幼儿大班备课笔记
教师教育笔记大班
1.幼儿园大班教育笔记大全篇一下午区域活动时，幼儿在“儿童医院”中玩得不亦乐乎，“医生”们忙着给病人诊病：“请问你哪里不舒服？”“不用害怕，我先来帮你量体温”“你近是不是没有好好锻炼？”，孩子们模仿的有模有样的，玩得特别开心，小雅正在给病人打针，突然她跑出活动区域，从放器械的地方拿来一条跳绳，我急忙跟过去准备制止，但转念一想不要着急，先观察她拿绳子做什么再说，只见他把绳子一端举起来，一边对“病人家属”说：“病人需要输液，你的嗓子已经发炎了，记得要多喝水哦”，一边将绳子另一端按在病人手腕上做输液动作，原来小雅是以绳子作输液器，我还以为她要在屋里玩跳绳差点错怪她了，幸好我耐心等待，认真观察避免了一次错误的干预。
我们教师往往看到幼儿异常的言行，很容易失去耐心、急于制止、纠正和指导，但由于不了解幼儿言行背后的真正意图，结果往往适得其反，因此，在游戏中，教师们应学会认真观察、耐心等待、以宽容、平和的心态看待幼儿游戏时的表现，分析幼儿言行背后的原因，了解幼儿真实想法，给与幼儿足够的自主空间，在此基础上再选择合适的方式介入和指导。
2.幼儿园大班教育笔记大全篇二礼仪关系到一个国家和民族的未来，幼儿园教育是幼儿社会教育的重要时期，让孩子从小学礼、知礼、懂礼，将是孩子走入社会的重要部分。
礼仪教育在我园开展的相当顺利，见面问好，进屋敲门，已养成了一种习惯。
但随着我园新开的特色课程篮球，还有响应上级号召的区角活动实施，礼仪教育少有一些降温，但是在我心里不管从哪个角度看，我们应该重视礼仪教育。
我也经常提醒孩子们，做一个彬彬有礼的小男生，温文尔雅的小女生，使孩子在幼儿阶段就学会人际关系交往，和基本的行为礼仪规范。
其实对幼儿文明礼仪教育应用多种方法，多种渠道。
如现在的校车礼仪评选，奖励表现好的孩子贴画，满足孩子的进取心，每周一坚持选礼仪小标兵，培养孩子的荣誉感，还有教师的语言赞美，都是好的教育方法，不过我们老师的重视和配合相当重要，作为老师我们要时刻提醒自己，反思自己的礼仪行为，真正做到为人师表以身作则，相信在我们的共同努力下，我们的孩子在社会中会进行良好的礼仪待人，使用文明用语的道德规范，让礼仪成为孩子终身收益的启蒙教育。
大班教学笔记20篇简短
大班教学笔记20篇简短如下：1.今天的教学活动，孩子们表现得非常积极，尤其是小明，平时比较内向的孩子，今天也能够积极参与互动，让我感到非常惊喜。
2.今天的数学课，我尝试了一种新的教学方法，通过将抽象的数字与具体的物品联系起来，孩子们更容易理解了。
3.今天的阅读课，孩子们的阅读能力和词汇量都得到了很好的锻炼，他们能够独立地理解故事情节，并且勇于表达自己的想法。
4.今天的绘画课，孩子们发挥出了自己的想象力和创造力，他们画出了许多充满个性的作品，让我感到非常骄傲。
5.今天的户外活动，孩子们充分地运动和玩耍，他们的身体和心理都得到了很好的锻炼和放松。
6.今天的音乐课，孩子们学会了演奏一首新的歌曲，他们展现出了很好的音乐感受和表现能力。
7.今天的社交课，孩子们学会了如何与他人合作和分享，他们变得更加团结和友爱。
8.今天的科学课，孩子们通过实验了解了物体的浮沉现象，他们的好奇心和探究精神得到了很好的激发。
9.今天的语言课，孩子们通过讲述自己的故事，提高了口语表达和语言组织能力。
10.今天的数学游戏课，孩子们通过游戏的方式学习加减法，他们更加热爱数学了。
11.今天的自然课，孩子们了解了植物的生长过程和养护方法，他们对自然有了更深的热爱。
12.今天的体育竞技课，孩子们学会了跳绳和踢毽子等传统体育项目，他们的身体素质得到了提高。
13.今天的烹饪课，孩子们学会了制作三明治和水果沙拉等简单食物，他们的生活技能得到了锻炼。
14.今天的表演课，孩子们通过表演童话剧，提高了表演能力和自信心。
15.今天的文化体验课，孩子们了解了中国传统文化的瑰宝——书法和剪纸艺术通过亲手体验加深了对中国文化的理解。
16.今天的思维训练课，孩子们通过解谜游戏锻炼了逻辑思维和分析能力他们在解决问题的过程中展现出了很好的思维敏捷性和创造力。
17.今天的社交实践课孩子们学会了在公共场所如何与人交往和表现得体的社交礼仪他们的社交能力和自信心得到了提升。
幼儿园大班教育笔记精选5篇
幼儿园大班教育笔记精选5篇教育也是一种教书育人的过程，可将一种最客观的理解教予他人，而后在自己的生活经验中得以自己所认为的价值观。
教育，是一种提高人的综合素质的实践活动。
下面是小编为大家整理的幼儿园大班教育笔记精选5篇2019相关模板，接下来我们一起来看看吧!幼儿园大班教育笔记(一)幼儿教师教学的语言技巧幼儿教师的语言技巧语言是教师传道、授业、解惑的重要工具，幼儿教师主要是通过语言和孩子们进行交流，实施体、智、德、美诸方面的教育，教师在教学工作中如何运用语言显得尤其重要。
走进幼儿园，我们不难看出，有些孩子对有的幼儿教师非常亲近，有话敢说、愿意说，老师的话也听得进，而对另一些老师则疏远，不够亲近，也不爱听老师的，这是怎么回事呢?其实，这很大一部分原因是幼儿教师的语言运用是否恰当造成的。
下面为您介绍幼儿教师的语言技巧。
1、平等交谈在以往的教学中，我们常常会说这样的话，“请坐好”、“请你跟我这样做”等等。
在这里教师是作为指挥者的身份出现的。
而作为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者的教师应视幼儿为平等的合作伙伴。
应常以商量的口吻和讨论的方式指导幼儿的活动，支持幼儿的探索。
比如，当幼儿不愿意帮老师收玩具时，我们可以说：“你可以帮我一下吗?”以此来得到幼儿的帮助，锻炼幼儿，而不能以命令的口气说：“快点，帮老师收玩具!”;当幼儿在美工角活动时，为了防止幼儿乱扔纸屑，我们可以委婉地提醒幼儿：“你们需要一个垃圾筐吗?”这样幼儿就会清楚地意识到要把纸屑扔到垃圾筐里，而不能扔在地上，但如果直接说：“不许把纸扔在地上。
”则很难达到预想的效果。
所以，我们应常说，“你好”、“请”、“没关系”、“能不能”、“我们一起来好吗?”、“你说应该怎样呢?”、“你先试试看，如果需要帮忙就叫我。
”、“你可以帮我一下吗?”等等。
2、因人用语教师语言的选择和运用必须考虑幼儿现有的语言接受能力，力求“因人用语”，比如，对性格不同的幼儿，语言的使用就应不同：比较内向、较为敏感，心理承受能力较差的幼儿，教师应更多地采用亲切地语调，关怀地语气对他们说话，以消除幼儿紧张的心理;对反应较慢的幼儿，教师要有耐心，在语速上要适当地放慢一些;对脾气较急的孩子，教师的语调要显得沉稳，语速适中，使幼儿的急躁情绪得以缓和。
