幼儿教师技能大赛方案
幼儿教师技能大赛方案
幼儿教师技能大赛方案第1篇幼儿教师技能大赛方案一、大赛背景为提升我国幼儿教师的专业技能，激发幼儿教师的工作热情，推动幼儿教育事业的健康发展，根据相关教育政策及规定，特举办此次幼儿教师技能大赛。
二、大赛目标1. 提高幼儿教师的专业素养和教育教学能力。
2. 促进幼儿教师之间的交流与学习，分享优秀教育经验。
3. 增强幼儿教师的社会认同感和职业荣誉感。
三、参赛对象1. 国内在职幼儿教师。
2. 年龄在18-45周岁之间。
3. 具有幼儿教师资格证书。
四、大赛内容1. 教育教学能力：包括教案设计、课堂教学、教育案例分析等。
2. 专业技能：包括手工制作、绘画、唱歌、跳舞等。
3. 教育理念：包括教育观、儿童观、课程观等。
五、大赛流程1. 报名与资格审核：参赛选手需提交报名表、身份证复印件、教师资格证书复印件等相关材料。
大赛组委会对报名材料进行审核，符合条件者进入初赛。
2. 初赛：分为线上和线下两个环节。
线上环节为教育教学能力测试，线下环节为专业技能测试。
根据初赛成绩，选拔出一定数量的选手进入决赛。
3. 决赛：分为教案设计、课堂教学、教育案例分析、专业技能展示等环节。
决赛成绩由评委现场打分，最终确定获奖名单。
六、评分标准1. 教育教学能力：占50%。
评分依据包括教案设计的科学性、合理性、创新性，课堂教学的感染力、互动性、有效性，教育案例分析的深度、广度、实用性等。
2. 专业技能：占30%。
评分依据包括手工制作、绘画、唱歌、跳舞等技能的熟练程度、创新性、艺术表现力等。
3. 教育理念：占20%。
评分依据包括教育观、儿童观、课程观等方面的认识深度、独特见解、实践应用等。
七、奖励措施1. 决赛设立一等奖、二等奖、三等奖，分别给予相应的奖金、荣誉证书及奖品。
2. 优秀组织奖：对组织参赛工作出色的单位给予表彰。
3. 优秀指导教师奖：对指导选手获得优异成绩的教师给予表彰。
4. 获奖选手将有机会参加国内外教育培训、交流活动。
八、组织机构1. 主办单位：全国幼儿教师技能大赛组委会。
幼儿园教师技能大赛方案
幼儿园教师技能大赛方案目录：1.1 比赛背景1.2 参赛人员1.3 比赛内容1.4 比赛规则1.5 评分标准1.6 奖项设置1.7 比赛流程1.8 参赛心得1.9 比赛总结比赛背景：幼儿园教师技能大赛是为了提升幼儿园教师的专业水平、促进教师们的交流和学习而举办的比赛。
通过比赛，可以发现和培养优秀的幼儿园教师，提升整个行业的水平。
参赛人员：参加比赛的人员主要是在幼儿园工作的教师，他们需要具备扎实的专业知识和丰富的教学经验。
参赛选手会根据不同的年龄段和教学经验进行分组，以保证比赛的公平性。
比赛内容：比赛内容主要包括教学设计、教学演示和专业知识考核等环节。
选手需要准备充分，展示自己的教学能力和创新意识。
比赛内容紧密贴近实际教学工作，能够有效检验教师的综合素质。
比赛规则：比赛遵循公平、公正的原则，裁判团会根据设定的标准对选手进行评分。
比赛过程中需要遵守相关规定，不得作弊或违规行为。
评分标准：评分标准主要包括教学设计的合理性、教学演示的流畅性、专业知识的掌握程度等方面。
评委会会根据规定的标准对选手进行评分，最终确定获奖名单。
奖项设置：比赛设置一、二、三等奖，并颁发优秀组织奖、最佳表现奖等多个奖项。
获奖选手将获得奖金和荣誉证书，并有机会获得进修培训的机会。
比赛流程：比赛分为初赛和决赛两个环节，初赛选拔出优秀选手进入决赛。
决赛将进行现场评比，最终评选出各个奖项获得者。
参赛心得：参赛选手可以分享自己的比赛心得和经验，交流教学方法和教学理念，共同提升教师的专业水平。
比赛总结：比赛结束后，将对比赛情况进行总结，发现问题和不足，并提出完善的建议和意见，为下一届比赛的举办提供参考。
幼儿园教师基本技能大赛实施方案(精选10篇)
幼儿园教师基本技能大赛实施方案（精选10篇）为了确保工作或事情能有条不紊地开展，常常需要提前进行细致的方案准备工作，方案具有可操作性和可行性的特点。
方案应该怎么制定才好呢？以下是小编收集整理的幼儿园教师基本技能大赛实施方案，欢迎大家分享。
幼儿园教师基本技能大赛实施方案篇1一、指导思想为了适应幼儿教育新形势，推动幼儿园的发展，造就一支高素质的教师队伍，全面提升教师的专业技能，促进教师专业化成长，根据省幼儿教师素质的基本要求，我园决定于本学期开始逐月开展教师专业技能大赛，比赛旨在推进幼儿园课程改革，强化幼儿教师队伍，为我园教师成长搭建平台。
二、参赛对象全园教师。
三、竞赛内容弹唱、演唱、讲故事、绘画、舞蹈、弹奏、说课、两笔字、手工制作。
四、时间安排9月弹唱10月演唱11月舞蹈12月说课3月讲故事4月弹奏5月绘画6月两笔字7月手工制作五、评选组织1、评选工作组人员由园委会成员及两位教研组长担任。
2、评分时采取去掉一个最高分和一个最低分后的综合成绩，分数保留小数点后两位数。
六、奖项设置1、每项取单项奖一、二、三名。
2、七项综合后，取综合全能奖一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。
七、竞赛要求1、弹唱：采取提前3分钟抽签准备，即兴伴奏一首儿童歌曲。
2、演唱：自选歌曲一首，现场背唱，自备音乐伴奏带。
3、讲故事：自选儿童故事一个，原作、创作、改编均可，时间不得超过4分钟。
