学校教育科研工作制度
学校教育科研管理制度(4篇)
学校教育科研管理制度第一章总则1、为保证我校教育科研工作规范、有效开展；正常、有序的进行，充分调动学校各层次教育科研人员的研究积极性，如期地按计划实施预定目标，特制定本管理制度。
2、我校教育科研工作坚持“理论与实践相结合、普及与提高相结合”的原则，着眼于解决教育改革发展与教师专业化发展中的理论和实践问题，着力于提高我校教育科研水平，提高教师专业化程度，提高教育教学质量。
3、本制度按照“规范管理、____过程、分层要求、追求实效”的要求，对校承担的重点课题和校级一般课题的选题、报审、评审、管理、成果鉴定、结题验收、宣传推广和评奖等提出相应要求。
第二章____领导1、健全校教育科研____机构及管理网络（1）、由校长、教科室主任、课题组长组成课题研究的领导小组。
（2）、建立分工合理，落实到人的资料管理方式，做好日常科研资料的收集和整理。
2.健全学校科研课题管理网络科研领导小组（一级）、教科室（二级）、校长室、教导处、科研骨干、学科组长（三级）、班主任（四级）3、主管科研工作的领导的主要职责如下：根据科研发展的总方针，遵照课题有关科研规划和计划，结合本校的实际情况规划本校的科研工作；负责本校的科研发动工作；____科研课题并负责实施和管理；____校内外的学术交流活动；定期对科研工作进行充实、评估和检查；负责实施科研的奖惩。
4、校教主任的主要职责如下：以学校继续教育发展为纲，主动承担科研课题，集中主要力量完成承担的课题任务，还要指导学校、年级（组）和教师个体的课题申报、立项、实施、结题等工作，形成学校内多层次、多领域的科研局面，充分调动学校广大教师的科研积极性，通过科研实践的探索和锤炼，促进教师素质的全面提高。
第三章科研课题管理1、本条例规范的主要是本校承担的省、市、县级重点课题和校级一般课题。
本校承担的省、市、县重点课题原则上是在全国范围内教育改革与发展中要探究的重大问题；校级一般课题原则上是学校各级教研组或各学科类教育改革与发展中需要解决的具体问题。
学校教育科研管理制度(三篇)
学校教育科研管理制度一、总则科研是学校教育事业的重要组成部分，对于提升学校的学术水平、推动学校教育改革具有重要意义。
为规范和加强学校的科研管理，制定本制度。
二、组织机构学校设立科研处，负责学校教育科研工作的组织和管理。
科研处设科研综合管理组、项目管理组和成果评价组等组织机构，负责科研管理的具体事务。
三、科研项目管理1. 项目申报：学校教师可以根据自身的科研需求，向科研处提出科研项目的申请。
科研处将根据学校的科研方向和经费情况，进行项目审核和管理。
2. 项目立项：经过初步审核的项目，会进入到立项阶段。
科研处将组织专家对项目进行评审，并根据评审结果，决定项目是否立项。
3. 项目执行：立项后的项目，将由项目负责人进行具体实施。
他（她）负责项目的研究计划和进度的制定，以及研究资料的收集和整理。
4. 项目经费管理：科研处将根据项目的实际需要，按照相关规定，对项目经费进行管理和分配。
5. 项目结题：项目完成后，项目负责人需要编写项目结题报告，并对项目的研究成果进行总结和评价。
四、科研成果评价1. 成果鉴定：项目结题后，科研处将组织相关专家对项目的研究成果进行鉴定和评价。
评价结果将作为科研成果的认可和评价标准。
2. 学术论文发表：科研成果可以通过发表学术论文的方式进行宣传和交流。
学校将鼓励教师积极参与学术交流，提高学校的学术声誉和影响力。
3. 成果转化：科研成果还可以通过其他形式转化为实际的教学和实践成果。
学校将鼓励教师积极推动科研成果的应用和转化，提高科研成果的实际价值。
五、科研诚信学校将加强对科研诚信的管理和监督，对于虚假或伪造的科研成果，将追究相关人员的责任。
学校将建立科研诚信档案，记录教师的科研行为和成果。
六、科研培训学校将定期组织科研培训活动，提高教师的科研能力和学术水平。
培训内容包括科研项目申报、科研方法和论文写作等方面的知识和技巧。
七、教师科研奖励学校将通过设立科研奖励制度，鼓励和激励教师参与科研工作。
初中学校科研工作制度
初中学校科研工作制度范文一、指导思想以我国教育方针和政策为指南，坚持以立德树人为根本，以提高教育教学质量为核心，以教师队伍建设为关键，全面推进学校教育科研工作。
二、工作目标1. 做好教育科研的常规管理工作，注重教师的学习和积累，严格按照国家和上级教育部门的要求开展科研工作。
2. 提高教师的教育科研素养，营造浓厚的学术氛围，鼓励教师积极开展教育教学研究，规范群众性研究活动。
3. 加强课题研究，推动学校教育科学研究的发展，促进科教融合，提升学校的科研水平。
4. 加强教育科研信息化的建设，充分利用网络资源，加强课题的网络管理。
