活塞连杆组的拆装说课PPT
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活塞连杆组的拆装ppt课件
活塞连杆组的拆装
授课人：赵坚峰
1
编辑版pppt
先来看一些图片
汽车燃料
2
编辑版pppt
进水发动机，强行启动会发生什么？
当水面高于发动机进气口时，水会直接进入气缸，形成气 水混合物，气体是可以被压缩的，而水是不能被压缩的。发动 机进水后，曲轴推动连杆向活塞方向压缩时，水无法被压缩， 连杆受到水的阻力后，会变形弯曲，甚至断裂。
活塞连杆组的安装步骤
1.清洁、润滑各部件。
汽车燃料
14
编辑版pppt
活塞连杆组的安装步骤
2.用活塞环压缩器夹紧活塞，露出裙部的1/3。
汽车燃料
15
编辑版pppt
活塞连杆组的安装步骤
3.放入气缸，确认标记。
汽车燃料
16
编辑版pppt
活塞连杆组的安装步骤
4.用锤子木柄敲平活塞环压缩器。
汽车燃料
17
汽车燃料
3
编辑版pppt
如何拆装？ 那么问题来了，更如换何？维维修修活？塞连杆组？？？
今天我们就来学习拆如装何拆装活塞连杆组
汽车燃料
4
编辑版pppt
活塞连杆组的结构认识
汽车燃料
5
编辑版pppt
活塞连杆组的组成及作用
1、组成：活塞、活塞环、活塞销、连杆 2、作用：
（1）活塞：承受气体压力，将力传递给连杆，使曲轴旋转。 （2）活塞环：气环，密封气缸；油环， 涂抹润滑油，刮去润滑油。 （3）活塞销：连接活塞和连杆小头传力 给连杆。 （4）连杆：连接活塞和曲轴，把活塞的 往复运动变为曲轴的旋转运动。拆装需要用到的工具
1.锤子 2.活塞环压缩器 3.摇把 4.扭力扳手 5.世达套筒
汽车燃料
授课人：赵坚峰
1
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先来看一些图片
汽车燃料
2
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进水发动机，强行启动会发生什么？
当水面高于发动机进气口时，水会直接进入气缸，形成气 水混合物，气体是可以被压缩的，而水是不能被压缩的。发动 机进水后，曲轴推动连杆向活塞方向压缩时，水无法被压缩， 连杆受到水的阻力后，会变形弯曲，甚至断裂。
活塞连杆组的安装步骤
1.清洁、润滑各部件。
汽车燃料
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活塞连杆组的安装步骤
2.用活塞环压缩器夹紧活塞，露出裙部的1/3。
汽车燃料
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活塞连杆组的安装步骤
3.放入气缸，确认标记。
汽车燃料
16
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活塞连杆组的安装步骤
4.用锤子木柄敲平活塞环压缩器。
汽车燃料
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汽车燃料
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如何拆装？ 那么问题来了，更如换何？维维修修活？塞连杆组？？？
今天我们就来学习拆如装何拆装活塞连杆组
汽车燃料
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活塞连杆组的结构认识
