六年级语文渗透法制教育教案-(1)
渗透法制教育语文教案
渗透法制教育语文教案第一章：法制教育的意义与目的1.1 理解法制教育的概念1.2 探讨法制教育的重要性1.3 明确法制教育的目标第二章：语文教学与法制教育的融合2.1 分析语文教学的特点2.2 探讨语文教学与法制教育的关联性2.3 制定渗透法制教育的教学策略第三章：通过课文内容渗透法制教育3.1 选取具有法制教育意义的课文3.2 解析课文中的法制教育元素3.3 设计教学活动，引导学生理解法制教育内容第四章：通过语文实践活动渗透法制教育4.1 设计具有法制教育意义的语文实践活动4.2 引导学生参与实践活动，培养法制观念4.3 总结实践活动中的法制教育成果第五章：教学评价与反馈5.1 制定法制教育评价标准5.2 进行教学过程中的评价与反馈5.3 调整教学策略，优化法制教育效果第六章：案例分析与法制教育6.1 选取具有代表性的法制教育案例6.2 分析案例中的法律问题和道德困境6.3 通过案例讨论，培养学生的法律意识和道德观念第七章：角色扮演与法制教育7.1 设计法制教育主题的角色扮演活动7.2 引导学生参与角色扮演，体验不同法律角色7.3 总结角色扮演活动中的法制教育成果第八章：参观考察与法制教育8.1 组织学生参观法院、警察局等法律机构8.2 引导学生了解法律机构的工作流程和职责8.3 结合参观考察，进行法制教育讲解和反思第九章：专家讲座与法制教育9.1 邀请法律专家进行讲座9.2 听取专家讲解法律知识和案例9.3 学生提问、讨论，深化法制教育理解第十章：课程总结与反思10.1 回顾整个法制教育课程的内容和教学过程10.2 学生分享学习收获和体会10.3 教师总结教学经验，提出改进措施第十一章：家庭作业与法制教育11.1 设计具有法制教育意义的家庭作业11.2 学生完成家庭作业，巩固法制教育知识11.3 教师批改家庭作业，及时了解学生学习情况第十二章：课堂讨论与法制教育12.1 引导学生就法制教育相关话题进行课堂讨论12.2 鼓励学生发表自己的观点和看法12.3 教师总结讨论内容，提炼关键知识点第十三章：法制教育与道德修养13.1 探讨法制教育与道德修养的关系13.2 引导学生树立正确的道德观念13.3 通过法制教育，培养学生的社会责任感和公民意识第十四章：多元智能与法制教育14.1 了解学生的多元智能特点14.2 设计符合学生多元智能需求的法制教育活动14.3 引导学生发挥自身优势，深入理解法制教育内容第十五章：课程资源与法制教育15.1 搜集和整理法制教育相关资源15.2 利用课程资源，丰富教学内容和形式15.3 教师与学生共同成长，不断提升法制教育质量重点和难点解析1. 法制教育的意义与目的：帮助学生理解法制教育的概念、重要性和目标，明确法制教育在语文教学中的地位和作用。
六年级语文渗透法制教育教案
六年级语文渗透法制教育教案第一章：法律的基本概念教学目标：1. 让学生了解法律的基本概念，理解法律是国家制定的一种特殊的行为规范。
2. 培养学生尊重法律、遵守法律的意识。
教学内容：1. 法律的定义：法律是国家制定或认可，靠国家强制力保证实施，对全体社会成员具有普遍约束力的特殊行为规范。
2. 法律的作用：维护社会秩序、保护公民权益、规范公民行为。
教学活动：1. 教师讲解法律的基本概念，引导学生理解法律的重要性。
2. 学生分享自己对法律的认识和理解。
3. 讨论法律在我们日常生活中的作用，举例说明。
第二章：公民的权利和义务教学目标：1. 让学生了解公民的权利和义务，明白权利和义务是相辅相成的。
2. 培养学生正确行使权利、履行义务的意识。
教学内容：1. 公民的权利：包括人身权利、财产权利、言论自由等。
2. 公民的义务：包括遵守法律、尊重他人权利、履行社会责任等。
教学活动：1. 教师讲解公民的权利和义务，引导学生理解权利和义务的关系。
2. 学生分享自己对公民权利和义务的认识和体会。
3. 讨论如何正确行使权利、履行义务，举例说明。
第三章：遵守交通法规教学目标：1. 让学生了解交通法规，明白遵守交通法规的重要性。
2. 培养学生遵守交通法规的良好习惯。
教学内容：1. 交通法规的基本要求：遵守交通信号、各行其道、安全行车等。
2. 违反交通法规的危害：可能导致交通事故、危害自己和他人的生命安全。
教学活动：1. 教师讲解交通法规的基本要求，引导学生认识到遵守交通法规的重要性。
2. 学生分享自己对交通法规的认识和体会。
3. 讨论违反交通法规的危害，以及如何预防交通事故。
第四章：防范校园暴力教学目标：1. 让学生了解校园暴力的危害，提高防范意识。
2. 培养学生互相尊重、和谐相处的价值观。
教学内容：1. 校园暴力的定义：指在学校范围内，学生之间以暴力手段侵害他人身体或精神的行为。
2. 防范校园暴力的方法：增强自我保护意识，学会求助，尊重他人，化解矛盾。
语文渗透法制教育的教案
语文渗透法制教育的教案语文渗透法制教育的教案（通用6篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常要开展教案准备工作，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