4、绘画：命题画，自备油画棒，4开纸统一发放，限时1小时。
5、舞蹈：自选舞蹈一个，题材、体裁、风格不限。
6、钢琴弹奏：自选乐曲一首，乐曲如因演奏不熟而出现中断5次者无分。
7、说课：采取提前5分钟抽签准备，即兴进行说课活动。
8、两笔字：自选内容，在规定的时间内现场完成作品。
9、手工制作：材料自备，内容形式不限，要求构思新颖、美观、有实用价值。
幼儿园教师基本技能大赛实施方案篇2一、指导思想：上学期我园针对全体教师进行了各种形式的专业技能培训及考核，青年教师的专业技能有所提高。
幼儿教师技能大赛方案2024
引言概述：幼儿教师技能大赛方案（二）旨在促进幼儿教师们的专业技能提升和交流，激发其对教育工作的热情，推动教师队伍的整体提高。
本方案将通过5个大点来详细阐述幼儿教师技能大赛的组织与管理、参赛选手的选拔与培训、比赛项目的设计与评判、比赛规则的制定与执行以及赛后反馈与总结。
正文内容：一、组织与管理1. 成立组委会：设立组委会负责整个比赛的筹备和管理工作。
2. 制定工作计划：明确比赛的时间表、任务分工和责任人，确保比赛顺利进行。
3. 确定赛事场地：选择适宜的场地，保障比赛的顺利进行，并满足参赛选手和观众的需求。
4. 安排比赛资源：包括人员、设备、场地等资源的合理安排和使用，确保比赛的效果和效率。
5. 设立奖项与奖金：设立丰厚的奖项和奖金，提高比赛的吸引力和参与度。
二、参赛选手的选拔与培训1. 形成选拔门槛：制定参赛选手的报名条件和参赛资格，确保参赛选手的基本素质。
2. 组织选拔赛：通过考试、面试等方式选拔出合格的参赛选手，并为其提供培训机会。
3. 设计培训方案：根据比赛项目的要求，制定培训方案，并邀请专业教育专家进行指导。
4. 开展培训活动：组织参赛选手参加培训课程、研讨会和实践活动，提升其教育教学能力。
5. 提供资源支持：为参赛选手提供丰富的教育资源，帮助其提高教育教学水平。
三、比赛项目的设计与评判1. 设计比赛项目：根据幼儿教育的实际需求，设计具有针对性和实践性的比赛项目。
2. 制定评分标准：明确比赛项目的评分标准，包括教学设计、教学过程、教师能力等多个方面。
3. 成立评委团队：邀请专业教育专家组成评委团队，负责对比赛项目进行评判。
4. 评判流程与方式：设计合理的评判流程和方式，确保评判结果的客观性和公正性。
5. 提供反馈与建议：对参赛选手的表现进行全面评价，并提供相关的反馈与建议，帮助其进一步提升。
四、比赛规则的制定与执行1. 确定比赛规则：制定明确的比赛规则，包括参赛资格、报名方式、比赛时间等方面。
幼儿教师技能大赛实施方案
幼儿教师技能大赛实施方案一、背景分析随着我国经济的快速发展和社会的进步，人们对幼儿教育的要求越来越高。
幼儿园教师作为幼儿教育的重要一员，其专业技能的提高和成长对保障幼儿教育质量具有重要意义。
因此，举办幼儿教师技能大赛，旨在激励幼儿教师积极投入学习和实践，提高专业水平，促进幼儿教育事业的健康发展。
二、目标1.激发幼儿教师的学习热情，提高专业素养和教育水平。
2.促进教师之间的交流与合作，共同提高幼儿教育质量。
3.推动幼儿园教育事业的发展，提高社会对幼儿教师的认可度。
三、活动内容和流程1.报名选拔根据幼儿园所在地区的幼儿教师数量和报名人数，设定报名人数限制。
教师需要在规定的时间内提交个人简历、教育背景和相关证书，经过筛选选拔出参赛教师。
2.预赛环节预赛环节分为笔试和实操两个部分。
笔试主要考察教育理论、教学方法和幼儿心理等相关知识；实操考察教师的教学能力和创新能力，要求教师设计和展示一堂精彩的教学活动。
3.决赛环节决赛环节主要包括三个项目：教学设计与展示、教育论文写作和口头答辩。
教学设计与展示要求教师根据一定的主题和教学目标，设计一节完整的教学活动，并在现场展示；教育论文写作要求教师撰写一篇有创新和实践价值的教育论文；口头答辩要求教师能够对自己的教学设计和论文内容进行清晰、准确的表达，并回答评委的提问。
4.评委评分评委由教育专家、幼儿教师和相关行业专业人士组成。
评分方式包括定量评分和定性评价，评分标准要根据职称评审标准和教育部颁布的教师职业道德规范进行制定。
5.颁奖和总结根据评委的评分结果，确定获得一、二、三等奖的教师，并为他们颁奖。
同时，还可以设置最佳组织奖、最佳创新奖和最佳团队奖等特别奖项，以鼓励更多教师参与和分享经验。
颁奖结束后，举办颁奖晚会和经验分享会，让优秀教师展示自己的教学经验，与其他教师进行交流，总结并分享成功的经验。
四、宣传和推广为了提高活动的影响力和知名度，需要进行广泛的宣传和推广工作。
幼师技能比赛实施方案
幼师技能比赛实施方案一、比赛目的和意义。
幼师技能比赛是为了提高幼儿园教师的专业技能水平，激发教师的教学热情，促进教学方法的创新和教学效果的提高。
通过比赛，可以发现和培养优秀的教师，激发教师的工作激情，提高教师的教学水平，为幼儿提供更好的教育服务。
二、比赛内容和形式。
1. 比赛内容，包括但不限于教学设计、教学实施、幼儿园管理、教育心理学等方面的知识和技能。
2. 比赛形式，可以采取个人赛和团体赛相结合的形式，通过笔试、教学观摩、教学实践等环节进行综合评价。
三、比赛流程安排。
1. 报名阶段，教师报名参加比赛，提交个人简历和教学设计作品。
2. 初赛阶段，进行笔试，考察教师的专业知识水平。
