策划书 学校老师比赛策划书
教师教学比赛活动方案
教师教学比赛活动方案一、方案背景与意义教师教学比赛是一种通过竞赛评选出优秀教师的活动。
作为一种鼓励教师专业发展、提高教学水平的方式，教师教学比赛活动对促进教师个人的成长和学校的整体发展都具有重要的意义。
二、活动目标1. 激发教师的教学热情和创新意识，提高教师教学质量。
2. 促进教师之间的交流与合作，提升教学团队的整体素质。
3. 营造积极向上的教育氛围和文化。
三、活动内容1. 选拔阶段：校级初赛、校级复赛、区级决赛、市级总决赛。
2. 决赛阶段：教学展示、教学设计发表、教学案例分析、教学互动等。
四、活动方式1. 教学展示：参赛教师在指定时间内进行一堂精彩的公开课教学展示，展现自身的教学特色和教学能力。
2. 教学设计发表：参赛教师提交一份完整的教学设计，发表并讲解设计思路和教学方法。
3. 教学案例分析：参赛教师根据指定的教学案例进行分析，展示自己的教育敏感性和问题解决能力。
4. 教学互动：参赛教师以小组形式进行教学互动演示，共同完成一个教学任务。
1. 评价指标：教学设计的合理性、教学实施的态度和方法、教学效果的达成情况等。
2. 奖励形式：设立优胜奖、创新奖、与观众交流奖等，为表现突出的教师颁发奖项和奖品。
六、活动的准备工作1. 宣传策划：通过校园宣传栏、学校网站等途径宣传活动，提高教师参与积极性。
2. 拟定活动计划：确定活动时间、地点以及具体的活动流程。
3. 教师报名与审核：对有意参加的教师进行报名并进行审核，确保参赛人员的质量。
4. 选择评委与审核：选派资深教育专家和教研骨干作为评委，确保评选结果的公正性和权威性。
5. 活动场地布置：根据活动内容，提前安排好教室、演讲台、多媒体设备等，并进行相关技术支持的准备。
七、活动的组织与实施1. 活动主持人的安排：确定一位熟悉教育领域相关知识和技术的主持人，负责活动的组织和现场控制。
2. 活动流程的设计：根据活动内容，设计出详细的活动流程，包括时间分配和环节安排等。
教师比武大赛工作计划
教师比武大赛工作计划一、大赛目标教师比武大赛是为了展现学校教师风采、促进教师间的学术交流、激发教师教学激情、提高教师的专业技能和教学水平。
通过比武大赛，激发教师的学习热情，增强团队凝聚力，提升学校整体教学水平。
二、大赛主题本次教师比武大赛的主题是“创新教学，提升素质”。
三、大赛时间预计于下学期期中进行。
四、大赛内容和形式1. 大赛内容（1）教学设计比武：参赛教师提交自编的一堂授课设计，包括课程目标、教学内容、教学方法和教学手段等内容；（2）教学实践比武：参赛教师选定一堂课进行现场教学；（3）教学经验交流：与会教师分享教学心得和经验。
2. 大赛形式（1）教学设计比武和教学实践比武采用现场评审，评委根据教学设计和实践效果进行评分；（2）教学经验交流采用会议形式，由擅长教学的老师分享经验。
五、大赛实施步骤1. 筹备阶段（1）确定大赛时间和地点；（2）成立大赛组委会，明确各工作人员职责；（3）制定大赛宣传方案，宣传大赛并征集参赛教师；（4）征集参赛教师并组织参赛教师报名。
2. 签约阶段（1）组织参赛教师提交教学设计和教学实践报名材料；（2）评审委员会对参赛教师进行资格审核，确定参赛名单，并印发参赛通知书；（3）协调教学用具和场地等保障工作。
3. 实施阶段（1）在比赛前对场地进行布置，保证现场的工作秩序；（2）组织评审委员会对教学设计进行评审，确定教学实践的评审标准和流程；（3）组织现场教学比武活动；（4）组织教学经验交流会，邀请擅长教学的老师分享经验。
4. 结项阶段（1）组织评审委员会对教学设计和实践进行评审，确定获奖名单；（2）颁发奖状和奖品，表彰优秀教师；（3）总结经验，完善大赛方案，做好档案资料的整理和保管。
六、大赛保障工作1. 组织保障（1）确定赛事现场保障与医疗救护措施；（2）严格分工，做好通讯、秩序、卫生等各项组织保障工作。
2. 安全保障（1）严格遵循安全操作规范；（2）建立应急预案，确保赛事期间出现各类问题和突发事件时能够迅速、有效地处理。
教师教育技能大赛策划书3篇
教师教育技能大赛策划书3篇篇一《教师教育技能大赛策划书》一、大赛背景随着教育事业的不断发展，教师的教育技能水平对于学生的成长和发展至关重要。
为了提升教师的教育教学能力，促进教师之间的交流与学习，特举办本次教师教育技能大赛。
二、大赛目的1. 提高教师的教育教学技能，增强教师的专业素养。
2. 为教师提供一个展示自我、交流经验的平台。
3. 发现和培养优秀教师，推动学校教育教学质量的提升。
三、大赛主题“匠心筑梦，教学相长”四、参赛对象全校在职教师五、大赛时间[具体时间]六、大赛地点[详细地点]七、大赛组织1. 主办单位：[学校名称]2. 承办单位：[相关部门名称]3. 成立大赛组委会：负责大赛的组织、协调、评审等工作。
八、大赛流程1. 报名阶段（[具体时间 1]）教师自愿报名，填写报名表格并提交相关材料。
报名截止后，对报名教师进行资格审核。
2. 培训阶段（[具体时间 2]）邀请专家进行教育教学理论和技能培训。
组织教师开展教学研讨和经验交流活动。
3. 初赛阶段（[具体时间 3]）教学演示：参赛教师进行现场教学演示，时间为[X]分钟。
评委根据教学设计方案和教学演示情况进行打分，选出一定比例的教师进入决赛。
4. 决赛阶段（[具体时间 4]）现场答辩：评委针对教学演示和教学反思情况进行提问，参赛教师进行答辩。
评委根据教学反思和现场答辩情况进行打分，综合评选出一、二、三等奖和优秀奖。
5. 颁奖仪式（[具体时间 5]）举行颁奖仪式，表彰获奖教师。
邀请领导和嘉宾致辞。
九、大赛内容1. 教学设计：参赛教师根据给定的教学内容，设计合理的教学目标、教学方法、教学过程和教学评价等。
2. 教学演示：参赛教师进行现场教学演示，展示自己的教学风采和教学技能。
教学演示要求教学内容科学、准确，教学方法灵活多样，教学过程流畅，教学效果良好。
4. 现场答辩：评委针对教学演示和教学反思情况进行提问，参赛教师进行答辩，展示自己的教育教学理念和专业素养。
教师基本功大赛实施计划方案
教师基本功大赛实施计划方案一、背景和意义教师是教育工作的主要力量，是学生的重要引路人。
提升教师的教学水平和专业素养，是学校教育质量的关键。
为了激发教师的教学热情，提高教学效果，我校决定举办一次教师基本功大赛，以促进教师教学能力的提升。
二、目标1.提高教师的教学质量和水平，为学生提供更优质的教育服务。
2.建立并完善教师培训和评估体系，为教师的职业发展提供支持。
