保育员实训资料(20201015224348)
(精品)幼儿园保育员培训材料大全
（精品）幼儿园保育员培训材料大全目录01保育教师工作职责02保育员如何进行晨间清洁卫生03保育员如何进行幼儿穿衣的护理04保育员如何做好班级物品管理05保育员如何做好餐前管理06保育员如何做好晨间接待07保育员如何做好下午点用餐08保育员如何做好幼儿餐后管理09保育员如何做好幼儿的大小便护理10保育员如何做好幼儿的盥洗护理11保育员如何做好幼儿的睡眠管理12保育员如何做好幼儿用餐过程的护理13保育员在户外活动中的工作内容14保育员在离园时的工作要求15保育员座谈即时问答题及应对回答16如何控制传染病的流行17如何培养幼儿良好的卫生习惯18如何预防儿童走失、冒领、丢失19如何预防幼儿烧（烫）伤20如何预防幼儿食物中毒21如何预防幼儿外伤22如何预防幼儿误服药或中毒23如何预防幼儿异物进入耳、鼻及气管24提取文件所有文件名.bat25托幼机构卫生消毒基本常识26幼儿园发生传染病时的卫生消毒27幼儿园患病儿童护理及全日观察28幼儿园如何预防紫外线损伤29幼儿园消毒要求与具体操作方法30幼儿园用餐注意事项31幼儿园紫外线灯的使用方法32幼儿园紫外线消毒灯使用注意事项保育教师工作职责1、在园长的领导下、保健老师的指导下做好本班保育工作，严格遵守园内的生活作息制度。
2、认真做好本班房舍、设施、环境的清洁卫生工作。
早上在幼儿入园前，做好一切清洁工作，保持环境整洁、美好、安静、舒适。
3、管理幼儿生活、饮食、大小便、睡眠、穿衣、户外活动等。
对患病和患病儿童做好特殊护理和全日观察。
4、在保健老师指导下，严格执行园所制定的各项安全制度，留心各种事故隐患，及时杜绝排除。
并掌握事故应急处理的方法。
5、严格执行卫生保健制度中规定的消毒要求，掌握消毒液的配比方法和浓度，熟知园所内常用物品的清洗消毒时间和方法，并防止消毒后的再污染。
6、妥善保管好本班使用的各种物品，负责班级幼儿的餐饮工作。
7、对幼儿态度和蔼、动作轻柔，注意个人卫生和仪表整洁，不随便使用幼儿物品。
幼儿园保育员培训资料
幼儿园保育员培训资料（一）掌握“幼儿生活管理”技能∙晨、午检：质量标准：协助老师晨、午检，做到一摸、二看、三问、四查。
技能技巧：一摸：摸摸幼儿头额部有无发热。
二看：精神状态、面色、咽部有无异常，皮肤有无皮疹及某些传染病的早期表现，可疑者及时报告，以便隔离、观察、确诊。
三问：饮食、睡眠、大小便有无异常情况。
四查：查看裤兜内有无携带不安全的物品，发现问题迅速处理。
∙洗手：质量标准：协助教师指导幼儿和帮助小班幼儿将手洗干净。
手腕、手指、手指缝均要洗干净，注意节约用水和香皂（人手一巾）。
技能技巧：洗手时教幼儿按正确的方法进行：1、卷好袖子；2、拧开水龙头，将手打湿；3、关水龙头、搓香皂；4、两手心相搓；5、右手搓左手、手指、手背、手腕（换反方向手）；6、两手五指分开，手指交叉洗手指缝；7、打开水龙头冲洗干净；8、关水龙头，在水池内甩手；9、摘毛巾擦手，将毛巾打开放在左手手心上，右手放在毛巾上，擦干（换反方向手）；10、挂毛巾（秋、冬、春季擦油）。
进餐：质量标准：桌面消毒干净，碗筷摆放整齐，中大班指导值日生擦桌子、摆碗。
技能技巧：掌握常用消毒液的配置及使用；饭前10——15分钟消毒餐桌；先用浸泡0.5%洗消的湿布擦桌面，待间隔5——8分钟以后，用清水抹布再擦一遍餐桌。
注意：抹布擦一张桌子翻一个面，一块抹布擦两张桌面，不能一擦到底。
质量标准：分饭时要先照顾体弱、进餐慢的幼儿，饭菜少盛多添，分得均匀。
纠正幼儿不良姿势，培养幼儿用餐的文明卫生习惯。
技能技巧：掌握幼儿进食量，根据每个幼儿进食量分饭菜和少盛多添原则。
分饭菜时，动作快、均匀，先给进餐慢的幼儿和体弱儿盛饭，让他们先吃。
注意饭菜的保温、保洁。
