《职业道德修养》考试模拟练习题(四).doc

1、人类历史上第一个阶级道德类型是（）的道德。

A原始社会B奴隶社会C封建社会D资木主义社会下一题2、人类历史上最高层次和最完美的道德是（）。

A原始社会道徳B封建社会道徳C资木主义社会道德D社会主义和共产主义社会道徳上一题下一题3、下面选项中不属于阶级社会道德的是（）oA原始社会道德B奴隶社会道徳C封建社会社会道德D资本主义社会道徳上一题下一题4、下面选项中不属于家庭美德的基本内容的是（）。

A助人为乐B男女平等C勤俭持家D邻里团结上一题下一题5、（）是做人的基木原则，是社会道德和职业道德的基木规范。

A爱岗敬业B诚实守信C办事公道D服务群众上一题下一趣6、社会主义职业道徳最基本、最起码、最普通的要求是（）oA爱岗敬业B诚实守信C办事公道D服务群众上一题下一题7、教师所培养出来的是具有一定科学文化知识和一定的思想道徳素质的人，体现了（）。

A教师职业劳动对象的特殊性B教师职业劳动工具和手段的特殊性C教师职业劳动成果的特殊性D教师职业劳动屮人际关系的特殊性上一题下一题8、教师必须I•分重视自身的发展，做到以身作则，为人师表，这体现了教师劳动的（）特点。

A复杂性、创造性B连续性、广延性C长期性、间接性D主体性、示范性上一题下一题9、下面关于为人民服务的表述不准确的是（）。

A站在人民的立场上观察和处理问题B以人民的利益为岀发点和归猪C尊重人民群众的主人翁地位D为人民服务必须做到为所冇人谋利益上一题下一•题1（）、在社会上占统治地位的道徳，必定是该社会经济关系屮处于（）的那个阶级的道德。

A支配地位B次要地位C反对地位D被统治地位上一题下题11、师德原则中，与教学相联系的是（）。

A事业为先B学牛.为本C真理至上D科学研究上一题下-•题12、下而四个选项中，（）不属于真理为上原则的基木要求。

A热爱专业，铸成专长B笃爱科技，造福人类C勇于创新，奋发进取D坚持真理，修正错误上一题下一题13、下面关丁•事业为先原则的理解，表述不准确的是（）。

A事业为先，即将个人利益摆在科教兴国事业的利益之上B事业为先，是社会主义集体主义道徳原则的具休体现C事业为先原则的实施必须弘扬集体主义，反对个人主义D忠诚教冇，报效祖国是事业为先原则的基木要求上一题下一题14、下面选项中属于“敬职畏业,遵纪守法”要求的是（）。

A立足本职，施展才华B志存高远，胸怀宽广C珍视职业，胜任岗位D服务社会，立教为公上一题下一题15、下面选项中，不属于“团结进取”师德规范的基本要求的是（）。

A关心集体，顾全大局B尊重同事，团结协作C积极竞争，共同进步D认真教学，精益求精上一题下一•题16、“无声的身教胜于有声的言教”告诫教师在教育教学实践屮，应当做到（）oA诚实守信，言行一致B以身作则，率先垂范C谦虚谨慎，戒骄戒躁D楮通业务，追求真理上一题下一题17、教师正确对待白己的道徳规范是（）。

A教书育人B严谨治学C为人师衣D爱岗敬业上一题下一题18、“学为人师、行为世范、表为楷模”是（）的主要内容。

A教书育人B严谨治学C爱岗敬业D为人师表上一题下一题19、教师的社会道徳义务经过教师职业道徳规范转化为教师内心准则和教师品徳的结果的是教师的（）。

A职业理想B职业良心C职业态度D职业义务上一题下一题2（）、教师止确对待教学和科研的道德规范是（）。

A教书育人B严谨治学C为人师表D爱岗敬业上一题下一题21、教师在教育实践中深刻认识到自己的思想、道德、情感等因索直接并深刻影响着学生，因而以高度负责的态度审视口己的言行，做到为人师表，以身立教。

这属丁•教师的职业（）oA道徳认知B道德情感C道德态度D道徳意志上一题下一题22、职业良心的赠造是道徳（）的体现。

A自律B他律C监骨D调节上一题下一题23、依照法律规定教师从事教育教学工作必须履行的责任是教师的（）。

A职业理想B职业良心C职业态度D职业义务上一题下一题24、（）以职业道徳义务为基础，是教师履行社会道徳义务的结果。

A职业理想B职业良心C职业态度D职业荣誉上一题下一题25、教帅的职业幸福观，应强调个人幸福与（）的统一。

A集体幸福B家庭幸福C别人幸福D工作幸福上一题下一题26、教师的（），是道德修养的内在动力，是教师积极工作、勇于开拓进取的内部动力, 是教师培养优秀道徳品质，保持高尚道徳行为的重要精神力量。

