电机与电气控制技术
电机与电气控制技术
《电机与电气控制技术》课程标准（一）课程概述1. 课程性质《电机与电气控制技术》课程是高等职业技术学校电气自动化技术专业的重要的专业基础课程，在整个专业课程体系中不仅起着承上启下的作用，更是专业理论具体应用于工业技术的实践性课程。
通过本课程的学习和实践，使学生基本熟悉电机、电器的结构原理，掌握电气基本控制原理、常用机床控制线路及其接线和故障分析排除的基本能力，养成理论联系实践的学习风气、知识用于技术的创新精神、安全规范的操作习惯，从而使自身基本具备在电气自动化控制岗位群上的职业素养。
2. 课程基本理念本课程以高职教育培养目标为依据，遵循“以应用为目的，以必需、够用为度”的原则，以“掌握概念、强化应用、培养技能”为重点，力图做到“精选内容、降低理论、加强基础、突出应用” 。
根据先进的职业教育思想，改变学科本位的观念，加强实践教学，着眼课程群，培养学生的综合运用相关现代化先进工具和知识，培养学生的创新精神和创新能力。
3. 课程设计思路电机与电气控制实践性强，设备种类多，因此改变以书本为主实验为辅的旧教学模式，构建本课程开放的理论实践教学和学生自学平台，把课程内容按系统分解成项目，每个项目有几个理论与实践有机结合的任务组成，并把实践落实到具体的操作任务中。
通过讲练结合、学做相辅、融汇贯通，让学生有效地掌握电机与电气控制技术的知识和技能。
既让学生在教师带领下经历知识探究过程，也使学生拥有自主学习的研究空间。
（二）课程培养目标本课程的培养目标是在学习电机及其控制技术的过程中培养学生独立思考、钻研探索的兴趣，在平时学习实践中不断获取成就感、满足感和兴奋感，并引发他们对后续课程中涉及的更先进的控制方法和系统的学习热情和渴望。
学习基本的电机基础理论和电气控制的基础知识，具有收集和处理信息的能力、获取新知识的能力、综合运用所学知识分析和解决问题的能力，形成良好的思维习惯、工作方法和科学态度，在未来的岗位上有能力进一步学习新技术，解决新问题。
电机与电气控制技术教案
电机与电气控制技术教案
一、教学目标
本课程的目标是培养学生对电机与电气控制技术的基本理论和实际应用有全面的了解，并具备应用该技术进行控制和维修电气设备的能力。
二、教学内容
1.电机基本原理
1.1电机的分类和结构
1.2电机的工作原理
1.3电机的性能指标
2.电气控制技术
2.1电气控制系统的基本要素
2.2电气控制信号的传输与处理
2.3电气控制系统的装置与设备
3.电机控制技术
3.1电机的启动与停止控制
3.2电机速度控制技术
3.3电机转矩控制技术
4.电气设备维修与故障排除
4.1电气设备的维护与保养
4.2电气设备的故障排除方法
4.3常见电气设备故障分析与处理
三、教学方法
1.理论授课：通过讲解和演示，介绍电机与电气控制技术的基本概念和原理。
2.实验操作：组织学生进行电机启动和停止控制、速度控制以及转矩控制的实验操作。
3.讨论研究：组织学生针对实验操作过程中的问题进行讨论，帮助学生深入理解电机控制技术的原理。
4.实践操作：组织学生对电气设备进行维修，并分析和处理故障。
四、教学评价
1.课堂小测：通过课堂小测测试学生对于电机与电气控制技术的基本知识的掌握程度。
2.实验报告：学生根据实验操作结果撰写实验报告，评价学生对电机控制技术实际应用的能力。
3.报告演讲：学生根据自主选择的课程相关主题进行报告演讲，评价学生对电机与电气控制技术的深入理解和研究能力。
五、教学资源。
电机与电气控制技术174页全书电子教案完整版课件
第四节 三相电力变压器
三相电力变压器是用来改变三相交流电压的变压器，是 输电和配电系统中的重要电气设备，也是整个电力系统中容 量最大、最重要的电气设备。
一、三相油浸式电力变压器的结构 三相油浸式电力变压器主要由铁心、绕组、油箱、冷却 装置、保护装置等部件组成。
三相油浸式电力变压器的结构（续1）
１.铁心 铁心是三相电力变压器的磁路部分，它由0.23～0.30mm厚冷轧硅钢 片叠压或卷制而成。为了充分利用绕组内圆的空间，铁心柱截面通常采 用阶梯形，如图1-15所示。铁心的结构有叠片式铁心、卷制式铁心和非晶 合金铁心。后两种代表了当前的最新技术，节能效果明显，大有发展前 途。