幼儿大班教育笔记50篇
幼儿大班教育笔记50篇幼儿大班教育笔记（1）：感受孩子们的变化这天是星期一，孩子们早上来园时都能兴高采烈地，主动地向教师、阿姨问好，不象小班时需要大人提醒，几个新来的小兄弟姐妹也能学着和咱们互相问好。
说真的，仅仅才过了一个暑假，可孩子们是乎懂事了许多。
一些来得早的幼儿能自我主动帮忙教师、阿姨干一些简单的事情，如：擦桌子、放杯子等等。
看着这些可爱的孩子，我的思绪一下子飞到了去年的此刻，那时的他们也如此刻小班的孩子一样刚离开父母、离开熟悉的生活环境，来到陌生的环境，免不了在早上来园时因依恋家长有的也会“哼上小曲”。
再回首，经过小中班两年的领悟、生活，孩子们都有了很大的提高，尤其是在自我服务潜质的方面，更是又上了一个新台阶。
中午咱们班内的教师、阿姨不约而同地交流了起来，明显地感到孩子们的提高，真是看在眼里，喜在心里。
其实孩子的提高，离不开家长、教师的悉心呵护。
忠心地祝愿咱们大六班的全体小兄弟姐妹在教师、阿姨的关心、爱护下能天天愉悦，健康成长。
幼儿大班教育笔记（2）：每一天午睡起床后，我都要给梳辫子的小女孩梳头发，也会给短头发的小女孩梳一梳，让每个女孩都整整齐齐，漂漂亮亮的。
可我很少给男孩梳头发，因为我觉的男孩头发短，梳不梳一个样，就省事了。
可是，一次经历改变了我的想法。
一天中午起床，我按照往常一样挨个给每个女孩梳头发，梳完以后刚想把梳子收起来，就听浩浩说：“教师，你怎样总给小女孩梳头发，不给我梳呢”我一惊，是呀，我从没想过要给男孩也梳头发，看到浩浩渴望的眼神，我当下走过去，用梳子慢慢的为他梳理头发，虽然他的头发很短，梳不梳一个样，但我看到了他表情的变化，原先梳个头发能让他如此开心。
给浩浩梳完，我挨个给每个小男孩梳了梳头发，他们有的很享受，有的害羞的护着头说“不要”，但我看到的是梳过头发后他们开心的笑容。
我明白，孩子们并不是真的很想梳头发，他们只是想和教师亲近一点，让教师也去接触一下他，近距离的感受一下教师的爱。
幼儿园大班教育笔记
幼儿园大班教育笔记幼儿园大班教育笔记（精选13篇）“笔记”是中国古代记录史学的一种文体。
意谓随笔记录之言，属野史类史学体裁。
笔记形式随便，又无确定格式，诸如见闻杂录、考订辨证之类，皆可归入。
以下是小编为大家收集的幼儿园大班教育笔记，仅供参考，希望能够帮助到大家。
幼儿园大班教育笔记篇1有的幼儿活泼好动，有的幼儿安静。
常听多数家长说，我的孩子只要睁开眼就没有闲着的时候。
对了，这就是幼儿的.特点，他们总是不停地做各种动作，不停地变换活动方式。
我们大一班这学期就转来这样一个幼儿(他叫袁志浩，一男孩儿)，他超级爱动。
他坐不住，站不住，午休睡不着。
特爱动：坐着时手脚不停摸摸这儿，摸摸那儿，一会儿拉他的拉链，一会儿扯他的衣角，总是忙个不停。
站着时总在晃悠：摇头晃脑，伸手跺脚;中午孩子们都午睡他躺在床上老睡不着，不是在扯被角往嘴巴里塞，就是用脚踢另一头的小朋友，总是闲不下来。
特别是他没有午休习惯，影响其他到小朋友，针对这样特殊的孩子我采取特殊对待：每天到午休时间，我先让他坐一会儿后感觉困了再让他上床睡觉，睡觉就让他一个人睡一张床，这样就影响不到其他小朋友了。
一周，两周，三周，一个月两个月过去了，久而久之，他午休的习惯也养成了。
说真的，要想管理好班上大几十号幼儿管理方法很重要。
尤其是对待这样特殊的孩子，要有打持久战的准备，要有足够的爱心，耐心和恒心，不能轻易放弃，只有把爱心和耐心全部奉献出来，才会得到丰厚的回报。
幼儿园大班教育笔记篇2郭林虎是我们班个头最高的小朋友，腼腆的外表下却有一颗躁动的心。
他总是能想出很多办法来带领班里的小男孩玩，比如拉着其他小朋友在地板上滑、在厕所里和小朋友打闹、揪一下小女孩的头发、打一下别人的屁股。
虽说是大错不犯，但也小错不断，有时候还无端的惹出一些是非，让人哭笑不得。
今天吃过午饭，孩子们都坐在椅子上看书，我却看到刚从卫生间出来的郭林虎小朋友一瘸一拐地出来了，他的脚好像被扭到了、手就放在胸前耷拉着、还时不时的翻翻白眼。
幼儿园大班美术《有趣的石头画》备课笔记与教学反思教案设计
幼儿园大班美术《有趣的石头画》备课笔记与教学反思教案设计一、教学目标1.培养幼儿的观察力和想象力；2.了解石头的形状、颜色、纹理等特点；3.掌握有关绘画的基本技巧；4.培养幼儿的创造力和想象力。
二、教学准备1.石头；2.彩笔、彩色铅笔、油画棒、毛刷等画笔；3.白纸。
三、教学过程1.导入教师通过展示一些石头和画好的石头画，引导幼儿讨论石头的形状、颜色、纹理等特点，让幼儿对石头产生兴趣和好奇心。
2.示范教师向幼儿展示如何在画纸上画出石头的特点，比如圆滑的石头要用圆润的线条画出，纹理要用线条勾勒出来等。
3.实践教师让幼儿把手中的石头摆在桌子上，用笔或画笔画出石头的形状和特点，让幼儿亲自尝试把石头画在画纸上。
4.提醒教师再次提醒幼儿要观察石头的特点，并鼓励幼儿用不同颜色进行填充，使得画面更加生动。
5.总结教师与幼儿一起欣赏大家画的石头画，并让幼儿发表自己的观点，让大家一起欣赏彼此的作品。
四、教学反思1.教学中的成功在本次石头画教学中，幼儿们展现了浓厚的兴趣和学习的热情，他们克服了绘画技巧方面的困难，发挥了自己的想象力和创造力，最终呈现出了多种多样的石头画。
2.教学中的不足尽管教师们在教学中尽力提醒幼儿们观察石头的形状和特点，并鼓励他们多使用不同颜色进行填充，但是有一些幼儿在规模感上仍有欠缺。
3.教学中的改进在下一次的教学中，可以通过细致地讲解石头的规模感及强调勾出纹理的重要性，引导幼儿们提高自己的绘画技巧，让他们的石头画更加生动、情趣满满。
五、教学反思教案设计1.教学目标本课程主要目标是让幼儿们了解石头的形状、颜色、纹理等特点，掌握绘画基本技巧，提高幼儿的观察与想象、创造能力。
2.教学准备石头、画笔、白纸。
3.教学过程1）导入：老师拿出几个形状、大小、颜色各异，纹理清晰的石头，引导幼儿们讨论石头的特点，让幼儿产生兴趣和好奇心。
2）示范：老师先画出一张石头的图片，然后用标准的方法演示如何画出石头的形状、样式、颜色、纹理等特征。
幼儿园大班教育笔记
幼儿园大班教育笔记
1. 导言
在幼儿园大班阶段，教育工作者需要细心照顾每位孩子，促进其全面发展。
