第二章 重力-课件

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《重力》优秀课件

《重力》优秀课件

次数
1
2
质量m(kg)
0.05
0.1
重力G(N)
0.49
0.98
重力/质量 即G/m(N/kg)
9.8
9.8
3 0.15 1.47
9.8
《重力》优秀课件
重力与质量关系的图象
以质量为横坐标、重力为纵坐标描点。 连接这些点,你发现什么?
《重力》优秀课件
重力与质量关系的图象
1.5 1
0.5
0.05
0.1
宇宙间任何两个物体,大到天体,小 到灰尘之间,都存在互相吸引的力。
《重力》优秀课件
地球引力使吊灯
把悬绳拉紧
…… 地球引力使台
灯压着桌面
《重力》优秀课件
空中蹦极
《重力》优秀课件
重力:由于地球的吸引而使物体受到的力。
施力物体:地球 受力物体:地球表面附近的一切物体
G
《重力》优秀课件
2. 重力的大小 ——重量
4. 重力的作用点: 重 心
《重力》优秀课件
重力和质量 的关系
联系
重力N
质量m
G=mg
区别
➢重力随位置的变化 而变化 ➢重力为矢量 ➢重力指的是物体由 于地球的吸引而受到 的力
➢质量不随位置的 变化而变化 ➢质量为标量 ➢质量指的是物 体 所含物质的多少
《重力》优秀课件
巩固练习
1. 泥瓦匠用什么来检查墙是否砌得竖直? 2. 泥瓦匠用什么来检查窗台是否砌得 水平?门框放得是否正? 3. 我们用什么来检查墙壁上的画是否挂正?
《重力》优秀课件
3. 重力的方向
重力的方向:物体自由落向地面的方向。 用一根线把物体悬挂
起来,物体静止时,线的 方向跟重力方向一致,这

重力(PPT课件(初中科学)15张)

重力(PPT课件(初中科学)15张)

1
质量/千克
0.1
重力/牛
0.98
重力/质量(牛/千克) 9.8
2 34
0.2 0.3 0.4 1.96 2.94 3.92 9.8 9.8 9.8
G/牛 3.92 2.94
1.96 0.98
O
0.1
0.2
0.3
0.4 m/千克
三、重力的大小
1、物体受到的重力跟它的质量成正比。 重力
2、质量 = 9.8牛/千克
3、公式: G/m=g
或 G=mg
G表示重力 m表示质量
g=9.8牛/千克
g的含义:质量为1千克的物体受到的重 力为9.8牛.
桥头竖着如图所示的限重标 志牌(t表示吨),它表示 这座桥允许通过最重为多少 牛的车。
20t
四、重力的作用点:重心
1、规则物体的重心:在其几何中心
2、不规则物体的重物体由于地球的

吸引而受到的力 方向:竖直向下
力 大小:G=mg
g=9.8牛/千克
作用点:规则物体的中心
一、重力概念:
重力:物体由于地球的吸引而受到的 力叫做重力。
施力物体:地球
受力物体:地面附近的 一切物体
二、重力的方向:竖直向下
活动一 1、将小球悬挂在铁架台的横杆上,待小球静止 时,在图中画出细线的位置。
2、将铁架台倾斜一个角度后,视察细线的方向。
重力的方向 比较两次实验的结果, 你能得到什么结论?
重力的方向始终与 水平面垂直且向下。
随堂演练
1.请说出下列物体所受到重力的方向
三、重力的大小
重力可用什么工具来测量呢? 弹簧测力计
请猜测一下物体重力的大小与什么因 素有关呢?
探究