5. 发挥教研机构的作用，加强与高校和专家的合作，提升教师的科研能力和专业水平。
三、主要任务1. 开展教育教学研究，探索符合素质教育要求的教育教学方法和途径。
2. 加强课程建设，推动校本课程的开发与实施，丰富学校的课程体系。
3. 加强教师培训，提高教师的专业素质和教学能力。
4. 加强教育科研与实践的结合，促进科研成果的转化与应用。
四、工作措施1. 成立学校教育科研领导小组，明确责任分工，加强对教育科研工作的领导。
2. 制定学校教育科研工作计划，明确工作目标和任务，确保工作的有序推进。
3. 加强教师教育科研培训，提高教师的教育科研意识和能力。
4. 定期开展教育科研活动，如研讨会、讲座、课题评审等，促进教师之间的交流与合作。
5. 鼓励教师申报各级课题，支持教师开展科研工作。
6. 建立健全教育科研成果的评价和奖励机制，激发教师的科研积极性。
五、工作要求1. 全体教职工要高度重视教育科研工作，将其作为提高教育教学质量的重要手段。
2. 各部门要密切配合，形成合力，共同推进学校教育科研工作。
3. 教师要积极参与教育科研活动，不断提高自身的科研能力和专业水平。
4. 学校要为教育科研工作提供必要的条件和支持，确保工作的顺利开展。
通过以上措施，我们相信我校的教育科研工作将会取得更大的发展和进步，为提高教育教学质量，培养具有创新精神和实践能力的社会主义建设者和接班人做出更大的贡献。
学校教育科研管理制度
学校教育科研管理制度一、学校教育科研管理制度的主要内容1.科研立项管理：包括科研项目的申报、审批、立项和管理等。
科研项目的申报要求明确、程序规范，要求项目负责人提供详细的项目研究计划、预算和工作安排等。
科研项目的审批要有专门的评审组织，评审结果要公示，确保项目的科学性、可行性和创新性。
科研项目的立项要按规定程序执行，确保项目的实施符合科学原理。
2.科研经费管理：包括经费申请、审批、使用和绩效评估等。
科研经费的申请要符合相关规定，明确经费用途和预算，经过审批后才能使用。
科研经费的使用要实行严格的管理和监督，确保科研经费的合理利用。
科研绩效评估要根据科研成果和转化情况进行评估，对科研人员给予相应的奖励或者提前终止经费支持。
3.科研成果管理：包括成果鉴定、著作权申请和成果转化等。
科研成果的鉴定要有专门的组织进行，确保科研成果的真实性和权益。
科研成果的著作权申请要根据相关法律法规进行，确保科研人员的权益。
科研成果的转化要与社会需求对接，促进科研成果的产业化和市场化。
4.科研团队管理：包括科研人员的选拔、培养、考核和激励等。
科研人员的选拔要根据相关标准和程序进行，确保科研团队的合理结构和人员素质。
科研人员的培养要建立完善的培训机制，提高科研人员的专业能力和创新能力。
科研人员的考核要定期进行，根据科研成果和发表论文等指标进行评估。
科研人员的激励要提供合适的薪酬和福利，激发科研人员的积极性。
二、学校教育科研管理制度的作用1.规范科研行为：学校教育科研管理制度的制定可以明确科研人员的权责和科研活动的规范，避免违规行为的发生，提高科研活动的透明度和合法性。
2.提高科研水平：学校教育科研管理制度要求科研项目的科学性和创新性，科研成果的真实性和权益，科研人员的能力和素质，从而提高科研水平和科研成果的质量。
3.促进成果转化：学校教育科研管理制度要求科研成果与社会需求对接，促进科研成果的产业化和市场化，提高产学研结合的效果，推动科研成果的转化和应用。
小学教科研制度（十篇）
小学教科研制度学校的教科研工作是学校工作的核心，做好教育教学的科学研究工作对于促进学校各项工作的发展有重要的意义。
教科研在学校的贯彻和实施，对于学校的管理提出了更高的要求。
为使此项工作规范化、制度化。
提高学校的教育教学水平。
特制定学校的教科研制度如下：1、学校要成立教科研工作领导小组。
加强对教科研工作的领导。
2、领导小组成员要认真学习研究有关教科研工作内容。
根据学校实际，有的放矢地制定学校的教育教学科研计划。
3、要及时参加上级的有关教科研工作会议，领会最先进的教科研动态。
4、参加教育教学研究的人员要及时参加各种会议。
教科研小组要定期召开研讨会、交流会。
总结经验，不断提高。
5、学校要定足定齐各种刊物，给参加教科研的教师提高学习的材料。
6、要加强教科研工作的实践，将教科研成果应用于教学，提高教育教学水平。
7、要加强对教科研工作的全程监督。
各阶段要进行总结。
学校领导要参与教科研工作，重视教科研工作。
8、教师要注意阶段性成果的积累。
论文、经验材料、过程材料要及时入档。
为教科研工作提供全过程的原始依据。
9、成果评审阶段要做好总结工作。
准备好充足的材料。
小学教科研制度（二）学校的教科研工作是学校工作的核心，做好教育教学的科学研究工作对于促进学校各项工作的发展有重要的意义。
