七年级历史部编版下学期第4课唐朝的中外文化交流
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第4课 唐朝的中外文化交流课件(21张PPT)2022-2023学年部编版七年级历史下册
问题三：你喜欢哪种文化？
Chinese New Year or
Lunar New Year
韩国服饰or汉服？ 泡菜是中国的还是韩国的？
隐性的文化输出
问题三：你喜欢哪种文化？
Chinese New Year or
Lunar New Year
韩国服饰or汉服？ 泡菜是中国的还是韩国的？
中秋节的创始国？
③ 货币
④ 建筑
鉴真东渡
1 遭诬告与海盗勾结，船只被官府查没。 2 突遇风暴，触礁搁浅，被渔民所救。 3 因官府出面阻止，未能成行。 4 因弟子好心阻拦，未果。 5 遭遇台风；因暑热患眼疾，双目失明。 6 754年，66岁的鉴真第六次东渡日本成功。
鉴真，唐朝时期高僧，曾担任扬州大明寺主持。在日本留学僧 恳请下东渡日本弘扬佛法。
唐朝的中外文化交流
唐文化的向心力——遣唐使
日本、新罗学习中国唐朝文化
唐文化的传播力——鉴真东渡
中国向日本传播唐朝文化
唐文化的学习力——玄奘西行
中国到天竺学习佛教文化
“救患若一，所忧同也” 表达了中国与世界同舟共 济的立场与决心。
上贡品并行叩头之礼——在皇帝面前下跪，以前额触地，唐
朝回报进贡国家奢华的礼物。据记载，唐朝曾在大明宫麟德殿
宴请过70多个国家和地区的宾客。他们均有使节来到大唐。 长安城内到处可见来自世界各国的商旅、僧侣和留学生。
(1)该壁画属于史料类别中的哪一类( ) A．实物资料 B．文献资料 (2)根据以上图片及文字介绍，你能获取哪些关于对外交往方 面的历史信息？(写出三点即可)（提示：可从朝代、交往国家、 机构名称、交往礼节、交往方式等方面回答） 信息点一： 信息点二： 信息点三：
中医
鉴真东渡
人教部编版历史七年级下册 第4课唐朝的中外文化交流(共20张PPT)
素质高
一 遣唐使来华
2.唐朝文化给日本带来的影响： 唐朝先进的制度、天文历法、文字、典籍、书法艺术、建筑技术等传回日本， 对日本社会的发展产生了深远的影响。
二、鉴真东渡 （唐玄宗在位时期 6次东渡日本）
在唐朝与日本的文化交流中，最有 影响的人物是鉴真。当时的皇帝是唐玄 宗。他前5次均未能成功东渡。但他仍 矢志不渝，继续进行第6次东渡，终于 在754年抵达日本。他在日本传授佛经， 还传播中国的医药、文学、书法、建筑、 绘画等，为中日文化交流作出了卓越的 贡献。
玄奘
玄 奘 西 行
《玄奘取经回长安图》
1.唐朝国家安定强盛、经济文化繁荣， 对各国产生了强大的吸引力。
2.唐朝比较开放、宽容的对外政策给各国 友好交流提供了机会。
3.陆路和海路交通比过去发达，为中外相互 往来创造了条件。
“玄奘西行”和“鉴真东渡”对比表
（1）相同点：都是唐朝著名的僧人；都为完成的使命出生 入死，具有顽强的毅力；都为加强唐朝与邻邦的友谊，促进 了文化交流做出了重大贡献。（2）不同点：玄奘是去天竺 取经，鉴真是到日本弘扬佛法，一个是“取”。一个是 “送”。这一“取”一“送”，恰恰反映了唐文化的兼容并 蓄和开放性。
C
鉴真东渡示意图
公元754年，鉴真东渡到达日本
新 罗
唐与新罗的关系 派遣使节和大批留学生来唐 贸易往来：新罗物产居唐朝进口首位 新罗采用科举制选官 文化交往
新罗引入中国医学、文 化、历算成就
朝鲜音乐传入中国
1、时间： 唐太宗时期
2、路线： 长安——丝绸之路——天竺 3、成果 带回大量佛经
以亲身经历写成《大唐西域记》 4、意义： 为中印文化交流作了重要贡献
基础巩固
1.2015年5月，印度总理莫迪访问中国，中印关系得到进一步发展。追溯到 唐朝，为中印文化交流作出贡献的人物是（ ） A．张骞 B．鉴真 C．玄奘 D．班禅 2.玄奘西行是古代中印两国人民友好交往见证，他游学、研习内容主要涉及 的宗教是（ ） A．基督教 B．伊斯兰教 C．道教 D．佛教 3.“鉴真东渡”“玄奘西行”，两位人物的对外文化交流活动充分体现了唐 朝对外文化交流的特点是（ ） A．高度繁荣共享太平 B．对外开放双向交流 C．世界领先求同存异 D．源远流长泽被东西
部编版七年级历史第4课 唐朝的中外文化交流
固练习
1、唐太宗时期,历尽艰险,到天竺去研究佛经的是( A )
A．玄奘 B．张骞 C．班超 D．甘英2、
2、唐朝时天竺佛学最高的学府是 （ A ）
A、那烂陀寺 B、唐招提寺 C、大昭寺 D、千寻塔
3、753年,鉴真和尚东渡到达日本时,当时在位的唐朝皇
帝是(D )
A、唐太宗 B、唐高宗 C、唐中宗 D、唐玄宗
行程5万多公里，历时17年，途径138个国家，译经75部1335卷
玄奘取经回到长安，受到隆重的欢迎
西安大雁塔
玄奘为中国的佛教事业做出了巨大贡献
《大唐西域记》是研究中外交 流史的珍贵文献
贞观年间 唐太宗时期
鉴真东渡，前后6次，用了12年，困难重重，但他百折不挠， 矢志不渝，终于成功。玄奘西行路途遥远，他不畏艰险， 历尽磨难，为追求真理，坚韧不拔，意志坚定。
鉴真再次东行。为等顺风，出长江后鉴真一行在舟山群岛一带停留了数月，直到11月才能出海。在东海上，该船遭 到强大北风吹袭，连续漂流14天才看到陆地，16天后方能上岸，发现已经漂流到了振州（今海南三亚），在返回扬 州的途中，鉴真由于水土不服加之旅途劳顿，导致双目失明。鉴真大弟子祥彦去世，鉴真十分悲痛。最后回到了扬 州，第五次东渡结束。
第六次
鉴真及弟子21人，连同四名日本僧人，到扬州附近的东河既济寺造船，准备东渡。受到官府干涉，第一次东渡就此 夭折。
作了周密筹备后，鉴真等17僧，连同雇佣的“镂铸写绣师修文镌碑等工手”85人，共100余人再次出发。结果尚未 出海，便在长江口的狼沟浦遇风浪沉船。船修好后刚一出海，又遭大风，飘至舟山群岛一小岛，五日后众人方被救， 之后，各地寺院皆邀请鉴真前去讲法，第二次东渡遂结束。
一、遣唐使和鉴真东渡 二、唐与新罗 三、玄奘西行
