演讲稿之师德师风演讲比赛视频
师德师风演讲稿(15篇)
师德师风演讲稿(15篇)师德师风演讲稿1个人认为，所谓师德，就是教师的职业道德，教师应该具备的最基本的道德素养，爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦。
师风，即教师的行为作风。
教师是幼儿学生行动的标杆。
其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。
我认为，爱岗敬业，热爱幼儿，尊重幼儿，关心幼儿是我们教师最基本的道德素养。
首先要考虑的是幼儿的身心健康，及幼儿利益，只有让幼儿真正健康的成长，学到知识，让他们将来能够学有所用，才是老师的出发点，这也是我们的师德。
师德的力量在于对幼儿的付出成长是不是有所升华，有所历练，而我深信，只有把握好这个度，把师德师风的力量传达下去，深入下去，才是重中之重。
作为一名教师首先要热爱自己的岗位，有强烈的责任心，只有这样才会真正全身心地投入，认真对待工作的每一堂课，想方设法把尽可能多的知识传授给幼儿，完成教育的'职责要求。
应该热爱幼儿，主动经常与幼儿沟通交流，了解幼儿的思想，从心里愿意与幼儿成为朋友，建立平等和谐的师生关系，对所有幼儿一视同仁。
作为一名教师，要诚信立教，即淡泊名利，敬业爱幼，在为人处事上少一点名利之心，在教书育人方面多一点博爱之心，创新施教，即以人为本。
作为教师，要从思想上严格要求自己，提高自己的工作责任心，树立一切为幼儿服务的思想。
提高自己的钻研精神，诚心教育，提高自身的道德素养。
合格的教师应该有良好的职业道德，健康的心理素质和为祖国，教育事业无私奉献的敬业精神，有新时代所推崇的新思想，新观念，有探索精神和创新精神。
教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。
师德的魅力主要从人格特征中显示出来，历代教育家提出的“为人师表，以身作则，诲人不倦，躬行实践”等等，既是师德的规范，又是教师良好人格的品格特征的体现。
弘扬高尚的师德师风是中华民族的优良传统，是新时期教育工作的首要任务，也是加强新时期对幼儿学生思想道德建设的必然要求。
教育与师德是相辅相成的，只有高尚的师德才能打造优质的教育，师德与师风是紧密相连的，只有高尚的师德才能形成良好的师风。
2024年教师师德师风演讲稿(6篇)
2024年教师师德师风演讲稿尊敬的各位领导、亲爱的师生：大家好！我很荣幸能够站在这个讲台上，与大家分享关于教师师德师风的演讲。
我先自我介绍一下，我是某某学校的某某老师，今天我想和大家一起探讨如何在____年做好一名教师，发扬良好的师德师风。
教师师德是教师应当具备的道德品质和行为规范。
它不仅要求我们在思想上高尚、品德上正直，更要求我们在工作中做到敬业、尽责、榜样。
师风是教师的一种工作作风，它要求我们在工作中做到崇尚科学、严谨认真、互相协作。
教师师德师风的良好发展对于学校和学生的发展起着巨大的推动作用。
因此，____年的我们应该如何做好自己的师德师风呢？首先，作为一名教师，我们要坚持以德立身。
教育事业有着崇高的职责和使命，教师更应该自觉对社会、对学生负责。
我们要时刻保持良好的道德品质，言行举止要符合教师职业的要求。
我们要尊重学生、关爱学生，做学生的良师益友，给予他们正确的价值观、人生观和世界观。
同时，我们要遵纪守法，杜绝违法乱纪的行为，以身作则，用教育的力量传递正能量。
其次，我们要以身作则，做学生成长的榜样。
作为教师，我们的一言一行都会影响学生，我们要时刻注意自己的言行举止是否符合教师的身份。
在日常工作中，我们要坚守职业道德，严守教学纪律，不搞学生的抄袭、作弊行为；我们要注重学术研究，提高自己的教学水平，为学生提供高质量的教育；我们要积极参与学校的各项活动，争做知识的传播者和创新的引领者。
只有做到自己身先士卒，才能激发学生的潜力，促进学生的全面发展。
此外，我们要注重师德师风的培养和承传。
师德师风不是一时的行为，而是一种长期的修养和积淀。
我们要注重教师的专业培训，提高教育教学水平。
在专业上不断学习，不断进取，保持教师的专业素养和学识修养。
同时，我们要注重与同事的交流合作，互帮互助，相互学习，共同提高。
我们要积极参与学校的师德师风建设，关注教育教学改革的动态，积极推动学校的发展。
只有这样，我们才能在____年成为一名拥有良好师德师风的教师。
师德师风主题演讲比赛演讲稿
师德师风主题演讲比赛演讲稿尊敬的评委老师、亲爱的同学们：大家好！今天我很荣幸站在这里，与大家分享我对师德师风的理解和感悟。
题目是《师德师风，树起榜样》。
作为学校的一名学生，我常常思考一个问题：什么是一名优秀的教师？我的答案是，优秀的教师不仅要有扎实的专业知识和教学技能，更要有崇高的师德师风。
首先，一名优秀的教师应该具备良好的师德。
师德是教师高尚品质的集中体现。
师德首先体现在对学生的关心和爱护上。
教师是学生的引路人，他们在知识上指引学生，更重要的是在道德、人格上引领学生。
只有对学生真心关怀，才能建立师生之间的信任和亲近。
其次，师德还体现在教师的诚信和责任上。
教师的一言一行都是学生的榜样，他们应该言行一致、守信用、积极负责。
只有这样，才能树立起师道尊严，让学生能够信服和学习。
此外，优秀的教师还应该具备高尚的师风。
师风是教师教书育人的风仪和作风。
师风首先体现在教学方法上。
教师应该注重培养学生的创新精神和实践能力，灵活运用多种教学方法，使学生能够主动参与、积极思考。
其次，师风还体现在教师的严谨和精益求精上。
教师应该专业精神和细致耐心，不仅要有扎实的学科知识，还要不断更新教学内容与方法。
只有这样，才能提高教学质量，激发学生的求知欲望。
除了具备良好的师德师风，优秀的教师还应该成为学生的良师益友。
师生关系是一种特殊的人际关系，是相互尊重和平等相待的关系。
教师应该尊重学生的个性差异，注重培养学生的独立思考能力和创新精神。
只有这样，才能激发学生的潜能，让他们在教师的引领下茁壮成长。
同时，优秀的教师还应该给予学生良好的指导和建议，帮助他们解决学习和生活中的困惑。
只有这样，才能增进师生之间的友谊和亲近。
近年来，我校一直倡导师德师风建设，加强对教师的培训和评价。
这是对各位老师的期望和要求，更是对学生的庄重承诺。
作为学生，我们应该积极参与其中，支持并监督教师的工作。
