戴望舒诗歌“寻梦者”阅读试题及答案
江苏省2020年普通高考对口单招文化统考语文试题(Word版,含答案)
江苏省2020年普通高考对口单招文化统考语文试题(W o r d版,含答案)work Information Technology Company.2020YEAR江苏省2020年普通高考对口单招文化统考语文试卷一、基础知识单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。
在下列每小题中，选出一个正确答案，将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑）1. 下列加点的字，读音都正确的一组是A. 对峙．（zhì）狩．猎（shòu）攻讦（xié）筵．席（yán）B. 岑．寂（céng）炽．热（chì）嬗．变（shàn）顷．刻（qǐng）C. 雪褥．（rù）翘．首（qiáo) 哺．育（bǔ）缄．默（jiān）D. 豇．豆（jiāng）菲．薄（fēi）凄怆．（ch uān g）瞥．见（piē）2. 下列没有．．错别字的一组是A. 出类拔萃变幻莫测自惭形秽食不果腹B. 独出心裁飞扬跋扈脍炙人口铤而走险C. 钟鼓馔玉分庭抗理雄姿英发原形毕露D. 匪夷所思天理昭彰敛声屏气人情世顾3. 下列加点字词的释义有错误．．的一组是A. 无精打采．（精神）卓．有成效（突出）虚与委蛇．．（随便应付）B. 克勤克．俭（能够）不经．之谈（经常）循循．．善诱（有步骤的样子）C. 长治．久安（太平）巧夺．天工（胜过）正襟危坐．．（端正地坐着）D. 坚韧不拔．（移动）举一反．三（类推）惘然．．若失（失意的样子）4. 依次填入下列句子横线处的关联词，最恰当的一项是众所周知，生物多样性是地球生命体系稳定延续的基本前提。
▲人类社会的活动▲受到价值定位的影响，总会对某些生物物种过分偏爱，▲对另一些生物物种漠然视之，▲对某些物种厌恶有加，▲在地球生命体系中并存的生物物种，在人类社会中总会受到各不相同的待遇。
A.但是虽然还甚至所以B. 但是由于而甚至因而C. 然而由于而并所以D. 然而虽然还并因而5. 下列各句没有．．语病的是A. “十三五”期间，中国经济保持持续增长的势头，靠的是全国人民的共同努力获得的。
高中语文高考文学常识100及答案
一、高考文学常识1．下列文学常识表述正确的一项是（）A. 元曲是盛行于元代的散曲，俗亦成文，俚亦成趣。
元曲分为散曲和杂剧两类。
其中元杂剧中最常见的基本构成形式是“四折一楔子”，杂剧的每一折都是由不同宫调的同一曲牌联成。
B. 《哈姆雷特》、《奥赛罗》、《李尔王》、《罗密欧与朱丽叶》，故事均取自欧洲的历史传说，它们都表现人文主义理想与现实社会恶势力之间的悲剧性冲突及理想的破灭。
自十九世纪始，它们被公认为莎士比亚的“四大悲剧”。
C. 《史记》是东汉史学家司马迁撰写的纪传体史书，是中国历史上第一部纪传体通史，记载了上至传说中的黄帝时代，下至汉武帝太初四年间共3000多年的历史。
D. 楚辞是楚国诗人屈原以南方民歌为基础，采用楚国方言创作的一种新的诗歌体裁。
汉代时，刘向把屈原的作品及宋玉等人“承袭屈赋”的作品编辑成集，名为《楚辞》。
《楚辞》是我国第一部浪漫主义诗歌总集。
2．以下分别是名人故居或祠堂的楹联，名人与楹联对应恰当的一项是（）①金石录有几页闲情好梦漱玉词集多年国恨难愁。
②写鬼写妖高人一等刺贪刺虐入木三分③儒冠不保千金产稗说长传一部书④烟柳斜阳，归去东南余半壁云山故国，望中西北是长安A. 文天祥蒲松龄施耐庵辛弃疾B. 李清照吴承恩吴敬梓陆游C. 李清照蒲松龄吴敬梓辛弃疾D. 文天祥吴承恩施耐庵陆游3．下列各项中，关于课文内容表述有误的一项是（）A. 《寻梦者》感情真挚深沉，唱出了诗人戴望舒和他那一代知识分子寻求理想、憧憬光明、历经磨难而困顿彷徨的心路历程。
B. 《过去的年》是莫言回忆小时候过年时的几个重要日子，依次写了腊八、辞灶日、除夕，展现了极富地方特色的风俗习惯，寄托了作者对过去岁月的留恋之情。
C. 《警察与赞美诗》这篇小说语言方面最大的特点是幽默，小说通过夸张、比喻、拟人、反语等修辞来使语言达到幽默的效果。
D. 《语言的演变》属于语言学学术论文，文章从语音、语法、语汇三个方面进行了论证。
4．下列文学常识的表述不正确的一项是（）A. 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，它的表现手法丰富多彩，后人将之归纳为“风”、“雅”、“颂”，其中“风”又称“十五国风”，是带有地方色彩的民歌，它浓缩了《诗经》中最精华的部分。
语文2020年江苏省普通高考对口单招文化统考试题(Word版,含答案)
江苏省2020年普通高考对口单招文化统考语文试卷一、基础知识单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。
在下列每小题中，选出一个正确答案，将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑）1. 下列加点的字，读音都正确的一组是A. 对峙．（zhì）狩．猎（shòu）攻讦（xié）筵．席（yán）B. 岑．寂（céng）炽．热（chì）嬗．变（shàn）顷．刻（qǐng）C. 雪褥．（rù）翘．首（qiáo) 哺．育（bǔ）缄．默（jiān）D. 豇．豆（jiāng）菲．薄（fēi）凄怆．（ch uān g）瞥．见（piē）2. 下列没有．．错别字的一组是A. 出类拔萃变幻莫测自惭形秽食不果腹B. 独出心裁飞扬跋扈脍炙人口铤而走险C. 钟鼓馔玉分庭抗理雄姿英发原形毕露D. 匪夷所思天理昭彰敛声屏气人情世顾3. 下列加点字词的释义有错误．．的一组是A. 无精打采．（精神）卓．有成效（突出）虚与委蛇．．（随便应付）B. 克勤克．俭（能够）不经．之谈（经常）循循．．善诱（有步骤的样子）C. 长治．久安（太平）巧夺．天工（胜过）正襟危坐．．（端正地坐着）D. 坚韧不拔．（移动）举一反．三（类推）惘然．．若失（失意的样子）4. 依次填入下列句子横线处的关联词，最恰当的一项是众所周知，生物多样性是地球生命体系稳定延续的基本前提。