部编版-历史-七年级下册-第4课 唐朝的中外文化交流 课件(23张)
鉴真东渡
孝谦天皇仿二王字体所写
鉴真东渡
鉴 真 和 尚 对 日 本 医 学 的 影 响
鉴真在日本传授 佛经，还传播中国的 医药、文学、书法、 建筑、绘画等，为中 日文化交流作出了卓 越额贡献。
请结合课本，完成【自主学习】环节
玄奘西行
1．时期：_贞__观___年间．玄奘西行天竺取经。 2．贡献： （1）遍访天竺名寺，研习佛法，成为远近闻名的佛学大师。 （2）《大唐西域记》记载了他所游历过的100多个国家和地区的山 川风物及社会习俗，是研究中外交流史的珍贵文献。
A．遺唐使 B．留学生 C．留学僧
D．商人
2．（2016•惠州联考）2015年5月，印度总理莫迪访问中国，中
印关系得到进一步发展。追溯到唐朝，为中印文化交流作出贡献
的人物是（ C ）
A．张骞
B．鉴真
C．玄奘
D．班禅
3．（2015•安徽学业考）玄奘西行是古代中印两国人民友好交往
的见证，他游学、研习内容主要涉及的宗教是（ D ）
—— 《日本书纪》
原因：日本认为唐朝是一个制度完备的国家，应该经常去学习。 意义：唐朝先进的制度、天文历法、文字、典籍、书法艺术、建 筑技术等传向日本，对日本社会的发展产生了深远影响。
生活中的历史
服饰
唐装
和服
生活中的历史
端午节
请结合课本，完成【自主学习】环节
鉴真东渡
1．地位：在唐朝与日本的文化交流中，最有影响的人物是 __鉴__真__。
2．贡献： （1）在日本传授佛经．还传播中国的医药、文学、书法、建筑、 绘画等。 （2）主持修建的 唐招提寺 ，被日本政府定为一级国宝。
二、鉴真东渡
鉴 真 和 尚 六 次 东 渡
部编版七年级历史下册第4课《唐朝的中外文化交流》课件
(根据问题提示，用黑笔在课本上相应的位置做上标记， 红笔标出不明白的地方)： 1、唐朝与日本的友好往来的原因、具体事例（日本代表、 中国代表）、对日本的影响（政治制度、文化、习俗、建 筑）？
2、唐朝与新罗的友好往来中双方相互交流的事例？
3、唐朝与印度的友好往来事例（人物、做贡献、精神）？
一、遣唐使和鉴真东渡
（一）、遣唐使
思考：图中描绘的人物当时被称为什么？他们从哪 里来，要到哪里去？去干什么?
人物：“遣唐使” 时间：唐朝 目的：学习中国的先进的文化 双方：日本 中国
画面描绘了日本使节渡海入唐的情形
最著名的日本遣唐使： 阿倍仲麻吕（汉名：晁衡）
白明征日 云月帆本 愁不一晁 色归片卿 满沉绕辞 苍碧蓬帝 梧海壶都
“对外开放要坚持，共同传承中国梦” ——启示篇
今年是改革开放40周年，为实现中华民族的伟大复兴，
结合唐朝中外交流的史实，你能否为中国的发展提一条
建议？
坚持对外开放的政策
发展经济，增强综合国力
吸收别的国家的先进长处
保持政局稳定
……
以史鉴今
本课小结
•一本书 •二位高僧 •三件大事 •四个原因 •启示
事件内容 时间 身份 目的地 目的 途中遭遇
鉴真东渡 唐玄宗时期 僧人
日本
弘扬唐 朝文化
六次航行 五次失败
玄奘西行 唐太宗时期 僧人
天竺
吸收佛 教文化
千难万险 九死一生
玄奘和鉴真的身上有哪些值得我们学习的精神？
勇往直前、持之以恒、不畏艰险、百折不挠、虚心好学等等。
依据材料，分析唐朝对外交往活跃的原因。
“日本中古之制度，人皆以为多系日本自 创，然一检唐史，则知多模仿唐制。”
人教部编版历史七年级下册：：第4课《唐朝的中外文化交流》说课稿
人教部编版历史七年级下册：：第4课《唐朝的中外文化交流》说课稿一. 教材分析《唐朝的中外文化交流》是人教部编版历史七年级下册的一课。
本课主要内容是介绍唐朝时期中外文化交流的状况。
通过本课的学习，使学生了解唐朝时期中外文化交流的历史背景、主要内容和影响。
为后续学习唐朝其他方面的知识打下基础。
二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的历史知识基础，对于中国古代史有一定的了解。
但学生对于唐朝时期中外文化交流的具体内容还比较陌生，需要通过本课的学习来掌握。
同时，学生对于文化交流的理解可能还停留在表面，需要通过本课的学习，使学生理解文化交流的内涵和意义。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解唐朝时期中外文化交流的历史背景、主要内容和影响。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨的方式，提高学生分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对于唐朝时期中外文化交流的认同感和自豪感，提高学生对于中华文化的热爱。
四. 说教学重难点1.教学重点：唐朝时期中外文化交流的历史背景、主要内容和影响。
2.教学难点：唐朝时期中外文化交流的具体情况以及对于其意义的深入理解。
五. 说教学方法与手段本课的教学方法主要是自主学习与合作探讨。
在自主学习环节，学生通过教材和辅助资料，对于唐朝时期中外文化交流的历史背景、主要内容和影响进行学习。
在合作探讨环节，学生通过小组合作，分析唐朝时期中外文化交流的具体情况，并对于其意义进行深入讨论。
同时，教师通过提问、解答疑问等方式，引导学生深入思考和学习。
六. 说教学过程1.导入：通过对于唐朝时期的简介，引入本课的主题——唐朝的中外文化交流。
2.自主学习：学生通过教材和辅助资料，对于唐朝时期中外文化交流的历史背景、主要内容和影响进行学习。
3.合作探讨：学生通过小组合作，分析唐朝时期中外文化交流的具体情况，并对于其意义进行深入讨论。
4.课堂讲解：教师对于唐朝时期中外文化交流的历史背景、主要内容和影响进行详细讲解。
人教部编版七年级 历史下册 第4课唐朝的中外文化交流课件(19张PPT)
A.玄奘东渡日本传播唐朝文化 B.两国之间交流频繁
C．唐朝时期有十几批遣唐使来华 D．日本学习了唐朝先进的制度等
4、印度是世界文明古国之一。如果你想了解7世纪印度的历
