幼儿园大班科学环保小卫士
大班环保小卫士教案7篇
大班环保小卫士教案7篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作计划、汇报材料、心得体会、发言稿、合同大全、申请书、演讲稿、作文大全、教案大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work plans, presentation materials, reflections, speech drafts, contract summaries, application forms, speech drafts, essay summaries, lesson plans, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!大班环保小卫士教案7篇事先书写教案，帮助我们更好地与同事协作和交流，写好教案，帮助教师提前预测学生的学习困难和挑战，为个性化教学提供支持和指导，以下是本店铺精心为您推荐的大班环保小卫士教案7篇，供大家参考。
大班科学环保小卫士教案
大班科学环保小卫士教案一、教学内容本节课选自大班科学课程第四章《环保小卫士》，详细内容包括：认识环保的重要性，了解垃圾的分类，学习如何进行简单的垃圾分类，以及探讨保护环境的方法。
二、教学目标1. 让幼儿了解环保的基本知识，认识到保护环境的重要性。
2. 培养幼儿垃圾分类的意识和能力，使其养成爱护环境的良好习惯。
3. 提高幼儿的观察、思考、动手操作和团队协作能力。
三、教学难点与重点难点：垃圾分类的方法和实际操作。
重点：环保意识的培养，垃圾分类的认识和实践。
四、教具与学具准备教具：垃圾分类图示、环保宣传册、教学PPT、垃圾桶模型。
学具：垃圾分类卡片、彩色笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿参观校园或社区环境，引导幼儿观察环境中的垃圾问题，讨论垃圾对环境的影响。
2. 知识讲解（10分钟）教师通过PPT展示，讲解环保的重要性，引导幼儿了解垃圾的分类及其意义。
3. 例题讲解（10分钟）教师展示垃圾分类图示，讲解各类垃圾的划分标准，并通过实际操作进行示范。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行垃圾分类卡片练习，教师巡回指导，解答幼儿的疑问。
5. 动手操作（10分钟）教师分发垃圾桶模型和垃圾分类卡片，让幼儿动手进行垃圾分类，巩固所学知识。
6. 小组讨论（10分钟）教师组织幼儿进行小组讨论，探讨保护环境的方法，鼓励幼儿分享自己的观点。
六、板书设计1. 环保小卫士环保的重要性垃圾分类的意义垃圾分类方法七、作业设计1. 作业题目：我是环保小卫士请幼儿结合所学内容，绘制一幅关于垃圾分类的画，并写一段话介绍自己的作品。
答案示例：我画的这幅画是关于垃圾分类的。
图中有一个垃圾桶，我把它分成了四个部分，分别是可回收垃圾、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾。
我希望通过这幅画提醒大家要垃圾分类，保护环境。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿将所学知识运用到生活中，与家人一起进行垃圾分类，共同保护环境。
幼儿园大班健康教案《环保小卫士》含反思
幼儿园大班健康教案《环保小卫士》一、教学目标1.认知环境保护的重要性，了解环境污染的危害；2.积极参与环保行动，增强环保意识；3.给孩子构建良好的生态环境和健康的生活习惯。
二、教学内容1.环境保护知识的普及；2.环境保护的重要性介绍；3.环境保护与自身生活的联系；4.实践活动：环保小卫士。
三、教学方法1.示范法：教师向孩子们展示相关视频、图片等；2.互动探究法：让孩子们观察、感受环境变化，自由探索；3.合作学习法：安排小组活动设计，引导小组协作完成。
四、教学活动1. 环境保护知识的普及孩子们要求对环保知识有一定的了解。
为此，教师可以采用课件、图片、视频、音乐等形式进行展示。
让孩子们了解污染源、污染物种类、常见的环保问题和环保的意义。
2. 环境保护的重要性介绍教师可以通过演示一些污染的状况，告诉孩子们，若环保措施不加强，我们的生活将会被危及。
引导孩子们明确环保意识的重要性，及时采取措施减少污染。
3. 环境保护与自身生活的联系教师需要让孩子们明白，环保与自身生活息息相关，从事各种生活活动都将有影响。
通过日常生活中的一些小事，如节水、垃圾分类等，逐渐引导孩子们形成健康的生活习惯。
4. 实践活动：环保小卫士在活动中，设计小组任务，以“小卫士”为主题，孩子们需要共同完成任务，包括在教室内布置垃圾桶，发放节约用水卡等。
五、反思整个活动教学环节安排明确，形式多样，参与度高。
但在实践活动中，孩子们往往会存在一些多人非分工作、主题明晰度不够等问题。
因此，今后需要注意任务设置的针对性与主题明晰度，以及孩子们的任务协同性，以使活动效果达到最佳状态。
六、总结通过这次活动，孩子们们得以深入了解环保知识及其重要意义，从而培养并形成良好的生活习惯。
同时，也加强了对生态环境的关注能力和保护意识。