▲人类社会的活动▲受到价值定位的影响，总会对某些生物物种过分偏爱，▲对另一些生物物种漠然视之，▲对某些物种厌恶有加，▲在地球生命体系中并存的生物物种，在人类社会中总会受到各不相同的待遇。
A.但是虽然还甚至所以B. 但是由于而甚至因而C. 然而由于而并所以D. 然而虽然还并因而5. 下列各句没有．．语病的是A. “十三五”期间，中国经济保持持续增长的势头，靠的是全国人民的共同努力获得的。
B.通过一系列复杂的交易，使得快递柜行业的两大品牌丰巢与速递易实现了合并。
2023年国开河南电大《中国现当代文学名著导读2》形考任务作业练习13试题三套与国终考任务我要考试试
2023年国开河南电大《中国现当代文学名著导读2》形考任务作业练习1--3试题【三套】与国终考任务我要考试试题汇编附答案作业练习1试题及答案1午门是故宫的正门，是真正的“宫门二A.正确B.错误［答案］：A2.戴望舒的《乐园鸟》，可以说是现代人的“天问A.错误B.正确［答案］：B3.徐志摩是现代著名的新月派诗人。
A.正确B.错误［答案］：A4.鲁迅在《死火》里，用“生命”与“死亡”的双向视角去想象“火”的。
A.正确B.错误［答案］：A5.小说《在酒楼上》的艺术魅力在很大程度上得力于它动人地展示了主人公吕纬甫的A.感情世界B.私人生活C.家庭生活D.高大形象［答案］：A6.“明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦”，出自哪一个作品A.卞之琳《尺八》B.戴望舒《寻梦者》C.卞之琳《断章》D.何其芳《预言》［答案］：C7.小说《纪实与虚构》的结构方式是A.横式8.纵式C.纵横式D.散发式［答案］：C8.”去年今日此门中，人面桃花相映红。
人面不知何处去，桃花依旧笑春风J此诗的作者是A.唐白居易8.唐杜甫C.唐崔护D.唐李白［答案］：C9.张爱玲《倾城之恋》所引用的“执子之手，与子偕老”名句出自A.《孟子》10《论语》C.《易经》D.《诗经》［答案］：D10.《子夜》节选部分，最后范博文所说的一段话，你认为有什么表达效果？A.把吴公馆的小舞台和外面的大世界联系起来，体现社会分析小说的特征。
B.借作品人物的口，说出作者的思想，揭示主题C.和情节发展的衔接方面显得生硬牵强。
D.符合人物的性格和心理，是作品最精彩的部分Q［答案］：ABCI1在小说《纪实与虚构》中，“我”找到仅有的两首诗是A.《晨起》B.《泡桐花》C.《早起》D.《刺桐花》［答案］：AD12.下列语言，符合《呼兰河传》“祖父”的有A.常常笑得和孩子似的B.祖父活动的场所是后园C.祖父常常挨祖母的骂D.祖父一天到晚是闲着的［答案］：ABCD13.下列语言，符合《呼兰河传》，“祖父”的有A.常常笑得和孩子似的B.祖父常常挨祖母的骂C.祖父一天到晚是闲着的D.祖父活动的场所是后园［答案］：ABCD14.在小说《纪实与虚构》中，“我”找到仅有的两首诗是A.《刺桐花》B.《早起》C.《晨起》D.《泡桐花》［答案］：AC15.下面人物，属于《倾城之恋》的有A.萨黑夷妮公主B.范柳原C.阿栗D.白流苏［答案］：ABCD16.下列说法，能够说明《在酒楼上》的吕纬甫身份的有A.私塾老师B.“我”做教员时代的旧同事C.“我”的朋友D.“我”的旧同窗［答案］：ABCD17.关于《呼兰河传》，正确的说法有A.是一篇回忆体的小说B.是成年的作者对童年生活的回忆C.是生活在现代都市的作者对乡村生活的回忆D.作者的叙述出入于成年与儿童的不同视角。
2016北师大版语文必修三第3课《诗二首》阅读练习
《寻梦者》阅读练习阅读诗歌正文后,完成下面问题:寻梦者戴望舒梦会开出花来的,梦会开出娇妍的花来的:去求无价的珍宝吧。
您去攀九年的冰山吧,您去航九年的瀚海吧,然后您逢到那金色的贝。
把它在海水里养九年,把它在天水里养九年,然后,它在一个暗夜里开绽了。
把桃色的珠放在您怀里,把桃色的珠放在您枕边,于就是一个梦静静地升起来了。
在青色的大海里,在青色的大海的底里,深藏着金色的贝一枚。
它有天上的云雨声,它有海上的风涛声,它会使您的心沉醉。
当您鬓发斑斑了的时候,当您眼睛朦胧了的时候,金色的贝吐出桃色的珠。
您的梦开出花来了,您的梦开出娇妍的花来了,在您已衰老了的时候。
1、在第三节与第五节中,作者为什么反复强调“九”?________________________________________________________2、这首诗中“娇妍的花”“金色的贝”两个意象有何象征意义?请任选其一进行分析。
________________________________________________________3、这首诗结构形式上有什么特点?这样安排有什么好处?________________________________________________________【答案】1、“九”这个数字并非实指,而只就是极言岁月长久;“攀九年的冰山”“航九年的瀚海”,就是说寻找梦要付出巨大的艰辛;“在海水里养九年”“在天水里养九年”,说明了找到了美梦之后要真正实现这个梦,还得付出更大的努力,要精心爱护它。
2、示例:诗人将梦比做无价的珍宝,即“金色的贝”,“金色的贝”寄寓了人生追求的一切美好东西。
它无限美好,却深藏在“青色的大海的底里”,为了求得这无价的珍宝,需要一种耐心,一种毅力,一种刻苦磨炼的精神。
想要获得它,必须具有坚韧的意志力,去攀“冰山”,去航“瀚海”。
就就是说,寻梦者要想到达理想的彼岸,必须历经磨难,接受命运的挑战。
【高中现代诗阅读】戴望舒诗歌《寻梦者》阅读答案
【高中现代诗阅读】戴望舒诗歌《寻梦者》阅读答案阅读下面这首诗，完成后面的问题（16分）寻梦者戴望舒梦会开出花来的,梦会开出娇妍的花来的:去求无价的珍宝吧。
在青色的大海里,在青色的大海的底里,深藏着金色的贝一阅读下面这首诗，完成后面的问题（16（分钟）寻梦者戴望舒梦会开出花来的,梦想将带来美丽的花朵：去求无价的珍宝吧。
在蓝色的海洋，在青色的大海的底里,深藏着一个金色的贝壳。
你去攀九的冰山吧,你去杭久的干海，然后你逢到那金色的贝。