史， 下列资料中最值得查阅的是A ( )
贞观政要》
D．《齐民要术
5、1998年，唐招提寺作为“古都奈良的文化财产”的重要组 成部分而被列入世界文化遗产之中。右图是唐招提寺门前的 立石。唐招提寺是哪两个国家友好交往的见证（ B）
第4课 唐朝的中外文化交流
一.与日本的交往 遣唐使和鉴真东渡
遣唐使 派遣到唐朝学习文化的使节。
(晁衡）
安
倍
空
仲
海
麻
吕
唐文化的向心力
遣唐使给日本带去了什么？
学习的主要内容
唐朝先进之处
唐朝对日本产生的影响
建筑 文化 生活风俗
中央官制等先进制 度
建筑技术
汉字、书法艺术、典籍、天文历法
七夕节等传统节日
学习唐朝制度，进行大化革新
日本的都城平城京仿照唐朝长安城
参照汉字，创制日本文字 饮食、服饰、茶道等 端阳节、七巧祭、中元节等。
日本平城京
朱 雀 大 街
西
东
市
市
西
东
市
朱
市
雀
大
街
唐朝长安城
唐文化的向心力
货币
日本和同开珎——日本 奈良朝初始元明天皇和 铜元年（708年，唐景 龙二年）铸，为日本最 早铸行的官钱，由此改 变了历来谷帛交易的状 况。形制仿唐开元通宝。
A．日本派遣唐使到唐朝学习 B．鉴真东渡日本弘扬佛法 C．玄奘西行去天竺求取佛经 D．倭寇骚扰中国东南沿海
2、《西游记》中关于“唐僧取经”的故事广泛流传，它取材
C．唐朝时期有十几批遣唐使来华 D．日本学习了唐朝先进的制度等
4、印度是世界文明古国之一。如果你想了解7世纪印度的历
史， 下列资料中最值得查阅的是A ( )
贞观政要》
D．《齐民要术
5、1998年，唐招提寺作为“古都奈良的文化财产”的重要组 成部分而被列入世界文化遗产之中。右图是唐招提寺门前的 立石。唐招提寺是哪两个国家友好交往的见证（ B）
第4课 唐朝的中外文化交流
一.与日本的交往 遣唐使和鉴真东渡
遣唐使 派遣到唐朝学习文化的使节。
(晁衡）
安
倍
空
仲
海
麻
吕
唐文化的向心力
遣唐使给日本带去了什么？
学习的主要内容
唐朝先进之处
唐朝对日本产生的影响
建筑 文化 生活风俗
中央官制等先进制 度
建筑技术
汉字、书法艺术、典籍、天文历法
七夕节等传统节日
学习唐朝制度，进行大化革新
日本的都城平城京仿照唐朝长安城
参照汉字，创制日本文字 饮食、服饰、茶道等 端阳节、七巧祭、中元节等。
日本平城京
朱 雀 大 街
西
东
市
市
西
东
市
朱
市
雀
大
街
唐朝长安城
唐文化的向心力
货币
日本和同开珎——日本 奈良朝初始元明天皇和 铜元年（708年，唐景 龙二年）铸，为日本最 早铸行的官钱，由此改 变了历来谷帛交易的状 况。形制仿唐开元通宝。
A．日本派遣唐使到唐朝学习 B．鉴真东渡日本弘扬佛法 C．玄奘西行去天竺求取佛经 D．倭寇骚扰中国东南沿海
2、《西游记》中关于“唐僧取经”的故事广泛流传，它取材
部编版七年级历史(下)第4课 唐朝的中外文化交流课件
和服
唐朝服饰
日本都城平城京和唐朝长安城的布局
唐朝开元通宝
日本和同开珎
日本文字
2.鉴真东渡
鉴真盲目航东海，一片精诚照太清。 舍己为人传道艺，唐风洋溢奈良城。
——郭沫若
鉴真
鉴真东渡
鉴真(688-763),扬州人，14岁 出家为僧。他对佛经深有研究，戒 律部分尤其精熟。晚年接受日本僧 人的邀请东渡日本,东渡六次,前后 用了12年,随行的有36人献出生命, 鉴真也因辛劳过度而双目失明。但 鉴真仍矢志不渝，终于在754年抵达 日本。他在日本传授佛经，还传播 中国的医药、文学、书法、建筑、 绘画等，为中日文化交流作出了卓 越的贡献。
D.源远流长 泽被东西 图①
图②
课堂小结
遣唐使来华学习中国的先进文化
日本
唐朝的
鉴真东渡日本，传播唐朝文化
兼容 并蓄
中外文 新罗：在许多层面相互借鉴
化交流
泽被
天竺：玄奘西行，吸取外来文化
东西
小试牛刀
B 1.受唐朝文化影响最大，至今还保留着唐朝人某些风尚的国家是（ ）
A.朝鲜
B.日本
C.印度
D.韩国
D 2.中印文化交流史上最杰出的使者是（ ）
二、唐与新罗的关系
2017年12月19日，西安音乐学院艺术博物馆展出的 《秦王破阵乐》五弦琵琶谱（局部）
《秦王破阵乐》初乃军歌，唐太宗李世民将其编成大曲，在原曲的基础 上，又加入魏征等人编写的辞章。唐太宗十部乐中的“高丽乐”，就是朝 鲜文化传入中国的结果。
新罗原居朝鲜半岛东南部，在唐朝前期，统一了朝鲜半岛的大部。其 商船经常往来于朝鲜半岛与中国的山东、江苏之间。新罗在文化方面深受 唐朝的影响。新罗派到长安的留学生是所有外国留学生中人数最多的。中 国的文化典籍大量传入新罗。朝鲜古代没有文字，最早使用的是汉文。7世 纪时，新罗人薛聪利用汉字字形作音符，创制了“吏读”，以帮助阅读汉 文。雕版印刷术在唐末五代时传入新罗，佛教也由唐传入新罗。新罗的天 文、历法、服饰、艺术、建筑都受唐朝的影响，各项制度也大都模仿唐朝。
第4课 唐朝的中外文化交流 课件(32张PPT) 部编版七年级历史下册
天竺
印度半 岛
新罗
长安
日本
一、遣唐使和鉴真东渡
1.遣唐使 （中日文化交流的重要方式）
日本派遣使节到中国，当时称为“遣唐使”
（1）来华目的： 为了学习中国的先进文化 （2）随遣唐使来华的还有： 留学生、留学僧 （3）对日本产生了哪些影响呢？
材料：日本的省相当于我国的“部”，现 有十二省，如：法务省 、财务省、文部 省 ……
行家。幼年家贫，父母早丧，
西 13岁出家，曾游历各地，参
访名师。627年他从长安出发，
行 西行求法。645年，玄奘带着
657部佛经回到长安。后20年 间从事佛经翻译工作。
丝绸之路
贞观初年（唐太宗时期）， 玄奘从长安出发，西行求法。 经丝绸之路到达天竺。
那烂陀寺遗址
评价玄奘: 远近闻名的佛学大师
携带大量佛经回到长安
二、唐与新罗的关系
许多新罗商人来到中国经商，新罗物产居唐朝进口首 位。
牛黄
人参
海豹皮
新罗仿唐制建立了政 治制度，采用科举制 选拔官吏，还引入了 中国的医学.天文.历 算等科技成就。朝鲜 半岛的音乐也传入中 国，不仅在唐朝宫廷 演出，而且广泛流行 于民间。