大班社会环保小卫士教案6篇
大班社会环保小卫士教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班环保小卫士的教案
幼儿园大班环保小卫士的教案幼儿园大班环保小卫士的教案「篇一」活动目标：1．通过活动让幼儿练习跳、爬、平衡、投掷等技能，发展幼儿的灵敏性与协调性，增强体能。
2．乐意参与“变废为宝”的游戏活动积极与同伴配合，勇于尝试与创新，初步形成幼儿的环保意识。
3．大胆说出自己对的理解。
4．使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
活动准备：1．创设问题情景：在草地上放置一些废旧物品。
2．变废为宝需要的一些辅助材料：胶带纸、剪刀、卡纸等。
3．音乐“郊游”、“熊找家”及一些轻音乐，录音机。
活动过程：一、创设问题情景，导入活动创设问题情境：一些废旧物品零散地撒在草地上。
思考：如何处置这些废旧物品？老师：刚才我们做运动都出汗了，现在我们到前面的草地上休息一下吧!(草地上零散地放着一些瓶瓶罐罐、盒子、箱子。
)幼儿见状纷纷表示：草地上堆放了那么多乱七八糟的物品，怎么坐呀！师抛出问题：如果你们见到这些废旧的物品，你们会怎么做呢？幼儿七嘴八舌地展开讨论：幼儿A：将这些物品送回附近的垃圾桶。
幼儿B：这儿有那么多的废旧物品一下子运不走，来回跑又累人，不如先找个大塑料袋，将它们放在里面，再运走。
老师：你们的办法很好！将废旧物品作为垃圾处理！想想还有什么其他处理办法？可不可以将它们变成有用的玩具给我们做运动呢？幼儿C：“我们以前用饮料罐做过树林，报纸做了一个可爱的小猪，这些能不能做玩具？”众幼儿：可以试试!(设计意图：“环境乱”的问题由幼儿发现，激发了幼儿潜在的环保意识。
他们纷纷献计献策。
教师成了讨论过程中的支持者与参与者，当他们遇到困难时，教师及时点拨，促使幼儿达成共识，为“变废为宝”游戏的展开提供了机会。
)二、组织幼儿玩“变废为宝”的游戏师：“想一想，这些废旧物品可以制成哪些玩具用来做运动？先和你的好朋友商量一下！”请个别幼儿说说自己的想法！（用牛奶盒搭房子，练习跳跃；用几个大纸箱连起来让我们钻山洞；可乐瓶做成栏杆用来跨栏）师：你们的想法都很好！看！老师还给大家准备了一些辅助材料，在制作的过程中，相信会用到它们，现在请你们将这些物品变一变，变成可以做运动的玩具吧！教师以合作者、参与者、指导者的身份参与制作，为能力弱的幼儿出谋划策。
大班主题详案教案及教学反思《环保小卫士》
大班主题详案教案及教学反思《环保小卫士》一、前言随着环保意识的提高，教育也开始注重环保教育。
教学活动是提高学生环保意识和环保行动的重要手段。
《环保小卫士》是一款针对3~6岁幼儿的环保主题应用游戏，通过游戏的方式帮助幼儿建立环保意识和环保行动。
结合班级教学实际，编写了以下详案和教案，提供给幼儿园教师作为参考。
二、大班主题详案1. 教学目标•培养幼儿对环境的认识，培养环保意识和行动；•启发幼儿的想象力和创造力，增强幼儿语言表达和沟通交流的能力；•通过游戏，提高幼儿的协作和团队合作意识。
2. 教学重点•培养幼儿的环保意识和行动；•帮助幼儿提高语言表达和沟通交流的能力；•提高幼儿的协作和团队合作意识。
3. 教学内容•了解环境保护的意义；•了解环境资源的珍惜和保护；•提高幼儿的环保意识和环保行动；•帮助幼儿学习分类和回收垃圾；•通过游戏提高幼儿的协作和团队合作意识。
4. 教学情境•游戏学习：介绍《环保小卫士》APP；•分类游戏：将垃圾分类放置在对应的垃圾桶中；•回收游戏：通过回收游戏学习回收各种垃圾的方法；•资源利用：制作环保手工，用废旧物品制作环保玩具；•课堂展示：学生展示自己制作的环保作品。
5. 教学评价通过观察幼儿的认知、语言表达、合作和制作环保作品的能力来评价幼儿的学习情况。
三、大班教学反思经过这一期的环保主题教学，幼儿们学习了不同的环保概念和行动，对环保意识的认识也更加深入。
同时，通过游戏和手工制作等方式，不仅增加了幼儿的兴趣和参与度，还锻炼了幼儿的合作和创造力。
但是，在教学过程中，也发现了一些存在的问题。
例如幼儿们的注意力难以集中，需要引导和鼓励；制作环保手工的过程中，由于幼儿缺乏经验，需要更多的帮助和指导。
在今后的教学中，会更加针对幼儿个体差异的问题，注重实施个性化教育。
此外，环保主题教育是一项长期的任务。
今次教学结束不代表环保教育的结束，我们会在今后的教育工作中，加强幼儿们环保意识和行动的教育培养，激发幼儿对环保的兴趣和热情，使他们更好地适应环保社会的发展趋势。
幼儿园大班教案《我是环保小卫士》及教学反思
幼儿园大班教案《我是环保小卫士》及教学反思幼儿园环保小卫士活动方案。
阅历告知我们，胜利是留给有预备的人。
在每学期开学之前，幼儿园的老师们都要为自己之后的教学做预备。
大部分老师为了让同学学的更好都会事先预备好教案，教案有利于老师在课堂上与同学更好的沟通。
你知道怎么写详细的幼儿园教案内容吗？下面是我为大家整理的“幼儿园大班教案《我是环保小卫士》及教学反思”，仅供参考，大家一起来看看吧。
大班教案《我是环保小卫士》含反思适用于大班的社会主题教学活动当中，让幼儿在制作宣扬牌的过程中树立自信念，培育合作意识，培育幼儿的责任感，使幼儿知道爱护环境就是爱护自己，每个人都应当为爱护环境尽自己的一份力气，考验小伴侣们的反应力量，熬炼他们的个人力量，快来看看幼儿园大班《我是环保小卫士》含反思教案吧。
