如何建立高质量的亲子陪伴(课堂PPT)
合集下载
有效的亲子沟通家庭教育PPT课件
03
学会倾听和表达， 掌握沟通技巧
04
创造和谐家庭环境 ，促进亲子关系健 康发展
2024/1/28
26
07
提升亲子沟通效果的建议与展 望
Chapter
2024/1/28
27
家长自我成长与提升
学习亲子沟通技巧
通过参加培训课程、阅读相关书籍等方式，提高家长在亲子沟通方 面的技能。
增强情绪管理能力
学会识别、接纳并调节自身情绪，避免在沟通中因情绪波动对孩子 造成负面影响。
Chapter
2024/1/28
3
建立良好亲子关系
2024/1/28
增进亲子之间的了解和信任
01
通过有效的沟通，父母可以更好地了解孩子的想法、感受和需
求，从而建立起亲密的亲子关系。
促进家庭和谐
02
良好的亲子沟通有助于减少家庭冲突和矛盾，营造和谐的家庭
氛围。
增强孩子的安全感
03
ห้องสมุดไป่ตู้
当孩子感受到父母的关爱和支持时，他们会更加自信和安全。
除了语言沟通外，非语言沟通如肢体语言、面部表情等也是亲子沟通的
重要方式。然而，在实际沟通中，家长往往忽视这些非语言信号，导致
沟通不畅。
8
沟通内容匮乏
话题单一
家长与孩子沟通的话题往 往局限于学习、成绩等方 面，缺乏对孩子兴趣、爱 好、心理等方面的关注。
2024/1/28
信息量不足
家长在与孩子沟通时，提 供的信息量往往不足，不 能满足孩子的求知欲和好 奇心。
有效的亲子沟通家庭教育PPT课件
2024/1/28
1
目录
2024/1/28
• 亲子沟通的重要性 • 亲子沟通现状及问题 • 有效亲子沟通技巧与方法 • 针对不同年龄段孩子的沟通技巧 • 亲子沟通中的情绪管理 • 家庭教育中的亲子沟通实践案例 • 提升亲子沟通效果的建议与展望
如何建立良好的亲子关系课件(
一、教学内容二、教学目标1. 让学生了解亲子关系的概念，认识到良好亲子关系的重要性。
2. 让学生掌握影响亲子关系的因素，学会运用有效策略建立和改善亲子关系。
3. 培养学生主动沟通、理解和尊重父母的意识，提高家庭和谐度。
三、教学难点与重点重点：亲子关系的定义、建立良好亲子关系的策略。
难点：影响亲子关系的因素分析，以及在实际生活中如何运用策略改善亲子关系。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔。
2. 学具：笔记本、教材、《家庭教育指导手册》。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组亲子互动的图片，让学生谈谈自己对亲子关系的认识，引发学生对本节课的兴趣。
2. 理论讲解：（1）介绍亲子关系的定义，分析亲子关系的重要性。
（2）讲解影响亲子关系的因素，如：沟通方式、教育观念、家庭氛围等。
3. 实践情景引入：播放一段关于亲子沟通的短片，让学生分组讨论短片中的问题，并提出解决方案。
4. 例题讲解：（1）分析一道关于亲子沟通的例题，讲解解题思路。
（2）引导学生运用所学知识解决实际问题。
5. 随堂练习：让学生根据所学内容，设计一段与父母沟通的对话，并进行角色扮演。
七、作业设计1. 作业题目：（1）请结合本节课所学内容，分析自己家庭中的亲子关系，并提出改善措施。
（2）与父母共同完成一篇关于家庭教育的感悟文章，要求不少于500字。
2. 答案：（1）分析自己家庭中的亲子关系，如：沟通方式、教育观念等，并提出针对性的改善措施。
（2）文章内容需包括：家庭教育的重要性、亲子关系现状、改善措施及感悟等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，以及学生在课堂上的参与度、互动情况。
2. 拓展延伸：（1）鼓励学生主动与父母沟通，分享课堂所学，增进彼此的了解。
（2）推荐学生阅读相关书籍，如《家庭教育指导手册》、《亲子关系心理学》等，深入了解亲子关系。
（3）组织一次亲子活动，让学生在实践中运用所学，提高亲子关系质量。
重点和难点解析1. 实践情景引入的选择与运用。
建立和谐的亲子关系.ppt
亲子关系的基本要点
“爱”不可以作为筹码 家长对孩子的爱凌驾一切事情，应该使孩子在世界上永不会失去的东西。家长不应随便地让它作为要挟或交换的筹码 父母的爱是孩子成长过程中最大信心及活力的源泉，因此，孩子必须对这份爱没有任何的怀疑 当这份爱若在父母的语言中表现出带有某种条件，孩子会对亲子关系的崇高程度有所怀疑，父母的爱正是和谐亲子关系的基础和支柱 这份爱若因为孩子做的某些事失去的话，孩子会慢慢地变得不在乎它，等于不在乎这份亲子关系 家长若对孩子开出条件，把这份爱作为筹码，孩子也会把对家长的爱作为筹码 爱应该心理与躯体感受的一致，而不是矛盾
亲子关系的基本要点
应该帮助孩子成长而不是替代孩子成长 代替孩子做孩子该做的事情便是企图替代孩子成长，是对孩子的不信任，剥夺孩子成长的权利，孩子会变得依赖、没自信。 孩子在成长过程中学不到该学的东西，长大后要付出巨大的痛苦代价 代替孩子做孩子该做的事情，不会得到孩子的尊敬，反而只会收获抱怨和挑剔、对抗 鼓励和引导孩子做他自己的事情，是最有效帮助孩子成长的方法，孩子才能够成长得有能力和可以照顾自己 孩子自己的自发性、积极心态、自律，都是从“自己做自己的事情”中培养出来的。
家长对于身份的正确态度
家长与孩子有相同的需要，因为家长与孩子都是人，因此： 家长希望得到别人的尊重，孩子也一样； 家长希望得到公平对待，孩子也一样； 家长希望别人对他们和蔼友善，孩子也一样； 家长希望做得好的时候有人赞赏，孩子也一样； 家长希望在做得不好时，有人谅解和鼓励，孩子也一样； 当感到悲痛、烦恼、颓废的时候，家长希望有人给予支持和安慰，孩子也一样。
建立和谐的亲子关系
总有属于你的一块麦田， 我对你有信心
教育的方式决定孩子的未来
我们的时代
我们正处于一个“小孩不好过，家长更为难”的时代 与我们自己成长的时候相比，今天的孩子受到的关注更少，但却要面对着更多的挑战和更艰难的成长 与20年前比较，现今的小孩，学习能力下降了；情绪处理及社交技能更差；变得更神经质、更易生气、更情绪化、更消沉、更孤僻、更易冲动、更不听话…….