教案应该怎么写才好呢？下面是小编整理的语文渗透法制教育的教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
语文渗透法制教育的教案篇1学习目标1.会认“俱、拄”等5个生字。
会写“俱、博”等14个字。
正确读写“检阅、俱乐部、挑选”等词语。
2.有感情地朗读课文。
3.理解课文内容，体会队员们关注弱势的美好的心灵。
教学重难点理解课文内容，体会队员们关注弱势的美好的心灵。
教学时间2课时教学过程第一课时一、出示挂图，导入新课同学们，今天我们看到的这幅图，是波兰首都华沙欢庆国庆节的隆重场面。
许多的队伍在这一天接受国家领导人、外国贵宾和亿万群众的检阅。
对每一位波兰人来说，这一刻都是激动、幸福的时刻。
让我们把视线移到这一队正走过台的儿童队员身上，请你告诉我，你发现了什么特别的地方？(学生自由说)就从这一队孩子身上，发生了一个感人至深的故事。
板书课题：检阅二、自学课文，完成以下要求1.把课文读正确、读流利。
2.认读生字。
3.思考：课文写了队员们的什么事？观众们怎样夸他们？用笔画出最令自己感动的地方。
三、检查自学效果，汇报交流1.指名读课文，检查是否读正确、流利。
2.认读生词，生字。
再练习读课文。
3.汇报交流思考的问题。
a.小组间交流;课文写了什么事？观众们怎样夸他们？b.全班交流。
相机理解“棘手”。
“棘手”的事指什么事？能读出这事是怎样“棘手”吗？练读第2—6段。
指名读，评价读得怎么样。
注意读出为难的语气。
讨论：为什么孩子们这样为难？直接告诉他不就行了吗？小结：多么善良的孩子们呀!那么怎么做才不会伤害这个残疾孩子博莱克呢？故事的结果我们已经知道了。
下节课我们来讨论这些孩子们棒在哪儿，好吗？四、书写生字1.进一步认读生字。
2.记忆字形。
交流记忆方法。
3.指导书写。
重点指导：“博、羡、慕”三个字，要注意字的结构，摆放匀称。
渗透法制教育语文教案
渗透法制教育语文教案第一章：法制教育的意义与目标一、教学目标1. 让学生了解法制教育的意义和重要性。
2. 培养学生尊重法律、遵守法律的意识。
3. 提高学生法制观念，增强法律素养。
二、教学内容1. 法制教育的定义与意义。
2. 法制教育的重要性。
3. 法制教育的基本原则。
三、教学方法1. 讲授法：讲解法制教育的定义、意义和重要性。
2. 案例分析法：分析相关案例，让学生深入理解法制教育的重要性。
四、教学步骤1. 引入话题：引导学生思考法律在日常生活中的作用。
2. 讲解法制教育的定义与意义：解释法制教育的概念，阐述其对个人和社会的重要性。
3. 分析案例：分享一些与法制教育相关的案例，让学生了解法制教育在实践中的应用。
4. 讨论与总结：让学生分享自己对法制教育的认识和体会，总结法制教育的基本原则。
五、作业与评价2. 学生互评，共同提高法制观念。
第二章：法律的基本概念与原则一、教学目标1. 让学生了解法律的基本概念和特征。
2. 培养学生理解法律原则的重要性。
3. 提高学生对法律的基本认识。
二、教学内容1. 法律的概念与特征。
2. 法律的原则与分类。
3. 法律的作用与价值。
三、教学方法1. 讲授法：讲解法律的基本概念和特征。
2. 小组讨论法：让学生分组讨论法律原则的重要性。
四、教学步骤1. 引入话题：引导学生思考法律在日常生活中的作用。
2. 讲解法律的基本概念与特征：解释法律的定义，阐述其特征和作用。
3. 分析法律原则：介绍常见法律原则，让学生了解其分类和重要性。
4. 小组讨论：让学生分组讨论法律原则在实际生活中的应用和作用。
5. 分享与总结：各小组代表分享讨论成果，总结法律的基本概念和原则。
五、作业与评价2. 学生互评，共同提高对法律的基本认识。
六章：公民的权利与义务一、教学目标1. 让学生了解公民的基本权利和义务。
2. 培养学生尊重他人权利、履行义务的意识。
3. 提高学生对公民权利和义务的认识。
二、教学内容1. 公民的基本权利与义务。
小学语文学科渗透法制教育教案5篇
小学语文学科渗透法制教育教案5篇下面是本店铺分享的小学语文学科渗透法制教育教案5篇，供大家赏析。
小学语文学科渗透法制教育教案1教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、领悟作者抓住景物特点描写的表达方法。
3、感受索溪峪风景区天然野性的自然风光。
4、渗透《中国野生动物保护法》第五条、三十一条、三十二条教育。
教学重点、难点：1、感悟文章的野性美，领悟作者的写作方法。
2、渗透《中国野生动物保护法》法制教育，增强保护野生动物意识。
教学过程：一、课前导入，介绍资料1.激趣导入：张家界位于湖南省西北部的武陵山区。
是我国第一个国家森林公园。
具有雄、奇、险、秀的特点。
总面积约360平方公里。
数以千计的石峰危岩平地拔起，形态各异，亭亭玉立。
峰上奇松挺拔，灌木丛生，时有云雾蒙绕，景色神奇。
区内山奇水秀，野生动物资源丰富，索溪峪便是其中的一个景区。
