师德师风专项整治行动活动方案
2024年强化师德师风建设专项教育活动实施方案
2024年强化师德师风建设专项教育活动实施方案一、背景与目标教师是教育事业的中坚力量，优秀的师德师风是教师的基本素养和职业道德的体现。
为进一步加强师德师风建设，提高教师的专业能力和职业道德水平，制定《2023年强化师德师风建设专项教育活动实施方案》。
本方案的目标是通过开展系列师德师风建设专项教育活动，引导教师树立正确的价值观和职业道德观，提升教师的专业素养和职业操守，加强教师队伍建设，为培养德才兼备的优秀人才提供有力支撑。
二、工作计划1.活动主题本次专项教育活动的主题为“师德为先，育人为本”。
2.活动内容（1）开展理论研讨通过组织专题研讨、学术论坛等形式，邀请专家学者介绍国内外关于师德师风建设的研究成果和经验，传达先进典型事迹，引导教师深入思考职业发展和专业素养提升的问题。
（2）举办经验交流组织各校区举办师德师风经验交流会，邀请优秀教师和学生代表分享教学经验和育人心得，推广先进典型，提高教师教学水平和育人能力。
（3）开展示范教学观摩组织教师观摩优秀课程，以大力宣传人民教师身上闪耀的“五四精神”为目标，传承师德典范，倡导教书育人，指导教学实践。
（4）开展师德师风教育讲座邀请专业教育技术人员和教育界知名人士，开展师德师风教育讲座。
传播先进教育理念，培养教师的教育思想。
讲座内容包括教育伦理、教师职业道德规范、情感教育等。
（5）开展教师队伍建设培训组织教师参加师德师风、教育法律和教育心理等方面的培训，加强教师队伍的业务能力和职业操守。
3.活动安排（1）整体安排本次专项教育活动分为两个阶段，第一阶段为理论学习和研讨，第二阶段为实践活动和经验交流。
（2）时间安排第一阶段活动时间为2023年1月至2月，第二阶段活动时间为2023年3月至4月。
4.组织与推广（1）活动组织设立专项组织委员会，负责活动的组织、协调和推进。
（2）推广与宣传通过校内校外媒体、学校网站、微信公众号等渠道宣传活动内容和形式，吸引更多教师参与。
师德师风专项整治活动方案
师德师风专项整治活动方案师德师风是教师必须遵守的基本道德规范和行为准则，是教师职业素养的重要体现。
为了进一步加强和规范教师队伍的师德师风建设，提高教师业务水平和专业素质，制定并实施师德师风专项整治活动方案。
一、活动目标1.树立正确的教育观念，加强教师的职业操守和道德修养；2.规范教师的教育行为，提高教育教学水平；3.加强教师间的团队合作和交流，形成共同提高的氛围；4.提升学校的教育教学质量和声誉。
二、活动内容1.组织教师师德师风培训。
由学校组织专家团队对全校教师进行师德师风培训，培训内容包括职业道德、教育原则、教育方法等，帮助教师正确认识自己的职业角色和责任，提高教学质量和专业水平。
2.建立师德师风评价机制。
建立教师师德师风评价体系，定期对教师进行评价，将师德师风作为考核的重要指标，将优秀教师进行表扬和奖励，对存在问题的教师进行指导和培训。
3.加强教师之间的交流和学习。
组织教师交流座谈会、教学观摩活动等，让教师相互学习借鉴，分享经验和教材资源，提高教学效果和创新能力。
4.开展教师思想道德教育活动。
定期组织教师进行集体学习和思想道德教育活动，开展主题讲座、读书交流等，加强教师的道德修养和理论学习，引导教师树立正确的人生观、价值观和世界观。
5.加强与家长的沟通与合作。
建立家校沟通平台，定期组织家长会、家庭访问等活动，加强家校合作，形成教师、学生和家长共同育人的良好氛围。
三、活动组织1.成立活动领导小组。
学校成立师德师风专项整治活动领导小组，负责活动的策划、组织实施和评估工作。
2.明确责任分工。
各级领导要明确对专项整治活动的责任分工，制定具体的工作计划和时间节点。
3.落实活动需求。
根据学校实际情况，确保活动所需资源、经费和场地的提供和保障。
4.建立监督机制。
由领导小组成员负责对活动的实施过程进行监督和考核，及时发现问题和解决问题。
四、活动执行1.制定具体的日程安排。
在整个活动过程中，要制定详细的日程安排和流程，确保各项工作按时进行。
2024师德师风整治工作方案
1.建立健全师德师风整治工作监督评估机制，对整治工作进行全面、客观、公正的评估。
2.定期对各部门、各单位师德师风整治工作进行督查，确保各项措施落到实处。
3.及时公布整治工作进展和成效，接受广大师生、家长和社会各界的监督。
七、培训与提升
1.教师专业培训（2024年1月至2024年6月）
（1）组织定期的师德师风专业培训，提高教师对师德师风重要性的认识。
2.交流合作
（1）加强与国内外高校、研究机构的交流合作，借鉴先进的师德师风建设经验。
（2）举办师德师风研讨会、论坛等活动，促进教师间的交流与分享。
（3）积极参与国际师德师风建设项目，提升我校师德师风建设的国际影响力。
十二、持续改进
1.建立持续改进机制
（1）根据监测评估结果，及时调整和完善师德师风建设方案。
（2）深入推进师德师风长效机制建设，不断完善相关制度，确保整治成果得到巩固。
（3）加强师德师风先进典型的宣传和表彰，发挥示范引领作用，营造尊师重教的良好氛围。
六、保障措施
1.加强经费保障，确保师德师风整治工作所需资金得到充分支持。
2.加强队伍建设，提高师德师风监督、管理、服务人员的业务能力和水平。
3.加强与上级有关部门的沟通和联系，及时汇报工作进展，争取更多支持和指导。
（2）依法依规对涉及师德师风问题的教师进行惩处，维护教育行业的良好形象。
（3）定期公布问责情况，接受社会各界的监督。