“爱”不可以作为筹码 家长对孩子的爱凌驾一切事情，应该使孩子在世界上永不会失去的东西。家长不应随便地让它作为要挟或交换的筹码 父母的爱是孩子成长过程中最大信心及活力的源泉，因此，孩子必须对这份爱没有任何的怀疑 当这份爱若在父母的语言中表现出带有某种条件，孩子会对亲子关系的崇高程度有所怀疑，父母的爱正是和谐亲子关系的基础和支柱 这份爱若因为孩子做的某些事失去的话，孩子会慢慢地变得不在乎它，等于不在乎这份亲子关系 家长若对孩子开出条件，把这份爱作为筹码，孩子也会把对家长的爱作为筹码 爱应该心理与躯体感受的一致，而不是矛盾
亲子关系的基本要点
应该帮助孩子成长而不是替代孩子成长 代替孩子做孩子该做的事情便是企图替代孩子成长，是对孩子的不信任，剥夺孩子成长的权利，孩子会变得依赖、没自信。 孩子在成长过程中学不到该学的东西，长大后要付出巨大的痛苦代价 代替孩子做孩子该做的事情，不会得到孩子的尊敬，反而只会收获抱怨和挑剔、对抗 鼓励和引导孩子做他自己的事情，是最有效帮助孩子成长的方法，孩子才能够成长得有能力和可以照顾自己 孩子自己的自发性、积极心态、自律，都是从“自己做自己的事情”中培养出来的。
家长对于身份的正确态度
家长与孩子有相同的需要，因为家长与孩子都是人，因此： 家长希望得到别人的尊重，孩子也一样； 家长希望得到公平对待，孩子也一样； 家长希望别人对他们和蔼友善，孩子也一样； 家长希望做得好的时候有人赞赏，孩子也一样； 家长希望在做得不好时，有人谅解和鼓励，孩子也一样； 当感到悲痛、烦恼、颓废的时候，家长希望有人给予支持和安慰，孩子也一样。
建立和谐的亲子关系
总有属于你的一块麦田， 我对你有信心
教育的方式决定孩子的未来
我们的时代
我们正处于一个“小孩不好过，家长更为难”的时代 与我们自己成长的时候相比，今天的孩子受到的关注更少，但却要面对着更多的挑战和更艰难的成长 与20年前比较，现今的小孩，学习能力下降了；情绪处理及社交技能更差；变得更神经质、更易生气、更情绪化、更消沉、更孤僻、更易冲动、更不听话…….
家校共育 如何建立良好的亲子关系(家长讲座)-小学生主题班会通用版课件(共18张PPT)
系
可以从父母身 上学到良好的 人际交往经验。
使孩子对别人产 生情感，依恋产 生安全感和信任 别人。加强子女 与父母之间的心 灵依恋，促进家 庭氛围的和谐。
良好亲子关系的表现
孩子能够在 父母面前表 现出各种各 样的 真 实 情 绪
孩子会和父 母表达想法 ，不担心父 母的反应
孩子遇到问 题时，愿意 向父母倾诉 ，寻求帮助
体验活动：家庭雕塑
专制型关系 溺爱型关系 忽视型关系 民主权威型关系
挺胸站直，伸出一只手臂，食指指向“孩 子”，另一只手又在腰上，抬眉或者皱眉 。 一腿跪地，一只手伸出，恳求“孩子”，另 一只手紧紧按在心口，软弱的身体姿势。
转过身去，直接不面对，不搭理“孩子”。
双脚站立在地面上，身体放松自然，面带 微笑看向孩子
父母会对孩子道歉 并弥补过错
父母给孩子设置 恰当规则，不担 心孩子反抗
父母会鼓励孩子做 自己喜欢做的事
父母能够对孩子的 反馈不评价，也不 贴标签
体验活动：家庭雕塑
家长分组
按照人数均分为六组，大家从1到6循环报数，报数 结束后，所有数1的一组，数2的一组，以此类推。
现场演示
各小组派一名代表抽取卡片，按照卡片上的内容用表 情、动作、姿势来塑造和呈现家庭中的关系模式。其 中，需有三名组员扮演“孩子”(蹲下姿势)，其余组员扮 演“家长”。
不能让孩子输在起跑线上 用成人的标准或心中的完美小孩来 要求孩子
孩子成长的心理困境
父母过度关注 制造高焦虑环境 孩子较难感到安全和快乐
父母高焦虑
父母高控制
孩子反抗
观念上
树立科学的教育理念，掌握孩子的成长规律
小学六年级
心理特征
孩子开始进入青春期，早期自主意识逐渐强烈，喜欢用批判的眼光看待其他事物， 有时还会对老师，家长的干涉进行反抗，抵制，初步形成了个人的性格和人生观。
可以从父母身 上学到良好的 人际交往经验。
使孩子对别人产 生情感，依恋产 生安全感和信任 别人。加强子女 与父母之间的心 灵依恋，促进家 庭氛围的和谐。
良好亲子关系的表现
孩子能够在 父母面前表 现出各种各 样的 真 实 情 绪
孩子会和父 母表达想法 ，不担心父 母的反应
孩子遇到问 题时，愿意 向父母倾诉 ，寻求帮助
体验活动：家庭雕塑
专制型关系 溺爱型关系 忽视型关系 民主权威型关系
挺胸站直，伸出一只手臂，食指指向“孩 子”，另一只手又在腰上，抬眉或者皱眉 。 一腿跪地，一只手伸出，恳求“孩子”，另 一只手紧紧按在心口，软弱的身体姿势。
转过身去，直接不面对，不搭理“孩子”。
双脚站立在地面上，身体放松自然，面带 微笑看向孩子
父母会对孩子道歉 并弥补过错
父母给孩子设置 恰当规则，不担 心孩子反抗
父母会鼓励孩子做 自己喜欢做的事
父母能够对孩子的 反馈不评价，也不 贴标签
体验活动：家庭雕塑
家长分组
按照人数均分为六组，大家从1到6循环报数，报数 结束后，所有数1的一组，数2的一组，以此类推。
现场演示
各小组派一名代表抽取卡片，按照卡片上的内容用表 情、动作、姿势来塑造和呈现家庭中的关系模式。其 中，需有三名组员扮演“孩子”(蹲下姿势)，其余组员扮 演“家长”。
不能让孩子输在起跑线上 用成人的标准或心中的完美小孩来 要求孩子
孩子成长的心理困境
父母过度关注 制造高焦虑环境 孩子较难感到安全和快乐
父母高焦虑