本文将探讨幼儿园大班教育中的重点内容和教学方法。
2. 课程设置
2.1 语言与沟通
在大班阶段，重点培养幼儿的口语表达能力和听力理解能力。
教师可以通过情景模拟、游戏等活动激发幼儿的语言兴趣，帮助他们建立正确的语言习惯。
2.2 数学与逻辑思维
通过数学游戏、积木搭建等活动，培养幼儿的数学概念和逻辑思维能力。
教师可以引导幼儿观察、比较、分类，让他们在玩中学，学中玩。
2.3 艺术与创意
通过绘画、手工等活动，培养幼儿的审美能力和创造力。
鼓励幼儿表达自己的想法和情感，帮助他们在艺术中找到乐趣。
3. 教学方法
3.1 情景引导
教师可以通过情景模拟的方式帮助幼儿理解抽象概念，激发他们的学习兴趣和动手能力。
比如，在角色扮演中学习生活常识，让幼儿在真实情境中体验和学习。
3.2 游戏教学
游戏是幼儿学习的天然方式，教师可以结合游戏设计教学活动，让幼儿在玩中学，学中玩。
通过游戏，培养幼儿的协作能力和解决问题的能力。
3.3 兴趣导向
根据幼儿的兴趣特点，设置各种有趣的活动，引导幼儿主动参与学习。
让幼儿在自己感兴趣的领域中自由探索，激发他们的学习潜能。
4. 总结
幼儿园大班教育是培养幼儿全面发展的重要阶段，教师在教学过程中应注重创新教学方法，关注幼儿个体差异，促进他们综合能力的提升。
通过有效的教育和关爱，帮助幼儿健康快乐地成长。
大班教师备课笔记
大班教师备课笔记第一周(9月3日~9月7日)9月3日星期一下午一、游戏活动：内容：体游—玩报纸。
目标：能想出多种方法玩报纸,会一纸多玩。
二、日常活动：让幼儿知道讲究卫生的重要性。
三、家园共育：.教育幼儿讲究卫生。
9月5日星期三下午一、游戏活动：内容：音游—蹦蹦跳跳身体好。
目标：学习用说唱以及活泼欢快的歌声表现歌曲的情感。
二、日常活动：请幼儿为花儿浇浇水，激发他们保护环境的意识。
三、家园共育：引导幼儿关注身边的好人好事。
第二周（9月10日~9月14日）9月10日星期一上午一、晨间活动：目标：1、发展幼儿的平衡能力，提高身体灵活性。
2、培养幼儿勇敢不怕困难的精神。
内容：1、接待幼儿、师生问好。
2、摆放小椅子。
3、自选活动：室内：折纸、积木、七巧板。
室外：跳绳、飞标、踩高跷。
4、谈话：表扬活动中谦让的幼儿。
二、早操：大班徒手操目标：要求幼儿动作和拍有力。
三、教学活动活动一：小猫钓鱼（语言）目标：1、理解故事内容，把握作品中角色的特点与对话。
2、感受做事要一心一意，不能三心二意的道理。
准备：1、日常活动中播放配套磁带中《小猫钓鱼》的故事，让幼儿熟悉故事情节。
2、有关故事的角色头饰和道具。
过程：1、回忆故事情节，讨论故事内容，理解角色的行为与对话。
（1）故事《小猫钓鱼》里有哪些角色？主要讲的是谁？（2）小猫一共钓了了几次鱼？都钓到了吗？第一次钓鱼时，它看见了谁？钓到鱼了吗？第二次钓鱼时，它看见了谁？钓到鱼了吗？（3）前面两次小猫为什么钓不到鱼？（4）当小猫第一次没有钓到鱼时，他心里怎么想？说了些什么话？说话时会是什么口气？你能表演一下吗？（5）是谁帮助了小猫？是怎么帮的？（6）最后小猫钓鱼时又发生了什么情况呢？2、安静地、完整地听一遍故事。
3、引导幼儿自己阅读配套《幼儿画册》中小猫钓鱼的故事，并能简单复述故事。
4、请幼儿根据自己喜欢的角色来扮演，表演故事。
5、幼儿评价谁演得最好。
活动二：参观图书馆目标：1、了解图书馆内几个主要区域的特点，知道图书馆是藏书、借书、看书的地方，感受阅览室里人们安静看书的氛围。
幼儿园大班备课记录30篇
幼儿园大班备课记录30篇
（实用版）
目录
1.幼儿园大班的重要性
2.备课记录的作用
3.30 篇备课记录的内容概述
4.如何进行有效的备课记录
5.备课记录的实际应用和意义
正文
幼儿园大班是孩子们成长过程中非常重要的阶段，这一阶段的孩子们正处于认知和行为习惯养成的关键时期，因此，教师们的教学质量和教学内容变得尤为重要。
备课记录是教师们进行教学活动前的必要准备，也是教学过程中的重要参考，更是教学反馈的重要依据。
30 篇备课记录涵盖了幼儿园大班的各个方面，包括语言、数学、科学、社会、健康等各个领域。
每一篇备课记录都详细地记录了教学目标、教学内容、教学方法、教学过程、教学反馈等信息，为教师的教学活动提供了全面的参考。
如何进行有效的备课记录呢？首先，教师需要明确教学目标，这有助于教学活动的有序进行。
其次，教师需要根据幼儿的年龄特点和认知水平选择适合的教学内容，并设计合理的教学活动。
再次，教师需要选择适当的教学方法，如游戏、讨论、观察等，以激发幼儿的学习兴趣。
最后，教师需要在教学过程中及时记录幼儿的表现和反馈，以便对教学活动进行调整和改进。
备课记录的实际应用和意义在于，它可以帮助教师全面了解幼儿的学习情况，及时发现和解决教学问题，提高教学质量。
同时，备课记录也是
教师个人成长和教育教学研究的重要资料，可以作为教师评价和选拔的重要依据。
总的来说，30 篇备课记录是幼儿园大班教学活动的重要组成部分，它体现了教师的教学理念和教学方法，也反映了幼儿的学习情况和学习需求。
幼儿园大班教育笔记五篇范文
作为一名幼儿教师，要时刻关注每一个孩子，让他们都能享受到老师的关怀和照顾，这也是我们义不容辞的责任。
这里给大家分享一些关于幼儿园大班教育笔记，供大家参考。
幼儿园大班教育笔记1兴趣是学习的动力，幼儿往往对喜欢的事物异常感兴趣，并且进取参与，如果教学过程枯燥无味，是不能激发幼儿的学习兴趣，《幼儿园教育指导纲要》指出：“教育资料，要求能否兼顾群体需要和个体差异，使每个幼儿都能得到发展，都有成功感。
”在组织活动时，我认为仅有捕捉幼儿的兴趣点，从孩子的兴趣点入手，才能做好因材施教，才能实现“每个儿童都能主动发展”的教学思想。
经验证明：一堂生动活泼、形象趣味的课，必然能调动幼儿学习兴趣，要做到这一点，我极力追求言语、动作、表情在教学方法上的适度运用，寓乐于学，寓学于乐。
我从一下两点教授幼儿简便容易的学习儿歌：1、追求声情并茂，强化文学作品中的语气语调如果将文学作品平平淡淡地呈现于幼儿面前，是不会调动幼儿的进取性，为了让幼儿很快地溶入文学作品中，我很注意自我的语气语调，我会根据文学作品的特点，在朗诵过程中时快时慢，抑扬顿挫，让幼儿处身于一种亲切、完美的语感环境中，同时，再配上优美、动听、富有想象的音乐，以及形象生动的教具运用，使幼儿在融融的气氛中，尽情地表达自我的情感和愿望。
2、根据语言加动作表演，带动幼儿的学习兴趣。
