(完整版)教材征订管理系统
教材管理系统使用说明
教材管理系统使用说明1.登录系统：2.点击：选择相应身份，如下图：（苗备注）车辆工程系的账号密码041183.输入账号、密码、验证码，即可进入系统。
4.进入系统后在界面左侧选择菜单项，如下图：选择“教材管理”→确认课程/环节→教材，如下图：进入以上界面后，即可预订教材。
5.承担单位会自动弹出，无需选择，在左侧对话框课程处输入课程名称并回车检索课程，或在下拉菜单中查找课程，如下图：双击课程名称，课程名称随之改变颜色，如下图：6.在右侧对话框教材处输入教材名称并回车模糊检索教材，在预选的教材名称左侧顶端方块中“勾选”所需教材，如下图：一门课程可以一次预选一种以上的教材，如：金属工艺学上册，金属工艺学下册。
7.在右侧对话框下边对应任课老师长条右端点击“黄色小人图标”选择任课老师，如下图：在对话框中“勾选”任课老师姓名，点击“确定”预订教师用书，如下图：8.点击对话框中间向下的“双箭头”，如下图：此时弹出开课的行政班级，这时选择班级，必修课，无需修改班级人数，系统里是准确的班级人数。
如果是方向课、专业限选课，务必修改班级人数。
确认预订教材数量后点击“保存”，这么课程预订教材完毕。
如下图：点击“保存”后，在页面下方对话框中显示预订教材的基本信息和数量，如下图：这时“勾选”预订的教材，可进行数量增减，修改教师用书数量，不能修改其它信息。
如果发现预订教材信息有误，需要取消后重新预订，“勾选”已订教材，如下图：点击界面中间的“向上双箭头”，取消选定记录，如下图：出现如下提示：点击“确定”，取消选定记录。
9.注意事项：如果检索不到所需的教材，说明没有将该教材的基本信息录入到“教材基本信息库”，请与教材科联系，由教材科录入教材信息后，再预订教材。
在左侧对话框中默认不再显示已经预订了教材的课程名称，如果需要显示已经预定了教材的课程名称，则“勾选”含已确认教材种类的课程/环节如下图：。
数据库课程设计 教材征订管理系统
目录摘要 (2)前言 (3)正文 (4)1、问题描述 (4)2、需求分析 (4)3、系统总体设计 (7)4、详细设计 (8)5、系统测试 (11)5.1测试方法 (11)5.2测试用例 (12)6、软件使用说明书 (14)总结 (15)参考文献 (16)致谢 (17)附件Ⅰ部分原程序代码 (18)教材征订管理系统开发主要包括后台数据库的建立和维护以及前端应用程序的开发两个方面。
此系统要求建立起数据一致性和完整性强、数据安全性好的库，要求应用程序功能完备,易使用等特点。
系统实现多价书的征订采购发行，到货前书目替换，大量的录入工作，查找书目等功能。
使用SQL Server 2000 + PowerBuilder 9.0开发工具，ACCESS2000用于数据源的开发；使用ODBC（开放式数据库连接）进行对数据源的连接，SQL结构化查询语言用于实现查询功能。
关键词：教材征订面向对象库存查询数据库 pb9.0教材征订管理系统是教学管理中的组成部分，是典型的信息管理系统(MIS), 一般学校的教材征订管理模式是在学年制基础上以班级为单位进行处理的。
院校的教材征订管理随着学生规模的日益增大、教材日益多样化、学生个人之间教材差异越来越大的现实面前已呈现出无法应对的局面。
因此，建立一套与选课相配套的教材征订管理模式和管理系统具有十分重要的意义和实际应用的迫切性，而且现有的条件、管理理念和技术水平已使之成为可能。
为了更好的适应当前学校管理的需求，避免手工管理存在的弊端，开发教材征订管理系统，，可以实现教材收费、领取的自动管理，这个系统包含四大功能，分别是教材的出入库管理，学生的书费管理，系统管理以及综合查询。
1、问题描述教材征订管理系统是实现系统登录，教材信息管理等基本功能的软件，通过调研、分析现有的管理模式和已有的管理软件，建立系统模型，系统要实现基本信息录入、修改、查询等功能；实现满足多种条件的统计分析功能，有些统计数据要采用图表的格式呈现。
教材管理系统-操作手册
成都依能科技股份有限公司技术文档文档修订记录*变化类型：创建、增加、修改、删除、审核版权声明和保密须知：本文件出现的任何文字叙述、文档格式、照片、插图、方法、过程等内容，除特别声明外，版权均归属成都依能科技股份有限公司所有，受到有关产权及版权法保护。
Copyright© 2013.All rights reserved 成都依能科技股份有限公司教材系统操作手册教材管理系统应用场景：学校在进行教材管理时，信息化的管控，各系部各自申报自己的教材，统一进行订单采购汇总，简化人工计算时间，其次系统自动获取班级人数进行教材发放，可以简化和精确教材的发放，最后对教材的管控以及库存等管理。
大大节省学校老师教材管理的时间。
申报教材时能够自动获取或者手动添加所需人数，直接给厂商汇总一份直观的数据（教材数量、价格等）流程图：操作步骤：1.教材添加当完成了前期的教学任务安排，可按照“教材管理”→“教材基本信息维护”→【添加】完善学校现有教材基本信息添加，点击【导入教材】通过表格模板方式进行导入添加图：添加教材图：教材导入2.通用教材维护通用教材一般是作业本之类的教材，按照“通用教材维护”→【添加】选择需要的教材，设置每人发放数量，点击【完成选择】即可图：通用教材维护3.书商维护通过“书商维护”→【添加】就可以对一些经常合作的教材采购厂商进行维护，方便订单采购时使用。