3. 复赛阶段，进行教学观摩和教学实践，对教师的教学能力进行全面考察。
4. 决赛阶段，评选出各项奖项，并对获奖教师进行表彰和奖励。
四、比赛评分标准。
1. 教学设计，包括教案的设计合理性、教学目标的明确性、教学内容的丰富性和教学方法的多样性等方面进行评分。
2. 教学实施，包括教师的教学态度、教学技巧、教学效果等方面进行评分。
3. 教学观摩，包括教学过程的流畅性、教学内容的生动性、教学方法的灵活性等方面进行评分。
4. 教学实践，包括教师的教学能力、团队合作能力、创新能力等方面进行评分。
五、比赛奖励办法。
1. 优秀奖，对在比赛中表现突出的教师给予优秀奖，并进行表彰。
2. 鼓励奖，对在比赛中表现良好的教师给予鼓励奖，并进行表扬。
3. 参与奖，对所有参与比赛的教师给予参与奖，并进行肯定。
六、比赛后续措施。
1. 对比赛中发现的教师不足之处进行指导和培训，提高教师的专业水平。
2. 在日常工作中，加强对教师的教学指导和督促，促进教师的教学改进和提高。
3. 组织教师交流和学习，分享教学经验和教学方法，促进教师的共同提高。
七、总结。
通过幼师技能比赛的实施，可以有效提高幼儿园教师的专业水平，促进教师的成长和发展，为幼儿园教育事业的发展做出积极贡献。
幼儿园教师技能比赛实施方案 幼儿园教师
技能比赛实施方案一、背景介绍1.1 幼儿园教师技能比赛的意义幼儿园教师技能比赛是为了提高幼儿园教师的专业水平，促进教师的个人成长和团队建设，提升整个幼儿园的教育质量，推动幼儿园教育事业的健康发展。
通过比赛，可以发现和培养优秀的教师，激励广大教师积极进取，提高教学质量，提升教育教学水平。
1.2 实施技能比赛的必要性幼儿园教师技能比赛的实施，既是对教师课堂教学能力和专业素养的一次检验，也是对幼儿园教师团队的一次鼓励和培养。
教师通过参加比赛，可以更加全面地了解自己的优势和不足，为提升教学能力提供契机。
二、目标2.1 比赛的总体目标通过技能比赛，全面展现幼儿园教师的教学风采和专业水平，激励教师持续提升自身素质和技能，促进幼儿园教育教学工作的深入开展。
2.2 比赛的细化目标- 发现和培养优秀的教师- 激励广大教师进取，提高教学质量- 提升教师们的教育教学水平三、实施方案3.1 比赛主题的确定根据幼儿园教学实际，结合幼儿园教师的实际教学需求和岗位要求，确定比赛的主题，如“优质亲子互动教育”、“多元化幼儿园游戏教学”等。
3.2 比赛形式的确定比赛形式可以采用教学观摩、教学设计和教学实施等多种形式，鼓励教师们充分展示自己的教学才能和创新意识。
3.3 参赛资格的确定参赛教师需要具备相关的教学资质和教学经验，同时还需要通过严格的选拔和培训，确保其教学水平和比赛素质。
3.4 比赛评审标准的确定比赛评审标准需要综合考虑教师的教学设计、教学实施、教学效果等方面，并且需要具体化、量化、可操作性强，以确保评审公正和客观。
3.5 激励措施的确定对于比赛获奖的教师，可以给予物质奖励和精神奖励，例如提升其岗位职称、学位等级学位奖励、表彰奖金等，以及在教研、教学中的更多展示和发言机会。
四、实施过程4.1 前期准备工作- 确定比赛的主题和形式- 制定比赛的参赛资格和评审标准- 开展教师的选拔和培训工作- 设计比赛的组织架构和流程4.2 比赛的正式实施- 组织教师进行教学设计和实施- 安排专家和评委进行评审- 组织教师进行教学展示和互动交流4.3 比赛的后期总结- 对比赛的优缺点进行总结- 发挥比赛在教师成长中的作用- 完善比赛方案，为下一次比赛做好准备五、效果评估5.1 教师个人效果评估通过比赛的实施，能够全面客观地评价教师的教学水平和教育教学能力，为教师提供成长和进步的机会。
幼儿园教师劳动技能竞赛方案 幼儿园教师竞赛
幼儿园教师劳动技能竞赛方案一、竞赛目的1. 提高幼儿园教师的专业素养和教学水平，促进教师教学技能的提升。
2. 加强教师之间的交流与互动，促进教育教学经验的共享。
3. 激发教师的工作热情和创新意识，为孩子们提供更优质的教育服务。
二、竞赛内容1. 儿童教育理论知识- 童年教育心理学知识- 幼儿园教育课程规划和实施- 幼儿园教育活动设计和实施- 幼儿园教师职业道德和素养2. 教学技能- 亲子互动教学技巧- 游戏化教学设计和实施- 幼儿园语言和艺术教育技能- 情感与品德教育技巧3. 专业素养- 幼儿园教师团队合作与沟通- 教师个人成长规划与发展- 教师团队建设和管理- 幼儿园教师职业发展规划与实施三、竞赛方式1. 理论知识测试- 在固定时间内进行知识测验，包括选择题、填空题、简答题等形式。
- 考察竞赛参与者对儿童教育理论知识的掌握程度。
2. 教学技能展示- 参赛者根据赛前给定的教育主题和情境，设计并展示一节45分钟左右的教学活动。
- 评委将对参赛者的教学设计、教学流程、教学实施等方面进行综合评定。
3. 专业素养评估- 参赛者需要通过提交个人发展规划、团队合作项目等资料，展示个人与团队的职业素养和发展情况。
- 评委将根据资料和现场答辩对参赛者的专业素养进行综合评估。
四、竞赛时间1. 报名时间：每年的3月至4月2. 初赛时间：每年的5月至6月3. 决赛时间：每年的7月至8月五、竞赛奖励1. 优胜者将获得荣誉证书、奖金及职称晋升等奖励。
2. 所有参与者将获得专业培训机会及教育资源支持。