今天，我们就一起去游览索溪峪。
2.板书课题，质疑：野为什么要加上引号？课文是从哪些方面来描写野的？作者是用什么方法来具体描写索溪峪的野的？二、初读课文，质疑解疑1、师导入：下面就让我们带着问题，随着作者的描述，沿着作者的足迹去看看索溪峪，一起去享受索溪峪给我们的快乐。
自读思考：作者是从哪些方面描写了索溪峪的野？出示要求：（1）自由读课文，把课文读正确，读通顺。
（2）边读边想，课文通过哪几方面写出索溪峪的野？在书本上找出来，用笔做符号。
学生自主学习，整体感知内容，理清课文脉络，初步感悟表达方法。
2、检查预习，理清思路⑴读准字音，扫清障碍。
出示词语：断壁悬崖、拔地而起、磅礴、千峰万仞、绵亘蜿蜒、浩气长舒、随心所欲、不拘一格、横拦绿水、敢弄倩影、旁逸斜出、崛起、巍巍斜山、窈窕淑女、怦怦直跳⑵理解词语猜词游戏。
形容山延续不断，弯弯曲曲地延伸。
（绵亘蜿蜒）古时八尺或七尺叫一仞。
形容山多而高。
（千峰万仞）气势宏伟、盛大的样子。
（磅礴）面目秀丽，姿态优美的女子。
（窈窕淑女）⑶检查读文，指名读，思考：课文从哪几方面写出索溪峪的野⑷学生汇报并板书:山野、水野、野物野、人野。
六年级下册语文渗透法制教育的教案
六年级下册语文渗透法制教育的教案六年级下册语文渗透法制教育的教案篇1教育目标：1、对全体学生进行法制教育2、预防青少年犯罪，3、让学生认识到犯罪的危害性方式和方法：学生主持，加以学生表演等形式一、身边的法律（班长主持开场）1、案例一：20xx年3月27日晚，在襄樊市的汉江沙滩上，一个由几名未成年人临时凑成的绑架团伙绑架了某中专生小刚，正当他们打电话向被绑架人母亲索要6万元赎金时，被樊城公安分局米公派出所刑警一举抓获。
据查，他们曾多次敲诈小刚，金额达1000多元。
三名犯罪嫌疑人中，最小的方某（17岁）竟天真地问刑警：“把钱还给他（受害人），我可以走了吗？”2、学生谈感想、讲身边的事情3、请学生指出所知的违法行为法律就在我们的身边，许多的时候是由于我们的不知法，不懂法而造成的犯法犯罪的，学习有关的法律知识就非常的必要。
4、国家的有关的规定我国刑法规定：已满十四周岁不满十八周岁的人犯罪，应当从轻或者减轻处罚。
这一年龄段称为减轻刑事责任时期。
不满十四周岁的人，一律不负刑事责任。
这一年龄段称为绝对无刑事责任时期。
同时刑法还明文规定，因不满十周岁不予刑事处罚的责令他的家长加以管教；在必要的时候，也可以由政府收容教养。
二、预防青少年犯罪1、案例二、三、四案例二：小伟是一位初中生，平时就喜欢开玩笑，搞恶作剧。
今年年初的一天，他看到路边的广告语“当你有困难或麻烦时，请你拨打110”，灵机一动，谎称自己因钥匙丢失，无法进家门。
赶来的警察识破了他的谎言，严厉地批评了他，并责令其父母严加管教小伟。
一向娇惯孩子的父母并没有很好地批评和教育小伟。
而小伟却在感到有趣、刺激之余产生了畸形的报复心理。
从此，他经常拨打“110”，进行干扰或谎报假警，一个月竟多达三十多次。
终于在一次利用磁卡电话进行假报警制造恶作剧时被警察当场抓获。
小伟的行为已经违反了《治安管理处罚条例》有关规定，被公安机关依法拘留。
案例三：闵某，15岁，是河南省岁三县某中学负责纪律的副班长，1999年10月15日，因午睡时潘某说话，闵上去用小棍敲打潘某不小心打在同桌沈某的头上。
渗透法制教育语文教案
渗透法制教育语文教案第一章：了解法制教育的重要性1.1 学习目的：让学生了解法制教育的重要性，认识到遵守法律、维护社会秩序的必要性。
1.2 教学内容：讲解法制教育的概念、意义和作用，分析法制教育对个人和社会的重要性。
1.3 教学方法：采用讲授法，结合实际案例进行分析，引导学生主动思考。
1.4 教学活动：1.4.1 讲解法制教育的定义和意义。
1.4.2 分析法制教育的作用和重要性。
1.4.3 结合实际案例，让学生了解法制教育在实际生活中的应用。
1.5 教学评价：通过课堂讨论、提问等方式，检验学生对法制教育重要性的理解和认识。
第二章：学习宪法知识2.1 学习目的：让学生了解宪法的基本知识，认识到宪法在国家法律体系中的地位和作用。
2.2 教学内容：讲解宪法的定义、特点和作用，介绍宪法的基本原则和主要内容。
2.3 教学方法：采用讲授法，结合案例分析，引导学生主动学习。
2.4 教学活动：2.4.1 讲解宪法的定义和特点。
2.4.2 介绍宪法的作用和地位。
2.4.3 分析宪法的基本原则和主要内容。
2.5 教学评价：通过课堂讨论、提问等方式，检验学生对宪法知识的掌握程度。
第三章：学习刑法知识3.1 学习目的：让学生了解刑法的基本知识，认识到刑法在维护社会秩序中的重要作用。
3.2 教学内容：讲解刑法的定义、特点和作用，介绍刑法的基本原则和主要内容。
3.3 教学方法：采用讲授法，结合案例分析，引导学生主动学习。
3.4 教学活动：3.4.1 讲解刑法的定义和特点。
3.4.2 介绍刑法的作用和地位。
3.4.3 分析刑法的基本原则和主要内容。
3.5 教学评价：通过课堂讨论、提问等方式，检验学生对刑法知识的掌握程度。