本方案立足于当前教育改革发展的新形势，紧密结合我校实际，从师德师风建设的各个方面提出了具体的工作措施和实施步骤。通过加强教育、规范行为、建立健全长效机制、强化监督问责等一系列举措，旨在全面提升我校教师的师德素养，营造风清气正的教育环境。全校上下要高度重视，齐心协力，确保师德师风整治工作取得实效，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，提供坚实的师德保障。
违反教师职业道德行为专项治理活动方案
违反教师职业道德行为专项治理活动方案第一篇: 违反教师职业道德行为专项治理活动方案违反教师职业道德行为专项治理活动方案为抓好我校教师队伍师德师风建设专项治理工作, 进一步加强和改进师德师风建设, 增强教师教书育人、为人师表的自觉性, 提高教师职业道德水平, 特制订本方案。
一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导, 认真贯彻落实科学发展观。
以强化师德教育, 严格师德规范, 提高师德水平, 引导教职工培养健康向上的生活情趣为主线, 切实解决群众反映强烈的、教师队伍中存在的问题, 促进教育行业风气不断好转, 铸就一支忠诚于教育事业, 热爱本职工作, 学生尊重、家长信赖、社会满意的教师队伍。
二、治理重点（一）教师上班时间打麻将和在经营性场所或公共场所打麻将等任何形式的赌博行为。
（二）教师举办以营利为目的的补习班、辅导班、有偿家教、学生托管服务。
（三）教师上课期间接打电话, 工作时间上网聊天、看电影、玩游戏等从事非公务活动。
（四）教师迟到、早退、旷课和无教案上课。
（五）教师讽刺、侮辱、歧视、排斥、体罚或变相体罚学生甚至对学生进行精神伤害。
（六）教师不注重师表、不讲文明、讲脏话粗话, 着奇装异服。
三、方法和步骤（一）宣传动员（2013年5月）。
1.成立领导小组, 在认真调查和分析我校情况的基础上制定实施方案。
2.召开动员大会, 组织学习市、区教育局关于师德师风建设文件, 统一思想, 提高认识, 明确目标、任务, 落实具体方法步骤。
3、通过会议、展板、宣传栏等载体进行广泛宣传动员, 积极营造良好的活动氛围。
4、教职工与学校签定师德承诺书。
在学校公示栏、网站向全体教职工、学生公布, 自觉接受监督。
（二）自查自纠（2013年6-7月）。
通过召开学校教职工例会、民主生活会、案件剖析会等形式, 对存在的师德师风方面的问题进行自查自纠, 深刻剖析, 切实纠正。
（三）集中治理（2013年8-9月）。
严格监督检查, 抓住重点、深入调查, 集中精力查处教师参与打麻将、有偿补课等有损师德师风的典型案例, 加强对教职工的警示教育的, 提高教职工加强自身修养和依法执教的意识。
学校师德师风问题专项整治方案
学校师德师风问题专项整治方案一、背景与意义师德师风是学校教育工作的灵魂，是教师职业行为的准则。
近年来，我国教育事业取得了长足的发展，但同时也暴露出一些师德师风问题。
为加强学校师德师风建设，提高教师队伍整体素质，确保教育事业的健康发展，特制定本专项整治方案。
二、整治目标1. 提高教师职业道德素养，树立良好的师德师风形象。
2. 强化学校师德师风管理，建立健全师德师风长效机制。
3. 营造风清气正的校园环境，为学生的健康成长提供保障。
三、整治内容1. 师德师风问题排查（1）教师思想政治素质问题对教师是否存在传播有损国家利益、民族尊严、宗教信仰的言论，是否存在违背党的教育方针、政策法规的行为进行排查。
（2）教师职业道德问题对教师是否存在歧视、侮辱、体罚、变相体罚学生，是否存在违规补课、有偿家教、收受学生家长财物等行为进行排查。
（3）教师教育教学质量问题对教师是否存在教育教学水平低下、教学态度不端正，是否存在抄袭、剽窃他人成果，是否存在学术不端行为进行排查。
2. 师德师风问题整改（1）加强教师思想政治工作组织教师学习党的教育方针、政策法规，提高教师思想政治觉悟，增强“四个自信”。
（2）强化教师职业道德教育开展教师职业道德教育，引导教师树立正确的教育观念，关爱学生，关爱生命。
（3）提升教师教育教学能力加强教师业务培训，提高教师教育教学水平，关注教师专业成长。
（4）严肃查处师德师风问题对查实的师德师风问题，依法依规严肃处理，决不姑息。
四、整治措施1. 组织领导成立学校师德师风问题专项整治工作领导小组，由校长担任组长，分管领导、相关科室负责人为成员，明确工作分工，确保整治工作落到实处。
2. 宣传发动通过教职工大会、专题会议等形式，广泛宣传师德师风问题专项整治的重要意义，提高全体教职工的思想认识。
3. 排查摸底组织专人对师德师风问题进行排查，对存在的问题进行梳理，建立问题清单。
4. 整改落实针对排查出的问题，制定整改措施，明确整改时限，逐一进行整改。
师德师风专项整治工作方案
师德师风专项整治工作方案方案一：师德师风专项整治工作实施方案（小学篇）一、背景与目标随着社会的不断发展，小学教育的重要性日益凸显。
为进一步提高小学教师的师德师风素养，提升教育质量，我们将开展小学师德师风专项整治工作。
主要目标是加强小学教师师德教育，规范教师行为，打造高素质的教师队伍，为学生提供更好的教育服务。
二、重点任务1.加强师德教育培训。
组织开展师德师风教育培训活动，引导教师树立正确的职业道德观和价值观，提高教师的道德水平。
2.规范教师行为。
制定并落实教师行为规范，加强对教师的日常管理，严格考勤制度，提高教师的纪律性和责任心。
3.加强教师评价体系建设。
建立完善的教师绩效考核和评价体系，充分调动教师积极性，促进教师自身发展。
4.加强家校合作。
积极与家长沟通，加强家校联系，共同关注学生的成长和发展，形成教师、学生、家长三方共育的良好氛围。
5.开展教师典型事迹宣传。
宣传先进教师的典型事迹，树立榜样，激励更多教师向优秀教师学习。
三、工作步骤1.制定专项整治计划。
明确工作目标和任务，确定时间节点和责任单位，制定具体的实施方案。
2.开展师德师风教育培训。