U1 = E1=4.44fN1m
(1-3)
U2 =E2=4.44fN2m
(1-4)
由此可得
U1 E1 N1 K
(1-7)
U 2 E2 N2
式中K称为变压器的变比。
第二节 单相变压器的运行原理 3
二、变压器的负载运行
变压器一次绕组接额定电压，二次绕组接负载的运行状态称负载运
行，如图1-6所示。二次绕组中有电流I2，一次绕组中电流变为I1，可近似 认为变压器输入功率与输出功率相等，即
工作频率来分类，也可按铁心结构来分类。 1.按工作频率分 (1)工频电源变压器 工作在50～60Hz频率下的电源变压器。 (2)中频电源变压器 工作在400～1000Hz频率下的电源变压器。 (3)高频电源变压器 工作在10～20kHz频率下的电源变压器。 2. 按铁心结构分 (1)E形及囗形变压器 (2)C形变压器 (3)R形变压器 (4)O形变压器
E1=4.44fN1m
(1-1)
E2=4.44fN2m
(1-2)
电机与电气控制技术PPT课件
电机与电气控制技术
1.2 变压器的基本结构与铭牌技术数据
3．额定容量SN
单相： 三相：
I1N
SN U1N
I2N
SN U 2N
I1N
SN 3U1N
I2N
1.2 变压器的基本结构与铭牌技术数据
3．油箱和其他附件 （1）油箱。 （2）储油柜。 （3）安全气道。 （4）气体继电器。 （5）绝缘套管。 （6）分接开关。
电机与电气控制技术
1.2 变压器的基本结构与铭牌技术数据
1.2.2 变压器的铭牌技术数据 1．额定电压U1N/U2N 额定电压U1N是指交流电源加到一次绕组上的正常工作电压；U2N是指在一 次绕组加U1N时，二次绕组开路时（空载）的端电压。在三相变压器中， 额定电压是指线电压，通常在铭牌上以分数的形式U1N/U2N表示。
电机与电气控制技术
电子工业出版社
第1章 变 压 器
1.1 变压器的用途及分类 1.1.1 变压器的用途 变压器是一种利用电磁感应原理，将某一数值的交变电压变换为同频 率的另一数值的交变电压的电气设备。变压器在许多方面都得到了广 泛的应用，如电力系统中的输、配电和电子技术领域、测试技术领域 、焊接技术领域等。
1.3 变压器的工作原理
2．空载电流I0 所示为励磁电流、主磁通及其感应电动势的相量图。由图可见，I0比 在相位上超前一个角度，称为铁耗角，一般很小，可忽略。
电机与电气控制技术
1.3 变压器的工作原理
1.3.2 变压器的负载运行 变压器负载运行的原理示意图。
电机与电气控制技术
电机与电气控制技术教案
电机与电气控制技术教案一、教学目标本课程的教学目标主要包括以下几个方面： 1. 理解电机的根本工作原理，理解电机的主要参数及其相互关系。
2. 掌握电机的调速原理和常见调速方法，能够进行电机的调速操作。
3. 理解电气控制系统的根本组成，掌握常见电气控制元件的使用方法。
4. 学会使用PLC进行电气控制系统的编程和调试。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个局部： 1. 电机根底知识 - 电机的分类和工作原理 - 电机的主要参数和相互关系 - 电机的起动和停止方法 2. 电机调速技术 - 电机调速的根本原理 - 常见的电机调速方法及其应用 - 电机调速的控制电路设计和调试方法 3. 电气控制系统 - 电气控制系统的根本组成 - 常见的电气控制元件及其使用方法 - 电气控制系统的线路图设计和调试方法 4. PLC编程与调试 - PLC的根本原理和编程语言 - PLC的硬件配置和软件编程环境 - 使用PLC进行电气控制系统的编程和调试三、教学方法本课程采用以下教学方法： 1. 讲授法：通过教师的讲解和演示，向学生传授电机与电气控制技术的相关知识和技能。
2. 实践教学法：通过实验操作和实际案例分析，让学生亲自进行电机调速和电气控制系统的设计与调试。
3. 讨论与互动：通过小组讨论和问题解答，促进学生思维的活泼，并加深对知识的理解和应用。