3. 获得奖项者将被纳入学校教育教学骨干队伍，享有更多的发展机会。
六、竞赛评审标准1. 理论知识测试评审标准包括对竞赛参与者对儿童教育理论知识的掌握程度、理解程度以及运用能力的考察。
参赛者需要准确理解并应用教育理论知识，提供详细、全面的答案。
考察内容将包括但不限于童年心理学、教育课程规划、教育活动设计等方面的知识点。
2. 教学技能展示评审标准将主要考察参赛者教学设计的合理性与创新性、教学活动的实施效果、竞赛参赛者的教学能力与激发幼儿学习兴趣的能力，以及教学过程中对幼儿个体差异的应对能力。
幼儿园教师技能比赛活动方案 幼儿园教师活动
主题：幼儿园教师技能比赛活动方案一、活动背景幼儿园教师是培养孩子的重要人才，其教学技术的提高对于孩子的成长和发展至关重要。
为了激发教师们的学习积极性，提高他们的教学水平，我们计划举办一场幼儿园教师技能比赛活动。
二、活动目的1. 拓展教师的教学技能，提高教学质量。
2. 增强教师之间的交流与合作，促进共同进步。
3. 激励教师们对教育教学的热情，塑造积极向上的教师形象。
三、活动内容1. 幼儿园教学设计比赛：参赛教师根据教育教学大纲，设计一个主题教学活动方案，包括教材选取、课堂设计、教学方法等，展示教学过程，并接受评委的点评和提问。
2. 幼儿园教学展示比赛：教师们在活动中展示自编自导的教学视频，包括游戏教学、益智教学、手工教学等。
3. 幼儿园教学技能大赛：教师们在一定时间内面向幼儿进行教学演示，包括语言、音乐、美术、体育等各个方面的教学。
四、活动流程1. 报名阶段：教师个人或团队报名参加比赛，提交详细的教学方案和资料，经组委会审核确定参赛选手。
2. 训练阶段：比赛前进行专业技能培训和教学指导，提高参赛教师的综合素质和比赛水平。
3. 比赛阶段：按照活动内容进行各类比赛，评委对比赛进行评分，确定各项奖项。
并在比赛后进行总结交流，分享教学方法和经验。
4. 颁奖阶段：颁发优胜奖、一等奖、二等奖等奖项，并对获奖教师进行表彰和奖励。
五、活动保障1. 确保比赛公平公正，制定详细的比赛规则和评分标准。
2. 提供专业的培训和指导，确保参赛教师的比赛水平。
3. 安排专业的评委团队，对比赛进行严格评审和点评。
4. 提供丰厚的奖励和奖金，激励教师的参与和付出。
六、活动效果1. 提升教师的教学技能和教学水平，促进优质教育资源的传递和共享。
2. 加强教师之间的交流和合作，形成良好的学习氛围和师徒传承机制。
3. 激发教师对教育教学的热情和投入，形成积极向上的教师力量，助力幼儿园的发展和成长。
七、活动总结通过幼儿园教师技能比赛活动，可以有效地激励教师的学习积极性，提高他们的教学水平和教学质量。
幼师技能大赛策划书3篇
幼师技能大赛策划书3篇篇一幼师技能大赛策划书一、活动主题“赛技能，秀风采，强内功，促发展”二、活动目的1. 提升幼师的职业技能和综合素质，促进幼师的专业成长。
2. 加强幼师之间的交流与合作，分享教学经验和教育理念。
3. 展示幼师的教学风采和精神风貌，树立幼师的良好形象和社会地位。
4. 推动幼儿园的教育教学改革和创新，提高幼儿园的教育质量和水平。
三、参赛对象全体幼师四、活动时间[具体时间]五、活动地点[具体地点]六、活动内容1. 理论知识考试：主要考查幼师对幼儿教育理论、幼儿心理发展、幼儿课程设计等方面的基础知识和理解。
2. 技能展示：包括舞蹈、唱歌、绘画、手工制作等方面，展示幼师的艺术修养和创造力。
3. 教育活动设计与实施：根据给定的主题和幼儿年龄特点，设计一份教育活动方案，并现场实施。
4. 说课：根据自己设计的教育活动方案，进行说课，阐述活动的目标、内容、方法、过程等。
七、活动组织1. 成立活动筹备组：负责活动的策划、组织、协调、宣传等工作。
2. 设立评委组：由专家学者、幼儿园园长、优秀幼师等组成，负责对参赛选手的表现进行评分和点评。
3. 设立监督组：负责对活动的各个环节进行监督和检查，确保活动的公平、公正、公开。
八、活动流程1. 报名阶段：[报名开始时间]-[报名结束时间]，参赛选手填写报名表格，并提交相关材料。
2. 培训阶段：[培训开始时间]-[培训结束时间]，对参赛选手进行理论知识和技能培训。
3. 初赛阶段：[初赛时间]，进行理论知识考试和技能展示，选拔出优秀选手进入决赛。
4. 决赛阶段：[决赛时间]，进行教育活动设计与实施和说课，评选出各个奖项。
5. 颁奖仪式：[颁奖时间]，举行颁奖仪式，对获奖选手进行表彰和奖励。
九、活动预算1. 场地租赁费用：[X]元2. 培训材料费用：[X]元3. 评委费用：[X]元4. 奖品费用：[X]元5. 宣传费用：[X]元6. 其他费用：[X]元十、活动效果评估1. 问卷调查：在活动结束后，向参赛选手和观众发放问卷调查，了解他们对活动的满意度和意见建议。
幼师技能大赛策划书3篇
幼师技能大赛策划书3篇篇一幼师技能大赛策划书一、活动主题“展示幼师风采，提升专业技能”二、活动目的1. 提升幼师的专业技能和综合素质，促进幼师的成长和发展。
2. 加强幼师之间的交流与合作，提高幼师团队的凝聚力和战斗力。
3. 展示幼师的教育教学成果，推动幼儿园教育教学质量的提高。
三、参赛对象全体幼师四、活动时间和地点时间：[具体时间]地点：[具体地点]五、活动内容1. 技能展示（1）钢琴弹唱：自选一首儿歌，要求弹奏流畅、节奏准确、声音优美，演唱清晰、富有感情。