3.增强教师的竞争意识和自我提升能力，构建学习型教师队伍。
三、赛事内容和形式1.内容：包括教学设计、教学展示和教学报告等环节。
2.形式：个人赛和团队赛相结合，根据报名情况进行分组比赛。
3.安排：分为预赛和决赛，每个环节都设定评委进行评分和点评。
四、赛事安排1.预赛（1）报名：通过学校教务处网站进行线上报名，每位教师只能报名一个项目。
（2）教学设计：教师提交自己设计的一节课教案，在规定的时间内进行评审。
评审标准涵盖教学目标、教学过程、教学方法和教学评价等方面。
（3）教学展示：根据教案，教师进行一节课的现场教学展示，由评委进行评分和点评。
（4）教学反思：教师提交教学反思报告，分析教学中的优缺点，并提出改进方案。
2.决赛（1）团队赛：按照预赛成绩进行分组，组成团队进行集体教学展示，展示团队合作和教师间的互动、协作能力。
（2）教学报告：团队向评委汇报他们的合作过程和教学成果。
评委进行点评和评分。
（3）总结交流：教师代表进行总结发言，并进行交流讨论，分享教学经验和教学观点。
五、奖励和评价1.奖励机制：评选出一等奖、二等奖、三等奖，并颁发奖金和荣誉证书。
2.评价标准：评分综合考虑教学设计、教学展示、教学反思、团队合作和教学报告等方面的表现。
3.评委组成：邀请学校领导、专家教授、中小学优秀教师等作为评委，确保评选的公正性和权威性。
六、实施计划1.制定大赛策划方案，并组织专家对方案进行评审。
2.开展有关教师基本功的培训，提高教师的教学能力和素养。
3.制定赛事细则和评分标准，明确赛事内容和形式。
教师写作比赛策划书3篇
教师写作比赛策划书3篇篇一教师写作比赛策划书一、活动背景为了提高教师的写作水平，促进教学经验的交流与分享，特举办本次教师写作比赛。
二、活动主题聚焦教育实践，书写教育智慧三、参赛对象全体在职教师四、比赛时间[具体时间]五、比赛地点[具体地点]六、比赛内容1. 教育叙事：分享自己在教育教学中的真实故事，体现教育智慧和人文关怀。
2. 教学案例：呈现一个具体的教学案例，包括教学设计、实施过程和教学效果等。
3. 教育论文：针对某个教育问题展开深入研究，提出自己的观点和建议。
七、比赛流程1. 报名：参赛者需在[报名截止日期]前将参赛作品发送至指定。
2. 初赛：由评委对参赛作品进行初步评审，选出优秀作品进入决赛。
3. 决赛：进入决赛的作品将在学校网站或公众号上进行展示，同时组织现场答辩，由评委和观众进行投票。
4. 颁奖：根据评委打分和现场投票结果，评选出一等奖、二等奖、三等奖若干名，并举行颁奖典礼。
八、评分标准1. 内容：观点明确，内容充实，具有创新性和实用性。
2. 结构：逻辑清晰，层次分明，符合学术规范。
3. 语言：表达准确，文笔流畅，无错别字和语法错误。
4. 创新性：具有独特的见解和思考，能够给人以启发。
九、奖项设置1. 一等奖：[X]名，奖金[X]元，荣誉证书。
2. 二等奖：[X]名，奖金[X]元，荣誉证书。
3. 三等奖：[X]名，奖金[X]元，荣誉证书。
4. 优秀奖：若干名，奖金[X]元，荣誉证书。
十、活动预算1. 奖金：[X]元。
2. 证书：[X]元。
3. 场地布置：[X]元。
4. 其他费用：[X]元。
5. 总预算：[X]元。
十一、注意事项1. 参赛作品必须为原创，严禁抄袭，一经发现，取消参赛资格。
2. 参赛作品的著作权归作者所有，主办方有权对作品进行展示、宣传和出版等。
3. 本次比赛最终解释权归主办方所有。
[主办方][策划日期]篇二教师写作比赛策划书一、活动主题提升教师素养，展现教师风采二、活动目的1. 提高教师的写作能力，促进教师的专业成长。
师范生教师技能大赛策划书范文
尊敬的评委老师、各位来宾：大家好！今天我很荣幸能够为大家呈现师范生教师技能大赛的策划书。
随着教育改革的深入推进，教育人才的培养成为了社会各界关注的焦点。
而师范生作为未来的教师，如何提高自身的教学技能、培养教学能力、塑造教育情怀，越来越成为师范生面临的重要问题。
我们决定通过举办师范生教师技能大赛，为师范生提供一个展示自我的平台，提升他们的教学技能和教育素养，推进师范生的教育实践。
一、大赛的背景1、师范生面临的问题师范生作为教育人才的基础，其素质和能力直接决定着我们未来的教育水平。
但是，现在的师范生面临着诸多问题，其中最为突出的问题便是教育实践能力不足、教学技能薄弱和教育情怀缺乏等问题。
2、大赛的意义师范生教师技能大赛是一项不仅可以检验师范生实践经验，提高教育素养，还可以激发师范生的创新能力，塑造具有思想品质的教育人才。
同时，大赛将为学生提供更多的教育实践机会，加深和优化师范生的实践教学，使学生在更大范围的教学实践中逐渐懂得实践操作，促使师范生更快从学识型转化为业务型。
二、大赛内容和形式1、比赛内容（1）教育教学设计：要求师范生自主设计一节教学课程，重点考察师范生能否站在学生的角度充分发掘教学主题、课程目标和教学内容。
（2）示范教学演示：通过统一的题目，每个班级现场选出2名代表，进行10分钟的教学演示，选手不得现场准备PPT等教具，展现自己的教学能力和教育情怀。
（3）教学风采展示和辩论：通过教学风采展示和辩论环节，全面展示师范生的教学能力、教育情怀、语言表达等综合素质。
2、比赛形式大赛采取分省组、集体赛、个人赛相结合的方式，分为初赛和决赛两个阶段。
旨在捕捉学生的教育情怀和教学能力，展示学生的实际授课和教学能力，提高教育教学的实践操作。
三、大赛的组织1、大赛的时间和地点初赛时间：2024年6月份决赛时间：2024年7月份比赛场地：校内设立比赛场地2、大赛的评委组成大赛评委由来自各大高校在教育领域具有影响力、拥有丰富教育教学经验的教授和专家组成。
2024年学校教师教学技能比赛方案
2024年学校教师教学技能比赛方案
如下：
比赛名称：2024年学校教师教学技能比赛
比赛目的：促进教师教学水平的提高，增强教师专业知识和教学技能
比赛时间：具体时间另行通知
比赛地点：各参赛院校或教育机构
比赛内容：
1. 教学设计：参赛教师需准备一份完整的教学设计，包括教学目标、教学内容、教学方法、教学流程等。
2. 教学实施：参赛教师需进行实际教学演示，展示自己的教学技能和教学风格。
3. 教学评价：教学结束后，参赛教师需进行自我评价和接受评委评价，反思教学过程，总结经验教训。
比赛评判标准：
1. 教学设计：是否符合教学要求，是否能达到教学目标，是否具有启发性和创新性。
2. 教学实施：教师表现是否生动活泼，是否能有效引导学生，是否能激发学生学习兴趣。
