认识数字6的教案
幼儿园中班《认识数字6》教案
幼儿园中班《认识数字6》教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《数学乐园》第三单元“数字世界”中的第6课时，主要详细内容为认识数字6，了解数字6的书写和含义，通过实物操作，让孩子感知和理解数字6在日常生活中的运用。
二、教学目标1. 让幼儿能够正确认读数字6，了解数字6的意义。
2. 培养幼儿通过观察、操作，发现生活中的数字6，提高他们的观察能力和数学思维。
3. 培养幼儿的团队协作能力，提高他们的表达和沟通能力。
三、教学难点与重点教学难点：数字6的书写和数字6的含义。
教学重点：认识数字6，并能将数字6应用到实际生活中。
四、教具与学具准备教具：数字卡片、磁性教具、PPT课件、实物（如6个苹果、6个球等）。
学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示数字6的实物图片，引导幼儿观察和发现。
邀请幼儿分享他们在生活中看到的数字6。
2. 例题讲解（10分钟）通过磁性教具，展示数字6的书写方法和步骤。
结合实物，讲解数字6的含义，如6个苹果表示数量为6。
3. 随堂练习（10分钟）让幼儿在画纸上用水彩笔书写数字6，加强他们对数字6的认识。
组织幼儿进行小组活动，每组找到6个相同的物品，并说出它们的数量。
对幼儿的表现给予积极评价，鼓励他们在生活中发现更多数字6。
六、板书设计1. 数字6的书写方法2. 数字6的含义：表示数量为6的物品七、作业设计1. 作业题目：请在生活中找到3个数字6，并记录下来。
答案示例：6个玩具车、6个橘子、6个杯子。
2. 作业题目：用画纸和水彩笔，写出漂亮的数字6。
答案：幼儿自行完成，教师评价。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对他们对数字6的认识和掌握程度，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：邀请家长参与，共同寻找生活中的数字6，加强家园共育。
组织一次数字6的主题活动，让幼儿通过游戏、绘画等多种形式，进一步巩固对数字6的认识。
大班认识数字6教案6篇
大班认识数字6教案6篇写教案之前一定要对即将要上的课程有清晰的了解，教案在拟订的时候，我们务必要注意讲授内容要点，下面是作者为您分享的大班认识数字6教案6篇，感谢您的参阅。
大班认识数字6教案篇1教学目标知识与技能：1、能用l～5各数表示物体的个数，知道1～5的数序，会读、认、写l～5各数。
2、能用1～5各数来表述日常生活中事物的数量，让学生感知生活中处处有数学，初步建立数感。
过程与方法：创设学生熟悉的情境，激发学生的学习积极性和主动探究的欲望，从而掌握所学的内容。
情感态度与价值观：培养学生观察和语言表达能力，体验与同伴互相交流学习的乐趣。
教学重难点理解1～5的基数、序数含义。
教学工具多媒体课件、实物、小棒等。
教学过程引入课题：第1节-1—5的认识1、观察数数。
(媒体出示主题图。
)师：小朋友们你喜欢去动物园吗?你喜欢动物园里的小动物吗?这是一张动物园的图片，仔细观察并且数一数，说一说你看到了什么?分别有几个?生：1只太阳、4朵云、1头大象、3只长颈鹿、2头犀牛、4只小鸟、3头羊、2棵树、4位学生、1位老师、5朵花、2位男孩、2位女孩、……2、揭示课题。
师：观察的真仔细，生活中许多事物的个数都可以用数来表示，今天我们就一起来学习《1～5的认识》。
(板书：《1～5的认识》)新课讲授探究一：用1～5各数表示物体的个数。
1、学习l的数量。
(媒体出示：大象图。
)师：图上有1只大象，那么大象个数就可以用1颗珠子来表示，可以用数1来表示。
(第一次点击“大象”图片，媒体演示：闪烁大象;第二次点击“大象”图片，媒体出示1颗珠子;第三次点击“大象”图片，媒体出示数字1。
师并板书：○ 1) 师：你还能从图上找到哪些事物是可以用数1来表示的?(可以指导学生看书上的主题图.)(学生可能回答：1只太阳可以用数1来表示。
1位老师可以用数1来表示。
) (点击媒体依次出示：老师图片和太阳图片。
)师：1位老师、1头大象、1只太阳等都可以用数1来表示。
中班数学详案教案及教学反思《认识数字6》
《认识数字6》一、教学目标1.让幼儿通过观察、操作，理解数字6的含义，认识数字6。
2.培养幼儿的观察能力、操作能力和合作意识。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿认识数字6，理解数字6的含义。
2.教学难点：引导幼儿将数字6与实际生活中的事物联系起来。
三、教学准备1.教具：数字卡片、小圆片、图片等。
2.学具：画笔、纸张、剪刀等。
3.环境创设：教室环境布置成数字6的主题。
四、教学过程（一）导入1.邀请幼儿分享他们最喜欢的数字。
2.教师出示数字卡片，引导幼儿关注数字6。
（二）基本概念1.教师出示小圆片，让幼儿数一数，看看有几个小圆片。
2.教师引导幼儿将小圆片与数字6联系起来，理解数字6的含义。
（三）实践活动1.数字接龙：教师出示数字卡片，让幼儿按顺序排列，组成数字6。
2.数字寻找：教师将数字6隐藏在教室的各个角落，让幼儿寻找并找出数字6。
3.小组合作：教师将幼儿分成若干小组，每组发一张画有不同数量小圆片的图片，让幼儿数一数，找出数量为6的图片。
（四）深入理解1.教师出示生活中含有数字6的物品，让幼儿观察并说出它们的特点。
2.教师与幼儿一起讨论，如何用数字6来表示这些物品。
2.教师邀请幼儿分享他们在活动中的收获和感受。