汽车燃料
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活塞连杆组的组成及作用
1、组成：活塞、活塞环、活塞销、连杆 2、作用：
（1）活塞：承受气体压力，将力传递给连杆，使曲轴旋转。 （2）活塞环：气环，密封气缸；油环， 涂抹润滑油，刮去润滑油。 （3）活塞销：连接活塞和连杆小头传力 给连杆。 （4）连杆：连接活塞和曲轴，把活塞的 往复运动变为曲轴的旋转运动。拆装需要用到的工具
1.锤子 2.活塞环压缩器 3.摇把 4.扭力扳手 5.世达套筒
汽车燃料
活塞连杆组拆卸教学说课参赛课件
2015年十堰市中职学校信息化教学大赛信息化教学设计比赛
发动机活塞连杆组的拆装与检修 仿真实训
1
不闻不若闻之，闻之不若见之，见之不若知 之，知之不若行之。学至于行之而止矣。行 之，明也。
----《荀子.儒效》
2
十堰XXXXXXX学校 XXXX 2015年5月
课题来源
典型工作任务
行动领域
学习领域
项目任务
15
十堰XXXXXXX学校 XXXX 2015年5月
过程展现
复习 导入 信息
教师活动
教学 方法 设计 策略
学生活动
计划
决策
实施
整理结果，现场6S; 发现共性的问 整理实训结果 引导文教学 自我完善，自我反思，有效培养学生的职业素 题，指出学生 ，自我完善。 法、分层分 养和职业习惯。 实施过程中的 仿真完成现场6 组项目教学 不足，准备集 S 法 中点评。
1
2
3
4
信息登记
谈话预算 零件测量 零件清洗
客户接待 车辆初检 检测拆装
汽车发动机构 造与维修
发动机活塞连 杆组的拆装与 检修
3
十堰XXXXXXX学校 XXXX 2015年5月
知识重构
本项目任务选自江苏教育出版社出版的全国
中等职业学校汽修类通用教材《汽车发动机 构造与维修》，发动机活塞连杆组的拆装与
评估 总结
源 库
护
单
十堰XXXXXXX学校 XXXX
册
12
2015年5月
‹#›
过程展现
复习 导入 信息
教师活动
设计 策略 教学 方法
学生活动
计划
决策
实施
检查
教师主动参与 各小组公布的工作计划，教师参与指导，讲授 决策过程，指 组长公布计划 讲授法、谈 活塞连杆组拆装与检修的注意事项。教师的“ 出学生完成学 ，充分讨论， 话法、探究 主导”作用得以体现。 案中的问题； 接受教师的指 法。 借助仿真软件 导，形成本组 ，讲授相关注 决策。学生与 意事项，帮助 教师讨论。 各组完成决策 。
发动机活塞连杆组的拆装与检修 仿真实训
1
不闻不若闻之，闻之不若见之，见之不若知 之，知之不若行之。学至于行之而止矣。行 之，明也。
----《荀子.儒效》
2
十堰XXXXXXX学校 XXXX 2015年5月
课题来源
典型工作任务
行动领域
学习领域
项目任务
15
十堰XXXXXXX学校 XXXX 2015年5月
过程展现
复习 导入 信息
教师活动
教学 方法 设计 策略
学生活动
计划
决策
实施
整理结果，现场6S; 发现共性的问 整理实训结果 引导文教学 自我完善，自我反思，有效培养学生的职业素 题，指出学生 ，自我完善。 法、分层分 养和职业习惯。 实施过程中的 仿真完成现场6 组项目教学 不足，准备集 S 法 中点评。
1
2
3
4
信息登记
谈话预算 零件测量 零件清洗
客户接待 车辆初检 检测拆装
汽车发动机构 造与维修
发动机活塞连 杆组的拆装与 检修
3
十堰XXXXXXX学校 XXXX 2015年5月