3. 教学评价：教师对教学过程的自我评价是否客观真实，是否能接受评委的建议和意见，是否有提升空间。
比赛奖励：
1. 一等奖：奖金10000元，荣誉证书，获得晋升或提高职称的机会。
2. 二等奖：奖金5000元，荣誉证书，教学研究机会。
3. 三等奖：奖金3000元，荣誉证书，教学培训机会。
比赛组织：
1. 宣传推广：由教育局或相关机构负责宣传推广比赛信息，吸引更多教师参与。
2. 组织实施：由比赛组委会负责具体的比赛组织和安排，确保比赛顺利进行。
3. 结果公布：比赛结果将在指定时间公布，奖励将在公布后发放给获奖教师。
以上为2024年学校教师教学技能比赛方案，请参赛教师们积极准备，展现自己的教学才华，提升教学水平。
祝各位教师取得优异成绩！。
教师知识竞赛策划书3篇
教师知识竞赛策划书3篇篇一《教师知识竞赛策划书》一、活动背景随着教育的不断发展，教师的专业知识和教学能力也越来越受到重视。
为了提高教师的综合素质，增强教师之间的交流与合作，我们特举办此次教师知识竞赛。
二、活动目的1. 提高教师的专业知识水平和教学能力。
2. 增强教师之间的交流与合作，促进团队建设。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[具体地点]五、参与人员全体教师六、活动安排1. 报名阶段（[报名时间]）各年级组教师在规定时间内将参赛名单报至教研组长处。
2. 准备阶段（[准备时间]）（1）教研组长负责收集整理竞赛相关资料，并发放给参赛教师。
（2）参赛教师认真准备，熟悉竞赛内容。
3. 竞赛阶段（[竞赛时间]）（1）竞赛形式为笔试，时间为[考试时间]。
（2）竞赛内容包括教育教学理论、学科知识、教学案例分析等。
（3）考试结束后，由教研组长组织阅卷，并统计成绩。
4. 颁奖阶段（[颁奖时间]）（1）根据竞赛成绩，评选出一、二、三等奖及优秀奖若干名。
（2）举行颁奖仪式，对获奖教师进行表彰和奖励。
七、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]2. 资料费用：[具体金额]3. 其他费用：[具体金额]八、注意事项1. 参赛教师需按时参加竞赛，如有特殊情况需提前请假。
2. 竞赛过程中，参赛教师需遵守考试纪律，不得作弊。
3. 活动组织者需做好活动的组织和协调工作，确保活动顺利进行。
篇二《教师知识竞赛策划书》一、活动背景随着教育的不断发展，教师的专业知识和教学能力越来越受到重视。
为了提高教师的综合素质，增强教师之间的交流与合作，我们决定举办一场教师知识竞赛。
二、活动目的1. 提高教师的专业知识水平和教学能力。
2. 增强教师之间的交流与合作，促进团队建设。
3. 激发教师的学习热情和创新精神，推动教育教学改革。
三、活动时间和地点时间：[具体日期]地点：[详细地址]四、参与人员全体教师五、活动内容1. 竞赛形式本次竞赛采用团队形式，每队由[X]名教师组成。
师资授课比赛策划书3篇
师资授课比赛策划书3篇篇一《师资授课比赛策划书》一、活动主题展教师风采，促教学提升二、活动目的通过举办师资授课比赛，激励教师提升教学水平，展示教学风采，促进教师之间的交流与学习，推动教学质量的不断提高。
三、参赛对象全体教师四、比赛时间[具体比赛时间]五、比赛地点[详细地点]六、比赛安排1. 宣传阶段通过学校公告、群等方式向全体教师宣传比赛，鼓励教师积极参与。
2. 报名阶段教师在规定时间内填写报名表格，提交至指定负责人处。
3. 比赛阶段（1）每位参赛教师进行限时授课，授课内容自行选择。
（2）评委根据教学内容、教学方法、教学效果等方面进行评分。
七、评委组成由学校领导、教学专家、骨干教师等组成评委团。
八、评分标准1. 教学内容（30 分）：知识准确、重点突出、难点突破。
2. 教学方法（30 分）：灵活多样、富有创意、能激发学生兴趣。
3. 教学效果（20 分）：学生参与度高、掌握情况好。
4. 教师素养（20 分）：语言表达清晰、教态自然大方。
九、奖项设置根据评分结果，设置一等奖[X]名、二等奖[X]名、三等奖[X]名，颁发荣誉证书和奖品。
十、活动预算主要包括奖品费用、宣传费用等，具体根据实际情况确定。
十一、活动组织与实施成立活动筹备组，负责比赛的组织、协调、实施等工作。
十二、注意事项1. 参赛教师需提前做好授课准备，确保教学质量。
2. 比赛过程中要严格遵守时间规定。
篇二师资授课比赛策划书一、比赛主题“展教师风采，促教学提升”二、比赛目的1. 提升教师的教学水平和授课技能。
2. 激发教师的教学创新意识。
3. 为教师提供一个展示自我和相互学习的平台。
三、参赛对象全体教师四、比赛时间及地点[具体比赛时间][详细比赛地点]五、比赛安排1. 宣传阶段通过校内公告、教师会议等方式进行广泛宣传，鼓励教师积极参与。
2. 报名阶段参赛教师在规定时间内提交报名信息。
3. 比赛流程（1）每位参赛教师进行限时授课展示。
（2）评委根据教学内容、教学方法、教学效果等方面进行打分和点评。
大学教师教课比赛策划书3篇
大学教师教课比赛策划书3篇篇一《大学教师教课比赛策划书》一、活动主题提升教学质量，促进教师发展二、活动目的1. 提升大学教师的教学水平和教学质量。
2. 加强教师之间的交流与学习，促进教学经验的分享。
3. 为教师提供展示自我的平台，激发教师的教学热情和创新意识。
三、参赛对象全校所有教师四、活动时间及地点时间：[具体时间]地点：[具体地点]五、活动组织1. 主办方：[主办方名称]2. 承办方：[承办方名称]六、活动流程1. 报名阶段（[报名时间]）教师在规定时间内填写报名表格，提交参赛课程的相关信息。
2. 预赛阶段（[预赛时间]）根据参赛教师提交的课程信息，进行预赛选拔。
预赛形式为说课，每位教师进行[X]分钟的说课展示，评委根据教师的教学理念、教学方法、教学内容等方面进行评分。
3. 决赛阶段（[决赛时间]）从预赛中选拔出优秀教师进入决赛。
决赛形式为课堂教学展示，教师进行[X]分钟的课堂教学，评委根据教师的课堂表现、教学效果等方面进行评分。
4. 颁奖仪式（决赛结束后）举行颁奖仪式，对获奖教师进行表彰和奖励。
七、比赛规则1. 参赛课程应为大学本科课程，教学内容应符合教学大纲要求。
2. 预赛和决赛的评分标准将根据教学理念、教学方法、教学内容、教学效果等方面进行制定。
3. 参赛教师应遵守比赛规则，按时参加比赛，不得使用任何违规手段。
4. 评委将根据参赛教师的表现进行客观、公正的评分，确保比赛的公平性和公正性。