五、教学反思本次教学活动，我以幼儿的兴趣为出发点，通过丰富的实践活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中认识数字6。
在教学过程中，我注重培养幼儿的观察能力、操作能力和合作意识，使他们在活动中自然地理解数字6的含义。
1.教学内容安排合理，幼儿参与度高。
在教学活动中，我尽量让每个幼儿都有机会参与，确保他们在活动中充分体验和感知。
2.教学方法灵活多样，符合幼儿的认知特点。
我运用了数字接龙、数字寻找等游戏，让幼儿在游戏中学习，提高了他们的学习兴趣。
3.课堂氛围轻松愉快，幼儿敢于表达。
在活动中，我鼓励幼儿大胆发言，表达自己的观点，培养了他们的自信心。
4.教学效果较好，幼儿对数字6有了较清晰的认识。
通过本次教学活动，大部分幼儿都能正确认识数字6，并能用数字6表示一些事物。
中班数学《认识数字6》教案通用
中班数学《认识数字6》教案通用一、教学内容本节课选自中班数学教材第三单元《有趣的数字》中的第六课时，主要详细内容为认识数字6，包括数字6的书写、数字6所代表的数量以及数字6在实际生活中的应用。
二、教学目标1. 知识目标：学生能够正确书写数字6，理解数字6所代表的数量，并能运用数字6进行简单的计数。
2. 能力目标：培养学生观察、思考、动手操作的能力，激发学生学习数学的兴趣。
3. 情感目标：通过学习，使学生感受数学与生活的紧密联系，培养他们积极、主动、合作的学习态度。
三、教学难点与重点重点：数字6的书写，数字6的数量的理解。
难点：数字6在实际生活中的应用，用数字6进行简单的计数。
四、教具与学具准备教具：数字卡片、计数棒、挂图、多媒体课件。
学具：学生用书、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体课件展示一幅画面，画面中有6个小朋友在玩游戏，引导学生观察并提问：“你们看到了什么？有几个小朋友在玩游戏？”2. 新课导入（10分钟）（1）教师出示数字卡片，引导学生认识数字6，并板书数字6。
（2）教师示范书写数字6，边写边讲解书写要点，学生跟随教师书写。
3. 例题讲解（15分钟）（1）教师出示计数棒，讲解如何用数字6进行计数。
（2）教师展示挂图，引导学生观察并说出图中数字6所代表的数量。
4. 随堂练习（10分钟）学生独立完成练习本上的题目，教师巡回指导。
教师带领学生回顾本节课所学内容，并进行拓展延伸，引导学生思考数字6在生活中还有哪些应用。
六、板书设计1. 认识数字62. 内容：（1）数字6的书写（2）数字6的数量（3）数字6在实际生活中的应用七、作业设计1. 作业题目：完成练习本上的数字6的相关题目。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入，让学生在轻松愉快的氛围中认识数字6。
在教学中，注重学生动手操作，培养学生的观察、思考能力。
课后，教师应关注学生的学习反馈，针对学生的掌握情况，进行有针对性的辅导。
小班认识数字6简单教案
小班认识数字6简单教案《小班认识数字 6 简单教案》一、教学目标1、让幼儿能够认识数字 6，理解数字 6 所代表的数量意义。
2、能够正确认读和书写数字 6。
3、通过多种形式的活动，培养幼儿的观察力、注意力和动手能力。
二、教学重难点1、重点认识数字 6 的外形特征。
理解数字 6 与数量 6 的对应关系。
2、难点能够正确书写数字 6。
三、教学方法直观教学法、游戏教学法、操作教学法四、教学准备1、数字卡片 1 6。
2、数量为 6 的各种实物，如 6 个苹果、6 朵花、6 个玩具等。
3、画有 6 个物品的图片。
4、田字格本、铅笔。
五、教学过程1、导入部分教师通过展示数字卡片 1 5，与幼儿一起复习已经学过的数字。
提问：“今天我们要认识一个新的数字朋友，大家猜猜是谁？”引出数字 6。
2、认识数字 6教师出示数量为 6 的苹果，引导幼儿数一数有几个苹果。
一边数一边拿出数字 6 的卡片，让幼儿观察数字 6 的外形特征，如：“6 像哨子嘟嘟响”。
让幼儿说一说生活中还有哪些东西的数量是 6。
3、数字 6 与数量的对应展示画有 6 个物品的图片，让幼儿数一数图片上物品的数量，并找出对应的数字 6 卡片。
玩游戏“找朋友”，教师将数字卡片和数量卡片打乱，让幼儿将数字6 与数量为 6 的卡片配对。
4、书写数字 6教师在黑板上的田字格中示范书写数字 6，让幼儿观察数字 6 在田字格中的位置和写法。
幼儿在田字格本上练习书写数字 6，教师巡回指导，纠正幼儿的握笔姿势和书写方法。
5、巩固练习玩游戏“数字接龙”，教师说一个数字，幼儿接着说后面的数字，当说到 5 时，下一个幼儿要说 6。
让幼儿数一数教室里有几个窗户、几把椅子等，并用数字 6 记录下来。
6、课堂总结教师与幼儿一起回顾今天学习的内容，提问：“今天我们认识了哪个数字朋友？”“数字 6 像什么？”“我们在生活中哪里能看到数量是 6 的东西？”六、教学延伸1、在家中，家长可以让幼儿数一数家里有几个杯子、几个盘子等，巩固对数字 6 的认识。
幼儿园小班数学教案活动《认识数字6》含反思
幼儿园小班数学教案活动《认识数字6》活动目标•让幼儿认识并学会书写数字6•通过互动游戏和操作，增强幼儿对数字6的理解和记忆•培养幼儿的观察力、注意力、配合性和语言表达能力•培养幼儿对数字的兴趣和探索欲望活动准备•数字6的卡片或画板，幼儿绘画纸、颜色笔、剪刀、胶水•一些小球、积木或糖果等物品•活动所需道具和材料教学步骤第一步：认识数字61.利用教具或数字卡片向幼儿展示数字6，然后带领幼儿一起大声读出“6”这个数字，并指出这是数字中的第6个数字。