我们应该以身作则，做一个遵纪守法、诚实守信，有责任感和担当的好学生。
教师师德师风演讲稿(合集15篇)
教师师德师风演讲稿(合集15篇)教师师德师风演讲稿1全体同学们：大家好!九月，伴着收获的气息如期而至。
我们歌唱九月，因为这是恩师永恒的节日;我们牢记九月，因为这是我们对恩师真诚的表白。
对于我们每一个人来说，从顽皮孩童到青涩少年再到风华青年的生命历程中，老师永远都是最值得我们尊敬和感恩的人，也是我们一辈子的益友。
从某种意义上说，感恩不仅是一种品德，更是一种责任。
感谢老师，报答老师，需要我们切实地行动起来，从现在做起从点滴做起，一句问候、一份心意、一次进步就是给老师最好的礼物。
值此教师节来临之际，我们向全校同学发出如下倡议：1、为老师送上一句亲切的问候：老师，您辛苦了!2、亲手制作一张满载着爱的贺卡，代表着我们一颗颗感恩的心。
3、给老师送一束美丽的鲜花，报答老师的恩情与教诲。
4、给老师买一包润喉糖，告诉他(她)您沙哑的声音让我们很揪心。
5、课间休息时，主动为老师擦黑板，老师，您歇会吧，让我来。
6、以全班同学的名义，为老师倒一杯茶。
7、认真上好每一堂课，高质量地完成老师布置的任务。
8、在学校的横幅上写下对老师的祝福，祝老师教师节快乐。
九月，是只情满四溢的杯子，我们用双手高高地举起，在一片真诚的祝福声中，请您干杯。
同学们，让我们行动起来吧!热爱老师，关心老师，尊重老师。
用我们的点滴行动，献上我们对老师的最真诚的祝福和最衷心的感谢。
最后，让我们再一次向亲爱的老师致以崇高的敬意。
教师师德师风演讲稿2尊敬的领导，老师们：大家好！国家的兴衰，系于教育；教育的兴衰，系于教师。
教师是立校之本，而师德师风则是教育之魂。
从古至今，在人们心目中，似乎很难找出比教师更受敬重的职业。
只要用真诚的心去感化学生，用真诚的爱去引导学生，只有真的爱学生才能当之无愧地说爱教育事业。
著名教育家斯霞曾经说过：“要使学生的品德高尚，教师自己首先应该是一个品德高尚的人。
”教师是学生的一面镜子，言谈举止，为人处世，衣着穿戴……都是学生私下议论的话题。
2024年师德师风学习演讲稿（七篇）
2024年师德师风学习演讲稿在教育的宏伟蓝图中，教育之基在于教师，而教师之根则在于师德师风。
师德，即教师职业道德的基本素养；师风，则代表教师行业的风尚与气象。
爱岗敬业、教书育人、为人师表、诲人不倦、有教无类，此皆为师德之体现。
这是我对于师德师风建设的深刻理解。
关于如何成为一名优秀的教师，我认为，热爱并尊重学生是教师职业道德的核心。
以下是我对此的几点见解：一、端正态度，深化认识，强化政治理论学习。
我们应当深入学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》以及《中小学教师职业道德规范》等法律法规，坚定对教育事业的热爱与执着。
选择教育事业，即是对其无怨无悔的承诺，我们应以积极进取的态度，努力创新，高质量地完成每一项教学任务。
二、提升自我素质。
在教学过程中，我们应不断丰富自身学识，提升教育教学能力，严格遵守师德规范，具备高度的事业心和责任感。
我们应以学生为本，尊重每一位学生的个体差异，努力发现并培养他们的优秀品质。
三、尊重并关爱每一位学生。
学生渴望得到教师的理解与尊重，我们应与学生平等相待，避免任何形式的体罚或变相体罚。
面对学生的错误，我们应以宽容的心态面对，采取恰当的方式引导他们改正。
四、以身作则，为人师表。
教师应为学生树立良好的榜样，做到言行一致，严于律己。
同时，我们应与家长保持良好的沟通，以诚恳、礼貌的态度处理与学生及家长的关系。
五、持续钻研业务。
精通教学业务是教师职业的核心要求。
我们应不断学习新知识，参加业务培训，提升教学水平。
同时，我们应严谨治学，诲人不倦，精益求精。
总之，加强师德师风建设是一项长期而艰巨的任务，也是一项重大的建设工程。
我们应积极响应学校号召，提升自身素质，共同为打造优秀教师队伍而努力。
让我们以高尚的师德塑造学校的品牌，为社会培养更多优秀人才。
感谢大家的聆听。
2024年师德师风学习演讲稿（二）尊敬的领导，敬爱的教师们，大家好！在我步入古稀之年之际，学校领导赋予我分享对敬业爱岗感悟的重任，这让我仿佛重回到了青春岁月。
2024年师德师风主题演讲比赛演讲稿（二篇）
2024年师德师风主题演讲比赛演讲稿站在这个舞台上，我内心充满谦卑与不安：由于本人演讲能力有限，只能借此机会与各位领导、同仁分享一些个人的想法；鉴于个人资历尚浅，深感不够资格就师德师风议题发表见解；由于写作水平有限，以下发言可能存在诸多不足，恳请各位不吝赐教。
自古以来，社会对我们教师群体赋予诸多赞誉：被誉为最光辉的职业、人类灵魂的工程师、燃烧自己照亮他人的蜡烛……这些美誉令人自豪，因为我们得到了社会、国家和家长的认可。
这些荣誉同时也带给我们一种责任感：我们的表现距离社会的期望仍有差距，我们的付出仍有待提升，我们的未来充满无限可能。
众多教育大家曾言：爱是教育的核心，没有爱就没有教育。
确实，我们工作的对象是具有意识、需要用爱去塑造的人类灵魂。
教育成就的背后，离不开教师们对每一个学生的关爱。
我犹记得去年在贵阳参加“千校万师”未成年人思想道德建设骨干教师培训时，一位来自六盘水的志愿者彭旸老师分享了她感人的从教经历：她不懈地为智障儿童付出，使他们基本恢复正常；千方百计让失学儿童重返校园；自掏腰包为孩子们购买乐器并进行培训，使他们得以在上海世博会专场演出；她和她的团队还用微薄的工资为孩子们修建上学道路……这些事迹令我们深感震撼。
在我们身边，许多教师也在默默付出：坚持上课的“准妈妈”、带病坚守岗位的老教师、关爱留守儿童的优秀代理家长。
他们的事迹虽不轰轰烈烈，但这份平平淡淡的爱正是对学生的真挚关怀。
本学期，我校开展了以感恩为主题的教育活动，旨在培养学生的感恩意识，使他们懂得感恩、学会报恩。
我想强调，我们在工作中同样需要感恩：感恩社会对我们的认可，感恩学生对我们的尊敬，感恩家长对我们工作的支持。
如果我们每个人都能怀着感恩的心投入工作，那么在工作中或许我们就能减少抱怨，与学生共同成长，让感恩之情充满校园。
对学生的爱，不一定需要惊天动地的事迹，它可能只是一个肯定的眼神、一句鼓励的话语、一个赞扬的手势……这些看似平常的细节，或许就能让学生的生命之花绽放得更加鲜艳。