四、教学评价方法本课程的教学评价主要包括以下几个方面： 1. 平时成绩：包括学生的课堂参与情况、实验操作技能、作业完成情况等。
2. 实验报告评分：对学生进行实验操作和实验报告的评分，评价学生的实践能力和分析能力。
3. 期末考试成绩：通过期末考试对学生对课程内容的掌握情况进行综合评价。
五、教学资源本课程的教学资源主要包括以下几个方面： 1. 课程教材：推荐使用?电机与电气控制技术教程?作为主要教材。
2. 实验设备：提供电机调速设备和电气控制实验箱，供学生进行实验操作和调试。
高职高专工程技术专业的电机与电气控制技术
高职高专工程技术专业的电机与电气控制技术一、引言电机与电气控制技术是高职高专工程技术专业中的重要组成部分。
随着工业自动化的不断发展和应用领域的扩大，电机与电气控制技术的需求也逐渐增加。
本文将从电机的基本原理、电气控制系统的设计与应用以及电机与电气控制技术的未来发展等方面进行论述。
二、电机的基本原理电机是将电能转换为机械能的装置，其基本原理是利用电磁感应原理产生转矩。
电机按照其工作原理可分为直流电机和交流电机。
直流电机通过直流电源供电，利用电枢和磁极之间的相互作用产生转矩；而交流电机则通过交流电源供电，利用电流的变化产生旋转磁场，从而产生转矩。
电机的结构形式多种多样，如直流电机常见的有直流电动机、直流发电机等，而交流电机则包括异步电机、同步电机等。
三、电气控制系统的设计与应用电气控制系统是指通过电气信号对电机进行控制的系统。
在工业生产中，电气控制系统的设计与应用起着至关重要的作用。
电气控制系统通常由传感器、执行器、控制器和电源等组成。
其中，传感器负责将被控对象的状态转换为电信号，执行器则根据控制信号来控制被控对象的动作，控制器则负责对传感器信号进行处理和判断，电源则提供所需的电能。
电气控制系统的设计需要考虑多个因素，如系统的可靠性、安全性、稳定性等。
在设计过程中，需要根据被控对象的特性选择合适的传感器和执行器，并根据实际需求选择合适的控制器和电源。
同时，还需要考虑系统的通信方式、数据传输速率等因素，以确保系统的正常运行。
电气控制系统广泛应用于各个行业，如制造业、能源领域、交通运输等。
在制造业中，电气控制系统可以实现生产线的自动化、智能化，提高生产效率和产品质量。
在能源领域，电气控制系统可以实现电力的分配和调度，提高能源利用效率。
在交通运输领域，电气控制系统可以实现交通信号的控制和调度，提高交通运输的安全性和效率。
四、电机与电气控制技术的未来发展随着科技的不断进步和应用领域的不断拓展，电机与电气控制技术也在不断发展。
电机与电气控制技术
电机与电气控制技术概述电机与电气控制技术是现代工业中不可或缺的一项技术。
它广泛应用于各个领域，包括工厂、交通运输、农业等等。
电机是将电能转化为机械能的关键设备，而电气控制技术用于对电机的控制和调节。
本文将介绍电机与电气控制技术的基本概念和原理，以及它们在工业中的应用。
电机的基本原理电机是通过电磁作用将电能转化为机械能的一种设备。
它由定子和转子两部分组成。
定子是固定的部分，其中包含一个或多个线圈，称为定子绕组。
转子是可以旋转的部分。
当通电时，通过定子绕组产生的电流会产生一个磁场，从而使转子受到力的作用，进而产生转动。
根据电流和磁场的关系，电机可以分为直流电机和交流电机两种。
直流电机直流电机是最简单的一种电机类型。
它由一个定子绕组和一个旋转的转子组成。
当通过定子绕组通电时，产生的磁场会使得转子受到力的作用，从而开始旋转。
直流电机通常使用电刷和换向器来改变电流的方向，使得转子能够持续地旋转。
直流电机具有转速范围广、响应速度快、转矩可调等优点，因此在许多应用中得到广泛应用。
它们常用于工厂的自动化系统、汽车、机器人等领域。
交流电机交流电机是另一种常见的电机类型。
它有许多不同的类型，包括异步电机、同步电机和感应电机等。
交流电机使用交流电源供电，通过交变磁场的作用，使得转子开始旋转。
异步电机是最常见的交流电机类型之一。