陶彩绘持腰鼓女俑 唐
三、玄奘西行天竺
玄 奘玄 奘 唐代高僧，佛经翻译家、旅
（二）唐朝与新罗的关系
（三）玄奘西行
1、下列内容，哪些是鉴真和玄奘的共同之处（
A ）
①都是唐朝的僧人
②都在唐朝的对外交往中有重大贡献
③都为完成自己的使命历尽艰辛
④都有一种顽强的毅力和百折不挠的精神
A、①②③④ B、①②④ C、②③④ D、①②④
2、下列国家，受唐朝文化影响最大，在社会生活上至今还保留着唐朝人的某些风尚的
印度半 岛
新罗
长安
日本
一、遣唐使和鉴真东渡
1.遣唐使 （中日文化交流的重要方式）
日本派遣使节到中国，当时称为“遣唐使”
（1）来华目的： 为了学习中国的先进文化 （2）随遣唐使来华的还有： 留学生、留学僧 （3）对日本产生了哪些影响呢？
材料：日本的省相当于我国的“部”，现 有十二省，如：法务省 、财务省、文部 省 ……
行家。幼年家贫，父母早丧，
西 13岁出家，曾游历各地，参
访名师。627年他从长安出发，
行 西行求法。645年，玄奘带着
657部佛经回到长安。后20年 间从事佛经翻译工作。
丝绸之路
贞观初年（唐太宗时期）， 玄奘从长安出发，西行求法。 经丝绸之路到达天竺。
那烂陀寺遗址
评价玄奘: 远近闻名的佛学大师
携带大量佛经回到长安
二、唐与新罗的关系
许多新罗商人来到中国经商，新罗物产居唐朝进口首 位。
牛黄
人参
海豹皮
新罗仿唐制建立了政 治制度，采用科举制 选拔官吏，还引入了 中国的医学.天文.历 算等科技成就。朝鲜 半岛的音乐也传入中 国，不仅在唐朝宫廷 演出，而且广泛流行 于民间。
陶彩绘持腰鼓女俑 唐
三、玄奘西行天竺
玄 奘玄 奘 唐代高僧，佛经翻译家、旅
（二）唐朝与新罗的关系
（三）玄奘西行
1、下列内容，哪些是鉴真和玄奘的共同之处（
A ）
①都是唐朝的僧人
②都在唐朝的对外交往中有重大贡献
③都为完成自己的使命历尽艰辛
④都有一种顽强的毅力和百折不挠的精神
A、①②③④ B、①②④ C、②③④ D、①②④
2、下列国家，受唐朝文化影响最大，在社会生活上至今还保留着唐朝人的某些风尚的
部编版七年级历史下册《唐朝的中外文化交流》
鉴真东渡日本
鉴真盲目航东海 一片精诚照太清 舍己为人传道义 唐风洋溢奈良城
——郭沫若
鉴真东渡对日本 的有怎样的影响？
鉴真准备东渡
他在日本传授佛经，还传播中国的医药、文 学、书法、建筑、绘画等，为中日文化交流 作出了卓越的贡献。
“玄奘西行”“鉴真东渡”对比表
目的 到达地方
玄奘西行 学习佛经 天竺
4. 2015年5月，印度总理莫迪访问中国，中印关系得到进一步发展。追
溯到唐朝，为中印文化交流作出贡献的人物是（ ）
A．张骞
B．鉴真
C．玄奘
D．班禅
5. 玄奘西行是古代中印两国人民友好交往见证，他游学、研习内容主要
涉及的宗教是（ ）
A．基督教
B．伊斯兰教
C．道教
D．佛教
6、下列内容，哪些是鉴真和玄奘的共同之处 ( )
3. 材料一：大唐国者,法式备定,珍国也,常须达。 ——《日本书纪》
材料二：隋唐对外交往活跃……唐政府鼓励各国商人到中国贸易， 允许他们长期居住。 ——《中国历史》七年级下册
材料三：
唐朝对外交通路线图
为什么唐朝时对外交往如此广泛和活跃呢？
①国力强盛，经济文化都处于当时世界领先地位，对各国产 生了巨大的吸引力； ②实行对外开放政策，给各国友好交流提供了机会。 ③海陆交通发达，给各国友好往来提供了条件。
玄奘西行
玄奘是身负背篓的 行脚僧，身穿和尚服， 脚着草鞋，戴着大耳环， 胸前挂念珠，左手经卷， 右手拿拂尘。
玄奘像
玄奘西行
1．玄奘西游的时间是？ 贞观初年
2．玄奘为什么要 西行，前往天竺？
佛经中有些疑难 问题，众说纷纭， 难得定论。
3、玄奘在哪些领域里做出了杰出贡献？
人教部编版七年级历史下册第4课《唐朝的中外文化交流》课件 (共37张PPT)
探究学习一
日本从唐朝学习了哪些文化？
遣唐使四处搜寻书籍，汲取唐的文明成果， 然后将它们携带回国，然后日本开始学习和吸 纳唐的制度与文化，试图构筑以天皇为中心的 小中华帝国。基于唐礼形成的仪式也开始为维 护以天皇为中心的朝廷秩序服务。
——《遣唐使眼中的中国》
制度
日本从唐朝学习了哪些文化？
文字
日本从唐朝学习了哪些文化？
真 贡献：鉴真是扬州大明寺的高僧， 六次
东
东渡，最后抵达日本。他在日本传授佛经， 主持修建的 唐招提寺 被日本政府定
渡 为一级国宝。
影响：为中日文化交流作出卓越的贡献。
探究学习二
鉴真东渡的概况、影响
鉴 真 坐 像
日本奈良的唐招提寺
鉴真东渡的影响
鉴真盲目航东海, 一片精诚照太清。 舍己为人传道义, 唐风洋溢奈良城。
——郭沫若
影响：在日本留居十年，传播唐文化，鉴真 东渡为中日文化交流作出了卓越的贡献。
《西游记》中的唐僧
唐僧原型：玄奘高僧
阅读课文第21页
经历：
初年，高僧
_西行前往
玄 天竺（印度）取经。他访遍天竺名寺，研习佛 法，曾在佛学最高学府_ _ __ _ __
奘 游学，成为远近闻名的佛学大师。
西 贡献：①携带大量佛经回到长安，根据他的口
阅读课文第19页
背景： 唐朝 时期，中国和日本交流非常
频繁。
遣
目的：为了学习中国的 影响：把唐朝先进的
先进文化 制度
。 、天文
唐 历法、文字、典籍、书法艺术、建筑技术
使 等传回日本， 对日本社会的发展 产生深
远的影响。
探究学习一
日本从唐朝学习了哪些文化？
中国“开元通宝”
人教部编版 历史 七年级下册 第4课 唐朝的中外文化交流课件(24张)
典展籍日产、唐（生本书朝始唐了文法的铸代深唐艺字开于斗远术装元6茶、的2建通1影年筑宝响）技中。术国）端文传午字回节日本日（，日本始对本的铸日和茶和于本服道同7社0开8会年珎的）发
二、鉴真东渡
鉴真盲目航东海 一片精诚照太清 舍己为人传道义 唐风洋溢奈良城
---郭沫若
事件 身份 时 间 路 径 途中遭遇
印度半岛
朝鲜半岛
长安
一、遣唐使
含义：为了学习中国的先进文 化，日本派遣使节到中 国，当时称为“遣唐使 ”。
遣唐使船
依据下列材料,归纳遣唐使来华的特点?