教师师德师风比赛演讲稿
教师师德师风比赛演讲稿尊敬的各位领导、亲爱的老师们：大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，参加这次关于师德师风的演讲比赛。
我演讲的题目是：用爱与责任，铸就师德之魂。
教育，是一项伟大的事业，它关乎着一个国家和民族的未来。
而教师，作为教育事业的核心力量，肩负着培养下一代的重任。
“师者，所以传道授业解惑也。
”这是古人对教师职责的精辟概括。
然而，在现代社会，教师的职责远不止于此。
我们不仅要传授知识，更要培养学生的品德、价值观和社会责任感。
而要做到这一切，就需要我们拥有高尚的师德师风。
师德，是教师的职业道德，是教师在从事教育教学活动中应当遵循的道德规范和行为准则。
师风，则是教师的行为作风，是教师在教育教学过程中所表现出来的精神风貌和工作态度。
师德师风，是教师的灵魂，是教师素质的核心。
那么，什么样的师德师风才是我们所追求的呢？首先，爱，是师德师风的核心。
没有爱，就没有教育。
我们要爱每一个学生，无论他们的出身、家庭背景、学习成绩如何。
我们要用爱去关心他们的学习和生活，用爱去倾听他们的心声，用爱去帮助他们解决问题。
我们要让学生感受到，在学校里，他们是被尊重、被关爱、被重视的。
只有这样，他们才能健康快乐地成长。
记得我刚参加工作的时候，班上有一个叫_____的学生，性格内向，成绩也不太好。
我发现他总是一个人默默地坐在角落里，很少与同学交流。
于是，我主动找他谈心，了解他的情况。
原来，他的父母在他很小的时候就离异了，他跟着年迈的奶奶生活，家庭条件非常困难。
得知这一情况后，我经常找他聊天，鼓励他要勇敢面对生活的困难，努力学习。
我还在学习上给予他特别的辅导，帮助他解决学习中的难题。
渐渐地，他的性格变得开朗起来，学习成绩也有了明显的提高。
看到他的变化，我感到无比的欣慰。
我深深地体会到，爱是一种神奇的力量，它可以改变一个学生的命运。
其次，责任，是师德师风的重要体现。
作为教师，我们要对学生负责，对家长负责，对社会负责。
我们要认真备课、精心授课，确保每一节课都能让学生有所收获。
师德师风演讲稿一等奖
师德师风演讲稿一等奖尊敬的各位领导、亲爱的老师们：大家好！今天，能够站在这里，获得师德师风演讲比赛的一等奖，我感到无比荣幸。
我演讲的题目是：《用爱铸就师德之魂》。
11 教育是一项伟大的事业，而教师则是这项事业的灵魂工程师。
师德师风，是教师职业的灵魂，是教师素质的重要组成部分。
111 良好的师德师风，是教师以身作则，言传身教的体现。
教师不仅要传授知识，更要培养学生的品德和价值观。
112 师德师风，是关爱学生，尊重学生个性的表现。
每个学生都是独一无二的，都有自己的闪光点和潜力。
我们要用爱去发现他们的优点，鼓励他们成长。
21 拥有高尚的师德师风，意味着要有强烈的责任感和使命感。
211 我们要对学生的成长负责，对社会的未来负责。
要认真备课、精心授课，不断提高自己的教学水平，为学生提供优质的教育。
212 要关注学生的全面发展，不仅注重学术成绩，还要关心他们的身心健康、社交能力和创新思维的培养。
31 师德师风还体现在教师的职业道德和操守上。
311 要诚实守信，廉洁从教，坚决抵制各种不良风气的侵蚀。
312 要尊重家长，与家长保持良好的沟通与合作，共同为学生的成长创造良好的环境。
41 然而，在现实生活中，我们也看到了一些师德师风方面的问题。
411 有的教师对待学生缺乏耐心和爱心，甚至体罚或变相体罚学生，这严重伤害了学生的心灵。
412 有的教师收受家长的礼物和贿赂，违背了教育的公平公正原则。
51 为了加强师德师风建设，我们每一位教师都应该从自身做起。
511 不断提高自身的道德修养，树立正确的价值观和职业观。
512 积极参加各种培训和学习活动，不断提升自己的专业素养和教育教学能力。
61 最后，我想说，教育是一场没有终点的旅程，师德师风建设是我们永恒的追求。
611 让我们用爱去铸就师德之魂，用责任去撑起教育的蓝天，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献自己的力量！612 谢谢大家！。
优秀教师师德师风演讲稿
优秀教师师德师风演讲稿尊敬的各位领导、亲爱的同事们：大家好！今天，我站在这里，怀着一颗激动而敬畏的心，与大家共同探讨一个永恒而崇高的主题——优秀教师的师德师风。
在这个充满挑战与机遇的时代，每一位教师都是学生成长道路上的引路人，是知识的传递者，更是心灵的守护者。
我们的言行举止，不仅影响着学生的学业成绩，更深刻地塑造着他们的人生观、价值观和世界观。
一、师德之根——爱与责任首先，我想从“爱”与“责任”这两个关键词说起。
爱，是教育的起点，也是教育的归宿。
作为一名教师，我们对学生的爱，不应仅仅停留在表面的关心与呵护，更应该是一种深层次的理解与尊重。
记得有一次，班上的一名学生因为家庭原因，情绪低落，成绩下滑。
我主动找他谈心，倾听他的烦恼，鼓励他面对困难。
经过多次沟通，他终于重拾信心，成绩也逐渐提升。
那一刻，我深刻感受到，爱的力量是无穷的，它能够温暖每一个孤独的心灵，激发每一个潜在的能量。
责任，则是教师职业的灵魂。
我们肩负着培养未来栋梁的重任，这份责任要求我们在教学过程中，不仅要传授知识，更要教会学生如何做人。
每当我站在讲台上，面对那一双双求知若渴的眼睛，我都会提醒自己，我的每一句话、每一个动作，都可能成为学生模仿的对象。
因此，我始终以身作则，严格要求自己，努力成为学生的榜样。
二、师德之魂——专业与创新优秀的教师，不仅要有高尚的师德，更要有扎实的专业素养和不断进取的精神。
在日新月异的知识时代，教师必须不断学习，更新自己的知识体系，才能跟上时代的步伐，满足学生的需求。
我常常利用业余时间，参加各类培训和学术交流活动，不断提升自己的教学水平。
在课堂上，我尝试引入新的教学方法，如项目式学习、翻转课堂等，激发学生的兴趣，提高他们的参与度。
通过这些努力，我发现学生的学习积极性明显提高，课堂氛围也更加活跃。
同时，创新精神也是教师不可或缺的品质。
我们不能满足于现状，而应该勇于探索，敢于突破。
记得有一次，我在教授《中国古代文学》这门课程时，发现传统的讲授方式难以引起学生的兴趣。
有仁爱之心师德师风演讲稿