我在教授诗歌“春天的秘密”时，发现这首诗歌重复较多，并且很长，所以孩子们学习这首诗歌有点难，首先分段让幼儿自我创编动作表演，我对幼儿的动作加以纠正，让每段都有标准的动作，我把自我创编的进行示范表演，幼儿根据诗歌和教师的动作进行朗诵，引导幼儿能够做和教师不一样的动作，这样来表现出自我的风格，有的幼儿动作形象，有的动作滑稽逗人，这首诗歌用了十几分钟，幼儿就能表演和朗诵了。
幼儿园大班教育笔记2昨日午时第二节课下课的时候，我们班的小朋友跑到我面前跟我说：“教师，我的铅笔被雨欣拿去了，”我听后跟小朋友说：“上课的时候教师给你问问是她拿的不，如果是雨欣拿的，我让她还给你。
幼儿大班教育笔记(50篇)
幼儿大班教育笔记(50篇)幼儿大班教育笔记第1篇：感受孩子们变化这天是星期一，孩子们早上来园时都能兴高采烈地，主动地向教师、阿姨问好，不象小班时需要大人提醒，几个新来小兄弟姐妹也能学着和咱们互相问好。
说真，仅仅才过了一个暑假，可孩子们是乎懂事了许多。
一些来得早幼儿能自我主动帮忙教师、阿姨干一些简单事情，如：擦桌子、放杯子等等。
看着这些可爱孩子，我思绪一下子飞到了去年此刻，那时他们也如此刻小班孩子一样刚离开父母、离开熟悉生活环境，来到陌生环境，免不了在早上来园时因依恋家长有也会“哼上小曲”。
再回首，经过小中班两年领悟、生活，孩子们都有了很大提高，尤其是在自我服务潜质方面，更是又上了一个新台阶。
中午咱们班内教师、阿姨不约而同地交流了起来，明显地感到孩子们提高，真是看在眼里，喜在心里。
其实孩子提高，离不开家长、教师悉心呵护。
忠心地祝愿咱们大六班全体小兄弟姐妹在教师、阿姨关心、爱护下能天天愉悦，健康成长。
幼儿大班教育笔记第2篇：当一名幼儿园教师，我个人认为：当好一名幼儿教师，首先要有爱心，耐心、细心、信心、职责心。
除了有必须教育技能外，还要具备一些好素质，例如：爱孩子，不随意去打骂孩子，不让孩子心理留下不好印象。
要给孩子树立榜样，树立信心。
孩子是最天真，也是最善良。
他们正如一张白纸，等待我们用爱心去填写。
如果一不留神儿，那就。
留下了阴影，说大一些就是抹不去，所以要必备耐心和爱心。
让孩子每一天都很欢乐!这样，不仅仅是作为幼儿教师所想见到，也是家长所期望看到。
所以做为一名合格幼儿教师首先做也就是让家长放心，安心。
孩子是单纯，是善良，常常也会出现一些零碎小事。
所以为了更好照顾孩子，作为幼儿园教师我们也应当不断去吸取“知识”，让自我知识能量更充实。
一些重要理论要反复学。
例如，如何去解答，孩子问你问题，如：“教师我是怎样来啊”这时，作为幼儿园教师你，必须要有耐心帮孩子解答，而不要认为孩子问出这样问题是不健康。
这是孩子成长阶段，心理所产生一种好奇心，问出这样问题是很正常。
幼儿大班备课笔记
幼儿大班备课笔记(总8页) -CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1-CAL-本页仅作为文档封面，使用请直接删除第八周（10月22—10月26）星期一晨间活动：呼啦圈活动一活动名称：九月九日忆山东兄弟活动目标：1．理解古诗所描述的内容及词句。
2．仔细观察画面中的场景，并体会其意境。
3．感受与体验作者所表达的情感。
4．学习富有情感地朗诵古诗。
活动准备：1．幼儿用书、挂图。
2．地图一张、茱萸的图片。
活动过程：1．教师以富有感情的语调将诗朗诵一遍。
2．教师大致描述古诗情节。
3．请幼儿跟着老师一同逐句朗诵一遍。
4．教师将本诗翻译成白话，并说明其意境。
5．教师可将地图展示出来，并指出华山的位置，让幼儿有大致的地理概念即可。
6．展示茱萸的图片，说明其为植物的一种。
它会散发出浓烈的香味，传说佩戴茱萸有辟邪的作用。
7．待幼儿初步了解诗的内容后，教师再提问，以进一步感受诗意。
教师：（1）你知道九月九日是什么节日吗？（2）在这个节日有哪些习俗呢？（3）图中作者有人做伴，一起攀登高山吗？（4）他看起来感觉如何？（5）小朋友，你和家人分开过吗感觉如何8．教师总结幼儿的经验及感受后，再次强调诗中孤独的意境，及诗人无法与家人相聚的无奈。
9．教师带领幼儿一同富有感情地将古诗朗诵一遍。
活动二活动名称：兔奶奶进城活动目标：1．仔细观察图片，根据兔奶奶进城找熊奶奶的线索，讲述故事。
2．运用生活经验，理解城市变化，愿意接纳城市的变化。
活动准备：幼儿用书、幼儿接触过地图活动过程：1．引导幼儿从自身的生活经验谈谈对“什么是城市的变化”的理解。
提问：什么叫“城市”什么叫“变化”2．阅读活动：兔奶奶进城。
（1）观察旧地图，引导幼儿学习看地图的方法。
（2）引导幼儿学习看地图，说出兔奶奶进城去熊奶奶的路线。
（3）观察新地图，引导幼儿观察比较新旧地图的不同之处。
（4）引导幼儿进一步了解，地图变化后兔奶奶进城去熊奶奶的路上，能够看到城市的哪些变化3．引导幼儿讨论：（1）你喜欢城市的变化吗为什么（2）城市的变化给我们带来了哪些便利教学反思：游戏一：目标：游戏二：目标：星期二晨间活动：跳绳活动一活动名称：洞洞积木活动目标:1．认识并观察以不同方向为起点的排列顺序.2．能知道1~10的数字序列.3．认识事物的位置顺序与空间关系.4．学习排序的起点,并做双向序数的排列运用.活动准备:1．不同形状的积木10个.2． 1~10数字图卡、箭头符号卡.3.．胶带.活动过程:(一)教师拿出不同形状的积木,请幼儿试着将这些积木堆高师:我们一起来数一数,一共有几块积木.从上往下数,再从下往上数.数积木时要求幼儿说出第一个第二个…….(二)教师贴箭头符号师:从上往下数,这块积木是排第几个如果从下往上又是第几个这块积木上是什么形状的积木下面是什么积木为什么固定的一块积木,它的顺序排列却有不同(三)教师改变排列方向,让幼儿从左到右,或从右到左数一数,观察有什么变化(四)连连看引导幼儿将每块积木用线连到相应的数字上,再用颜色图卡排出相对应顺序的积木颜色.(五)幼儿作业(六)教师评价幼儿作业情况.活动二活动名称：糖从哪里来活动目标：1．认识不同种类的糖。
幼儿园大班音乐备课笔记
教师:两次“一二三”向上抛唱的音量一样吗？可以用什么动作来表现呢？
4.幼儿尝试分角色合作表演。
教师扮演老虎，幼儿扮演小狗。教师重点提醒幼儿注意表情和动作，同时控制自己表演时动作的幅度。
请一部分幼儿扮演老虎，其他幼儿扮演小狗，大家边唱边表演。
教师：我也用和你们一样的方法唱歌。请看我的口型来猜一猜，你们和我唱的一样吗?