当通电时，定子产生的旋转磁场会将转子拖动起来，并与旋转磁场同步运动，因此称为“异步电机”。
异步电机主要用于工业驱动和家用电器等领域。
同步电机是另一种常见的交流电机类型。
它与电源的频率同步运行，因此称为“同步电机”。
同步电机通常用于动力传输系统、发电机和压缩机等领域。
感应电机是一种特殊的交流电机。
它使用感应原理工作，即通过定子绕组中的电流产生的磁场来感应转子中的电流。
感应电机常用于工业驱动和家用电器等领域。
电气控制技术电气控制技术是对电机进行控制和调节的一种技术。
它通过控制电机的电流、电压、频率等参数，实现对电机运行状态的控制和调节。
《电机与电气控制技术》课程标准
《电机与电气控制技术》课程标准一、课程名称电机与电气控制技术二、适用专业机电技术应用三、参考课时64四、课程性质与任务本课程是中等职业学校电气运行与控制专业的一门核心专业课程，特点是理论和实践联系非常紧密，它是中职学生在实践中检验并加深理解所学理论知识，进而牢固掌握专业知识、提高实践动手能力的重要手段和途径。
它不仅为后续《PLC技术应用》课程、集中实训和顶岗实习打下基础，而且为相关专业学生考取初级、中级维修电工职业资格证书做准备。
本课程的教学任务是：让学生熟悉三相异步电动机及其控制系统的基本控制电路,具有电气控制系统的安装、调试和故障排除的基本能力。
使学生获得电动机、常用低压电器及其应用的基本知识，掌握以电动机或其他执行电器为控制对象的生产机械的电气控制基本原理、线路及分析方法。
使学生具有举一反三的能力，提高其实践操作能力。
为提高学生全面素质，学习新的电气控制技术打下较好基础。
五、课程的基本理念现代社会对高素质技能型人才的高、新要求引起评价体系的深刻变化，中职课程应建立合理、科学的课程体系，包括知识目标、能力目标、思想教育目标等方面。
教学既要关注学生学习的结果，更要关注他们学习的过程；既要关注学生知识、能力的水平，也要关注他们在教学活动中所表现出来的情感态度的变化。
在中职教育中，教学应建立多元化的目标，关注学生个性、潜能与可持续发展性。
注重培养学生的职业能力；建立合理、科学的评价体系。
六、课程的设计思路设计思路是采取理实一体化的教学模式，打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式，转变为以工作任务为中心组织课程内容，并让学生在完成具体项目的过程中学会完成相应工作任务，并在学会理论知识的基础上通过实际操作，学会电动机控制的方法和电气维修的技能，发展职业能力。
课程内容突出对学生职业能力的训练，理论知识的选取紧紧围绕工作任务完成的需要来进行，同时又充分考虑了高等职业教育对理论知识学习的需要，并融合了相关技能证书对知识、技能和态度的要求。
《电机与电气控制技术》课程标准
《电机与电气控制技术》课程标准本课程是机电一体化技术专业核心课程、专业必修课程。
通过理论与实践教学方式,采取一体化教学方法，通过课程学习，学生能基本掌握电机与电气控制技术的基本控制原理，能独立进行机电设备电气故障的诊断检测与故障维修，能够顺利通过省教育厅的机电专业技能抽考；并为后续PLC课程的学习打下良好的基础。
三、设计思路本课程立足于常用机电设备的控制与电机拖动的一线工作的核心岗位，主要学习各种电机及电力拖动、变压器等设备的电气控制线路，培养学生初步具备常用机电设备的线路调试、电气系统安装与调试的能力。
四、课程培养目标（一）完成本课程学习后能够获得的专业能力能正确正确识别常用低压电器，能进行拆装与维护。
能正确识读电气控制原理图和常用机床电路原理图。
能养成良好的职业操守。
4、能正确安装调试常用电动机控制电路。
5、能从事机床电气故障检修工作。
（二）完成本课程学习后能够获得的方法能力：1、培养学生的自学能力；2、培养学生的工作、学习的主动性；3、培养学生的创新能力；（H）完成本课程学习后能够获得的社会能力：I、培养学生的沟通能力和团队协作精神；2、培养学生独立工作能力及与团队合作完成任务的能力；3、培养学生爱岗敬业的工作作风；4、培养学生表达能力；5、培养学生自我发展能力；6、培养学生效率观念；7、培养学生安全意识与环保意识。