父母高控制
孩子反抗
观念上
树立科学的教育理念，掌握孩子的成长规律
小学六年级
心理特征
孩子开始进入青春期，早期自主意识逐渐强烈，喜欢用批判的眼光看待其他事物， 有时还会对老师，家长的干涉进行反抗，抵制，初步形成了个人的性格和人生观。
如何建立良好的亲子关系PPT分享
家庭教育缺失
02
部分家庭忽视家庭教育的重要性，缺乏正确的教育方法和理念
。
父母自身素质
03
父母的自身素质、教育水平、心理状态等因素都会影响亲子关
系的建立。
03
建立良好亲子关系的原则
尊重与理解孩子
尊重孩子的个性和意愿
每个孩子都是独特的，应该尊重他们的个性、兴趣和意愿，避免 将自己的期望强加给孩子。
理解孩子的需求和感受
02
亲子关系现状及问题
当代亲子关系现状
亲子沟通不足
许多家庭存在父母与子女沟通不畅的 情况，双方难以理解和信任。
教育方式不当
陪伴时间减少
随着社会节奏的加快，父母陪伴子女 的时间逐渐减少，影响亲子关系的建 立。
部分父母在教育子女时，方法过于严 厉或溺爱，导致子女产生逆反心理。
亲子关系中存在的问题
信任危机
建立家庭支持网络
通过社区、学校等渠道建立家庭 支持网络，为家庭提供情感支持 、信息交流等方面的帮助。
THANKS
感谢观看
尝试站在孩子的角度思考问题，理解他们的需求和感受，给予关心 和支持。
尊重孩子的隐私
尊重孩子的隐私权，不要随意翻看孩子的日记、手机等私人物品， 给孩子留有一定的个人空间。
保持有效沟通与交流
倾听孩子的想法和意见
耐心倾听孩子的想法和意见，给予积极的反馈和回应，让孩子感 受到被重视和关注。
表达自己的想法和感受
遵守社会道德规范
自觉践行社会主义核心价值观，传递积极向上的道德观念 和行为习惯。
展示勤奋和自律
通过自身的努力和自律，向孩子展示实现目标的决心和行 动力。
培养健康生活方式
注重饮食、运动和休息，形成良好的作息和卫生习惯，为 孩子的身心健康树立榜样。
如何做到高质量的陪伴PPT课件
爸爸和妈妈的陪伴一个都不能少父母的陪伴都很重要在孩子的的心目中母亲是水父亲是山山水缺一不第10页共14页高质量的陪伴需要帮助孩子养成好的习惯习惯将决定孩子的命运孩子的心灵是一块神奇的土地你播种一种思想就会收获一种行为
你会选择怎样的陪伴？
第1页/共14页
目录
了解孩子不同阶 段的陪伴需求
高质量 的陪伴
B 象思维做准备。多培养
孩子的动手能力。
C
将你的想法“演”给孩子
看，引导孩子知道别人的
想法。
第6页/共14页
6-12岁的陪伴
让孩子学习时适当 休息，提高记忆效
果。
尊重孩子的兴趣。 以后孩子享受达成 一项目标的过程。
让孩子回归自然。 重点是帮孩子减减
压。
第7页/共14页
12-18岁的陪伴
给孩子讲述个人经 历，寻求共鸣。
不要阻止孩子添咬东西！ 添咬是孩子认识这个世
界最开始的方式。
第4页/共14页
2-3岁的陪伴
把握好和孩子的距离。 保持适当的距离有利于
孩子的探索。 尊重孩子的个人意愿！ 他正在学习如何自己做
决定并实现目标。
第5页/共14页
4-5岁的陪伴
正确引导孩子的探索行为。顽
A
皮捣蛋是孩子主动探索的一种
方式。
陪孩子做小实验，为抽
第11页/共14页
高质量的陪伴需要帮助孩子做好情绪的控制
教孩子学会情绪管理的方法： 1、让孩子认同情绪，洞察他人情绪； 4、让孩子学会乐观地面对生活； 5、教会孩子适当宣泄不良情绪。
一个不能控制好自己情绪的人离难成功永远都会比较遥远。
如何做到高质量 的陪伴
第2页/共14页
孩子的成长离不开父母的陪伴
你会选择怎样的陪伴？
第1页/共14页
目录
了解孩子不同阶 段的陪伴需求
高质量 的陪伴
B 象思维做准备。多培养
孩子的动手能力。
C
将你的想法“演”给孩子
看，引导孩子知道别人的
想法。
第6页/共14页
6-12岁的陪伴
让孩子学习时适当 休息，提高记忆效
果。
尊重孩子的兴趣。 以后孩子享受达成 一项目标的过程。
让孩子回归自然。 重点是帮孩子减减
压。
第7页/共14页
12-18岁的陪伴
给孩子讲述个人经 历，寻求共鸣。
不要阻止孩子添咬东西！ 添咬是孩子认识这个世
界最开始的方式。
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2-3岁的陪伴
把握好和孩子的距离。 保持适当的距离有利于
孩子的探索。 尊重孩子的个人意愿！ 他正在学习如何自己做
决定并实现目标。
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4-5岁的陪伴
正确引导孩子的探索行为。顽
A
皮捣蛋是孩子主动探索的一种
方式。
陪孩子做小实验，为抽
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高质量的陪伴需要帮助孩子做好情绪的控制
教孩子学会情绪管理的方法： 1、让孩子认同情绪，洞察他人情绪； 4、让孩子学会乐观地面对生活； 5、教会孩子适当宣泄不良情绪。
一个不能控制好自己情绪的人离难成功永远都会比较遥远。
如何做到高质量 的陪伴
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孩子的成长离不开父母的陪伴
陪伴是最好的教养ppt课件
学习困难
缺乏陪伴和关注，孩子 可能在学习上失去兴趣
和动力。
社交障碍
孩子可能难以与他人建 立亲密关系，缺乏社交
