幼儿园中班脸谱教案

幼儿园中班脸谱教案

【篇一：《心情脸谱》教案】

领域：健康班级:中班执教人：徐方圆活动名称：心情脸谱

活动目标：1、幼儿观察面部表情，感知开心、伤心、生气的情绪

2、通过情景，理解面部表情表示各种情绪

3、喜欢笑，愿意将快乐传递给大家

活动准备：三个脸谱（开心，伤心，生气）每个幼儿一份，多媒体

课件活动过程：

一、开始部分

儿歌导课：一张脸上两只眼，鼻子嘴巴在中间

两个眉毛笑弯弯，还有耳朵在两边

师：今天我们中二班来了好多客人，请小朋友们一起给后边的老师

说声“老师好”

真好，我们班的小朋友真有礼貌。

师：今天上课呀，老师给大家带来了一首有趣的儿歌，想不想听呀？请小朋友们坐好。竖起小耳朵，认真听。

老师朗诵儿歌，边读边做表情。（面部表情要夸张）

师：小朋友们你们有没有发现老师刚才做了很多表情呀！只有我们

脸上的器官变化一下，就会有不同的表情。

老师示范：

嘴巴往上弯，这是什么表情呀？笑

皱眉（生气）

嘴巴往下弯，这是什么表情呀？哭

我们的表情可真神奇

师：谁想来试试，看看动一动我们的小嘴、小眼睛都会出现什么表情？请两名幼儿表演先体验表情

评价幼儿表演（表演的真精彩）

二、基本部分

通过情景，帮助幼儿理解表情和情绪之间的关系

1、师：明明和妈妈去公园玩耍，结果呢，明明找不到妈妈了。明明心

里会怎么样？你能把它表演出来吗？（让常老师演）

评价（表演的真好，我们一下子就可以从他的表情看出来他找不到

妈妈，

心里好难过呀）所以就哭了，看看这张脸谱，这是“悲伤”