A职业道徳认识B职业道徳信念C职业道徳情感D职业道徳意志上一题下一题27、（）是教师对职业道徳规范和耍求的合理性和正当性等发口内心的坚信不移的态度和坚定不移的信心。

A道徳认识B道德情感C道德意志D道徳信念上一题下一题28、下而属于对教师进行道徳教冇的方式和途径的是（）。

A学思并用B省察克治C经验交流D积善成德上一题下一题29、“勿以恶小而为Z,勿以善小而不为”反映了在教师职业道徳修养中，应当做到（）。

A学思并用B省察克治C知行统一D积善成德上一题下一题30、教师职业道徳修养的最高层次是（）。

A操守B修养C内省D慎独上一31、教师道徳内化能够完成教师道徳由他律到（）的升华。

A行动B自律C意识D思想上一题下一题32、下面关于教师道德行为评价的表述，不正确的是()。

A教师道德行为评价通过对教师职业道德行为的调控，对教师职业道德品质的形成和完善发挥着重要的促进作用。

B教师道徳行为评价的基本标准是善与恶。

符合一定的教师职业道徳原则和规范的行为就是善，反Z就是恶。

c教师道德行为评价的依据是动机和效果。

D教师道徳行为评价指的是社会评价。

上一题下一题33、()是教师道德评价的重要依据。

A行为对彖B思想意识C行为主体D效果的善恶上一题下一题34、教师职业良心在教师行为中有()。

A选择作用B监督作用C评价作用D自我评价作用上一题下一题35、下面选项中,属于现代国家礼仪特点的是()。

A重视道徳教育B礼仪不仅要学习，而H•要躬身践行C强调个人至上D彼此交往中把对方作为尊者，把自己作为卑者上一题下一题36、社会主义道德建设的核心是()。

A为人民服务B为共产主义服务C集体主义D为马克思主义服务上一题下一题37、礼仪屮的TPO原则是教师()方面的原则。

A仪容B仪态C服饰D语言上一题下一题38、下面不属于教学语言特点的是（）。

A逻辑性B规范性C科学性D艺术性上一题下一题39、在社交礼仪屮，下面关于握手顺序的表述正确的是（）。

A上级与下级握手，应由下级首先仲出手来B社交场合先到者和后到者握手，应由先到者首先伸出手来C女士与男士握手，应由男士首先伸出手來DC婚者与未婚者握手，应由未婚者首先伸出手來上一题下一题40、教师的言谈既反映了教师的（）,又体现了教师的教冇教学技巧。

A品德修养B教学水平C行为规范D业务能力上一题下一题41、教学模式主耍分为实验、学术和人文三种具体教学模式。

（）A、正确B、错误上一题下一题42、道徳起源于人的本性。

（）A、正确B、错误上一题下一题43、师徳规范体系可分为社会公徳、职业道徳和家庭美徳。

（）A、正确B、错误上一题下一题44、维护封建的宗法等级关系，是封建道德最基本的社会内容。

（）A、正确B、错误上一题下一题45、道徳的功能主要包括认识功能、调节功能和教育功能。

（）A、正确B、错误上一题下一题46、人学的使命主要是培养人才、创新知识、科学研究。

（）A、正确B、错误上一题下一题47、教师是教学的主人，学校的主人。

办学应以教师为屮心。

（）A、正确B、错误上一题下一题48、服务群众是社会主义职业道德的最简要求和最终目的，是社会主义职业道德的最高境界，是做人的最高境界。

（）A、正确B、错误上一题下一题49、教帅是学校教育教学改革的关键。

（）A、正确B、错误上一题下一题50、作为高校教师，已经不需要在教学和科研活动中渗透徳育。

（）A、正确B、错误上一题下一题51、态度是指个人对于特定对象的肯定或否定的内在反应倾向，是个体倾向性的表现, 是生来就有的。

（）A、正确B、错误上一题下一题52、教师的权利和义务是不可以相互交叉或者相互转化的。

（）A、正确B、错误上一题下一题53、教师的职业道徳意卷主要表现在道徳行为的口觉性、坚持性、果断性和口制性四个方面。

（）A、正确B、错误上一题下一题54、职业道德意志是教师职业道德內化，形成教师道德品质的关键。

（）A、正确B、错误上一题下一题55、教师思想道徳水平的捉高，是个人修养的结果。

（）A、正确B、错误上一题下一题56、教师道徳评价依据具对象不同可以分为白我评价和社会评价。

（）A、正确B、错误上一题下一题57、礼仪与道徳是互为表里、相得益彰的辩证统一关系，礼仪是道徳的外在表现，道徳是礼仪的内在灵魂。

（）A、正确B、错误上一题下一题58、握手的顺序即握手时双方伸手的先示次序，按照“尊者在后”的原则。

（）A、正确B、错误上一题下一题59、递送名片的先示，遵守“尊者居后”的原则。

（）A、正确B、错误上一题下一题60、道德是一种特殊的规范调节方式。

（）A、正确B、错误上一题提交。