技能。
优质陪伴带来积极效果
情感满足
孩子感到被关爱、被重视，有利 于形成健康的情感状态。
智力提升
在家长的引导下，孩子可以开阔 视野，提高思维能力和创造力。
社交能力增强
通过与家长的互动，孩子可以更 好地理解和处理人际关系。
尊重孩子，平等协商
尊重孩子的独立人格和意见，以平等、协商的方式解决冲突，达成 共识。
寻求第三方帮助
如果亲子冲突难以解决，可以考虑寻求专业人士或机构的帮助，如 心理咨询师、家庭教育指导师等。
04
家庭教育中陪伴实践案例
成功家庭教育案例介绍
案例一
李开复的家庭教育。李开复作为一位成功的科技企业家，他的 家庭教育也备受关注。他强调与孩子的沟通和交流，注重培养 孩子的独立性和创造力，通过陪伴和引导，帮助孩子成长为有 责任感、有担当的人。
陪伴是最好的教养ppt课件
contents
目录
• 陪伴重要性及意义 • 家长如何进行有效陪伴 • 亲子沟通技巧与方法分享 • 家庭教育中陪伴实践案例 • 提升家长陪伴质量与水平建议 • 总结：让爱传递，让陪伴成为习惯
01
陪伴重要性及意义
陪伴对孩子成长影响
01
02
03
04
情感发展
陪伴有助于孩子建立安全感和 自尊心，形成健康的情感基础。
陪伴是引导成长的重要手段。父母在陪伴孩子的过程中，不仅关注孩子 的物质需求，更注重孩子的精神成长。他们通过引导、鼓励和支持，帮 助孩子建立正确的人生观和价值观。
陪伴是尊重个性的表现。每个孩子都有自己独特的个性和兴趣，父母在 陪伴孩子的过程中，尊重孩子的选择和发展方向，让孩子在快乐中成长。
如何建立高质量的亲子陪伴ppt课件
积极乐观的心态
强壮 勇敢 粗放 独立 进取 游戏玩伴 认知 想象和 创造力
安全感 亲密感 规则感 成就感
勇敢 自信 睿智 独立 遵守规则 敢于冒险
明确的目标感 更大的成就
爸爸
爸爸+妈妈=优秀的孩子
规则感
成就感
安全感
勇敢 自信 睿智 独立 遵守规则 敢于冒险 明确的目标 更大的成就
亲密感
幸福感
价值感
如何建立 高质量的亲子陪伴
爸爸都去哪儿啦？
近半数父亲“缺位”
中国家庭教育的现状
缺位的父亲 + 焦虑的母亲 = 失控的孩子
一个人事业上再大的成功也弥补不 了教育子女失败的缺憾！
--李嘉诚
妈妈
爱抚 包容 细致 接纳 无微不至的照顾 及时正确的回应
安全感 亲密感 价值感 幸福感
健康 活泼 自信 善良 宽容 融洽的关系
健康 活泼 自信 善良 宽容 融洽的关系
积极乐观的心态
全 身 入心 投
妈妈， 这只小狗好可爱呀
及
时 回正 应确
的
允许孩子做自己
寓教于乐，边玩边教
行 惯为
习
寓教于乐，边玩边教
如 则何
制 定 规
事前有约定 事中有提醒 事后有总结
温柔的坚持原则 喜悦的执行后果
寓教于乐，边玩边教
如何处理孩子之 间的冲突？
此课件下载可自行编辑修改，供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！
李嘉诚爱抚包容细致接纳无微不至的照顾及时正确的回应健康活泼自信善良宽容融洽的关系积极乐观的心态安全感亲密感价值感幸福感妈妈强壮勇敢粗放独立进取游戏玩伴认知想象和创造力安全感亲密感规则感成就感勇敢自信睿智独立遵守规则敢于冒险明确的目标感更大的成就规则感成就感勇敢自信睿智独立遵守规则敢于冒险明确的目标更大的成就幸福感价值感健康活泼自信善良宽容融洽的关系积极乐观的心态安全感亲密感妈妈这只小狗好可爱呀允许孩子做自己事前有约定事中有提醒事后有总结温柔的坚持原则喜悦的执行后果边玩边教此课件下载可自行编辑修改供参考
强壮 勇敢 粗放 独立 进取 游戏玩伴 认知 想象和 创造力
安全感 亲密感 规则感 成就感
勇敢 自信 睿智 独立 遵守规则 敢于冒险
明确的目标感 更大的成就
爸爸
爸爸+妈妈=优秀的孩子
规则感
成就感
安全感
勇敢 自信 睿智 独立 遵守规则 敢于冒险 明确的目标 更大的成就
亲密感
幸福感
价值感
如何建立 高质量的亲子陪伴
爸爸都去哪儿啦？
近半数父亲“缺位”
中国家庭教育的现状
缺位的父亲 + 焦虑的母亲 = 失控的孩子
一个人事业上再大的成功也弥补不 了教育子女失败的缺憾！
--李嘉诚
妈妈
爱抚 包容 细致 接纳 无微不至的照顾 及时正确的回应
安全感 亲密感 价值感 幸福感
健康 活泼 自信 善良 宽容 融洽的关系
健康 活泼 自信 善良 宽容 融洽的关系
积极乐观的心态
全 身 入心 投
妈妈， 这只小狗好可爱呀
及
时 回正 应确
的
允许孩子做自己
寓教于乐，边玩边教
行 惯为
习
寓教于乐，边玩边教
如 则何
制 定 规
事前有约定 事中有提醒 事后有总结
温柔的坚持原则 喜悦的执行后果
寓教于乐，边玩边教
如何处理孩子之 间的冲突？
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有效的亲子沟通ppt课件(图文)
影响孩子身心健康的主要三种情绪：1.愤怒2.焦虑3.抑郁 为了孩子健康成长，父母要营造宽松、快乐的家庭氛围，给孩子多一点自由，少一点压力；多一点理解， 少一点粗暴；多一点关爱，少一点限制。让孩子真正快乐地成长。
快乐沟通10法
快乐沟通
“如果我们换上对手的鞋子并且理解他们的立场， 世界上四分之三的痛苦和误会将会消失。”
“听”的80/20法则
• 80%听 • 20%说（80%提问、20%陈述） • 总体下来就是:80%听,16%提问,4%陈述.