知识重构
本项目任务选自江苏教育出版社出版的全国
中等职业学校汽修类通用教材《汽车发动机 构造与维修》，发动机活塞连杆组的拆装与
评估 总结
源 库
护
单
十堰XXXXXXX学校 XXXX
册
12
2015年5月
‹#›
过程展现
复习 导入 信息
教师活动
设计 策略 教学 方法
学生活动
计划
决策
实施
检查
教师主动参与 各小组公布的工作计划，教师参与指导，讲授 决策过程，指 组长公布计划 讲授法、谈 活塞连杆组拆装与检修的注意事项。教师的“ 出学生完成学 ，充分讨论， 话法、探究 主导”作用得以体现。 案中的问题； 接受教师的指 法。 借助仿真软件 导，形成本组 ，讲授相关注 决策。学生与 意事项，帮助 教师讨论。 各组完成决策 。
活塞连杆组拆装教学课件
轴承盖漏油
总结词
轴承盖漏油是活塞连杆组拆装过程中的另一个常见问题，可能导致润滑系统污染或发动机性能下降。
详细描述
轴承盖漏油通常是由于轴承盖的密封垫片损坏或安装不当引起的。在拆装过程中，应确保轴承盖的密 封垫片完好无损，并正确安装。如果发现轴承盖漏油，应立即停止拆装，更换密封垫片或整个轴承盖 。同时，应检查润滑系统的清洁度，以确保发动机的正常运行。
使用正确的工具
选择适合活塞连杆组拆装的工具 ，确保工具完好无损，没有磨损
或损坏。
在使用工具前，应进行适当的检 查和维护，确保其正常工作。
遵循正确的使用方法，避免因使 用不当导致工具损坏或意外事故
。
注意自身及他人安全
在进行活塞连杆组拆装时，应注意自身及他人的安全，避免因操作失误或疏忽导致意外事故 。
05
CATALOGUE
安全注意事项
遵守操作规程
确保在拆装活塞连杆组时，遵循正确的操作顺序和步骤，避免因操作不当导致意外 事故。
在进行活塞连杆组拆装前，应仔细阅读相关操作规程和手册，确保对操作过程有充 分了解。
遵循安等，以减少操作过程中 可能造成的伤害。
检查轴承盖是否安装牢固，确 保没有松动或移位。
安装连杆
将连杆放置在曲轴箱上，确保其与轴 承盖配合良好。
检查连杆是否安装牢固，确保没有松 动或移位。
使用螺丝刀和扳手等工具，将连杆固 定在曲轴箱上。
安装活塞
将活塞放置在连杆上，确保其与 连杆配合良好。
使用螺丝刀和扳手等工具，将活 塞固定在连杆上。
检查活塞是否安装牢固，确保没 有松动或移位。
活塞连杆组的作用
将气体压力转化为旋 转运动，驱动车辆前 进。
密封气缸内的气体， 防止其泄漏。
任务2活塞连杆组的拆装ppt课件
（2〕拆下的零部件必须按顺序放好，并注意不要损坏 零件；
（3〕装配时，在活塞环、轴瓦、连杆小头两侧、和气 缸内四处位置应涂抹少许机油润滑。
（4〕操作过程1人完成，不允许戴手套。
车辆与动力工程系
8
实训器材
（1〕桑塔纳新秀发动机 （2〕发动机拆装翻转架 （3〕配备扭力扳手、定扭扳手、中棘轮扳手、中短接杆、
16
螺母，取下连杆轴承盖、连杆轴承。若有缸号，按顺序放 好，不得互换；若无缸号，在连杆在轴承盖上标示缸号后 按顺序放好。
车辆与动力工程系
11
拆卸步骤
6.用橡胶锤或手锤木柄将连杆向外推，使连杆与轴径分 离，用手将活塞连杆组托出〔注意不要硬撬，硬敲； 如果缸口有积碳应先刮平，以免损坏活塞、缸壁）。
7.取出活塞连杆组后，应将连杆轴承盖〔带轴承）、螺 栓、螺母按原位装回连杆〔不得互换），按顺序排好。 注意连杆、活塞上的装配标记。标记应朝向发动机轮， 连杆轴承盖上应有对应缸号。
车辆与动力工程系
15
装配步骤