教科研在学校的贯彻和实施，对于学校的管理提出了更高的要求。
为使此项工作规范化、制度化。
提高学校的教育教学水平。
特制定学校的教科研制度如下：1、学校要成立教科研工作领导小组。
加强对教科研工作的领导。
2、领导小组成员要认真学习研究有关教科研工作内容。
根据学校实际，有的放矢地制定学校的教育教学科研计划。
3、要及时参加上级的有关教科研工作会议，领会最先进的教科研动态。
4、参加教育教学研究的人员要及时参加各种会议。
教科研小组要定期召开研讨会、交流会。
总结经验，不断提高。
5、学校要定足定齐各种刊物，给参加教科研的教师提高学习的材料。
6、要加强教科研工作的实践，将教科研成果应用于教学，提高教育教学水平。
学校教育科研工作管理制度
第一章总则第一条为加强学校教育科研工作的管理，提高教育教学质量，推动学校教育事业的发展，根据《中华人民共和国教育法》及相关法律法规，结合我校实际情况，特制定本制度。
第二条本制度适用于全校教育科研工作，包括教育科研项目的申报、实施、结题、评价等环节。
第三条学校教育科研工作应遵循以下原则：1. 科学性：遵循教育科学规律，以事实为依据，以数据为支撑，保证研究结论的客观性、准确性和可靠性。
2. 实用性：紧密围绕教育教学实践，解决教育教学中的实际问题，提高教育教学质量。
3. 先进性：紧跟教育发展趋势，探索教育教学改革的新思路、新方法，推动学校教育教学创新。
4. 集体性：充分发挥集体的智慧和力量，加强团队合作，共同推进教育科研工作。
第二章组织机构与职责第四条学校成立教育科研工作领导小组，负责统筹规划、组织协调、监督指导全校教育科研工作。
第五条教育科研工作领导小组职责：1. 制定学校教育科研工作规划、计划和制度。
2. 组织实施教育科研项目的申报、评审、立项、实施、结题、评价等工作。
3. 负责教育科研经费的管理和使用。
4. 加强教育科研队伍建设，提高教师科研能力。
5. 推广教育科研成果，促进教育教学改革。
第三章教育科研项目管理第六条教育科研项目的申报：1. 教师根据教育教学实际需要，提出项目申报。
2. 学校组织专家对申报项目进行评审，确定立项项目。
第七条教育科研项目的实施：1. 项目负责人根据项目计划，组织实施项目研究。
2. 项目组成员密切配合，共同完成研究任务。
3. 学校对项目实施情况进行监督检查。
第八条教育科研项目的结题：1. 项目负责人在项目实施结束后，提交结题报告。
2. 学校组织专家对结题报告进行评审，确定结题项目。
第九条教育科研项目的评价：1. 学校对结题项目进行评价，评价结果作为教师职称评定、岗位聘任、绩效工资等依据。
2. 学校对优秀教育科研成果给予表彰和奖励。
第四章教育科研经费管理第十条学校设立教育科研经费，用于支持教育科研项目的研究和实施。
教育科研管理制度(十篇)
教育科研管理制度为全面提高教育教学质量，优化师资水平，根据学校教育科研与教学改革工作的需要，特制定本制度。
第一部分：教科室的工作职责教科室是校长直接领导下的教育研究机构，它与学校的教务处、德育处、总务处和校长办公室并行，负责管理学校的教育科研工作，向校长负责，它所布置的工作任务是行政性的，全校的教职工应认真执行。
其主要职责是：一、制定和实施学校的教科研工作计划，收集国内外教科研、教学管理工作的情报，为校长决策提供信息和依据，为提高教师的教科研水平服务。
二、开展对学校课堂教学动态和改革方向的研究与指导工作，编拟学校课程教材改革方案和校本课程标准，并指导改革的实验与推广。
研究与编写教育的教学资料，汇编教学、教改经验和动态资料；负责研究拟订与课程教材改革相配套的教学软件建设计划和相应的学具、教具标准。
三、对学校教育教学质量进行分析，对课程教材方案实施的情况进行调研，并提出对策和建议；研究并承担学业评价的改革与实施工作，指导各学科教学和教师教育教学研究，承担教学、教改经验的总结和推广工作。
四、收集教科研成果并进入档案。
为教师考核、职称评定，为推荐骨干教师、学科带头人、特级教师提供准确详实的事实材料。
为校长对教师作出客观、公正的评价提供依据。
五、____教师学习国内外先进的教育教学理论，转变教育观念，探索现代教学模式和教学规律，不断提高教学质量和改革效率。
开展教师继续教育和校本培训工作。
六、主持学校现代技术教育工作，推动多媒体辅助教学的开展和运用。
第二部分：教科研制度1、教科常规工作制度。
（1）学校有近期、远期科研工作计划。
近期：（学期、学年科研工作计划）；远期：三年以上科研规划。
（2）教科室负责对校级以上课题的管理，具体检查计划的实施情况。
（3）编辑学校教育科研与教学改革实验成果集和编发教科研简报。
2、课题的申报、认定制度。
每项课题的承担者首先要向教科室申报，然后由教科室对各项课题进行认定。
3、科室对各课题组提供服务与指导、进行验收评奖。