如：冬季保暖，夏季降温。
质量标准：准备好饭后餐巾纸和放碗、勺的桶等物。
技能技巧：饭后协助班主任指导幼儿漱口，正确使用餐巾纸，从嘴角两边向中间擦，——对折，再擦一次，然后把餐巾纸扔在指定的地方。
将用过的饭碗、勺分放在指定的容器内。
幼儿园保育员培训资料
幼儿园保育员培训资料幼儿园保育员是一个非常重要的角色，他们负责照看儿童并确保他们得到良好的照顾和教育。
为了成为一名成功的保育员，需要进行专门的培训。
在这篇文章中，我将讨论关于幼儿园保育员培训的重要内容。
1.安全和健康保育员应该知道如何确保儿童在幼儿园期间的安全和健康。
这包括学习如何处理事故和紧急情况，如火灾和自然灾害。
此外，他们还应该知道如何为儿童提供基本的医疗护理和健康照顾，比如如何清洗伤口和口腔卫生。
2.教育和发展保育员应了解如何支持儿童的教育和发展。
这包括了解儿童的学习风格和能力，并提供适当的教育资源和支持。
保育员还应该知道如何为儿童创造有创造性和积极的学习环境，提供可以促进他们成长和发展的活动和游戏。
3.沟通技巧保育员需要学习并掌握良好的沟通技巧，以便与儿童和家长有效地沟通。
他们应该知道如何利用肢体语言和语言交流，建立信任和尊重的关系，并与父母合作促进儿童的健康成长。
4.管理和组织保育员需要拥有良好的管理和组织能力，以便维持有序的幼儿园环境。
他们需要知道如何安排儿童的活动和学习时间表，并确保所有学习资源和文具工具之间的安全和有序的储存。
5.职业发展机会保育员还应该了解自己的职业发展机会，以便提高他们的技能和知识。
这些机会包括参与专业研讨会和课程，参加相关的资格认证考试以及进一步学习儿童教育和发展领域。
总之，幼儿园保育员培训是为了确保他们拥有足够的知识和技能来推动儿童的健康成长和发展。
通过学习安全和健康、教育和发展、沟通技巧、管理和组织以及职业发展机会等重要内容，他们可以成为一名出色的保育员，并在幼儿园环境中为儿童和父母提供最佳的资源和支持。
以下是幼儿园保育员培训的其他内容：6.成长观察保育员需要了解如何通过仔细的、系统的成长观察来提供适当的干预和支持。
了解儿童如何学习和如何移动，以及其认知能力、语言能力等方面对其进行评估，以有效地了解儿童的身心发展状况，并在必要时进行相关干预和支持。
7.多元化保育员需要知道如何接触和支持不同文化、语言和特殊需求的儿童。
幼儿园保育培训资料
幼儿园保育培训资料幼儿园保育培训资料是针对幼儿园教师和保育员的培训材料，旨在提供教育工作者所需的知识、技能和实践指导，以提高对幼儿保育的认识和能力。
本文将以幼儿园保育培训资料为主题，从保育理念、幼儿发展、教育教学方法和专业素养等方面展开讨论。
一、保育理念1. 儿童中心理念幼儿园的保育工作应以儿童的发展需求为中心，关注其身心健康、社交能力、学习兴趣等方面的发展。
教师和保育员应采用关爱、尊重和引导的方式来满足儿童的需求，帮助他们健康、快乐地成长。
2. 综合发展理念幼儿的发展是综合的，包括社交、智力、情感、体能等多个方面。
幼儿园的保育工作应全面促进儿童的发展，提供多种学习和体验机会，培养其多方面的能力和兴趣，为其未来的学习和生活打下坚实基础。
二、幼儿发展1. 生理发展幼儿的生理发展包括身体各系统的成熟和功能发展。
教师和保育员应关注幼儿的饮食、卫生、安全等方面，在培训中学习如何提供健康、安全的生活环境，以促进幼儿的身体发展和保持良好的健康状态。
2. 心理发展幼儿的心理发展包括认知、情感和社交等方面。
教师和保育员应了解幼儿的心理特点，学会观察和引导幼儿的情绪表达、社交行为和认知能力的发展。
通过培训，他们可以学习如何提供温暖、支持和安全的环境，帮助幼儿建立积极的心理健康。
三、教育教学方法1. 游戏为基础的教学游戏是幼儿喜爱的活动方式，也是他们主动探索和学习的途径。