有仁爱之心师德师风演讲稿尊敬的各位领导，亲爱的同事们：大家好！今天我很荣幸站在这里，向大家分享我的一些想法和心得体会。
作为一名教师，我们肩负着育人的神圣使命，师德师风对于我们来说是非常重要的。
今天我想和大家一起探讨的主题是有仁爱之心的师德师风。
首先，仁爱是一个文雅的词汇，是一种温暖的情感。
在我们的日常工作中，充满了各种挑战和困难，但我们必须带着仁爱之心对待每一位学生。
每一个学生都是独一无二的个体，他们有着不同的背景和经历。
作为教师，我们要尊重每一个学生，给予他们足够的关爱和理解。
只有让学生感受到我们的仁爱和关怀，才能激发他们学习的兴趣和动力。
其次，仁爱之心也体现在对待同事和家长上。
作为一个集体，我们需要相互帮助和支持，共同协作，共同成长。
作为教师，我们要尊重每一位同事，不论是年长还是年轻，不论是经验丰富还是初出茅庐。
只有建立起良好的同事关系，才能更好地完成我们的工作。
与家长的沟通也同样重要，要用仁爱之心去理解和支持他们，帮助他们更好地关注孩子的成长。
再次，仁爱之心也包括对待社会的责任和担当。
作为一名教师，我们不仅是学生的老师，更是社会的传道者。
我们要用仁爱之心去关注社会的发展和进步，传播正能量，引导学生正确的价值观和道德观。
只有让学生具备正确的社会责任感，才能让社会更加和谐稳定。
最后，仁爱之心也是师德师风的核心。
我们要以身作则，做一个值得学生尊敬和信赖的老师。
我们要不断提高自己的专业素养，不断学习进步，不断反思和自我完善。
只有努力做到这些，才能成为一名优秀的教师，成为学生心目中的楷模。
在我看来，有仁爱之心的师德师风是我们教师最重要的品质。
只有用仁爱之心对待每一位学生，对待每一位同事，对待每一个家长，才能真正做到育人育己，共同成长。
希望我们每个人都能牢记这个宗旨，努力做到这一点。
谢谢大家！愿我们共同努力，创造更加美好的教育未来！Ps：字数较短，如果还需要继续增加字数请告诉我。
2024年师德师风比赛演讲稿范例(2篇)
2024年师德师风比赛演讲稿范例尊敬的评委老师，亲爱的同学们：大家上午好！我很荣幸能够站在这里，与大家分享我对师德师风这一重要主题的理解和思考。
作为一名教育工作者，师德是我们职业的灵魂，师风是我们职业的形象。
只有在师德师风的引领下，我们才能真正成为学生的引路人，社会的楷模。
首先，我想强调的是师德。
师德是教师最核心的要求，它涵盖了一切教育活动中的行为准则和道德规范。
作为一名教师，我们要以身作则，做学生的榜样。
我们要坚守教师的职责和义务，尊重学生的个性和权利，以严谨的教学态度，丰富的教学知识，为每一个学生提供优质的教育资源，帮助他们全面发展。
我们要注重个别差异，倾听学生的声音，关心他们的成长，引导他们正确的道路。
我们要善于鼓励和夸奖，给学生以积极的反馈，培养他们的自信心和自尊心。
当然，我们也不能忘记对学生的批评和纠正，以帮助他们成长。
其次，我想谈一谈师风。
师风是我们教师的外在表现，是我们对待教育的态度和方式方法的体现。
师风要求我们在工作中保持高尚的情操和崇高的职业道德。
首先，我们要保持谦虚谨慎的态度。
教师是学生的引路人，但我们也要不断学习和充实自己，不断提高自己的教学水平。
我们要善于反思和批评自己，勇于接受学生和同事的意见和建议，不断改进自己的工作。
其次，我们要保持团队合作的精神。
教育是一个团队工作，我们要与同事们积极合作，共同为学生的发展贡献自己的力量。
我们要互相尊重、互相信任、互相支持，形成良好的合作氛围。
最后，我们要保持高尚的师德风范。
我们要做到言行一致，严守教师的职业道德，维护学校和社会的形象。
我们要遵守教育法律法规，严禁违法乱纪，绝不做出违背师德师风的行为。
师德师风的重要性不言而喻。
只有师德师风得到重视和关注，我们的教育事业才能健康发展。
在现实的社会环境中，师德师风的建设面临着不少困难和挑战。
首先，部分教师对师德师风建设的重要性认识不足，忽视了自身行为的影响力。
其次，教育领域存在不正之风，一些教师追求功利，只关注个人得失，忽视了社会效益。
2024年师德师风主题演讲稿(5篇)
2024年师德师风主题演讲稿尊敬的各位领导、教师和同学们：大家好！我是XX学校的XX，今天我有幸站在这里，为大家带来一场关于师德师风的主题演讲。
在我们步入新的2024年之际，我想以“传承师道，引领师风”为主题，与大家一起探讨和思考，如何培养和践行良好的师德师风。
师德是教师的灵魂，师风是学校的标志。
作为教师，我们肩负着培养学生的使命和责任，我们是他们的引路人、榜样和良师。
而培养良好的师德师风不仅仅是我们的职责，更是我们的使命。
只有我们自己身体力行，身心健康，才能以身作则，才能影响和带动学生的道德观念和行为模式。
首先，作为教师，我们要自觉守纪律、遵守法律。
我们要严格遵守教师职业道德规范，不得乱收费、乱补课、乱处分学生等行为。
我们要秉公办事，不偏爱、不偏听，做到公正、公平。
我们要遵守学校的规章制度，遵守国家的法律法规，在任课教学过程中，不违背教育教学纪律，以身作则，加强学生的自律意识和规章制度意识。
其次，作为教师，我们要精心备课、讲课有序。
备课是教学的基础，只有充分理解所授知识，清晰把握教学目标，做到学生能听懂、听明白、听得进，才能提高教学效果。
讲课要有条理，结构完整，逻辑清晰。
同时，教师要根据学生的实际情况，多样化教学方法，培养学生的综合素质。
要加强与学生的互动交流，鼓励学生提问，激发学生的学习兴趣和求知欲。
第三，作为教师，我们要尊重学生、关心学生。
我们要尊重学生的个性差异，做到公平对待，不歧视、不偏袒，建立良好的师生关系。
我们要关心学生的成长，关注他们的困难和问题，激励他们树立正确的人生观和价值观。
我们要注重培养学生的创新思维和实践能力，引导他们积极参与社会实践，为实现个人发展和社会进步做出贡献。
最后，作为教师，我们要不断提升自己的专业素养。
教育是一门很高深的学问，只有不断学习和积累，才能不断提高自己的教学能力和水平。
我们要不断参加教育培训，学习教育新理论、新方法，跟上时代的步伐。
同时，我们要关注学科前沿，了解最新的研究成果，增强自己的学科知识储备。
师之为道,道之为师——我心中的师德师风演讲稿
师之为道，道之为师——我心中的师德师风演讲稿：大家好！今天我来发表一篇主题为“师之为道，道之为师——我心中的师德师风”的演讲稿。
在古代，传统文化中，师德与师风是时刻被讲解、传承与尊重的。