天空中有云和雨的声音，它有海上的风涛声,它会陶醉你的心。
把它在海水里养九,在天水养九天，然后,它在黑夜中开花。
当你鬓发斑斑了的时候，当你的眼睛黯淡，金色的贝吐出桃色的珠。
把桃子珠抱在怀里，把桃色的珠放在你枕边,然后一个梦悄然升起你的梦开出花来了,你的梦想开满了美丽的花朵，在你已衰老了的时候。
五．诗中描写的梦具有怎样的特点？（2（分钟）6整首诗共200多字，描述了一个寻梦的过程：梦的美，寻梦的难，寻梦后的幸福。
整首诗的重点是什么？（4分）七这首诗在表色彩的词的运用上非常精炼，试结合全诗作一下简要分析。
（5（分钟）8.梦想家通过美丽的象征唱出梦想家的灵魂之歌。
这首优美的歌告诉我们什么？（5分）参考答案：中小学作文阅读答案净光整5诗中的“梦”华丽而无价。
6重点在于寻找“无价之宝”的精神过程。
从金壳的位置到遇到金壳的艰辛；从赞美金壳的美丽和价值，到辛苦一代的桃子珠，最后写下获得人生无价之宝后的幸福和幸福。
7《蓝色海洋》让人想起滚滚的海浪和海浪的声音；“桃珠”让人有无限遐想；“金壳”华丽而珍贵；“鬓角”让人叹气。
“金色贝壳”从“蓝色海洋”中脱颖而出，充满神话色彩；“桃珠”映照出“鬓角”，让人叹气，同时也升起无限的幸福感。
8它告诉我们人生的真谛：任何美好理想的实现和任何事业的成功都必须付出终身追求的艰辛代价。
【课外阅读】戴望舒《寻梦者》赏析
【课外阅读】戴望舒《寻梦者》赏析这首诗歌将我们每一个人心中的梦想抒写到了极致。
起始句写到：“梦会开出花来的，梦会开出娇妍的花来的。
”“开出花来”，已经写出梦的美丽了，紧接着相似的一句中添加了“娇妍”一词，就更显出梦的绚丽，让人产生无限的遐想，充满向往之情了。
然后又总结梦的特点是“无价”、“珍宝”，这两个词让读者更体会到梦的可贵性、重要性。
因此我们每一个人都要去寻找它。
“在青色的大海里，在青色的大海的底里”这两句话意思上是递进的，“大海里”已是难寻的了，而且又是“大海的底里”，那就更难寻了，又加上“深藏”一词，可见要寻找一个梦是多么困难啊！所以寻找梦要付出巨大的艰辛：“攀九年的冰山”、“航九年的瀚海”，“九”这个数字并非实指，只言岁月之久长；“冰山”“瀚海”又指道路之艰难了。
即使找到了美梦又怎样呢？要真正实现这个梦，还得付出更大的努力，要精心爱护它：“在海水里养九年”，“在天水里养九年”，这样才能在“一个暗夜里开绽了”。
在“暗夜里”，可见梦的来临又是不可预知的，但是只要付出心血，梦终究会来到渴望它的人的面前。
当我们用一生去追寻、守候一个梦时，梦啊，它又带给我们多少的欣慰和满足。
“鬓发斑斑”、“眼睛朦胧”又如何！“桃色”是一种非常艳丽与神秘的色彩，“桃色的梦”让人的心灵迷离荡漾，为之丢弃生命也在所不惜啊！如果在我们衰老时，如果有一个“开了花的梦”，有一个“开出娇妍的花的梦”，那么我们的人生已是最幸福的、最无憾的了。
再让我们看看诗人是怎样写这个美丽的梦的。
开篇写梦的美丽、珍贵，用了“开出花来，开出娇妍的花来”这样的句子；结尾又用了这样的句子，写梦实现时的绚丽多姿。
美丽的句子回环往复，久久萦绕在人的心里，成为人们心中一个五彩斑斓的结，很难遗忘了。
递进的句子又很有层次地渲染了作者要表达的意思。
“开出花来，开出娇妍的花来”，像画家在画一幅妍丽的画，泼洒色彩时一层层的涂上去，色彩便一层层的浓丽起来。
“在青色的大海里，在青色的大海的底里”这句话中，又给人一种纵深感，一层层地潜下去，越来越深。
戴望舒诗歌欣赏
戴望舒诗歌赏析一、戴望舒：现代诗派的旗手戴望舒，本名戴朝寀，1905年生于浙江杭州，1925年入上海震旦大学学习法国文学，受到法国象征派的影响，曾与同学施蛰存、杜衡等人创办《璎珞》旬刊，发表法国象征派诗人魏尔伦的译诗；1932年参加施蛰存主编的《现代》杂志的编辑工作；1932至1935年游学法国，进一步领受西方现代派诗歌的精髓；回国后与卞之琳、冯至等创办《新诗》月刊，提倡“纯诗”创作，是20世纪30年代与新格律派、革命诗派鼎足而立的另一重要诗歌流派——现代诗派的领袖人物。
以他为中心的现代诗派的崛起，标志着象征派诗歌在中国的彻底本土化和成熟，以对中国古典传统诗歌精华的有效承继和对西方象征派诗歌观念和技艺的有效化用，及两者的完美融汇，大大推进了中国现代派诗艺的发展。
出版有《我的记忆》、《望舒草》、《望舒诗稿》和《灾难的岁月》等诗集。
同样深受法国象征派诗歌的影响，同样致力于更具现代意味的象征诗的创作，与初期象征派诗歌的领军人物李金发相比，二人所受教育的不同、进入诗歌领域方式的不同，决定了前者的创作只是一次对西方象征派诗艺生涩的、失败的移植和试验，而后者则显然具备了更多博采新旧、融汇中西的能力，使象征派诗歌这一现代诗歌艺术不仅牢牢扎根于中国的国土，而且迅速地茁壮成长为一棵参天大树。
戴望舒有着深厚的古典文学修养，他开始诗歌创作之时，正是新月派极大影响诗坛创作之风时，其成名之作《雨巷》于1928年8月发表于叶圣陶主编的《小说月报》，以其流畅的用韵和古典的音乐美，被盛赞为“替新诗的音节开了一个新纪元”，并为戴望舒赢得“雨巷诗人”的美誉时，我们很轻易就能看到新月派“三美”主张对诗人的影响。
虽然后来诗人很快就“开始对诗歌底他所谓‘音乐的成分’勇敢地反叛了”（杜衡：《望舒草序》），但植根于本土的诗创作起程显然使戴望舒在选择更适合表现“现代人的现代情绪”的西方象征诗派的精神和技艺之时有了清晰的指向性，与李金发式盲目的模仿和无选择的移植有了质的区别。
寻梦者学案及答案
寻梦者【学习要求】1.了解“雨巷诗人”戴望舒，朗读诗歌，体会情感。
2.在诵读、品味的过程中，理解诗人寻求理想、憧憬光明、历经磨难仍上下求索的心路历程。
3.理解诗文中丰富的意象及其含义和作用；学习诗人回环复沓的艺术手法。
【学习重难点】理解诗文中丰富的意象及其含义和作用；学习诗人回环复沓的艺术手法。
【学时安排】2学时【学习过程】第一课时主要任务：了解作者；熟读全诗，标出停顿及重音，反复诵读，体会感情；理清结构。
一、课前学习（一）学法指导：1．通过图书馆、网络或其他渠道，了解戴望舒及其作品，了解诗歌创作的背景，结合内容理解其思想感情。