在培训中，教师和保育员将学习如何利用游戏设置有趣的学习场景，以促进幼儿的知识和能力的发展。
2. 个性化教育每个幼儿的发展特点和学习风格都不同。
教师和保育员应了解和尊重幼儿的个性差异，采用差异化教学方法，满足每个幼儿的学习需求和潜能。
四、专业素养1. 反思和学习能力幼儿园教师和保育员应不断反思和学习，提高自身的专业能力。
通过培训，他们将学会如何对自己的保育工作进行评估和改进，并不断更新自己的知识和技能。
2. 团队合作幼儿园是一个团队合作的环境，教师和保育员应学会与同事、家长等各方合作，共同为幼儿的发展提供支持和帮助。
保育员实训
六、入 厕：
•质量标准： •照顾年龄小的幼儿入厕,帮助穿脱衣裤,培养幼儿
良好的入厕习惯。将手纸裁好放在固定位置上。 •技能技巧： •教幼儿会正确使用卫生纸 擦屁股时从前往后擦 ,
对折、叠好再擦一次,便后将裤子提好,内衣塞进 裤子里,不漏肚脐与后背。 •教育幼儿便后冲净、洗手。
七、饮 水：
•质量标准： •协助老师组织幼儿喝水,要求保育员预先晾好温热
1、开学前后,全面清洗 扫 室内墙 窗 面、 用具、教玩具,晒被褥,验收财产。
2、每月清洗床单、枕巾一次。 3、每周掸灰、擦窗、洗玩具、用具各一次。 4、每日晨间紫外线灯消毒30分钟,餐后及离
园前后拖地一次,水杯上下午各消毒一次, 毛巾每天消毒一次,门、窗、桌、椅、地 等随脏随抹 扫 。
5、每天配合教师开展教学活动、游戏活动、体育活 动。
一 工作程序 1、准备工作 通知家长、了解接种的内容 2、统计人数 3、保证接种的秩序
1 清点人数、排队 2 鼓励婴幼儿勇敢、不哭闹 3 协助接种工作 4 预防接种后的协助工作
4、接种中和接种后的异常问题及处理
晕针：平卧、喝糖水、安静休息
四、洗 手：
•质量标准：协助教师指导幼儿和帮助小班幼儿将 手洗干净。
五、进 餐：
• 质量标准： • 桌面消毒干净,碗筷摆放整齐,中大班指导值日生擦桌子、摆碗。 • 技能技巧 ： • 掌握常用消毒液的配置及使用； • 饭前10——15分钟消毒餐桌；先用浸泡0.5%洗消的湿布擦桌面,待间隔5——8
分钟以后,用清水抹布再擦一遍餐桌。注意：抹布擦一张桌子翻一个面,一块 抹布擦两张桌面,不能一擦到底。 • 质量标准： • 分饭时要先照顾体弱儿、进餐慢的幼儿,饭菜少盛多添,分得均匀。纠正幼儿 不良姿势,培养幼儿用餐的文明卫生习惯。 • 技能技巧： • 掌握幼儿进食量,根据每个幼儿进食量分饭菜和少盛多添原则。分饭菜时,动 作快,均匀,先给进餐慢的幼儿和体弱儿盛饭,让他们先吃。注意饭菜的保温、 保洁。如：冬季保暖,夏季降温。 • 质量标准： • 准备好饭后餐巾纸和放碗、勺的桶等物。 • 技能技巧： • 饭后协助主班指导幼儿漱口,正确使用餐巾纸,从嘴角两边向中间擦,——对折 ,再擦一次,然后把餐巾纸扔在指定的地方。 • 将用过的饭碗、勺分放在指定的容器内。
保育员实训课件
成年人保护法》等。
地方政策
02
掌握所在地区关于婴幼儿保护的相关政策，如儿童福利政策、
儿童权益保护条例等。
行业规范
03
了解保育员行业规范，如《保育员职业标准》等，规范自身职
业行为。
保育员职业资格认证与注册管理
职业资格认证
了解保育员职业资格认证标准和流程，通过认证提高职业竞争力 。
注册管理
了解保育员注册管理的相关规定，如注册条件、注册程序等，确 保职业资格的有效性。
教授如何给婴幼儿洗澡、洗头、 清洁口腔和修剪指甲等日常卫生
护理技巧。
教育活动组织实操训练
早期教育活动
设计并实施针对不同年龄段婴幼儿的认知、语言 、运动和社交等领域的早教活动。
游戏互动
教授如何利用游戏和玩具激发婴幼儿的探索和创 造力，促进其身心发展。
音乐与艺术教育
指导如何利用音乐和艺术活动培养婴幼儿的审美 和创造力。
保育员实训课件