它既是作为一名教师的标准，同时又是与身为师生的相处，交流与传递上的要求。
诚实、勤勉、责任、追求真理等铿锵有力的师德精神，准确严谨、善于启发的师风，才是完成教育事业、塑造美好教育的根本。
这样的师长实在是我心中最具有典范意义的象征。
如今，也许这些传统的文化和认识有了种种深度和意义上的变化，但它们的真正义蕴不变。
师德的实践，绝不只是口头的道德堂皇，而是一种精深、自然形成的灵魂内核，它问责于谷外的期待，并在谷内的日常生活中表现得淋漓尽致。
师风则是良师导学的主体，一种思想上、精神上的共融愿景，是一种身体力行的真理，是坚守职业操守，严格督促自己的荣誉。
这样的师长始终是学生心中最好的榜样，也是学生实际努力的方向。
他们令学生体取得自我目标，成为更优秀的人。
我们常说教育是把德成为美的共同努力。
教育教师的素质直接决定着教育工作的成效和教育事业的成就。
一个好的老师，不但会传授知识，更能潜移默化地引导学生养成优秀的品德、良好的习惯，不断地激励学生自强不息，追求卓越。
一个重视师德师风的学校，不仅更容易形成积极向上的学习氛围和良好的育人环境，更能吸引更多的优秀教师投身到教育事业中。
当然，要想真正做到教育事业的卓越，我们需要建立一套比较完整的激励机制。
关于教师更好的激发动力的问题。
希望政府、学校能加大教育投入，增加教师的工资和福利；关于评价教育质量的问题。
我们应建立正向激励机制，对教育事业做出显著贡献的教师，应该得到惊人的支持和花费，其它教师也应该逐步得到肯定和鼓励；关于制度约束的问题。
学校要建立一套合理、透明的管理制度，让教师能够在严格监督下，更好地发挥自己的特长。
志存高远，追求卓越，我们应该以饱满的热情，投入到教育事业中。
坚持师之为道，道之为师，扎根基层，放飞梦想，尽管生活的那些不足，我们依然信奉“爱岗敬业、精诚团结、勤奋务实、争创一流”的态度，面对挑战笃定前行。
师德师风演讲稿：有德就有得
师德师风演讲稿：有德就有得尊敬的领导、尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家好！我今天想向大家分享的主题是“师德师风：有德就有得”。
古人云：“德者，本也；本有，则末有之；末有，则物有可贵。
”这句话告诉我们，一个人的品德决定了他的一生，一个教师的德行决定了他的教育成果。
首先，我们要明确什么是师德师风。
师德师风是教师应该具备的道德品质和职业风范。
一个德高望重、有品质的教师，应该具备积极进取、真实守信、热爱教育、关爱学生的良好品质；同时，他还应该具备敬业奉献、兢兢业业、治学严谨、严于律己的职业风范。
其次，我们要认识到师德师风的重要性。
作为教师，我们必须时刻牢记自己的职责和使命，把立德树人作为第一位的教育任务。
只有注重培养学生的思想道德素养，才能培养学生良好的人格，帮助学生树立正确的价值观；只有以身作则，做学生的榜样，才能在学生心中树立起权威和威信。
师德师风对于学校的发展和学生的成长至关重要。
然而，现实中我们也经常会遇到一些师德师风问题。
有的教师工作敷衍了事，有的教师追求名利忽视了学生的发展，有的教师甚至有不当行为或言论。
这些行为不仅败坏了学校和教师群体的形象，更对学生的健康成长产生了极大的负面影响。
因此，我们要高度重视师德师风建设，增强自身的道德观念，时刻以学生的利益为重，努力成为学生的良师益友。
最后，我想告诉大家的是，有德必有得。
一个道德高尚的教师不仅会受到学生的尊重和喜爱，更能获得社会的认可和赞誉。
只有具备良好的师德师风，我们才能在教育事业中收获更多的成果，实现自身的价值。
亲爱的同学们，师德师风是教育事业的灵魂，是我们每位教师的底线和追求。
让我们怀揣着追求道德修养、热爱教育的心态，努力做到德才兼备、德高望重的教师，用我们的行动来引领学生成长，创造美好的教育未来。
谢谢大家！。
师德师风比赛演讲稿
师德师风比赛演讲稿篇一各位评委：上午好！我是选手骆斌，来自岳坊中学，今日我演讲的题目是——《师德的颂歌》！在师范求学时，老师告知我，作为将来的一名老师需要终生牢记的一句话——学高为师，身正为范！这是我第一次接受师德的训诫。
懵懂中好像明白老师应努力做到“身正”，应有高于一般人的品德修养和境界。
后来，走上了工作岗位，踏上了神圣的三尺讲坛，开头了自己的执教生涯，周遭的人给了我更多的关于师德的诠释和教导，我便也从中获得了更多的熟悉和理解：领导告知我，师德就是工作兢兢业业，恪尽职守；同事告知我，师德就是融洽和谐，互帮互助；一届一届的亲若伴侣，宛如亲人的同学用他们的一言一行，用他们的是是非非、评评论论，用他们在与你交往中的点点滴滴、一情一感中也在告知我，师德就是真诚相待，公正视之，用爱心、细心、耐烦拉近距离，指引方向，呼唤迷途的羔羊，唤醒沉睡的幼芽。
古人云：世事洞明皆学问，人情练达皆文章！而如今，经受了太多太多与同学、与同学家长、与同事、与社会中诸般人的交往；阅读了太多太多有关教育、有关教学、有关老师、有关师德的报刊杂志、论述著作；又思考了太多太多关于学科教学、学科教育、职业愿景、动力、职责、操守等等。
在这太多太多的经受、太多太多的阅读、太多太多的思考中，让我对老师、对师德也有了更深化的、更进一层的体会和理解。
师德，她从苦苦设想执教思路，终有所得的欣喜中款款走来，带着疲惫却一袭芳香，醉人！师德，她从课堂上指教江山、激扬文字的潇洒中款款走来，痴迷于课堂的高效教学的追寻，快意！师德，她从课下和同学促膝谈心、释疑解惑、坦诚相待、倾心相助之中款款走来，带着点点滴滴情感的积淀，迷人！说不完，道不尽的感怀；举不尽，列不完的方方面面。
师德，她融进了教育教学的点点滴滴之中，她表达于为师之人的方方面面。
师德，她宛如《诗经》中情感的追寻，表达的是一种纯净的神圣！师德，她宛如《离骚》中屈原的一声长叹，指引的是一种抱负的情怀！师德，她宛如《史记》中司马迁的坚守，告知我拉的是一种担当与承受！其实，她更像标点中的省略号，需要我们用一腔热忱、一片丹心、一生的辛苦、永久的执著、坚决的信念、不懈的追寻、实际的践行来填充这座人生的、为师的丰碑；来演绎、诠释这场自我的、为师的角逐！感谢大家！篇二各位同仁：大家好！世上有许多东西，赐予他人时，往往是越分越少，而有一样东西却是越分越多。
师德师风演讲比赛演讲稿【优秀9篇】
师德师风演讲比赛演讲稿【优秀9篇】师德师风演讲稿篇一尊敬的领导，教师：大家好！我演讲的题目是《用爱熔铸师德》。