2.请幼儿用颜色笔在绘画纸上写出数字6，并教授正确的书写顺序。
3.引导幼儿观察周围环境中与数字6相关的事物，如时钟、电话、购物车等，让幼儿逐渐发现数字6的出现频率和作用。
第二步：数字6的操作游戏1.将小球或积木放入一个透明玻璃罐中，让幼儿数出有多少个小球或积木，看看有没有6个。
2.再将糖果放进去，同时让幼儿练习分配，一人数一颗糖果，看看最后凑成了几个数字6。
3.指导幼儿使用数字卡片和积木组成数字6的形态，让幼儿通过手指点数或是用积木搭建数字6。
4.最后进行简单的数数游戏，让幼儿跟着你快速念出一串数字，当念到“6”的时候要大声叫出来，看看谁最先念对几次。
第三步：手工绘画制作1.将绘画纸分为6个格子，让幼儿自己剪出6个数字6的形状，并粘贴在每个格子里。
2.在纸边上标注数字，让幼儿通过画出数字、粘贴图片等方式完成每一个数字对应格子的内容。
3.鼓励幼儿在完成作品的过程中运用数字6，如用6个球代表数字6，用细棍笔画出数字6等。
活动反思在本次《认识数字6》的数学教案活动中，我们结合幼儿的认知特点，采用多种形式的教学手段，让幼儿在轻松愉悦的氛围中认识数字6并逐渐掌握其概念。
通过一系列有趣的游戏和操作实践，幼儿不仅培养了数学基础知识，还通过互动游戏的形式，培养了观察力、注意力、配合性和语言表达能力。
值得反思的是，在教学过程中我们应该注重对幼儿的个性化培养，不同孩子的学习习惯和兴趣爱好不同，我们需要根据幼儿的实际情况及时调整活动内容与形式，避免让部分幼儿失去兴趣。
中班数学《认识数字6》优质教案通用
中班数学《认识数字6》优质教案通用一、教学内容本节课选自中班数学教材第三单元《数字与数量》中的第六节，主要详细内容为认识数字6，理解数字6的含义，以及能够运用数字6进行简单的数数和识数活动。
二、教学目标1. 知识目标：学生能够认识数字6，了解数字6的意义，掌握数字6的读写方法。
2. 技能目标：学生能够通过观察、实践等方式，运用数字6进行简单的数数和识数活动。
3. 情感目标：培养学生对数学的兴趣，激发学生主动参与数学活动的热情。
三、教学难点与重点教学难点：理解数字6的含义，能够灵活运用数字6进行数数和识数。
教学重点：认识数字6，掌握数字6的读写方法。
四、教具与学具准备教师准备：数字卡片、教学图片、磁性黑板、计数棒等。
学生准备：学习卡片、计数棒、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示数字卡片，引导学生观察并猜测今天要学习的数字。
2. 教学新课（15分钟）（1）教师展示数字6，讲解数字6的意义，引导学生认识和理解数字6。
（2）通过磁性黑板，展示数字6的读写方法，让学生跟随读写。
（3）举例讲解数字6在实际生活中的应用，如6个苹果、6个小朋友等。
3. 例题讲解（10分钟）教师出示例题，引导学生观察并说出图中数字6所代表的意义，然后进行解答。
4. 随堂练习（10分钟）学生根据教师提供的图片，运用数字6进行数数和识数练习。
教师带领学生回顾本节课所学内容，强调数字6的意义和读写方法。
六、板书设计1. 《认识数字6》2. 主要内容：数字6的意义数字6的读写方法数字6在实际生活中的应用七、作业设计1. 作业题目：（1）请用数字6来表示你家里的6个家庭成员。
（2）请找出生活中其他含有数字6的例子，并描述出来。
2. 答案：（1）略（2）略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生充分认识和理解了数字6。
但在教学过程中，要注意关注学生的学习反馈，及时调整教学方法。
认识数字6教案5篇
认识数字6教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如报告总结、活动总结、个人总结、心得体会、条据文书、合同协议、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as report summaries, activity summaries, personal summaries, insights, documentary evidence, contract agreements, emergency plans, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!认识数字6教案5篇教案的编写需要注重培养学生的批判性思维和问题解决能力，巧妙设计的教案能够提高学生的学习效果，下面是本店铺为您分享的认识数字6教案5篇，感谢您的参阅。
中班数学优质课认识数字6教案通用
中班数学优质课认识数字6教案通用教案：中班数学优质课——认识数字6一、教学内容1. 教材章节：幼儿园中班数学课程2. 详细内容：通过生动有趣的活动，让学生认识数字6，理解数字6的意义，能够正确书写数字6，并能够运用数字6进行简单的数学运算。
二、教学目标1. 让学生能够认识数字6，理解数字6的含义。
2. 培养学生正确书写数字6的能力。
3. 培养学生能够运用数字6进行简单的数学运算。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让学生能够理解数字6的含义，能够正确书写数字6。
2. 教学重点：培养学生能够运用数字6进行简单的数学运算。
四、教具与学具准备1. 教具：数字卡片、数字贴纸、画笔、画纸等。
2. 学具：学生作业本、铅笔、橡皮等。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师向学生展示6个苹果，让学生数一数苹果的数量，引出数字6。
