《小船》教学设计

《小船》教学设计

一、教学目标：

1、体会歌曲优美的意境，感受家庭的温暖。启发学生珍惜现在拥有的幸福家庭，以自己的爱来回报父母的爱。

2、引导学生理解全音符、了解四四拍的含义及强弱规律。

3、能深情的演唱歌曲《小船》保证歌曲演唱的流畅性。

二、重点难点：

1、体会歌曲优美的意境，激发学生情感，感受家庭的温暖。

2、理解全音符、解四四拍的含义和强弱规律。

三、课前准备：《小小的船》歌曲录音。

四、教学过程：

（一）导入

1、听音乐做律动（播放《小小的船》歌曲录音）。

2、《小小的船》里唱的小船指的是什么呢？月亮

3、今天老师再请你们听一首歌曲，听一听这个首歌曲里的小船指的什么？温馨的家

4、描述自己的家是什么样子的呢？你们和爸爸妈妈之间有那些让你难忘的事情？

引导出家的重要以及爸爸妈妈很爱我们。

师：是呀，爸爸妈妈对我们的爱，是最无私，最珍贵，不求回报的爱。我们也要像爸爸妈妈爱我们一样去关心，爱护爸爸妈妈。

今天，我们就来学习这首歌曲，希望同学们学会这首歌后，把它作为礼物，唱给你的爸爸妈妈听，好吗?这首歌的名字叫《小船》

二、教唱歌曲

1、复习3/4拍的意义及强弱规律

回忆课前律动《小小的船》，是3/4拍的，请同学回答3/4拍的意义及强弱规律

2、引导学生学习4/4拍号的含义和强弱规律。

3、用身体动作感受和表现4/4拍的强弱规律。如第一拍拍手；第二拍腿；第三拍半掌；第四拍腿。

4、完整聆听《小船》的范唱录音，让学生再次感受4/4拍的韵律，进一步熟悉4/4拍的强弱规律。

5、用哼鸣模唱歌曲旋律。第一遍学生随录音用“律和噜”模唱旋律。

6、出示歌词，假唱歌曲。感受歌曲优美的旋律，熟悉歌词

8、填词演唱

9、你觉得哪一句比较难唱。

10、完整的演唱歌曲。

11、讲解全音符，让学生了解全音符的形状和时值。

三、歌曲处理

1、结束音要唱满四拍，讲解全音符，让学生了解全音符的形状和时值。

2、这是一首赞美父母之爱的歌，我们应该用什么样的情绪来更好的演唱这首歌曲呢？让我们带着对爸爸妈妈浓浓的爱，深情的演唱这首《小船》吧。

四、歌曲延伸

1、播放课件《失去幸福家庭的孩子们》，让孩子们谈谈看完后的感想？引导孩子们要珍惜现在的幸福家庭，珍惜爸爸妈妈对我们的爱。

（师：同学们，你们还记得去年5月12日汶川地震吗？在那场灾难中，有很多像你们一样可爱的同学在一瞬间失去了生命，永远离开了我们，还有一些同学失去了父母和亲人，成为了孤儿，他们是那样伤心无助，和他们相比，你们觉得自己幸福吗？所以我们要珍惜自己现在拥有的幸福，爱我们的爸爸妈妈，更要去关心、爱护和协助那些失去亲人的同学。那你觉得应该如何来报答父母对你的爱呢？）

帮父母做一些力所能及的事情；对爸爸妈妈说“我爱你”！