汇报人： 2024-01-07
目录
• 保育员职业概述 • 保育员基本技能 • 保育员实操训练 • 保育员职业道德与法律法规 • 案例分析与实践经验分享
01
保育员职业概述
保育员的定义与职责
保育员的定义
保育员是指在幼儿园、托儿所等机构 中，负责照顾和保护儿童身心健康的 专业人员。
保育员的职责
实践经验交流与互动讨论
1 2
实践经验分享
鼓励学员分享自己的实践经验，包括成功案例和 失败教训。
互动讨论
组织学员进行互动讨论，针对实践经验中的问题 进行深入探讨，激发学员的思考和交流。
3
总结与反思
引导学员对实践经验进行总结和反思，提炼出有 益的经验和教训，促进学员的成长和提升。
保育员实训资料共46页
▪
27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
▪
28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
▪
29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
▪
30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢！
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保育员实训资料
51、没有哪个社会可以制订一部永远 适用的 宪法， 甚至一 条永远 适用的 法律。 ——杰 斐逊 52、法律源于人的自卫本能。——英 格索尔
53、人们通常会发现，法律就是这样 一种的 网，触 犯法律 的人， 小的可 以穿网 而过， 大的可 以破网 而出， 只有中 等的才 会坠入 网中。 ——申 斯通 54、法律就是法律它是一座雄伟的大 夏，庇 护着我 们大家 ；它的 每一块 砖石都 垒在另 一块砖 石上。 ——高 尔斯华 绥 55、今天的法律未必明天仍是法律。 ——罗·伯顿
培训保育员资料
培训保育员资料培训保育员资料是为了帮助有志于从事儿童保育工作的人士准备好相关知识和技能，以便能够胜任这一职业的培训材料。
本文将从以下几个方面介绍培训保育员资料的内容和要求。
一、儿童发展心理学儿童发展心理学是培训保育员资料中的重要内容之一。
在这部分内容中，学员将学习儿童不同年龄阶段的发展特点，如婴儿期、幼儿期、学龄前期等。
他们还将深入了解儿童的认知、情感和社会发展，并学会运用心理学知识辅导和引导儿童的健康成长。
二、儿童营养学儿童营养学是培训保育员资料的另一个重要内容。
在这部分内容中，学员将学习儿童的饮食需求和饮食健康指导。
他们将了解儿童不同年龄阶段的膳食要求，并掌握如何制定合理的食谱，以满足儿童的营养需求。
三、安全与急救知识培训保育员资料中还包括安全与急救知识的培训内容。
在这一部分中，学员将学习儿童的安全意识和事故预防措施。
他们还将接受急救培训，学会处理常见儿童意外事故和突发状况，如跌倒、烧伤、中暑等。
保育员在工作中能够及时、正确地对待这些紧急情况，保障儿童的生命安全。
四、教育游戏与活动策划教育游戏与活动策划的培训内容也是培训保育员资料中的重要一部分。
在这一部分中，学员将学习如何设计开发适合不同年龄儿童的游戏和活动。
他们将学会制定教育目标，选择适当的教具和材料，并了解如何评估和改进教育活动的效果。
五、儿童行为管理儿童行为管理是培训保育员资料中的另一个重要内容。
学员将学习如何理解和引导儿童的行为，以及如何建立良好的行为管理机制。
他们将学会运用正面教育法、激励和奖励机制等方法，帮助儿童树立正确的行为观念和行为习惯。
六、职业道德与沟通技巧最后，培训保育员资料中还包含职业道德与沟通技巧的培训内容。
学员将了解保育员的专业责任和职业规范，学会与儿童、家长和同事进行有效的沟通和合作。