活动目标:1.培育幼儿的责任感，使幼儿知道爱护环境就是爱护自己，每个人都应当为爱护环境尽自己的一份力气。
2.在制作宣扬牌的过程中树立幼儿的自信念，培育幼儿的合作意识。
3.考验小伴侣们的反应力量，熬炼他们的个人力量。
4.培育幼儿养成良好生活习惯的意识。
活动预备：1.带领幼儿观赏幼儿园的漂亮景象。
2.老师和幼儿一起搜集各种图片（河流被污染、森林被砍伐、土地沙化等等大自然被破坏的图片；祖国各地自然风光的图片）。
3.木牌、彩色卡纸若干张、剪刀、胶水、彩笔、白纸。
4.布置一个植树的主题墙饰：在延长活动中中让幼儿在活动区画、剪、折、粘一些花草树木和图上的孩子一起绿化环境。
活动过程：一、布置参观环保图片展1.“小伴侣们从家里带来了好多的图片，让我们一起办一个图片展吧。
”老师和幼儿一起把画贴在班里的墙上。
2.一边布置一边让幼儿相互沟通、争论，让幼儿自己介绍图片上有什么？这些地方美吗？为什么？为什么会这样？引导幼儿喜爱漂亮的大自然，增加幼儿爱护环境的意识。
二、争论1.“小伴侣我们的幼儿园多么美丽，我们应当怎么爱护幼儿园的环境？让它变的更漂亮？”引导幼儿说出爱护环境的方法。
大班科学环保小卫士教案【含教学反思】
大班科学环保小卫士教案【含教学反思】一、教学目标1.了解环境保护的定义及意义；2.掌握生活中常见的环保知识；3.学习并掌握环保日常生活技能；4.意识到环保是每个人的责任，懂得如何从身边做起；5.培养学生积极参与环保行动的习惯和意识。
二、教学准备1.教学材料：PPT、视频、图片、幼儿园环境、生活用品、散装物品等；2.教学环境：教室、户外场地；3.教学工具：黑板、白板、笔、尺、计时器等；4.教学辅助器材：手工制作的小环保垃圾桶、小环保夹板等。
三、教学过程1.环保知识普及（10分钟）在教学开始前，通过PPT等媒介让孩子们了解什么是环境保护，及其意义和作用，以切实让孩子们认识到身边的环境问题，从而激发孩子们的环保意识。
2.环保知识探究（20分钟）以小组形式，通过看视频、观察图片、观察散装物品等方式，让孩子们了解生活中常见的环保知识（如垃圾分类、水与电的节约使用等），并通过互相交流和分享，提高孩子们的环保意识。
3.环保日常生活技能培训（30分钟）通过互动体验、模拟，让孩子们学习环保的日常生活技能，例如如何用环保袋、垃圾分类的方法、水、电的节约使用等，让孩子们能够在提高自己环保意识的同时，有实际的行动去执行。
4.环保实践探索（50分钟）通过现场实践，让孩子们体验环保的难度，并培养积极、主动、主持的环保意识，例如：用自制环保夹板，垃圾分类，自制的小环保垃圾桶，回收纸张、塑料等，让孩子们认识到每个人环保的作用和重要性。
5. 教学反思1.教学过程应注重培养孩子们的环保意识，因此需要保证教材、媒介等具有科学性、真实性和可持续性的特点。
2.教学应注重过程的互动和师生关系的平等合作，让孩子们在参与的过程中获得乐趣和实际效益。
3.教学时不应局限于制式化的模式和机械的操作，要考虑孩子们的兴趣需要，顺应孩子们的天性，注重培养他们的创造力和自由思维。
四、教学反思此次科学环保教育让孩子们深刻地认识到了环境保护的意义以及个人参与环保行动的重要性。
大班科学环保小卫士教案
大班科学环保小卫士教案一、教学内容二、教学目标1. 让学生了解地球的环境现状，认识到环保的重要性，树立环保意识。
2. 使学生掌握垃圾分类的基本方法，养成垃圾分类的良好习惯。
3. 培养学生动手动脑能力，学会利用废旧物品进行创作，提高创新能力。
三、教学难点与重点教学难点：垃圾分类的方法和废旧物品的再利用。
教学重点：环保意识的培养，垃圾分类的实际操作。
四、教具与学具准备教具：地球仪、环保图片、垃圾分类图示、废旧物品样品。
学具：垃圾分类箱、剪刀、胶水、彩笔、废旧物品。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）播放地球环境现状的短片，让学生了解地球面临的环境问题。
邀请学生分享生活中遇到的环保问题，引导他们认识到环保的重要性。
2. 环保知识讲解（10分钟）讲解环保的基本知识，如减少污染、节约资源等。
介绍垃圾分类的意义和方法，让学生学会如何进行垃圾分类。
3. 例题讲解（10分钟）出示垃圾分类的例题，引导学生运用所学知识进行分析和解答。
解答过程中，强调垃圾分类的正确方法和注意事项。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组，进行垃圾分类的实际操作。
教师巡回指导，纠正错误，解答疑惑。
5. 变废为宝创作（10分钟）学生利用废旧物品进行创作，提倡废物利用，提高创新能力。
教师提供指导和建议，帮助学生完成作品。
各组展示自己的垃圾分类成果和变废为宝作品。
教师点评，给予鼓励和肯定。
六、板书设计1. 环保小卫士2. 内容：地球环境现状环保的重要性垃圾分类方法变废为宝实践七、作业设计1. 作业题目：垃圾分类与变废为宝实践请学生在家中尝试对垃圾进行分类，并将分类结果拍照记录。
利用废旧物品进行创作，作品主题为“环保小卫士”。