快乐沟通10法
02.提问法
提问也是一门艺术，当我们发问时，心中都希望得到自己想要 的答案，但不同的问话方式会让我们得到不同的结果。
10种提问方式
I. 开放式 II. 关怀式 III. 接纳式 IV. 差异式 V. 疑点式
八字要诀：真诚信任尊重智慧
沟通的要点
沟通的注意事项
进入同一频道建立融洽关系： 1）花时间和孩子在一起
2）做孩子的知心朋友 3）淡化父母的角色意识 延迟判断：不轻易下结论 给孩子体验的机会 巧妙地引导孩子： 最伟大的教育是不露痕迹的教育
目的要明确 原因要清楚 局外人不要在场 饭桌上不数落 临睡前不输送负面的信息 气头上不处理问题
快乐沟通10法
01. 倾听法
“听”的九个原则
调动全身的器官来听。谦虚认真地听。全神贯注地听。看着对方的眼睛听：尤其是听小孩子讲话，要蹲下来，和孩子 的眼睛平视，看着他听。一心一意听。不带着自己的既有观点去听。边思考、边感觉地听。带有反馈地听：如用“哦、 啊、是、喔、好”等字或点头表达你的回应。善于听话外音 。
赞美是最好的心灵营养品，是全世界最具震 撼力的话语国。 恰到好处的赞美是父母与孩子沟通的兴奋剂、 润滑剂。 同时也让孩子学会在未来的生活成为一个积 极热情、胸怀宽广、用爱的眼光看待生活的 人。
快乐沟通10法
快乐沟通
“如果我们换上对手的鞋子并且理解他们的立场， 世界上四分之三的痛苦和误会将会消失。”
“听”的80/20法则
• 80%听 • 20%说（80%提问、20%陈述） • 总体下来就是:80%听,16%提问,4%陈述.
快乐沟通10法
02.提问法
提问也是一门艺术，当我们发问时，心中都希望得到自己想要 的答案，但不同的问话方式会让我们得到不同的结果。
10种提问方式
I. 开放式 II. 关怀式 III. 接纳式 IV. 差异式 V. 疑点式
八字要诀：真诚信任尊重智慧
沟通的要点
沟通的注意事项
进入同一频道建立融洽关系： 1）花时间和孩子在一起
2）做孩子的知心朋友 3）淡化父母的角色意识 延迟判断：不轻易下结论 给孩子体验的机会 巧妙地引导孩子： 最伟大的教育是不露痕迹的教育
目的要明确 原因要清楚 局外人不要在场 饭桌上不数落 临睡前不输送负面的信息 气头上不处理问题
快乐沟通10法
01. 倾听法
“听”的九个原则
调动全身的器官来听。谦虚认真地听。全神贯注地听。看着对方的眼睛听：尤其是听小孩子讲话，要蹲下来，和孩子 的眼睛平视，看着他听。一心一意听。不带着自己的既有观点去听。边思考、边感觉地听。带有反馈地听：如用“哦、 啊、是、喔、好”等字或点头表达你的回应。善于听话外音 。
赞美是最好的心灵营养品，是全世界最具震 撼力的话语国。 恰到好处的赞美是父母与孩子沟通的兴奋剂、 润滑剂。 同时也让孩子学会在未来的生活成为一个积 极热情、胸怀宽广、用爱的眼光看待生活的 人。
高质量的亲子关系PPT
善亲子关系
表扬
如何改善亲子关系
理解
如何改善亲子关系
陪伴
如何改善亲子关系
制定规则
如何改善亲子关系
如何改善亲子关系并改正缺点
如何改善亲子关系
如何改善亲子关系并改正缺点
感谢观看
亲子关系模型
二、家长手中最重要的工具
亲子关系模型
三、家庭教育的真正目的——培养真正的人
亲子关系模型
四、家庭教育成功的总思路——引发孩子成长的动力
五、家庭教育的“高压线”
六、家庭教育的“陷阱”
如何改善亲子关系
如何改善亲子关系
无条件的爱
如何改善亲子关系
如何改善亲子关系
鼓励
鼓励的通用公式：信任孩子(人格、能力)+我相信你能行+身体接触
高质量的 亲 子 关 系
目录
1 建立良性亲子关系 2 塑造孩子精神价格 3 亲子关系模型 4 如何改善亲子关系
建立良性亲子关系
建立良性亲子关系
一、难道是我错了
二、了解神奇的“关系”
建立良性亲子关系
三、透视孩子的无形生存空间
四、孩子有问题100%是家长有问题
塑造孩子精神价格
塑造孩子精神价格
一、在家长心中，什么是真正重要的？
二、自尊心——精神人的脊梁骨
塑造孩子精神价格
三、自信心——进入大脑主程序
五、主动进取精神——人生的动力源
四、责任心——管住自己的心锁
塑造孩子精神价格
六、学习兴趣——学习行为的生理学动力
七、良好习惯——杰出表现的自动程序
亲子关系模型
亲子关系模型
一、家长究竟要在孩子身上完成什么任务？
表扬
如何改善亲子关系
理解
如何改善亲子关系
陪伴
如何改善亲子关系
制定规则
如何改善亲子关系
如何改善亲子关系并改正缺点
如何改善亲子关系
如何改善亲子关系并改正缺点
感谢观看
亲子关系模型
二、家长手中最重要的工具
亲子关系模型
三、家庭教育的真正目的——培养真正的人
亲子关系模型
四、家庭教育成功的总思路——引发孩子成长的动力
五、家庭教育的“高压线”
六、家庭教育的“陷阱”
如何改善亲子关系
如何改善亲子关系
无条件的爱
如何改善亲子关系
如何改善亲子关系
鼓励
鼓励的通用公式：信任孩子(人格、能力)+我相信你能行+身体接触
高质量的 亲 子 关 系
目录
1 建立良性亲子关系 2 塑造孩子精神价格 3 亲子关系模型 4 如何改善亲子关系
建立良性亲子关系
建立良性亲子关系
一、难道是我错了
二、了解神奇的“关系”
建立良性亲子关系
三、透视孩子的无形生存空间
四、孩子有问题100%是家长有问题
塑造孩子精神价格
塑造孩子精神价格
一、在家长心中，什么是真正重要的？
二、自尊心——精神人的脊梁骨
塑造孩子精神价格
三、自信心——进入大脑主程序
五、主动进取精神——人生的动力源
四、责任心——管住自己的心锁
塑造孩子精神价格