第四章：学习民法知识4.1 学习目的：让学生了解民法的基本知识，认识到民法在保护公民权益中的重要作用。
4.2 教学内容：讲解民法的定义、特点和作用，介绍民法的基本原则和主要内容。
4.3 教学方法：采用讲授法，结合案例分析，引导学生主动学习。
六年级语文渗透法制教育教案-(1)
《山中访友》（人教版六年级上册第一课第2课时）法制渗透语文课教学设计西石门小学秦建丽第二课时教学目标1、联系现实反思人与自然、人与环境的关系。
2、品味精美的语言，揣摩作者的感情。
知识与技能感受作者所描写的境界，培养热爱自然、亲近自然的美好情感。
学习作者运用比喻、拟人、排比、想象来表达感情的方法。
过程与方法引导学生从题目展开，结合课后的思考练习题，链结起导读文本的线索，领会文章的主旨。
情感态度与价值观感受作者所描写的境界，培养学生热爱自然、亲近自然的美好情感，让学生知道保护环境的重要性，对《中华人民共和国环境保护法》有一个初步的感性认识。
教学重点：理解本文新奇的构思，感受作者的心境，体会作者所表达的感情。
教学难点：揣摩作者的写作意图，体会文章写景状物的技巧。
教学过程：一、复习导入：上节课，我们跟随作者拜访了山中的众多好朋友，他们都是谁呢？（学生回顾课文内容。
）德高望重的）古桥（青翠的）树林（洁白的）白云（雄浑的）瀑布（明镜般的）的山泉（小诗般的）溪流（玄奥的）悬崖（清纯的）云雀石头（敲击时间的回声）落叶（纹理是命运的手相）小花（让作者悄悄做了一会儿女性）阵雨（感动又吓人）(慈祥的)老柏蚂蚁（患难兄弟）归鹤（伴我披月回家）大自然是人类的家园，一山一水，一草一木都是人类的朋友，愿我们每一个人都热爱大自然。
请你带着自己的体会将课文朗读一遍。
二、共同品读美文（三人小组研读第四自然段）思考：1、作者描绘了一幅什么景？2、你认为哪些语句写的美？说说你的理由。
（可以从写法、作用、及表达感情等角度体会）3、请运用想象描绘一下这富有诗意的画面。
三、自主寻美、品美1、文中还有哪些景写的美？你认为其中哪些语句写的美？为什么？2、这些语句表达作者怎样的感情？你能否把这种感情读出来？（学生自由发言并朗读）老师小结（总结写作特点）作者运用丰富的想象和拟人化的手法给我们描绘了一幅幅充满诗意的画面。
四、体验与反思1、讲述自己一次与自然美景亲密接触的经历。
语文渗透法制教育教案（通用6篇）
语文渗透法制教育教案（通用6篇）语文渗透法制教育教案（通用6篇）作为一名无私奉献的老师，有必要进行细致的教案准备工作，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
我们应该怎么写教案呢？下面是小编帮大家整理的语文渗透法制教育教案（通用6篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
语文渗透法制教育教案1教学目标：(1)情感、态度、价值观目标：学生懂得生命的价值，警惕不法侵害，树立自我保护的意识、勇气和信心;树立正确的道德观，确立法律观念，尊重规则，尊重权利。
(2)能力目标：初步认识和理解社会生活的复杂性，具有基本的道德判断和辨别是非的能力;初步掌握辩证思维能力和分析问题、理论联系实际能力，学会运用自己的智慧，机智勇敢地与侵害行为作斗争，增强与违法行为作斗争的能力；培养学生初步的交往与沟通的能力，提高自己在现实生活中的自我防范能力，增强寻求法律保护的能力。
(3)认知目标：帮助学生认识一些不法侵害和意外险情的情形，提高防范侵害的警惕性;善于运用智慧保护自己，懂得用法律保护自己。
教学重点：用智慧保护自己。
教学难点：提高警惕是防范侵害的前提。
教具准备：多媒体教学课时：一课时一、引入新课导课二、新授同学们，下面听老师讲一个故事给你们听：小丽通过网上聊天，认识了阿林，并且很快地介绍自己的真实情况。
阿林约小丽去公园玩，小丽应邀了。
师：根据你们的猜测和想象，你说他俩会怎样?生：......(一)提高警惕过渡：刚才大家对小丽的遭遇作了很多猜测，那么究竟小丽的遭遇是怎样的呢?同学们，让我们一起来关注事情的进展。
1.播放影片2.师：小丽这么轻易落入魔掌的原因是什么呢?生：......师小结：通过大家的分析，我们形成共识：小丽落入魔掌的原因在于思想上没有高度的警惕，轻信网友。
(板书：警惕)3.师：我们在网上交友要注意什么问题呢?(课件出示)a.活动：小组讨论b.指名汇报教师归纳：总的来说，网络世界就像一个万花筒，青少年要提高警惕性;同样，社会犹如网络世界，即绚丽多彩，又存在着一些丑陋肮脏的东西，我们同样要提高警惕，正如谚语所说：“害人之心不可有，防人之心不可无。
六年级语文渗透法制教育教案
六年级语文渗透法制教育教案第一章：法律的基本概念1.1 法律的定义解释法律的含义和特征，让学生理解法律是一种规范行为的制度。
1.2 法律的作用介绍法律在维护社会秩序、保护公民权益、规范行为等方面的作用。
1.3 法律的分类讲解宪法、法律、行政法规、地方性法规等不同类型的法律。
第二章：公民的基本权利和义务2.1 公民的权利介绍公民的基本权利，如言论自由、宗教信仰自由、受教育权等。