八、奖项设置1. 一等奖[X]名2. 二等奖[X]名3. 三等奖[X]名4. 优秀奖若干名九、活动宣传1. 在学校官网、教务处网站、教师工作群等发布活动通知，宣传活动的目的、意义和比赛规则。
2. 制作宣传海报，在学校教学楼、图书馆等显著位置张贴，提高活动的知名度。
3. 邀请学校电视台、校报等媒体对活动进行报道，扩大活动的影响力。
十、活动预算1. 奖金及证书费用：[X]元2. 宣传费用：[X]元3. 评委费用：[X]元4. 其他费用：[X]元十一、注意事项1. 活动期间，组织者要做好安全防范工作，确保参赛教师和观众的人身安全。
获奖教师比赛方案策划书3篇
获奖教师比赛方案策划书3篇篇一《获奖教师比赛方案策划书》一、赛事主题“教学风采，闪耀舞台”二、赛事目的1. 提升教师教学水平和专业素养。
2. 促进教师之间的交流与合作。
3. 选拔优秀教师参加更高层次的比赛。
三、参赛对象全校教师四、赛事时间及地点1. 时间：[具体日期]2. 地点：学校会议室或报告厅五、赛事流程1. 报名阶段（[报名时间]）教师填写参赛报名表，提交参赛课程的教学设计方案。
报名截止后，由赛事组织委员会进行资格审查。
2. 预赛阶段（[预赛时间]）参赛教师进行现场教学展示，时间为[时长]。
评委根据教师的教学内容、教学方法、教学效果等方面进行评分。
评选出若干名优秀教师进入决赛。
3. 决赛阶段（[决赛时间]）入围决赛的教师进行现场教学展示和答辩。
评委对教师的表现进行打分，并评选出一、二、三等奖及优秀奖。
举行颁奖仪式，对获奖教师进行表彰和奖励。
组织获奖教师进行教学经验分享和交流。
收集参赛教师和评委的意见和建议，为今后的教学比赛提供参考。
六、赛事规则1. 参赛课程内容应符合教学大纲要求，体现学科前沿知识。
2. 教学方法应灵活多样，注重学生的主体地位和参与度。
3. 教学效果应显著，能够提高学生的学习兴趣和学习能力。
七、评分标准1. 教学内容（[分值]）科学性：教学内容准确无误，符合学科知识体系。
先进性：体现学科前沿知识，具有创新性。
针对性：针对学生实际情况，因材施教。
2. 教学方法（[分值]）多样性：教学方法灵活多样，能够激发学生的学习兴趣。
启发性：引导学生积极思考，培养学生的创新思维能力。
3. 教学效果（[分值]）知识掌握：学生对教学内容的掌握程度。
能力提升：学生的学习能力、实践能力和创新能力得到提升。
学习兴趣：学生的学习兴趣和学习积极性得到提高。
4. 教师素养（[分值]）教学态度：教师的敬业精神和责任心。
教学能力：教师的教学设计能力、课堂组织能力和教学应变能力。
仪表形象：教师的仪表端庄，教态自然大方。
中学教师技能大赛策划方案
中学教师技能大赛策划方案一、赛事背景：中学教师是培养未来社会栋梁的重要角色，其教学能力和职业素养的提升对学生的成长和发展具有重要意义。
为了促进中学教师个人能力的全面提升，推动教育教学质量的不断改进，举办中学教师技能大赛，旨在激发教师的教学激情，提高教育教学质量。
二、赛事目标：1. 提升中学教师的教学技能和专业素养；2. 增强中学教师的团队合作意识和专业交流能力；3. 推动中学教育教学改革，促进教育教学质量提升；4. 打造中学教师行业的学习交流平台。
三、赛事内容：1. 教案设计：参赛教师提交一份针对某一学科、某一年级具体课程的教案设计。
评委将根据教案的完整性、教学目标的明确性、教学过程的合理性等进行评测。
2. 教学演示：参赛教师在规定时间内，现场进行某一学科、某一年级的教学演示。
评委将根据教学设计的科学性、教学方法的灵活性、教师的教学能力等进行评分。
3. 现场答辩：参赛教师根据评委的提问回答问题，展示自己的教学理念、教学方法和教学效果等方面的能力。
评委将根据回答的深入程度、表达的清晰度、思维的灵活性等进行评分。
四、赛事流程：1. 报名阶段：参赛教师提交个人信息和教案设计，报名参加比赛。
2. 初赛：初赛采用网络评审的方式，评委根据教案设计进行初步筛选，并选出入围教师进入决赛。
3. 决赛：决赛阶段，参赛教师进行现场教学演示，并进行现场答辩。
4. 颁奖仪式：根据评分结果，评选出一、二、三等奖，颁发奖杯和荣誉证书。
五、赛事宣传：1. 宣传方式：通过学校、教育局、媒体等多种渠道宣传比赛的举办，吸引更多的中学教师参与。
2. 宣传内容：突出比赛的意义和价值，介绍比赛的参与方式和奖项设置，激发教师的参与热情。
六、赛事保障：1. 赛事场地：提供符合教学需求的教室和现场演示设备。
2. 评委团队：邀请有丰富教育经验、教学水平高的专家担任评委，确保评选的公正性和专业性。
3. 奖项设置：设置一、二、三等奖，颁发奖杯和荣誉证书，激励参赛教师的积极性和创造力。
教师比赛方案策划书范文3篇
教师比赛方案策划书范文3篇篇一教师比赛方案策划书范文一、赛事主题旨在提升教师教学水平，促进教育教学质量的提高。
二、参赛对象全体教师三、比赛时间及地点[具体时间]、[具体地点]四、比赛项目1. 课堂教学：参赛教师进行现场教学展示，时间为[X]分钟。
2. 教学设计：提交参赛课程的教学设计方案。
五、比赛流程1. 报名阶段（[具体时间]）教师在规定时间内填写报名表格，提交参赛项目。
2. 预赛阶段（[具体时间]）根据参赛教师提交的教学设计方案，评选出进入决赛的教师名单。
3. 决赛阶段（[具体时间]）入围决赛的教师进行课堂教学展示和教学反思报告，由专家组进行评审。
4. 颁奖阶段（[具体时间]）举行颁奖仪式，表彰获奖教师，并颁发荣誉证书和奖品。
六、评分标准1. 教学内容（30 分）教学内容应符合教学大纲要求，注重知识的系统性和科学性。
2. 教学方法（30 分）教学方法应灵活多样，注重启发式教学，能够激发学生的学习兴趣。
3. 教学过程（20 分）教学过程应紧凑有序，时间分配合理，能够完成教学任务。
4. 教学效果（20 分）学生对教学内容的掌握程度较好，教学效果显著。
七、奖项设置1. 一等奖[X]名2. 二等奖[X]名3. 三等奖[X]名4. 优秀奖若干名八、组织保障1. 设立赛事组委会，负责赛事的组织、协调和管理工作。
2. 成立专家组，负责对参赛教师的教学水平进行评审。
3. 配备工作人员，负责赛事的宣传、报名、场地布置等工作。
九、其他事项1. 参赛教师需自行准备教学所需的教具和设备。
2. 赛事组委会将提供比赛所需的场地和设备，但参赛教师需提前进行调试和检查。
3. 赛事期间，将严格遵守赛事纪律和规定，确保比赛的公平、公正、公开。
4. 赛事组委会将对比赛进行全程录像和记录，以便后续教学研究和交流使用。