2．诵读法，通过反复诵读全诗，把握诗文感情基调，为进一步理解诗歌内涵作铺垫。
（二）尝试练习1．给下列加点字注音并释词：娇妍．注音：释词：瀚．海注音：释词：开绽．注音：释词：鬓．发斑斑注音：释词：2．文学常识填空：（1）戴望舒(1905—1950)，原名，又名，浙江杭州人，中国现代著名。
1929年4月，他的第一本诗集《》出版，其中《》一首成为传诵一时的名作，因此被称为“”。
代表诗集有《》、《》、《》等。
（2）《寻梦者》发表在1932 年11月出版的《》第卷第期上。
当时正是中国社会剧烈动荡的时期，美好的理想与黑暗的现实之间的矛盾，一直笼罩着戴望舒敏感的心灵。
3．思考答问(1) 题目为“寻梦者”，谁是寻梦者？寻找什么梦？(2)根据抒情脉络本首诗可以分为几个层次？请归纳层意。
二、课堂探究（一）问题探究1.反复朗诵诗歌，标出诗歌朗读的停顿和重音，体会其思想感情。
（划在书上）2．这首诗以什么为线索？抒情脉络是什么？3．根据抒情脉络本首诗可以分为几个层次？请归纳层意。
（二）课堂检测1．下列加点词语的注音，正确的一项是( )A．娇妍．（yán）瀚．海（hào） B．鬓．发（bìng）苍穹．（qióng）C．朦．胧（méng）黯．淡（àn） D．梦．想（mèng）氛．围（fèn）2.下列书写全部正确的一项是（）A.风滔珍宝意乱情迷B.沉醉蒙胧丰富多采C.辫证开绽眼花缭乱D.衰老和谐荒谬绝伦3.下列语句中加点词语解释有误的一项是（）A.梦会开出娇妍．．的花来（壮阔）。
2016年秋高一语文人教版一练习：第2课 诗两首 含解析
第一单元第2课一、课内双基1．关于诗句的修辞手法和表现手法，括号内说法不正确的一项是导学号 89950042（）A．那河畔的金柳，/是夕阳中的新娘;/波光里的艳影，/在我的心头荡漾。
（比喻)B．夏虫也为我沉默，/沉默是今晚的康桥！（拟人、顶真）C．为什么我的眼里常含泪水？/因为我对这土地爱得深沉……（设问)D．在野草的茫茫中呼啸着干燥的风，/在低压的暗云下唱着单调的东流的水，/在忧郁的森林里有无数埋葬的年代。
(排比、拟物）【答案】D（拟物→拟人)2．下列说法有错误的一项是错误!(）A．《雨巷》一诗写的是梅雨季节江南小巷中的一个场景。
细雨蒙蒙中,“我”怀着一种落寞、惆怅的情绪和一丝微茫的希望，撑着油纸伞在悠长寂寞的小巷中踽踽独行.B．《再别康桥》第一节连用三个“轻轻的”，写出诗人只身悄悄来到和离开康桥的情景,情感温柔细腻，节奏轻缓、徐舒。
C．《再别康桥》全诗表达出一种微波轻烟似的淡淡的离情别绪。
D．“沉淀着彩虹似的梦”,虹与梦，奇异的意象，写出了潭水的活泼.【答案】D（活泼——静美）3．对《再别康桥》中的意象理解不正确的一项是导学号 89950044（)A．“不是清泉，是天上虹/揉碎在浮藻间,/沉淀着彩虹似的梦。
"表达了诗人对拜伦的仰慕与追怀.这里融情入景，营造出难以言传的优美意境。
B．第三节紧承上节诗意，对“梦”加以引申，向诗意的纵深处开掘。
这里的“梦"，是对过去留学生活的真实写照,暗含了对逝去的康桥生活的无限留恋之情。
C．第四节诗，诗人的思路急转，把读者从梦境拉回到现实中，离情缕缕，别绪重重，现在哪有心思歌唱呢？诗情达到高潮。
但这个高潮却以情绪的低落和基调的抑郁作为标志。
惟其如此,才能表达诗人对母校的离情。
D．从以上几节诗可以看出，诗人表达的是一种无限的伤感，虽然诗歌谈不上什么现实内容或时代精神，但各个时期的读者对它都有强烈的共鸣，认为它给人们带来了巨大的审美享受。
【答案】D（“无限的伤感”一语不对，应为“表达的是一种微波轻烟似的淡淡的离情别绪”。
2023届金华市十校高三语文上学期期末调研试题卷附答案解析
2023届金华市十校高三语文上学期期末调研试题卷2023.1注意：本卷共四大题，23小题，满分150分。
考试时间150分钟。
一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，17分）阅读下面的文字，完成1-5题。
材料一：首先是郑敏很少在诗中直抒胸臆，而是经常以“思想知觉化”的方式抒情，选择那些带有象征内涵积淀的自然物象，传达生命之思。
郑敏是长期在诗经、楚辞、唐诗和宋词组构的诗歌历史浸淫中成长起来的，尽管后来里尔克、歌德等西方诗歌施予过影响，但骨子里的诗词熏陶，还是使郑敏擅长启用中国诗人喜欢的自然意象。
可以肯定，郑敏诗歌意象化的质感策略本身，即能以不说出的方法获得说不出的含蓄效果，制约架空的抒情，克服诗的感伤与空洞；用内涵累积深厚的古典意象传达现代的情思与感悟，就更容易唤起读者内心深处稔熟的审美记忆，令人倍感亲切。
其次是郑敏注意诗歌肌理的整合美，意象组合时讲究和谐一致，力求使之与意境合一。
如众口交赞的《金黄的稻束》即称得上这方面的典范：金黄的稻束站在/割过的秋天的田里/我想起无数个疲倦的母亲……没有一个雕像能比这更静默/肩荷着那伟大的疲倦，你们/在这伸向远远的一片/秋天的田里低首沉思/静默。
静默。
历史也不过是/脚下一条流去的小河/而你们，站在那儿/将成为人类的一个思想。
诗如一幅秋天的立体写意画，而内里的意象却是不断流动、转换的，在一个动静相宜的时空里，各种貌似在逻辑上互不相干的意象，共同朝着“伟大的疲倦”这一贯穿全诗的情思定点趋附、靠拢中，却意外地黏合为一个完整和谐的有机体。
那是在歌颂大自然，更是在歌颂具有自我牺牲精神的平凡而伟大的母亲，也是对劳动却贫穷这个悖论命题的形象反诘，读着它就有如走进了唐诗、宋词中灵动又深邃的幽婉意境，余味缭绕。
最后是以抒情主体知识结构的大力投注，促成了意象艺术的“革命”，即带来了知性强化。
如果郑敏诗歌的意象仅仅在于鲜活陌生，倾向古典的意境趣味，让郑敏立足诗坛的是她以开放性的艺术气度，在中国传统诗学、哲学专业背景里，在庞德的意象是理性与感性的复合体、艾略特的思想知觉化、里尔克的诗是在经验等众多艺术理论影响源之间多方游弋，并且能够入而复出，锐意创新，最终使自己的诗歌善于“融和思想的成分，从事物的深处、本质中转化自己的经验”，意象升级为不仅诉诸人的情感，更诉诸人的理智与思想，其间有了更多的引人深思的知性因子，和戴望舒、何其芳等多凸显心理、情绪因素的主情的现代主义诗歌拉开了距离，如果说主情诗的意象致力于感情及感觉发掘，郑敏的诗歌意象已进入诗意体验的感知领域，有了某种哲学的沉思高度。