2. 知识讲解：教师通过数字卡片，向学生介绍数字6的形状和意义，让学生理解数字6的含义。
3. 例题讲解：教师通过数字贴纸，向学生展示数字6的组成，例如6可以由1和5组成，让学生理解数字6的组成。
4. 随堂练习：教师发放练习纸，让学生数一数练习纸上的物品，并圈出数量为6的物品。
5. 书写数字6：教师向学生讲解数字6的书写方法，让学生在画纸上正确书写数字6。
6. 运用数字6进行数学运算：教师发放作业本，让学生完成数字6的加减法练习。
六、板书设计1. 板书数字6的形状和意义。
2. 板书数字6的组成，例如6可以由1和5组成。
3. 板书数字6的书写方法。
七、作业设计1. 作业题目：数一数，圈出数量为6的物品。
答案：根据练习纸上的物品，圈出数量为6的物品。
2. 作业题目：书写数字6。
答案：在作业本上正确书写数字6。
3. 作业题目：完成数字6的加减法练习。
答案：根据作业本上的题目，完成数字6的加减法练习。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在课后对学生掌握数字6的情况进行反思，对教学效果进行评价，对教学方法进行调整。
中班数学《认识数字6》公开课教案附反思
中班数学《认识数字6》公开课教案附反思一、教学目标1.认知目标：让幼儿能够认识数字6，知道6的数量，理解数字6的意义。
2.技能目标：培养幼儿的观察力、动手操作能力和合作意识。
3.情感目标：激发幼儿对数学的兴趣，让幼儿在游戏中感受数学的乐趣。
二、教学重难点1.教学重点：认识数字6，知道6的数量，理解数字6的意义。
2.教学难点：培养幼儿的观察力、动手操作能力和合作意识。
三、教学准备1.教具：数字卡片、小猫玩偶、小鸭子玩偶、花朵图片、数字贴纸。
2.学具：幼儿操作卡片、画笔、剪刀、胶棒。
3.环境布置：将教室布置成数字6的主题环境。
四、教学过程1.导入师：小朋友们，你们喜欢小猫和小鸭子吗？今天，小猫和小鸭子来到了我们班，它们要和我们一起学习数字6。
我们先来认识一下它们吧！2.认识数字6师：小猫和小鸭子带来了许多礼物，你们猜猜看，它们给我们带来了什么礼物呢？（1）展示数字卡片，引导幼儿观察并说出数字6。
师：这是一张数字卡片，上面有一个数字，你们猜猜看，这是什么数字？幼儿回答：6！师：没错，这就是数字6。
我们来认识一下数字6吧！（2）引导幼儿观察数字6的特点。
师：你们观察一下，数字6长什么样？它有什么特点呢？幼儿回答：数字6是一个半圆形，下面有一个小弯弯。
师：对了，数字6就像一个半圆形，下面有一个小弯弯。
3.活动一：小猫和小鸭子的故事师：小猫和小鸭子要给我们讲一个关于数字6的故事。
故事的名字叫《小猫和小鸭子的数字6》。
（1）讲述故事，引导幼儿关注故事中的数字6。
（2）故事讲完后，提问幼儿：故事里出现了几次数字6？你们能找到吗？（3）请幼儿用自己的语言复述故事，巩固数字6的概念。
4.活动二：数字6的创意制作师：现在，我们来动手操作一下，用数字6来创作一幅画。
（1）分发操作卡片、画笔、剪刀、胶棒。
师：每个人都会得到一张操作卡片，上面有一个数字6。
你们可以用画笔、剪刀、胶棒来创作一幅关于数字6的画。
（2）幼儿创作，教师巡回指导。
中班认识数字6教案6篇
中班认识数字6教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如报告总结、活动总结、个人总结、心得体会、条据文书、合同协议、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as report summaries, activity summaries, personal summaries, insights, documentary evidence, contract agreements, emergency plans, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!中班认识数字6教案6篇详实的教案可以为我们提供教学评估和反思的依据，帮助我们不断改进和提升自己的教学水平，教案的编写需要注重培养学生的批判性思维和问题解决能力，以下是本店铺精心为您推荐的中班认识数字6教案6篇，供大家参考。
2024年中班数学公开课教案《认识数字6》
2024年中班数学公开课教案《认识数字6》一、教学目标1.让幼儿能够认识和掌握数字6的形状、书写方法。
2.培养幼儿对数字的敏感性，提高数学思维能力。
3.培养幼儿合作、分享的良好品质。
二、教学重点与难点1.教学重点：认识和掌握数字6的形状、书写方法。
2.教学难点：让幼儿能够灵活运用数字6进行数学运算。
三、教学准备1.教具：数字卡片、数字模型、画有各种物品的图片、计数器、白板等。
2.环节设置：游戏、互动、操作等。
四、教学过程1.热身活动师：小朋友们，大家好！今天我们要来学习一个新的数字，你们猜一猜是哪个数字呢？（引导幼儿猜测，并出示数字6的模型）师：对了，就是数字6！我们一起来认识一下数字6吧！2.数字6的认知（1）展示数字6的形状师：请大家看，这个数字6的形状像什么？（引导幼儿观察，如：像鸡蛋、像小船等）（2）数字6的书写方法师：我来教大家如何书写数字6。
（边讲解边示范，注意书写顺序）3.数字6的运用（1）数字6的物品找朋友师：现在，请小朋友们找出画有6个物品的图片，然后和它们交朋友吧！（幼儿自由操作，教师巡回指导）（2）数字6的加减法师：我们已经认识了数字6，下面请小朋友们来玩一个数字6的加减法游戏。