教育科研管理制度
教育科研管理制度（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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学校教科研制度
学校教科研制度学校教科研制度 在发展不断提速的社会中，我们都跟制度有着直接或间接的联系，制度就是在⼈类社会当中⼈们⾏为的准则。
制度到底怎么拟定才合适呢？以下是⼩编帮⼤家整理的学校教科研制度，供⼤家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
学校教科研制度1 教科研⼯作是学校的⼀项重要的⼯作。
随着社会的飞跃发展，科学技术的进步，⼈们对社会或⾃然的认识也在不断地发展和深化。
⼀些不能适应社会的教育思想、教学内容和教学⽅法，就要摈弃。
在破除陈旧的教育观念、教育内容和教学⽅法时，必须建⽴新的与社会发展相适应的⼀套教育⼯程。
同时，教师在教学的实践活动中，对教育规律的掌握，对教材教法的掌握，也有⼀个逐步提⾼、逐步完善的过程。
因此，教育科研实质上是解放⽣产⼒，推动教育教学发展的动⼒。
⼀、确⽴教育科研的先导地位，创造开展教育科研的各种条件，保证教育科研的顺利开展。
1、确⽴以教育科研为先导的办学思想，作为推动德育和教学改⾰的强⼤动⼒。
在制定学年的⼯作计划时，要把教育科研列⼊⼯作计划之中。
布置落实科研⼯作，以推动教育科研的`进程。
召开教研组长会议，把研究专题、实施办法落到实处。
各个教研组在制定教研计划的时候，要把教育科研作为开展教研活动的中⼼环节，认真制定出本组的科研专题，落实到个⼈。
2、健全教育科研机构和制度，做到组织落实。
学校成⽴教研处，由主管教学的副校长主管，由教研处主任和若⼲位经验丰富、科研能⼒强的⽼师组成，做到⼒量集中，分⼯负责。
教研处的职责范围是： （1）制定、组织、实施全校的教科研⼯作计划，定期检查执⾏情况，定期向校长汇报，拿出教育科研成果。
（2）配合教务处、政教处组织教师学习教育理论，研究教育教学⽅法，交流教育教学改⾰与科研实验经验，评选优秀论⽂，组织交流活动，组织专题讨论，引导教师探索教育教学规律，按规律办事，不断提⾼教育教学质量。
（3）配合学校深⼊教学第⼀线，听课，指导课堂教学⼯作，参与教育教学评价⼯作。
学校教科研室制度(3篇)
学校教科研室制度是指学校为提高教师的科研水平和教学质量而建立的一套组织管理制度。
它通常包括以下主要内容：1. 设立教科研室：学校按照学科或教学专业领域设置教科研室，每个教科研室由一名负责人领导，并由相关教师组成。
2. 科研项目管理：学校鼓励教师参与科研项目，教科研室负责组织申报、立项、执行和结题等相关工作，确保科研项目的进展顺利。
3. 教育科研活动：教科研室负责组织教师进行教育科研活动，如学术讲座、研讨会、学术交流等，以促进教师之间的学术交流和合作。
4. 教科研成果评价：学校将教师的科研成果纳入绩效考核范围，通过教科研室对教师的科研工作进行评价，对教师的科研成果进行认定和奖励。
5. 资源支持：学校提供教育科研室运行所需的场地、设备、资金等必要资源，保证教科研室的正常运转和科研工作的开展。
通过建立和完善学校教科研室制度，旨在激励教师积极参与科研活动，不断提高教师的学术水平和教学质量，促进教育教学的改进和创新。
学校教科研室制度（2）是指在学校内设置的研究机构，旨在促进教师学术研究和教学能力的提升。
该制度不仅有助于学校在教学和科研方面的发展，也为教师提供了专业发展和成长的平台。
本文将从教科研室制度的意义、设置和运作、师资培养、研究成果转化等方面来进行论述。
一、教科研室制度的意义教科研室制度的实行对于学校发展具有重要意义。
首先，教科研室制度能够激发教师的学术研究热情，提高教师的研究水平。
教师通过参与科研项目、开展教学改革等活动，能够更深入地了解自己所教学科的前沿动态，提高教学质量。
其次，教科研室制度有助于学校建立科学的评价体系，提高教师的岗位职称评定水平。
通过研究成果的量化和评价，能够更公平、客观地评价教师的贡献。
再次，教科研室制度有助于推动科研成果的转化和应用，提升学校的综合竞争力。
二、教科研室的设置和运作教科研室的设置与运作是教科研室制度的核心内容。
一般来说，学校会根据学科专业设置相应的研究机构。
例如，语文教研室、数学教研室、物理教研室等。
教科研的工作制度
教科研工作制度一、总则第一条为加强教育教学研究，提高教育教学质量，促进教师专业发展，根据国家及上级教育部门的相关规定，结合我校实际情况，制定本工作制度。
第二条教科研工作坚持以人为本、服务教学、注重实效、持续发展的原则，充分发挥教师的主观能动性，提高教育教学研究的针对性和实用性。