以往，是教师的鼓励让我对学习充满了信心，是教师的教导帮我实现当一名教师的梦想，是教师的爱让我懂得如何去关爱他人。
在此，我感激所有教过我的教师，感激天下所有为学生付出心血的教师：教师们，辛苦了！我看见教师们像辛勤的农夫，“日出而作，日落而息”，为同一块土地精心耕作、无私奉献着。
青年教师将青春年华扎根于三尺讲台而无怨无悔；中年教师将家庭搁置一旁而全身心地扑在教学工作上；老教师如老黄牛般埋头苦干而不知疲倦。
这让我真真切切地体会到“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”这句话的深刻含义。
冰心说：“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时播种，随时开花。
”每个人都需要爱，而教师的爱是成功教育的原动力。
陶行知先生说得好：“捧着一颗心来，不带半根草去。
”这正是教师无私奉献的典范。
遵照着这些，我在与学生相处的过程中，试图以平等的尊重和真诚的爱心去打开每个学生的心门。
因为我明白，每一扇门的后面，都将是一个不可估量的宇宙，每一扇门的开启，都将是一个无法预测的未来。
仅有火才能点燃火，仅有心才能塑造心。
把批评转化为亲和的魅力之帆，才能让学生在阳光灿烂的日子里成长。
教书育人是爱的事业，教师的爱与众不一样，它高于母爱，大于友爱，胜于情爱。
母爱容易出现溺宠，友爱重在礼尚往来，情爱少了几多严谨。
而师爱是严与爱的巧妙结合，是理智、科学的爱，是主动、进取的爱。
精诚所致，金石为开。
我们的爱不会付之东流，我们平淡的生活并不平凡：三尺讲台是我们思绪纵横的舞台，它应对的是将来的桃李满天下；明净课堂有我们灯火阑珊的彻悟境界，那里写满了学生点点滴滴的成长、充实。
记得法国作家卢梭说过：“榜样！榜样！没有榜样，你永远不能成功地教给孩子以任何东西。
”法国作家罗曼罗兰也说过：“要撒播阳光到别人心中，总得自我心中有阳光。
”我想，我们每个教师的师德就如同那里的“榜样”和“阳光”。
青年教师师德师风演讲比赛稿
青年教师师德师风演讲稿青年教师师德演讲稿--我骄傲，我自豪，我是光荣的人民教师自古绿叶配红花。
不管是红花，还是绿叶，站在这三尺讲台上，我就感到由衷的高兴，由衷的自豪，党和人民给了我们神圣的使命，我们是太阳底下最光辉的人。
今天我演讲的题目是《我骄傲我自豪,我是光荣的人民教师》。
人们都说老师是园丁，是工程师，是太阳底下最光辉最神圣的职业。
是啊，教师是神圣的，教师是崇高的。
只是我无法用学者那深邃的语言去阐述教师的价值，也无法用诗人那优美的诗句讴歌这崇高的职业。
但是，我却可以用自己最大的努力去开拓，去创造，去耕耘，去收获，因为我是教师“人民教育人民办，办好教育为人民”。
一句话就概括了党对人民的关心，对教育的关注和对教师的关爱。
在这样的国度里，在这样的社会中，作为一名教师，我又怎能不感到光荣、自豪呢?师者，传道授业解惑也。
初为人师的日子里，我一直为教师这个冠以"清贫"的职业而迷惑!在出手阔绰的大款群体里，看不到教师的身影;在豪华气派的新潮一族中，寻不着教师的足迹……教师，仿佛只是生活的配角!可是，当我面对那一群群天真烂漫的孩子，那一双双求知若渴的眼睛，那一张张绽放如花的笑脸，您说，我们能不动情吗?于是，慢慢地，心中的迷惑消失了，疑团疏解了，心情舒畅了!慢慢地爱上了这份工作，也慢慢地享受到了其中的快乐。
远离了城市的繁华，却聆听了清新美妙的乡间小曲;远离了耀眼的霓虹，却收获了求知若渴的期盼眼神。
我喜欢，闻到乡间泥土散发的阵阵清香!我喜欢，看到孩子们甜甜的张张笑脸!我喜欢，听到学生亲热地声声呼喊!我喜欢，见对学生积极努力的滴滴进步!在这三尺讲台，我为学生传道解惑，给学生嘘寒问暖，与学生打成一片……因为我终于有机会能释放青春的梦想，践行人生的价值。
纵然两袖清风，纵然一身粉末，纵然清贫如水，纵然浮华散尽……但我知足，我是教师，一位光荣的人民教师!“国运兴衰，系于教育。
”教师，她传播着人类的文明，承载着历史的更替，撑起的是中华民族的擎天大厦。
师德师风教师比赛优秀演讲稿(17篇)
师德师风教师比赛优秀演讲稿（17篇）师德师风教师比赛优秀演讲稿（17篇）师德师风教师比赛优秀演讲稿篇1 各位领导、各位同仁、各位来宾：大家好!我演讲的题目是——《师爱，师德之魂》。
世上有很多东西，给予他人时，往往是越分越少，而有一样东西却是越分越多。
你也许会问：“那是什么呢”我将毫不迟疑地回答：“那就是爱!”身为一名教师，我经常在思考这样一个问题：成为一名优秀的教师，最重要的条件是什么是优美的语言、广博的知识，还是丰富的教学经验在二十多年的教育实践过程中我发现：做一名优秀的人民教师，不仅要有优美流畅的语言、广博的知识、丰富的教学经验，最重要的是要有爱心。
一代先圣孔子在两千多年前就教诲我们：仁者爱人。
泰戈尔也曾叹道：不是槌的打击，乃是水的载歌载舞，使鹅卵石臻于完美。
鲁迅先生指出：“什么是教育教育就是爱。
”“每个人都需要爱”，在多年从事教育工作之后，我深深地体会到这句话中所蕴涵的道理——在爱的世界里，一切都充满了阳光。
林崇德教授指出，“师爱是师德的灵魂”，“热爱学生，是一种心态，一种责任，一种智慧。
疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣。
”的确，爱心教育是一种高深的教育境界，是一种气度和修养，而这些正是促进学生进步和完善人格所必需的。
可是，在物欲横流、处处充满金钱和权势诱惑的今天，生活清苦的老师能够安贫乐道吗能够将自己的爱心奉献给教育事业吗这恐怕很难吧。
由于地位的低下、工作的沉重压力、生活中的烦心事等等，教师很容易把情绪带到教学过程中，不仅不能对学生施与爱心，甚至与学生发生冲突，对学生动辄发火，辱骂体罚，拳脚相加，这种做法是十分有害的。
一是刺伤了学生的自尊心，二是对教师自己的身心造成伤害。
著名教育改革家魏书生说过：伤害学生是一把双刃剑，这把剑伤害最严重的一面常常是教师本人。
在严酷的现实面前，教师的爱心来自何处我觉得教师的爱心来自于对教育事业的爱、对学生的爱，来自于教师崇高的职业道德。
国家大计，教育为本;教育大计，教师为本;教师大计，师德为本;师德大计，师爱为本。
新教师师德师风演讲比赛演讲稿