（教师出示题目，幼儿抢答）4.游戏活动（1）数字6接力赛师：我们来进行一个数字6的接力赛，看哪个小组最快完成！（分组进行，教师计时，最快的小组获胜）（2）数字6猜谜语师：现在，我要给大家出一个谜语，请大家猜一猜是什么数字？（出示谜语，如：头上三只角，下面一条腿，它是数字几？）师：今天，我们学习了数字6，认识了它的形状、书写方法，还进行了数字6的加减法和游戏活动。
你们都很棒！（2）作业师：回家后，请小朋友们用数字6画一幅画，明天带到学校来和大家分享。
五、教学反思本次公开课通过多种形式的教学活动，让幼儿充分认识和掌握了数字6的形状、书写方法，以及数字6的加减法。
在教学过程中，幼儿积极参与，互动氛围良好。
认识数字6教案(精品7篇)
认识数字6教案（精品7篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作汇报、述职报告、发言致辞、心得体会、规章制度、应急预案、合同协议、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work reports, job reports, speeches, insights, rules and regulations, emergency plans, contract agreements, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!认识数字6教案（精品7篇）下面是热心本店铺收集的认识数字6教案（精品7篇）供大家阅读。
中班数学《认识数字6》精品教案通用
中班数学《认识数字6》精品教案通用一、教学内容本节课选自中班数学教材第三单元《有趣的数字》中的第六节《认识数字6》。
通过本节课的学习，学生将掌握数字6的形态、意义及其在生活中的应用。
二、教学目标1. 知识目标：学生能够正确认读数字6，了解数字6的形态，知道6可以表示数量。
2. 技能目标：学生能够运用数字6进行简单的计数，提高观察、比较、分析问题的能力。
3. 情感目标：培养学生对数学的兴趣，激发他们探索数字世界的热情。
三、教学难点与重点教学难点：数字6的书写、认读和应用。
教学重点：数字6的意义及其在生活中的应用。
四、教具与学具准备1. 教具：数字卡片、挂图、计数器、故事书等。
2. 学具：练习本、铅笔、橡皮、计数器等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过讲述一个关于数字6的故事，引导学生关注数字6。
2. 例题讲解（15分钟）教师展示数字6的卡片，引导学生观察并讲述数字6的特征。
然后，通过计数器演示6个物体的数量，让学生理解数字6的意义。
3. 随堂练习（10分钟）教师发放练习题，学生独立完成，教师巡回指导。
4. 小组讨论（10分钟）学生分成小组，讨论数字6在生活中的应用，每组选一名代表进行分享。
六、板书设计1. 数字6的书写：上面一个圆圈，下面一个弯钩。
2. 数字6的意义：表示6个物体的数量。
3. 数字6在生活中的应用：举例说明。
七、作业设计1. 作业题目：（1）请在练习本上写出数字6，每个写5遍。
（2）请找出生活中的数字6，并与同学分享。
2. 答案：（1）数字6的书写：略。
（2）生活中的数字6：如6个苹果、6个玩具等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注学生对数字6的掌握程度，针对学生的掌握情况，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：引导学生探索其他数字的意义和应用，激发学生对数学的持续兴趣。
重点和难点解析：1. 教学难点：数字6的书写、认读和应用。
2. 实践情景引入：确保故事与数字6紧密结合，激发学生兴趣。
认识数字6教案通用6篇
认识数字6教案通用6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作报告、心得体会、计划方案、条据文书、合同协议、规章制度、演讲致辞、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work reports, reflections, plans, policy documents, contract agreements, rules and regulations, speeches, teaching materials, essay summaries, other sample essays, and more. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!认识数字6教案通用6篇通过教案，教师可以有计划地进行教学评估和反馈，教案是教师在上课前为了确保教学效果而必须准备的一份文件，本店铺今天就为您带来了认识数字6教案通用6篇，相信一定会对你有所帮助。
中班数学《认识数字6》公开课教案附反思
中班数学《认识数字6》公开课教案附反思一、教学内容本节课选自中班数学教材第三章节《数字与计数》，详细内容为认识数字6，理解数字6的含义，学会用数字6进行计数，并在生活中找出与数字6相关的物品。
二、教学目标1. 让幼儿能够正确认识数字6，知道6是由五个一组成的。
2. 培养幼儿用数字6进行计数的能力，并能将数字6应用到日常生活当中。
3. 培养幼儿对数学的兴趣，激发幼儿探索数字世界的热情。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握数字6的形状，理解数字6的含义，学会用数字6进行计数。