他们将被培养成具有良好职业道德和团队合作精神的保育员。
以上是培训保育员资料的主要内容和要求。
通过系统学习这些知识和技能，学员将具备成为一名合格保育员所需的基本素养。
幼儿园保育员培训资料
制定卫生规则
与幼儿共同制定简单的卫 生规则，如洗手、不随地 吐痰等，引导幼儿遵守。
创设卫生环境
保持室内外环境清洁，定 期消毒玩具、餐具等，提 供有利于幼儿养成良好卫 生习惯的环境。
协助教师做好班级管理工作
维护班级秩序
协助教师制定并执行班级 纪律，确保幼儿能够在和 谐有序的环境中学习和生 活。
促进家园合作
01
包括喂食、穿衣、洗澡、如厕等方面的技能，确保幼儿得到周
到的照顾。
创设安全舒适的生活环境
02
注意室内环境的整洁、通风和温度适宜，提供符合幼儿身心特
点的家具和玩具。
关注幼儿身心健康
03
密切观察幼儿的情绪、食欲、睡眠等状况，及时发现并处理异
常情况。
培养幼儿良好卫生习惯的策略
01
02
03
树立榜样作用
保育员自身要保持良好的 卫生习惯，为幼儿树立正 面榜样。
盗、防溺水等。
安全制度
建立完善的安全管理制 度，包括出入登记、接 送制度、食品留样等。
安全教育
定期开展安全教育活动 ，提高幼儿的安全意识
和自我保护能力。
安全检查
定期对幼儿园进行安全 检查，及时发现和排除
安全隐患。
应对突发事件的应急处理
应急预案
制定完善的应急预案，包括火灾、地震、食 物中毒等突发事件的应对措施。
判断。
情感发展
幼儿情感丰富，情绪波动大， 需要得到关注和安慰。
社会性发展
幼儿开始与同龄人建立关系， 学习社交规则和技巧。
幼儿行为观察与记录
观察幼儿行为表现
保育员需要密切观察幼儿的行 为表现，包括言语、动作、表 情等，以了解幼儿的需求和情
幼儿园保育员培训资料
幼儿园保育员培训资料幼儿园保育员是指在幼儿教育机构从事幼儿保育、教育、陪伴工作的专业人员。
保育员的工作涵盖教育、卫生、安全、心理、营养等方面，是非常重要、必不可少的工作。
为了让幼儿园保育员更加专业、综合性地完成保育工作，教育部门规定了中小学幼儿园保育员培训标准。
根据标准，保育员应具备以下基本素质和能力：一、保育与教育专业知识和技能1、了解幼儿教育中的基本理论和教育原则；2、具有保育和教育幼儿的专业知识和技能；3、能够设计和实施幼儿教育活动，发挥幼儿学习、探究和创造的天性。
二、幼儿园保育员职业素养1、积极参与幼儿教育改革和发展；2、热爱幼儿教育事业，具有良好的道德品质和业务道德；3、珍视生命、尊重个性、保护幼儿权利。
三、幼儿保健和安全知识1、了解幼儿身心特点及其生长发育规律；2、掌握幼儿常见疾病的预防和医疗急救知识；3、具有保育场所防火、防盗、防病毒的安全知识。
四、幼儿心理健康知识1、了解幼儿认知、情感、人格等方面的发展规律；2、掌握幼儿品德教育、情感教育和心理健康教育的知识与技能；3、了解幼儿心理疾病的预防和干预知识。
五、幼儿营养与饮食卫生知识1、了解幼儿生理机能及其对饮食和营养需求的特点；2、掌握各种食物的营养成分和相应的食物组合；3、掌握食品安全和饮食卫生相关知识。
六、幼儿园保育员的职责和义务1、负责幼儿的生活保健、饮食安排、安全和卫生管理等工作；2、负责幼儿的情感发展、认知发展、心理健康教育、品德教育等工作；3、与家长保持沟通、联系，建立互信关系，协调工作。
总之，幼儿园保育员是幼儿教育事业中不可或缺的专业人士。
只有通过专业的培训和学习，掌握必备的理论和技能，才能够更好地完成保育工作，为幼儿的健康成长和发展作出贡献。
保育员实训课件
05
保育工作实践与案例分析
保育工作实践案例分享
案例一
幼儿日常保育工作细节
案例二
幼儿生活技能培养方法
案例三
幼儿安全防范措施
保育员实训活动展示
活动一
幼儿生活技能培养实操