贞观五年（631年），①日本持派续出时了间由长留学生和学问
②僧来组华成次的数第一多次“遣唐使”，到开成三年（838年）止，
共派出遣唐使13次。起初，遣唐使团的规模一般不超
过 200 人 ， 从 8 世 纪 初 起 ， 人 数 倍 增 ， 开 元 五 年 （ 717
年）、二十一年（③733遣年唐）规和模开大成三年（838年）派出 的三次遣唐使团，人数均在550人以上④。遣人唐员大素使质、高副
使都挑选了解唐朝情况和博通经史、娴习文艺的人担
任。
——《中国历史》
“日本中文古字之制建度货茶节服筑，币道日饰人皆以为多系日本自
秋夜雨中--崔致远
岁回新罗。 秋风惟苦吟，世路少知音。
窗外三更雨，灯前万里心。
《西游记》是真的吗？
1
2
3
4
玄奘（602年~664年），唐代著名 高僧，法相宗创始人，被尊称为 “三藏法师”，后世俗称“唐僧”， 中国佛教三大翻译家之一。
玄奘西行的影响
如果没有玄奘的著作，重建印度历
①史携是带完大全不量可佛能经的回。到长安， 此后主持译经工作，为中 国佛教的发展作出重—大—贡印度史学家阿里 献。同时他也将中国的书 籍译成梵文，推动了中印 两国文化交流。
二、鉴真东渡
鉴真盲目航东海 一片精诚照太清 舍己为人传道义 唐风洋溢奈良城
---郭沫若
事件 身份 时 间 路 径 途中遭遇
印度半岛
朝鲜半岛
长安
一、遣唐使
含义：为了学习中国的先进文 化，日本派遣使节到中 国，当时称为“遣唐使 ”。
遣唐使船
依据下列材料,归纳遣唐使来华的特点?
贞观五年（631年），①日本持派续出时了间由长留学生和学问
②僧来组华成次的数第一多次“遣唐使”，到开成三年（838年）止，
共派出遣唐使13次。起初，遣唐使团的规模一般不超
过 200 人 ， 从 8 世 纪 初 起 ， 人 数 倍 增 ， 开 元 五 年 （ 717
年）、二十一年（③733遣年唐）规和模开大成三年（838年）派出 的三次遣唐使团，人数均在550人以上④。遣人唐员大素使质、高副
使都挑选了解唐朝情况和博通经史、娴习文艺的人担
任。
——《中国历史》
“日本中文古字之制建度货茶节服筑，币道日饰人皆以为多系日本自
秋夜雨中--崔致远
岁回新罗。 秋风惟苦吟，世路少知音。
窗外三更雨，灯前万里心。
《西游记》是真的吗？
1
2
3
4
玄奘（602年~664年），唐代著名 高僧，法相宗创始人，被尊称为 “三藏法师”，后世俗称“唐僧”， 中国佛教三大翻译家之一。
玄奘西行的影响
如果没有玄奘的著作，重建印度历
①史携是带完大全不量可佛能经的回。到长安， 此后主持译经工作，为中 国佛教的发展作出重—大—贡印度史学家阿里 献。同时他也将中国的书 籍译成梵文，推动了中印 两国文化交流。
人教部编版七年级历史下册第4课 唐朝的中外文化交流课件(18张PPT)
征 帆 一 片 绕
日 本 晁 卿 辞
哭 晁 卿 衡
苍碧蓬帝李
阿倍仲麻吕像
梧海壶都白 。，。，
鉴真东渡
①时间：唐玄宗时。
②经过：
受日本僧人邀请，鉴真前后 五次率众渡海去日本，均告失败。 后来，鉴真双目失明，但他矢志 不渝，第六次东渡成功，受到日 本天皇的隆重欢迎。
日本康招提寺内的鉴真塑像
③贡献：
鉴真留居日本十年，除传播佛教外，还将盛唐的医药、 建筑、雕塑、绘画术和知识介绍到那里，成为中日文化交 流史上的一段佳话。
玄奘西行线路图
玄奘的贡献 1、掌握佛教理论 2、翻译佛经
3、撰写历史文献《大唐西域记》
翻译经书
玄奘回国后专心致志地翻译佛经。历时近四年终于将号称镇国之典 的600卷的《大般若经》翻译完成，此时他已65岁，已经察觉到身体的 衰弱。他多么想在晚年译出更多的佛学经典传于后世。但不惧英雄末路， 惟惧英雄白头，之后不久一代高僧玄奘圆寂。
新罗的人参、牛 崔致远，被当
黄等药材大量输入 今韩国学术界
唐朝，新罗商人则 尊奉为韩国汉
从唐朝贩回丝绸、 文学的开山鼻
瓷器、茶叶、图书 祖。诗文代表
等。新罗物产居唐 作有《桂苑笔
朝进口首位。
耕》。
叁
玄奘西行
玄奘西行
（1）西行的目的地
玄奘。去西天取经。 西天指天竺，经指佛 经。
（2）西行经历
玄奘西行路上可能会遇到哪些困难？？ 他身上具有怎样的品质？ 不畏艰险、勇于开拓、好学不倦
鉴真六次东渡概况
次数
概
况
1
未出海便夭折。 遭诬告与海盗勾结，鉴真一行东渡的船只被官府查没。
被风浪所阻。
2 突遇风暴，船被汹涌的波涛击破，不得不上岸。一个月后，鉴真一行 又下海，再遭风浪，船触礁搁浅，被渔民救上岸。
部编版历史七年级下册第4课唐朝的中外文化交流课件
“如果没有玄奘的著作，重建印度历史是完全不可
能的。”
——印度史学家阿里
“ 中世纪亚洲次大陆的历史一片黑暗，玄奘是
唯一的光芒。”
——西方历史学家
记载了玄奘游历过的100多个国家和地区的山川风物及社会习俗。
思考 鉴真东渡和玄奘西行是唐朝时期对外文化交流史上的两件大事， 请填写下表，对比两件事的异同。
事件 内容
天の果てでも同じ時を共有しています 日本江户时代的《装束要领抄》指出：
---郭沫若
遣唐使还将中国的风 俗习惯传到日本，如 五月初五的“端午（ 阳）节、七月初七的 ”七夕节“、七月十 五的”中元节“、九 月初九的”重阳节“ 等，就是那时从中国 传去的，有些节日一
直流传至今。
5、 读下列材料说说遣唐使给日本社会带来什么影响？
第4课 唐朝的中外文化交流
拂菻
长安 你能找出唐朝时与中国有交往的国家和地区吗?