第三条教科研工作实行全校统筹、分级负责、课题带动、成果共享的管理体制，确保教科研工作的有序开展和高效运行。
二、组织管理第四条学校成立教科研领导小组，全面负责学校教科研工作的规划、指导、协调和检查。
教科研领导小组由校长、分管副校长、教务主任、教研组长等组成。
第五条教科研领导小组下设教科研办公室，具体负责教科研日常管理工作，包括课题申报、审批、中期检查、结题等工作。
第六条各教研组设立教研组长，负责本组教科研工作的组织实施和检查督促。
第七条教师个人可根据自身教学实践和学校教育教学需求，自主申报教科研项目。
三、课题管理第八条课题申报分为校级课题、市级课题和省级课题三个级别。
各级课题申报条件和评审标准按国家和上级教育部门相关规定执行。
第九条课题申报人需填写《课题申报书》，提交相关材料，经教研组长审核、教科研办公室审查，教科研领导小组审批后，予以立项。
第十条课题实施期间，课题负责人需定期向教科研办公室汇报课题进展情况，参加学校组织的课题中期检查和结题验收。
第十一条课题结题需提交《课题研究报告》、相关论文、教案、课件等材料，经教科研办公室组织专家评审，教科研领导小组审批，符合条件的予以结题。
四、成果管理第十二条教科研成果包括论文、教案、课件、教学比赛获奖等，成果使用权和版权归学校和个人共同所有。
第十三条教科研成果在学校内推广应用，应充分尊重成果创作者的权益，未经允许不得擅自篡改、剽窃、抄袭他人成果。
第十四条教科研成果参加校外评比、交流和推广，需经学校教科研领导小组批准，并予以相应的支持和保障。
五、激励与保障第十五条学校设立教科研基金，用于支持教科研项目的研究和成果推广。
学校教科研制度及奖励办法
一、总则为加强我校教科研工作，提高教育教学质量，激发教师科研创新活力，特制定本制度及奖励办法。
二、教科研工作目标1. 提高教师教育教学水平，促进教师专业成长。
2. 培养一批具有创新精神和实践能力的优秀教育科研人才。
3. 提升学校整体科研实力，打造特色教育品牌。
三、教科研制度1. 组织架构：成立学校教科研领导小组，负责教科研工作的规划、组织、协调和指导。
2. 课题管理：鼓励教师积极参与各级各类教科研课题申报，学校将提供必要的支持和服务。
3. 成果转化：鼓励教师将科研成果应用于教学实践，提升教学效果。
4. 学术交流：定期举办学术讲座、研讨会等活动，促进教师之间的学术交流。
5. 培训提升：定期组织教师参加各类教科研培训，提高教师的科研能力和水平。
四、奖励办法1. 课题奖励：- 对成功申报并获批的各级各类课题，学校将给予一定的经费支持。
- 对在省级以上课题研究中取得优异成绩的教师，给予表彰和奖励。
2. 论文奖励：- 对在省级以上学术期刊发表的论文，根据论文级别和影响因子给予相应的奖励。
- 对获得优秀论文奖的教师，给予表彰和奖励。
3. 教学成果奖励：- 对在教育教学改革中取得显著成效的教师，给予表彰和奖励。
- 对获得优秀教学成果奖的教师，给予表彰和奖励。
4. 学术交流奖励：- 对积极参加学术交流活动，并在活动中取得优异成绩的教师，给予表彰和奖励。
5. 其他奖励：- 对在教科研工作中表现突出的个人或团队，学校将给予额外的奖励。
五、实施与监督1. 本制度及奖励办法由学校教科研领导小组负责解释。
2. 学校教科研领导小组负责对教科研工作进行监督和评估，确保制度及奖励办法的顺利实施。
3. 对违反本制度及奖励办法的个人或团队，将视情节轻重给予相应的处理。
六、附则本制度及奖励办法自发布之日起实施，如遇国家政策调整或学校实际情况变化，可进行相应修改。
教科研工作管理制度(5篇)
教科研工作管理制度一、教科研工作____机构1、制定本校教科研工作规划。
教研室应根据市、旗教科研规划，结合本校教育教学工作实际，遵循贯彻党的教育方针、全面提高教育教学质量的原则，制定切实可行的教科研工作规划。
2、搞好本校教科研课题管理。
教研室要依据学校实际情况和教师在教学实践中迫切需要解决的问题，确立有针对性的教科研课题，坚决禁止大、虚、空。
3、教研室应大力营造学校的教科研氛围，在教职工中树立“科研兴教、科研兴校”的意识。
二、教科研课题管理1、实验课题申报立项制度①学年或学期初，各教研组(备课组)根据学科特点，结合自身教学实践(如在教学中的困惑或成功之处或对某个知识体系的感悟等)作为课题进行研究，并确定好课题组成员、实验班级、实验时间、期限。
②课题负责人应符合下列条件。
a.具有中级以上的专业技术职称。
b.具有大专以上学历。
c.市级以上教学比武或优质课竞赛获奖者。
d.区、市、旗级骨干教师、学科带头人、校级名师。
③各课题组申报的市级以上课题应经相关学术评审委员会审批立项，并填写相关申请表，旗、校级课题须报教研室审批立项，并填写相关申请表。