师幼共同尝试听音乐演唱歌曲，解决学习中的困难。
教师：这一次我们试着跟音乐唱出来。想一想如果有困难的话，应该怎么办。
教师鼓励幼儿自己匹配词曲并大胆演唱。
教师：这次老师不用口型来帮助你们了，你们会唱吗?
3.师幼共同创编表演动作。
3、在进行表演时要遵守规则，相互合作。
活动准备：
1、观看舞龙的录像以及幼儿用书《金蛇狂舞》，丰富幼儿的有关经验。
2、先学习儿歌。
3、碰铃和圆舞板(数量均为幼儿人数的一半)。
4、音乐磁带、录音机。
活动过程：
1、教师引导幼儿完整的欣赏乐曲《金蛇狂舞》，感受乐曲ABA的结构。
教师引导幼儿回忆儿歌，引出活动内容。
1、已学会按节奏念儿歌《小狗抬花轿》
2、音乐磁带、录音机。
活动过程：
1.幼儿复习儿歌《小狗抬花轿》。
教师:你们还记得《小狗抬花轿》的故事吗？今天我们一起来说一说。
2.幼儿倾听、感受乐曲的旋律，尝试将儿歌与乐曲旋律进行词曲匹配。
幼儿尝试用默唱的方法进行词曲匹配。
教师：有一首曲子说的就是小狗抬花轿的事。请你们听一听，用默唱的方法跟着音乐一起来回忆这个故事。
江安镇中心幼儿园备课笔记
课题名称
金蛇狂舞（欣赏）
大班科学教案找昆虫备课笔记
大班科学教案找昆虫备课笔记大班科学教案：找昆虫备课笔记一、引言昆虫是地球上最为丰富多样的生物之一，也是大班科学教学中的重要内容之一。
通过学习昆虫，孩子们可以观察和探究自然界中的奇妙生命现象，培养他们的观察力和科学思维能力。
本篇备课笔记将为大班科学教师提供一些有关昆虫的教案和活动建议，以帮助他们设计富有趣味性和教育性的科学课堂。
二、目标通过本课程，我们的目标是：1. 让孩子们了解昆虫的基本特征和分类。
2. 培养孩子们的观察力、分类能力和对生态系统的理解。
3. 增强孩子们的好奇心，激发他们对自然界的热爱。
三、教学内容与活动建议1. 了解昆虫的基本特征和分类a. 通过图片展示或实物展示的方式介绍昆虫的基本特征，如六条腿、头、胸、腹等。
b. 引导孩子们观察不同种类的昆虫，并帮助他们观察昆虫的颜色、形状和大小等特征。
c. 利用显微镜观察昆虫的体毛、翅膀和复眼等细节，激发孩子们对昆虫奇妙结构的兴趣。
2. 进行昆虫的分类活动a. 为孩子们准备一些昆虫标本，并根据不同的特征进行分类，如有无翅膀、颜色等。
b. 将昆虫图片剪下来，让孩子们组成自己的昆虫分类图表，培养他们的分类能力和逻辑思维。
3. 带孩子们探索昆虫的生活习性a. 制作昆虫观察盒，让孩子们在课堂和户外收集一些昆虫，并观察它们的行为和生活习性。
b. 引导孩子们思考昆虫为什么喜欢在特定的地方出现，让他们体验昆虫和植物的关系，了解昆虫在生态系统中扮演的角色。
4. 进行昆虫室内外探索活动a. 带领孩子们在校园或附近的公园中进行昆虫观察活动，鼓励他们寻找不同种类的昆虫并画下来。
b. 引导孩子们使用放大镜或显微镜观察昆虫的细节，加深他们对昆虫的认识与了解。
5. 制作昆虫展板或小册子a. 和孩子们一起制作昆虫展板，让他们根据自己的观察和研究结果，用图片和文字展示有关昆虫的知识和经验。
b. 引导孩子们制作小册子，让他们把自己在昆虫观察中的所见所闻记录下来，并分享给家长和同学。
幼儿园大班教育笔记5篇
幼儿园大班教育笔记5篇幼儿园大班教育笔记1转眼间一学期结束了，经过我们的努力，幼儿的各项能力有了提升，体质有所加强，大部分幼儿在老师的教育下能遵守班上各项常规，有较好的卫生生活习惯。
但还有小部分幼儿在洗手时玩水，我们会在下学期更加努力，争取让每个孩子都养成不错的个人习惯。
下面我对这一学期来的工作做以简单总结一.保育方面每天我教室的第一件事就是按照教师一日工作细则，开窗通风，以及各项卫生工作。
在平时，为了让幼儿养成不错的生活习惯，在进行盥洗时，能及时站在幼儿旁边，注意幼儿的安全，并交给幼儿正确的洗手方法;在午餐时，让幼儿做到不讲话、安静愉快的吃完自身的饭菜，做到不挑食、偏食，针对进餐有挑食的孩子，给予鼓励和诱导，逐步培养幼儿不错的进餐习惯;在午睡时，我严格要求幼儿养成不错的午睡习惯，培养幼儿正确的睡姿，安静入睡，在我值班期间，我能让每个幼儿入睡，等他们睡着后，能及时调整孩子的睡姿。
孩子的快乐，是对我工作的鼓励，家长的满意，是对我工作的肯定。
二.严格执行卫生消毒制度对班级的卫生工作，我严格按照本园制度执行，我是中途来幼儿园的，从我决定参加工作以来，我一直重视幼儿餐具、毛巾、地面、门、窗、玩具、等物品的消毒工作。
平时注意观察孩子的情况，早上家长送来时，看到孩子情绪不高时，我都会向家长了解情况，午睡起床，我会指导孩子自身洗脸，然后给孩子整理着装。
在户外或室内活动时，我特别注意幼儿人身安全和增减衣物的护理工作。
三.在配班工作中，我主动配合老师组织幼儿上课，并能在不打扰老师正常上课的同时纠正幼儿坐姿，发现幼儿注意力分散时能及时的提醒。
四.安全问题是大事在活动中能注意幼儿的安全，并注意及时给他们增减衣服。
能做好幼儿活动的护理工作。
根据天气的转变给幼儿增减衣服，活动前注意提醒幼儿喝水，并加强幼儿的安全意识教育。
活动时教师要先讲规则，并教幼儿一些自我保护的技能。
五.家园互动方面我认为在与家长沟通方面，我做的还是不错的，在家长接送孩子是能主动和家长沟通，了解幼儿的生活习惯，兴趣爱好，以及家长对我们工作所明确提出的合理化建议我都能虚心接受。
大班教研活动备课记录(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，幼儿园教育质量不断提高，大班作为幼儿园教育的一个重要阶段，其教育教学活动的设计与实施尤为重要。
为了提升大班教师的教育教学水平，促进幼儿全面发展，我园开展了大班教研活动。
本次教研活动旨在通过集体备课，提高教师对大班教育教学活动的策划、组织与实施能力。
二、活动主题《大班主题活动：动物世界》三、活动目标1. 了解各种动物的名称、特征和生活习性。
2. 培养幼儿对动物世界的兴趣和好奇心。