（2）舞蹈表演：自选一段舞蹈，要求动作优美、协调，具有一定的表现力和感染力。
（3）绘画：现场命题作画，要求构图合理、色彩鲜艳、富有创意。
（4）手工制作：现场制作一件手工作品，要求材料环保、造型新颖、富有童趣。
2. 教育案例分析根据提供的教育案例，进行分析和阐述，要求观点明确、分析透彻、措施得当。
3. 模拟教学根据指定的教学内容，进行模拟教学，要求教学目标明确、教学方法得当、教学过程流畅。
六、活动流程1. 开幕式（1）主持人介绍活动目的、流程和评委。
（2）领导致辞。
（3）参赛选手代表发言。
（4）宣布活动开始。
2. 技能展示（1）按抽签顺序进行技能展示，评委打分。
（2）穿插文艺表演，缓解紧张气氛。
3. 教育案例分析（1）参赛选手现场抽取案例，进行分析和阐述。
（2）评委提问，选手答辩。
4. 模拟教学（1）参赛选手根据指定内容进行模拟教学。
（2）评委点评，打分。
5. 颁奖典礼（1）宣布比赛结果，颁发奖项。
6. 闭幕式（1）主持人宣布活动结束。
（2）合影留念。
七、活动组织1. 成立活动领导小组，负责活动的组织、协调和监督。
2. 设立评委组，负责比赛的评分和评审工作。
3. 做好活动的宣传和推广工作，吸引更多幼师参与。
4. 提前准备好比赛所需的场地、设备和材料。
5. 做好活动的安全保障工作，确保活动顺利进行。
八、活动奖励1. 设立一等奖[X]名，二等奖[X]名，三等奖[X]名，优秀奖若干名。
幼儿园教师技能大赛方案
幼儿园教师技能大赛方案一、大赛背景二、大赛主题“展示风采，共同成长”三、参赛对象全国范围内幼儿园在职教师四、大赛内容1.教学设计：参赛教师根据指定主题，设计一节富有创意、趣味性、互动性的教学活动。
2.教学展示：参赛教师现场展示教学活动，展示过程中要注重教学方法、教学效果、课堂氛围等方面。
3.专业技能：包括讲故事、唱歌、跳舞、绘画、手工制作等，展示教师的多才多艺。
4.教育案例分析：参赛教师针对指定案例，分析问题、提出解决方案。
5.家园合作：参赛教师展示与家长沟通、合作的能力，以及家庭教育指导策略。
五、大赛流程1.报名阶段：参赛教师填写报名表，提交个人信息及教学设计。
2.初赛阶段：评委对参赛教师提交的教学设计进行评审，筛选出晋级决赛的教师。
3.决赛阶段：晋级决赛的教师进行现场教学展示、专业技能展示、教育案例分析、家园合作等环节的比赛。
4.评审阶段：评委对参赛教师的表现进行评分，评选出一、二、三等奖。
5.颁奖典礼：公布比赛结果，为获奖教师颁发证书和奖品。
六、大赛评分标准1.教学设计：创意性（30分）、教学目标明确（20分）、教学内容丰富（20分）、教学策略得当（20分）、教学评价合理（10分）。
2.教学展示：教学方法（30分）、教学效果（20分）、课堂氛围（20分）、教师素养（20分）、学生参与度（10分）。
3.专业技能：表演水平（30分）、创意性（20分）、技能展示（20分）、综合素质（20分）、现场感染力（10分）。
4.教育案例分析：问题分析（30分）、解决方案（30分）、实施策略（20分）、预期效果（20分）。
5.家园合作：沟通能力（30分）、合作策略（20分）、家庭教育指导（20分）、实际效果（20分）、家长满意度（10分）。
七、大赛奖励1.一等奖：1名，奖品价值人民币1000元，证书。
2.二等奖：2名，奖品价值人民币500元，证书。
3.三等奖：3名，奖品价值人民币300元，证书。
4.优秀奖：若干名，奖品价值人民币100元，证书。
幼儿园教师基本技能大赛实施方案(7篇)
幼儿园教师根本技能大赛实施方案〔7 篇〕幼儿园教师根本技能大赛实施方案篇 1为适应教育改革与进展的迫切需要，顺应推动学前“双语”教学的形势要求，提高幼儿教师教育教学力气，加快构建政治合格、素养过硬、业务精湛的幼儿教师队伍，确定举办幼儿教师教学根本功大赛。
一、指导思想教学根本功是教师专业素养的根本要素和根底，也是提高教育教学质量的前提和保证。
本次大赛旨在为我县幼儿教师供给一个熬炼自我、呈现才华、提高力气的平台，提升幼儿教师教学根底力气尤其是少数民族幼儿教师“双语”教学力气，在幼儿教师队伍中形成重视根本功、苦练根本功的良好风气，为推动教育教学改革和幼儿“双语”教育进展奠定根底。
二、参赛对象全县各幼儿园〔学校〕幼儿教师及学前“双语”教师。
三、组织机构幼儿教师根本功大赛由教育局、教育工会主办，教学争论室承办，电教办协办。
为使大赛顺当进展，成立由教育局领导为组长的大赛组委会，全面负责竞赛的组织领导和竞赛规程的制定以及竞赛的组织协调与实施。
领导小组下设办公室，办公室设在教育局教研室办公室，具体负责此项工作。
四、竞赛分组竞赛依据语种分汉语组、双语组 2 个小组进展。
母语为汉语的教师和民考汉的教师参与汉语组竞赛，母语为少数民族语言的民考民教师参与双语组竞赛。
五、竞赛内容和竞赛方式竞赛共分为 4 个环节 9 个工程，每个工程任务须在规定时间内完成。
汉语组及双语组全部问题的呈现和答复均使用汉语进展。
具体包括：〔一〕自我介绍〔每位选手 1 分钟〕：选手用简短语言介绍自己。
〔二〕技能考察〔28 分钟〕：对选手幼儿教学的根本技能进展考察。
1、手工制作与简笔画〔同场选手同时进展，20 分钟〕：手工制作：依据现场供给的美工材料，如彩笔、纸、胶泥、废旧材料等，完成一件美工作品。