答案：垃圾分类：按照可回收物、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾进行分类。
变废为宝作品：可根据个人创意进行创作，如利用废旧瓶子制作花瓶、利用废纸制作玩具等。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织学生参加环保志愿者活动，提高他们的环保意识。
幼儿园大班游戏教案《环保小卫士》
《环保小卫士》幼儿园大班游戏教案一、教学目标1. 增强幼儿对环境保护的意识和责任感，培养幼儿成为“环保小卫士”的积极态度。
2. 通过参与游戏，提升幼儿的团队协作能力，锻炼幼儿的观察力和动手能力。
3. 通过实际操作，加深幼儿对垃圾分类、资源回收等环保知识的理解和应用。
二、教学准备1. 垃圾分类标识牌：包括可回收物、有害垃圾、湿垃圾、干垃圾等。
2. 模拟垃圾物品：如废旧纸张、塑料瓶、果皮、废旧电池等。
3. 环保知识卡片：包含有关垃圾分类、节约用水、减少污染等环保小知识。
4. 计时器、奖励贴纸或小礼品。
三、教学过程1. 导入环节-教师通过讲述环保小故事或播放环保主题动画片，激发幼儿对环保的兴趣。
-教师提问：“你们知道什么是环保吗？为什么要保护环境？”引导幼儿积极回答，增强环保意识。
2. 知识讲解-教师出示垃圾分类标识牌和模拟垃圾物品，向幼儿介绍垃圾分类的重要性和方法。
-通过环保知识卡片，向幼儿普及节约用水、减少污染等环保知识。
3. 游戏环节游戏一：垃圾分类小能手-教师将模拟垃圾物品散放在活动区域，幼儿分成若干小组，每组选出一名“环保小卫士”队长。
-每组“环保小卫士”需在规定时间内，将垃圾正确分类并放置到对应的垃圾桶中。
-教师根据垃圾分类的正确率和速度给予评价，并为表现优秀的小组颁发奖励贴纸或小礼品。
游戏二：环保知识接力赛-每组幼儿站成一排，教师站在队伍一端，手持环保知识卡片。
-游戏开始，教师出示一张环保知识卡片，并念出卡片上的内容，如：“我们应该怎么节约用水？”-第一名幼儿需快速回答，然后跑到队伍末端，第二名幼儿继续回答下一张卡片上的问题，以此类推。
-若有幼儿回答错误或未能及时回答，该组需暂停一轮，待其他组完成后继续游戏。
-最终，完成所有卡片且用时最短的小组获胜，获得奖励。
4. 总结环节-教师与幼儿一起回顾游戏中学到的环保知识，强调保护环境的重要性。
-鼓励幼儿在日常生活中积极践行环保行为，争做“环保小卫士”。
幼儿园大班教案《环保小卫士》含反思
幼儿园大班教案《环保小卫士》含反思教案概述：本次课程旨在通过环保学问向大班幼儿宣扬环保理念，引导幼儿养成良好的环保习惯，激发幼儿环保意识。
借助手工制作环保袋的活动，让幼儿从实际行动中感受环保的紧要性。
教学目标:1.了解环保的基本概念及意义，认得垃圾分类和节省资源的紧要性。
2.激发幼儿的环保意识和养成环保习惯。
3.提高综合实践本领，促进幼儿的手脑协调和制造本领。
教学准备：1.制作环保袋需要的材料：旧衣物、剪刀、绳子、针线2.环保学问的图片、视频等教具3.活动前准备好干净的场地，保证幼儿安全教学过程：一、环保学问宣扬1.用幼儿能够接受的语言介绍什么是环保，以及环保的目的和意义，接受图片、视频、故事等形式让幼儿更好地理解环保的概念。
2.介绍垃圾分类和节省资源的相关学问。
教育幼儿分清垃圾的种类，如干垃圾、湿垃圾等，引导幼儿将垃圾投放到正确的垃圾桶内。
告知幼儿能够节省能源的方法，如关闭电器开关、关灯、节水等。
二、制作环保袋1.将准备好的旧衣物呈现给幼儿看，让幼儿认得到这些衣物还可以重复使用，可以起到环保的作用。
2.以简单易操作的方式，引导幼儿将旧衣物剪成合适的大小。
3.教育幼儿怎样将剪好的旧衣物针线对接，并将绳子缝在旧衣物的角落，制成环保袋。
4.假如幼儿碰到难以操作的问题，老师可以适当的帮忙和引导，以免影响幼儿学习课程的喜好和积极性。
三、课程反思在这节课上，我通过环保学问向幼儿传递环保理念，让幼儿了解垃圾分类和节省能源的相关学问。
同时，我还以应用的方法，即通过制作环保袋来让幼儿体验环保的紧要性。
我认为这种方法很有效，由于幼儿们对实物的感性认知是比较强的，他们能够通过制作环保袋来感受到环保的意义和紧要性。
我在教学过程也碰到了一些小问题，如幼儿手脚协调本领相对较弱，可能会存在操作上的困难。
这时我需要予以适当的帮忙和引导，以不惊动其他幼儿的学习为前提下，尽可能让每个幼儿都能够顺当完成环保袋的制作。
总的来说，这一课程让幼儿们从实践中认得到环保的紧要性，培育了幼儿的环保意识，提高了幼儿的综合实践本领。
环保小卫士,拯救地球——幼儿园大班科学教案
环保小卫士，拯救地球——幼儿园大班科学教案随着环境污染和气候变化的日益严重，全球各地的人们都意识到保护环境的重要性。
而如果能够在儿童时期就树立正确的环保意识，将对他们以及整个社会产生非常积极的影响。
在幼儿园大班，我们要通过一系列涉及环保的科学教案来培养孩子们成为环保小卫士，为拯救地球贡献自己的力量。
教案一：垃圾分类我们要让孩子们了解垃圾分类的重要性。
我们可以从自己日常生活出发，收集一些垃圾并带到班级，让孩子们分别在纸、塑料、金属等分类桶里进行分类。
在分类的过程中，可以引导孩子们认识各种垃圾的种类和处理方式，比如有些塑料袋可以回收利用，有些垃圾则需要焚烧或填埋。