难点：培养幼儿将数字6应用到生活实际中的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：数字卡片6，挂图，数字6的实物模型，PPT课件。
2. 学具：数字卡片6，计数棒，生活场景挂图。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示数字6的实物模型，引导幼儿观察并说出数字6的名称。
邀请幼儿找出生活中与数字6相关的物品，如6个苹果、6个球等。
2. 例题讲解（10分钟）教师用数字卡片6和挂图，讲解数字6的形状和含义。
通过PPT课件，展示数字6的书写方法，并引导幼儿模仿书写。
3. 随堂练习（10分钟）教师发放计数棒，让幼儿用数字6进行计数练习。
邀请幼儿到黑板上用数字6进行计数，并给予鼓励和表扬。
4. 应用拓展（10分钟）教师展示生活场景挂图，引导幼儿找出与数字6相关的物品。
邀请幼儿分享自己找到的数字6物品，并说出其数量。
六、板书设计1. 数字6的书写方法。
2. 数字6的含义及计数示例。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿在家庭中寻找与数字6相关的物品，记录在作业本上，并写出数量。
答案：例如：6个橘子、6个碗等。
2. 作业题目：用数字6进行20以内的计数，记录在作业本上。
答案：6、12、18等。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 实践情景引入中，幼儿对数字6的认知和寻找生活中与数字6相关物品的能力。
2. 例题讲解中，数字6的形状、含义和书写方法的掌握。
数学数字6的教案最新5篇
数学数字6的教案最新5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作汇报、工作报告、工作总结、工作计划、合同协议、条据书信、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work reports, work reports, work summaries, work plans, contract agreements, policy letters, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!数学数字6的教案最新5篇通过提前准备详细的教案，我们可以更好地规划教学的扩展和巩固，提高学生的学习效果，精心设计的教案可以帮助我们更好地培养学生的综合能力，本店铺今天就为您带来了数学数字6的教案最新5篇，相信一定会对你有所帮助。
小班数学教案《认识数字6》
小班数学教案《认识数字6》一、教学目标1.让学生通过观察、操作，认识数字6，知道6能表示的数量。
2.培养学生的观察力、动手操作能力和语言表达能力。
3.培养学生对数学的兴趣，激发学生积极参与数学活动的热情。
二、教学重难点1.重点：认识数字6，知道6能表示的数量。
2.难点：将数字6与具体数量建立联系。
三、教学准备1.教具准备：数字卡片、小棒、玩具、图片等。
2.学具准备：学生自带小棒、画笔、纸张等。
四、教学过程（一）导入1.引导学生观察教室里的物品，让学生找出含有数字6的物品。
2.学生分享自己找到的含有数字6的物品，教师给予肯定和鼓励。
（二）主题活动1.数字6的认识（1）教师出示数字卡片6，引导学生观察数字6的形状。
（2）学生模仿教师书写数字6，教师指导学生的书写姿势。
（3）学生互相展示自己书写的数字6，教师评价并给予鼓励。
2.数字6与数量的对应（1）教师出示6根小棒，让学生数一数有多少根。
（2）学生用小棒摆出数字6，教师指导并纠正错误。
（3）学生用小棒摆出其他含有数字6的数量，如16、26等。
（4）教师出示图片，让学生找出图片中含有数字6的数量。
3.数字6的游戏（1）教师组织学生玩“找数字6”的游戏，学生根据教师的要求找出含有数字6的物品。
（2）教师出示玩具，让学生用数字6表示玩具的数量。
（3）学生分享自己的游戏成果，教师评价并给予鼓励。
（2）学生自主设计含有数字6的作品，如画一画、贴一贴等。
（3）学生展示自己的作品，教师评价并给予鼓励。
（三）结束2.学生互相告别，教师祝愿学生能够在生活中发现更多的数学乐趣。
五、教学反思1.本节课通过观察、操作、游戏等多种形式，让学生在轻松愉快的氛围中认识数字6，达到教学目标。
2.学生在课堂上的参与度较高，互动性强，有利于培养学生的观察力、动手操作能力和语言表达能力。
3.在教学过程中，教师应及时关注学生的反馈，调整教学策略，确保每个学生都能跟上教学进度。
4.课后应加强对学生的辅导，关注学生的个体差异，使他们在数学学习中得到全面发展。
小班认识数字6简单教案
小班认识数字6简单教案关键信息1、教学目标让幼儿认识数字 6，理解数字 6 的含义。
培养幼儿的观察力、思维能力和动手能力。
激发幼儿对数字的兴趣，提高幼儿的学习积极性。
2、教学重难点重点：认识数字 6 的形状和发音。
难点：理解数字 6 所代表的数量概念。
3、教学方法直观教学法游戏教学法操作练习法4、教学准备数字卡片 1-6六个苹果、六个玩具等实物教学 PPT绘画工具11 教学导入通过展示数字1-5 的卡片，引导幼儿复习已学数字。
然后提问幼儿：“今天我们要认识一个新的数字朋友，你们猜猜是谁？”引出数字 6。
111 展示数字 6向幼儿展示数字 6 的卡片，让幼儿观察数字 6 的形状，引导幼儿说出数字 6 像哨子、像豆芽等。
112 发音练习教师清晰地读出数字6 的发音，让幼儿跟读多次，纠正幼儿的发音。