五、课程内容、要求及教学设计通过课程学习，学生能基本掌握电机与电气控制技术的基本控制原理，能独立进行机电设备电气故障的诊断检测与故障维修，能够顺利通过省教育厅的机电专业技能抽考；并为后续PLC课程的学习打下良好的基础。
养成良好的“6S”工厂管理工作习惯培养团队协作精神培养创新精神具备一定的吸收新技术和知识和自学能力;（一）课程整体设计六、课程考核与评价本课程考核分为平时成绩、实践成绩和期末成绩三个部分，分别占总评成绩的30%、40%.30%o 列表如下:平时成绩包括：出勤、平时作业、实践操作出勤占总成绩10%。
电机与电气控制技术
电机与电气控制技术电机就是我们平时俗称的“马达”，电机是依据电磁感应定律实现电能转换或传递的一种电磁装置。
电机的主要作用是产生驱动转矩，作为用电器或各种机械的动力源。
1、低压电器是指在交流额定电压1200V，直流额定电压1500V及以下的电路中起通断、保护、控制或调节作用的电器。
2、主令电器自动控制系统中用于发送控制指令的电器。
3、熔断器是一种简单的短路或严重过载保护电器，其主体是低熔点金属丝或金属薄片制成的熔体。
4、时间继电器一种触头延时接通或断开的控制电器。
5、电气原理图电气原理图是用来表示电路各电气元器件中导电部件的连接关系和工作原理的电路图。
6、联锁“联锁”电路实质上是两个禁止电路的组合。
K1动作就禁止了K2的得电，K2动作就禁止了K1的得电。
7、自锁电路自锁电路是利用输出信号本身联锁来保持输出的动作。
8、零压保护为了防止电网失电后恢复供电时电动机自行起动的保护叫做零压保护。
9、欠压保护在电源电压降到允许值以下时，为了防止控制电路和电动机工作不正常，需要采取措施切断电源，这就是欠压保护。
10、星形接法三个绕组，每一端接三相电压的一相，另一端接在一起。
11、三角形接法三个绕组首尾相连，在三个联接端分别接三相电压。
12、减压起动在电动机容量较大时，将电源电压降低接入电动机的定子绕组，起动电动机的方法。
13、主电路主电路是从电源到电动机或线路末端的电路，是强电流通过的电路。
14、辅助电路辅助电路是小电流通过电路。
15、速度继电器以转速为输入量的非电信号检测电器，它能在被测转速升或降至某一预定设定的值时输出开关信号。
16、继电器继电器是一种控制元件，利用各种物理量的变化，将电量或非电量信号转化为电磁力(有触头式)或使输出状态发生阶跃变化(无触头式)。
17、热继电器是利用电流的热效应原理来工作的保护电器。
18、交流继电器吸引线圈电流为交流的继电器。
19、全压起动在电动机容量较小时，将电动机的定子绕组直接接入电源，在额定电压下起动。
03电机与电气控制技术教案
03电机与电气控制技术教案一、教学目标1.理解电机的工作原理和基本参数。
2.掌握电机的基本分类和特点。
3.熟悉电机的常用控制方法和技术。
4.能够运用所学知识设计和调试简单的电气控制系统。
二、教学内容1.电动机的工作原理a.电动机的基本组成和结构。
b.电动机的工作原理及其变化规律。
2.电动机的分类和特点a.直流电动机和交流电动机的分类。
b.不同类型电动机的特点和适用范围。
3.电动机的参数a.电动机的额定功率和额定电压。
b.电动机的额定转速和效率。
c.电动机的负载特性和起动特性。
4.电动机的控制方法a.直流电动机的调速方法。
b.交流电动机的调速方法。
c.电动机的起动和制动控制方法。
5.电气控制系统a.电气控制系统的基本组成和结构。
b.电气控制系统的工作原理。
c.电气控制系统的设计和调试方法。
三、教学重点1.电动机的工作原理和基本参数的理解和掌握。
2.电动机的分类和特点的熟悉和了解。
3.电动机的控制方法和技术的运用和实践。
四、教学方法1.课堂讲授结合案例分析，提高学生的动手能力和问题解决能力。
2.实验和演示，让学生亲自操作和观察，提高学生的实践能力和观察能力。
3.讨论和小组合作，培养学生的合作意识和团队精神。
五、教学资源1.教材：《电机与电气控制技术》。
2.实验设备：直流电机、交流电机、电气控制系统实验箱等。