5.取一缸的连杆轴承盖〔带轴瓦〕使标记朝前装在连杆 上，分两次交替拧紧连杆螺母至30Ｎ·m后，再转1/4 圈〔90º）；
6.依同样方法，将其余各缸活塞连杆装入相应气缸； 7.全部装完后转动曲轴，松紧度应适宜，四个活塞上止
点应一致。 8.清洁并整理工具、清洁工位。
车辆与动力工程系
两刮油片开口错开180°。
车辆与动力工程系
14
装配步骤
2.将第一缸曲柄转到下止点位置，取第一缸的活塞连杆 总成，在连杆小头内部〔与活塞销配合的部分），轴 瓦、活塞环，缸体等四处加注少许机油，转动各环使 润滑油进入环槽;
3.按活塞顶箭头〔连杆体上的标记〕方向向前将活塞连 杆总成从气缸顶部放入缸筒，调节各环开口位置；用 活塞环压缩钳收紧各环，用手引导连杆使其对准曲轴 轴径，用木锤手柄将活塞推入；
（3〕装配时，在活塞环、轴瓦、连杆小头两侧、和气 缸内四处位置应涂抹少许机油润滑。
（4〕操作过程1人完成，不允许戴手套。
车辆与动力工程系
8
实训器材
（1〕桑塔纳新秀发动机 （2〕发动机拆装翻转架 （3〕配备扭力扳手、定扭扳手、中棘轮扳手、中短接杆、
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螺母，取下连杆轴承盖、连杆轴承。若有缸号，按顺序放 好，不得互换；若无缸号，在连杆在轴承盖上标示缸号后 按顺序放好。
车辆与动力工程系
11
拆卸步骤
6.用橡胶锤或手锤木柄将连杆向外推，使连杆与轴径分 离，用手将活塞连杆组托出〔注意不要硬撬，硬敲； 如果缸口有积碳应先刮平，以免损坏活塞、缸壁）。
7.取出活塞连杆组后，应将连杆轴承盖〔带轴承）、螺 栓、螺母按原位装回连杆〔不得互换），按顺序排好。 注意连杆、活塞上的装配标记。标记应朝向发动机轮， 连杆轴承盖上应有对应缸号。
车辆与动力工程系
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装配步骤
5.取一缸的连杆轴承盖〔带轴瓦〕使标记朝前装在连杆 上，分两次交替拧紧连杆螺母至30Ｎ·m后，再转1/4 圈〔90º）；
6.依同样方法，将其余各缸活塞连杆装入相应气缸； 7.全部装完后转动曲轴，松紧度应适宜，四个活塞上止
点应一致。 8.清洁并整理工具、清洁工位。
车辆与动力工程系
两刮油片开口错开180°。
车辆与动力工程系
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装配步骤
2.将第一缸曲柄转到下止点位置，取第一缸的活塞连杆 总成，在连杆小头内部〔与活塞销配合的部分），轴 瓦、活塞环，缸体等四处加注少许机油，转动各环使 润滑油进入环槽;
3.按活塞顶箭头〔连杆体上的标记〕方向向前将活塞连 杆总成从气缸顶部放入缸筒，调节各环开口位置；用 活塞环压缩钳收紧各环，用手引导连杆使其对准曲轴 轴径，用木锤手柄将活塞推入；
活塞连杆组拆装说课课件
六、分组练习
• 将学生分成6个组（选派动手能力强、责任 心强的人为组长），让学生在观察的基础 上实际操作，老师在傍边观察加以指导， 并让学生反复练习，熟练活塞连杆组的拆 装工艺，以达到在做中学的效果。
七、总结
• 将学生在操作过程中犯的错误跟同学们在 一起交流，让学生们引起注意，并通过多 媒体教学课件复习活塞连杆组的拆装工艺 巩固所学。
教学过程及分析
1曲 柄连杆机构的维修。
2、维修活塞连杆组时该注意什么？ 如何进行活塞连杆组的拆装？
2.讲授新课