组织教师参加相关培训活动，提升师德师风意识和素养。
3.建立教师行为规范。
制定教师行为准则和纪律要求，明确教师的职责和权利。
4.加强教师考核评价。
建立教师绩效考核体系，定期对教师进行评价和激励。
5.加强家校合作。
开展家长会、家访等活动，促进家校共育。
6.宣传教师典型事迹。
通过校园媒体、互联网等途径，宣传教师的先进事迹，激发教师的积极性。
方案二：师德师风专项整治工作实施方案（初中篇）一、背景与目标初中阶段是学生人格和价值观形成的关键时期，也是教师师德师风建设的重要阶段。
为全面提升初中教师师德水平，加强师德师风建设，我们将开展初中师德师风专项整治工作，旨在打造优秀的教师团队，为学生的全面发展提供有力支持。
二、重点任务1.开展师德师风教育活动。
组织开展师德师风教育培训，引导教师树立正确的价值观和职业道德观。
2024年师德师风建设专项整治活动方案(精选20篇)
2024年师德师风建设专项整治活动方案（精选20篇）师德师风建设专项整治活动方案1一、总体目标以提高教师思想政治素养和职业道德水平为目标，切实解决在师德师风方面存在的问题，引导广大教师牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，增强以身立教的责任感和使命感，努力建设一支“关爱学生、严谨笃学、淡泊名利、自尊自律”的教师队伍。
二、工作步骤（一）动员部署1、开展师德承诺签名。
利用开学典礼，组织一次师德承诺签名活动。
从加强师德建设、规范办学行为等方面，要求每位教师对本人践行师德规范作出具体承诺，通过展板集中签名的形式，举办师德承诺活动仪式。
2、制计划方案。
各校结合自身实际，制定师德建设月活动的具体计划和“立德树人，教书育人”师德师风建设活动实施方案。
3、召开动员大会。
利用政治学习召开师德建设月活动和“立德树人，教书育人”师德师风建设活动动员大会，传达学习有关会议和文件精神，统一思想，提高认识，扎实推进。
（二）开展红卫路小学师德建设月活动20xx年3月，按照区关于《开展师德建设月活动和“立德树人，教书育人”师德师风建设活动的实施意见》的部署在全校开展师德建设月活动。
1、集中学习教育学校将通过多种形式组织广大教职工深入学习《教育法》、《教师法》、《教育部关于进一步加强和改进教师职业道德建设的意见》、《中小学教师职业道德规范》、《合肥市中小学教师违反师德行为处理暂行办法》等相关法律法规和文件规定，学习师德模范和先进典型。
2、查找存在问题通过问卷评议调查、组织讨论分析、开展反思自查等多种方式查找师德建设存在的问题。
（1）问卷调查及座谈评议。
由学校德育处面向学生和家长组织发放问卷，召开座谈会，向学生、家长征求对师德建设的意见和建议，查找在师德师风方面存在的不足和突出问题。
对反映的问题，认真调查、分析、研究，提出具体解决办法和措施，整改措施要向全体教师反馈。
（2）组织开展大讨论。
要在全体教师中广泛开展“如何做一名新时期师德高尚的人民教师”和“如何在教育教学中实现每个孩子都重要的核心价值观”的大讨论。
2024年(经典)师德师风工作方案4篇
2024年（经典）师德师风工作方案4篇师德师风工作方案1为切实解决师德师风中存在的问题，以高起点、严要求、求真务实的精神，努力促进教师提高服务意识和业务能力，改进工作作风，特制订本整改方案。
一、指导思想及目标要求加强教育，整顿作风，进一步提高我校全体教职工的师德师风，进一步增强教师爱岗敬业，为人师表，奉献社会的观念，全面提升学校的新形象、教师的新形象、教育的新形象，把学校办成人民满意的学校。
二、存在的问题这次集中教育整顿，除了学习以外，写心得体会、自我剖析、整改措施等各种形式，每位教师结合自身实际，把学习与自查相结合，剖析与整改相结合，使师德师风集中教育整顿收到实效。
通过教师的自查剖析和相互评议，家长问卷，学生问卷调查得知我校存在以下问题：一是学校重视程度不够，尽管制定了计划方案，有措施，但缺乏一贯落实。
二是平时的宣传发动不够深入，教师对师德教育的重要意义认识不足，少数教师未能以积极姿态自觉接受师德教育。
三是个别教师教育学生时有时有过激的言语。
四是个别教师敬业精神不够，教学上没有积极地想尽办法。
五是对学生的思想动态了解得还不够，因此解决学生的思想上的问题常常不能得心应手。
三、整改措施要解决上述问题，加强师德教育，更新教育观念，提高教学质量，我们准备在以下几个方面进行整改。
（一）建章立制，狠抓落实。
学校要发展，关键在质量，而教学质量的本源在师资，没有一支高素质教师队伍。
要提高教师素质，校领导必须要把师德教育放在首位，抓紧抓好。
要以校长为核心成立师德教育领导小组，制订本校的师德教育工作方案，明确师德教育的目的、内容和要求，并要订出贯彻落实方案的措施，准备按以下程序进行，第一是召开师生座谈会，进一步收集师德方面的'存在问题；第二是宣传发动，提高教职工思想认识；第三是明确师德教育目标，培养高素质教师队伍，教好书，育好人；第四结合师德存在问题，精选教育内容，解决实际问题；第五，落实学习时间，让教师排除干扰，专心学习，提高学习效果；第六要求教师对照检查自身在师德方面存在的不足之处；第七，结合职工年度考核，总结师德体会，评比师德成果，树立师德楷。
学校师德师风专项整治活动方案策划(10篇)
学校师德师风专项整治活动方案策划（10篇）学校师德师风专项整治活动方案策划（10篇）相信写学校师德师风专项整治工作方案是一个让许多人都头痛的问题，为了确保活动得以顺利进行，时常需要预先制定一份周密的活动方案，活动方案其实就是针对活动相关的因素所制定计划类文书。
下面是小编给大家整理的学校师德师风专项整治活动方案策划，仅供参考希望能帮助到大家。
学校师德师风专项整治活动方案策划篇1教师是立园之本，师德是教育之魂。
要达到高质量的教育，必须要有高素质的教师。