重力ppt课件

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地面一样正常进行( D )(福州市2003年中考题)
A.用刻度尺测长度
B.用放大镜看物体
C.用平面镜改变光路 D.用弹簧测力计测物重
15. 恐龙的质量可达50 t,则它的体重为_4_9_0__0_0_0___N,相
当于___1_0_0_0____个质量为50kg的同学的体重
16.地面附近或地面上的物体都要受到地球的引力,这个
7.关于重力的方向,下列说法正确的是( D )
A.物体放在斜面上,物体所受重力的方向垂直指向斜面 B.物体放在支持面上,物体所受重力方向垂直指向支持面 C.在任何情况下,物体所受重力的方向总是垂直向下 D.在任何情况下,物体所受重力的方向总是竖直向下
8. 下列物体的质量和重力估计正确的是 A.一个中学生的体重大约是50N
( B)
B.一个苹果的质量大约是0.15kg

C.一只母鸡的重力大约是1.5N
D.一个鸡蛋的质量大约是0.5kg
9.下列关于重力的说法,正确的是 ( A)
A.重力的大小可以用弹簧测力计直接测量
B.重力的方向是垂直向下的
C. 重力在物体上的作用点叫做重心
D.重力的单位是kg
10.如果没有重力,下列说法中不正确的是 ( C)
应用:看课本(重锤)
怎样确定物体的重心?
(1)质地均匀、形状规则的物体,重心在 其几何中心,大多数物体的重心在物体上, 少数物体的重心不在物体上(如环形物 体).
(2)薄板形物体的重心可用悬挂法来确 定.方法是:在物体上任取一点,用细绳从 这点将物体悬挂起来,静止时沿悬绳方向在 物体上画一条直线,然后用细绳这条直线外 的任一点将物体悬挂起来,静止时沿悬绳方 向在物体上画一条直线,这两条直线的交点 即为该物体的重心.(支撑法)

重力PPT教学课件

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练习:P38 1、2
y
1.
2
y=cosx ,x 3

1
[ , ] 2 2●


o
3
2 -1
2

2
y=cosx ,x 2
2[0, ]
x
2.
y
y=sin x
o
3
2
2
y=cos x
2
x
3
y=sin( x -
)即
2 y=cosx
小结: y 正弦函数、余弦函数图象的五点法
1-
-
-
y sin x
图象的最高点(
第二节 重力
一、重力
1、重力的产生:地球上一切物体都受 到地球的吸引,这种由于地球的吸引而 使物体受到的力叫做重力.重力的施力物 体是地球.
2.重力的方向:竖直向下
3、重力的大小:G=mg g=9.8N/kg
4、重力的测量工具:弹簧秤
5、物体对弹簧秤的拉力、压力大小等
于重力,但是不等同于重力,切不要 认为就是重力
解:(1)按五个关键点列表
x
0
sinx 0 1+sinx 01
1
2
1
0
2
1
3
2
2
-1
0
y
2