简笔画：在纸张上完成规定命题的图画。
2、讲故事(每位选手 2 分钟)：讲解并描述一个自选的幼儿故事。
3、自弹自唱与键盘〔每位选手4 分钟〕：限于使用钢琴、电子琴或手风琴。
幼儿园教师技能技巧比赛方案
幼儿园教师技能技巧比赛方案1.比赛主题：技能技巧，培养幼儿的综合素养2.比赛目的：-提升幼儿园教师专业技能和教育教学水平；-促进幼儿的全面发展，培养幼儿的创新思维和综合素养；-加强教师之间的交流和合作，促进专业成长和共同进步。
3.比赛内容：3.1观摩教学-每位参赛教师精心设计一堂观摩教学课程，展示自己的教学理念和教学方法；-通过观摩教学，其他参赛教师可以观察和学习到前沿的教学理念和实践；-每位观摩教学教师均需提供教案和教学资源。
3.2互动交流-设立小组或单打形式进行观摩教学后的反思和互动交流；-每组根据观摩教学，进行教学反思和互动交流，分享教学心得和经验；-每位教师可以提出问题和疑惑，并进行讨论和解答。
3.3创意教具设计-参赛教师按照幼儿园教学需求，进行创意教具的设计；-设计需包含教具的功能性、安全性和吸引力；-每位参赛教师需提交教具设计方案和实物样品。
4.比赛流程：4.1报名阶段-通过幼儿园内部通知，教师可以自愿报名参赛；-报名截止后，组织参赛教师进行初步培训，明确比赛内容和要求。
4.2观摩教学-参赛教师按照安排进行观摩教学，每位参赛教师有30分钟展示时间；-观摩教学结束后，进行评委评分和评委评价。
4.3反思讨论-观摩教学后，进行反思讨论，每组讨论时间为20分钟；-每组由一名评委带领讨论，其他评委进行点评和总结。
4.4创意教具设计-设计时间为5天，参赛教师需在规定时间内完成设计和制作；-完成后，提交设计方案和实物样品，并由评委进行评选和评价。
4.5颁奖典礼-根据评委评分，确定获奖名单；-举行庆祝活动，颁发奖杯和奖品。
5.比赛评选标准：5.1观摩教学-教学的目标明确、有针对性；-教学内容有新颖性和创意性；-教学方法和手段使用得体；-教学资源和环境营造良好。
5.2反思讨论-参与讨论积极，深入思考和交流；-提出问题具有针对性和深度；-讨论过程中逻辑性强，观点有理有据。
5.3创意教具设计-设计符合教学要求和幼儿发展需要；-教具功能性和安全性强；-教具设计与幼儿喜好和兴趣相结合；-教具外观美观，材料质量好。
幼儿园教师技能大赛方案
幼儿园教师技能大赛方案一、大赛背景及目的1.背景分析：随着我国教育事业的蓬勃发展，幼儿园教育越来越受到重视。
为了提高幼儿园教师的专业素质，提升教育教学水平，特举办此次技能大赛。
2.大赛目的：通过大赛，展示幼儿园教师的风采，提升教师教育教学技能，促进教师之间的交流与合作，推动幼儿园教育事业的健康发展。
二、大赛主题与内容1.主题：幼儿园教师专业技能展示2.内容：a.教学活动设计与组织b.环境创设与利用c.教育教学案例分析e.教师综合素质展示三、参赛对象全国范围内幼儿园在职教师四、大赛流程1.初赛：参赛教师提交教学活动设计、环境创设方案、教育教学案例分析、论文等材料，由专家评审团进行评审，选出晋级复赛的选手。
2.复赛：晋级选手进行现场教学活动展示、环境创设展示、综合素质展示等环节，由专家评审团现场评分，选出晋级决赛的选手。
3.决赛：晋级选手进行教育教学论文答辩、综合素质展示等环节，最终评选出一、二、三等奖及优秀奖。
五、大赛奖项设置1.一等奖1名2.二等奖2名3.三等奖3名4.优秀奖若干六、大赛评分标准1.教学活动设计与组织：30%2.环境创设与利用：20%3.教育教学案例分析：20%5.教师综合素质展示：15%七、大赛组织机构1.主办单位：省（市）教育科学研究院2.承办单位：市幼儿园3.协办单位：省（市）幼儿教育协会、市幼儿教育学会八、大赛时间与地点1.初赛：2023年5月1日-5月31日2.复赛：2023年6月10日-6月12日3.决赛：2023年6月20日-6月22日4.地点：市幼儿园九、参赛事项a.教学活动设计方案b.环境创设方案c.教育教学案例分析d.教育教学论文e.个人简历及综合素质证明材料2.参赛教师需在规定时间内提交材料，逾期视为放弃参赛资格。
3.参赛教师需遵守大赛规定，服从评委评分结果。
4.参赛教师需自备教学道具、教具等所需物品。
5.参赛教师需自行承担参赛期间的费用。
十、其他事项1.大赛期间，将邀请知名专家进行讲座、点评等活动，以提升教师教育教学水平。
幼儿教师技能大赛方案
幼儿教师技能大赛方案本方案旨在为幼儿教师们提供一个展示专业技能和教学实力的舞台，促进教师之间的交流与合作，通过竞赛的形式激发教师的创新能力，提升教育教学水平。
一、竞赛目的和意义1. 提升教师的专业素养和教学能力，促进其个人成长与发展。
2. 加强教师之间的交流与合作，激发集体合作意识和团队精神。
3. 鼓励教师在教学实践中创新，促进教育教学方法的改进和提升。
4. 增强教师的责任感和使命感，推动幼儿教育事业的发展。
二、竞赛内容和形式1. 内容：a) 幼儿教师教学技能展示：包括幼儿教育课程设计、教学过程展示、教学资源的开发与应用等。
b) 幼儿教育理论知识考核：包括幼儿发展心理学、幼儿教育方法与技巧等。
c) 教育教学经验分享：参赛教师分享自己在教育教学实践中的经验和心得。
2. 形式：a) 个人演示：- 参赛教师需准备一节15分钟的教学内容，可选择自己擅长的领域。