一、唐朝与日本的交往
（一）遣唐使来华
1、概念： 遣唐使是日本政府派遣到唐朝学习交流的使节。
2、读下列材料说说日本为什么要派遣唐使来华？
材料一 唐朝疆域辽阔，政治经济高度发达，文化科技繁荣，各民族融 洽相处，且热情欢迎各国来唐友好交流 。
三、玄奘西行
《西游记》 的故事家 喻户晓， 历史上唐 僧西游的 真相是什 么呢？
……山谷积雪，春夏合冻，虽时消泮(融解)，寻复 结…“…冰不暴。至风经天奋途竺发险，，终阻飞不，沙寒雨风石惨，烈遇，者多丧没暴，龙难，以难全陵生犯。。 东归一步！” ——《大唐西域记》 “宁可就西而死，
岂能东归而生！”
曾游历洛阳、长安等地，究学佛教三藏。后归扬州大明寺讲律
传法。天宝元年（742）应日本留学僧荣叡和普照之邀，决定
人教部编版历史 七年级下册 第4课 唐朝的中外文化交流课件(共31张PPT)
自主学习 （认真看书，思考以下问题：）
1.日本遣唐使来中国的目的、影响。 2.鉴真东渡日本的在位皇帝、贡献。 3.玄奘西行天竺的在位皇帝、贡献。 4.唐朝和新罗友好交往的表现。
印度半岛
朝鲜半岛
长安
一、遣唐使和鉴真东渡
1.遣唐使
唐朝时期，中国和日本 的交流非常频繁。为了学 习中国文化，日本派遣唐 使到中国。
大唐国者,法式备定,珍国也,常须达。 —《日本书纪》
“日本中古之制度，人皆以为多系日本 自创，然一检唐史，则知多模仿唐制。”
—木宫泰彦《中日交通史》
2.遣唐使来华影响
唐长安城平面图
平城京平面图
西 市
朱 雀
东 市
大
街
朱 雀 西 大东 市 街市
生活中的历史
服饰
唐装
和服
货币
唐朝的开元通宝 （始铸于621年）
丝绸之路
627年，从长安 出发。 628年，到达 天竺 西北部
那烂陀寺遗址
玄奘取经回长安
645年，玄奘携600多部梵[fàn]文佛经回到长安，受到 盛大欢迎。唐太宗派宰相房玄龄等前去迎接。《玄奘取经 回长安图》生动描绘了玄奘归来时受到盛情迎接的场景。
《大唐西域记》
《大唐西域记》全书共12卷，书中记述了玄 奘西行亲历138个地区和国家的见闻与概况，成 为研究中亚 和印度半岛 以及我国新疆地区历史、 地理和佛学的重要典籍。
日本的和同开珎 （始铸于708年）
生活用具
日本收藏的唐紫檀木琵琶
生活中的历史
茶道
ぇ コぉ シか
日本文字
日本从公元8
阿 安 世纪起，留学生
伊
以
吉备真备和学问 僧空海，在参照
部编版七年级历史下册第4课《唐朝的中外文化交流》课件
“遣唐使”回国的船只，克服种种艰
难险阻到达日本，当他踏上日本的国土时已经看不到日本的美丽景色了，
他受到天皇和日本人民的热烈欢迎。
知识探究： 中日文化交流
鉴 人物：扬州大明寺高僧
真 次数：6次（前5次失败，第6次成功，754年抵达日本）
东
内容：在日本传授佛经，还传播中国的医药、文学、 书法、建筑、绘画等
开放的社会风气
多彩的文学艺术
唐诗 ：“诗仙”李白；“诗圣”杜甫（诗史） 书法： 欧阳询、颜真卿、柳公权 绘画：阎立本、吴道子
为什么在世界各地有许多唐人街？
英国唐人街
日本唐人街
美国唐人街
第一单元 隋唐时期：繁荣与开放的时代
第4课 唐朝的中外文化交流
学习目标
1.了解隋唐时期对外交往的范围、日本派往中国的 遣唐使与唐文化对日本产生的深远影响等史实。 2.通过阅读史料,培养从历史材料中获取有效信息的 能力。 3.通过本课的学习,认识到唐朝的经济、文化对日本 等国产生了巨大影响。
至全世界。他的思想与精神如今
已是中国、亚洲乃至世界人民的
共同财富。
玄奘西游
玄奘，是唐太宗时期的著名僧人。他 13岁出家，法号玄奘，后人称他三藏法 师。他是小说《西游记》中“唐僧”这 个人物的原型。
1.玄奘西行的时间
公元629年
2.玄奘西行的原因 玄奘在研习当时的佛教经 典时，感到说法众多，无 法解答。
C.统一国家的建立
一、遣唐使和鉴真东渡
鉴真 东渡
你能在图中找出唐朝时与中国有 交往的国家和地区吗?