一、通过多媒体教学课 件演示活塞连杆组的 组成及工作原理，学 生通过复习回忆加深 对活塞连杆组的理解， 熟系活塞连杆组各零 件之间的结构关系。 点击进入.mpeg
二、介绍活塞连杆组的组成
气环 油环 活塞销
活塞 连杆
连杆螺栓
连杆轴瓦
连杆盖
三、讲解活塞连杆组拆卸过程
• 1、附件拆卸 • 2、拆卸某缸连杆盖螺丝及取下活塞放置一 起 • 3、用相同的方法取下其他各缸活塞连杆组 • 4、用专用工具拆卸活塞环 • 5、用油压法压出活塞销
四、活塞连杆组的安装
在这里要注意装入发动机里面 的零件都需要清洗干净
教材分析（二）
• 教学目标
知识与能力目标：初步了解发动机的拆装原则，掌 握活塞连杆组的拆装工艺，并培养学生积极探索、 主动学习的学习习惯。 过程与方法目标：通过PPT演示、教师的实物演 示、学生的观察、学生的模拟达到掌握活塞连杆组 拆装工艺。 情感态度与价值观目标：培养学生学习汽车知识的 兴趣，树立对汽车维修的热情和信心。
教材分析（三）
• 重、难点分析及确认依据
综合教材及学生的实际情况确立 本章节的重点是掌握活塞连杆组的拆装 工艺。 由于活塞连杆组是发动机上最精 密、最核心的机构，要求很严格、细致， 因此确立本章节的难点是活塞连杆组拆 装工艺过程中细小环节多，容易遗漏。
活塞连杆组拆装说课PPT课件
机的拆装原则，培养学生正
确的操作技能，为今后发动
机的整体拆装奠定基础。
2021
2
教ห้องสมุดไป่ตู้分析（二）
• 教学目标
知识与能力目标：初步了解发动机的拆装原则，掌 握活塞连杆组的拆装工艺，并培养学生积极探索、 主动学习的学习习惯。
过程与方法目标：通过PPT演示、教师的实物演 示、学生的观察、学生的模拟达到掌握活塞连杆组 拆装工艺。 情感态度与价值观目标：培养学生学习汽车知识的 兴趣，树立对汽车维修的热情和信心。
点击进入.mpeg
2021
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二、介绍活塞连杆组的组成
气环
油环
活塞销 活塞 连杆 连杆螺栓
连杆轴瓦
连杆盖
2021
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三、讲解活塞连杆组拆卸过程
• 1、附件拆卸 • 2、拆卸某缸连杆盖螺丝及取下活塞放置一
起 • 3、用相同的方法取下其他各缸活塞连杆组 • 4、用专用工具拆卸活塞环 • 5、用油压法压出活塞销
2021
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教材分析（三）
• 重、难点分析及确认依据
综合教材及学生的实际情况确立 本章节的重点是掌握活塞连杆组的拆装 工艺。
由于活塞连杆组是发动机上最精 密、最核心的机构，要求很严格、细致 ，因此确立本章节的难点是活塞连杆组 拆装工艺过程中细小环节多，容易遗漏 。
2021
4
学情分析
• 现在的职业学校的学生学习情绪化较强，对感兴 趣的东西学习积极性高，而对内容枯燥的理论不 怎么感兴趣，另外，中职生对实践性环节的学习 比对理论知识的学习兴趣大的多，因此在组织教 学过程中必须注意结合学生之前学到的、了解过 的知识及生活中的常识，吸引学生的注意力，综 合运用多媒体教学课件演示给学生直观的感受， 理论联系实际，并留意不同学生的不同表现，有 效运用因材施教，引导学生主动参与到教学环节 中来，从而提高学生的学校积极性。
汽车发动机检修-活塞连杆组拆装.PPT文档48页
谢谢！
பைடு நூலகம்
汽车发动机检修-活塞连杆组拆装.