六、学习兴趣——学习行为的生理学动力
七、良好习惯——杰出表现的自动程序
亲子关系模型
亲子关系模型
一、家长究竟要在孩子身上完成什么任务？
陪伴是给孩子最好的爱ppt课件
避免过度干涉和代替孩子解决问题
给予孩子自主权 在适当的时候，给予孩子自主权和决策权，让他们学会独 立思考和自主解决问题。
避免代替孩子解决问题 当孩子遇到问题时，不要急于代替他们解决问题，而是引 导他们思考并找到解决问题的方法。
鼓励孩子尝试失败 让孩子知道失败是正常的，鼓励他们从失败中学习并尝试 新的方法，培养他们的抗挫能力和解决问题的能力。
积极参与孩子的活动和游戏
参与孩子的日常活动
积极参与孩子的日常活动，如一起做家务、看动画片、玩玩具等， 增加亲子互动的机会。
陪伴孩子进行户外活动
带孩子进行户外活动，如散步、骑车、野餐等，增加亲子间的互动 和交流。
与孩子一起进行创造性活动
与孩子一起进行创造性活动，如绘画、手工制作、音乐等，激发孩 子的创造力和想象力。
设定合理的陪伴时间和计划
安排固定的陪伴时间
在日程中安排固定的陪伴时间，如每天晚餐后、周末等，让孩子 感受到家长的关注和陪伴。
制定陪伴计划
根据孩子的兴趣和需求，制定陪伴计划，如一起阅读、户外运动、 手工制作等，让陪伴更加有质量和意义。
灵活调整陪伴计划
随着孩子的成长和变化，灵活调整陪伴计划，以满足孩子不同阶 段的需求。
子的认知能力和创造力。
父亲如何参与孩子的陪伴和教育
增加陪伴时间
父亲应尽可能多地与孩子相处，参与孩子的日常 生活和游戏。
积极互动
通过一起玩游戏、做手工、阅读等方式，与孩子 建立亲密的亲子关系。
树立榜样
父亲应以身作则，成为孩子学习的榜样，传递积 极的生活态度和价值观。
父亲与母亲在陪伴中的合作与分工
共同参与
3
陪伴中的沟通技巧
倾听孩子的想法和感受
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鼓励引导
家长应以积极引导的方式,让孩子主动遵守规矩,培养良好的自我管理能力。
带孩子进行有益活动
培养兴趣爱好
鼓励孩子参与各种有益的学习和娱乐活动,如绘画、音乐、运动等,培养他们的兴趣爱好。
亲子共同参与
家长可以与孩子一起参与各种户外活动,如旅游、远足、烧烤等,增进亲子感情。
参与社会公益
鼓励孩子参与一些志愿服务活动,培养他们的社会责任感和同情心。
培养家庭的凝聚力
通过家庭活动和集体决策,增强家庭成员之间的联系和对家庭的认同感。
亲子关系存在的问题
沟通不畅
家长和孩子之间缺乏有效沟通,无法充分理解对方的想法和需求,容易产生矛盾。
家长管控过度
家长过于干预孩子的生活,压抑孩子的自主性和创造性,影响亲子关系的和谐。
孩子逆反心理
孩子在成长过程中可能会出现一些逆反行为,与家长产生矛盾,影响亲子关系。
对孩子负责
家长要为孩子的学习、生活、健康负起全责,关注孩子的各方面需求。
孩子的心理需求
安全感
孩子需要在家庭环境中感受到安全和被爱,这是他们健康成长的基础。父母要给孩子提供稳定的生活条件和精神寄托。
关注与认同
孩子渴望得到父母的关注和认同,这有助于提高他们的自信心和责任感。父母要给予孩子足够的时间和关爱。
接纳孩子的差异性
每个孩子都有不同的长处和需求,家长要包容孩子的差异,给予适当的引导和支持。
给予孩子适当的自主权
培养独立性
适当赋予孩子自主决策的权利,可以帮助他们培养独立思考和解决问题的能力。
激发主动性
让孩子有自主安排时间和选择娱乐方式的机会,可以增强他们的主动性和创造力。
建立信任
给予适当的自主权,并与孩子沟通讨论,有助于建立良好的亲子关系和相互信任。
家长应以积极引导的方式,让孩子主动遵守规矩,培养良好的自我管理能力。
带孩子进行有益活动
培养兴趣爱好
鼓励孩子参与各种有益的学习和娱乐活动,如绘画、音乐、运动等,培养他们的兴趣爱好。
亲子共同参与
家长可以与孩子一起参与各种户外活动,如旅游、远足、烧烤等,增进亲子感情。
参与社会公益
鼓励孩子参与一些志愿服务活动,培养他们的社会责任感和同情心。
培养家庭的凝聚力
通过家庭活动和集体决策,增强家庭成员之间的联系和对家庭的认同感。
亲子关系存在的问题
沟通不畅
家长和孩子之间缺乏有效沟通,无法充分理解对方的想法和需求,容易产生矛盾。
家长管控过度
家长过于干预孩子的生活,压抑孩子的自主性和创造性,影响亲子关系的和谐。
孩子逆反心理
孩子在成长过程中可能会出现一些逆反行为,与家长产生矛盾,影响亲子关系。
对孩子负责
家长要为孩子的学习、生活、健康负起全责,关注孩子的各方面需求。
孩子的心理需求
安全感
孩子需要在家庭环境中感受到安全和被爱,这是他们健康成长的基础。父母要给孩子提供稳定的生活条件和精神寄托。
关注与认同
孩子渴望得到父母的关注和认同,这有助于提高他们的自信心和责任感。父母要给予孩子足够的时间和关爱。
接纳孩子的差异性
每个孩子都有不同的长处和需求,家长要包容孩子的差异,给予适当的引导和支持。
给予孩子适当的自主权
培养独立性
适当赋予孩子自主决策的权利,可以帮助他们培养独立思考和解决问题的能力。
激发主动性
让孩子有自主安排时间和选择娱乐方式的机会,可以增强他们的主动性和创造力。
建立信任
给予适当的自主权,并与孩子沟通讨论,有助于建立良好的亲子关系和相互信任。
2024版陪伴是最好的教育ppt课件
和教育。
探究式学习
学校应倡导探究式学习方式，引 导学生主动探究问题、解决问题， 培养学生的创新能力和实践能力。
多元化评价
学校应采用多元化评价方式，综 合考虑学生的知识、能力、素质 等多方面因素，对学生进行全面 客观的评价，激发学生的学习动