2.2 公民的义务讲解公民的基本义务，如遵守法律、纳税、服兵役等。
2.3 权利和义务的关系探讨权利和义务之间的相互关系和制约。
第三章：家庭法律关系3.1 家庭法的定义和作用解释家庭法的含义和作用，让学生了解家庭法律规范的重要性。
3.2 父母与子女的关系讲解父母与子女的权利和义务，如抚养、教育、保护等。
3.3 婚姻法的基本原则介绍婚姻法的基本原则，如自愿原则、平等原则、一夫一妻制等。
第四章：财产法律制度4.1 财产权的概念和种类解释财产权的含义和种类，如所有权、使用权、收益权等。
4.2 财产权的保护讲解财产权的保护方式和相关法律规定。
4.3 继承法的基本原则介绍继承法的基本原则，如平等继承、遗嘱自由等。
第五章：刑法的基本原则和刑罚5.1 刑法的基本原则讲解刑法的基本原则，如罪刑法定原则、无罪推定原则等。
5.2 犯罪的概念和种类解释犯罪的概念和种类，让学生了解犯罪行为的特点和危害。
5.3 刑罚的种类和适用讲解刑罚的种类和适用规定，如主刑和附加刑等。
第六章：交通法律意识6.1 交通法的意义讲解交通法的意义和作用，让学生了解遵守交通法规的重要性。
6.2 交通法规的基本内容介绍交通法规的基本内容，如行驶规则、交通信号等。
6.3 交通安全教育强调交通安全意识，教育学生遵守交通规则，预防交通事故。
第七章：环境保护法7.1 环境保护法的定义和作用解释环境保护法的含义和作用，让学生了解环境保护法律制度的重要性。
7.2 环境保护的基本原则讲解环境保护的基本原则，如预防原则、损害赔偿原则等。
六年级语文渗透法制教育教案范文
六年级语文渗透法制教育教案六年级语文渗透法制教育教案范文作为一名默默奉献的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以更好地组织教学活动。
那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编为大家整理的六年级语文渗透法制教育教案范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
六年级语文渗透法制教育教案1教学目标1、了解盗窃的含义和特点。
2、掌握预防措施和应对措施，提高预防和应对能力。
重难点1、掌握预防措施和应对措施。
2、提高预防和应对能力。
教学过程1、了解盗窃的含义和特点。
2、交流汇报，归纳板书：含义：非法占有、秘密窃取国家、集体或他人财物的行为。
特点：一般不使用暴力，具有隐蔽性过渡语：提防和惩治盗窃分子，除需要依靠社会力量和法制力量外，更主要的是提高青少年的自我防盗意识，那么我们应该怎样预防盗窃呢？3、小组交流讨论：预防盗窃的方法有哪些？4、小组选代表进行汇报，其它成员可以补充。
归纳板书过渡语：我们虽然已经了解了防盗窃的方法，但还是难免发生盗窃案件，如果发生了盗窃怎么办？你知道有哪些应对措施吗？6、交流讨论：应主要有哪些措施？7、指名学生汇报，其它学生可以补充。
8、思考回答：你还知道有哪些应对抢劫的措施？说听四、布置作业。
1、什么是盗窃、抢劫、绑架？2、当你面对抢劫犯时，你会采取哪些措施？3、当你在上学路上，有陌生人开车向你问路时，你会怎样做？4、假如你被骗后，你该采取什么样的应对措施呢？5、如果在放学路上被人截住，要你交出钱和手表，你会怎么办6、当你发现一群专门抢劫同学的犯罪团伙时，你会怎样与他们作斗争？7、你遇到过和陌生人打交道的情况吗？当时你是怎样处理的？教学反思：这节课我们学习了防盗窃，了解了三防的含义和特点，以及预防措施和应对措施。
希望同学们为了自己的安全，加强防范意识，提高自我保护能力。
六年级语文渗透法制教育教案2一、班会课设想：由于学生法制观念淡薄，法盲现象严重，而违反校规校纪的现象更是时有发生，经常会在不知情的情况下违反了校规校纪。
六年级语文学科渗透法制教育教案
六年级语文学科渗透法制教育教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握基本的法律知识，增强法制观念。
2. 通过语文学科教学，培养学生尊重法律、遵守法律的意识。
3. 提高学生的语文素养，使学生在学习语文的过程中，增强对法律知识的理解和应用能力。
二、教学内容1. 宪法的基本概念和原则。
2. 公民的基本权利和义务。
3. 常见的违法行为及其后果。
4. 学生如何自我保护，预防违法犯罪。
5. 法律在生活中的重要作用。
三、教学方法1. 讲授法：讲解宪法的基本概念、原则，公民的基本权利和义务等法律知识。
2. 案例分析法：通过分析典型案例，使学生了解违法行为的后果，提高学生的法律意识。
3. 讨论法：组织学生就如何自我保护、预防违法犯罪等问题进行讨论，培养学生的思辨能力和实践能力。
4. 情境模拟法：创设生活情境，让学生在实践中感受法律的作用，提高法律素养。
四、教学步骤1. 导课：介绍宪法的基本概念和原则，引发学生对法律知识的兴趣。
2. 授课：讲解公民的基本权利和义务，引导学生了解和尊重他人的权利。
3. 案例分析：分析典型案例，使学生认识到违法行为的后果，提高学生的法律意识。