61、辍学如磨刀之石，不见其损，日 有所亏 。 62、奇文共欣赞，疑义相与析。
63、暧暧远人村，依依墟里烟，狗吠 深巷中 ，鸡鸣 桑树颠 。 64、一生复能几，倏如流电惊。 65、少无适俗韵，性本爱丘山。
61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学，如日出之阳；壮而好学 ，如日 中之光 ；志而 好学， 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里，与其说好 的教师 是幸福 ，不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿
活塞连杆组拆装教学课件
通过视频或图片资料，学生们将了解 更多关于汽车维修的知识
学生将参加汽车维修比赛，提高技能 水平
对教学的建议和展望
建议学校增加实践课程，让学生有更多实践机会 建议学校加强与企业的合作，让学生有更多实践机会
建议教师在教学中多采用实际案例，帮助学生理解抽象 概念
建议学校加强师资力量，提高教学质量
THANKS
教学收获与体会
01
02
03
04
学生们掌握了活塞连杆组的基 本构造和功能
学生能够独立完成活塞连杆组 的拆卸和安装
学生们通过实践操作，增强了 动手能力和解决问题的能力
通过教学，学生们对机械原理 和汽车构造有了更深入的了解
下一步学习计划
学生们将学习更多关于汽车发动机的 构造和原理
学生们将进行汽车维修实践，提高维 修技能
车辆动力不足
原因
车辆动力不足可能是由于多种原因导致的，如供油不畅、点火系统故障、气门漏气等。但活塞连杆组 问题也可能导致车辆动力不足。
解决方案
在检查车辆动力不足的问题时，需要从供油系统、点火系统、气门等各个方面进行检查和维修。同时， 需要检查活塞连杆组的状态，如果存在问题需要及时更换或维修。
05 教学总结与展望
确认汽车状态
确保汽车已经熄火，并且 发动机处于冷却状态。
排放机油
在拆卸活塞连杆组之前， 需要先排放干净机油，以 避免机油污染拆卸工具和 零件。
活塞连杆组拆卸步骤
01
02
03
04
卸下发动机罩
打开汽车引擎盖，将发动机罩 卸下。
拆卸气缸盖
使用专用工具将气缸盖固定住， 然后拆卸气缸盖。
拆卸活塞环
使用专用工具将活塞环拆卸下 来。
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学情分析
教学策略
教学过程
教学反思
—— 汽车运用与维修专业 ——
二年级
有一定的专业基础 熟悉发动机内部构造
熟悉常规工量具的使用 已学会气缸盖、油底壳等的拆装 规范性不足
知识
学习特质
技能
喜欢动手操作、具有团队精神、善于使用信息化
教学分析
教学策略
教学过程
教学目标
8S理念贯穿全课
➢能说出活塞连杆组各零件名称
教学
重点
教学 难点
能规范完成活塞 连杆组的拆装
Part two
教学分析
教法 翻转课堂教学模式
教学策略
教学过程
教学反思
“理虚实”一体化教学法 信息化手段
任务驱动法 以任务为引领
学法
教学分析
教学策略
教学过程
教学反思
小组合作探究法 思维碰撞，主动构建，内化吸收
练习法 实践操作，充分练习，规范标准
信息化手段
价
85分以上 75到85分 60到75分 不及格
30%
教学分析
分层作业布置
教学策略
教学过程
课中实施
教学反思
STEP
05
基础薄弱
再次观看微课
01
补救性学习
总
观看自己操作
结
视频，发现不 足
02
掌握不牢
评
价
掌握良好
03
思考活塞连杆
组的装配工艺
Part four
教学分析
教学策略
教学过程
教学反思
1. 本次课发挥了信息 技术和网络资源的优势， 体现了学生学习的特点和 主动性；
发展核心素养
通过小组合作探究的方式，多样的课堂活动，学生养成严谨 的工作态度、良好的职业习惯，注重发展学生的核心素养。
谢谢大家聆听！
教学过程
课中实施
教学反思
STEP
04
小
组
竞
技
每组得分最低的学生上台竞技，其余
学生记录别组学生不规范的地方。