3.多媒体教学资源和案例分析资料。
六、教学步骤1.导入新知识，引导学生了解电机的基本概念和应用领域。
2.讲授电动机的工作原理和基本组成结构，进行电机的分类和特点介绍。
3.分析不同电动机的参数，讨论其重要性和意义。
4.介绍电动机的常用控制方法和技术，讲解调速、起动和制动控制的原理和实践。
5.分组讨论和案例分析，让学生运用所学知识设计和调试简单的电气控制系统。
6.结合实验和演示，让学生操作和观察电机的工作情况，并进行数据记录和分析。
7.总结课程内容，回顾重点和难点，解答学生疑惑和问题。
八、教学评估1.课堂问答，检验学生对电机和电气控制技术的掌握和理解。
电机与电气控制技术项目教程
电机与电气控制技术项目教程一、内容概括电机基本原理：介绍电机的基本原理、构造以及运行特性，包括直流电机、交流电机、步进电机和伺服电机的特性和应用。
电气控制基础：涵盖电气控制的基本原理，包括电路基础、电磁场理论、电子元件及电路的应用等。
控制器与驱动器：详细介绍电机控制器和驱动器的原理、类型及应用，包括变频器、PLC控制器等。
系统设计与应用实例：结合实际工程应用案例，介绍电机与电气控制系统的设计方法和步骤，包括系统的选型、配置、调试与维护等。
现代控制技术趋势：探讨电机与电气控制技术的最新发展，如智能控制、机电一体化等。
本书还注重实践操作能力的培养，通过项目式教学方式，引导读者完成一系列实际工程项目，使读者能够在实际操作中理解和掌握电机与电气控制技术。
本书既可作为电机与电气控制技术的入门教程，也可作为相关技术人员的参考手册。
1. 电机与电气控制技术的重要性电机与电气控制技术是现代工业发展的重要基石，其重要性不言而喻。
随着科技的不断进步，电机已经成为各类机械设备中的核心组成部分，其在动力传输、驱动控制等方面发挥着关键作用。
电气控制技术也在不断地推动工业技术的创新和发展。
从自动化生产线的运转到智能化控制系统的构建，都离不开电机与电气控制技术的支撑。
掌握电机与电气控制技术的基本原理、应用方法和实践操作，对于提高生产效率、推动工业发展以及应对现代科技挑战具有重要意义。
通过深入学习和实践应用，工程师和技术人员可以更好地理解和掌握电机与电气控制技术的核心知识，进而为现代工业的发展做出更大的贡献。
2. 本书目的与读者对象《电机与电气控制技术项目教程》一书的编写目的，在于为读者提供一本全面、系统介绍电机与电气控制技术的实用指南。
本书旨在帮助读者理解和掌握电机的基本原理、运行特性以及电气控制技术的核心知识，同时强调实际应用和项目实践的重要性。
本书适用于不同层次的读者群体。
对于电气工程专业的学生，本书提供了电机与电气控制技术的基础知识，帮助他们建立扎实的理论基础，为未来的职业生涯做好准备。
电机与电气控制技术培训教材PPT课件
磁路
I
N
电路 +I _E R
基本定律
磁阻
磁感应 强度
安培环路 定律
F Rm
Rm
l
S
Φ
B S
NI HL
0
欧姆定律 电阻
IE R
R l
S
基氏 电流 电压定律 强度
JI S
E U
基氏 电流定律
I
0
4 磁路的分析
励磁电流：在磁路中用来产生磁通的电流
励磁电流
直流 ---- 直流磁路 交流 ---- 交流磁路
B S
B 的单位：特斯拉（Tesla）
1 Tesla = 104 高斯
单位：韦伯
二、磁导率 ：表征各种材料导磁能力的物理量 真空中的磁导率( 0 )为常数
0 4 107 （亨/米）
一般材料的磁导率 和真空中的磁导率之比，
称为这种材料的相对磁导率 r
r
0
r 1 ，则称为磁性材料
r 1 ，则称为非磁性材料
注意：
如果气隙中有异物卡住，电磁铁长时间吸不上，线 圈中的电流一直很大，将会导致过热，把线圈烧坏。
电机与电气控制技术培训教材( P P T 1 6 2 页)
磁路小结
直流磁路
I U R
(U不变，I不变）
交流磁路
Φ m
U 4.44
fN
（ U不变时，
Φ m
基本不变）
电机与电气控制技术培训教材( P P T 1 6 2 页)
电机与电气控制技术培训教材P P T 课件
第15章 电机与电气控制技术