我们可以邀请环卫工人来班级做客，向孩子们介绍他们的工作内容，以及为什么要进行垃圾分类。
可以让孩子们制作一面“垃圾分类小标语牌”，让他们在日后生活中提醒自己和身边的人垃圾要分类扔。
教案二：节约能源现在的社会，许多家庭都已经在使用环保灯泡、空调等节能设备。
在学校也有很多方式可以节约能源，比如关掉教室里不需要使用的灯光、空调等设备。
我们可以引导孩子们在班级里开展一些节约能源的活动，例如帮助老师制定能源开支计划，宣传环保理念等。
我们可以让孩子们认识到能源在我们生活中的重要性，使用不当会导致环境污染和资源浪费。
可以通过贴海报、演讲等形式来加强孩子们的环保意识。
教案三：植树造林我们的地球上怀抱着大量的森林，它们是绿色的肺脏，是我们生存的重要来源。
由于人类的一些不良行为，许多森林正在惨遭砍伐、破坏。
在幼儿园大班，我们可以通过植树造林活动来提高孩子们的环保意识。
可以带领孩子们一起去校园内植树，让孩子亲自体会种植树木的过程，从而让他们认识到一棵小树苗所代表的力量和价值。
我们可以通过讲解森林的功用，教授孩子们如何爱护森林、保护生态环境。
教案四：环保手工艺为了让孩子们更直观的了解环保的重要性，我们可以提供一些环保手工艺材料，让孩子们动手制作各种环保物品，例如回收利用的旧报纸制作书架、回收瓶盖制作玩具等。
大班科学活动教案《环保小卫士》
大班科学活动教案《环保小卫士》一、教学目标1.让幼儿了解环保的重要性，增强环保意识。
2.培养幼儿观察、思考、动手操作的能力。
3.通过活动，让幼儿学会关爱环境，成为环保小卫士。
二、教学内容1.环保知识讲解2.环保小游戏3.环保手工制作三、教学过程1.导入（1）教师出示一张地球图片，引导幼儿观察地球的变化，引发幼儿对环保的关注。
（2）教师提问：你们知道地球为什么会变得不美丽吗？2.环保知识讲解（1）教师通过PPT或视频，向幼儿介绍环保知识，如垃圾分类、节约用水、用电等。
（2）教师与幼儿互动，讨论环保小窍门。
3.环保小游戏（1）游戏一：垃圾分类教师准备四个垃圾桶，分别标有“可回收垃圾”、“有害垃圾”、“厨余垃圾”、“其他垃圾”。
幼儿将垃圾卡片分类放入对应的垃圾桶。
（2）游戏二：环保接力幼儿分成两队，每队成员依次用环保袋传递物品，最快完成的队伍获胜。
4.环保手工制作（1）教师发放手工材料，引导幼儿制作环保手工作品，如环保袋、环保帽等。
（2）教师指导幼儿动手操作，确保作品美观、实用。
（1）教师邀请幼儿分享自己的环保手工作品，交流环保心得。
四、教学反思1.教师要关注幼儿在活动中的参与程度，引导幼儿积极思考、动手操作。
2.教师要注重培养幼儿的团队合作意识，让幼儿在游戏中学会合作、分享。
3.教师要关注幼儿的个体差异，给予每个幼儿展示自己的机会。
4.教师要不断丰富环保教学内容，让幼儿在活动中感受到环保的乐趣。
5.教师要家园合作，让家长了解环保的重要性，共同培养幼儿的环保意识。
五、教学评价1.观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对环保知识的掌握程度。
2.观察幼儿在游戏中的表现，评价幼儿的团队合作能力和动手操作能力。
3.查看幼儿的环保手工作品，评价幼儿的创造力和环保意识。
4.家长反馈，了解幼儿在家庭中践行环保的情况。
六、教学延伸1.开展环保主题活动，如“环保小卫士在行动”、“环保创意大赛”等。
2.组织幼儿参观环保场所，如环保局、垃圾处理场等。
大班环保小卫士教案（通用5篇）
•••••••••••••••••大班环保小卫士教案（通用5篇）大班环保小卫士教案（通用5篇）作为一位杰出的老师，时常需要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。
那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家整理的大班环保小卫士教案（通用5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
大班环保小卫士教案1活动目标：1、让幼儿知道我们的生活离不开周围的环境，激发幼儿对美好环境的热爱，巩固已有的环境保护常识，提高环保意识。
2、让幼儿懂得保护环境的基本方法，从身边的小事做起，用实际行动保护幼儿园，社区等的环境。
活动准备：1、曾进行过环境保护的系列教育活动。
2、记分牌、题目盒。
活动组织：1、谈话引起兴趣。
主持人：我们山观中心幼儿园是绿色幼儿园，幼儿园里是非常整洁漂亮的，平时，我们经常做环保小卫士，知道了许多有关环境保护的知识，今天我们就进行一次“环保小卫士”的知识竞赛，看谁懂得最多，知道得最多，还要看哪一组小朋友问题回答得最好，得分最高争得优胜。
2、各队小代表入场，做自我介绍。
3、主持人：每组有一个记分牌，答对一题得得一个大红花，答错或答不出来没有。
4、每组有必答题，由本组小朋友回答，一人答不出来本组别的小朋友可以补充纠正，答对加分。
各组回答问题。
5、回答问题期间穿插各班有关环保的节目表演。
6、还有很多抢答题，有拉拉队抢答，谁先举手谁先回答，声音响亮并回答正确，就个哪个组加分。
各拉拉队抢答。
7、结束时全体念环保拍手歌。
8、评出优胜小组。
9、主持人小结：今天“环保小卫士”知识竞赛进行得很好，xx组xx组取得了优胜。