长安
试 一试
《弘法大师行状绘词》 日本教王护国寺所藏，画面描绘了日本僧人渡海入唐的情形。
一、遣唐使和鉴真东渡
部编版七年级历史下册第4课《 唐朝的中外文化交流》课件
3、学习唐朝海纳百川的博大胸怀，在传播文化的同时，要善于吸取其精华，为己所有
今天的中国正处于改革开放，经济迅速发展的时期，我们能从唐朝的对外交往中得到哪些启示呢？
第一，我们必须有稳定的政治局面，坚持对外开放的政策。第二，提高自身素质，努力发展经济文化。一个国家只有强盛才有辐射力和吸引力，才可能得到别人的尊重乃至仰慕。第三，学习唐朝海纳百川的博大胸怀，在传播先进文化的同时，要善于吸取其精华，为己所用。
日本实行大化改新，仿照唐朝制度实行改革，废除贵族世袭制，依照唐朝的三省六部制建立政权。
仿照唐朝的均田制，制定了班田制，并实行了与唐朝基本一致的税收制度
制度
货币
唐朝的开元通宝（始铸于621年）
日本的和同开宝（始铸于708年）
建筑
日本都城平城京示意图
文字
二、鉴真东渡
鉴真（688年—763年6月25日），唐朝僧人，是日本佛教南山律宗的开山祖师，著名医学家。曾担任扬州大明寺主持，应日本留学僧请求先后六次东渡，弘传佛法，促进了文化的传播与交流。763年鉴真在唐招提寺圆寂，终年76岁。
遣唐使
鉴真东渡
玄奘西行
五、分析唐代中外交流蓬勃发展的原因（笔记）
1、国家统一，经济繁荣，科技文化世界领先，国力强盛
2、唐朝实行比较开放的对外政策
天竺
3、唐朝对外交通发达
为实现中华民族的伟大复兴，结合唐朝中外交流的史实，请你提一条建议
1、有稳定的政局，坚持对外开放政策2、提高自身素质，努力发展经济文化
1、结合鉴真东渡日本的经历，我们能从鉴真身上学到哪些可贵的精神品质？（笔记）
鉴真东渡，前后6次，困难重重，但他百折不挠，矢志不渝，终于成功。我们要学习鉴真为实现目标不畏艰难、持之以恒的优秀品质。
今天的中国正处于改革开放，经济迅速发展的时期，我们能从唐朝的对外交往中得到哪些启示呢？
第一，我们必须有稳定的政治局面，坚持对外开放的政策。第二，提高自身素质，努力发展经济文化。一个国家只有强盛才有辐射力和吸引力，才可能得到别人的尊重乃至仰慕。第三，学习唐朝海纳百川的博大胸怀，在传播先进文化的同时，要善于吸取其精华，为己所用。
日本实行大化改新，仿照唐朝制度实行改革，废除贵族世袭制，依照唐朝的三省六部制建立政权。
仿照唐朝的均田制，制定了班田制，并实行了与唐朝基本一致的税收制度
制度
货币
唐朝的开元通宝（始铸于621年）
日本的和同开宝（始铸于708年）
建筑
日本都城平城京示意图
文字
二、鉴真东渡
鉴真（688年—763年6月25日），唐朝僧人，是日本佛教南山律宗的开山祖师，著名医学家。曾担任扬州大明寺主持，应日本留学僧请求先后六次东渡，弘传佛法，促进了文化的传播与交流。763年鉴真在唐招提寺圆寂，终年76岁。
遣唐使
鉴真东渡
玄奘西行
五、分析唐代中外交流蓬勃发展的原因（笔记）
1、国家统一，经济繁荣，科技文化世界领先，国力强盛
2、唐朝实行比较开放的对外政策
天竺
3、唐朝对外交通发达
为实现中华民族的伟大复兴，结合唐朝中外交流的史实，请你提一条建议
1、有稳定的政局，坚持对外开放政策2、提高自身素质，努力发展经济文化
1、结合鉴真东渡日本的经历，我们能从鉴真身上学到哪些可贵的精神品质？（笔记）
鉴真东渡，前后6次，困难重重，但他百折不挠，矢志不渝，终于成功。我们要学习鉴真为实现目标不畏艰难、持之以恒的优秀品质。
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• 这些中译本的佛经后来成为研究古 代印度宗教、哲学、文学、科学的 重要文献
• 《大唐西域记》成为研究中亚、印 度半岛以及我国新疆地区历史和佛 学的重要典籍
从鉴真和玄奘身上，你学 到了什么？
信念
毅力
智慧
……
课堂小结
同学们，唐朝以统一安定、经济繁荣、文化昌 盛的国情吸引了各国来华。又以较为开放的对外 政策为各国来唐交流提供了可能。发达的陆路和 海路交通则为中外往来创造了便利的条件。
2、下列古迹中能体现鉴真向日本传播佛教文化作出
重大贡献的是
（）
A
A 唐招提寺
B 敦煌莫高窟
C 那烂陀寺
D 麦加清真寺
3、唐朝对日本的影响主要表现在 （ ） ABC
A 政治制度 C 建筑技术
B 创制文字 D 社会生活
D
4、下面最能表明中国人学习外国文化的开放意识和
刻苦精神的是 （ ） B
A 遣唐使的到来 B 玄奘西行 C 鉴真东渡 D 文成公主入藏 5、唐朝僧人游学天竺，并以亲身见闻口述，由弟子
为了学习中国的先进文化
3、日本共派遣唐使多少次？
十多批
4、什么时候开始、一次派多少人？
唐太宗，多则500，少则200
5、遣唐使中除了使节还包括那些人？
留学生、留学僧、医师、画师、乐师、译师、史师，各类工匠等
6、遣唐使给日本带来了什么？
特点
从公元7世纪到9世纪
——时间长
前后十多批
——次数多
少则两百人,多则五六百人 ——规模大
唐文化对日本的影响
政治制 度 建筑
文字
社会习 俗
大唐国者，法式备定。珍国也，常须达
。
唐朝时候为什么世界各地的人们要漂 洋过海、不远万里地到中国来？
原因：唐朝经济繁荣，文化昌盛,社会安 定,开放的对外政策，对外交通发达
二、鉴真东渡
时间 唐玄宗时期 经过 六次东渡 目的 传播唐文化
鉴真东渡对日本的影 响
第四课 唐朝的中外文化交流
教学目标
1、了解隋唐时期对外交往情况， 把握唐朝文化对日本产生的深 远影响。
2、掌握鉴真东渡和玄奘西游对中 外文化交流作出的杰出贡献学 习他们的优秀品质。
一、遣唐使
1、什么叫遣唐使？
唐朝时，日本派遣使者来到中国学习交流，称“遣唐使”