④立项的实验课题，相关实验教师必须认真撰写实验方案和阶段性小结，并及时报送教研室。
2、课题管理内容①规则：由主管校长或教研室先做出教育教学科研规划。
a.目标：根据学校办学的总体思路来确定教科研目标，并与教育教学工作紧密结合起来，与培养人才结合起来。
b.研究方向和重点：按照不同的学科，把研究重点表述清楚。
c.提出课题：为了更好的体现学校的意图，由学校教研室____部分专家和教学骨干，提出学校整体课题指南，供各学科在选题时参考。
②论证：对已形成的课题进行一次可行性“会诊”，群策群力，以使研究者博采众长，更好的进行研究，主要包括以下几方面内容：a.课题的价值。
要明确课题的意义，从科学性、理论性方面去分析，使目的性更贴近学校教育教学实际。
b.课题的实施。
最主要的是提出研究目标、实施条件、过程及预期成果，切实反映出研究的实质。
学校教科研室制度（8篇）
学校教科研室制度第1条教科研室的负责人负责制订各项工作计划，如教学研究、教师培训等。
第2条定期组织教研活动，征集、评审教学论文，进行教学研究、教学改革经验交流。
第3条确定教研项目，认真研究、落实教研工作，定期进行检查并监督执行情况，对教研成果进行验收，总结经验，负责教研成果的推广工作。
第4条做好师资队伍建设工作，注重优秀教师、骨干教师的培养，定期对教师的文化、业务水平进行考核。
第5条对各教研组的教学工作进行定期检查与督导，定期进行工作总结。
第6条本制度自公布之日起施行。
____学校____年____月____日学校教科研室制度（二）第一章总则第一条为保证学校教育科研工作的有效开展，特制定本制度。
第二条学校教育科学研究所（简称教科所）是学校教育科研的管理机构，受学校校长（分管校长）的直接领导，业务上接受上级教育科研部门的管理和指导。
第三条以有利于推进素质教育，有利于提高办学质量，有利于推动教育事业的发展为教科所工作宗旨。
遵循“立足教育教学实际，服务教育教学实践”的原则开展本校的教科研工作。
第四条学校加强对教育科研工作的领导，鼓励教师积极开展科研，倡导理论与实践的统一，贯彻百花齐放、百家争鸣方针，坚持民主集中制的管理原则。
第二章____机构及工作职责第五条学校教科所是负责学校教育科研的中层管理部门，在校长或分管校长的领导下负责全校科研的具体管理工作。
学校教科所成员由具有一定的研究能力和____管理能力教师或学校领导组成。
以学科组为科研工作基层小组，学科组长为科研小组组长，全员参加。
第六条学校教科研工作接受市教科院、教科所、区教科所等部门的业务指导。
学校教科所根据工作需要到高校或科研机构聘请相关的专家或教授作为学校科研顾问，对学校的科研工作提供指导和建议。
教科所聘请校内外具有科研专长的老师作为教科所的“科研指导小组”成员，参与对学校科研课题的立项、教科研成果评选（如教师教育教学案例评选）、教师教科研成绩的评定等工作。
教育科研工作管理制度范文(3篇)
教育科研工作管理制度范文第一章总则第一条为规范教育科研工作，提高科研工作的质量和效益，制定本制度。
第二条本制度适用于本单位所有从事教育科研工作的人员。
第三条教育科研工作是本单位的重要组成部分，负责该单位教育科研工作的部门要加强科研的组织和管理，提高科研的水平和成果。
第四条教育科研工作应当立足于传承和创新，为解决本单位教育问题，提供科学的理论和实践指导。
第五条教育科研工作应当坚持科学的态度和方法，遵循科学研究的规律，确保研究成果的科学性和可靠性。
第六条本单位应当加强对教育科研工作的组织和管理，建立科研团队，提供必要的科研条件和支持，培养和选拔专业人才。
第七条本单位要加强对教育科研成果的评价和应用，推动科研成果的转化和推广应用。
第二章科研项目的申报和立项第八条科研项目的申报和立项应当符合本单位教育科研的发展方向和需要，符合相关政策和法规。
第九条科研项目的申报应当根据项目的科学性、创新性和实施可行性进行评估和筛选。
第十条科研项目的立项应当建立立项评审制度，成立评审小组，对项目的科学性、创新性和实施可行性进行评审。
第十一条科研项目的立项应当明确项目的目标和任务，确定项目的研究方案和进度计划，制定项目的经费预算和使用计划。
第十二条科研项目的立项应当签订项目合同，明确项目的责任人和课题组成员，明确项目的任务和进度要求。
第三章科研成果的产出和评价第十三条科研成果的产出应当符合科研项目的要求，采取科学的方法和手段进行研究，确保研究成果的科学性和可靠性。
第十四条科研成果的产出应当根据项目要求，编写科研报告、论文、专著和其他形式的成果。
第十五条科研成果的评价应当建立科研成果评价制度，对科研成果进行评估和鉴定。
第十六条科研成果的评价应当根据成果的科学性、创新性和实用性进行评价，确定成果的价值和影响。
第十七条科研成果的产权归属应当按照相关规定进行确定和确认，保护知识产权和科研人员的合法权益。