第十六章 30年代诗歌
（2）艺术特点：
①古典的余韵：虽受生活重创打击，但不 失古典的对人间的肯定，凄凉、哀婉、温润。 ②现代派诗的初步。一方面，诗情内化， 找诗的“质”，而不过于在乎诗的“形”。 《论诗零札》：“诗应去掉音乐的成分。诗的 魅力不在外在的抑扬顿挫上，而在诗的情绪的 内在的节奏和旋律上。”诗体再次解放，开始 背叛新月诗传统。另一方面，诗情间接表现： 形象暗示、象征，与胡适、郭沫若自由诗又有 别。
第二，《我的记忆》、《寻梦者》期。
1929—1937。新月诗风淡化，现代诗风 加强时期。 《我的记忆》，1929年，第一本新诗集， 扉页上写明“献给绛年”。但她并未给以相 应 回报。诗人是痛苦的，孤独、寂寞的。这世 界，还有什么是可把握、忠实可靠的？
《我的记忆》：
我的记忆是忠实于我的，/忠实甚于我最好的友人。//它生存在燃 着的烟卷上，/它生存在绘着百合花的笔杆上， /它生存在破旧的 粉盒上， /它生存在颓垣的木莓上， /它生存在喝了一半的酒瓶上， /在撕碎的往日的诗稿上，在压干的花片上，/在凄暗的灯上， 在 平静的水上， /在一切有灵魂没有灵魂的东西上，/它在到处生存 着， 像我在这世界一样。 //它是胆小的， 它怕着人们的喧嚣，/ 但在寂廖时， 它便对我来作密切的拜访。/它的声音是低微的，/ 但它的话却很长，很长，/很长，很琐碎，而且永远不肯休：/它 的话是古旧的， 老讲着同样的故事，/它的音调是和谐的，老唱 着同样的曲子 /有时它还模仿着爱娇的少女的声音，/它的声音是 没有气力的，/而且还夹着眼泪，夹着太息。//它的拜访是没有一 定的， /在任何时间，在任何地点， /时常当我已上床，朦胧地想 睡了； /或是选一个大清早， /人们会说它没有礼貌， /但是我们 是老朋友。 //它是琐琐地永远不肯休止的， /除非我凄凄地哭 了， /或者沉沉地睡了， /但是我永远不讨厌它， 因为它是忠实于 我的。
寻梦者阅读答案
寻梦者阅读答案【篇一：《江南雪》阅读答案】很久很久??犹如守着永恒，任由岁月变换。
②秋天，江南棉船小镇的秋天。
阡陌纵横的道路无限延伸，像一双双神奇的臂膀拥抱着一望无垠的棉田。
我的姐妹，系起了棉布围裙，浩浩荡荡地走进棉田。
一朵朵雪白的棉花在他们的指尖盛开、飞舞。
丰收的喜悦和汗水汇成棉田外那奈龙脉，龙湖滋润着江南，也滋润着江南如雪的棉花，充实着江南人的梦想和世界。
③洁白的棉花在奶奶纤细、干枯的指尖绽放，在奶奶的怀抱盛开。
奶奶坐在地里剥棉花。
含苞待放的棉花，包裹在青褐色的棉花桃里，奶奶用纤细的手指一掰，雪白的棉花朵儿就在奶奶干枯的手掌中悄然绽放。
奶奶把剥好的棉花装在篾篓里，棉花一点点积累，一点点增高，不一会工夫就像堆砌的雪堆。
雪白的棉花飘落在奶奶的发丝上，染白了奶奶的青丝，奶奶就一直这样剥棉花，直到满头白发，双手失去了知觉。
奶奶是在棉花盛开的深秋离开我们的。
那夜，她坐在灯下悠悠地剥棉花，棉花一篓篓摆在奶奶面前，她就坐在洁白的棉花堆中，剥着剥着，再也没有醒来。
棉花在奶奶的指尖恒久她盛开，一朵一朵?? ④我在那个深秋背着简单的行囊，离开了江南，去追溯自己的梦想。
在中原辽阔的土地上，我看见大片大片的麦子和高粱，延伸向无边无际的天空。
我穿梭在麦地里，感觉自己的渺小和浅薄。
金黄的麦芒刺痛了心里柔软的底线，我躺在麦禾上哭泣，我牵挂江南美丽的雪花，温暖的棉花。
粮食滋养着生命，棉花温暖着身体、精神和灵魂。
奔波的日子，我夜夜拥抱温暖的棉被，那是爱的锦囊，是母亲千万里的牵挂。
⑤江南又一个雪花飞舞的季节，我归来。
层层叠叠的雪花覆盖着江南的棉田，寒风张着贪婪的臂膀，要将时间留住。
江南棉船小镇，像一首经典的歌谣，在龙湖的码头荡漾。
我坐在龙湖的船上，凝视着江南雪中的棉船，我心中歌谣纷飞。
此时此刻，我像一个纯情的江南少女，满怀心事地吟唱。
雪花深处，该是怎样热闹的丰收场景，该是怎样热烈而丰富的过往。
瞬间，沉淀成一片纯净的画面。
⑥棉花的枯枝还残留在风雪中。
专升本考试：2021专升本《民法》真题及答案(2)
专升本考试：2021专升本《民法》真题及答案(2)1、下列人物，曾为《桂海岩洞志》的写过序的是（）（单选题）A. 黄庭坚B. 范成大C. 陆游D. 苏轼试题答案：B2、下列人物属于“竹林七贤”的是（）（多选题）A. 山涛B. 向秀C. 王戎D. 阮咸E. 阮籍试题答案：A,B,C,D,E3、闻一多《发现》的情感抒发之所以获得火山爆发般的效果，主要在于（）（单选题）A. 每一句分成两个短句，节奏急促。
B. 每两句一韵，节奏明快。
C. 直接从感情的爆发点开始。
D. 以“血泪”和“不对”的否定开始。
试题答案：C4、张得贵是哪部作品的人物？（）（单选题）A. 曹禺《雷雨》B. 茅盾《子夜》C. 赵树理《李有才板话》D. 曹禺《北京人》试题答案：C5、甲小学学生乙上课时，头顶上的灯突然掉落，乙的头被砸伤。
乙的伤害应由（）（单选题）A. 甲承担全部责任B. 乙及其父母承担全部责任C. 甲、乙平均分担D. 甲承担主要责任，乙承担次要责任试题答案：A6、甲、乙成立普通合伙，经营期间对外负债3万元，后丙加入合伙。
3万元债务应由（）（单选题）A. 甲、乙按份承担B. 乙、丙按份承担C. 甲、丙按份承担D. 甲、乙和丙连带承担试题答案：D7、老舍的话剧有（）。
（多选题）A. 《龙须沟》B. 《茶馆》C. 《神拳》D. 《骆驼祥子》试题答案：A,B,C8、下面陈述正确的是（）（多选题）A. 《我与地坛》中，“地坛”具有极强的象征性。
B. 《灵魂的声音》是一篇议论性的随笔，文笔犀利，有尖锐的批判性。
C. 王小波的大部分文章都具有很强的现实针对性。
D. 《大地上的事情》关注的是易被人忽略的事物。
试题答案：A,B,C,D9、承揽合同是（）（单选题）A. 要式合同B. 单务合同C. 无偿合同D. 诺成合同试题答案：D10、当事人在订立合同过程中泄露对方商业秘密给对方造成损失的，应当承担（）（单选题）A. 违约责任B. 缔约过失责任C. 补充责任D. 无过错责任试题答案：B11、甲、乙两人出资设立了一个普通合伙。
