15学会整理

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出示图片,你喜欢哪个房间
学生观察,交流讨论,你喜欢哪个房间?为什么?你觉得自己更像哪幅图中的小朋友?
二、聊天室
在“天真屋”的小品和2幅图片中,孩子们自己说说,不整理好自己的物品有什么坏处?学会整理有什么好处?
3、游戏角
书包大检查
把先前准备好的物品拿出来,弄乱。然后开始计时,看谁整理的又快又好。然后评选出今天最棒的孩子!
交流讨论
小组交流,实践讨论
与爸爸妈妈共同讨论完成
在交流讨论的过程中,总结整理物品的小方法。激发学生自我管理的意识。
通过家校共同教育巩固孩子课堂上所学知识,并将整理的方法沿用到生活中。
板书设计:
15、学会整理
授课日期:月日
4、加油站“整理的窍门”
看完讲台上的同学整理书包,你有没有总结出整理的小窍门?
1、整理的第一步是分类。
学生看小品和图片,思考问题
交流讨论
小组讨论
小组比赛,个人比赛
总结归纳
由小品、图片导入,激发学生的兴趣
通过小组实践、交流讨论等活动过程,锻炼学生动手能力,并在互相鼓励中,养成自我整理物品的良好意识。
教学过程:教师活动
学பைடு நூலகம்活动
设计意图
分类有多重要,请看两个小动物的生日礼物。出示两张图片
请一位同学来说一说小兔子和小猴子都收到了哪些生日礼物,没要礼物的数量是多少,这位同学是能更快地说出小兔子生日礼物的数量,还是小猴子生日礼物的数量?为什么?
2、计划空间
每样物体的大小形状和颜色是不同的,他们各自释放适合放在什么地方啊?
教学课题
15、学会整理
课型
新授
序号
15
本课题教时数:1本教时为第1教时备课日期11月6日
教学目标:
1、让孩子认识到脏乱差给自己带来的不便。
2、培养孩子良好的整理物品的能力,提高孩子爱护环境的意识。
3、通过整理自己身边熟悉的物品,让孩子能够养成良好的习惯,回家后也能帮父母整理家里的物品。逐渐养成自理自立的能力。
3、物归原位
你是不是经常找不到东西?一张桌子是不是没几天就被你摆的满满的?养成物归原位的习惯就不会这样啦!
五、亲子分享
跟爸爸妈妈交流一下学会整理有什么用?整理的方法是什么?
爸爸妈妈说:学会整理的益处,整理的方法。
六、总结
孩子们,今天你们的表现都非常棒。我们应该从小做起,学会做种各样的事情,将来才能自立,自强。老师祝福你们!(平时的学习生活中,我们也应该监督孩子的习惯,这样时间长了才能形成习惯)
教学重点、难点:
培养孩子学会整理物品的能力。
教学方法与手段:孩子们自己的书包,学习用具,还有一些自己的衣服,帽子等。
教学过程:教师活动
学生活动
设计意图
1、天真屋
小品:先让孩子演一个简单的小品。情节是这样的:有一个小朋友,吃完中午饭后,把小食品放在桌子上,然后开始写字,谁知一拿把一块铅笔糖当做铅笔,引起全班孩子的笑声。这个孩子很惭愧。
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