新教师师德师风演讲比赛演讲稿尊敬的评委、各位老师、亲爱的同学们：大家好！很荣幸能够站在这里，参加新教师师德师风演讲比赛，我是XXX，来自XXX学校。
今天我来和大家分享一下关于师德师风的主题。
作为一名新教师，我深知师德师风的重要性。
在这个信息发达、信息飞速传递的时代，作为老师，我们肩负着培育未来的责任，更需要时刻以一种高尚的品德风范示范给学生们。
师德是教师职业道德的一种外化表现，是教师在一定社会环境下的行为准则和规范。
在教育工作中，师德不仅是教师工作的一种准则和规范，更是教师做人的基础。
一个有师德的教师，会以身作则，言传身教，用实际行动来影响学生，潜移默化地教育学生如何为人处事。
师风是教师行为的风貌特点，是区别于其他社会成员的特殊品质和行为风格，在这种范式中，教师要做到自重、自律，言行举止要体现出一种高尚的风度和风范。
首先，作为一名新教师，我们要做到对学生言传身教。
我们要以身作则，言传身教，用自己的言行来影响学生。
在任何时候，我们都要做到言行一致，不能口是心非，不能说一套做一套。
我们要始终保持一种高尚的品德风范，在与学生交往中，为人师表，为人师表，言行举止要符合师德要求。
在与学生相处的过程中，我们要做到平等相待，尊重每个学生的个性，不能有偏袒、歧视行为。
只有这样，我们才能教导学生，为学生树立榜样。
其次，作为一名新教师，我们要注重教育教学过程中的自我修养和自我提高。
我们要不断地学习、提升自己的教育教学水平，不断地充实自己的教育知识，让自己成为一个全面发展的人才。
只有这样，我们才能更好地为学生提供优质的教育教学服务，更好地实施素质教育，更好地培养合格的人才。
最后，作为一名新教师，我们要注重与家长的沟通和合作。
教育是一项重要的社会事业，离不开学校和家长的共同努力。
我们要与家长建立良好的互信关系，加强沟通和交流，共同关心学生的成长，共同促进学生的学习发展。
只有这样，我们才能更好地为学生提供全方位的学习支持，推动学生的全面发展。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
师德师风演讲比赛视频【篇一：师德师风演讲比赛总结】师德师风演讲比赛总结（2013.10）成功之处：一、比赛态度认真。
各位选手都能够按照要求参加比赛，大多数参赛选手的演讲稿背得很熟练，演讲自始而终都自然流畅。
二、演讲内容丰富多彩。
题材多样，事例典型，生动感人，源于生活，高于生活，具有针对性和前瞻性，具有说服力和感召力。
这次演讲比赛的12位选手正确把握了师德与师魂的内涵，都是以爱与责任为主题撰写演讲稿，内容充实具体。
老师们将自己对师爱与教师责任的感悟，通过那一个个鲜活的教育教学事例，使我们看到了他们是在用自己的实际行动诠释着师德与师魂、爱心与责任。
三、善于引用名言警句，善于使用排比修辞使文章富有表现力和感染力，获得了比较理想的演讲效果。
胡东老师演讲的《幸福》，用身边的真人实事证明了作为一名人民教师所具有的爱岗敬业、无私奉献精神；黄明华老师演讲的《我与梦想同行》道出了爱与责任是师德之魂，是教师一个永恒的话题；陈艳梅老师引用“教育是根植于爱的”这句话告诉我们，教师的爱就蕴藏在平常的琐事中，于细微之处见真情；覃伟华老师用“我普通，我平凡，但我骄傲”深刻诠释了人生价值的真正内涵；符俊老师引用了陶行知先生的名言“捧着一颗心来，不带半根草去”当作自己的座右铭，使“教师”这个荣誉高高举起，立志做一根燃烧的红蜡烛。
老师们引用且践行着这些名言警句。
孙太红老师演讲连续用了几个排比句“奉献是一首美妙的诗，奉献是一曲动人的歌。
”“奉献我们的青春，奉献我们的智慧，奉献我们的辛劳，奉献我们的汗水。
”“在奉献中完善自己的生命，在奉献中实现人生的价值，在奉献中获得直诚。
”流畅的文笔，慷慨激昂地演讲，及具表现力，这些排比修辞使文章富有感染力。
几点意见：第一，演讲不是背诵，也不是朗诵，而是运用言辞表现力和肢体辅助唤起听者感动的一种语言艺术。
因此，演讲时该出口时就出口，该出手时就出手。
第二，演讲是用心动呼唤行动的艺术，它需要感动——感动的人、感动的事，不能让人感动的演讲不是成功的演讲。
感动的人和事不在于有多么的惊天动地，而在于有血有肉，可触可及。
第三，演讲讲究的是声情并茂，不但要讲，即说理，而且要演。
不能只是仅仅简单的将背诵熟悉的讲稿上台背诵一遍。
总之，演讲时要用新鲜的内容，新颖的构思，独特的角度吸引人；用细节打动人；用巧妙合理的逻辑，从不同的角度，层层推进，步步深入，以理服人；要用真情感染人，用丰富的语言表演技巧强化演讲的感染力；用激情激励人鼓舞人。
最后通过各位评委的逐项打分，评选出一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名。
比赛结束后，学校王世军校长作总结发言，既对比赛的组织工作提出了表扬，又对参赛老师的精心准备表示赞赏。
他说，师爱铸就师魂，心动呼唤行动，但愿我们这次演讲能唤起大家的行动，更加热爱我们的教育事业。
果实的事业是尊贵的，花儿的事业是甜美的，叶的事业，是谦逊的垂着它的绿荫的。
为师者，需要叶的这份谦逊、无私和真诚，惟其如此，师爱才会永恒，教师的形象也才会久立于天地之间。
总而言之，本次活动开展的比较成功的。
通过这次演讲比赛，更好地调动和激发了教师们工作的积极性、主动性和创造性，更好的展现了我校教职员工的良好精神风貌，也因此把我校师德建设进一步引向了深入。
本次演讲比赛获奖名单：瞿媛媛胡东符俊陈利群陈燕梅覃伟华【篇二：师德师风演讲比赛演讲稿】师德师风演讲比赛演讲稿尊敬的各位领导、老师：大家好！今天我演讲的题目是《静心教书，潜心育人》。
坦白地讲，刚刚看到“师德”这个演讲主题的时候，有些犯难。
因为，对于我，一个不足一年教龄的年轻老师来说，不过是刚刚开垦了自己的一片田地，还没有收获桃李。
所以，今天我想讲的仅仅是对“教师”这一职业的理解以及我这些时间来的体会和感悟。
在读小学的时候，我们都学过一首歌，歌名叫《每当我走过老师的窗前》，歌中这样唱到：静静的深夜，群星在闪耀，老师的房间彻夜明亮，每当我走过您的窗前，明亮的灯光照耀我心房；从那时起，我的心里就萌发了一颗种子，一颗对“教师”这一职业期望的种子……中学的时候，我们同样也学习过韩愈的《师说》，他这样为教师定义：“师者，传道授业解惑也；”通过学习，我明白了，教师不仅仅是教知识技能，更要教学生做人的道理。
教师的一言一行都对学生有着潜移默化的作用。