4. 小组讨论：组织学生就如何自我保护、预防违法犯罪等问题进行讨论，培养学生的思辨能力和实践能力。
5. 情境模拟：创设生活情境，让学生在实践中感受法律的作用，提高法律素养。
五、教学评价1. 课堂问答：检查学生对宪法基本概念、公民权利和义务的掌握情况。
2. 案例分析报告：评估学生在案例分析中的表现，检验学生的法律意识。
3. 小组讨论报告：评估学生在讨论中的表现，检验学生的思辨能力和实践能力。
4. 情境模拟报告：评估学生在情境模拟中的表现，检验学生的法律素养。
六、教学内容1. 法律与道德的关系：让学生了解法律与道德的相互作用和相互补充。
2. 法律在维护社会秩序中的作用：通过案例分析，让学生认识到法律对于维护社会秩序的重要性。
七、教学方法1. 讲授法：讲解法律与道德的关系，法律在维护社会秩序中的作用。
语文渗透法制教育教案
语文渗透法制教育教案一、教学目标本教案旨在通过语文教学，渗透法制教育内容，培养学生的法律意识、法律素养和法治思维，使学生具备正确的法律观念和法律常识，提高学生遵纪守法、尊重法律的意识和能力。
二、教学内容1. 如何通过语文教学渗透法制教育•语文教学与法制教育的关系•渗透法制教育的途径和方法2. 法制教育相关知识点•法律的定义和特征•法律的作用和意义•具体法律知识：宪法、刑法、民法等•具体法律案例：通过语文文本分析相关法律问题3. 法制教育相关理念和价值观•法治思维和法治社会的理念•尊重法律和法律权威的重要性•参与和维护法治的责任和义务三、教学步骤1. 第一课时：语文与法制互融的理念和实践•介绍语文与法制教育的关系和互动作用•分析如何通过语文教学渗透法制教育•给予学生相关案例，并引导学生通过语文文本发现法制教育的元素和价值2. 第二课时：法制教育相关知识点的讲解•介绍法律的定义和特征•解释法律的作用和意义•分析宪法、刑法、民法等具体法律知识点，并通过语文文本和案例分析，让学生理解法律在现实生活中的应用3. 第三课时：法制教育相关理念和价值观的培养•介绍法治思维和法治社会的理念和要素•强调尊重法律和法律权威的重要性•培养学生参与和维护法治的责任和义务意识4. 第四课时：语文文本中的法制教育案例分析•选择一篇与法制教育相关的语文文本•引导学生通过语文文本分析其中涉及的法律问题和法律原则•讨论学生对相关法律问题的理解和看法，促进学生对法律的思考和认识5. 总结与评价•对本教案的教学效果进行评估•总结教学过程中的问题和不足，进行教学反思•提出进一步深化法制教育渗透语文教学的建议和措施四、教学评价与考核教师将根据学生在课堂上的表现、参与度和对知识点的理解程度进行评价和考核。
评价方式可以包括课堂讨论、小组合作、个人表现等形式。
此外，可以设计一些相关的综合性评价任务，例如写作、演讲或小组项目等，以检验学生对法制教育的理解和运用能力。
六年级语文渗透法制教育教案（精选5篇）
六年级语文渗透法制教育教案六年级语文渗透法制教育教案（精选5篇）作为一名为他人授业解惑的教育工作者，通常会被要求编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编帮大家整理的六年级语文渗透法制教育教案（精选5篇），欢迎阅读与收藏。
六年级语文渗透法制教育教案1学习目标1、让学生利用工具书学懂课文中的生字词，能联系上下文理解有关句子的含义。
2、学生提出课文中不懂的问题相互探究解决。
3、能写师生相逢的动人场面、对话。
学习重点能联系上下文，理解课文中有关句子的含义。
学习难点写师生相逢的动人场面、对话。
教学流程一、音乐导入，激发兴趣。
(一)课前播放《每当我轻轻走过老师窗前》这首歌。
(二)学生认真听歌，说说听了这首歌后有什么感受?导语：同学们，老师像园丁，默默耕耘着这片神圣的乐土。
今天我们一起来学习一篇写老师的课文《老师领进门》。
二、初读课文，整体感知文本内容。
(一)学生选择喜欢的方式学习课文。
要求：我是学习小能手：请同学们选择喜欢的方式读课文，要求读通顺、正确，把自己最感动的句子多读几遍，体会作者40年来一直记忆犹新的情景和深藏在内心的感激之情;并提出自己不懂的问题。
(二)交流阅读中最让人感动的句子，要求叙述简洁、有条理。
(三)提出自己不懂的问题，同学间相互解答。
三、拓展延伸，表达运用。
你能猜测一下作者的身份吗?(赫赫有名的大作家)他就是现代作家刘绍棠。
介绍作者在文学上创作取得成就，引发学生对文学的兴趣。
刘绍棠，13岁开始发表作品，15岁成名，被誉为“神童”作家。
青少年时代的作品主要有短篇小说《青枝绿叶》、《山楂的歌声》、《中秋节》、《瓜棚记》、《私访记》和长篇小说《运河的桨声》、《夏天》。
后有长篇小说12部，中篇小说等40余部和《刘绍棠文集·大运河乡土文学系列》等出版。
他的作品深受国内外读者喜爱，十多部作品荣获全国奖，多部作品被译成十多种语言，在世界各地发行。
语文渗透法制教育的教案范文（精选5篇）
语文渗透法制教育的教案范文（精选5篇）语文渗透法制教育的教案范文（精选5篇）作为一位杰出的教职工，就不得不需要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