第十八条科研成果的推广应用应当按照相关规定进行，促进科研成果的转化和推广应用。
2024年教育科研管理制度（七篇）
2024年教育科研管理制度玉麦乡第二中学教育科研管理制度一、理念与目标1. 为强化和优化学校教育科研课题的管理，实现管理的规范化、制度化和科学化，提升校级以上课题研究的质量和水平，有效推动教育改革，全面实施素质教育，提高办学标准，促进"科研兴师"和"科研兴校"的目标，特制定本规定。
2. 凡具备教育科研条件的教研组和教师个人，均可依据本规定申请或承担校级以上研究课题。
二、组织管理学校教导处在校长的指导下，负责教育科研的规划、管理、指导、监督、协调工作。
三、选题准则1. 课题选择应遵循前瞻性、创新性和实效性原则。
应根据中学教育发展趋势，针对普遍存在的教育问题，立足本地本校实际，围绕教育目标、管理、课程、教材、教学方法、教学手段、教学组织形式等方面，开展改革和实验研究。
教师选题应基于个人基础和现有条件，从解决较小范围、较易处理的问题入手，确保课题与教学工作紧密结合。
2. 教师可基于自身的教学实践和学校教育亟待解决的问题确定研究课题。
3. 课题也可从学校科研规划课题指南或市级课题的子课题中选取进行研究。
四、课题运作1. 校级以上课题由学校教导处统一管理。
2. 教导处需对课题进行指导、监督，确保资料管理。
研究者应妥善积累和保存资料。
3. 教师应按研究计划完成任务，取得预期成果，学期或学年结束时需撰写论文或经验总结（结题成果或阶段性研究成果）。
4. 与学科教学或班会工作相关的研究课题，每学期应至少进行一次汇报课，展示研究进展。
5. 学校对教师的课题研究情况进行考核，并记入业务档案。
教导处主任应定期研究并亲自承担课题。
学校领导每学期需对教科研工作进行专题研究，亲自参与或承担一项课题研究。
6. 教科研常规工作制度包括：(1) 制定短期和长期科研工作计划。
短期：学期、学年科研工作计划；长期：五年科研规划。
(2) 教科室负责校级以上课题的管理，检查计划执行情况。
(3) 编辑学校教育科研与教学改革实验成果集。
教育科研工作规章制度
教育科研工作规章制度第一章总则第一条为规范和指导学校教育科研工作，提高学校教育科研工作质量，促进学校教育事业发展，特制定本规章制度。
第二条本规章制度适用于学校内所有涉及教育科研工作的教职工和相关人员。
第三条学校教育科研工作应当遵循科学性、创新性、系统性、实践性的原则，积极探索教育教学改革的有效路径。
第四条学校应当建立健全教育科研工作管理体系，明确职责分工，加强协作配合，确保教育科研工作有序进行。
第二章教育科研项目管理第五条学校应当制定教育科研项目管理制度，明确项目申报、评审、实施和总结等环节的程序和要求。
第六条学校应当设立专门的教育科研项目管理部门，负责组织、协调和监督教育科研项目的实施工作。
第七条教育科研项目的立项应当符合学校教育发展规划，具有一定的理论深度和实践价值，有明确的研究目的和指导意义。
第八条学校应当加强对教育科研项目的经费管理，确保项目经费使用合理、合法，不得挪作他用。
第九条教育科研项目的执行人员应当严格按照项目计划和任务书的要求，履行项目研究任务，保质保量完成项目。
第十条学校应当加强对教育科研项目的成果评估和推广应用工作，提高项目研究成果的社会效益。
第三章教育科研成果管理第十一条学校应当建立完善的教育科研成果管理制度，统一管理和使用学校教育科研成果。
第十二条学校应当重视对科研成果的知识产权保护工作，保护教育科研成果的合法权益。
第十三条对于取得的教育科研成果应当及时进行评价和总结，并建立成果档案，便于日后查阅和使用。
第十四条学校应当鼓励教职工积极参与教育科研成果的申报和评奖，在学校内部进行成果推介和交流。
第四章教育科研道德规范第十五条学校教职工从事教育科研活动应当遵守学术规范和道德准则，不得有造假、抄袭等违规行为。
第十六条学校应当加强对教育科研活动中文献资料的引用、实验数据的记录和分析的管理，确保科研成果的真实性和客观性。
第十七条学校应当建立教育科研道德监督与追责机制，对违反科研道德规范的行为进行纠正和处理。
教育科研工作管理制度范本（5篇）
教育科研工作管理制度范本一、学校教科研工作由(教学副校长)教研室统一管理。
二、教师可以课题组或个人形式申报课题，申报时须提交《教科研项目申请表》及《课题研究方案》。
三、校级课题由学校教研室审核立项，市级以上课题由学校教研室审核，经校长批准后向上级教科研部门推荐。
四、立项的课题必须及时建立课题档案，档案资料包括。
课题申请表、课题方案、学期研究活动计划、课题研究活动情况记载、研究课教案、经验论文、发表文章、获奖证书、学期工作总结、理论学习资料、工作报告、研究报告等。