力和自信心。
2024/1/25
21
CHAPTER 06
社会环境对陪伴教育的影响及改善 措施
开展家庭教育指导 学校应向家长提供家庭教育指导，帮助家长树立正确的教 育理念，掌握科学的教育方法，提高家庭教育水平。
鼓励家长参与学校活动 学校应积极鼓励家长参与学校的各项活动，如志愿服务、 课堂教学、学生评价等，增强家长的参与感和责任感。
20
创新教育方式方法，提高陪伴质量
个性化教育
学校应采用个性化教育方式，针 对学生的不同特点和需求，制定 个性化的教学计划和方案，让每 个学生都能得到适合自己的陪伴
12
倾听与沟通，理解孩子内心世界
耐心倾听
当孩子有话要说时，家长应耐心 倾听，给予孩子充分的表达空间。
积极回应
对孩子的想法和感受给予积极的回 应和反馈，让孩子感受到被理解和 尊重。
鼓励表达
鼓励孩子表达自己的情感和想法， 培养他们的语言表达能力和自信心。
2024/1/25
13
CHAPTER 04
家长在陪伴中的角色定位
23
改善社会环境的建议
提倡家庭教育
通过宣传和教育，让父母意识到陪伴教育的重要性，并学习如何有 效地陪伴孩子。
加强亲子沟通
鼓励父母与孩子多沟通、交流，了解孩子的内心需求，增进亲子感 情。
关注孩子全面发展
除了学业成绩，父母还应关注孩子的兴趣爱好、心理健康等方面，促 进孩子全面发展。
探究式学习
学校应倡导探究式学习方式，引 导学生主动探究问题、解决问题， 培养学生的创新能力和实践能力。
多元化评价
学校应采用多元化评价方式，综 合考虑学生的知识、能力、素质 等多方面因素，对学生进行全面 客观的评价，激发学生的学习动
力和自信心。
2024/1/25
21
CHAPTER 06
社会环境对陪伴教育的影响及改善 措施
开展家庭教育指导 学校应向家长提供家庭教育指导，帮助家长树立正确的教 育理念，掌握科学的教育方法，提高家庭教育水平。
鼓励家长参与学校活动 学校应积极鼓励家长参与学校的各项活动，如志愿服务、 课堂教学、学生评价等，增强家长的参与感和责任感。
20
创新教育方式方法，提高陪伴质量
个性化教育
学校应采用个性化教育方式，针 对学生的不同特点和需求，制定 个性化的教学计划和方案，让每 个学生都能得到适合自己的陪伴
12
倾听与沟通，理解孩子内心世界
耐心倾听
当孩子有话要说时，家长应耐心 倾听，给予孩子充分的表达空间。
积极回应
对孩子的想法和感受给予积极的回 应和反馈，让孩子感受到被理解和 尊重。
鼓励表达
鼓励孩子表达自己的情感和想法， 培养他们的语言表达能力和自信心。
2024/1/25
13
CHAPTER 04
家长在陪伴中的角色定位
23
改善社会环境的建议
提倡家庭教育
通过宣传和教育，让父母意识到陪伴教育的重要性，并学习如何有 效地陪伴孩子。
加强亲子沟通
鼓励父母与孩子多沟通、交流，了解孩子的内心需求，增进亲子感 情。
关注孩子全面发展
除了学业成绩，父母还应关注孩子的兴趣爱好、心理健康等方面，促 进孩子全面发展。
父母如何做到高质量的陪伴？课件(共17张PPT)
父母如何做到高质 量的陪伴？
台湾作家龙应台女士说：“做父母 的有效期只有十年，在这期间孩子对父 母是全身心的依赖和信任，过了有效期， 父母再想要弥补就很难了。”
因此，在 的陪伴时间内，父母就需 要带给孩子高质量的陪伴。那么，父母 该如何做到高质量的陪伴呢？
பைடு நூலகம்
学会察“言”观 “色”
学会察“言”观“色”，了解孩子的 真正需要。
但每一次高质量的陪伴， 都会让亲子之间的纽带更为紧 密。愿每一个孩子都能在父母 的陪伴下快乐的成长！
谢谢观看
观察是了解的第一步，孩子的表情 举止可反映其内心所想。尤其是眼神， 比如说：眼神躲避多半是心虚，眼神游 离可能是分心不感兴趣，不停眨眼是在 思考或是过度紧张。
孩子的自尊心往往比我们想象中要 重得多，家长要通过自己的观察去了解 孩子到底发生了什么，以便对症下药。
父母要有分工
父母作为两个不同的个体，也应该 有所分工，才能事半功倍，彼此的压力 也会小很多。正如俗语所说：母爱如水， 父爱如 。父母在孩子的生命里扮演着 不同的角色，也传递着不同的爱。
作为父亲，可能更适合陪伴孩子做 运动，搞活动，挥洒汗水，激发斗志。 在这个陪伴的过程中培养孩子探索的兴 趣，运动的爱好，勇敢拼搏的品质，这 是爸爸在陪伴过程中不可替代的。
而母亲则可着重 培养和守护孩子的耐 心、爱心等细腻的情 感品质。
孩子需要父母陪伴的时期就那么 一段，带着爱与理解，给予孩子高质量 的陪伴，可能不会占用父母太多的时间 。
孩子的情绪有时也是含蓄的，他们有时 会不能将自己的需要完整的表达出来。
因此，家长要学会察“言”观 “色”，把握孩子的内在需求和隐含的 情绪。
因此，父母在和孩子对话时，要品 一品孩子的“画外音”，出现频次高的 相关词，可能是孩子希望父母关注的 “人”或“事”；与父母聊天时反馈少 的部分，也许是孩子不感兴趣或排斥的 内容。
台湾作家龙应台女士说：“做父母 的有效期只有十年，在这期间孩子对父 母是全身心的依赖和信任，过了有效期， 父母再想要弥补就很难了。”
因此，在 的陪伴时间内，父母就需 要带给孩子高质量的陪伴。那么，父母 该如何做到高质量的陪伴呢？
பைடு நூலகம்
学会察“言”观 “色”
学会察“言”观“色”，了解孩子的 真正需要。
但每一次高质量的陪伴， 都会让亲子之间的纽带更为紧 密。愿每一个孩子都能在父母 的陪伴下快乐的成长！
谢谢观看