为不断提高我园教师的师德，端正价值观，增强敬业意识、责任意识和服务意识，落实创建积极向上的和谐幼儿园。
制定师德建设实施方案如下：一、指导思想。
以《教育法》、《教师法》、《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》等法律法规为依据，以全面提高教师职业道德素质为核心，以爱岗敬业、教书育人、为人师表为重点，按照《中小学教师职业道德规范》要求，进一步提高我园教师的、师德整体水准，引导教师树立正确的教育观、质量观和人才观，增强教师教书育人以身立教的责任感和使命感，努力塑造教师新形象，提升幼儿园的形象。
本次师德建设活动必须遵守以下原则：第一，坚持以人文关怀，以人为本的教育方法;第二，坚持思想政治工作理论和实践相结合;第三，坚持外塑形象，内强素质的目标培养，建构一支具有时代特征，富有人格魅力，具备教育影响力的新型教师队伍。
二、实施步骤(一)动员学习阶段1、成立师德建设领导小组：组长：副组长：成员：坚持把教师队伍的思想政治建设放在首位，认真组织广大教师学习有关教育政策法规，重点学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《幼儿园教育指导纲要》、《幼儿园管理条例》、《幼儿园教师职业道德规范》全国幼教系统优秀教师的先进事迹材料，明确教师的责任和义务，形成共识。
(二)研讨阶段1、讨论市场经济给教育带来了哪些负面影响。
2、讨论幼儿园存在的不文明现象。
3、深刻的自检、反思，剖析自己的教育行为，分析其危害。
关于师德师风专项整治工作方案（通用9篇）
关于师德师风专项整治⼯作⽅案（通⽤9篇） 通过编写⼯作⽅案，可以对可能发⽣的问题进⾏提前的预想。
当计划开展某项⼯作时，上级通常会要求我们先准备⼏份⼯作⽅案，好的⼯作⽅案是什么样的呢？下⾯是店铺收集整理的关于师德师风专项整治⼯作⽅案（通⽤9篇），希望对⼤家有所帮助。
关于师德师风专项整治⼯作⽅案1 ⼀、指导思想： 在学校共施和谐教育，共筑和谐校园的办学⽬标指引下，为使我校教师队伍与时俱进，不断适应学校教育的新要求、新发展，努⼒打造新时代教师队伍，结合上级师德建设要求，结合学校教师情况，制定本计划。
以教师职业道德规范为准绳，以更新师德观念、规范师德⾏为、提升师德⽔平为重点，以敬业爱⽣、教书育⼈为核⼼，以做学⽣满意的教师为⽬标，进⼀步深化师德建设，强化师德素质，努⼒打造⼀⽀师德⾼尚、业务精湛、为⼈师表、与现代化教育相适应的⾼素质教师队伍。
⼆、师德建设⽬标： 坚持把教师师德教育摆在教师队伍建设的突出位置，⼤⼒加强师德师风建设，在教师中⼤⼒弘扬爱岗敬业、为⼈师表、⽆私奉献精神，数典型、⽴标杆，以点带⾯。
同时抓住活动主线，多渠道、多层次开展形式多样的师德教育，使良好的师德规范转化为⼴⼤教师的⾃觉⾏为，转化为⼴⼤教师的⼈格品质。
三、具体措施： 我校始终坚持将师德师风建设作为⼀项重点⼯作来抓，以创建全市⼀流教师队伍为核⼼，帮助教师建⽴服务意识，转变观念，抓住机遇，以提⾼教师实施素质教育的能⼒和⽔平，努⼒创建⼀⽀政治素质优良、创新意识浓郁、整体结构合理的教师群体。
⼀、抓住教育契机，建⽴服务意识。
我校的师德师风教育为了避免空洞，增强其实效性，经常组织教师学习相关⽂件、法规，并开展丰富多彩的活动。
利⽤⼀些发⽣在⽣活中或电视上的相关事件和⼀些优秀教师的具体事例等教育契机，对我校教师进⾏⽣动有效的教育。
每⽉进⾏师德培训⼀次，以帮助⼀些教师转变陈腐观念，建⽴服务意识，增强教书育⼈的⾃觉性。
把教师职业道德作为教师考核的⾸要内容和职务聘任的重要依据，加强尊重学⽣、爱护学⽣，保护学⽣的合法利益的责任意识。
师德师风专项整治工作方案（通用14篇）
师德师风专项整治工作方案师德师风专项整治工作方案（通用14篇）做好可行性分析是做好工作方案的前提。
当一项工作被提出的时候，我们需要先准备多份工作方案以供上级参考，写工作方案需要注意哪些问题呢？下面是小编精心整理的师德师风专项整治工作方案，仅供参考，大家一起来看看吧。
师德师风专项整治工作方案篇1为贯落实党中央、国务院关于教师队伍建设的决策部署和全国、全省师德师风建设工作会议精神，切实将新时代教师职业行为“十项准则”落到实处，营造风清气正的教育生态，根据上级工作要求特制定本方案。
一、整治目标进一步加强和改进新时代师德师风建设，将师德师风建设贯穿教师生涯全过程，形成整治长效机制。
以“学为人师、行为世范”为准则，强化师德教育，力行师德规范;以“爱岗敬业、教书育人”为核心，牢记育人使命，潜心立德树人，提升道德水准;以“有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心”为根本要求，弘扬高尚师德，着力解决xxx小师德师风方面存在的突出问题，教育和引导教师及教育工作者坚守为党育人、为国育才的初心使命，全心全意做学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人。
二、组织机构为确保本次活动取得实效，学校成立第七小学集中开展“师德师风整治”专项行动工作领导小组。
领导小组成员名单如下:组长：副组长：成员：三、整治对象学校在岗教师及工作人员。
四、时间安排20xx年3月至12月为集中整治阶段，此后转入常态化整治。
五、整治内容对照新时代教师职业行为“十项准则”，重点整治以下违反职业道德行为：(一)在教育教学活动中及其他场合有损害党中央权威、违背党的路线方针政策的言行。
(二)通过课堂、论坛、讲座、信息网络及其他渠道发表、转发错误观点，或编造散布虚假信息、不良信息。
(三)体罚和变相体罚学生，歧视、侮辱学生，虐待、伤害学生，与学生发生不正当关系，有任何形式的猥亵学生的行为。