2、日本来派遣唐使来中国的目的是什么？
思考
善于学习其他国家的优秀文化， 吸收不同文明，同时要不断创 新
三、玄奘西行
1、天竺指今天的那里？玄奘为什么去天竺？
天竺是今天的印度、巴基斯坦、孟加拉 等国。为了求取佛经
2、玄奘西行发生在什么时候？他从哪里出发？
贞观初年（唐太宗时）;从长安出发
3、玄奘西行有什么样的成果？
玄奘西行
• 携带大量佛经回到长安，并开始翻 译佛经，有利于佛教的传播。
思考
➢鉴真带去大量的书籍文物 ➢鉴真带去了大量的药方, 用鼻 嗅的方法帮助日本人辨别药物， 被奉为日本药商界的始祖
➢鉴真精心设计了唐招提寺，被 视为日本艺术明珠
鉴真精心设计的唐招提寺
日本学习了中国的制度、天文历法、 书法艺术等，推动了日本社会的进 步，今天日本在某些方面的发展超 过了我们，想一想我们应该怎样对 待外来文化？
C 写的一部重要书籍是 （ ）
A 《马可·波罗行纪》 B 《金刚经》 C 《大唐西域记》 D 《西游记》
谢谢
这启示我们一个国家只有强盛才有辐射力和吸 引力，才可能得到别人的尊重乃至仰慕。一个国 家在确保主权独立的前提下，只有对外开放，鼓 励交流，才会进步。各国各族均有所长，应多向 他人学习。
课堂检测
A 1、唐朝时，日本遣唐使来中国的主要目的是（ ）
A 学习中国先进的文化 B 传播先进的日本文化
C 加强两国间的友谊 D 求取佛经
精挑细选的优秀人才
——素质高
唐文化对日本的影响
政治制 度
日本仿照唐朝制度进行行政制度改革
建筑
文字
社会习 俗
日本平城京
唐文化对日本的影响
政治制 度 建筑
文字
社会习 俗
日本参照汉字草书和楷书的 偏旁，创制了日本文字的平 假名和片假名。
平假名 片假名 安－－ぁ 阿－－ァ 以－－ぃ 伊－－ィ 宇－－ぅ 宇－－ゥ 衣－－ぇ 江－－ェ 於－－ぉ 於－－ォ
• 《大唐西域记》成为研究中亚、印 度半岛以及我国新疆地区历史和佛 学的重要典籍
从鉴真和玄奘身上，你学 到了什么？
信念
毅力
智慧
……
课堂小结
同学们，唐朝以统一安定、经济繁荣、文化昌 盛的国情吸引了各国来华。又以较为开放的对外 政策为各国来唐交流提供了可能。发达的陆路和 海路交通则为中外往来创造了便利的条件。
2、下列古迹中能体现鉴真向日本传播佛教文化作出
重大贡献的是
（）
A
A 唐招提寺
B 敦煌莫高窟
C 那烂陀寺
D 麦加清真寺
3、唐朝对日本的影响主要表现在 （ ） ABC
A 政治制度 C 建筑技术
B 创制文字 D 社会生活
D
4、下面最能表明中国人学习外国文化的开放意识和
刻苦精神的是 （ ） B
A 遣唐使的到来 B 玄奘西行 C 鉴真东渡 D 文成公主入藏 5、唐朝僧人游学天竺，并以亲身见闻口述，由弟子
为了学习中国的先进文化
3、日本共派遣唐使多少次？
十多批
4、什么时候开始、一次派多少人？
唐太宗，多则500，少则200
5、遣唐使中除了使节还包括那些人？
留学生、留学僧、医师、画师、乐师、译师、史师，各类工匠等
6、遣唐使给日本带来了什么？
特点
从公元7世纪到9世纪
——时间长
前后十多批
——次数多
少则两百人,多则五六百人 ——规模大
唐文化对日本的影响
政治制 度 建筑
文字
社会习 俗
大唐国者，法式备定。珍国也，常须达
。
唐朝时候为什么世界各地的人们要漂 洋过海、不远万里地到中国来？
原因：唐朝经济繁荣，文化昌盛,社会安 定,开放的对外政策，对外交通发达
二、鉴真东渡
时间 唐玄宗时期 经过 六次东渡 目的 传播唐文化
鉴真东渡对日本的影 响
第四课 唐朝的中外文化交流
教学目标
1、了解隋唐时期对外交往情况， 把握唐朝文化对日本产生的深 远影响。
2、掌握鉴真东渡和玄奘西游对中 外文化交流作出的杰出贡献学 习他们的优秀品质。
一、遣唐使
1、什么叫遣唐使？
唐朝时，日本派遣使者来到中国学习交流，称“遣唐使”
2、日本来派遣唐使来中国的目的是什么？
思考
善于学习其他国家的优秀文化， 吸收不同文明，同时要不断创 新
三、玄奘西行
1、天竺指今天的那里？玄奘为什么去天竺？
天竺是今天的印度、巴基斯坦、孟加拉 等国。为了求取佛经
2、玄奘西行发生在什么时候？他从哪里出发？
贞观初年（唐太宗时）;从长安出发
3、玄奘西行有什么样的成果？
玄奘西行
• 携带大量佛经回到长安，并开始翻 译佛经，有利于佛教的传播。
思考
➢鉴真带去大量的书籍文物 ➢鉴真带去了大量的药方, 用鼻 嗅的方法帮助日本人辨别药物， 被奉为日本药商界的始祖
➢鉴真精心设计了唐招提寺，被 视为日本艺术明珠
鉴真精心设计的唐招提寺
日本学习了中国的制度、天文历法、 书法艺术等，推动了日本社会的进 步，今天日本在某些方面的发展超 过了我们，想一想我们应该怎样对 待外来文化？
C 写的一部重要书籍是 （ ）
A 《马可·波罗行纪》 B 《金刚经》 C 《大唐西域记》 D 《西游记》
谢谢
这启示我们一个国家只有强盛才有辐射力和吸 引力，才可能得到别人的尊重乃至仰慕。一个国 家在确保主权独立的前提下，只有对外开放，鼓 励交流，才会进步。各国各族均有所长，应多向 他人学习。
课堂检测
A 1、唐朝时，日本遣唐使来中国的主要目的是（ ）
A 学习中国先进的文化 B 传播先进的日本文化
C 加强两国间的友谊 D 求取佛经
精挑细选的优秀人才
——素质高
唐文化对日本的影响
政治制 度
日本仿照唐朝制度进行行政制度改革
建筑
文字
社会习 俗
日本平城京
唐文化对日本的影响
政治制 度 建筑
文字
社会习 俗
日本参照汉字草书和楷书的 偏旁，创制了日本文字的平 假名和片假名。
平假名 片假名 安－－ぁ 阿－－ァ 以－－ぃ 伊－－ィ 宇－－ぅ 宇－－ゥ 衣－－ぇ 江－－ェ 於－－ぉ 於－－ォ