寻梦者戴望舒诗歌鉴赏
寻梦者戴望舒诗歌鉴赏戴望舒，这位被称为“寻梦者”的诗人，真的是个有趣的人。
他的诗歌里总是能让人感受到一股淡淡的忧伤，又夹杂着一丝丝希望，仿佛在说，生活就是这样，既有苦也有甜。
就拿他那首《雨巷》来说吧，听到这名字就让人想起小雨淅淅沥沥的情景，正好是个惹人思念的时节。
诗中那种“我在雨中寻你”的感觉，让人忍不住想：这寻梦者到底在找谁呢？是不是那个曾经让他心动的人呢？说到“雨”，戴望舒的诗就像是一把雨伞，能在你心情阴霾时，给你一点温暖。
他用简单的词汇，描绘出一种深沉的情感。
那种感觉，像是你在雨中走着，雨水打在伞上，听到那种“啪啪”的声音，就像是内心的呢喃。
这种轻声细语的感觉，特别适合在咖啡馆里，点一杯热饮，静静地品味。
而且他用“丁香”这种花，真的特别有意思。
丁香本身就是个充满诗意的存在，淡紫色的花朵，飘散着清新的香气，想想都让人心醉。
戴望舒把它和自己的情感结合在一起，瞬间就让人感受到那种淡淡的忧伤与美丽。
他似乎在说，生活虽有苦涩，但只要有爱，就能让一切变得美好。
在他的诗中，时常能感受到那种“孤独”的气息。
就好比走在大街上，周围的人来来往往，而自己却像是一个旁观者。
是不是有时候你也会这样呢？就算身边有很多人，心里却是空荡荡的。
他把这种孤独表达得淋漓尽致，让人不禁点头称是。
就像生活中那些小烦恼，有时候让人觉得无奈，但又不得不继续前行。
而戴望舒最厉害的地方，是他总能在忧伤中找到一种平静。
他的诗不仅仅是让人感受到悲伤，还有那种释然的感觉。
就像是你经历了一场大雨，虽然湿透了，但抬头一看，天边的彩虹让你心中一亮。
这种从痛苦中看到希望的能力，真的是让人佩服。
无论生活多艰难，总能找到一些小确幸，哪怕只是一杯热茶，一本好书。
再说说他诗里的意境，真的是如梦似幻，让人仿佛置身于一个充满诗意的世界。
那些清新的意象，像是春天的第一缕阳光，温柔地洒在大地上，让人忍不住心生向往。
其实生活中也有很多这样的小美好，只是我们常常忽略了。
戴望舒提醒我们去关注那些被遗忘的角落，让生活变得更加丰富多彩。
雨巷诗歌阅读答案
篇一：雨巷诗歌阅读答案篇二：雨巷诗歌阅读答案___________________________________ 2．比较诗歌的首尾两节，说说它们有什么异同点。
___________________________________ 3．这是一首爱情诗吗？请你谈谈自己的看法。
___________________________________答案：1．“雨巷”悠长而寂寥，象征阴沉黑暗的社会现象，“姑娘”象征美好的理想。
……3．这不是一首纯粹的爱情诗，诗中所透露的是对现实的困惑及对理想追求无着的伤感。
（意对即可）[1]篇三：雨巷诗歌阅读答案1.填空戴望舒,中国现代文学史上现代派著名诗人.浙江杭县人.1929年4月,出版了第一本诗集《》,这本诗集也是戴望舒早期象征主义诗歌的代表作,其中最为著名的诗篇就是《》,因此有“”之称.此外还有《》、《》、《》等.1950年在北京病逝.2.给下列词语加点字读音彷徨（）徘徊（）彳（）亍（）惆怅（）颓废（）颓唐（）颓圮（）迷茫（）芒（）刺在背雨巷（）巷（）道走尽（）尽管（）3.下列词语没有错别字的一项是（）a.一肚子委屈委曲求全鸦鹊无声冰雪溶化水乳交溶 b.垂头丧气擅自处理出生在晚上寻物启示授予奖状 c.金榜提名品味老师的话情况相像萧条歪风斜气 d.模型反省生活必需品旋律炫耀报仇雪恨4.下列句子没有语病的一句是（） a.和祖国一起长大的这一代人,经历了风雨考验,在建设四化的伟大事业中正在发挥着重要作用. b.由北京人民艺术剧院复排的大型历史话剧《蔡文姬》定于5月1日在首都剧院演出,日前正在紧张的排练之中. c.他为家乡主编的致富信息小报,信息量大,可读性强.每月印出来后,不到一小时的时间里,数百份小报就被老乡们索要一空. d.雷锋精神当然要赋予它新的内涵,但谁又能否认现在还需要学习雷锋呢?5.下列各句中,加点的成语使用恰当的一句是（） a．南京的首场古董挂表拍卖会结果差强人意,美国收藏家协会会员项明华收藏的23款古董挂表昨天仅仅拍出了一块——华生1906年产的银壳钻挂表以底价1300元拍出. b．姚明本赛季不仅能内线强打得分,而且也能外线投篮命中,表现近乎完美.他能取得今天的成功,并不是一挥而就的,而是与他过去几个赛季的努力分不开的. c．为提高公路建设质量,省交通厅去年11月专门出台《河南省公路建设从业单位业绩信誉动态管理暂行办法》,旨在用“阳光作业”遏制“暗箱操作”. d．著名学者吴组缃教授生前说过“《红楼梦》的思想艺术成就被人们认识到的只是‘表里山河,藏在水下的更多”.6.概括第一节的内容.7.说说第一节的意境特点.8.分析第一节中“彷徨”一词的作用,说说“悠长/悠长”的修辞手法及表达效果.再说说“逢”字的表达效果.9.概括第二层（二至三节）的内容： 10.分析雨巷中的女子形象： 11.分析第二节描写女子形象都采用了哪些手法? 12.说说第三节“像我一样,像我一样地默默彳亍着”采用的修辞手法及其效果. 13.概括第三层（四五节）的内容. 14.说说“走近/走近”反复修辞的表达效果是什么. 15.说说“她飘过/像梦一般地/像梦一般地凄婉迷茫”的修辞手法及表达效果.说说“飘”字的妙处. 16.说说“她静静地远了/远了”这一反复的修辞的作用是什么. 17.概括第四层（第七节）的内容. 18.说说“消了她的颜色/散了她的芬芳/消散了/甚至她的/太息般的眼光”的修辞手法及表达效果. 19.最后一节写法上有什么特点,说说它的作用.20.概括全诗的内容. 21.分析全诗表达作者怎样的思想感情. 22.说说这首诗歌的艺术特点.【答案】1、《我的记忆》、《雨巷》“雨巷诗人”《寻梦者》、《单恋者》、《烦忧》等. 2、彷徨pánɡ huánɡ徘徊páihuái彳chì亍chù惆怅chóu chànɡ颓废tuí颓唐tuí颓圮tuípǐ迷茫mánɡ芒mánɡ刺在背雨巷xiànɡ巷hànɡ道走尽（jìn ）尽管（ jǐn） 3.