- 教学内容需与幼儿教育相关，注重教学目标的达成和教学方法的创新。
- 演示时，参赛教师需口头解说自己的教学设计思路和教学实施过程。
b) 专家评审：- 由专家组成的评审团对参赛教师的教学演示进行评分和点评。
- 评审标准主要包括教学内容的设计、教学过程的组织与实施、教学效果的达成等。
三、竞赛时间和流程1. 时间安排：a) 报名截止时间：确定后公布。
b) 初赛：预计于X月X日举行。
c) 决赛：预计于X月X日举行。
2. 流程：a) 报名阶段：- 参赛教师在指定时间内完成报名手续。
- 提交报名表格及个人简历，说明参赛目的和所选教学内容。
b) 初赛：- 参赛教师按照规定时间和地点进行教学演示。
- 评审团对参赛教师进行评分和点评，选拔出决赛选手。
c) 决赛：- 决赛选手继续进行教学演示和经验分享。
- 最终评选出优秀教师，并进行颁奖仪式。
四、竞赛奖励1. 决赛奖项：a) 优秀教师奖（1名）：- 奖金XXXX元。
- 颁发荣誉证书。
b) 优秀教师奖（若干名）：- 奖金XXXX元。
幼儿教师技能大赛方案
幼儿教师技能大赛方案1. 赛事概述幼儿教师技能大赛旨在提升幼儿教师的专业素养和教学能力，促进教师的职业发展和教育质量的提高。
本次比赛将涵盖幼儿教育的各个方面，如课堂教学技巧、幼儿观察与评估、课程设计与创新等。
2. 时间和地点比赛将于2022年6月在XX市举行，具体的时间和地点将另行通知。
3. 参赛要求3.1 参赛对象：幼儿教师、幼儿园管理人员等从事幼儿教育相关工作的人员；3.2 参赛人数：每所幼儿园每个项目最多报名2名选手；3.3 报名要求：参赛选手需提供本人身份证明材料、所属幼儿园证明以及相关教育经历证明。
4. 比赛项目4.1 课堂教学技巧展示：参赛选手需在规定时间内进行一堂教学示范，展示自己的教学技巧和教育理念；4.2 幼儿观察与评估：参赛选手需根据所提供的观察题目，对幼儿进行观察和评估，并撰写观察报告；4.3 课程设计与创新方案：参赛选手需设计一份符合教学大纲要求的课程，并附上详细的课程计划和材料。
5. 评分标准本次比赛将根据选手在各个项目中的表现进行评分，评分标准包括教学内容的准备与设计、教学过程的实施、教学效果的评估等方面，以及创新思维和团队合作精神等因素。
6. 比赛安排6.1 报名截止日期：2022年4月30日；6.2 初赛：根据报名情况，初赛将在5月上旬进行，采取面试形式；6.3 复赛：初赛优胜者将晋级复赛，复赛将在5月下旬举行，包括课堂教学技巧展示、幼儿观察与评估等项目；6.4 决赛：复赛优胜者将晋级决赛，决赛将在6月举行，比赛项目包括课程设计与创新方案等。
7. 奖项设置7.1 决赛前三名将获得金、银、铜奖；7.2 进入复赛的选手将获得复赛奖；7.3 所有参赛选手将获得参赛证书，优胜选手将获得荣誉证书。
8. 组织机构本次比赛由XX市教育局主办，XX市幼儿教师技能大赛组委会承办，具体组织和执行情况将由组委会负责。
9. 注意事项9.1 参赛选手需自备教师工具，并按规定时间到场；9.2 参赛选手需严格遵守比赛纪律和规则；9.3 比赛期间，组委会将提供相应的食宿安排；9.4 比赛结果将在决赛结束后进行评定，并及时公布于XX市教育局官方网站。
幼儿园教师技能大赛方案 幼儿园教育
幼儿园教师技能大赛方案一、赛事背景随着教育改革不断深化，幼儿园教育作为基础教育的起始阶段，越来越受到社会各界的重视。
在幼儿园教育的发展过程中，教师队伍的素质和技能显得尤为关键。
举办幼儿园教师技能大赛，旨在激发教师的教学热情和创新能力，提升幼儿园教育教学水平，促进教师专业化发展，进一步推动幼儿园教育的健康发展。
二、比赛内容1. 教学设计：参赛教师需设计一节主题教学课程，包括教学目标、教学内容、教学方法、教学过程安排等。
主题可涵盖语言、数学、美术、音乐、健康、科学等幼儿园教育领域。
2. 教学展示：参赛教师需按照教学设计准备教学过程中所需的教具、教材和活动布置，并进行现场教学展示。
3. 知识测试：对幼儿园教育的相关知识进行笔试，包括幼儿发展心理学、教育原理、幼儿园教育政策法规等。
三、比赛流程1. 报名阶段：幼儿园教师通过线上或线下报名参赛，提交个人基本信息和教学设计方案。
2. 初赛选拔：初赛采用现场教学展示和知识测试相结合的方式进行，由专业评委进行评分和评定。
3. 决赛角逐：根据初赛成绩选拔出决赛选手，进行更为深入的教学展示和知识测试，决出比赛名次和奖项。
四、赛事意义1. 提升教师水平：通过比赛的举办，激发教师参与教学设计和教学展示的积极性，促进教师教学水平的提高。
2. 推动教育改革：比赛成绩和经验交流活动有助于促进幼儿园教师的专业发展，推动教育教学理念的创新和改进。
3. 倡导示范效应：优秀教师的诞生将对全体幼儿园教师起到激励和示范作用，倡导更多的教育工作者关注和重视幼儿园教育工作。
五、赛事保障1. 专家评审团：由经验丰富的教育专家、学者和资深教师组成，保证评审公正、客观、权威。
2. 赛事监督：严格遵循比赛规程和规则，保障赛事的公平性和公正性。
3. 奖项设置：设置一、二、三等奖，并对优秀教师颁发荣誉证书和奖金，鼓励更多教师参与到比赛中来。
六、后续发展1. 经验共享：组织经验交流和共享活动，让优秀教师共享教学心得和方法，推动教师个人成长和幼儿园教育的持续改进。
幼儿教育师技能大赛活动方案