15.1 磁路与变压器 15.2 异步电动机 *15.3 同步电动机 *15.4 直流电动机 *15.5 控制电机 15.6 电气控制技术基础
最新电机与电气控制技术”课程标准
“电机与电气控制技术”课程标准适用专业：电气自动化技术开设学期：第3学期学时数：144一、课程概述“电机与电气控制技术”课程是三年制高职电气自动化技术专业学生必须掌握的一门理论性和实践性都很强的专业课，该课程的主要目的是提高学生选择、使用和维护电机、变压器及电气控制设备的能力；使学生掌握电机、变压器的结构、基本工作原理、机械特性及运行特性，掌握继电、接触器控制电路的基本环节；掌握常用机床的结构、工作原理及电气控制系统的设计方法，熟悉新型电机、电器及电气控制设备的分析、调试、维护方法，通过行为导向的项目式教学，加强学生实践技能的培养，掌握相关项目的实际开发和实施过程，培养学生的综合职业能力和职业素养；独立学习及获取新知识、新技能、新方法的能力；与人交往、沟通及合作等方面的态度和能力。
此课程领域的学习分成10个学习情境，学习领域完全按照基于工作过程的教学模式展开教学，以六步法（咨讯、计划、决策、实施、检查、评估）对每一个项目进行教学实施，有助于提高学生的动手能力、自学能力、创兴能力以及岗位能力等各项素质。
本课程标准的总体设计思路：按照本专业学生所需掌握的内容将整个课程体系按两大部分内容来授课一部分是电机运行与维护部分，另一部分为电气控制系统的设计检修。
在教学方式上打破传统授课方式中理论和实践脱离，先理论后实践的学科型模式，变知识学科本位为职业能力本位，将课程体系中的每一部分划分为若干个模块，紧紧围绕完成工作任务的需要来选择课程内容，采用任务引领、实践导向课程思想，以“工作项目”为主线，创设工作情景，将“知识学习、职业能力训练和综合素质培养”贯穿于教学全过程；构建校企结合、工学结合多元化的实训教学环境，能力训练与职业资格证书相结合的教学模式，全面体现高等职业教育的新理念。
二、培养目标1、方法能力目标（1）培养学生谦虚、好学的态度。
（2）培养学生勤于思考、做事认真的良好作风。
（3）培养学生自学能力与自我发展能力。
电机与电气控制技术项目教程
03
CATALOGUE
电机控制实践项目
单相电机控制
简单电机控制技术
单相电机控制通常采用简单的启动和停止方式，通过开关或继电器来控制电机的 通断。适用于小型设备、家用电器等场合。
三相电机控制
复杂电机控制技术
三相电机控制技术相对复杂，通过改变三相电的相位、频率或电压来控制电机的旋转速度和方向。广泛应用于工业自动化、 电力输送等领域。
高效能电机
随着环保意识的提高和能源消耗的增加，高效能电机已成为未来发展的趋势。 这类电机在保证性能的同时，能够显著降低能源消耗和减少排放，提高能源利 用效率。
永磁同步电机
永磁同步电机具有高效率、高功率密度和低维护成本等优点，是高效能电机的 重要发展方向。随着技术的不断进步，永磁同步电机的性能和应用范围将进一 步扩大。
电机的功率和效率是衡量其性 能的重要指标，功率越高、效 率越高，电机的性能越好。
转速与转矩
电机的转速和转矩决定了其工 作能力，转速越高、转矩越大 ，电机的负载能力越强。
温升与噪音
电机的温升和噪音水平也是评 价其性能的重要因素，温升过 高或噪音过大都会影响电机的
正常工作。
电机的选择与使用
根据应用需求选择电机类型
电机与电气控制技 术项目教程
contents
目录
• 电机基础知识 • 电气控制技术基础 • 电机控制实践项目 • 电机与电气控制技术的应用 • 电机与电气控制技术的未来发展
01
CATALOGUE
电机基础知识
电机的种类与原理
直流电机
基于电磁感应原理，通过磁场和电流 相互作用产生转矩，实现电能与机械 能的转换。
《电机与电气控制技术》课程教学大纲
《电机与电气控制技术》课程教学大纲一、课程基本信息课程中文名称：电机与电气控制技术课程类别：专业基础课总学时：72学时实验学时：0学时总学分：4适用专业：机电一体化专业撰写人: 郑文强制定时间: 24年3月二、课程的性质与任务《电机与电气控制技术》是机电一体化技术专业的一门专业基础课程。