（答案d.a鹊(雀）溶(融)b、示(事) c、提(题) 斜(邪) 4.（答案d.a“祖国”已有千千万万年,这一代人也有千千万万年了吗?这不合事理逻辑了.改祖国为“新中国”.b、“日前”是“前几天”的意思,这与“正在”不合逻辑了.c、“不到一小时”与“一小时里”,既可以说是句式杂糅,也可以说是不合逻辑,重复矛盾.） 5.答案：c.（c、“暗箱操作”指利用职权暗地里办事,多指不公正、不合法的.a、“差强人意”指大体上使人满意,与句意不符.b、“一挥而就”多形容写文章时,文思敏捷,笔法娴熟.此处应为“一蹴而就”.d、“表里山河”形容进可攻,退可守的险要地势.此处应为“冰山一角”,即指事物暴露出来的部分. 6.第一层（第一节）：描绘孤独忧郁的诗人在寂寞、阴暗的雨巷,追求那个结着愁怨的姑娘的凄迷朦胧的意境. 7.答：意境特点：朦胧凄清.表达诗人失落忧伤,又满怀希望的矛盾痛苦心情. 8.答：“彷徨”这一叠韵词的作用是：用动作来表现心理,写出女子郁闷愁苦的心理.“悠长/悠长”采用了反复的修辞,它的表达效果是：渲染雨巷的寂寞,悠长的寂寞的雨巷的环境,烘托了诗人失落迷茫的心理.表现手法是烘托,也是情景交融.“悠长寂寞的雨巷”是诗人孤独寂寞的内心感受.是景,也是情.“逢着”的“逢”字说明受伤的“我”,不敢奢望,只能靠运气了.写出诗人可怜的情状,无奈的心理. 9.答：刻画“我”在雨巷中追求想像中的姑娘形象. 10.答：姑娘形象：丁香一样美丽,妩媚动人,但她美丽的外表下有一颗寂寞的心灵,她多愁善感,孤高冷漠,内心怯弱；她受过伤,但她不媚俗,有纯洁的心灵,默默地忍受孤独.她是一位很有诱惑力,又很有危险性的女性形象.她,让人望面生畏,是个冷美人形象,更是作者理想中的追求者. 11.答：在第二节的描写中,“她有丁香一样的颜色/丁香一样的芬芳/丁香一样的忧愁,在雨中哀怨,哀怨又彷徨”.诗人把她比作丁香花,采用了比喻手法.这一组句子句式整齐,语气贯通,又是排比手法.“在雨中哀怨,哀怨又彷徨”,上一句结尾的最后一个词,是下一句开头一个词,是顶真修辞手法.诗中反复“丁香一样”这个短语,是反复的修辞手法.表达效果是：极力表现姑娘美丽的外表,空虚的灵魂,纯洁的心灵.排比、比喻的作用：①形象生动地再现她的美丽动人的外貌羞涩的内心、纯情的品质.②排比增强了语势,使语气贯通.③顶真修辞形成循环往复的句式,使诗歌具有音乐的美感.12.答：第三节“像我一样,像我一样地默默彳亍着”也采用的是反复的修辞手法.“默默彳亍”的细节动作描写,极力表现女子寂寞惆怅的内心世界. 13.答：展现“我”与姑娘心心相印,却又相见无言的情景和最终擦肩而过、失之交臂的悲惨结局,表达恋爱失落后的怅惘心绪. 14.答：“走近,走近”这一个反复修辞,渲染了紧张的气氛,烘托“我”些喜的感动,又不知所措的心理.让读者仿佛听到诗人激烈的心跳,看到诗人羞怯的面容. 15.答：“她飘过/像梦一般地/像梦一般地凄婉迷茫”、“她像梦一般地飘过”.采用反复修辞表现女子消失时,“我”失落、惆怅、迷茫的心绪.“飘”字说明这一切都是梦想,是根本不现实的,用语传神. 16.答：渲染我的无奈心理,失落的悲凉. 17.答：第四层（七节）：再次展示雨巷凄迷朦胧的意境. 18.答：“消了她的”“消了她的”修辞手法是排比反复修辞,“甚至她的太息般的眼光,丁香般的惆怅”是层递修辞.效果是：淋漓酣畅地表现她离开我时的依恋不舍的情景,表达我的无奈、失落忧伤的心绪. 19.答：①这一节在结构上采用重章叠句的写作手法,使诗歌具有一唱三叹的音乐美感.②说明诗人与雨巷中见到的女子相见、擦肩而过、渐渐消失的全过程,这情景,其实完全是诗人梦一般的想像,起到把作者从想像中拉回到现实的作用. 现实中只有一个“我”,现实中的诗人根本就没有见到姑娘.③说明诗人的理想愿望很渺茫.④在结构上构成首尾照应的方式,强调（升化）“我失落迷茫,又怀着希望的痛苦心情”的主题. 20.答：全诗描绘诗人在阴暗、孤寂、迷蒙的雨巷中,“我”满心欢喜的追求一个美丽而孤傲冷漠的冷美人的美好情景和只能与之擦肩而过的悲哀结局. 21.答：全文的思想感情至少有三种理解. ①全诗通过描写“我”满怀希望地在雨巷中追求那个孤傲冷漠的姑娘的美好情景和失之交擘的结局,再现“我”爱情失落后的悲凉又满怀希望的矛盾痛苦心情.（这是一首爱的恋歌,爱情是文学永恒的主题,诗人曾有过恋爱失落的历史创伤）. ②表现大革命失败、白色恐怖笼罩全国时,诗人和一代进步知识分子的革命理想破灭后的苦闷彷徨（这是一首象征主义的诗歌,雨巷,象征黑暗的社会现实,丁香般的姑娘象征美好的大革命理想,她的消失,象征“我”的大革命理想的破灭）③表现诗人追求美好事物失落又企盼的矛盾痛苦心理. ④阐述诗人对人生的理人生如同一条孤寂的雨巷.（美女不一定是美女,雨巷也不再是客观现实的雨巷,阴霾的雨巷可以是诗人、你、我失落时的心境.）（这首诗既是爱情的恋歌,又是政治抒情诗,还是生活的哲理诗） 19.答：①全诗描绘了一幅由阴霾的雨巷、孤独的“我”、美艳却结着愁怨的姑娘共同组成的朦胧凄迷的意境,表现人物细微而复杂的心理,雨巷、姑娘都不再是客观现实,都具有了象征的意义,表现诗人的思想感情不是单一的爱情、不单是喜悦、也不是单一的伤感,是伤感中有些微的喜悦企盼,些微的喜悦中又有淡淡的伤感.采用象征主义的创作手法. ②诗歌语言具有音乐的美感. 诗中运用了反复、排比、顶真、回环的修辞,重章叠句的表现手法,营造了低沉优美的旋律节奏,使用亲切柔美的语言,低沉缓慢的节奏,使诗歌具有婉转悦耳的音乐美感. ③诗歌第一节实写,二至六节写“我”在雨巷里的想象,采用虚实结合的表现手法.拓展了诗歌内容,营造迷茫朦胧的意境,让读者有更多思考的空间,强化诗歌主题.篇四：雨巷诗歌阅读答案董滇宁①有人说，江南的小巷是历史留给现实的入口。
戴望舒《寻梦者》阅读理解
戴望舒《寻梦者》阅读理解阅读下面这首新诗，完成下面小题。
寻梦者戴望舒梦会开出花来的，梦会开出娇新的花来的：去求无价的珍宝吧。
在青色的大海里，在青色的大海的底里，深藏着金色的贝一枚。
你去攀九年的冰山吧，你去航九年的瀚海吧，然后你逢到那金色的贝。
它有天上的云雨声，它有海上的风涛声，它会使你的心沉醉。