y=1+sinx x [02, ]
1●



o
3
2
x
2
2
(2)按五个关键点列表
x
0
cosx 1 -cosx -11
-1
2
3
2
2
0
-1 0
0

《重力》教学课件 人教版

《重力》教学课件 人教版
91.要及时把握梦想,因为梦想一死,生命就如一只羽翼受创的小鸟,无法飞翔。――[兰斯顿·休斯] 92.生活的艺术较像角力的艺术,而较不像跳舞的艺术;最重要的是:站稳脚步,为无法预见的攻击做准备。――[玛科斯·奥雷利阿斯] 93.在安详静谧的大自然里,确实还有些使人烦恼.怀疑.感到压迫的事。请你看看蔚蓝的天空和闪烁的星星吧!你的心将会平静下来。[约翰·纳森·爱德瓦兹]
G
图中静止的小球重10N,请用力的示 意图画出小球所受的重力和绳对小球的 拉力。
因为小球保持静止, 拉力F和重力平衡, 所以:
F=10N
F=G=10N
G=10N
在墙上挂像框时,可自制一个重锤来检 查像框是否挂正,如图所示,这是利用了 重力的方向总是__竖__直_向__下____的。
一头大象的质量是4.5吨,它站在 地面上对地面的压力是多大? (g=
――[阿萨·赫尔帕斯爵士] 115.旅行的精神在于其自由,完全能够随心所欲地去思考.去感觉.去行动的自由。――[威廉·海兹利特]
116.昨天是张退票的支票,明天是张信用卡,只有今天才是现金;要善加利用。――[凯·里昂] 117.所有的财富都是建立在健康之上。浪费金钱是愚蠢的事,浪费健康则是二级的谋杀罪。――[B·C·福比斯] 118.明知不可而为之的干劲可能会加速走向油尽灯枯的境地,努力挑战自己的极限固然是令人激奋的经验,但适度的休息绝不可少,否则迟早会崩溃。――[迈可·汉默] 119.进步不是一条笔直的过程,而是螺旋形的路径,时而前进,时而折回,停滞后又前进,有失有得,有付出也有收获。――[奥古斯汀] 120.无论那个时代,能量之所以能够带来奇迹,主要源于一股活力,而活力的核心元素乃是意志。无论何处,活力皆是所谓“人格力量”的原动力,也是让一切伟大行动得以持续的力量。――[史迈尔斯] 121.有两种人是没有什么价值可言的:一种人无法做被吩咐去做的事,另一种人只能做被吩咐去做的事。――[C·H·K·寇蒂斯] 122.对于不会利用机会的人而言,机会就像波浪般奔向茫茫的大海,或是成为不会孵化的蛋。――[乔治桑] 123.未来不是固定在那里等你趋近的,而是要靠你创造。未来的路不会静待被发现,而是需要开拓,开路的过程,便同时改变了你和未来。――[约翰·夏尔] 124.一个人的年纪就像他的鞋子的大小那样不重要。如果他对生活的兴趣不受到伤害,如果他很慈悲,如果时间使他成熟而没有了偏见。――[道格拉斯·米尔多] 125.大凡宇宙万物,都存在着正、反两面,所以要养成由后面.里面,甚至是由相反的一面,来观看事物的态度――。[老子]

《重力》PPT课件

《重力》PPT课件
步骤:用弹簧测力计先后量出10个钩码的重力,并填入 下表中。根据所测数据,算出重力跟质量的比值(N/Kg)
钩码数 (只) 1 2 3 4 5
质量 (千克)
0.10 0.20 0.30 0.40 0.50
重力 (牛)
重力跟质量的比值 (N/Kg)
质量增大几倍,重力也增大几倍
物体受到的重力与质量成正比
解:据G= m g 得:
m = G /g = 1.96 ×104牛 / 9·8牛/千克 =2000千克 =2吨
答:该磁谱仪的质量为2吨.
小球的质量为1千克,用力的 示意图画出小球受到的重力。
G= m g =1kg× 9·8N/kg =9.8N
G=9.8N
跟地球一样,在其他所有星球上,物体也会由于星 球对它的吸引而受到指向该星球球心的力。如果我 们把这些力也叫重力的话,那么,物体在某星球上 受到的重力不仅跟物体本身的质量有关,还跟该星 球的质量、半径等因素有关.由于不同的星球质量 和半径各不相同,所以,同一个物体在不同星球上 受到的重力并不相同。下表列出的是质量为1kg的物 体,在不同星球上受到的重力。
第3节 重 力
-.
新知导入
地面附近的物体由于地球吸引而受到的力,叫重力; 也叫物重。 重力的符号: G
新知讲解
地球
1、重力的施力物体是什么? 2、重力的单位是什么?
牛(N)
3、重力的三要素又是什么?
重力的方向、作用点、大小
重力的方向是竖直向下的(垂直于水平面)。
垂直向下
竖直向下
注意: “竖直向下”不等于“垂直向下”。
G
m

G = mɡ
m=
G g
g=9.8牛/千克 表示什么意思?