活动二
幼儿安全防范演练
活动三
幼儿日常保育工作模拟
保育工作实践反思与总结
01
02
03
反思一
保育员角色定位与职责认 知
反思二
幼儿生活习惯培养策略与 方法
婴幼儿的良好习惯培养与家庭教育指导
01
培养良好的生活习惯
引导孩子建立规律的作息时间，养成良好的饮食习惯和卫生习惯，促
进他们的身心健康。
02
培养良好的学习习惯
鼓励孩子热爱学习，培养他们的学习兴趣和动力，提供适合他们年龄
的读物和学习材料。
03
家庭教育指导
与家长分享教育理念和方法，指导家长如何与孩子建立良好的亲子关
档案使用
根据成长档案，保育员可以了解婴幼儿的身心发展特点，为其提供针对性的照顾 和护理。
保育员的专业素养提升与培训计划
素养提升
通过参加专业培训、阅读相关书籍和文章等方式，提高保育 员的专业素养和职业道德。
培训计划
制定系统的培训计划，包括定期的技能培训、安全培训、卫 生保健培训等，确保保育员具备必要的知识和技能。
02
保育员要具备相关专业知识和技能，了解幼儿身心发展规律和
特点，掌握幼儿护理和安全防范等方面的知识和技能。
保育员要具备高度的职业道德和职业操守，认真履行工作职责
03
，为幼儿的健康成长贡献力量。
保育员的职业发展与规划
保育员的职业发展路径可以从初级保育员逐步晋升为高级保 育员、保育主任等，也可以通过参加培训和自学等方式获得 更多的专业知识和技能，提高职业素养和综合能力。
幼儿园保育员培训资料
幼儿园保育员培训资料(总8页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--幼儿园保育员培训资料（一）掌握“幼儿生活管理”技能晨、午检：质量标准：协助老师晨、午检，做到一摸、二看、三问、四查。
技能技巧：一摸：摸摸幼儿头额部有无发热；二看：精神状态、面色、咽部有无异常，皮肤有无皮疹及某些传染病的早期表现，可疑者及时报告，以便隔离、观察、确诊。
三问：饮食、睡眠、大小便有无异常情况；四查：查看一裤兜内有无携带不安全的物品，发现问题迅速处理。
洗手：质量标准：协助教师指导幼儿和帮助小班幼儿将手洗干净。
手腕、手指、手指缝，均要洗干净，注意节约用水和香皂（人手一巾）。
技能技巧：洗手时教幼儿按正确的方法进行：1、卷好袖子；2、拧开水龙头，将手打湿；3、关水龙头、搓香皂；4、两手心相搓；5、右手搓左手、手指、手背、手腕（换反方向手）；6、两手五指分开，手指交叉洗手指缝；7、打开水龙头冲洗干净；8、关水龙头，在水池内甩手；9、摘毛巾擦手，将毛巾打开放在左手手心上，右手放在毛巾上，擦干（换反方向手）；10、挂毛巾（秋、冬、春季擦油）。
进餐：质量标准：桌面消毒干净，碗筷摆放整齐，中大班指导值日生擦桌子、摆碗。
技能技巧：掌握常用消毒液的配置及使用；饭前10——15分钟消毒餐桌；先用浸泡%洗消的湿布擦桌面，待间隔5——8分钟以后，用清水抹布再擦一遍餐桌。
注意：抹布擦一张桌子翻一个面，一块抹布擦两张桌面，不能一擦到底。
质量标准：分饭时要先照顾体弱儿、进餐慢的幼儿，饭菜少盛多添，分得均匀。
纠正幼儿不良姿势，培养幼儿用餐的文明卫生习惯。
技能技巧：掌握幼儿进食量，根据每个幼儿进食量分饭菜和少盛多添原则。
分饭菜时，动作快，均匀，先给进餐慢的幼儿和体弱儿盛饭，让他们先吃。
注意饭菜的保温、保洁。
如：冬季保暖，夏季降温。
质量标准：准备好饭后餐巾纸和放碗、勺的桶等物。
技能技巧：饭后协助主班指导幼儿漱口，正确使用餐巾纸，从嘴角两边向中间擦，——对折，再擦一次，然后把餐巾纸扔在指定的地方。
保育员实训
和儿童沟通交流。
职业着装
03
保育员应当穿着符合职业要求的服装，保持服装整洁、干净、
挺括。
职业能力
照料儿童
保育员应当掌握儿童生活照料的基本技能和方法，能够独立完成 喂哺、穿脱衣物等基本生活照料任务。