教师的形象影响着学校的校风，而教师的素质直接关系着学生的培养。
2011年9月10日，我的第一个教师节，收到了一位朋友的短信：“一支粉笔，两袖清风，三尺讲台，四季晴雨。
祝你节日快乐！”我很感动，同时为教师这一称呼感到无比荣耀。
我所在的学校地处硚口区的偏远地区，接收的大多是外来务工人员的子女。
我们的校舍不华丽，我们的跑道还是碳渣路，但是这里的老师们都在做同样的一件事——静心教书，潜心育人。
而各位老师这样的工作态度也在深深的影响着我、教育着我。
用他们的实际行动在告诉我，如何做一名优秀的人民教师。
而这句话便也成了我的师德宣言，同时更是我毕生所追求的目标。
子曰：“德之不修，学之不讲，闻义不能徙，不善不能改，是吾忧也!”古人尚修德，作为教书育人的教师，更应把师德放在首位。
在今天，当我们面对全面建设小康社会的新形势、新任务；面对课程改革的新标准、新要求；面对人们在名利金钱面前的浮躁，面对人生观价值观的冲击。
身为老师的我们又该如何去面对，去履行我们的职责呢？我想“静心教书，潜心育人”是最基本的行为准则。
在我的身边，有这样一支教师队伍，他们除了教书育人，还利用业余时间共同学习，苦钻业务，勇于创新，在教书育人的这条道路上，披荆斩棘，昂首阔步。
在我的身边，有这样一些老师，他们学识渊博，教学严谨，精心准备每一堂课，写好每一页教案，在三尺讲台上默默耕耘，撒播知识和道德的种子；他们是平凡的，普通的，没有惊人的事迹，没有辉煌的成就，就像一块黑板，曾经写满了神奇和真理，最后擦去的是功利。
我国著名的教育家陶行知先生曾说过：“捧出一颗心来，不带半根草去。
”这就是对教师教学生涯的最好写照。
教师的职业注定平凡，淡泊名利，讲究职业良心，才能在平凡中创造出不平凡的业绩，如果把平凡而神圣的教师岗位看作个人谋生的手段，就永远不会成功与快乐。
在教师岗位上，没有悠闲自在的舒适和安逸，只有默默无闻的奉献。
爱岗敬业是对教师职业的尊重，也是对自己的负责。
要培养学生的完善人格，教师必须先完善自己。
那些把关心留给社会，把热心留给学校，把忠心留给教育，把爱心留给学生，把真心留给同事，把耐心留给自己，用心去工作，用爱去育人的教师正闪烁着人格的巨大魅力。
作为身负重任的社会一员，教师更应该积极地自我教育，在人格自我完善的道路上不断前进。
都说教师是太阳底下最光辉的职业，教师肩负的使命崇高，并且责任重大。
虽然我们每天做的事情平平凡凡，然而这些事情却连着千家万户的切身利益，更连着祖国的前途，民族的未来。
教师，是一个神圣的称呼；师德,不是简单的说教，而是一种精神体现，是一种深厚的知识内涵和文化品位的体现；师德，需要培养，需要教育，更需要的是每位教师的自我修养！让我们把心沉下心来，静心教书，潜心育人，共同撑起教育的蓝天，共同托起明天的太阳！最后，用一首诗来结束我今天的演讲：我想教会学生如何去生活，如何面对困难，完善自我。
不只是书本知识或是自然奥秘，而是如何走好人生的道路。
学会去辨别是非，找寻真理，从平凡的点滴中发掘美的韵律。
如果我的存在使这个世界更加绚丽，那么我也就实现了自己的人生目的。
所以苍天作证，我已全心全意，诠释了品格、信心和幸福的真谛。
【篇三：师德师风演讲比赛活动方案】韩岗镇中学师德师风演讲比赛活动方案为进一步加强教师职业道德建设，营造良好师德师风氛围，提升教师队伍整体素质，经校委会研究，决定举行“讲师德、正师风、强素质、树形象”师德师风演讲比赛活动。
为确保活动顺利实施，特制定本方案:一、活动目的通过活动开展，大力弘扬我镇教师“爱岗敬业、无私奉献”的职业情操和“教书育人、为人师表”的精神风貌，积极营造师德师风建设良好氛围，进一步推动《中小学教师职业道德规范》的贯彻落实，进一步提高教师队伍整体素质和师德修养，促进我校教育事业健康蓬勃发展。
二、组织领导为加强对演讲比赛活动开展的组织领导，学校成立师德师风演讲比赛活动领导小组：组长：杨斌副组长：马振兴成员：彭延焕张庆君丁仰良于哲张宪国三、活动程序1、校长齐忠讲话。
2、组长杨斌宣读比赛规则及程序。
3、进行演讲比赛（共九位选手）4、副校长田清美宣布比赛结果并颁奖。
四、演讲主题“讲师德、正师风、强素质、树形象”五、演讲内容演讲题目自拟，演讲内容要求围绕《中小学教师职业道德规范》，以自己或身边的先进教师、先进集体典型事迹为题材，展现教师忠诚党的教育事业，积极投身教育教学改革实践立足本职，创先争优和爱岗敬业、无私奉献；教书育人、为人师表的良好师德风范；阐释对师德建设重要性、新时期师德的内涵、评价标准等问题的理解、感悟和体会。
内容要求典型事迹与鲜明理念相统一；主题鲜明、突出、深刻；立意高远、观点正确、逻辑严谨；内容充实、具体，富有启发性，有较强的感染力和号召力。
六、参赛对象全校所有教师均可报名参加比赛。
七、比赛时间2012年10月15日上午。
八、比赛规则使用普通话站立式脱稿演讲，着装、仪态自然大方。
演讲时间控制在5—8分钟，演讲顺序采用抽签方式确定。
九、奖项设置本次比赛根据参赛人数和选手综合得分高低，设一等奖、二等奖各若干名。
十、评分标准演讲比赛从演讲内容、语言表达、形象风度、综合印象、演讲效果五个方面对参赛选手进行评分，满分为100分。
（一）演讲内容（35分）1．演讲内容能紧紧围绕主题，观点正确、鲜明，见解独到，内容充实具体，生动感人（15分）2．材料真实、典型、新颖，事迹感人、实例生动，反映客观事实，具有普遍意义，体现时代精神(10分)3．讲稿结构严谨，构思巧妙，引人入胜（5分）4．文字简练流畅，具有较强的思想性（5分）（二）语言表达（35分）1．演讲者语言规范，吐字清晰，声音洪亮圆润。
（10分）2．演讲表达准确、流畅、自然。
（10分）3．语言技巧处理得当，语速恰当，语气、语调、节奏张弛符合思想感情的起伏变化，能熟练表达所演讲的内容。
（15分）（三）形象风度（15分）演讲者精神饱满，能较好地运用姿态、动作、手势、表情，表达对演讲稿的理解。
（四）综合印象（5分）演讲者着装朴素端庄大方，举止自然得体，有风度，富有艺术感染力。
上下场致意、答谢。
（五）演讲效果（10分）演讲具有较强的感染力、吸引力和号召力，能较好地与听众感情融合在一起。
十一、活动要求：1.各教师必须高度重视此次师德师风演讲比赛活动，认真准备，积极参加。
2.各教师于10月13日前上交演讲材料。
2012韩岗镇中学年10月5日。