3. 提高幼儿的观察能力、语言表达能力和动手操作能力。
4. 增强幼儿的团队合作意识和环保意识。
四、活动准备1. 教师准备：收集各种动物的图片、视频资料，制作动物主题墙饰，准备动物玩具等。
2. 环境准备：布置动物主题教室，营造浓厚的动物世界氛围。
3. 幼儿准备：提前布置任务，让幼儿收集关于动物的资料，了解动物的习性。
五、活动过程（一）热身活动1. 音乐游戏：《动物模仿舞》2. 互动游戏：《猜猜我是谁》（二）主题活动1. 介绍动物世界（1）教师通过图片、视频等形式向幼儿展示各种动物，引导幼儿观察、讨论，了解动物的名称、特征和生活习性。
（2）教师提问：“你们知道哪些动物？它们有哪些特点？”（3）幼儿分享自己的动物知识，教师点评、总结。
2. 动物分类（1）教师出示各种动物图片，引导幼儿根据动物的特征进行分类。
（2）幼儿分组进行动物分类活动，教师巡回指导。
3. 动物角色扮演（1）教师分发动物头饰，让幼儿扮演不同的动物。
（2）幼儿分组进行角色扮演，模拟动物的生活场景。
4. 动物手工制作（1）教师分发手工材料，讲解制作步骤。
（2）幼儿动手制作自己喜欢的动物，教师指导、鼓励。
（三）总结与反思1. 教师引导幼儿分享活动中的收获和感受。
2. 教师总结活动内容，强调动物世界的多样性和环保意识。
3. 教师组织幼儿进行活动反思，提出改进意见。
六、活动延伸1. 教师布置家庭作业，让幼儿回家与家长分享动物知识。
大班教育笔记(精选25篇)
大班教育笔记大班教育笔记（精选25篇）“笔记”是中国古代记录史学的一种文体。
意谓随笔记录之言，属野史类史学体裁。
以下是小编为大家整理的大班教育笔记相关内容，仅供参考，希望能够帮助大家。
大班教育笔记篇1在幼儿教学中领悟到许多，发现幼儿对喜欢的事物特别感兴趣，而且会积极参与，但如果过程枯燥无味，是不能激发幼儿的学习兴趣。
刚开始教学时候，感觉无从下手，上课只是一味的领读，让幼儿跟读，刚开始幼儿可能会觉得新鲜跟着对，但是几遍下来，他们就失去了所谓的新鲜感，他们就会去忙自己的，说话的说话，玩的玩，注意力完全不集中，我随着不断地教学一步步的了解到，上课其实也是一种组织。
你的抓住幼儿的兴趣点，从幼儿的兴趣出发，才能更好的因材施教。
例如;‘一个小游戏’‘一个上台的机会’，往往一堂生动活泼的课，一定能带动幼儿的学习兴趣，通过做游戏集中他们的注意力，让他们产生兴奋感，不会觉得那样枯燥无味，学习也是很有意思的，他们会在玩的当中更加积极的学习，而不是被动学习。
在游戏的过程中，以幼儿为主，给他们一次上台的机会，让他们做一回小老师，他们会很乐意的，从而其他小朋友的兴趣也会被带动起来，在教学和游戏中，适当的鼓励也是不可避免的。
对于孩子来说，你的称赞和鼓励是他们前进的催化剂，实行‘小红花’政策，就是再调皮的孩子也会为了那朵‘小红花’而坐的端端正正，每个孩子心中都有荣誉感的，他们会为了得到小红花而高兴一段时间，但也不宜过多，过多的话就会打击没有得到小红花的小朋友的积极性，小红花是老师激励孩子的一种工具，它会使孩子知道这次没有，只要我表现好，进步了，一定能得到。
兴趣是前提，鼓励是动力，才能使幼儿更加愿学，乐学。
大班教育笔记篇2鹏鹏是个生得虎头虎脑的男孩，他的活跃在班上可算得上是一流的。
真正认识他是在一节早期阅读课上。
当我拿起课本刚教完题目《彩虹》，不料一个响亮的男声顺接而下：“彩虹弯弯，像条扁担……”其实，如果所教内容有人会的话，有时候会影响到老师教的效果，但对于这个我还不熟知的男孩的表现，我给予了点头赞扬。
幼儿园大班教育笔记范文精选
幼儿园大班教育笔记范文精选一、班级管理在幼儿园大班的班级管理中，关键是建立起良好的班级氛围。
要让每位幼儿都感受到尊重和关爱，老师需要发挥示范作用，建立积极的互动关系。
同时，合理安排班级活动和学习内容，引导幼儿规范行为，培养他们的自理能力和团队意识。
二、课程设置在大班教育中，课程设置要有针对性和循序渐进的特点。
教师可以根据幼儿的认知发展水平和兴趣爱好，设置多样化的学习内容，如语言、数学、艺术、体育等方面的教学活动。
在教学过程中，注重培养幼儿的综合能力和创造力，激发他们的学习兴趣。
三、情感教育情感教育是大班教育中非常重要的一环。
幼儿正处于感情发展的关键阶段，教师需要注重培养他们的情感表达能力和同理心。
通过情境模拟、角色扮演等方式，引导幼儿主动表达情感，理解他人感受，培养良好的人际关系和情感管理能力。
四、家校合作家长是幼儿成长教育的重要合作伙伴。
教师在大班教育中应积极与家长沟通合作，共同关注幼儿的成长发展。
定期举办家长会、家访活动，及时反馈幼儿在学校的表现和成长状况，建立起良好的家校互动机制，实现家园共育的目标。
五、评估与反馈在大班教育中，评估和反馈是教学质量不可或缺的环节。
教师需要根据幼儿的学习情况，及时进行评估，制定个性化的发展计划。
同时，给予积极的反馈和激励，引导幼儿不断进步，实现自我提升和全面发展。
结语幼儿园大班教育是培养幼儿全面发展的重要阶段，需要教师和家长共同努力，关注幼儿的成长需求，促进其多方面的发展。
通过优质的教育指导和关爱呵护，让每个幼儿都能茁壮成长，健康快乐地度过幼儿时期。
幼儿园教师教育笔记大班短篇
幼儿园教师教育笔记大班短篇简介在幼儿园教师的日常工作中，针对不同年龄段孩子的教学方法和策略需要有所区别。
本篇笔记主要讨论大班幼儿的教育教学内容，包括教学重点、方法和相关建议。
教学内容在大班幼儿园教学中，教师应该注重培养幼儿的社会交往能力和认知能力。
重点包括： - 语言表达能力：帮助幼儿建立自信心，鼓励他们自由表达观点和情感，引导他们学会用语言解决问题。
- 社交技能：培养幼儿与他人合作和沟通的能力，通过团体活动和小组合作让他们学会分享和尊重他人。
- 基础知识：在充满趣味的游戏和活动中，引导幼儿学习数字、形状、颜色等基础知识，激发其学习兴趣。