2、师：那小朋友们再往这看，这是什么表情呀？出示“生气图片” 师：你有过这样的表情吗？你当时为什么生气？

生气时，心里会很难受，被气的心疼，那样对身体不好。所以，小朋友们不能让自己生气，当你生气时，要去想一些开心的事来调节一下。

3、出示“笑”的图片

师：我们什么时候会笑？请一个幼儿讲笑的事，笑起来是什么样子的？

请小朋友们不出声音，我们一起摆一个笑的表情，我们笑是不是因为

很开心啊。

小结：刚才我们认识了三种表情脸谱，都是什么啊，一一出示。你最喜欢

那一个。“笑”所以我们要经常笑，就会开开心心的，心情舒畅，美滋的，所以我们要高高兴兴的，这样我们的身体才会健健康康。

三、结束部分

1、猜表情脸谱

老师做表情，请小朋友举起自己相对应的脸谱。

2、除了我们今天学的这三个表情，还有哪些表情呢？人在什么情况下会有这些表情。

多媒体出示其他表情

我们的表情可真丰富，一种表情代表一种心情

3、活动延伸制作面部表情

那请小朋友们拿起手中的笔画画你们今天是什么样的心情。

四、活动反思

1、教具没有准备好，选择的教具上的表情不清晰。

2、本节课提的封闭性的问题较多。

3、在接触第一个伤心表情时，情境准备不充分。

4、上课时的语言语气需要提高，不吸引孩子的注意力。

5、再认识更多表情的时候，出示的表情过于多，应该减少至三个左右。

6、在活动延伸环节可以让孩子们彼此分享自己的心情脸谱，这点做的不好，完全是老师一人进行点评。

【篇二：幼儿园中班科学教案：可爱的小脸】

幼儿园中班科学教案：可爱的小脸

幼儿园中班科学教案：可爱的小脸

活动准备：

1、小圆镜若干

2、室内设置4个游戏区：“吹球”、“套圈”、“闻气味”、“听声音”，相应的游戏材料若干。

活动目标：

1、进一步识五官，知道五官的正确位置，学会比较自己与同伴脸部的异同。

2、尝试在操作活动中，进一步感知五官的用途。

3、能迁移已有经验，进行简单的音乐仿编活动，进一步提高探索五官的兴趣。活动过程

1、游戏活动指五官

采用教师发指令，幼儿指五官的方式，加强幼儿对五官位置认识，

训练幼儿反应的灵敏性。

2、幼儿认识自己脸部的器官，比较自己与同伴的异同。

（1）每人拿小圆镜照自己的脸（眼睛、鼻子、耳朵和嘴巴），说说脸上有哪些器官。

（2）相互观看对方的脸，找找什么地方是一样的，什么地方是不同的，逐渐引导幼儿发现细微或内在的不同点（如大眼睛、小眼睛、胖、瘦、眉毛粗细、长头发、短头发等）。

3、通过操作活动进一步感知五官的作用。

（1）设置4个游戏区，幼儿自主选择活动。

吹球：只能60秒小说txt下载 用口，将乒乓球由起点沿

路轨吹动至终点。

套圈：用眼睛瞄准套圈。

闻气味：嗅装有不同气味的小瓶，如醋、香水、酒、水等。

听声音：听录有不同声音的录音带，辨别自然界中不同的声音，如

同声、雨声、流水声、动物的叫声等。

（2）共同交流游戏经验，知道五官的重要作用。

4、师生共同讨论：怎样保护好自己的五官。

5、音乐仿编活动《眼睛、鼻子、耳朵、嘴》。

音乐起，师生一起随着音乐表演唱《头发、肩膀、膝盖、脚》，引

导幼儿根据歌曲原有的曲调，我们一起来指一指，唱一唱：《眼睛、耳朵、鼻子、嘴》好吗？启发幼儿按照从上到下的顺序表演唱歌曲。

活动建议：

1、在美工区放置镜子，让幼儿面对镜子尝试做出不同的表情，观察五官的变化，将自己最喜爱的表情画下来，将幼儿画的脸谱贴在墙上，布置专栏“可爱的我”。

2、进行拼小脸的桌面游戏。

3、日常生活中继续组织幼儿讨论怎样保护自己脸上的器官，通过图片、故事等形式，使幼儿进一步了解保护五官的正确方法。

【篇三：中班美术欣赏活动：《中国戏剧脸谱》-教

学教案】

中班美术欣赏活动：《中国戏剧脸谱》

设计思路：

幼儿园的美术欣赏，是为了引导幼儿学会体验美术作品的形式美和内容美，具备初步的审美意识。京剧是我国的国粹艺术，它有着悠久的历史，其内涵非常丰富。然而幼儿对京剧接触很少，充满了神秘感。所以，在这次活动中，我特以中国传统艺术——脸谱作为欣赏对象，旨在让幼儿了解中国的工艺艺术。以脸谱精致、绚丽、独特的装饰风格来吸引孩子。

二、活动目标

1．引导幼儿欣赏我国传统的戏剧脸谱，感受戏剧脸谱的色彩、图案的美。

2．体验自己动手绘画脸谱的乐趣，萌发热爱祖国传统艺术的美好情感，以及享受成功的喜悦。

三、重点与难点：

引导幼儿欣赏脸谱中的色彩，图案和造型，着重引导幼儿注意图案中对称花纹的表现，造型中角色表情的表现。

四、活动准备

1．京剧《五台山》vcd。

2．脸谱作品6-8幅，（面具），无颜色脸谱若干。

五、活动过程：

（一）、欣赏京剧，引出脸谱。

1、师：走，看电视去~！（教室里正在播放京剧《五台山》。幼儿跟着老师自由进入教室，安静坐下看电视）

2、幼儿欣赏京剧结束以后，教师提问：

（1）、你们知道你们刚刚看到的这是什么节目吗？（京剧）