幼儿园小班教案：白天和黑夜

幼儿园小班计划：白天和黑夜

活动目标

1.了解白天和黑夜的含义.

2.可以正确使用日夜的时间和词汇.

3.养成按时工作的好习惯.

活动准备

◎《白天黑夜》挂图,《白天黑夜》游戏卡（见教具盒）.

◎《白天黑夜》操作表（参见儿童操作套件）.

活动程序

感知依次显示《白天黑夜》中的太阳,月亮和星际游戏卡,使孩子说出徽标所示的时间.

老师：太阳挂在天上,是白天还是黑夜？

月亮和星星什么时候悬在天空？

讨论

1.与孩子们讨论孩子们在白天在幼儿园玩耍的场景,并将白天区分为早晨,早晨,中午和下午.

老师：孩子们什么时候去幼儿园？

孩子在幼儿园做了什么？

这些事情什么时候发生在白天？

2.首先讨论夜间活动现场,然后显示《白天黑夜（一）》挂图.

老师：你在黑暗中做什么？最后？

关掉灯,你敢独自在一个小房间里睡觉吗？

你看到了什么影子？

一点

1.出示《白天黑夜（二）》挂图并要求孩子观察和区分.

老师：是白天还是晚上画的？你怎么看的？

2.呈现《白天黑夜》操作指令,引导孩子区分和颜色.

老师：白天或晚上,以下四张照片做了什么？

老师：它发生在白天,让太阳红了;它发生在夜晚,月亮被涂成黄色.

老师说活动的内容,请孩子日夜回答.

◆活动建议

《白天和黑夜》是关于知道时间的数学活动.这项活动指导幼儿结合生活经验,进一步感知白天和黑夜,并正确区分和表达.

在幼儿园的日常生活中,老师有意或无意地使用一些时间词汇,所以时间对幼儿来说并不陌生,但需要通过回忆和梳理活动进一步明确和规范.因为小班儿童的思维更加生动直观,为了唤起孩子的生活经历和现有的外表,加强对“白天和黑夜”的具体认识,特别是早,中,上午,下午,教师应该把孩子们结合起来在活动之前.公园的工作活动被记录下

来.在活动中,通过可视化的视觉图像,在视听同步的感知体验中,它可以更好地帮助儿童对时间分割的感知和认知.

通过观察阴影,让孩子们感觉虽然是在晚上,但是一天中的东西都在那里,但是灯光暗淡而且不清晰,有些是阴影.其实晚上并不可怕,看影子也很好玩.引导幼儿不要害怕黑人,要成为一个勇敢的孩子.

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