12 数量感知拿出六个苹果，一个一个地数给幼儿看，让幼儿直观地感受数字 6所代表的数量。
然后再拿出六个玩具等其他实物，让幼儿数一数，加深对数字 6 表示数量的理解。
121 游戏：找数字 6将数字卡片 1-6 打乱顺序贴在教室的不同位置，让幼儿去寻找数字6，找到后大声读出来。
122 绘画活动给幼儿发放绘画工具，让幼儿画六个自己喜欢的东西，如六个气球、六个花朵等，画完后引导幼儿数一数是不是画了六个。
13 巩固练习利用教学 PPT，展示不同数量的物体，让幼儿判断哪些是 6 个，哪些不是。
131 课堂总结与幼儿一起回顾今天学习的内容，再次强调数字 6 的形状、发音和所代表的数量。
132 布置作业让幼儿回家数一数家里有哪些东西是 6 个的，第二天来和小伙伴们分享。
以上教案旨在通过多种形式的教学活动，让小班幼儿轻松愉快地认识数字 6，为今后的数学学习打下基础。
在教学过程中，教师应根据幼儿的实际情况和反应，灵活调整教学方法和进度，确保每个幼儿都能有所收获。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
认识数字6的教案【篇一：小班数学活动：认识数字6】[小班数学活动：认识数字6]一、活动目标：1、在游戏活动中学习6的形成，认识数字6，理解6的实际意义，小班数学活动：认识数字6。
2、激发学习兴趣，发展幼儿操作，思维能力。
二、活动准备1、萝卜、青菜、磨菇卡片各6张，1-6数字卡片。
2、萝卜图片（数量是幼儿人数的三倍），上贴各种图形（如图）另备与萝卜上所贴形状相同的图形若干。
3、兔子拼图（幼儿人数的一半），反面划成6格，分别写上1-6的的数字并剪开。
同样大小的底板图也划成相应的6格，画上1-6的圆点。
三、活动过程：1、拔萝卜、青菜，采蘑菇（学习6的数数，认识数字6）（1）律动：师幼扮兔子随音乐“兔跳”，幼儿教案《小班数学活动：认识数字6》（2）说说你（兔子）喜欢吃什么？（3）为过冬备粮食：拔萝卜、青菜，采蘑菇。
（4）数数：有几个萝卜、几棵青菜、几个蘑菇。
出示数字6，认读数字6。
2、分萝卜：学习6的形成，数数。
萝卜太少不够吃，请兔宝宝把每个萝卜分6分。
老师示范在一个萝卜上贴上6个图形，先贴5个红色的圆形，再贴1个绿的圆形，5个圆形添上1个圆形是6个圆形，把萝卜分成6份了。
幼儿操作：找图形贴到萝卜上。
3、拼小兔：复习认识数字1-6和6以内数数。
老师介绍玩法：出示拼图底板，上划成了六格，每格上画了圆点，我们一起来数一数。
出示拼图6块，（数一数，认一认它们背后1-6的数字）请兔宝宝将六块拼图贴到底板相应的位置。
幼儿操作，老师巡回指导。
小班数学活动：认识数字6【篇二：认识数字6】《认识数字6》（中班数学）教案标：1、感知6的数量，初步认识数字6，能够按物点数6.2、感受分享的快乐。
准备：120个瓶盖绳子 120个糖过程：一、师幼问好导入语：师：今天，有这么多老师来听我们班听课，我们一起来向老师问好！（“老师好”）二、通过游戏复习数字1——5（1）孩子们今天我们班还来了一位特殊的客人.客：大家好!我是小兔子乐乐，很高兴认识大家。
学兔子蹦两下。
我很想和你们做朋友你们愿意吗？幼：愿意客：我是小兔子乐乐，今年6岁了.要记住哦我是小兔子乐乐，今年6岁了.现在我们一起来玩个手指游戏好吗？请你伸出小手来幼：我就伸出来（做游戏）轱辘轱辘1，点点头轱辘轱辘2，跳跳跳客： (学兔子蹦两下)大家还记得我几岁了吗？幼：6岁下面我们就一起来认识数字宝宝6吧.三、认识数字6（1）出示数字“6”，引导幼儿观察“6”像什么？（2）出示苹果卡片让学生点数6四幼儿操作，点数6个瓶盖（1）出示礼物，引导幼儿进行数字“6”和物的匹配师：每张桌子上放有瓶盖和绳子小朋友说出六个串起来，做成项链。
（2）幼儿操作，教师巡视指导（3）幼儿数出“6”颗糖师：小朋友真棒，现在老师要给小朋友发礼物了？师：请小朋友数出6颗糖来，摆在桌子上，数对的就可以和客人老师一齐分享！结束??中班数学活动认识数字6说课稿一、说教材中班幼儿活泼好动有一定的独立能力，富于想象，有较强的想象力，表现力和创造力。
喜欢学习新的知识，对周围的事物充满好奇，并且他们对数学非常的感兴趣。
在数学活动的学习过程中,我发现孩子们对数字外形掌握得很好,出示一个数字就能准确、迅速地说出是数字几,但在理解数字的实际意义方面掌握得不是太好。
我曾对孩子提过这样一个问题:“数字5除了可以表示5个玩具以外,还能表示什么呢?”孩子们的反映很热烈,有的说可以表示5个小动物,有的说可以表示5位小朋友??正确率不高。
在实际数、物对应操作时,常常出现数物不对应的现象。
幼儿数学要领的建构是阶梯式的,是一级一级逐步建立起来的,幼儿只有正确地感知数量,理解数的实际意义,然后才能学习数与数之间的大小关系,数的分解、加减等。
因此,在本次教学活动中,我突出游戏性,让孩子通过看、说、动手操作等形式感知理解数字的意义,激发幼儿的学习兴趣,培养他们数的概念。
二、活动目标在确定教育目标时,我以《纲要》精神为指导,针对本班幼儿的年龄特点,以中班幼儿学习数学的领域目标为依据,从认知、能力、情感三方面制定了以下目标:1.认识数字6,知道它能表示相应物体的数量。
2. 6的感知数量，初步认识数字6，知道5个添上1个是6个，能够按物点数6。
3.培养幼儿的动手操作能力和口语表达能力。
4. 感受分享的快乐。
重难点: 初步认识数字6，知道5个添上1个是6个，能够按物点数6。
二、说准备为了这个教学活动的兴趣性、直观性及操作性,我准备了苹果卡片,梨卡片,葡萄卡片,瓶盖、绳子、糖果等。
三、说教法新《纲要》指出教师应成为活动的支持者合作者引导着，活动中应力求形成合作探究式的师生互动生生互动。