《重力》精品课件

《重力》精品课件

我们站在地面上,脚朝下站得很稳。但地球是球形的, 在我们脚“下”的南美洲居民,好像是脚朝“上”的, 他们为什么也站得很稳呢?“下”到底是指什么方向 呢?
存在重力,指向地心
重力方向的应用
建筑工人在砌墙时常 常利用铅垂线来确定 竖直的方向,以此来 检查所砌的墙壁是否 竖直。
检查工作台面是否水平
检查画是否挂正
重力的由来 地球对它附近物体的引力
F
Fห้องสมุดไป่ตู้
重心实际上是一个物
体各部分受到重力作
用的等效作用点。
G
重心的位置 (1)形状规则、质量分布均匀的物体,它的重心在 它的几何中心上。
(2)质量分布不均匀的物体,重心的位置除与物体 的形状有关外,还跟物体的质量分布有关。
重心在几何中心
装入水后重 心向下移动
物体的重心一定在物体上吗?
O
O
重心
重心在球心上
下列关于重力及其方向的几种说法中,正确的是(D )
A.竖直向上抛出的篮球,在上升到最高点时不受重力 的作用 B.在斜坡上行驶的汽车,受到的重力方向垂直于斜面 向下 C.在树枝上挂着的苹果,所受重力的方向垂直于地面 向下 D.流动的水,受到的重力方向是竖直向下的
知识点2 重心
地球吸引物体的每一部分。但是,对于整个物体, 重力作用的表现就好像它作用在某一个点上,这个 点叫做物体的重心。
《重力》
1.认识重力的方向和重心 2.会画重力的示意图 3.了解重力的由来
知识点1 重力的方向
重力的方向
悬线自由下垂的方向都是竖直向下的,与斜面不 垂直,所以重力的方向不能说垂直向下。
把悬线剪断,小球下落的
由静止开始下落的物 体运动轨迹总是沿着

小学科学--《重力》课件

小学科学--《重力》课件

4.重力的作用点: 重 心
22
课堂巩固
• 下列关于重力的说法中,正确的是( ) • A 重力就是地球对物体的吸引力。 • B 重力就是万有引力。 • C 地球吸引了地球附近的物体,而物体同
时出吸引了地球。 • D 地面附近的一切物体,不论是运动的,
还是静止的,都要受到重力。
23
• 上体育课时,小华用力将铅球推出后,若不计空 气阻力,铅球在飞行过程中受到的力有( )
1
瀑布
2
熟了的苹果总是 向地面下落.
3
衣服上的水总是落到地面上. 4
一切物体在失 去支持的时候都要 向地面降落.
这是因为地球 对它周围的物体有 引力,能把它们拉 向地面.
5
地面附近的 物体由于地球的 吸引而受到的力 叫做重力.
6
一、重力是如何产生的
1、定义: 地面附近的物体由于地 球的吸引而受到的力叫 做重力。
三、重力的方向
用一根线把物体 悬挂起来,物体静止 时,线的方向跟重力 方向一致,这个方向 叫做竖直方向.
重力的方向是竖 直向下的.
14
15
竖直向下
想想议: 重力的方向指向哪里

重力的方向指向地心
16
不倒翁
17
四、重心--重力在物体上的作用点叫做重

质地均匀、外形规则物体的重心 在它的几何中心上.
• A手的推力 B重力 C手的推力和重力 • D不受力 • 如果没有重力,下列描述中错误的是( ) • A杯中的水倒不进嘴里 B树上的果子不会自由下
落 C乒乓球撞向桌面不会被反弹 D大山压顶不弯腰。
24
巩固练习2
• 以下说法中不正确的是( ) • A物体所受的重力跟质量成正比。 • B质量增大几倍,重力也增大几倍,但物

重力PPT课件(人教版)

重力PPT课件(人教版)