篇二教师比赛方案策划书范文一、活动主题旨在提升教师教学水平，促进教育教学质量的提高。
二、活动目的1. 提供一个展示教师教学风采的平台。
教师写作比赛策划书3篇
教师写作比赛策划书3篇篇一教师写作比赛策划书一、活动主题“书写教育智慧，展现教师风采”二、活动目的1. 提升教师的写作能力和教育教学水平。
3. 为教师提供展示自我才华的平台，选拔优秀作品参加更高层次的比赛。
三、参赛对象全校教师四、活动时间及地点1. 时间：[具体日期]2. 地点：学校会议室五、比赛流程1. 报名阶段（[报名时间]）教师在规定时间内填写报名表格，提交参赛作品题目和简要大纲。
2. 预赛阶段（[预赛时间]）参赛教师在规定时间内完成作品写作，并提交电子文档或打印稿。
由评审小组对作品进行初步筛选，选出优秀作品进入决赛。
3. 决赛阶段（[决赛时间]）入围决赛的教师进行现场写作，根据题目要求在规定时间内完成作品。
评审小组对决赛作品进行评审，评选出一、二、三等奖及优秀奖。
4. 颁奖仪式（决赛结束后）举行颁奖仪式，对获奖教师进行表彰和奖励。
六、比赛规则1. 作品要求（1）内容应围绕教育教学实践、教育改革、学长等方面展开，体现教师的教育智慧和创新精神。
（2）体裁不限，可以是论文、案例分析、教学反思、教育叙事等。
2. 评分标准（1）作品的内容和质量（40%）（2）写作的规范性和逻辑性（30%）（3）对教育教学的启示和应用价值（30%）3. 注意事项（1）参赛作品必须为原创，不得抄袭或剽窃他人成果。
（2）作品应注明作者姓名、单位、联系方式等信息。
七、奖项设置1. 一等奖[X]名2. 二等奖[X]名3. 三等奖[X]名4. 优秀奖若干名八、活动宣传1. 在学校官网、公告栏发布比赛通知，介绍比赛主题、目的、流程和规则。
2. 制作宣传海报，张贴在学校显眼位置。
3. 邀请学校电视台、广播台等媒体进行宣传报道。
九、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]2. 宣传费用：[具体金额]3. 其他费用：[具体金额]十、活动组织与负责人员1. 活动组织者：[人员姓名]2. 评审小组：[人员姓名]3. 其他工作人员：[人员姓名]十一、注意事项1. 比赛过程中，确保公平、公正、公开的评选原则。
教师大赛活动策划书3篇
教师大赛活动策划书3篇篇一《教师大赛活动策划书》一、活动主题“展现教师风采，提升教学水平”二、活动目的本次教师大赛旨在为广大教师提供一个展示教学风采、交流教学经验的平台，促进教师专业成长，提高教学质量。
三、参赛对象全校在职教师四、活动时间及地点时间：[具体日期]地点：[详细地点]五、比赛内容及要求1. 比赛内容本次比赛包括教学设计、课堂教学和教学反思三个环节。
2. 比赛要求（1）教学设计：参赛教师根据所授课程，自选一个教学内容，设计一份完整的教学设计方案。
（2）课堂教学：参赛教师根据教学设计方案，进行现场课堂教学，时间为 45 分钟。
六、比赛流程1. 报名阶段（[具体日期]）参赛教师在规定时间内填写报名表格，提交教学设计方案。
2. 初赛阶段（[具体日期]）组织评委对参赛教师的教学设计方案进行评审，评选出优秀教学设计进入决赛。
3. 决赛阶段（[具体日期]）进入决赛的教师进行现场课堂教学，评委根据教师的教学表现进行打分。
4. 颁奖仪式（[具体日期]）举行颁奖仪式，对获奖教师进行表彰和奖励。
七、奖项设置本次比赛设置一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖若干名，对获奖教师颁发荣誉证书和奖金。
八、活动宣传1. 制作宣传海报，在学校宣传栏张贴。
2. 利用学校网站、公众号等平台发布活动通知和相关信息。
3. 邀请学校电视台、报社等媒体进行报道。
九、活动预算1. 奖金及奖品费用：[具体金额]2. 宣传费用：[具体金额]3. 其他费用：[具体金额]十、活动组织与实施1. 成立活动组委会，负责活动的组织、协调和实施。
2. 邀请校内外专家担任评委，确保比赛的公正性和权威性。
3. 做好活动的安全保障和后勤服务工作，确保活动顺利进行。
十一、注意事项1. 参赛教师应认真准备，按时提交教学设计方案。
2. 参赛教师应遵守比赛规则，不得抄袭、剽窃他人作品。
3. 评委应严格按照评分标准进行打分，确保比赛结果的公正性。
篇二《教师大赛活动策划书》一、活动主题“展现教师风采，提升教学水平”二、活动目的本次教师大赛旨在为广大教师提供一个展示教学风采、交流教学经验的平台，激励教师不断提高教学质量和教学水平，推动教育教学改革和发展。
高校老师教学比赛策划书3篇
高校老师教学比赛策划书3篇篇一《高校老师教学比赛策划书》一、活动背景随着教育事业的不断发展，提高高校教师的教学水平和教学质量已经成为当前教育改革的重要任务之一。
为了促进高校教师之间的交流与合作，提高教师的教学能力和教学水平，我们特举办此次高校老师教学比赛。
二、活动目的1. 提高高校教师的教学水平和教学质量。
2. 促进高校教师之间的交流与合作。
3. 鼓励高校教师积极探索教学方法和教学模式的创新。
三、活动主题“创新教学，提高质量”四、活动时间[具体时间]五、活动地点[具体地点]六、参与人员全校教师七、活动安排（一）宣传阶段（[宣传开始时间]-[宣传结束时间]）1. 制作宣传海报、传单等宣传材料，在学校内张贴、发放。
2. 利用学校官网、公众号等网络平台发布比赛信息和报名通知。
3. 召开动员会，向全校教师介绍比赛的目的、意义和流程，鼓励教师积极参与。
（二）报名阶段（[报名开始时间]-[报名结束时间]）1. 教师在规定时间内填写报名表格，提交至学校教务处。
2. 教务处对报名教师进行资格审核，确定参赛名单。
（三）比赛阶段（[比赛开始时间]-[比赛结束时间]）1. 初赛参赛教师按照抽签顺序进行课堂教学展示，时间为 20 分钟。
评委根据教师的教学内容、教学方法、教学效果等方面进行评分。
评选出前[X]名教师进入决赛。
2. 决赛参赛教师进行课堂教学展示，时间为 30 分钟。
评委根据教师的教学内容、教学方法、教学效果等方面进行评分。
评选出一等奖[X]名、二等奖[X]名、三等奖[X]名。
（四）颁奖阶段（决赛结束后）1. 举行颁奖典礼，为获奖教师颁发荣誉证书和奖金。
2. 邀请获奖教师代表发表感言，分享教学经验和心得体会。
八、评分标准1. 教学内容（30 分）教学目标明确，符合课程标准和学生实际。
教学内容充实，重点突出，难点突破。
教学内容具有科学性、系统性和逻辑性。