我们小朋友从我做起，从身边的小事做起，让我们的幼儿园、我们的家乡更加美好！大班环保小卫士教案2活动目标：1、乐意参与环保小卫士的游戏活动，积极与同伴配合。
2、发展爬、跳、平衡的技能。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：1、沙包、多块积木、平衡木等散放在活动场地上。
大班科学环保小卫士教案
大班科学环保小卫士教案一、教学内容本节课选自大班科学领域教材第四章《环保小卫士》，详细内容包括：认识环保的重要性，了解垃圾的分类和循环利用，以及如何在生活中实践环保。
二、教学目标1. 让幼儿了解环保的基本概念，认识到环保的重要性。
2. 培养幼儿垃圾分类和循环利用的意识，提高幼儿的环保行为能力。
3. 激发幼儿关爱环境的情感，培养幼儿自觉保护环境的责任感。
三、教学难点与重点教学难点：垃圾的分类和循环利用。
教学重点：环保意识的培养和环保行为的实践。
四、教具与学具准备教具：环保知识课件、垃圾分类图卡、环保行为表演道具。
学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以故事的形式，讲述一个环保小卫士帮助大自然妈妈解决环境污染问题的情景，引发幼儿对环保的兴趣。
2. 环保知识讲解（10分钟）教师通过课件，讲解环保的基本概念，引导幼儿了解垃圾的分类和循环利用。
3. 例题讲解（10分钟）教师出示垃圾分类图卡，讲解如何正确分类垃圾，并进行实践操作。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行垃圾分类和循环利用的实践操作，教师巡回指导。
5. 环保行为表演（5分钟）教师组织幼儿进行环保行为表演，巩固所学知识。
6. 环保作品制作（10分钟）幼儿利用画笔、彩纸等材料，制作环保主题的作品。
六、板书设计1. 环保小卫士2. 环保知识：垃圾分类、循环利用3. 环保行为：节约用水、节约用电、减少垃圾产生七、作业设计1. 作业题目：请幼儿设计一个环保标语，并说明理由。
答案示例：节约用水，从我做起。
因为水是生命之源，我们要珍惜每一滴水。
2. 作业题目：请幼儿列举生活中的环保行为，至少三条。
答案示例：垃圾分类、节约用电、减少一次性用品的使用。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解了环保的重要性，学会了垃圾分类和循环利用。
课后，教师应关注幼儿在生活中的环保行为实践，鼓励幼儿积极参与环保活动，将所学知识拓展延伸到家庭和社会。
大班科学活动教案《环保小卫士》
大班科学活动教案《环保小卫士》一、教学内容本节课选自《幼儿园大班科学活动教材》第四章“我们的地球”，详细内容为第三节“环保小卫士”。
通过本节课的学习，让幼儿了解环保的重要性，认识垃圾分类、节约资源等环保知识，培养幼儿环保意识。
二、教学目标1. 了解环保的基本概念，知道垃圾分类、节约资源的方法。
2. 通过实践操作，培养幼儿动手能力和环保行为。
3. 增强幼儿的环保意识，激发他们关爱地球、保护环境的情感。
三、教学难点与重点重点：掌握垃圾分类、节约资源的方法。
难点：如何让幼儿将环保意识融入到日常生活中，形成自觉行动。
四、教具与学具准备教具：环保知识挂图、垃圾分类箱、节约用水用电的道具。
学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿进行“环保小卫士”的角色扮演，让幼儿在游戏中体验环保的重要性。
2. 环保知识讲解（10分钟）结合挂图，向幼儿介绍环保的基本概念，讲解垃圾分类、节约资源的方法。
3. 例题讲解（5分钟）以生活中的实例为例，讲解如何进行垃圾分类、节约用水用电等。
4. 随堂练习（10分钟）组织幼儿进行垃圾分类、节约用水的实践操作，巩固所学知识。
5. 环保小卫士行动（5分钟）让幼儿分成小组，进行环保行为表演，如节约用水、用电，不乱扔垃圾等。
邀请幼儿分享自己在活动中的收获，引导幼儿认识到环保的重要性。
六、板书设计1. 环保小卫士垃圾分类节约用水节约用电七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的环保小卫士答案：幼儿发挥想象力，画出自己心中的环保小卫士形象。
2. 作业题目：环保行动计划答案：与家长一起制定家庭环保行动计划，如垃圾分类、节约用水用电等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，关注幼儿的参与度和实践操作能力，及时调整教学方法和节奏。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观环保设施，如污水处理厂、垃圾处理站等，增强幼儿的环保意识。
同时，鼓励家长参与环保活动，共同培养幼儿的环保行为。
环保小卫士大班主题教案通用
环保小卫士大班主题教案通用一、教学内容1. 环境与我们的生活：了解我们生活的环境以及环保的重要性。
2. 爱护动植物：认识动植物在生态系统中的作用，培养爱护动植物的意识。
3. 节约资源：学习节约使用水、电、食物等资源的方法。
4. 垃圾分类与回收：学习垃圾分类的知识和方法，引导幼儿参与回收活动。