质量约为100g B)
A.一枚大头针
B.两个鸡蛋
C.一头奶牛 质量约500kg
D.一张书桌 质量约10kg
G=mg,g约为10N/kg。
课堂检测:
连接中考
2(遂宁)如图所示,斜面上的小球被挡板A挡住,请作出小球受 到的重力。
G
课堂检测:
连接中考
3(湘潭)如图所示,纸做的“不倒翁”小鸟翅膀上装有两个 回形针,将鸟嘴放在指尖上转动而不会掉下来。下列说法正 确的是(A ) A.装回形针降低了小鸟的重心 B.装回形针升高了小鸟的重心 C.小鸟的重心一定在其几何中心上 D.小鸟不掉下来是因为鸟嘴上有胶水
A.垂直于滑梯表面向下
B. 垂直于水平面向下
C.垂直于地面向下
D. 沿滑梯表面向下
2.如图所示是描述地球上不同位置的人释放手中石块的四个示意
图,图中的虚线表示石块下落的路径,则对石块下落路径的描述
最接近实际的是 ( B )
3. 重力的等效作用点 —重心 (1)物理方法:等效替代
(2)重心确定:
①质量均匀、外形规则的物体:几何中心
2.重力的方向
水平面 重力的方向:始终竖直向下 “竖直向下”指垂直水平面向下,近似指向地心。
竖直向下与垂直向下一样吗? 不一样!
放在斜面上的物体受到的重力方向是哪一个?
G 正确
G 错误
重力方向的应用
铅锤线
检查画是否挂正
水平仪
检查台面是否水平
检查墙是否竖直
重力方向
1.从滑梯顶端沿着滑梯滑下的小朋友,所受重力的方向是( B )
7.3 重力
学习目标
2. 通过实验探究,了解重力大小跟物体的质量的关系。
1. 通过分析生活现象知道重力是由于地球吸引而产生的 力;知道重力的方向是竖直向下的;知道重心的概念; 了解重力的由来。

重力(PPT课件(初中科学)20张)

重力(PPT课件(初中科学)20张)
A、 物体的质量不变,重力也不变 B 、物体的质量不变,重力减小 C 、物体的质量减小,重力也减小 D 、物体的质量减小,重力不变
2、从山坡公路上滑下来的汽车,在 滑行过程中,受到的重力 ( C )
A.大小不变,方向变化 B.大小增大,方向不变 C.大小不变,方向不变 D.大小减小,方向变化
5、质量为50克的小鸟,它在天空
计算时质量(m)的单位一定要用千克
假如一切物体所受到的重
力都消失了(假如没有重 力),整个世界将会……
1、如果一切物体的重力都消失了,那么,
下列现象 将会产生的是( C )
A、水可以从漏斗中漏下。
B、玻璃杯掷到墙上仍然完好无损。
C、鸡毛和沙粒都可以悬浮在空气中。
D、一切物体的质量都为零。
2、把一个物体从地球上移到月球上,则( B )
重力(N)
重力 质量
(N/kg)
G/牛 重力与质量的关系
2 1.5 1 0.5
O 0.05 0.1 0.15 0.2 0.25 0.3
m/千克
(1)物体的重力跟物体的质量成正比。
(2)物体的重力跟物体的质量的比值是一 个定值
(1)周磊同学的质量为50千克,那么他受 到的重力为多少?
(2)一枚一元硬币的质量大约为2克,那么 它受到的重力又为多少?
3.6 8.5 9.05
9.8
3.76
22.9
8.3
11.0 4.3
Hale Waihona Puke 重力重心形状规则均匀的物体重心在物体的 中心
作用点
作用点
重力的方向总是竖直向下 (垂直于水平面)
“竖直向下” 与“垂直向下”的区 分。
竖直向下 垂直向下
请判断重力的方向?

《重力》PPT课件

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巩固练习
1.下列哪个物体所受的重力接近于10N( B ) A.一支铅笔 B.一升水 C.一张课桌 D.一台电视机
2.小球沿斜面加速下滑,关于小球所受重力的 示意图中正确的是 ( C )
3.关于g=9.8N/kg的含义,下列说法中正确的 是(C ) A.1kg等于9.8N B.质量是9.8kg的物体受到的重力是1N C.质量是1kg的物体受到的重力是9.8N D.质量是9.8kg的物体受到的重力是9.8N
1.将小1p球pt.悬挂在铁架台的横杆上,待小球静止时,观察细线的方 向,在cP课nPT本P103图3-48甲中画出细线的位置。
2.将铁课件架台倾斜一个角度,观察细线的方向,在课本P103 图3-4/nk8/e乙jia 中画出细线的位置。 3.根据语文实验现象确认重力的方向
课件
/kejia n/yu
解:
G=mg =3kg×9.8N/kg =29.4N
答: 球所受的重力为29.4N。
G=29.4N