2. 教学方法（30 分）教学方法灵活多样，能够激发学生的学习兴趣和积极性。
教师学科竞赛组织计划
教师学科竞赛组织计划一、引言教师学科竞赛是提升教师专业素质和教学水平的重要途径之一。
本文将从以下几个方面，对教师学科竞赛的组织计划进行详细分析和总结。
二、目标设定教师学科竞赛组织计划的首要任务是明确目标。
主办方应设立明确的目标，例如提高教师教学质量、增强教师专业技能、促进教师间的交流互动等。
三、赛事策划赛事策划是教师学科竞赛组织计划的核心环节。
主办方应确定竞赛的学科范围、竞赛形式、赛程安排等内容，并进行详细的商讨和规划。
四、组织机构教师学科竞赛的组织机构应该成立一个专门的组织委员会。
委员会包括主办单位和其他相关单位的代表，负责赛事的整体规划、组织、执行和评估等工作。
五、参赛资格参赛资格是一个对参赛者进行筛选的标准。
主办方应根据学科竞赛的要求，制定明确的参赛资格和报名要求，确保参赛者的水平和能力符合比赛的要求。
六、比赛设施准备比赛设施的准备是保障比赛顺利进行的重要环节。
主办方应提前考虑比赛地点、比赛设备、竞赛软硬件等方面的准备工作，并确保一切就绪。
七、宣传推广宣传推广是确保教师学科竞赛能够广泛参与的关键环节。
主办方应利用各种渠道宣传竞赛信息，如教育网站、学校官方平台、媒体报道等，吸引更多的参赛者。
八、奖励机制奖励机制是激励教师参与学科竞赛的重要手段。
主办方应设置丰厚的奖项，包括荣誉称号、证书、奖金等，以鼓励参赛者积极参与和取得好的成绩。
九、评选标准评选标准是确保竞赛公平公正的重要准则。
主办方应制定明确的评选标准，包括技术要求、评分细则等，并组织专业人员进行评选工作，确保评选结果的客观性和公正性。
十、经费预算经费预算对学科竞赛组织计划的顺利执行起着至关重要的作用。
主办方应提前做好经费预算工作，包括竞赛费用、奖励费用等，确保经费的合理分配和使用。
十一、后续工作教师学科竞赛的后续工作对于持续推动教师专业发展具有重要意义。
主办方应及时总结竞赛经验，改进组织方案，并为优秀参赛者提供进修、研修和交流的机会。
十二、总结教师学科竞赛组织计划是一个复杂而严谨的过程，需要主办方充分考虑各种因素。
关于教师比赛的策划书9篇
understand yourself in order to better understanding others.精品模板助您成功！（页眉可删）关于教师比赛的策划书9篇关于教师比赛的策划书1一、活动目的：为进一步贯彻落实教育部新修订的《中小学教师职业道德规范》，根据省教育厅《关于贯彻落实〈中小学教师职业道德规范〉的指导意见》和利辛县教育局《关于在全县教育系统开展“师德师风主题教育月”活动的通知》及《利辛县“学规范，强师德，树形象”中小学师德主题教育活动指导方案》、《亳州市教师违规违纪处分办法（试行）的通知》等文件精神，结合学校实际，经研究决定，在全校范围开展“学规范，强师德，树形象”主题教育活动。
为使我校的师德教育活动深入开展，促进我校的师德建设，特举办此演讲比赛。
二、活动主题：“学规范，强师德，树形象”三、参加对象：全体老师四、比赛时间：20__年11月27日上午五、比赛地点：多媒体教室六、要求：以“学规范，强师德，树形象”为主题，时间5分钟以内。
必须脱稿，演讲内容与主题无关要扣分。
七、节目要求及上报时间：1、每教研组申报2个节目，内容自定，形式不限。
务求丰富多采，内容健康有新意。
2、各教研组必须在11月23号之前把节目名单上报到政教处。
八、评委：王维峰、王之义、居铭、潘怀士、张子耀、王利中、林学会统分：孙怀志、安燕主持：朱铭静、秦坤九、评分标准：满分100分，由评委打分，然后去掉一个最高分、一个最低分，算出平均分，为该选手的最后得分。
十、奖项设置：设立一等奖1个；二等奖3个；三等奖5个。
十一、组委会人员名单：组长：杜牡副组长：王维峰、王之义成员：居铭、潘怀士、王利中、林学会、张子耀、安燕、武志刚十二、其他事项：班主任做好安全纪律教育、环保教育，严禁学生在会场吃零食，打乱！门岗、保卫负责安全保卫工作。
关于教师比赛的策划书2一、活动目的：1、为了级全校教师展现一个有活力的姿态，特举办一次羽毛球比赛。
教师筹备比赛活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景随着教育改革的不断深入，各类教师比赛活动日益增多，这不仅为教师提供了展示自我、提升教学水平的平台，也促进了教师之间的交流与合作。
为了更好地筹备比赛活动，提高教师的专业素养和教学能力，特制定本方案。
二、活动目标1. 提高教师的专业素养和教学技能。
2. 促进教师之间的交流与合作。
3. 增强教师的团队精神和集体荣誉感。
4. 展示我校教师的风采，提升学校的社会影响力。
三、活动主题“教书育人，共筑梦想”四、活动时间2023年10月至2024年3月五、活动对象我校全体教师六、活动内容1. 赛前培训（1）时间：2023年10月（2）内容：邀请专家进行教学技能、课堂管理、课程设计等方面的培训。
（3）形式：专题讲座、案例分析、互动交流等。
2. 校内选拔（1）时间：2023年11月（2）内容：组织校内教师进行教学技能比赛，选拔优秀选手参加市级比赛。
（3）形式：说课、课堂教学、教学设计、教育论文评选等。
3. 市级比赛（1）时间：2024年1月（2）内容：参加市级教师比赛，展示我校教师风采。
（3）形式：根据比赛要求，组织教师进行针对性训练和准备。
4. 经验交流（1）时间：2024年2月（2）内容：组织参赛教师进行经验分享，总结比赛心得。
（3）形式：座谈会、论坛、专题讲座等。
5. 总结表彰（1）时间：2024年3月（2）内容：对在比赛中取得优异成绩的教师进行表彰。
（3）形式：颁发荣誉证书、奖金、奖品等。
七、活动组织1. 成立筹备小组由学校领导、相关部门负责人、教师代表组成筹备小组，负责活动的整体规划、组织实施和监督评估。
2. 制定详细计划筹备小组根据活动目标，制定详细的实施计划，包括时间安排、内容安排、人员安排等。
3. 明确责任分工将活动任务分解到各个部门和个人，明确责任，确保活动顺利进行。
4. 加强宣传引导通过校园网、宣传栏、微信公众号等渠道，广泛宣传比赛活动，提高教师的参与度。
八、活动保障1. 经费保障学校设立专项经费，用于比赛活动的组织实施、专家邀请、场地租赁、奖品购置等。
师生竞走大赛活动方案
师生竞走大赛活动方案1. 活动背景师生竞走大赛是为了增进学生和教师之间的互动和交流，加强身心健康的活动。
通过这个活动，学生和教师可以一起参与运动，并且能更好地了解彼此。