幼儿教育师技能大赛活动方案背景幼儿教育是非常关键的阶段，对于孩子的发展起着重要的作用。
为了提升幼儿教育师的专业技能和素质，我们决定组织一场幼儿教育师技能大赛活动。
目标- 提升幼儿教育师的专业技能水平- 促进幼儿教育师之间的交流和研究- 激发幼儿教育师的创新能力和激情- 增强幼儿教育行业的发展和竞争力活动内容1. 知识竞赛：组织一场针对幼儿教育师的知识竞赛，包括幼儿心理学、教育理论、教学方法等方面的问题。
通过竞赛，评选出知识水平较高的教育师。
2. 现场教学：要求参赛的教育师进行现场教学展示。
每位教育师需要准备一个主题，并在现场给孩子们进行教学演示。
评委会根据教学效果和教学方法综合评估教育师的表现。
3. 创新项目：鼓励参赛的教育师提出创新项目。
这些项目可以是针对幼儿教育领域的新方法、新工具或新理论的应用。
评委会将评估创新项目的可行性和创新性。
4. 小组合作：安排参赛的教育师分成小组进行合作项目。
每个小组需要合作完成一个教育项目，如编写教材、设计活动等。
评委会将综合评估小组的协作能力和项目的质量。
奖励和评选- 根据各项活动的成绩综合评选出一、二、三等奖，并颁发奖杯和奖金。
- 颁发最佳教育师奖，表彰在各项活动中表现优秀的教育师。
日程安排活动将在两天内进行，具体日程安排如下：- 第一天：知识竞赛和现场教学展示- 第二天：创新项目和小组合作特别说明- 本活动严禁抄袭、剽窃他人作品，参赛教育师需保证活动中提供的内容和项目为原创或合法引用。
- 活动期间请保持公平竞争，严禁任何形式的舞弊行为。
- 所有参赛教育师需要提前报名，组织方有权根据报名情况进行审核和筛选。
以上为幼儿教育师技能大赛活动方案，请各位教育师积极参与并做好准备。
感谢大家对幼儿教育事业的支持和贡献！。
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祁丰幼儿园教师专业技能大赛活动方案
2014—2015学年度第二学期
一、指导思想：
上学期本园针对40岁以下及工作三年内及进行了各种形式的专业技能培训
及考核，青年教师的专业技能有所提高。
本学期继续落实《幼儿园教育指导纲要（试行）》和《3-6岁儿童学习与发展指南》精神、依据《幼儿园教师专业标准（试行）》，促进幼儿园教师专业培养工作的全面开展，提高本园幼儿教师队伍
的专业技能和整体素质，全面提升幼儿园保育教育质量。
现决定开展全园教师专业技能大赛活动，特制订本方案。
二、大赛领导小组：
组长：强英
组员：张菊青张艳吴静
三、参赛对象：全体教师
四、大赛时间：
本学期内分时间段进行。
五、比赛内容：
讲述故事、钢琴演奏、自弹自唱、舞蹈、绘画、手工、写字。
六、比赛项目具体要求：
1.讲述故事：
要求：自选幼儿故事1个，内容健康，有教育意义，有创新点，声情并茂，普通话好，语言流畅，时间在5分钟以内故事讲述完成。
（3月下旬进行）
2.钢琴演奏：
要求：弹奏一首乐曲。
自选一首钢琴曲（题材不限，时间控制在3分钟以内完成。
）
曲目难易程度适合自身、弹奏完整、流畅、和谐，整体视听效果好。
（7月初进行）
3.自弹自唱：
要求：根据提前发放的幼儿歌曲练习进行现场抽签自弹自唱曲目。
伴奏和弦配置规范、科学、合理，符合歌曲风格，力度控制合适；伴唱口齿清晰，能突出范唱的能力；节奏鲜明、有力度，艺术情感丰富，表现力强。
（7月初进行）4.舞蹈：
要求：根据本学期教师培训的选择一支舞蹈比赛，时间控制在5分钟以内
完成。
舞蹈音乐、服装等用品自备。
注重舞蹈动作的表演和内在情绪的表现力，具有一定的艺术感染力。
（6月中旬进行）
5.绘画：
要求：以命题画的形式进行，除纸张外，油画棒等材料自备。
同一时间同时开始作画在1小时内完成。
作品主题突出，体现时代性和艺术性；布局合理，画面丰满、优美；构图新颖，有创意；色彩协调，色调统一、丰富。
（4月下旬进行）
6.手工：
要求：根据指定的废旧材料材料（辅助材料自带），通过画、剪、折、粘等各种手工制作方法，将各种物品巧妙地组合在一起，制作出各色各样、别具匠心的幼儿教玩具。
作品教育教学实用性强，形象逼真，线条流畅，空间想像力强，细致准确。
成品要附说明名称、材料、适合年龄段、玩法等。
（4月下旬进行）7.写字：
要求：根据统一文本内容进行钢笔字书写（提供统一的纸张，黑色钢笔或签字笔自带），一定时间内现场书写完成，有良好的书写习惯、做到笔顺正确，笔画清楚、流畅，字迹工整美观，字体不作要求。
（4月下旬进行）
七、活动程序：
（一）准备阶段：
1•大赛领导小组邀请美术、舞蹈等专职教师来园给教师定期培训，提升技能；选取教材中的中大班幼儿歌曲共计10首复印后发给教师练习弹唱。
2.教师根据比赛项目的具体要求，积极利用业余时间进行技能练习的准备。
（二）比赛阶段：
1•大赛领导小组准备比赛的材料、场地等；邀请专家来园担任评委。
2•参赛教师按时、按要求参加比赛，争取获得好的成绩。
3．按县级要求推荐园内大赛中获得优异成绩的教师参加县级幼儿教师技能大赛。
八、奖项设置：园内设全能奖1名，单项奖共计 4 名。
备注：本次活动最终解释权为园长，如有特殊情况不能参加比赛的教师需申请并经园长讨论后决定，无故不参加比赛者按规章制度执行。
谢谢观看!
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