(四)组织有碍学生身心健康的活动。
(五)在招生、考试、推优、保送及绩效考核、岗位聘用、职称评聘、评优评奖等工作中徇私舞弊、弄虚作假。
师德师风问题大排查大整治专项行动方案
师德师风问题大排查大整治专项行动方案师德师风是教师在从事教育工作中应具备的道德规范和职业素养，它是教师职业发展的基石之一。
下面是一些优秀的师德师风总结范文，希望能给大家提供一些思路和参考。
师德师风专项整治工作方案为进一步加强我校教师师德师风与工作作风建设，激励广大教师以“学为人师、行为世范”为准则，力行师德规范，提高教师修养，弘扬高尚师德，根据xx县教育局关于加强师德师风及工作作风建设的有关文件精神，结合我校实际制定本考核方案。
1、坚持客观、公正、准确、民主、公开的原则。
2、坚持学校测评教师、家长测评教师、学生测评教师、教师互相测评相结合的原则。
组长：xx副组长：xx考核内容包括爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习、廉洁从教等方面内容。
1、考核对象：本校在职专任教师。
2、考核时间安排：师德师风与年度考核每年度考核一次。
教师师德师风考核与年度考核结合进行。
1、召开教师大会，通报教育局关于师德师风与年度考核工作人员的精神，评选优秀一定要做到公平公正。
2、成立学校考评小组，考评小组成员由教师推荐产生。
3、考核等级由全体教师和考评小组打分确定，考核评议实行百分制，教师打分占60%，考评小组打分占40%。
考核组在打分量化的基础上,综合分析，逐一确定考核等次。
4、公示考核评议结果。
教师考核等次要在本校公示3个工作日。
公示无异议后学校将每位教师《xx县中小学教师师德师风考核登记表》、《xx县中小学教师年度考核登记表》分年度保存,在学校存档。
学校师德师风专项整治方案为贯彻落实县教体局《关于峡江县教体系统师德师风专项整治工作实施方案的通知》(峡教字〔20xx〕119号)相关要求，进一步加强我校教师师德师风建设，回应社会关注和家长诉求，提升全校教师职业道德水平，制定以下实施方案。
认真学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，以提高教师思想政治素质和职业道德水平为目标，加强师德师风教育，规范从教行为，努力提升人民群众对教师从教行为的满意度，切实提升我校教师职业道德水准。
2024年师德师风建设专项教育活动实施方案
2024年师德师风建设专项教育活动实施方案一、活动背景师德师风作为教育事业的重要组成部分，直接关系到教师的形象和教育质量。
近年来，随着教育改革的不断深入和社会发展的不断进步，师德师风建设也日益受到重视。
为了进一步提高教师的师德修养和教育教学水平，我校特将2024年确定为师德师风建设年，开展一系列师德师风建设专项教育活动，以全面提升教师的专业素养和服务质量。
二、活动目标1. 提高教师的师德修养，弘扬优良师风，树立良好的师范形象；2. 提升教师的教育教学水平，提高教育教学质量；3. 加强师德师风建设的长效机制建设，确保教师的师德师风长期向好发展。
1. 主题教育活动：开展“立德树人，尽善尽美”主题教育活动，引导教师秉持正确的人生观、价值观，发扬中华传统美德，弘扬社会正气。
2. 师德师风培训：组织专家学者、资深教育工作者就师德师风建设进行培训，增强教师的师德意识和职业道德观念。
3. 优秀师范推荐：开展优秀教师评选活动，树立优秀师范，激励广大教师向优秀师范看齐，争做楷模。
4. 师德考察活动：组织教师到其他院校进行师德考察交流，借鉴其他院校的优秀师德师风建设经验，提高教师的建设水平和意识。
5. 师德师风实践活动：组织教师深入社区、企事业单位等开展实践活动，增强教师的社会责任感和服务意识。
6. 教师座谈交流：定期组织教师座谈交流会，分享师德师风建设心得体会，促进教师之间的沟通和交流。
本次师德师风建设专项教育活动为期一年，自2024年1月开始，至2024年12月结束。
五、活动措施1. 加强组织领导：成立以校长为组长的师德师风建设领导小组，统一领导、协调推进。
2. 完善机制保障：建立健全教师师德师风建设长效机制，制定相关政策和制度，确保活动的顺利开展。
3. 多方联动合作：积极与教育局、学校家委会、学生会等相关单位合作，共同推进师德师风建设活动。
4. 宣传引导工作：通过校园宣传栏、校园广播、校园网站等渠道，加大师德师风建设活动的宣传力度，引导广大教师积极参与。
师德师风突出问题专项整治工作方案
师德师风突出问题专项整治工作方案师德师风突出问题专项整治工作方案（通用11篇）学会从不同角度分析问题，能更好的完成工作方案。
在计划开展某项工作时，领导通常需要多份工作方案以便参考，工作方案怎么写才合适呢？以下是店铺整理的师德师风突出问题专项整治工作方案（通用11篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
师德师风突出问题专项整治工作方案篇1一、考核原则1、坚持客观、公正、准确、民主、公开的原则。
2、坚持学校测评教师、家长测评教师、学生测评教师、教师互相测评相结合的原则。
二、考核内容和评分细则中小学教师师德师风考核内容包括爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习、廉洁从教等方面内容。
具体内容详见《荣兴学校教师师德师风考核表》（见附表），学校将直接运用荣兴学校教师师德师风考核方案的“评分细则”对教师进行师德师风考核。
三、考核时间考核时间安排：师德师风考核每年度考核一次，每年12月底进行，在学期结束前结束考核，并将考核结果公布。
四、考核方法和程序教师师德师风考核与年度考核和绩效考核结合进行。
1、教师进行师德述评。