质量为50克的小鸟,它

在天空中飞行时受到的 重力为多少?
你了解食物包装说明书上的“净重”.“毛 重”的含义吗?
净重:是单指产品的质量。
毛重:是指产品的质量和包装该产品 所需的包装用品的质量之和。
质量与重力的比较
(二)重力的作用点
重力在物体上的作用点叫做重心
质量分布均匀.形状规则的物体重心是其几何中心
G 球心
G 对角线的交点
粗细均匀的棒的 重心在它的中点
思考:重心一定在物体上吗?
(三)重力的大小
注意: 质量
物体所受到的重力就是这个物体的物重! 重力
重力大小的相关因素
重力作为一个力,其大小可以用弹簧测力计直接测量,但

(完整版)初二物理《重力》ppt课件

(完整版)初二物理《重力》ppt课件

利用重力数据推算地球形状参数
要点一
重力数据获取
要点二
地球形状参数推算
通过地面重力测量、卫星重力测量等手段获取全球范围内 的重力数据。
利用重力数据和地球椭球体模型,通过数学方法反演出地 球的形状参数,如赤道半径、极半径、扁率等。
地球形状变化对重力影响分析
地球形状变化原因
地壳运动、地震、火山活动、冰川消融等自 然因素导致地球局部或全局形状发生变化。
重力对水流的影响
在水利工程中,重力的作用对水流的影响非常大。工程师需要利用重力作用,设计合理的 水利工程结构和水流参数,确保水利工程的稳定性和安全性。
重力在农业生产中的应用
在农业生产中,重力的作用也涉及到土壤和作物的生长。农民需要利用重力作用,合理施 肥和灌溉,提高土壤肥力和作物产量。重力在水土保持源自的应用物体在重力场中受力分析
自由落体运动
在重力作用下,物体从静止开始下落的运动称为自由落体运动。其加速度等于重 力加速度,方向竖直向下。
抛体运动
物体以一定初速度抛出后,在重力作用下沿抛物线轨迹运动的称为抛体运动。根 据初速度的方向不同,抛体运动可分为竖直上抛、竖直下抛、平抛和斜抛等。
重力与万有引力关系
万有引力定律
任何两个物体之间都存在相互吸引力 ,这个力的大小与两个物体的质量乘 积成正比,与它们之间的距离平方成 反比。这就是牛顿的万有引力定律。
重力与万有引力的关系
重力是地球对物体的万有引力的一个 分力。在地球表面附近,重力约等于 万有引力,但在高空或地球两极附近 ,重力与万有引力存在一定差异。
02
重力作用在建筑结构上会产生压力和张力,影响建筑结构 的形态和稳定性。建筑师需要利用重力作用,设计出合理 的建筑结构和形态。

重力ppt课件

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如果用G表示物体受到的重 力,m表示物体的质量,g表示 比值10N/kg,重力跟质量的关 系可以写作:
G mg
例题: 质量是5千克的一袋
面粉,它受到的重力是多 少牛顿?
练习:
质量是0.3千克的书 重多少牛顿?
重力
知识小结
产生:地面上的物体,由于地球的吸引受到的力 方向:竖直向下的(垂直于水平面) 大小:G = mg ( g是一个定值约为10 N/Kg )
箭头旁标上 符号G来表
G
示重力。
重力方向的应用
通常我们把与重力方向一致的线叫重垂线
T型尺重垂线a.检查墙壁是竖直b.检查工作台是否水平
三、重力的大小
(用弹簧测力计测量物体的重力)
N
弹簧测力计
注意测力计要竖直放置