教案应该怎么写呢？下面是小编收集整理的语文渗透法制教育的教案范文（精选5篇），希望对大家有所帮助。
语文渗透法制教育的教案1少年儿童是我们国家的未来、民族的希望。
他们正处在生理和心理的生长发育阶段，具有极强的可塑性。
从小对他们进行法律意识培养和法律素质教育，有助于减少学生违法犯罪，促使他们养成依法办事、遵纪守法的良好习惯，促进他们健康成长。
学科教学渗透法制教育十分重要，这既不是强加附合，更不能喧宾夺主，因此，教师在语文教学中渗透法制教育必须将学科教学内容与法制知识有机地结合起来。
要根据语文学科的特点，要注意简单化、牵强化的形式主义，在教学中恰当地把握尺寸，潜移默化地进行渗透。
综上所述，我认为小学语文教师从以下几个方面进行法制渗透：一、利用课文内容向学生渗透法律知识课文，是学生学习语文的主阵地。
利用课文向学生灌输法律知识自然是最直接、最快捷、最有效的途径。
我们要充分挖掘小语课文中教育因素，把握时机，适时渗透，使学生在“随风潜入夜，润物细无声”中受到法制教育。
如《美丽的小路》一课的学习中，学生的注意力很容易被优美的文字所吸引。
在充分赏析了学生感兴趣的这些内容之后，注意引领学生关注课文中游人对野物的态度。
教师趁机为同学们详细介绍了《城市市容和环境卫生管理条例》爱护环境的相关条例，让学生对此行为性质的认识更加清楚、深刻。
学生通过此课的学习，有爱护环境卫生及保护环境的愿望和行动，从而全班学生在教育下取得更好的意识得到极大的增强。
二、写作训练，有机渗透在小语习作中，有很多内容要求学生关注生活，从现实生活中取材，这就要求教师在指导学生习作时引导学生进行综合实践调查，搜集相关资料，善于用法律标准来明辨是非。
在习作中，我还利用写日记这一渗透法制教育的重要渠道。
六年级语文渗透法制教育教案
六年级语文渗透法制教育教案第一章：法律意识的重要性1. 教学目标：让学生了解法律意识的概念，认识到法律意识对于个人和社会的重要性。
2. 教学内容：讲解法律意识的定义，通过案例分析让学生感受到法律意识的重要性。
3. 教学方法：采用案例分析法，引导学生思考和讨论。
第二章：法律的基本概念1. 教学目标：让学生了解法律的基本概念，包括法律的定义、特征和作用。
2. 教学内容：讲解法律的基本概念，通过实例让学生理解法律的作用。
3. 教学方法：采用讲解法，结合实例进行分析。
第三章：公民的权利和义务1. 教学目标：让学生了解公民的权利和义务，认识到权利和义务的关系。
2. 教学内容：讲解公民的权利和义务，通过案例分析让学生感受到权利和义务的重要性。
3. 教学方法：采用案例分析法，引导学生思考和讨论。
第四章：遵守法律，做个合法公民1. 教学目标：让学生了解遵守法律的重要性，学会遵守法律，做个合法公民。
2. 教学内容：讲解遵守法律的重要性，通过案例分析让学生感受到遵守法律的必要性。
3. 教学方法：采用案例分析法，引导学生思考和讨论。
第五章：法律与道德的关系1. 教学目标：让学生了解法律与道德的关系，认识到法律与道德相互促进、相互补充。
2. 教学内容：讲解法律与道德的关系，通过案例分析让学生感受到法律与道德的重要性。
3. 教学方法：采用案例分析法，引导学生思考和讨论。
第六章：法律保护我们的权利1. 教学目标：让学生了解法律如何保护我们的权利，认识到法律在我们生活中的重要作用。
2. 教学内容：讲解法律如何保护我们的权利，通过实例让学生理解法律在我们生活中的应用。
3. 教学方法：采用讲解法，结合实例进行分析。
第七章：预防犯罪，维护社会安全1. 教学目标：让学生了解预防犯罪的重要性，学会远离犯罪，维护社会安全。
2. 教学内容：讲解预防犯罪的重要性，通过案例分析让学生感受到预防犯罪的责任。
3. 教学方法：采用案例分析法，引导学生思考和讨论。
六年级上册语文科渗透法制教育教学教案
六年级上册语文科渗透法制教育教学教案一、教学目标1. 了解法律和法规对人民生活的规范作用；2. 培养学生的法治意识和法律素养；3. 增强学生的法律意识，使其能够正确辨别合法与非法行为。
二、教学准备1. 教材：六年级上册语文教材；2. 多媒体设备：投影仪、电脑等；3. 法律知识资料：包括相关的法律条文、案例等。
三、教学内容第一课：《捐助善款》1. 运用教材中的文章《捐助善款》，讲解作品中涉及的法律概念和原则；2. 引导学生分析故事中人物的行为是否符合法律规定；3. 通过讨论和角色扮演，引发学生思考捐款行为的影响和意义。
第二课：《保护知识产权》1. 利用教材中的文章《保护知识产权》，讲解知识产权的概念和重要性；2. 分析文章中的案例，引导学生了解知识产权保护的法律依据；3. 组织学生进行小组讨论，探讨如何保护自己的知识产权和尊重他人的知识产权。
第三课：《网络安全法》1. 介绍《网络安全法》的基本内容和目的；2. 分析法律中涉及的网络安全问题和犯罪行为；3. 引导学生研究网络安全的基本知识和预防措施。