学校以学段组（分低段、中段、高段）为单位，组织教师对自身师德修养及师德表现做出符合客观实际的自述自评。
2、组织实施考核评议。
成立学校考核组，采用多种评价方法，组织学生、家长、教师、考核组等评价主体实施考核评议。
小学低年级教师的师德考核，不进行学生评议。
学生评议和家长评议：以班级为单位，采取问卷调查等方式进行。
考核组随机抽取一定数量班级的全部学生和家长对任课教师进行评议。
所教班级较多的任课教师,每年抽取不同任课班级进行评议。
3、教师评议：采取学段组教师评议与全体教师评议相结合的方式进行。
4、确定考核等次。
考核评议实行百分制，考核组根据学生、家长、教师评议结果，结合教师平时的师德表现，在打分量化的基础上,综合分析，逐一确定考核等次。
5、反馈考核评议意见。
考核组向每位教师反馈考核评议意见，使之明确差距，反思问题，改正缺点。
2024年师德师风专项行动整改方案
2024年师德师风专项行动整改方案一、背景介绍师德师风是教育事业的灵魂和基础，是教育发展的保障和支撑。
近年来，尽管我国教育事业取得了长足的发展，但也存在着一些严重的师德师风问题，如教师的道德标准不高、教育教学水平参差不齐、教师招聘选拔不公等。
为了进一步提升我国教育事业的品质，必须加强对师德师风建设的重视和整改。
二、整改目标本次师德师风专项行动的整改目标主要包括：1.提高教师的道德素养和职业修养，增强教师的社会责任感和使命感；2.提升教师的教育教学水平，推动教育质量持续提高；3.规范教师招聘选拔机制，确保教师队伍的质量和素质。
三、整改措施为达到上述整改目标，我们将采取以下措施：1.强化师德师风建设，加强教师道德教育。
校、区级教育行政部门将加大对师德师风建设的宣传力度，广泛开展教师职业道德教育培训，提高教师的道德素养和职业修养。
同时，加强对教师的日常管理和监督，建立和完善教师违纪违规行为的处理机制，形成良好的师德师风氛围。
2.加强教师队伍的培养和引进。
教育部门将继续完善教师招聘选拔机制，严格按照岗位要求和专业素质进行选拔，确保教师队伍的质量。
同时，加大对优秀教师的培养和引进力度，通过开展各类培训和交流活动，提升教师的教育教学水平。
3.改进教育教学方法，提高教育质量。
学校和教师应该注重学生的综合素养培养，采用多种教育教学方法，激发学生的学习兴趣和动力。
同时，加强教学过程的评估和反馈，及时发现和纠正教学中存在的问题，不断改进教育质量。
4.加强教师培训和专业发展。
教育行政部门应制定教师培训规划，加大对中小学教师的培训力度，提高其教育教学能力和专业素养。
同时，加强教师的专业发展支持，为教师提供更多的学习机会和成长空间。
5.建立并完善教师考核和激励机制。
学校和教育行政部门应建立健全教师考核和激励机制，明确教师的工作任务和考核标准，通过绩效考核、薪酬激励等方式，推动教师的积极性和创造性。
6.加强家校合作，促进共同发展。
2024年师德师风建设工作实施方案范文七篇
2024年师德师风建设工作实施方案范文七篇【篇一】2024年师德师风建设工作实施方案一、指导思想全面贯彻落实十九大精神，以习近平新时代中国特色社会主义思想和教育方针政策为指导，紧紧围绕统筹推进“五位一体”总体布局和协调推进“四个全面”战略布局，以创办人民满意教育为宗旨，以扎实推进素质教育为核心，以促进学生全面发展为目标，以敬业爱生、教书育人为根本，以德为人先、学为人师为准则，以构建和谐校园为主线，以“强师德、铸师魂、树形象、正教风、强素质、提师能”为抓手，落实立德树人根本任务，全面加强教师队伍建设，大力弘扬高尚师德师风，不断提高师德水平和业务素质，引导全体教师自觉增强立德树人、教书育人的荣誉感和责任感，做“四有”好教师，为办好人民满意教育提供强有力保障。
二、工作目标进一步规范教师职业行为，切实加强教师队伍建设，全面提高教师职业道德水平和职业素养，激发教师发扬为人师表、爱岗敬业、甘于奉献的精神，增强教师集体荣誉感，努力争做“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的“四有”好教师。
三、具体措施 (一)扎实开展师德师风教育活动通过集体组织学和个人自学相结合，教师相互评议和家长评议相结合，上级督导检查和学校领导抽查相结合，领导点评和个人整改等多种形式，规范教师言行，培养爱岗敬业精神，树立教师在教育行业新形象，努力营造风清气正的教育发展环境。
（二）弘扬“五种美德”，培养“四有教师” 通过开展多种活动，采取送出去培训，请进来培养，邀请专家讲课等途径，营造良好育人氛围，教育引导全体教职工提高思想认识，明确岗位职责，扎实完成工作任务，大力弘扬遵守社会公德、各守职业道德、坚守家庭美德、提高个人品德、弘扬传统美德的“五种美德”，培养有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有教师”。
要求全体教师严格要求自我：一是认真贯彻落实党的教育方针，热爱教育事业，教书育人；二是以身作则、严于律己、为人师表；三是爱岗敬业、无私奉献、关心集体、团结协作；四是模范遵守职业道德规范，坚持改革创新，仪态端庄、举止文明、语言得体；五是遵守学校各项规章制度，认真负责完成学校交给的各项工作任务，不推诿、不拖沓。
2024年师德师风专项整治方案
2024年师德师风专项整治方案2024年师德师风专项整治方案一、背景介绍师德师风是教育事业的基石和灵魂，关系到整个教育系统的发展和学生的成长。
然而，长期以来，我国教育领域存在着一些师德师风不端、教育乱象频发等问题。
为了解决这些问题，提高教育质量和教育公平，我们制定了2024年师德师风专项整治方案。
二、整治目标1. 建设师德高尚的教师队伍。
通过整治，推动教师坚守教育初心，爱岗敬业，不断提升自身的师德修养。
2. 建立健全师德师风监管机制。