它的目的是：使学生具备高素质劳动者和中高级专门人才所必需的电工与电子技术的基本知识和基本能力；为学生学习专业知识和职业能力，提高全面素质，增强适应职业变化的能力和继续学习的能力打下一定的基础。
三、课程的基本要求通过本课程的教学，让学生熟练掌握电机的基本结构和基本工作原理；电力拖动系统运行状态中的问题；常用低压电器的结构、工作原理和技术参数；熟练掌握继电—接触器控制线路的基本环节；掌握常用机床电气控制线路特点及故障检查和分析方法；具有对一般电气控制线路的阅读能力和独立分析的能力；为今后从事机电设备的安装调试、运行和日常维护等技术工作打下基础。
学生融入现代制造业、人工智能等产业的最新发展形势介绍，培育和践行“爱国、敬业、诚信”社会主义核心价值观。
课程中贯穿安全教育，有效培养学生安全意识，提高安全能力。
四、本课程与其他课程的联系本课程一般安排在第二学期开设，总课时为72学时，是在学习了高等数学、物理、电工基础、电工电子实训的基础上开设的课程。
本课程是本专业后续课程工厂供配电技术、自动控制系统、PLC控制技术的基础课程。
五、课程教学内容和基本要求学习情境1：轧钢机直流电动机的控制1、教学内容：电磁原理；直流电动机的工作原理；直流电动机的结构及各部分的作用；直流电动机电机铭牌的意义及额定值；直流电机的分类；直流电机的拆装工艺；直流电动机负载机械特性及拖动原理；直流电动机的起动、调速、制动原理及控制方法。
2、教学要求：认识电机铭牌；能够拆装电机；根据电机类型正确接通电源；能够分析并排除简单故障；会用万用表、兆欧表等电工仪表对直流电机进行检测；会使用手册查阅电机的相关参数；按要求完成电机控制；根据参数的变化能够分析控制过程。
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《电机与电气控制技术》课程整体教学设计（ 2019学年第二学期）
课程代码：
课程名称：电机与电气控制技术
所属系院：工程系
制定人：林英辉
合作人：
制定时间： 2019-3
湖南高尔夫旅游职业学院
湖南高尔夫旅游职业学院
《电机与电气控制技术》课程整体教学设计
课程性质
1. 课程目标
2. 课程内容
3. 项目设计
第一周第一次课第1、2节（2019、2、25 星期一）
一、教学课题：《电机与电气控制技术》教学安排与学习方法
二、教学目标：1、学生充分了解该课程的特点和学习这门技术的实际意义
2、掌握这门课程的学习方法，由被动学习变主动学习。
三：教学重点：这门课程特点及学习方法
四：教学难点：如何学好这门课程
五、教学过程：
【一】引入：上学期我们通过对《电工电子技术》这门课程的学习，了解了基本的电工学原理和模拟电子技术，为我们后续课程打下了良好的基础，电气控制技术就是自动化的主要内容。
本学期的《电机与电气控制技术》实际上是电工技术与电子技术与机械设备相结合的一种具体应用。
所以这门课程更具有实践性和实用性。
本教材还结合技能考证的需要，打破常规系统知识，以技能培养为导向，具有实用性、新颖性。
教材是好教材，我们如何学好这门课程？
【二】教学安排（PPt）
1、教学进度简介
2、本期实训项目介绍
3、平时成绩考核办法
出勤+实训项目成绩+ 作业+ 课堂=平时成绩
【三】基本要求
1、课前准备：
课前预习
课堂笔记本
2、课中基本要求：
A 课中玩手机每次扣平时成绩0·5分
B 打瞌睡每次扣0·5分
C 上课精力不集中，多次提醒而屡教不改的，每次扣0·5分
D、拖欠作业，每次扣1分
E、实训作品未完成，扣除平时实训成绩10分
【四】学习方法：
1、勤于动手。
在充分了解低压电器设备的结构的情况下，进行电气连接。
2、勤于动脑。
在充分了解电路原理的基础上，进行电气故障分析。
3、把握重点。
学习原理知识重点掌握应用知识，理论计算不要用时太多。
4、重职业素质修养。
养成良好的实训操作习惯，一辈子受用。
【五】学生作业：撰写学习计划
六、教学反思：
培养学生：学习兴趣是最好的老师，第一堂课很重要。
今天自我感觉还可以，基本上达到了预期效果。