教育引导
保育员应当具备一定的教育知识和引导能力，能够协助教师开展 各类教育教学活动。
安全防范
保育员应当掌握儿童安全知识，能够及时发现和排除安全隐患， 保障儿童的安全。
今后展望
持续学习
保育员的职责广泛而重要，需要不断学习和更新知识。我将继续学习相关理论和 技能，提高自己的专业素养，以更好地为幼儿服务。
职业规划
通过实训，我认识到自己的优势和不足之处。我将结合自己的实际情况，制定合 理的职业规划，争取在未来的工作中取得更好的成绩。
06
相关资料链接
国家职业标准
职业名称与定义
尊重儿童
保育员应当尊重儿童，注重儿童的身心健康， 保护儿童免受任何形式的伤害或侵犯。
3
爱心与耐心
保育员应当具备爱心和耐心，关注儿童的需求 和特点，给予关爱和支持。
职业礼仪
仪容仪表
01
保育员的仪容仪表应当整洁、端庄、得体、大方，符合职业要
求和卫生规范。
言谈举止
02
保育员应当使用礼貌用语，热情、友好、耐心地与家长、同事
经验交流
与同事的互动
实训期间，我与同事们进行了频繁的互动交流，分享工作中的经验和技巧。 通过互相帮助和学习，我收获了许多宝贵的经验，也增强了自己的团队协作 能力。
与幼儿的互动
实训让我更加深入地了解了幼儿的身心特点和学习方式，学会了如何与幼儿 进行有效的互动和沟通。在与幼儿的互动中，我也收获了许多快乐和成长。
幼儿园保育员培训资料
幼儿园保育员培训资料（一）掌握“幼儿生活管理”技能晨、午检：质量标准：协助老师晨、午检，做到一摸、二看、三问、四查。
技能技巧：一摸：摸摸幼儿头额部有无发热；二看：精神状态、面色、咽部有无异常，皮肤有无皮疹及某些传染病的早期表现，可疑者及时报告，以便隔离、观察、确诊。
三问：饮食、睡眠、大小便有无异常情况；四查：查看一裤兜内有无携带不安全的物品，发现问题迅速处理。
洗手：质量标准：协助教师指导幼儿和帮助小班幼儿将手洗干净。
手腕、手指、手指缝，均要洗干净，注意节约用水和香皂（人手一巾）。
技能技巧：洗手时教幼儿按正确的方法进行：1、卷好袖子；2、拧开水龙头，将手打湿；3、关水龙头、搓香皂；4、两手心相搓；5、右手搓左手、手指、手背、手腕（换反方向手）；6、两手五指分开，手指交叉洗手指缝；7、打开水龙头冲洗干净；8、关水龙头，在水池内甩手；9、摘毛巾擦手，将毛巾打开放在左手手心上，右手放在毛巾上，擦干（换反方向手）；10、挂毛巾（秋、冬、春季擦油）。
进餐：质量标准：桌面消毒干净，碗筷摆放整齐，中大班指导值日生擦桌子、摆碗。
技能技巧：掌握常用消毒液的配置及使用；饭前10——15分钟消毒餐桌；先用浸泡0.5%洗消的湿布擦桌面，待间隔5——8分钟以后，用清水抹布再擦一遍餐桌。
注意：抹布擦一张桌子翻一个面，一块抹布擦两张桌面，不能一擦到底。
质量标准：分饭时要先照顾体弱儿、进餐慢的幼儿，饭菜少盛多添，分得均匀。
纠正幼儿不良姿势，培养幼儿用餐的文明卫生习惯。
技能技巧：掌握幼儿进食量，根据每个幼儿进食量分饭菜和少盛多添原则。
分饭菜时，动作快，均匀，先给进餐慢的幼儿和体弱儿盛饭，让他们先吃。
注意饭菜的保温、保洁。
如：冬季保暖，夏季降温。
质量标准：准备好饭后餐巾纸和放碗、勺的桶等物。
技能技巧：饭后协助主班指导幼儿漱口，正确使用餐巾纸，从嘴角两边向中间擦，——对折，再擦一次，然后把餐巾纸扔在指定的地方。
将用过的饭碗、勺分放在指定的容器内。
保育员培训材料.doc
体弱儿童的护理1．户外活动适当的体育锻炼对体弱儿童仍为必需，有促进新陈代谢，增进食欲增强抵抗力的作用。
每天都应进行1~2小时户外活动，护理注意点：1)户外体锻时应注意不宜参加剧烈运动，随时注意观察体弱儿有无气喘、大汗淋漓及脉搏异常增快（超过160次/分）、面色苍白、呕吐、腹痛等，如有应立即停止。