观察是了解的第一步，孩子的表情 举止可反映其内心所想。尤其是眼神， 比如说：眼神躲避多半是心虚，眼神游 离可能是分心不感兴趣，不停眨眼是在 思考或是过度紧张。
孩子的自尊心往往比我们想象中要 重得多，家长要通过自己的观察去了解 孩子到底发生了什么，以便对症下药。
父母要有分工
父母作为两个不同的个体，也应该 有所分工，才能事半功倍，彼此的压力 也会小很多。正如俗语所说：母爱如水， 父爱如 。父母在孩子的生命里扮演着 不同的角色，也传递着不同的爱。
作为父亲，可能更适合陪伴孩子做 运动，搞活动，挥洒汗水，激发斗志。 在这个陪伴的过程中培养孩子探索的兴 趣，运动的爱好，勇敢拼搏的品质，这 是爸爸在陪伴过程中不可替代的。
而母亲则可着重 培养和守护孩子的耐 心、爱心等细腻的情 感品质。
孩子需要父母陪伴的时期就那么 一段，带着爱与理解，给予孩子高质量 的陪伴，可能不会占用父母太多的时间 。
孩子的情绪有时也是含蓄的，他们有时 会不能将自己的需要完整的表达出来。
因此，家长要学会察“言”观 “色”，把握孩子的内在需求和隐含的 情绪。
因此，父母在和孩子对话时，要品 一品孩子的“画外音”，出现频次高的 相关词，可能是孩子希望父母关注的 “人”或“事”；与父母聊天时反馈少 的部分，也许是孩子不感兴趣或排斥的 内容。
亲子沟通技巧ppt课件
使用亲切的语言和
表情
用温暖、亲切的语言和表情与孩 子交流，让孩子感受到家长的关 爱和支持。
尊重孩子的意见
鼓励孩子发表自己的见解，尊重 孩子的选择和决定，让孩子感受 到自己的价值被认可。
不断学习，提升沟通技巧
01
02
03
阅读相关书籍
学习亲子沟通的理论知识 和实践技巧，了解不同年 龄阶段孩子的心理特点和 沟通需求。
避免情绪化的表达
父母在表达自己的情感时，要避免过度情绪化或过于激动。情绪化的表达可能会让孩子感 到困惑或不安，不利于建立健康的亲子关系。
关注孩子的情感需求
倾听孩子的情感诉求
孩子有自己的情感和需求，父母应该耐心倾听孩子的诉说，了解他们的内心世界和情感 需求。
尊重孩子的情感体验
父母要尊重孩子的情感体验，不要轻易否定或忽视孩子的感受。要给予孩子足够的支持 和理解，让他们感受到被关爱和尊重。
回应孩子的情感需求
当孩子表达自己的情感需求时，父母要积极回应并给予满足。可以通过陪伴、安慰、鼓 励等方式来满足孩子的情感需求，增进亲子之间的信任和亲密感。
培养共情能力，增进理解
理解孩子的感受
共情能力是指能够理解和感受他人情感的能力。父母要培养自己的共情能力，尝试站在孩子的角度去理解他们的感受 和需求。
鼓励孩子参与决策过程
01
尊重孩子的意见
在家庭决策中，尊重孩子的意见 ，让他们感受到自己的价值和重 要性。
02
鼓励孩子表达自己 的想法
鼓励孩子积极表达自己的想法和 意见，让他们有机会参与决策过 程。
03
共同制定方案
与孩子一起制定解决问题的方案 ，让他们感受到自己的参与和贡 献是被重视的。
学会妥协和协商，达成共识
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
如何处理孩子之 间的冲突？
14
15
16
17
如何建立 高质量的亲子陪伴
1
爸爸都去哪儿啦？
2
近半数父亲“缺位”
3
中国家庭教育的现状
缺位的父亲 + 焦虑的母亲 = 失控的孩子
一个人事业上再大的成功也弥补不 了教育子女失败的缺憾！
--李嘉诚
4
妈妈
爱抚 包容 细致 接纳 无微不幸福感
健康 活泼 自信 善良 宽容 融洽的关系
积极乐观的心态
5
强壮 勇敢 粗放 独立 进取 游戏玩伴 认知 想象和 创造力
安全感 亲密感 规则感 成就感
勇敢 自信 睿智 独立 遵守规则 敢于冒险
明确的目标感 更大的成就
爸爸
6
爸爸+妈妈=优秀的孩子
规则感
成就感
安全感
勇敢 自信 睿智 独立 遵守规则 敢于冒险 明确的目标 更大的成就
亲密感
幸福感
价值感
健康 活泼 自信 善良 宽容
融洽的关系 积极乐观的心态
7
8
全 身 心 投 入
9
妈妈，
这只小狗好可爱呀
及
时
正
确
的
回
应
10
允许孩子做自己
11
寓教于乐，边玩边教
行 为 习 惯
12
寓教于乐，边玩边教
事前有约定
如
事中有提醒
何 制
事后有总结
定
规
温柔的坚持原则
则 喜悦的执行后果
13
寓教于乐，边玩边教
14
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如何建立 高质量的亲子陪伴
1
爸爸都去哪儿啦？
2
近半数父亲“缺位”
3
中国家庭教育的现状
缺位的父亲 + 焦虑的母亲 = 失控的孩子
一个人事业上再大的成功也弥补不 了教育子女失败的缺憾！
--李嘉诚
4
妈妈
爱抚 包容 细致 接纳 无微不幸福感
健康 活泼 自信 善良 宽容 融洽的关系
积极乐观的心态
5
强壮 勇敢 粗放 独立 进取 游戏玩伴 认知 想象和 创造力
安全感 亲密感 规则感 成就感
勇敢 自信 睿智 独立 遵守规则 敢于冒险
明确的目标感 更大的成就
爸爸
6
爸爸+妈妈=优秀的孩子
规则感
成就感
安全感
勇敢 自信 睿智 独立 遵守规则 敢于冒险 明确的目标 更大的成就
亲密感
幸福感
价值感
健康 活泼 自信 善良 宽容
融洽的关系 积极乐观的心态
7
8
全 身 心 投 入
9
妈妈，
这只小狗好可爱呀
及
时
正
确
的
回
应
10
允许孩子做自己
11
寓教于乐，边玩边教
行 为 习 惯
12
寓教于乐，边玩边教
事前有约定
如
事中有提醒
何 制
事后有总结
定
规
温柔的坚持原则
则 喜悦的执行后果
13
寓教于乐，边玩边教