通过整治，完善师德师风监管机制，严惩教师违纪违法行为，提升教师队伍的整体素质。
3. 优化教育环境，营造良好的师生关系。
通过整治，促进学校教育环境的优化改善，营造师生和谐、互信、合作的关系。
4. 增强师范院校的师德教育力量。
通过整治，加强对师范院校的师德教育力度，培养更多具有高尚师德的优秀教师。
三、整治措施1. 加强师德师风教育，提升教师的师德修养。
（1）加强师德教育培训。
增加教师师德培训的时间和内容，注重教师职业道德规范的学习和实践，培养教师端正的师德师风。
（2）加强教师的自我管理。
建立教师自我调节机制，帮助教师解决职业疲劳问题，提高教师的承受力和心理素质。
（3）鼓励教师参加教育研讨和教学示范活动。
充分发挥教师的主体作用，提高教师的教学水平和专业素养。
2. 完善师德师风评价机制，真实反映教师综合素质。
（1）制定师德师风考核标准。
根据教师的岗位职责和教育工作的特点，制定科学合理的师德师风考核标准，从而真实反映教师的综合素质。
（2）建立师德师风考核档案。
对每一位教师建立师德师风考核档案，全面记录教师的师德表现和师德事件。
（3）采用多种方式评价教师师德师风。
除了定期的师德师风考核，还可以通过学生评价、家长评价、同事评价等方式对教师进行评价。
3. 深化教师队伍建设。
（1）加强师范教育。
加大对师范院校的投入，提高师范院校的教育质量和师德教育力量，培养德才兼备的优秀教师。
（2）优化教师招聘机制。
师德师风问题大排查大整治专项行动方案
02
设立监督举报电话 和邮箱
方便师生和社会各界对师德师风 问题进行举报和反映，确保信息 畅通。
03
定期开展专项督查
组织专家和相关部门对学校进行 督查，重点检查师德师风建设情 况，发现问题及时整改。
评估标准
师德师风表现
评估教师在教育教学过程中的师 德师风表现，包括言行举止、工 作态度、关爱学生等方面。
师德师风问题大排查大整治 专项行动方案
汇报人： 2024-01-02
目录
• 引言 • 排查内容与方法 • 整治措施与责任分工 • 监督与评估 • 总结与展望
01
引言
背景介绍
随着社会的发展和教育事业的进步， 师德师风问题逐渐成为社会关注的焦 点。部分教师存在师德缺失、师风不 正等问题，严重影响了教育行业的形 象和学生的健康成长。
组织教师参加师德师风教育培训，提高教师的职业素养和教育理念 。
建立奖惩机制
对于表现优秀的教师进行表彰和奖励，对于存在问题的教师进行批 评教育或采取其他惩罚措施。
05
总结与展望
总结经验教训
01
总结排查整治过程中发现的问题和不足，分析问题产生的原因 和影响。
02
总结排查整治工作的经验和教训，提炼出可复制、可推广的经
第一阶段
自查自纠阶段（1个月）。
第二阶段
学生评价和家长反馈阶段（2个月）。
第三阶段
专项督查阶段（1个月）。
第四阶段
整改提升阶段（2个月）。
03
整治措施与责任分工
整治措施
加强师德教育
01
开展师德师风专题教育，引导教师树立正确的教育观念，增强
教师的职业荣誉感和使命感。
完善师德考核机制
师德师风专项整治活动实施方案(11篇)
师德师风专项整治活动实施方案（11篇）师德师风专项整治活动实施方案（篇1）为了进一步加强师德建设，全面提高师德水平，打造一支适应时代发展需求、让人民群众满意的高素质教师队伍，推动我乡教育事业又好又快发展，平定中心小学特制定坚持立德树人深入进行师德师风专项教育和整治活动方案。
一、指导思想立德树人是教育工作的根本任务。
教师是人类灵魂的工程师，是青少年学生健康成长的指导者和引路人。
教师的思想政治素质和职业道德水平关系到广大青少年的健康成长，关系到国家的前途命运和民族的未来。
因此，我校紧紧围绕“做人民满意教师，办人民满意教育”的目标要求，开展以“坚持立德树人深入进行师德师风专项教育”为主题的师德教育活动，进一步激发起全体干部教师的职业光荣、历史使命和社会责任感，激励全体教师树立起以德治学、育人为本、乐于奉献、奋发向上的职业理想，带动起规范执教、精益求精、爱生如子、创新进取的良好教风，形成相互理解、相互关爱、相互激励、相互帮助、优势互补、共同发展的干群关系、同事关系和师生关系、促进我校教育事业科学发展、和谐发展。
二、活动主题坚持立德树人深入进行师德师风专项教育和整治活动三、活动内容1、召开教师会，向全体教师通报__县事件，从中吸取经验教训，引以为戒，举一反三，坚决杜绝于都汾坑初中教师师德失范、法制观念淡漠、教育手段和方法简单粗暴等类似现象发生，坚决防范师德师风建设和教师队伍管理工作中的漏洞和缺失。
2、开展师德师风专项教育，认真组织广大教师进行学习，学习主要内容：《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规；《中小学教师职业道德规范》和《江西省中小学教师职业道德“八不准”》，引导广大教师自觉践行职业道德规范，切实提高广大教师爱岗敬业、为人师表的思想认识，规范教师从教从业行为。
严禁教师从事有偿家教或者动员、组织、诱导、暗示、强制学生接受、参与有偿补习；严禁在职教师为任何有偿家教活动提供和组织生源，或向学生宣传、推介有偿家教活动；严禁在职教师接受社会各种文化补习机构的聘请，参与有偿文化补习活动或为其提供任何便利；严禁在职教师未经教育行政部门批准，擅自受聘于其他教育机构任教师。
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师德师风专项整治行动活动方案
黑石头镇大桥小学师德师风专项整治活动
方案