二、教学目标1. 培养幼儿的环保意识，让他们认识到环保的重要性。
2. 提高幼儿对动植物的认知，培养他们爱护动植物的情感。
3. 学习节约资源的方法，养成节约习惯。
4. 学习垃圾分类与回收的知识，培养幼儿参与环保活动的积极性。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识到环保的重要性，培养他们的环保意识。
难点：垃圾分类与回收的知识和方法的掌握。
四、教具与学具准备1. 教具：课件、图片、实物等。
2. 学具：垃圾分类卡片、动手操作材料等。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示污染严重的环境图片，引发幼儿对环境问题的关注。
2. 课程内容讲解：a. 环境与我们的生活：讲解环境对我们生活的重要性，引导幼儿思考环保的意义。
b. 爱护动植物：讲解动植物在生态系统中的作用，让幼儿认识到爱护动植物就是爱护环境。
c. 节约资源：讲解节约水、电、食物等资源的方法，引导幼儿在日常生活中养成节约习惯。
d. 垃圾分类与回收：讲解垃圾分类的知识和方法，让幼儿学会正确分类和回收垃圾。
3. 例题讲解：通过垃圾分类卡片，讲解垃圾分类的方法和技巧。
4. 随堂练习：分组进行垃圾分类实践活动，巩固所学知识。
5. 动手操作：让幼儿动手制作环保小作品，培养他们的动手能力和创造力。
六、板书设计板书内容：环保小卫士1. 环境与我们的生活2. 爱护动植物3. 节约资源4. 垃圾分类与回收七、作业设计1. 作业题目：我是环保小卫士a. 列举三种节约资源的方法。
b. 画一画你最喜欢的动植物。
c. 和家长一起进行一次垃圾分类实践活动。
2. 答案：a. 节约用水、节约用电、节约食物等。
大班健康教案《环保小卫士》
大班健康教案《环保小卫士》教学内容：本课程教材采用的是《大班健康》单元第四章《环保小卫士》的内容。
本章旨在让小朋友理解环保的基本概念，认识到保护环境的重要性，并学习作为一名环保小卫士应遵守的行为规范，以培养孩子们保护环境的习惯。
同时，通过具体案例的分析，孩子们将了解环境污染的来源及其对环境的危害，从而增强他们的环保意识。
教学目标：1. 让孩子们了解环保的基本概念，认识到环保的重要性。
2. 培养孩子们的环保意识，学会在日常生活中保护环境。
3. 加强孩子们的团队协作能力，学会与同伴共同完成任务。
教学难点与重点：重点：让孩子们了解环保的基本概念，培养他们的环保习惯。
难点：让孩子们理解环境污染的来源及危害，提高他们的环保意识。
教具与学具准备：教具：环保宣传册、环保小卫士胸章、环保小游戏道具。
学具：画纸、彩笔、环保小卫士胸章。
教学过程：1. 导入：通过一个环保实例，如垃圾分类，引发孩子们对环保的兴趣。
2. 讲解：用浅显的语言解释环保的基本概念，让孩子们容易理解。
3. 互动：通过环保小游戏，让孩子们在游戏中学习环保知识，增强环保意识。
4. 实践：让孩子们分组讨论，如何在日常生活中实践环保，并请代表分享讨论成果。
板书设计：板书内容：环保小卫士1. 环保的基本概念2. 环保的重要性3. 环保小卫士的行为规范作业设计：1. 画一幅关于环保的画，可以是保护树木、节约用水等。
2. 回家后，与家长一起找出家庭生活中的环保行为，记录下来，并分享给同学。
课后反思及拓展延伸：课后反思：在本节课中，通过实例导入成功地吸引了孩子们的兴趣，游戏和讨论环节也让他们在实践中学习了环保知识。
在今后的教学中，应注意观察每个孩子的学习情况，确保他们能够充分掌握所学。
拓展延伸：鼓励孩子们在家进行环保实践活动，如节约用水、减少浪费等，并鼓励他们分享给周围的人，让更多的人了解环保、参与环保。
大班科学环保小卫士教案
大班科学环保小卫士教案一、教学内容本节课选自大班科学教育课程，涉及教材的第四章“我们的地球”，具体内容为“科学环保小卫士”。
通过本节课的学习，学生将了解到环境污染的危害，掌握基本的环保知识，并能够在日常生活中实践环保行为。
二、教学目标1. 让学生了解环境污染的种类和危害，提高环保意识。
2. 使学生掌握基本的环保知识，能够分析并解决生活中的环保问题。
三、教学难点与重点教学难点：让学生理解环境污染的危害，并能够运用所学知识解决实际问题。
教学重点：环保知识的掌握和环保行为的实践。
四、教具与学具准备1. 教具：环境污染图片、环保宣传册、环保视频、地球仪、垃圾分类箱等。
2. 学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水、记录表等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示环境污染图片，引导学生观察并说出自己的感受。
通过讨论，让学生认识到环保的重要性。
2. 环保知识学习（10分钟）讲解环保的基本概念，如水污染、空气污染、垃圾分类等。
分析环境污染的原因和危害，引导学生关注环保问题。
3. 例题讲解（10分钟）出示一道环保问题例题，引导学生运用所学知识进行分析和解答。
解答过程中，强调环保知识的应用和环保行为的实践。
4. 随堂练习（10分钟）设计环保小任务，让学生分组进行讨论和实践。
学生分享自己的实践成果，互相学习和借鉴。