教师要心中有目标，眼中有幼儿，时时有教育。
让幼儿成为学习的主体，我采用了把枯燥的数学和活动紧密相连，让幼儿在玩中学，动中学。
我们班幼儿年龄偏小、好动、爱玩、好奇心强、坐不住、注意力容易分散,根据这些特点,我采取愉快式教学法,以情景及故事贯穿整个教学过程,从而提高幼儿学习兴趣、吸引其注意力,充分发挥他们的学习积极性。
四、说课程设计课堂教学是幼儿数学知识的获得、技能技巧的形成、智力、能力的发展以及思想品德的养成的主要途径。
为了达到预期的教学目标,我对整个教学过程进行了系统的规划,遵循目标性、整体性、启发性、主体性等一系列原则进行教学设计,设计了4个主要的教学程序。
1、通过游戏复习数字1——5,接下这个环节中,利用幼儿爱听、爱看的特点,我用小兔子送礼物来吸引幼儿注意力。
2、认识数字6，知道5个添上1个是6。
在这个环节中,幼儿观察小兔子送的礼物卡片,让幼儿按物点数卡片上的水果,培养幼儿观察能力，认识数字6，知道5个添上1个是63、继续观察小兔子送来的礼物，动手操作把它们串成项链，巩固5个添上1个是6.4、运用操作,加深幼儿对数字6的认识、能按物点数出6颗糖。
并和科任老师一起分享，从而进一步巩固这节课的内容,培养幼儿动手的能力，感受分享的快乐。
本次活动通过这4个教学环节,既遵循了概念数学规律,又符合幼儿认知的特点,指导幼儿观察、操作、获取新知,同时注重培养幼儿思维和各项能力,在教学过程中通过让幼儿动口、动手、动眼、动脑为主的学习方法,使幼儿学有兴趣,学有所获。
【篇三：6的认识教学设计】6的认识教学设计教师：赵丽敏教学目标(一)使学生能熟练地数出数量是6的人和物体的个数,会读、会写数字6.(二)初步了解6的基数和序数的意义.了解6以内数的顺序,会用“”、“”比较6以内数的大小.(三)掌握6的组成和分解.教学重点和难点重点:6的认识.难点:掌握6的组成和分解.课前准备(一)教具:主题图、直尺图、点子图和一束纸花.(二)学具:小棒、小方块和数字卡片.教学过程设计(一)复习准备1.看图写数:2.填空:3.看卡片口答:(二)学习新课导入新课:老师指板书问:1~5的5个数谁最大?比5少1的数是几?(是4)比5多1的数是几?(是6)师说:你们说得对,比5多1的数是6,今天我们就来学习6的认识.(板书课题)1.学习认数6.(1)出示主题图:引导学生仔细观察,然后回答问题:图上画的是什么?(同学们在做值日)数一数:有几位老师?几个同学?一共有几个人做值日?(6人)再数一数:图上有几张桌子?几把椅子?小结刚才我们数出图上有6个人做值日,还数出图上有6张桌子、6把椅子.这图里的人和物的数量都是6,可以用6来表示.板书:6(2)拨珠数数:指名学生上前拨珠:先拨出5个,再拨出1个.回答一共是几个?师问:5添上1是几?(5添上1是6)数一数:教室里面哪些东西的数量是6.(每排有6张桌子、6把椅子、每扇窗户上有6块玻璃……)(3)摆一摆:每人拿出5根小棒摆在课桌上,再添上1根,一共是几根?自己小声地从1数到6,再从6数到1.师问:你们谁能用这6根小棒摆一个图形?指名一人到前面摆,其他人在自己的课桌上摆.师问:你们摆的是什么样的图形?(6边形)用几根小棒摆成的?(6根)你们还可以摆出别的图形吗?(自由摆)老师行间巡视,随时表扬摆得好的.2.教学6以内数的顺序.(1)出示直尺图:让同学们拿出自己的小直尺:师问:请同学们在尺子上找一找6排在什么地方?(6排在5的后面)你们数一数,从0数到5,看看尺子上有几小段?(5,小段)5个小段再加上一个是几个小段?(6个)齐读:看自己尺子从0读到6,再从6读到0.看老师放大直尺读,从1读到6,再从6读到1.师问:比5少1的数是几?比5多1的数是几?和5相邻的两个数是几和几?3.比较数的大小:(1)出示点子图(一).师问:①左边几个圆?右边几个圆?它们的下面应写几?板书:5,6.②这两个数比较,谁多?谁少?③5和6之间应填什么符号?板书:“”读作:5小于6,表示:5比6小.(2)出示点子图(二).师问:这是哪两个数比大小?(6和5比大小)6和5之间应填什么符号?(学生在课本上填出“”.老师板书:65)指名读、指名说表示什么.4.学习6的组成和分解:请同学们拿出6个小方块,把这6个小方块分成两堆,看看可以分成几和几.要求学生边思考、边操作、边说“6可以分成几和几”.分完后师生共同整理6的组成:老师引导学生观察 ,你们看到这一组能联想出另一种分法吗?(还可以分成1和5)看到呢?(还可以分成2和4) 看卡片说6的组成.5.区分基数和序数:(1)看图回答问题:(看书上28页蝌蚪图)①图上画有几个瓶子(6个)②每个瓶子里装的是什么?(小蝌蚪)③找一找,从左数第6瓶里有几只小蝌蚪?(5只)④再找一找,有6只蝌蚪的是第几瓶?(第4瓶)学生回答后,在书上填数.(2)做游戏:老师请第2组前6个小朋友起立.大家看他们做得对不对?再请第3组第6个小朋友起立.大家看他做得对不对?6.指导书写数字6:老师边范写边说:“6”是一笔写成,下边是个圆.起笔在上线中间靠右一点、往左稍弯、斜下过中线从左向右画半圆.老师领着学生在书上练习格中描写2~3个6.然后自己独立写6.小结今天我们又学会了“6”这个数,会比较6以内数的大小、记住了6的组成和分解.希望同学们回到家里再看一看、数一数哪些东西的数量是6个6个的.(三)巩固反馈1.请同学们给这6只小兔按从小到大的顺序排排队:指名一人上前排队.2.猜一猜:师说:我手里有6朵花,分两只手拿、我先拿出3朵,(另外3朵藏在背后)请同学们猜一猜,我背后有几朵花?你是怎么猜出来的?再猜,我先拿出2朵,猜一猜我背后有几朵?你是怎么猜出来的?3.找朋友:老师出示卡片数和学生举出的卡片数合起来是6.。