教学方法针对大班幼儿的特点，教师可以采用以下方法提高教学效果： - 游戏教学：通过丰富多彩的游戏，激发幼儿学习兴趣，培养他们的观察能力、思维能力和动手能力。
- 情景教学：创造各种情境，让幼儿在真实场景中体验学习，增强学习的记忆度和实际运用能力。
- 以幼儿为本：尊重幼儿的个体差异，根据不同幼儿的特点和需求进行个性化的教学，让每个幼儿都能得到适切的关怀和指导。
教学建议为了提高教学效果，教师在大班幼儿教育中可遵循以下建议： - 积极互动：与幼儿建立亲密关系，倾听他们的需求和感受，积极引导他们的成长。
- 精心准备：认真备课，准备丰富多彩的教学资源，为幼儿提供多样化的学习机会。
- 及时反馈：及时对幼儿的学习表现进行反馈，鼓励他们的进步，纠正其错误，帮助他们更好地成长。
在大班幼儿园教育中，教师是孩子们的引路人和引导者，只有不断提升自身的专业素养，才能更好地为幼儿的成长和发展提供支持。
希望以上内容能够对幼儿园教师在大班教育中有所帮助。
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第八周（10月22—10月26）星期一10.22晨间活动：呼啦圈活动一活动名称：九月九日忆山东兄弟活动目标：1．理解古诗所描述的内容及词句。
2．仔细观察画面中的场景，并体会其意境。
3．感受与体验作者所表达的情感。
4．学习富有情感地朗诵古诗。
活动准备：1．幼儿用书、挂图。
2．地图一张、茱萸的图片。
活动过程：1．教师以富有感情的语调将诗朗诵一遍。
2．教师大致描述古诗情节。
3．请幼儿跟着老师一同逐句朗诵一遍。
4．教师将本诗翻译成白话，并说明其意境。
5．教师可将地图展示出来，并指出华山的位置，让幼儿有大致的地理概念即可。
6．展示茱萸的图片，说明其为植物的一种。
它会散发出浓烈的香味，传说佩戴茱萸有辟邪的作用。
7．待幼儿初步了解诗的内容后，教师再提问，以进一步感受诗意。
教师：（1）你知道九月九日是什么节日吗？（2）在这个节日有哪些习俗呢？（3）图中作者有人做伴，一起攀登高山吗？（4）他看起来感觉如何？（5）小朋友，你和家人分开过吗？感觉如何？8．教师总结幼儿的经验及感受后，再次强调诗中孤独的意境，及诗人无法与家人相聚的无奈。
9．教师带领幼儿一同富有感情地将古诗朗诵一遍。
活动二活动名称：兔奶奶进城活动目标：1．仔细观察图片，根据兔奶奶进城找熊奶奶的线索，讲述故事。
2．运用生活经验，理解城市变化，愿意接纳城市的变化。
活动准备：幼儿用书、幼儿接触过地图活动过程：1．引导幼儿从自身的生活经验谈谈对“什么是城市的变化”的理解。
提问：什么叫“城市”？什么叫“变化”？2．阅读活动：兔奶奶进城。
（1）观察旧地图，引导幼儿学习看地图的方法。
（2）引导幼儿学习看地图，说出兔奶奶进城去熊奶奶的路线。
（3）观察新地图，引导幼儿观察比较新旧地图的不同之处。
（4）引导幼儿进一步了解，地图变化后兔奶奶进城去熊奶奶的路上，能够看到城市的哪些变化？3．引导幼儿讨论：（1）你喜欢城市的变化吗？为什么？（2）城市的变化给我们带来了哪些便利？教学反思：游戏一：目标：游戏二：目标：星期二10.23晨间活动：跳绳活动一活动名称：洞洞积木活动目标:1．认识并观察以不同方向为起点的排列顺序.2．能知道1~10的数字序列.3．认识事物的位置顺序与空间关系.4．学习排序的起点,并做双向序数的排列运用.活动准备:1．不同形状的积木10个.2．1~10数字图卡、箭头符号卡.3.．胶带.活动过程:(一)教师拿出不同形状的积木,请幼儿试着将这些积木堆高师:我们一起来数一数,一共有几块积木.从上往下数,再从下往上数.数积木时要求幼儿说出第一个第二个…….(二)教师贴箭头符号师:从上往下数,这块积木是排第几个?如果从下往上又是第几个?这块积木上是什么形状的积木?下面是什么积木?为什么固定的一块积木,它的顺序排列却有不同?(三)教师改变排列方向,让幼儿从左到右,或从右到左数一数,观察有什么变化?(四)连连看引导幼儿将每块积木用线连到相应的数字上,再用颜色图卡排出相对应顺序的积木颜色.(五)幼儿作业(六)教师评价幼儿作业情况.活动二活动名称：糖从哪里来活动目标：1．认识不同种类的糖。
2．认识制造糖的原料。
3．能用感官分辨不同种类的糖。
活动准备：1．甘蔗，甜菜，玉米，蜂蜜，豆浆。
2．麦芽糖，砂糖，冰糖，果糖，白糖。
3．幼儿用书。
活动过程：1．出示淡豆浆，请幼儿品尝。
（1）幼儿品尝淡豆浆。
（2）提问：今天喝的与平时有什么不同？为什么？（3）品尝加了糖的甜豆浆。
2．教师问幼儿：你吃过哪些甜蜜蜜的食品？妈妈做哪些好吃的东西的时候要加糖？（请幼儿依据自己的经验发言）3．出示麦芽糖，砂糖，冰糖，果糖，白糖，让幼儿认识。
（1）比较各种糖在外观上的不同。
（2）闻一闻各种糖，味道有没有不一样？有没有特别的味道？（3）尝一尝各种糖的滋味，说说你自己觉得哪一种糖的滋味最棒？（4）票选“班上最受欢迎的糖”。
4．提问：你知道这些甜甜的糖从哪里来？是用什么原料做成的？5．出示图片，引导幼儿认识制造糖的原料：甘蔗、甜菜、玉米等。
教师一一介绍。
5．结合幼儿用书让小朋友自己说说制糖的原料。
教学反思：游戏一：目标：游戏二：目标：星期三10.24晨间活动：大型游戏活动一活动名称：数字积木活动目标：1．能根据颜色分类采用不同的跳唱方式。
2．通过跳唱的唱数方式，认识奇偶数。
活动准备：1．红色奇数字卡：1、3、5、7、9、11、13、15、17、192．绿色偶数字卡：2、4、6、8、10、12、14、16、18、20活动过程：1．教师拿出事先准备好的数字图卡，并将数字图卡散放在桌上。
2．教师先请幼儿试着将数字图卡排出序列，请大家一起复习1—20的顺唱与逆唱。
3．提问：这组数字图卡有什么奇怪的地方？如果我们依照颜色将数字图卡分为两类，会有什么不一样？4．教师引导幼儿将分好类的红色奇数数字卡和蓝色偶数数字卡分别依照数的顺序排列，引导幼儿进行跳唱练习。