希沃投屏助手
教学分析
教学策略
评价
教学过程
课中实施
教学反思
STEP
课前预习题 实操自评 组内互评 实操师评 小组合作
05
本组共20人
总
结
5人
6人
20%
20%
多元化 主、客观结合 10%
评
9人
20%
目录
01 教学分析 02 教学策略 03 教学过程 04 教学反思
Part one
教学分析
内容分析
教学策略
教学过程
√汽车运用与维修职业技能领域职业技能 中级等级标准必备技能
理虚实一体 项目四 曲柄连杆机构的拆装
任务1 活塞连杆组的拆装
教学反思
《汽车构造与拆装》
机械工业出版社出版
2课时
教学分析
课前自学
教学反思
提交情况
正确率
改正情况
STEP
01
情 境 创 设
5分钟
教学分析
STEP
02
明 确 方 案
15分钟
教学策略
教学过程
课中实施
教学反思
STEP
STEP
STEP
03
04
05Байду номын сангаас
实
小总
际
组
结
操
竞评
练
技
价
40分钟
12分钟
8分钟
教学分析
教学策略
教学过程
课中实施
教学反思
STEP
01
张先生的一辆科鲁兹轿车，
教学分析
教学策略
教学过程
教学反思
教学分析
教学策略
教学过程
教学反思
教学环境
共20名学生，分成5组，每组4人
一体机
实操区
实操区
理虚区域
Part three
微课
教学分析
教学策略
教学过程
课前自学
教学反思
课 前 导 学
教学分析
网络交流平台
教学策略
教学过程
课前自学
教学反思
教学分析
作业情况反馈
教学策略
教学过程
教学过程
课中实施
教学反思
STEP
03
实
操作员 角色 评分员
际
轮换
操
练
分工明确、相互监督，
拍摄员
规范记录员
记录实施的整个过程。
STEP
03
实
教学分析
教学策略
拆装活塞连杆组（重
点）
01
03
微课视频
仿真练习
02
自学研讨
04
轮流实操
教学过程
课中实施
际
通过口诀掌握拆装要点
操
练
教学反思
教学分析
竞技内容
教学策略
2. 将教学过程拓展为 课前、课中、课后，打破 了教学的时间和空间，形 成了“理虚实”一体化的 教学模式。
教学分析
教学策略
教学过程
教学反思
提升自主学习能力
注重课前自学环节，通过信息化手段，变被动学习为主 动学习，提升自主学习能力。
培养综合职业能力
在教学过程中，方案制定、任务实施、总结评价等课堂活 动都以学生为主体，提升了综合职业能力，为就业奠定基础。
➢能口述拆装顺序
教学反思
➢能正确使用工具和设备 ➢能有序摆放工具及零件 ➢能规范拆装活塞连杆组
技能 目标
知识 目标
职业标准 岗位需求
素养 目标
➢培养认真、细致的学习态 度和精益求精的工匠精神 ➢培养学生规范操作、团结 协作等职业素养
教学分析
教学重难点
教学策略
教学过程
教学反思
掌握活塞连杆组正
确的拆装步骤
在经过涉水路面时，由于积水
情
工作
过深造成车子熄火，车主再次 启动汽车，听到发动机内部异
境
情境
响。
创
如果你是维修技师，你如
设
何向你的客户解释现象和原 因？
让学生明白为什么学，学以致用。
教学分析
教学策略
教学过程
课中实施
教学反思
STEP
02
明
确
方
组内 讨论
初定 方案
确定 方案
仿真 练习
案
教学分析
教学策略
教学策略
教学过程
教学反思
—— 汽车运用与维修专业 ——
二年级
有一定的专业基础 熟悉发动机内部构造
熟悉常规工量具的使用 已学会气缸盖、油底壳等的拆装 规范性不足
知识
学习特质
技能
喜欢动手操作、具有团队精神、善于使用信息化
教学分析
教学策略
教学过程
教学目标
8S理念贯穿全课
➢能说出活塞连杆组各零件名称
教学
重点
教学 难点
能规范完成活塞 连杆组的拆装
Part two
教学分析
教法 翻转课堂教学模式
教学策略
教学过程
教学反思
“理虚实”一体化教学法 信息化手段
任务驱动法 以任务为引领
学法
教学分析
教学策略
教学过程
教学反思
小组合作探究法 思维碰撞，主动构建，内化吸收
练习法 实践操作，充分练习，规范标准
信息化手段
价