根据8月毕节市“安全教育、师德师风专项整治活动”会议精神，为进一步加强我校师德建设，不断提升我校教师队伍的整体素质，着力打造一支特别重师德、特别会育人、特别能奉献的专业化师资队伍，依据《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《教育部关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》和省教育厅关于中小学教师师德建设的指示精神，结合我校实际，特制定此活动方案。
一、指导思想
以社会主义核心价值体系、党的十八大和十八届三中、四中全会精神为指导，以“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的公民道德基本规范为中心。
紧紧围绕教育教学目标要求，以“教书育人，严谨治学”为核心，以“德为人先，学为人师，行为示范”为准则，以做“有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心”的好老师为标准，以提高教师思想政治素质、培育教师职业精神为重点。
把“立德树人”作为教育工作的根本任务，经过开展一系列师德活动，大力弘扬高尚师德，大力强化师德教育，大力实践师德规范，大力优化制度环境，大力提高师德水平,积极造就一支忠诚于党的教育事业，符合教育教学要求，为人师表、群众满意的教师队伍，努力营造教育系统“清正、
清廉、清明”的浓厚氛围，严防“四风”问题，密切联系党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育活动，促进我县教育事业健康、持续、跨越发展，努力办好人民满意的教育。
二、活动目标
1、建设一支知法懂法的教师队伍；
2、打造一支爱生教好的教师队伍；
3、多渠道提升学校的社会影响力；
三、具体做法
1、加强领导完善制度
切实加强对师德建设系列活动的领导，学校成立活动领导小组，组长：辛少奎副组长：钱光府；组员：全体教职员工。
学校各部门要齐抓共管，确保师德建设系列活动落到实处。
同时制定计划、进一步完善师德考核机制、奖惩机制、监督机制，不断深化活动内容，提高活动质量，扎扎实实推进师德建设。
2、建立一支树人领好的干部队伍
要求学校行政要有坚定的政治信念、先进的教育思想和崇高的奉献精神。
不断加强政治学习和业务学习，提高自身素养和业务能力。
在管理工作中要继续坚持“以德治校、以德育人”，做
到步调一致、团结协作、相互配合、相互支持；在日常工作和生活中要严格自律、率先垂范、摆正位置、挑好担子、管好摊子；同时还要大胆的、创新的开展各项工作。
3、打造一支爱生教好的教师队伍
（1）利用各种集会和网络平台，组织和引导全体教师经过集中学习、研讨和自学的形式学习《教师职业道德规范》、《教师法》、《未成年人保护法》及相关法律法规，做好读书笔记、写好心得体会，提高教师的理论水平和思想素质，树立“敬业爱岗、严谨治学、为人师表”的道德意识，做到爱生教好；同时学校与教师签订《师德师风建设承诺书》，引导教师自觉规范自己的言行，做一个“学生喜欢、家长满意、社会认可”的合格教师；其次，学校将师德师风建设与教师的岗位责任制的评聘挂钩，督促教师自觉加强思想道德建设，开展四个“十佳”的评选表彰活动，激励教师自觉加强师德师风建设，形成人人讲师德，个个铸师魂的良好氛围。
（2）以“讲师德、强师能、树新风”为目标，积极开展各种培训、学习和集体活动，在提高教师“服务质量、服务意识“上下功夫，倡导“以人为本、敬业奉献、严谨治学”，提高教师的道德水平、业务能力，塑造教师新形象，共建和谐校园。
具体措施：
1、每周组织全体教师政治学习一次，宣传国家有关政策和各级有关文件精神，每为期撰写一篇心得体会，让每位教师做一个明白人。
2、每学期邀请学生家长来校一次，介绍送子女上学的艰辛情况。
激励教师的责任心；每学期开学时组织教师走访贫困生活动，激化教师的同情心。
3、每学期组织教师进行师德师风的自评；每年邀请学生家长大胆评价学校工作，让每位教师有一种紧迫感。
4、每学期开学时，利用家长学校和宣传刊对“十佳教师”进行宣传，提升其社会的知名度和认可度。
5、创造条件“走出去、请进来”让广大教师得到学习和锻炼的机会。
三、考核内容
依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、
为人师表、廉洁从教、教育教学质量等。
三、考核原则
1.坚持公正、公平、公开的原则，客观、透明、规范地进行
师德考核。
2.坚持师德考核与业绩考核并重、平时考核与年度考核相结
合、年度考核以平时考核为基础的原则。
3.经过专项考查评价，确定考核等级。
四、考核对象与考核组织
1.师德考核的对象是全县教育系统公民办学校（园）在职在
岗的所有教职员工。
五、考核时间与考核程序
1.师德考核在平时考核的基础上，以年为单位，每六
月份进行一次集中考核。
六、考核等次确定
1.考核结果分为优秀（90 分及以上）、合格（70～89 分）、基本合格（60～69 分）、不合格（60 分以下）四个等次。
2.违反教育部下发《中小学教师违反职业道德行为处理办法》中第四条列举的十项规定且受到处分及以上的，直接认定为“不合格”。
3.教师师德考核发现有弄虚作假的，校（园）长师德考核不能评为“优秀”，造成严重不良影响的，直接定为“不合格”。
4.发生其它违反师德行为造成严重不良影响的，直接认定为“不合格”。
5.参加各种邪教宣传活动的，实行一票否决，直接认定为“不合格”。
七、考核结果的使用
1.师德考核的结果作为个人年度工作考核的必要条件。
师德考核“优秀”是年度综合考核“优秀”的基础性条件；师德考核“基本合格”的教师，其年度综合考核相应为“基本合格”；师德考核“不合格”的教师，其年度综合考核相应为“不合格”，属服务期内特岗教师的，服务期满一律不予接转。
2.考核结果作为提拔重用、岗位聘任、职务评聘、表彰奖励
等必要条件。
黑石头镇大桥小学
8月31日。