此活动不仅能促进师生间的友谊，还能激发学生对运动的热爱，提高他们的身体素质。
2. 活动目标•增进师生之间的交流与互动•提高学生的身体素质和健康意识•增加学生对运动的热爱和参与度3. 活动时间和地点•时间：活动将于每年春季学期进行，具体的日期将根据学校的学期安排确定。
•地点：学校操场作为主要活动场地。
4. 活动规则和赛制•参赛人员分为教师组和学生组，每组设男子组和女子组。
•教师组和学生组分别设立女生组和男生组。
•参赛选手需要按照规定的路线完成竞走赛程，具体的赛道长度会根据参赛人员数量进行调整。
•进行计时，以完成赛程所用的最短时间为胜出依据。
5. 活动流程1.准备阶段：–确定活动的目标和宗旨–组织活动筹备团队，并确定各个团队成员的分工和职责–开展宣传工作，向学生和教师介绍活动内容和规则–确定活动时间、地点和赛程2.报名阶段：–分别向教职工和学生宣传报名信息–设立报名点，收集参赛人员信息，包括姓名、性别、年龄等–统计报名人数，确定参赛人员名单3.筹备阶段：–确定赛道布置和标志物放置的方案–准备奖品和证书–安排现场工作人员，并进行培训–准备医疗急救设备和急救人员4.活动进行阶段：–参赛选手按照规定时间到达比赛场地签到–进行开幕式，介绍活动规则并致辞–进行比赛，按组别分组进行竞走比赛–计时员记录比赛时间，裁判员及时纠正违规行为–活动结束后进行颁奖仪式，对获奖选手进行表彰并颁发奖品和证书5.活动总结和评估阶段：–对活动进行总结，收集参赛选手和工作人员的意见和建议–形成活动总结报告，对活动的成功和不足进行评估–提取经验和教训，为下一届活动做好准备6. 活动宣传•在学校网站、校报、电子公告栏等媒体上发布活动通知和报名信息•制作海报和宣传册，分发给学生和教师宣传活动的目标和内容•利用学校微信公众号和其他社交媒体平台发布活动宣传信息7. 活动安全措施•活动场地要保持干净整洁，不存在危险物品和障碍物•设立急救点，并配备足够的急救设备和急救人员•裁判员和工作人员需要严格执行竞走规则，确保比赛过程中的参赛选手安全8. 奖励机制•根据比赛成绩，对各组别的前三名选手进行表彰并颁发奖品和证书•对参与比赛的选手颁发参与证书9. 活动预算•活动预算主要包括场地租赁费、奖品费用、宣传费用、工作人员报酬、急救设备费用等。
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学校老师比赛策划书团队比赛不仅是力量的较量，也是团队协作的体现。
【篇一：篮球比赛策划书】一、比赛主题发展教育成果，展现热情奔放的青春；增进友谊，强身健体。
二、比赛目的为了丰富同学们的课余生活，增加11级与10级同学的友谊，给同学们一个自我展示的舞台，增强同学们的身体素质。
三、承办单位11级水利工程二班四、总负责冯冬五、学生负责人张建国、杨斌文、张耀龙六、策划人孟凡刚七、参赛对象10级水利工程一班及11级水利工程一、二班八、比赛时间xx年6月3日星期天九、比赛地点学院篮球场十、比赛要求1、比赛需在“友谊第一，比赛第二”，公平、公正、公开的宗旨下进行。
2、赛中一切以裁判为准，如有争执，裁判可罚其下场。
3、赛中双方队员需当心，以防伤及对方及自己。
十一、比赛纪律1、同学们必须严格遵守负责人的指挥。
2、参赛人员必须在比赛当天九点准时有序的到达比赛地点。
3、严禁发生打架斗殴事件。
十二、比赛期间如因天气原因或学校大型活动影响，比赛时间另行通知。
【篇二：比赛策划书】为了丰富学生课余生活，提高我院学生团体合作和坚忍不拔的精神，发扬团队精神，增强凝聚力，使校园气氛更加活跃，建设和谐校园。
我院将在三月下旬举行拔河比赛比赛名称：同心杯拔河比赛比赛宗旨：团结奋进，积极向上，健康活力。
参加对象：全院学生比赛时间：3月203月25日比赛地点：体育馆北主办单位：公共管理系体艺部参赛要求：1、以系为单位组成各参赛队伍。
2、每队共20人，男生12人、女生8人，并任命一名领队。
3、比赛流程A报到：比赛开始前，各队领队必须到赛场登记台签到。
参赛队伍按照比赛场次安排准时到场参加比赛，因特殊原因需要调换场次的，请提前通知。
开场后5分钟不到的队伍取消参赛资格。
B参加比赛的队员必须是本系学生，其余人员不得参加。
C比赛方法：此次比赛将有8支参赛队伍(物管、物工、物信各两支队伍，物贸、公管一支队伍)，各系分别组队，第一阶段采用单循环制进行比赛，取各小组积分前2名进入第二阶段淘汰赛，决出1、2、3、4名。
胜1场积2分，负1场积1分，弃权积0分。
注意事项：1、赛前10分钟点名检录，三次点名不到的代表队视为自动弃权。
2、参赛人员不得冒名顶替，啦啦队员不准上场帮忙，一经发现取消该队参赛资格。
3、必须听从裁判员的裁判及工作人员的指挥，遵守比赛纪律，友谊第一，比赛第二。
对违反比赛规则，又不听从劝阻的，取消其参赛资格。
4、在比赛过程中，参赛选手不得借助比赛规定以外的物体以至达到获胜的作弊行为，如一经发现将做出该队该局比赛自动认输处理。
5、比赛时由于双方都是用力拉，所以拔完后一场后不可立即松绳，以免造成对方队员受伤，各领队谨记，转告给各队员。
6、各队伍需努力完成比赛，不可有缩水现象。
7、获胜队伍完成一轮比赛后不得离开比赛现场，必须在比赛现场旁边等候工作人员做出下一轮的比赛安排。
8、比赛时裁判应确保双方已做好准备才吹哨，第一次吹哨为号发令表示比赛正式开始，当裁判吹第二次哨时表示比赛已有胜负，该局比赛结束。
【篇三：物理与电子科学系第一届体操比赛策划书】一、活动宗旨：积极、向上、团结、奋进、运动、健康二、活动目的：为了响应楚雄师范学院的号召，增强同学体育锻炼的意识，以组织比赛的形式，为平时缺乏体育锻炼的同学们创造运动机会，提供展现个人、集体风采的舞台，通过广播体操比赛，发扬团队精神，增强组织凝聚力，使同学们体会团结的力量。
三、活动对象：物电系大一、大二、大三全体同学四、比赛地点：新校区食堂对面五、比赛时间：xx年4月21日上午8：30（如遇天气问题，另行通知）。
六、参赛要求：1、以班级为单位参赛2、比赛开始前，各班在指定位置站立，等待比赛开始3、各班按指定位置有序的进退场七、比赛规则：1、比赛开始前，班级要以四队队型排列。
2、比赛评分细则，动作：正确性（10分）；规范性（10分）；整齐率（10分）；精神态度（10分）；出勤率（10分）；（缺一人扣一分）3、队员人数要求：缺勤人数达10人（含10人）算该班级自动弃权。
4、评分方法：所有评委的评分中，去掉一个最高分和一个最低分，取平均最后得分（精确到0、01分）。