把物体挂在弹
体 重
簧测力计的挂
0.5
钩上,当物体

静止时,弹簧
测力计的示数
就等于物体所
一、课外小活动
自制重垂线 材料:细线、重物(钥匙等) 1.检查课桌或黑板是否竖直.
2.检查家中的壁画或家中的墙壁是否竖直.
二、作业:
课后习题1、2、3、4、5
m/g G/N G/m(N/Kg)
1 50 约0.5 10 2 100 约1.0 10 3 150 约1.5 10
从以上的数据中你可以得出哪些结论?
实验表明: 质量增大几倍,重力也增大几
倍,即物体所受的重力跟它的质量 成正比,比值约为10N/kg,是个定 值.
较精确的实验测得:比值为9.8N/kg
受重力的大小。
哪个
石头质 量大? 哪个重 力大?
人与大象哪个质量大?哪个重力大?
发现: 物体的质量越
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(1)对于求弯矩和剪力分别加不同的均布荷载。 (2)均布荷载和集中荷载随荷载等级而异。 (3)对于连续梁,求最大负弯矩时,除在最大影响线值所 在跨上布置上述荷载外,在其他产生相同符号弯矩的各跨上 还要布置量值相同的集中荷载;求最大正弯矩时,影响线最 大值所在跨上布置上述荷载,并要在其他产生相同符号弯矩 的跨上布置相同数值的均布荷载。
在实际设计应用时,应根据实际情况确定。附录给出了常 用材料和构件的自重。对于自重变化较大的材料根据对结 构不利或有利取上限或下限。
各种荷载的简化计算
在进行建筑结构方案设计时,为了工程上应用力便,有时 把建筑物看成一个整体,将结构自重转化为平均楼面恒裁。 作为近似估算,对一般的木结构建筑。其平均楼面恒载可 取为1.98—2.48kN/m2;对钢结构建筑,平均恒载大约为 2.48—3.96kN/m2,对钢筋混凝土结构的建筑,其值在 4.95—7.43kN/m2之间;而对预应力混凝土建筑,建议可
图2-5 各级汽车车队的纵向排列
图2-6 各级汽车的平面尺寸和横向尺寸
图2-7 各级验算车的纵向排列和横向布置
车道荷载: 即一集中力加一均布荷载的汽车重力荷载形式,车道
荷载在结构构件上产生的内力与车列荷载在结构构件上产生 的内力等效,它的优点是便于构件内力加载计算。图2—13 所亦为我国城市桥梁设计荷载标推规定的城—A级。 车道荷载具有以下特点;
2.汽车、平板挂车和履带车荷载
我国在对现有车型、车辆行车规律等方面进行大量实地观 测和调查研究的基础上,根据汽车工业发展和国防建设的需 要,制定了适用于公路桥涵和其它受车辆重力影响的构筑物 设计的车辆重力荷载标准。
车辆荷载:把大量经常出现的汽车荷载排列成车队形式作为 设计荷载(车辆荷载);
验算荷载:把偶然出现的平板挂车或履带车作为验算荷载。 汽车车列荷载分为四个等级;汽车—l0级、汽车—15级、汽 车—20级、汽车—超20级。
基本雪压:指当地空旷平坦地面上根据气象记录资料,经统计 得到的在结构使用期间可能出现的最大雪压值。我国基本雪压 是按50年一遇重现期确定的最大雪压,见图2-2,表2-2 。 无雪压记录时,可按下式间接计算: S=hρg 式中:h—积雪深度;ρ—积雪密度(变化较大);g—重力加 速度。
2. 屋面的雪压 基本雪压是针对地面而言,屋面的雪荷载由于风向、屋面
第二章 重力
精品
2.1重力 重力荷载包括:结构自重、土的自重、雪荷载、车辆
重力荷载、楼面和屋面活荷载。 2.1.1结构自重
根据结构材料的种类、体积和材料的重度可得结构自重。
当结构有多种材料组成时按下式计算。