2)体弱儿活动时易出汗应注意勤揩汗，背部垫小毛巾，活动后抽掉，预防感冒。
3)矮小儿参加户外活动多做牵拉运动，可机械刺激骨骼生长，有利于身高增长。
4)反复呼吸道感染的儿童应多到户外呼吸新鲜空气，适当地活动，以增强呼吸道适应外界气候变化的能力。
5)肥胖儿童运动减肥，选择有趣味性，能持之以恒结合日常生活的运动内容，如慢跑、快走、体操、踏车游泳等，每天20~30分钟，一周至少3~5次。
运动后消耗的主要是体脂，不影响身高的生长。
运动量不宜过大过强，以运动后有微汗，休息十分钟后心率恢复正常为宜。
2．督促家长按时完成预防接种。
3．先心患儿如同时患贫血应及时治疗，以保证供血供氧。
室内环境卫生1．清晨打开活动室的门窗，注意固定窗钩和门钩，保持室内空气流通。
活动室、卧室用消毒液作预防性消毒，抹布要勤搓洗，二岁以下小儿活动室的围栏、座椅等也要用消毒液擦洗。
2．盥洗室要通风，打扫盥洗室要做到无污垢，无臭味，便池要勤冲洗。
扶手、墙面瓷砖要用消毒液擦洗，用去污粉擦净洗手池。
擦洗便迟时先用水冲洗，然后用洁厕粉去除污垢，再用清水洗干净，便池的踏脚处和便架每天消毒二次。
厕所的地面要用消毒液拖洗，并保持干燥。
3．大便便盆用后即清洗消毒，小便便盆用后即清洗，每天消毒二次，每次浸泡30分钟。
消毒时间以安排在午后和离园后为宜。
4．走廊要保持畅通、整洁，扶手处保持干净无积灰。
保育员要在幼儿全部利班后，再整理清扫活动室。
下班钱管好所有的门、窗和水、电、煤开关。
物品的整理、保管、清洁和消毒（一）、洗脸的毛巾定期要用洗涤品清洗，每次使用后用流动水搓洗干净，用蒸汽或煮沸的方法消毒（消毒时，毛巾应解松，蒸汽消毒时间为30分钟，煮沸消毒应将毛巾浸没，水开后煮10分钟。
幼儿园保育员培训资料
幼儿园保育员培训资料随着家庭经济条件的改善和人们生活水平的提高，越来越多的家庭开始注重幼儿教育。
幼儿园作为学前教育的重要组成部分，也得到了越来越多家长的认可和关注。
而作为幼儿园的核心教学力量之一，保育员的培训资料也越来越受到人们的重视。
保育员是负责照顾幼儿的专业人员，他们的主要职责是保障幼儿的安全，照顾幼儿的饮食，督促幼儿作息和开展各种形式的游戏活动等。
保育员的素质和水平直接关系到幼儿园教育质量和幼儿的成长发展，因此保育员的培训资料就显得尤为重要。
幼儿园保育员培训包括理论培训和实践培训两个方面。
理论培训主要涉及保育员必须掌握的基本知识和技能，如安全知识、儿童心理学、幼儿教育等。
实践培训则主要针对保育员的实践操作进行培训，如幼儿游戏教育、生活护理、安全事项等。
下面，我们就分别介绍一下幼儿园保育员培训的理论和实践内容。
一、理论培训1. 安全知识幼儿保育工作中，安全是首要考虑的问题。
保育员必须掌握幼儿园安全基本知识、必要应急处置措施，甚至不能忽视火灾、自然灾害、交通事故等的处置方法。
因此，在幼儿园保育员培训中，必须强调对各种安全风险的预知、预防、处置和救护措施的训练。
2. 儿童心理学知识保育员在日常工作中，尤其是在与孩子接触和交流时，一定要了解幼儿心理发展的规律、性格特点、兴趣爱好等，以便更好地了解幼儿的需求和倾向，从而更好地引导和指导他们的学习和生活。
3. 幼儿教育技能幼儿教育是幼儿园保育工作的核心内容，保育员必须掌握幼儿教育的基本理论、方法、策略，能够合理设计幼儿活动，并能有效地引导幼儿参与各种活动和游戏。
4. 交流技巧保育员与幼儿、同事、家长进行交流是日常生活中必须面对的问题，保育员必须掌握一些有效的交流技巧，包括语言表达能力、倾听能力、情感表达能力等。
二、实践培训1. 幼儿游戏教育幼儿游戏是幼儿成长发展的重要途径之一，保育员必须掌握各种幼儿游戏形式的特点和玩法，了解游戏对幼儿发展的影响和作用，并将现有游戏形式与实际幼儿情况相结合，有针对性地设计适合幼儿身心发展需要的游戏。