四、教学方法1. 导入法律概念：通过教材中的案例启发学生思考法律对人民生活的重要性；2. 讨论与互动：组织学生进行小组讨论、角色扮演等活动，培养学生的合作意识和批判性思维；3. 多媒体辅助：运用多媒体设备呈现相关案例和法律条文，提高学生的研究兴趣和理解能力。
五、教学评估1. 课堂表现：观察学生在讨论和活动中的参与程度和表达能力；2. 作业评估：布置相关作业，如写作、角色扮演等，评估学生对法制教育的理解和应用能力；3. 测试评估：设置小测验或考试，检验学生对法律概念和知识的掌握情况。
六、教学延伸1. 邀请法律专家或警察进行法制教育讲座，增加学生对法律的了解和兴趣；2. 组织学生参观法院或相关机构，亲身感受法律的实施和法律环境。
七、教学反思本教案通过语文科的教材内容，渗透法制教育，以案例讲解和活动引导的方式，培养学生的法制意识和法律素养，加强对法律规则和道德观念的理解。
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《山中访友》（人教版六年级上册第一课第2课时）
法制渗透语文课教学设计
西石门小学秦建丽
第二课时
教学目标
1、联系现实反思人与自然、人与环境的关系。
2、品味精美的语言，揣摩作者的感情。
《
知识与技能
感受作者所描写的境界，培养热爱自然、亲近自然的美好情感。
学习作者运用比喻、拟人、排比、想象来表达感情的方法。
过程与方法
引导学生从题目展开，结合课后的思考练习题，链结起导读文本的线索，领会文章的主旨。
情感态度与价值观
感受作者所描写的境界，培养学生热爱自然、亲近自然的美好情感，让学生知道保护环境的重要性，对《中华人民共和国环境保护法》有一个初步的感性认识。
教学重点：
理解本文新奇的构思，感受作者的心境，体会作者所表达的感情。
&
教学难点：
揣摩作者的写作意图，体会文章写景状物的技巧。
教学过程：
一、复习导入：
上节课，我们跟随作者拜访了山中的众多好朋友，他们都是谁呢（学生回顾课文内容。
）
德高望重的）古桥（青翠的）树林
（洁白的）白云（雄浑的）瀑布
（明镜般的）的山泉（小诗般的）溪流
/
（玄奥的）悬崖（清纯的）云雀
石头（敲击时间的回声）落叶（纹理是命运的手相）
小花（让作者悄悄做了一会儿女性）阵雨（感动又吓人）(慈祥的)老柏蚂蚁（患难兄弟）
归鹤（伴我披月回家）
大自然是人类的家园，一山一水，一草一木都是人类的朋友，愿我们每一个人都热爱大自然。
请你带着自己的体会将课文朗读一遍。
二、共同品读美文（三人小组研读第四自然段）
思考：1、作者描绘了一幅什么景
(
2、你认为哪些语句写的美说说你的理由。
（可以从写法、作用、及表达感情等角度体会）
3、请运用想象描绘一下这富有诗意的画面。
三、自主寻美、品美
1、文中还有哪些景写的美你认为其中哪些语句写的美为什么
2、这些语句表达作者怎样的感情你能否把这种感情读出来（学生自由发言并朗读）
老师小结（总结写作特点）
:
作者运用丰富的想象和拟人化的手法给我们描绘了一幅幅充满诗意的画面。
四、体验与反思
1、讲述自己一次与自然美景亲密接触的经历。
2、回想自己以前阅读过的有关亲近自然、从自然中获得人生灵感的文章，并与同学分享。
（预设：农村同学大多数都会有类似的经历，老师只要作适当的引导就可以，把时间让给学生。
）
反思：在日常生活中，我们应该怎样珍视我们自然界的朋友（引入法律知识）
问题：
1、文章体现了人与自然一种怎样的关系
#
2、生活中人与自然有哪些不和谐的现象
3、假如你是自然中的一员，你想对破坏自然的人们说些什么
4、学生自由发言。
5、师总结：我们应该爱护自然、保护环境，共同维护我们的家园，让人和自然协调发展，形成和谐的朋友关系。
反之，破坏环境是
违反《中华人民共和国环境保护法》的。
第三十八条对违反本法规定，造成环境污染事故的企业事业单位，由环境保护行政主管部门或者其他依照法律规定行使环境监督管理权的部，门根据所造成的危害后果处以罚款；情节较重的，对有关责任人员由其所，在单位或者政府主管机关给予行政处分。
《刑法》第三百四十四条违反森林法的规定，非法采伐、毁坏珍贵树木的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制，并处罚金；情节严重的，处三年以上七年以下有期徒刑，并处罚金。
第三百四十五条盗伐森林或者其他林木，数量较大的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制，并处或者单处罚金；数量巨大的，处三年以上七年以下有期徒刑，并处罚金；数量特别巨大的，处七年以上有期徒刑，并处罚金。
五、作业布置
1、选择自己喜欢的一到三个部分，背诵下来。
2、利用课余时间来一次“田野访友”，试着与田野中景物交朋友。
教学反思：
本节课，课堂的不足之处在最后让学生们一起探究大气污染的治理时，由于时间过于仓促，没能让学生充分结合一些具体的实例，发挥学生的主人翁精神，让学生充分体会一个环保工作者的乐与趣，学生的环保观念落实可能会受影响。
另外，在组织学生讨论大气污染的危害时，没能引导学生设身处地，身临其境，只是通过为学生提供一些大气污染的图片，学生的观察和实践能力受到了些许影响。
还有在
最后小结的时候时间稍显紧张。