85分以上 75到85分 60到75分 不及格
30%
教学分析
分层作业布置
教学策略
教学过程
课中实施
教学反思
STEP
05
基础薄弱
再次观看微课
01
补救性学习
总
观看自己操作
结
视频，发现不 足
02
掌握不牢
评
价
掌握良好
03
思考活塞连杆
组的装配工艺
Part four
教学分析
教学策略
教学过程
教学反思
1. 本次课发挥了信息 技术和网络资源的优势， 体现了学生学习的特点和 主动性；
发展核心素养
通过小组合作探究的方式，多样的课堂活动，学生养成严谨 的工作态度、良好的职业习惯，注重发展学生的核心素养。
谢谢大家聆听！
教学过程
课中实施
教学反思
STEP
04
小
组
竞
技
每组得分最低的学生上台竞技，其余
学生记录别组学生不规范的地方。
希沃投屏助手
教学分析
教学策略
评价
教学过程
课中实施
教学反思
STEP
课前预习题 实操自评 组内互评 实操师评 小组合作
05
本组共20人
总
结
5人
6人
20%
20%
多元化 主、客观结合 10%
评
9人
20%
目录
01 教学分析 02 教学策略 03 教学过程 04 教学反思
Part one
教学分析
内容分析
教学策略
教学过程
√汽车运用与维修职业技能领域职业技能 中级等级标准必备技能
理虚实一体 项目四 曲柄连杆机构的拆装
任务1 活塞连杆组的拆装
教学反思
《汽车构造与拆装》
机械工业出版社出版
2课时
教学分析
课前自学
教学反思
提交情况
正确率
改正情况
STEP
01
情 境 创 设
5分钟
教学分析
STEP
02
明 确 方 案
15分钟
教学策略
教学过程
课中实施
教学反思
STEP
STEP
STEP
03
04
05Байду номын сангаас
实
小总
际
组
结
操
竞评
练
技
价
40分钟
12分钟
8分钟
教学分析
教学策略
教学过程
课中实施
教学反思
STEP
01
张先生的一辆科鲁兹轿车，
教学分析
教学策略
教学过程
教学反思
教学分析
教学策略
教学过程
教学反思
教学环境
共20名学生，分成5组，每组4人
一体机
实操区
实操区
理虚区域
Part three
微课
教学分析
教学策略
教学过程
课前自学
教学反思
课 前 导 学
教学分析
网络交流平台
教学策略
教学过程
课前自学
教学反思
教学分析
作业情况反馈
教学策略
教学过程
教学过程
课中实施
教学反思
STEP
03
实
操作员 角色 评分员
际
轮换
操
练
分工明确、相互监督，
拍摄员
规范记录员
记录实施的整个过程。
STEP
03
实
教学分析
教学策略
拆装活塞连杆组（重
点）
01
03
微课视频
仿真练习
02
自学研讨
04
轮流实操
教学过程
课中实施
际
通过口诀掌握拆装要点
操
练
教学反思
教学分析
竞技内容
教学策略
2. 将教学过程拓展为 课前、课中、课后，打破 了教学的时间和空间，形 成了“理虚实”一体化的 教学模式。
教学分析
教学策略
教学过程
教学反思
提升自主学习能力
注重课前自学环节，通过信息化手段，变被动学习为主 动学习，提升自主学习能力。
培养综合职业能力
在教学过程中，方案制定、任务实施、总结评价等课堂活 动都以学生为主体，提升了综合职业能力，为就业奠定基础。
➢能口述拆装顺序
教学反思
➢能正确使用工具和设备 ➢能有序摆放工具及零件 ➢能规范拆装活塞连杆组
技能 目标
知识 目标
职业标准 岗位需求
素养 目标
➢培养认真、细致的学习态 度和精益求精的工匠精神 ➢培养学生规范操作、团结 协作等职业素养
教学分析
教学重难点
教学策略
教学过程
教学反思
掌握活塞连杆组正
确的拆装步骤
在经过涉水路面时，由于积水
情
工作
过深造成车子熄火，车主再次 启动汽车，听到发动机内部异
境
情境
响。
创
如果你是维修技师，你如
设
何向你的客户解释现象和原 因？
让学生明白为什么学，学以致用。
教学分析
教学策略
教学过程
课中实施
教学反思
STEP
02
明
确
方
组内 讨论
初定 方案
确定 方案
仿真 练习
案
教学分析
教学策略