5. 环保行为展示（5分钟）学生展示自己的环保行为，如节约用水、减少垃圾产生等。
教师点评并给予鼓励，强化学生的环保意识。
六、板书设计1. 环保知识框架图：展示环保知识的主要内容和相互关系。
2. 例题解答过程：详细列出例题解答的步骤，强调关键点。
3. 环保行为清单：列出学生在课堂上展示的环保行为，提醒学生课后实践。
七、作业设计1. 作业题目：请学生列举出自己家庭中可以实践的环保行为，并说明具体做法。
2. 答案：例如节约用水、节约用电、垃圾分类、减少一次性用品使用等。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果，学生的参与度和环保意识提升情况。
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大班科学环保小卫士;
环保小卫士
设计意图：
最近我们开展了《我们的城市》的大主题，恰逢松江区被评为“国际花园城市”，在与幼儿谈话时，我发现幼儿对于生活在这样一个城市里感到非常自豪，但同时也有一部分幼儿认为我们的周围仍然有一些不漂亮的地方，例如有一些垃圾等。
所以我就围绕“垃圾”这一话题生成了一系列的活动，幼儿通过自己的调查，发现了幼儿园周围的垃圾的主要类型和分布情况，并通过各种途径进一步了解了乱扔垃圾的危害。
在此基础上，我设计了本次活动，引导幼儿在知道垃圾对人的危害的基础上萌发保护周围环境的意识，积极思考解决幼儿园及周围环境卫生的办法，并用自己的方法表达出来。
萌发幼儿保护周围环境的意识是本次活动的重点，运用集体活动和分散活动相结合的形式，采用情景法、提问法、探究法、操作法进行突破。
活动的难点是启发幼儿积极思考解决幼儿园及周围环境卫生的办法，并用自己的方式表达出来。
一、活动目标
1、了解垃圾的危害，萌发幼儿保护周围环境的意识。
1、启发幼儿积极思考解决幼儿园及周围环境卫生的办法，并用自己的方法表达出来。
二、活动准备
1、课前请幼儿调查并记录周围环境垃圾分布的情况。
2、幼儿自己拍摄的照片。
3、彩色纸、笔、吸管等。
三、活动过程
（一）组织幼儿交流调查周围环境的情况
1、我们的幼儿园美不美？（放映幼儿园美丽的环境的镜头）
2、但是呢，我们小朋友也发现了幼儿园有不美的地方（放映幼儿自己用相机捕捉的幼儿园及周围环境中的垃圾的镜头）
3、（展示幼儿调查表的展示版面）另外呢,我们还有一些小朋友用笔记录了幼儿园及周围环境中的垃圾分布情况，现在请我们的小朋友介
绍一下调查的情况。
（请3-5个幼儿介绍）
（二）谈谈垃圾的危害
1、有垃圾的这些地方给人什么感觉？对环境有什么影响？
2、如果我们的周围都是垃圾，生活会变得怎么样？
（三）怎样保护环境
分组讨论：知道了垃圾有这么多害处，那么现在和好朋友一起想一想，怎样才能保护我们幼儿园的环境，让我们的幼儿园变得更美呢？等会儿把你的好办法告诉大家，好吗？
（四）我是环保小卫士
1、请幼儿说一说自己想到了什么保护幼儿园及周围环境的好办法。
2、请幼儿分组实施自己的活动计划：做小小环保宣传员的标志、绘制不乱扔垃圾的标志等。
《环保小卫士》活动自评
本次活动是在主题背景下的一个科常活动。
我们本月的大主题是“我们的城市”，恰逢松江区被评为“国际花园城市”，在与幼儿谈话时，我发现幼儿对于生活在这样一个城市里感到非常自豪，但同时也有一部分幼儿有不同的观点，认为我们的周围仍然有一些不漂亮的地方，例如有一些垃圾等。
我们的周围到底是不是像这些幼儿说的那样存在一些垃圾，这一问题引起了全班幼儿的关注。
我们紧紧抓住这一兴趣点，围绕“垃圾”这一话题生成了一系列的活动，如：找垃圾、看垃圾、捡垃圾、画垃圾等。
幼儿通过自己的调查，基本了解了幼儿园周围的垃圾的主要类型和分布情况，并通过各种途径进一步了解了乱扔垃圾的危害。
在此基础上，我设计了本次活动，引导幼儿在知道垃圾对人的危害的基础上萌发保护周围环境的意识，积极思考解决幼儿园及周围环境卫生的办法，并用自己的方式表达出来。
由于本次活动来源与幼儿的生活，是幼儿非常感兴趣的话题，幼儿也积累了一定的前期经验。
在活动中所展示的资料和照片都是幼儿自己画的或自己用照相机捕捉的镜头，所以整个活动从始至终幼儿都有极大的兴趣。
幼儿在已有的经验积累的基础上，通过回答教师提问和自己的讨论，对环境保护有了一个整体的认识，最后再通过自己动手操作，进一步加深环境保护的意识。
但同时我的本次活动也存在许多不足：
一、由于教师只考虑到要呈现幼儿自己的东西，没有考虑到对其归
类整理，所以材料呈现时比较凌乱，从而导致教师的提问也缺乏层次性；
二、由于时间仓促，主题开展还不够深入，幼儿的对环境保护的认识还不够，教师在活动前应该在“怎样使我们的环境更美丽”这一问题上做足文章，这样会使活动时幼儿的思维更开放。
三、提问时教师给幼儿的思维空间不够，在提出开放性问题以后就应该放开了让幼儿回答，不应该再进一步细化问题，限制幼儿的思维。
另外活动中教师对幼儿愿望激发不够，不应该每一个环节都是由教师来引领，而是请小朋友说出自己的愿望，由此自然推动每个环节的进展，这样幼儿的活动兴趣会更浓。
四、在材料提供方面来看，教师只考虑到材料的可操作性，没有考虑到幼儿制作出的物品的可利用性，教师可以考虑提供更有利于进一步利用的材料供幼儿操作，这样更有利于下一个活动的开展。