五、课题组要有计划地开展研究，每学期初要认真制订“学期研究活动计划”，课题组每月____活动一次，由课题组负责人____开展，及时填写“课题研究活动情况记载”。
六、课题组成员平时备课上课要体现课题精神，每位课题组成员每学期至少上一节校级公开研究课。
七、课题组要注重经验总结，每学期至少撰写一篇经验论文，进行一次书面工作总结。
八、课题组成员变动，由本人提出申请，课题组长同意，校级课题报教研室批准，市级以上课题经教研室同意后报上级主管部门批准。
九、教研室按学期对课题组及成员进行考核，不能正常开展研究的，终止该课题研究，不能履行课题研究义务的成员，不得享受课题研究成果及相关待遇。
十、课题结题由课题负责人提出申请，校级课题由学校鉴定，学校成立由校长室、教导处、教科室领导组成的鉴定小组，对课题进行鉴定。
吴中区级以上课题，由学校教科室邀请上级教科研部门鉴定。
结题的课题组学校按规定发放结题奖。
教育科研工作管理制度范本（2）第一章总则第一条为规范教育科研工作管理，提高科研工作的质量与效益，进一步推动学校科研创新，特制定本管理制度。
第二章科研项目管理第二条学校依照科研项目立项和管理流程，推动科研项目的申报与管理工作。
第三条学校设立科研项目管理组织机构，负责科研项目申报、立项、验收与管理等工作。
第四条科研项目申报需要进行中期检查与结题验收，并按时完成相关报告。
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学校教育科研工作制度
学校教育科研工作是学校工作的重要组成部分，为了加强学校教育科研工作的管理，规范学校教育科学研究项目包括选题、申报、评审、立项到鉴定与验收等整个工作过程，提高项目的研究水平和研究效益，从而更好地发挥教育科学研究对学校教育改革与发展的推进作用，促进教师的专业化发展，特制订本管理制度。
一、常规管理
每学年科研室制定学校的教育科研计划，通过学校领导班子的研究，向全校老师宣布并予以执行。
学校成立科研工作小组，定期组织组内成员学习，了解教育发展的最新动态，结合教育热点问题和科研难点问题开展讨论研究。
与教导处协同配合组织老师参加各级各类教育教学活动，认真指导教师总结经验，修改文章。
教师优秀的文章可向刊物推荐。
各教研组针对研究课题积极开展教研活动，对课题开展过程中出现的问题进行探讨；每位老师能结合自己的课题上研究课。
每年召开一次学校科研工作研讨会，总结当年科研工作情况、反馈课题申报情况并交流、推广已取得的科研成果。
重视师资队伍的建设，培养在教育科研方面具有发展潜力的青年教师充实校科研组力量，培养科研骨干。
二、课题管理
（一）选题立项。
学校一般每两年公布一次教育科学规划课题指南。
广大教师根据学校的重点课题和自身的情况填写《课题申报表》，于学校公布的课题规划后的每学年九月申报课题。
学校组成专家评审组，根据学校教育教学改革的要求和实际研究能力对广大教师申报的课题和其他课题进行论证，论证的标准主要有实效性、科学性、创造性和可行性。
将既能完成又对学校工作有较大促进作用的课题列为重点课题，给以重点支持。
影响力较小的课题列为一般课题。
对立项的课题进行公示，并登记备案，分别建立研究档案，开始全过程管理。
对于重点课题向上级科研管理部门申请立项。
（二）过程管理。
市、区级项目实行两级管理，区教育科研室与校教育科研室共同管理。
校级课题，由学校科研室实施管理。
学校科研室对各级研究课题进行跟踪管理，不定期对课题进行情况进行检查，了解进展情况，进行必要的业务指导，并向学校校长汇报工作。
各课题组定期开展课题研究工作，并填写好登记表、对照表、跟踪记录表等过程性材料，结题时同研究阶段成果一并上交校科研室存档。
凡经批准立项的科研项目均由校科研室建立课题档案，内容为《项目申请书》、《课题阶段性总结》、研究资料和成果报告等等。
校教育科研室负责组织人员对提交的教育科研成果进行鉴定、评比。
凡被批准为区级课题，课题经费一旦下达，由课题负责人审批使用，科研室和校财务科负责监督，专款专用。
为支持教师的科研工作，学校将对立项的校级课题给予一定的科研经费，经费使用由课题负责人负责，经费由财务室代管。
（三）成果认定。
课题结题时，先由课题组进行自我总结评价，准备好材料上报学校科研室，由科研室组织专家对课题进行验收。
学校鼓励广大教师积极参与教育科研，举办校教育科研成果评选活动，对在学校教育科研工作中取得成绩的教师进行奖励。
参加科研课题研究人员所取得的成果以及科研论文获奖，列入本人的教学档案，作为晋升职称、评优、评选先进或破格提升的重要依据。
对有价值的研究成果，科研室组织成果推广会，向全校教师推广。
对能在教育实践中积极推广、应用并已被国家、市、区级有关部门充分肯定的教科研成果，设立学校教科研成果推广奖进行表彰和奖励。
新民中学
二零一二年三月。