n
G iVi i 1
式中:γi——第i种材料的重力密度; Vi——第i种材料的体积。
2.1.5 楼、屋面活荷载
1.楼面活荷载
楼面活荷载指房屋中生活或工作的人群、家具、用 品、设施等产生的重力荷载。量值随时间变化,且位置 也是可移动的。一般当作均布活荷载考虑。民用建筑楼 面均布活荷载见表2-4。
楼面活荷载:分为持久性和临时性两部分。
作用在楼面上的活荷载,不可能以统计的最大荷载 同时布满在所有的楼面上,因此在设计梁、墙、柱和基 础时,还应按楼面活荷载标准值乘以折减系数。我国按 从属面积确定折减系数。
形式及屋面散热等各种因素的影响,要考虑屋面积雪分布系 数。
屋面雪压的计算
Sk=μrS0 式中:Sk——屋面雪荷载标准值,kN/m2
μr ——屋面积雪分布系数,取决于屋面的结构形式.取值根 据荷载规范而定,见表2-3。
So——基本雪压,kN/m2。 μr的影响因素 风对积雪的影响 屋面坡度对积雪的影响 屋面温度对积雪的影响
作用于该水平面上任一单位面积的土柱体自重(见
下图). 即:
σcz=γz
有多层土组成时:σcz=Σγihi
容重;式中:γi:土的容重,在地下水位以下取土的浮
hi:土层厚度.
2.1.3 雪荷载
雪荷载是房屋屋面结构的主要荷载之一。在我国寒冷地 区及其他大雪地区,因雪荷载导致屋面结构、以致整个结构破 坏的事例常有发生。尤其是一些大跨度结构及轻型结构,对雪 荷载更为敏感。是否合理确定雪荷载的大小及其在屋面的分布 将直接影响这类结构的安全性、适用性和经济性。 1、基本雪压 雪压:单位水平面积上的积雪重量。
车列的纵向排列及其横向尺寸以及主要技术指标规定
如图2—5和图2—6。荷载级别的数字表示一列车中标准车 的重量,单位为kN 。图中所示的重力均为单个车轴重。除 了辆数不限的标准车以一定的间距排列以外,每一车列中 均规定有一辆加重车。通常加重车车重为高一级车列标准 中的一辆标准车的车量。
验算荷载:验算荷载分为800kN,l 000kN和1200kN的 平板挂车(简称挂车—80,挂车—100和挂车—120)以及 500kN的履带车(简称履带—50),计算车辆重力引起的结 构内力时,验算荷载在全桥只考虑一辆,其荷载型式及主 要技术指标规定如图2—7。用验算荷载验算时,不计冲击 力、人群荷载和其他非经常作用在桥涵上的各种外力。
取普通钢筋混凝土建筑恒载的70%一80%。
2.1.2 土的自重应力
土是由土颗粒、水和气所组成三相非连续介
质。若把土体简化为连续体,在计算土中自重平面上均无剪应力存在。如果地面
下土质均匀,土层的天然重度为r,则在天然地面
下任意深度:处a-a水平面上的竖直白重应力可取
2.1.4 车辆荷载
在桥梁结构的设计荷载中,各种不同型号和重力 等级的车辆荷载属于基本可变荷载,包括列车活载 (铁路)、汽车或平板挂车或履带车(公路)等。
1.列车荷载
根据中华人民共和国铁路标准荷载图式(中-活载) 确定。
特殊活载 普通活载
250
220
92kn/m 80kn/m
图2-4 中-活载图式
关于汽车荷载的折减:
对于多车道桥涵,以上两种形式的车辆重 力荷载标准都根据多个车道上同时出现最大汽 车重力的概率大小,规定计算所得内力可根据 车道数作折减。例如,我国《公路桥涵设计通 用规范》JTJ 021—89规定:在设计四车道桥涵 时,计算结果可折减30%,但折减后不得小于 用两行车列计算的结果。
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