把它在海水里养九年，把它在天水里养九年，然后，它在一个暗夜里开绽了。
当你鬓发斑斑了的时候，当你眼睛朦胧了的时候，金色的贝吐出桃色的珠。
把桃色的珠放在你怀里，把桃色的珠放在你枕边，于是一个梦静静地升上来了。
你的梦开出花来了，你的梦开出娇妍的花来了，在你已衰老了的时候。
1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A．起句写到“梦会开出花来的”，写出了梦的美丽，第二句又添加“娇妍”一词，更显梦的绚丽，让人产生无限的遐想与向往。
B．诗中“攀九年的冰山”“航九年的瀚海”“在海水里养九年”“在天水里养九年”，这四个“九”是实指，言岁月之久长，渲染了寻梦的艰难。
C．诗歌将现代人的“寻梦”思绪寄寓在一个“寻觅金色的贝”的民间故事里，一虚一实，巧妙交织为一体。
D．本诗构筑了诗的象征世界。
金色的贝、桃色的珠、梦之花都有象征性，象征着追寻人生理想的三个阶段，描摹出了寻梦者追逐理想的过程，意境丰富。
2．本诗意象具有鲜明的色彩性，请结合全诗找三处简要分析其效果。
【答案】1．B2．①“青色的大海”中“青色”是带绿的蓝色，这里使人想起碧蓝浩瀚的大海，既令人向往，又暗示寻梦的艰难；①“金色的贝”，“金色”绚丽夺目，修饰出精巧美丽的贝，令人珍爱，暗示理想的美好；①“桃色的珠”中的“桃色”是艳丽神秘的色彩，修饰圆润的珍珠，梦幻甜美让人产生无限的遐想；①“鬓发斑斑”即两鬓斑白，突出追寻梦想时间之长，过程之艰难。
①“桃色的珠”之桃色映衬着“鬓发斑斑”之白色，既使人叹息，又给人一种实现梦想的无限幸福感。
【解析】1．本题考查学生对诗歌的理解和赏析能力。
新诗鉴赏试题及答案高中
新诗鉴赏试题及答案高中一、阅读下面这首诗，完成1-3题。
《再别康桥》徐志摩轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别西天的云彩。
那河畔的金柳，是夕阳中的新娘；波光里的艳影，在我的心头荡漾。
软泥上的青荇，油油的在水底招摇；在康河的柔波里，我甘心做一条水草！那榆荫下的一潭，不是清泉，是天上虹；揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦。
寻梦？撑一支长篙，向青草更青处漫溯；满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。
但我不能放歌，悄悄是别离的笙箫；夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥！悄悄的我走了，正如我悄悄的来；我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。
1. 这首诗的作者是谁？答案：徐志摩。
2. 这首诗中，“我”与“康桥”的关系是怎样的？答案：在这首诗中，“我”与“康桥”的关系是依依不舍的离别。
诗中通过“轻轻的我走了”、“我挥一挥衣袖，不带走一片云彩”等语句，表达了诗人对康桥的留恋和不舍。
3. 这首诗表达了诗人怎样的情感？答案：这首诗表达了诗人对康桥的深深留恋和对美好时光的怀念。
通过对康桥美景的描绘，诗人抒发了对过去时光的留恋和对离别的无奈。
二、阅读下面这首诗，完成4-6题。
《雨巷》戴望舒撑着油纸伞，独自彷徨在悠长、悠长又寂寥的雨巷，我希望逢着一个丁香一样地结着愁怨的姑娘。
她是有丁香一样的颜色，丁香一样的芬芳，丁香一样的忧愁，在雨中哀怨，哀怨又彷徨；她彷徨在这寂寥的雨巷，撑着油纸伞像我一样，像我一样地默默彳亍着冷漠、凄清，又惆怅。
她默默地走近，走近，又投出太息一般的眼光，她飘过像梦一般地，像梦一般地凄婉迷茫。
像梦中飘过我身旁飘过这女郎；她静默地远了，远了，到了颓圮的篱墙，走尽这雨巷。
在雨的哀曲里，消了她的颜色，散了她的芬芳，消散了，甚至她的太息般的眼光，丁香般的惆怅。
撑着油纸伞，独自彷徨在悠长、悠长又寂寥的雨巷，我希望飘过结着愁怨的姑娘。
4. 这首诗的作者是谁？答案：戴望舒。
5. 这首诗中，“丁香一样的姑娘”象征着什么？答案：在这首诗中，“丁香一样的姑娘”象征着诗人心中的理想和美好，同时也象征着诗人对美好事物的渴望和追求。
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阅读下面这首诗，完成后面的问题（16分）寻梦者戴望舒梦会开出花来的,梦会开出娇妍的花来的:去求无价的珍宝吧。
在青色的大海里,在青色的大海的底里,深藏着金色的贝一枚。
你去攀九年的冰山吧,你去航九年的旱海吧,然后你逢到那金色的贝。
它有天上的云雨声,它有海上的风涛声,它会使你的心沉醉。
把它在海水里养九年,把它在天水里养九年,然后,它在一个暗夜里开绽了。
当你鬓发斑斑了的时候，当你眼睛朦胧了的时候,金色的贝吐出桃色的珠。
把桃色的珠放在你怀里,把桃色的珠放在你枕边,于是一个梦静静地升上来了. 你的梦开出花来了,你的梦开出娇妍的花来了,在你已衰老了的时候。
5．诗中描写的梦具有怎样的特点？（2分） 6．全诗两百余字，叙述了一个寻梦的过程：梦的美，寻梦的艰难，找到梦后的幸福感。
请问全诗重点写的是什么内容？（4分） 7.这首诗在表色彩的词的运用上非常精炼，试结合全诗作一下简要分析。
（5分） 8.《寻梦者》通过美丽的象征唱出了寻梦者的灵魂之歌，这支美丽的歌告诉我们什么？（5分）参考答案：：5、诗中的“梦”是妖妍绚丽的，是无价之宝。
6、重点放在了寻求“无价”的珍宝的精神历程上。
由金色的贝之所在，到逢着金色的贝的艰苦；由对金色的贝的美丽与价值的赞颂，再引向桃色的珠的艰苦生成，最后写人生获得无价的珍宝之后的快乐与幸福。
7、“青色的大海”使人想起波涛翻滚，波浪声声；“桃色的珠”让人产生无限的遐想；“金色的贝”绚丽夺目，令人珍爱；“鬓发斑斑”使人叹息。
“金色的贝”从“青色的大海”里涌起，富有神话色彩；“桃色的珠”映着“鬓发斑斑”，使人叹息，同时有一种无限的幸福感升起。
8、它告诉了我们一个人生的真谛：任何美丽的理想的实现，任何事业的成功，都必须付出自己一生追求的艰苦代价。