八、比赛方法及注意事项：1、上午8；30点准时开始比赛，比赛班级需提前30分钟到达场地，排队，准备比赛，共13个班级，一天早上全部比完。
2、赛前5分钟，检查应到实到人数。
3、比赛要求：每班挑选两名同学作为领操员，时间由每班班长或体育委员赛前（4月20日晚上七点在564教室）参加抽签决定，服装、鞋子不作具体要求，严禁穿拖鞋。
4、奖励办法：设一等奖（1个班级）、二等奖（2个班级）、三等奖（3个班级）、“体育道德风尚奖”和“鼓励奖”班级各一个。
5、获奖班级除颁发奖状意外还给予一定的物质奖励。
九、人员安排：邀请系领导或老师做嘉宾，共设五位裁判：本系老师二名，学生代表三名。
十、本赛事如有未尽事宜，由系团总支学生会体育部负责解释。
【篇四：社联羽毛球比赛活动策划书】在朝气蓬勃的大学校园里，赛场上那矫健的身姿，那自信的面孔，都是运动展现的风采。
生命在于运动，美丽更在于运动！通过这样的一些活动不仅可以使我们社联成员相互之间更加了解，还可以提高我们对运动的情趣，从而达到增强体质的目的，展现当代大学生的青春风貌，丰富社联同学们的课余文化生活，培养社联成员的顽强奋斗，勇于拼搏的优良品质。
一、活动宗旨：发扬顽强拼搏的体育精神，展现当代大学生的青春风貌。
二、活动对象：xx三、举办单位：xx社团联合会五、活动时间：报名时间：3月18—3月20日比赛时间：3月21—23日（暂定）六、活动地点：图书馆或报告大厅七、报名方式：北409秘书处登记八、活动流程：（一）人员安排（1）策划人：社联组策部魏雅彬（2）组织与裁判人员：社联组策部与宣传部成员（3）总负责人员：社团联合会副主席廖林（4）计分员与具体事宜人员（负责签到、抽签、通知等事宜）：秘书处成员与外联部成员（二）比赛流程（1）比赛项目设单打与双打。
（2）每场比赛设十一局，赢局最多者为胜。
（3）初赛选手将会以抽签的方式分为六小组，初赛中小组比赛采用单淘汰制度，初赛每小组将产生一名小组赛冠军进入晋级赛（4）晋级赛也将会以抽签的方式分为两小组，每小组三人，晋级赛每小组中将会产生两名选手进入决赛，也就是将会有四名选手进入决赛；决赛分两小组，先让小组内部比，分出一赢一负，然后两小组中的赢者与赢者比，一二名在这其中选出。
负者与负者比，赢者为第三名。
九、器材设备比赛用球与球拍由xx社联想办法提供，球拍也可自备。
十、比赛规则比赛进行时，球击打到天花板，判该球无效，应重新开球；比赛进行时，受到外界不可抗拒因素干扰而导致无法正常接到球的，重新开球；发球规则可视情况而定，不考虑违例情况；十一、比赛要求坚持友谊第一，健身第二，比赛第三。
文明比赛，尊重他人。
若赛中有疑问或对判球不服，请提出。
十二、活动经费预算1、比赛用球：_____元。
2、板报宣传：_____元。
3、稿纸用费：_____元。
4、奖品支出：_____元。
总计：_________元【篇五：足球比赛策划书】一、活动主题：挥洒阳光，激情足球火红的四月，火热的足球，让我们随着运动的旋律，一起走进这块人类的绿色圣地，感受足球带给我们的悲哀、希冀、欢乐和沮丧，诉说我们无法表达的愿望。
这个四月注定因为与足球结缘而变得更加火热。
二、活动目标：1、为了增强本校学生的凝聚力，加强各院间的交流，促进全校新生以及全校足球爱好者的团结、友爱、交流、竞争。
促进各院间的友谊。
2、培养和选拔一批优秀足球队员，展示我校的人文风采，特举办本次足球比赛，希望各位同学本着“友谊第一、比赛第二”、“重在参与”的原则，公平竞争，赛出风格，赛出水平。
3、希望可以把活动办的一年比一年好，希望可以把活动办成我校的一项传统，体育部将和各球队一起成长。
三、活动组织：（一）参加队伍由各院各出一个足球队，一个啦啦队~~~~~~（二）比赛时间本次比赛的时间暂定在4月1日——5月10日，具体时间将视比赛的进程而定，遇有意外情况（如：天气恶劣等）时，赛事可向后延迟。
（三）比赛地点南通大学新校区西足球场（四）参赛资格1、参赛队员必须是南通大学在校生，各队负责人应将队员名单及有关资料在赛事开始前，根据通知交到活动组织方。
（每队总人数6-11人）2、每个队员不得代表两支或以上的队伍参赛，否则取消这名队员所代表的球队的成绩和参赛资格。
（五）啦啦队各院参赛队自行组织自己的啦啦队，啦啦队自行组织喝彩鼓舞节目（包括各院口号），为绿茵场上的健儿们呐喊助威，以活跃比赛的现场气氛，观众们进行投票评比，最终将各啦啦队的比分核算为比赛得分加入各院的足球队比分中；并对比赛实况和裁判的判罚起到一定的监督作用，使比赛能在一个更公开、公正的环境下进行。
（六）比赛方法与名次1、本次比赛分三轮进行。
第一轮采用小组循环赛制，共四个小组，A组5只队伍，B组5只队伍，C组5只队伍，D组5只队伍，小组前2名晋级8强。
第二轮为八强赛，第二轮共二个小组，A组4只队伍，B组4只队伍，小组前2名晋级4强。
第三轮为四强赛，第三轮为四强赛，由A组第一对B组第二，A 组第二对B组第一。
胜者间进行冠亚军争霸赛，负者则进行季军名争夺赛。
2、每队胜一场得3分、平一场得1分、负一场得0分。
小组赛结束后若多只球队积分相同，则比较各队的净胜球，净胜球多的队名次靠前；若净胜球依然相同，则参照总进球，进球多者名次靠前；若总进球依然相同，参照总失球，失球少的队名次靠前。
在全部小组赛中积分（比赛分+啦啦队比分核算分）多的队名次列前。
（七）比赛具体细则和相关规定1、所有比赛一律采用专业足球赛的竞赛规则及相关规定；2、比赛用球标准的5号球，每场比赛应至少备有2个足球，比赛用球由各参赛队自备；3、参赛队员须身穿自己归属球队的球衣（球衣各队自备）进行比赛（各参赛队员不得穿钉鞋，一经发现取消个人比赛资格），开赛前10分钟各队员要到主裁处报到；4、比赛开始半小时后，若参赛一方无故缺席，则判处该方弃权（由主裁判及活动组织方负责人签字生效），且该场比赛按0：3记分；5、比赛结束后，主裁判及双方领队要在比赛记录上签字，检查无误后方可退场。
如对比赛有异议，应当当场提出，并由活动组织方做出最后裁定；6、本次比赛的裁判将由专业老师担任；（八）比赛前，中宣传为了更好的宣传本次比赛，使更多的同学知道这个活动，加入这个活动，我们会在赛事开始前（10天）做好比赛的校内和院内宣传。
包括海报的粘贴工作。
每轮比赛结束，联合广播，即时播报比赛成绩，以及下场比赛时间。
并以海报形式进行提醒。
（九）奖励1、本次比赛将设冠、亚、季军各一名，并给予一定的奖励。
暂时定为：冠军350元，亚军250元，季军200元，第四名100元（根据实情而定）；同时，前四名各队均颁发奖杯和证书，进行合影。