5．教师将1—10的数字从上往下排列在黑板上，并在每个数字的旁边画上相同数量的圆圈。
6．教师说明“帮圈圈找朋友”的游戏方法。
（1）数字1只有一个人，没有找到朋友。
（2）数字2有两个人，可以手牵手变成一对朋友（找到朋友用笔画线连起来）（3）数字3 有三个人，有两个人会变成一对朋友，有一个人没有找到朋友。
（4）以此方法依次完成其他数字找朋友的游戏。
7．请幼儿观察成对的数字是什么颜色，剩下单独一个人的数字是什么颜色。
8．教师请幼儿翻开幼儿用书让幼儿观察这些数列遗漏了哪些数字，空白上午地方应该放什么数字。
9．先请幼儿拿出方型数字图卡，一边唱数，一边在数字上面排放数字图卡，这样就知道空缺的是哪一个数字。
10．教师引导幼儿观察排好的1-20的数序，可分别依照颜色进行跳唱练习。
教师可告诉幼儿：红色方块数字卡上跳唱出的数字就是奇数，引导幼儿边跳唱边将红色圆形数字卡排放在红色框框内。
11．教师接着用同样的方法，向幼儿介绍偶数，边跳唱边将绿色圆形数字卡排放在绿色框框内。
12．幼儿可将图卡重复操作后直接粘贴在幼儿用书上。
活动二活动名称：戏说脸谱活动目标：1．感受京剧独特的曲调与韵味。
2．回忆对既有人物脸谱的认识。
活动准备：1．录音磁带、录音机。
2．人物脸谱图片。
3．幼儿欣赏过京剧脸谱。
活动过程：一、观看、讨论人物脸谱。
1．请幼儿观察脸谱图片。
师：这几张图是什么呢？幼：脸谱2、引导幼儿讨论脸谱图片。
师：（1）这是什么门类的脸谱？有什么颜色？（2）你们知道他们是谁吗？二、介绍脸谱人物。
教师逐个出示歌曲中的人物脸谱，请幼儿猜猜他们是谁，并以相应的歌词给予反馈。
师：谁来告诉我这是谁的脸谱呢？（教师手拿关公脸谱）幼：是关公师：对了，红脸的关公战场杀。
（幼儿跟读）依此类推出示窦尔敦、孙悟空、曹操、张飞的脸谱借此熟悉歌词。
三、请幼儿欣赏京剧。
师：这里有一首唱他们的歌，和我们平时唱的歌有点不同，请你们仔细听一听。
教师视唱。
四、学唱歌曲。
1．引导幼儿感受曲调，并跟着音乐哼唱。
2．看着脸谱跟着音乐有节奏地念歌词。
3．尝试轻声配歌词唱歌曲。
4．重点练习歌曲最后的“啊~”音。
5．请幼儿尝试加上眼神、动作或模仿老师表演歌曲。
教学反思：游戏一：目标：游戏二：目标：星期四10.25晨间活动：桌面游戏活动一活动名称：茶叶是怎么制作出来的？活动目标：１．通过参观活动，了解茶的制作过程。
２．能与同伴交流自己的所见所闻。
活动准备：１．幼儿茶有过接触：喝过茶、看过茶叶等。
２．有关茶叶制作的录像资料。
活动过程：１．观看录像，了解茶叶的采摘过程。
２．比较采摘下来的茶叶与平时所见到的茶叶的不同。
３．继续观看录像，了解茶叶的制作过程。
４．请幼儿说说茶叶制作的过程。
提问：现在你知道茶叶是怎样制作出来的吗？对茶叶的制作过程你们还有什么问题吗？活动二活动名称：假如我看不见活动目标:1.体验看不见的感觉2.了解眼睛的功能与重要性.3.学习触摸与探索活动准备:1.各种形状、材质不同的物品2.不透光的布或围巾活动过程：（一）展示课前所准备的各种形状、材质不同的物品，请幼儿观察。
1．请幼儿说一说物品的名称。
2．先说说有哪些形状，再请幼儿分分看。
（圆形、三角形、四边形、不规则形状……）3．摸起来有哪些感觉？（软的、硬的、黏的、尖的、光滑的、粗糙的……）（二）用不透光的布将幼儿的眼睛蒙住，幼儿以触摸的方式感受物体的特征。
（三）引导幼儿共同讨论：1．眼睛可以让我们直接清楚地看到物体的形状、颜色和大小。
2．蒙上眼睛，我们就必须通过触摸与感觉来分辨各种物体。
3．鼓励幼儿多发表自己的意见。
（四）请幼儿用不透光的布蒙住眼睛，在教室内行走，以体验视障的不方便。
教学反思：游戏一：目标：游戏二：目标：星期五10.26晨间活动：拍球活动一活动名称：蔗糖是怎么做成的活动目标：1、认识蔗糖的制作过程。
2、认识不同的蔗糖产品及用途。
活动准备：1、事先联络附近的超市或商店进行参观活动。
2、白砂糖、粗砂糖、红糖、冰糖、甘蔗或甘蔗汁。
3、请幼儿从家中带一种糖制品来。
活动过程：（一）教师带领幼儿到附近的超市或商店参观，认识超市或商店里出售的各式各样的糖（白砂糖、粗砂糖、红糖、冰糖等）。
（二）回幼儿园后，教师请幼儿说一说在超市或商店看到的东西。
1、在超市看到哪些商品？2、这些商品中哪些是属于糖制品？3、接着请幼儿拿出事先请他们从家中带来的一种糖制品。
教师协助幼儿展示这些糖制品并分类。
例如：硬糖类、糖渍食品，或软糖、果冻类、糕饼类……（三）分类完成后，教师带领幼儿进行甜食品尝大会。
让幼儿描述自己吃到的甜食滋味如何。
（四）品尝过后，教师带领幼儿观看幼儿用书页面。
教师提问幼儿：知不知道蔗糖是怎么做出来的？教师参考幼儿用书的制作过程向幼儿说明，并压榨甘蔗汁让幼儿尝味道。
（五）教师向幼儿介绍甘蔗变成糖的过程。
1、首先，制糖厂会用压榨机把甘蔗汁榨出来。
2、过滤掉甘蔗汁中的杂质后，再把甘蔗汁煮沸。
水分蒸发后就留下黏黏的糖浆。
3、再把糖浆放入机器中，加热浓缩成为膏状糖蜜。
4、接下来工厂会用旋转分离机把糖蜜分成一粒粒的糖粒。
5、把糖粒烘干后，就可以用机器包装成刚才在超市中看到的一包包的糖了。
（六）教师提问：刚才在超市中我们看到了各式各样的糖：有冰糖、红糖、白砂糖和粗砂糖，请小朋友来说说它们是什么样子的。
（七）教师引导幼儿观察比较各种糖的颜色及形状后让幼儿品尝味道，并说明：1、白砂糖的外观是白色的小颗粒，各种甜食常常使用它来调味。
2、红糖是细细的粉状，吃起来有一点焦味。
3、粗砂糖是土黄色的小颗粒，用来酿酒和腌菜。
4、冰糖像小粒的冰块，我们常用在中药及食品中。
（八）教师补充说明糖的功能。
1、人体吸收了糖分，就会充满能量，让大脑变得更灵活，读书更有效率。
2、吃糖能让身体放出能量，减少压力，使心情更愉快。
运动很久或感觉很累的时候，吃些糖，可以消除疲劳。
活动二活动名称：营养均衡有学问活动目标：1．认识六大类食物。