图：书商维护4.教材申报（1）、申报教材教材信息添加好之后，按照“教材申报”→【申报教材】方式可以进入教材的申报界面。
勾选主修班级点击需要申报教材的课程单击【添加现有教材】勾选这门课程需要的教材，点击【完成选择】即可。
最后点击【提交】完成教材申报（2）、维护申报结果当教材申报之后，点击【维护申报结果】可以对申报情况进行维护针对单个班级下的课程以及选修课程进行教材的申报结果维护。
（3）、查看申报情况查看统计教材申报的结果。
（3）、修改人数获取方式计划人数和实际人数是按照教学计划中的人数来进行确定的，系统会跟据对应的信息人数去获取教5.教材征订（1）、我的订单按照“教材征订”→“我的订单”→【添加】可以对每学期的教材订单添加采购机构必须和班级的开班机构一致审核过的订单不能删除完善订单信息，点击【下一步】信息填写时需注意：采购机构必须和班级的开班机构一致，审核过的订单不能删除进入后，系统会默认按教材申报获取教材数据，计划人数或现有教材以及库存做对比，提出采购订单其次，可以对部分课程进行添加，修改其对应的采购数量、书商、适用班级等。
教材征订管理系统PPT
示相关教材的信息，确认领取。 3）信息查询： （a）入库查询：显示所有库存的教材信息，包括入库顺序号，编号，
书名库存数量等。 （b）出库查询：显示所有领取书（出库）的教材信息，包括领书顺序，
面向对象要包括三种模型，对象模型、动态模型、 功能模型。对象模型定义了做事的实体，功能模型 指明了必须做什么，动态模型指明了必须什么时候 做。
概要设计
系统分析 1． 登陆系统管理 1）输入用户名；2） 密码确认。 2． 系统管理 1）教材征订信息录入：输入教材的基本信息（包括图书编号，书名，
教材征订管理系统
计算机科学与技术4班 李仲荣
指导老师：朱红蕾
系统介绍摘要
高校教材征订管理系统是一套智能教材管理系统。 它可以实现对班级信息、收费信息、供书单位信息、 库存信息、领书信息的统一管理。从而大大弥补了 采用手工操作工作效率低，常常出错，并且不能及 时了解教材库存和领取具体情况的缺点。它更好的 适应了当前高校教材管理的需求，效率高，纠错能 力强，节省人力，可以实现教材收费、领取的自动 化管理
CString zuozhe //作者
Байду номын сангаас
CString chubanshe //出版社
CString chuban_time; //出版时间
CString chu_ru_ku_time //入库时间
CString banji
//班级
Objects
int renshu;
//班级人数
float price;
教务管理系统教材管理模块操作指南【模板】
教务管理系统教材管理模块操作指南教材管理模块是使用信息化手段，解决教材征订过程中出现的漏订错订等问题而开发的系统模块，具体操作方法如下：1．登录网址：******，用教材管理帐号登录进入教务管理系统，点击教材管理进入教材管理模块。
2．点击“教材申报”，选择相应的学年学期（教研室、年级、专业、修习类别可以根据需要进行筛选），根据列出的教学任务数据进行操作。
在教材一栏，点击“征订”进入该课程录入申报教材，如不需征订教材请点击“不订”。
3．点击“征订”进入申报页面，录入教材时首先要选择类别是统编教材还是自编教材。
如选择统编教材，双击名称，系统会自动列出教材名称包含课程名称的教材，在教材列表的名称栏内输入模糊查询的关键词，移动鼠标至另外一栏，即可列出相应的教材，可以根据列出的教材进行选择。
如果需要自行录入，则需自行把相应栏目录入。
如选择自编教材，则需自行录入相关栏目。
4．录入教材名称后，需选择是否全订，如果全订则按本专业学生人数征订，如果不全订，则需要录入相应的征订数量。
每门课程请录入教研室需要的教师用书数量，如同一门课程多专业开课，请在其中一个专业一次性录入教师用书数量即可。
全部操作完成后点击“添加”，即完成该教材申报。
5．如果教材录入信息有误，还可点击“修改”进行相应的修改，修改完毕后请点击“修改”。
如需要更换教材，还可以选择“删除”，该教材即自动删除。
6．每门课程可以录入多种教材，如需征订多本教材，可以继续点击“添加教材”，重复以上操作即可。
该门课程申报教材完成后退出该门申报界面，刷新后教材一栏即变成“查看”。
如征订教材需要修改或者删除，请点击“查看”进入后进行相应处理。
7．点击“不订”后如再需征订，请点击“不订”即可。
如作征订处理后又不征订了，请先删除原征订的教材，然后再点击“不订”。
8．如有需添加新课程，请在教材申报页面点击“添加课程”，进行课程添加，添加后再申报教材。
9．申报录入完毕后进入申报表打印，请按教研室打印《教材使用计划申报表》。
教材管理系统-操作手册
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Copyright© 2013.All rights reserved 成都依能科技股份有限公司教材系统操作手册教材管理系统应用场景：学校在进行教材管理时，信息化的管控，各系部各自申报自己的教材，统一进行订单采购汇总，简化人工计算时间，其次系统自动获取班级人数进行教材发放，可以简化和精确教材的发放，最后对教材的管控以及库存等管理。
大大节省学校老师教材管理的时间。
申报教材时能够自动获取或者手动添加所需人数，直接给厂商汇总一份直观的数据（教材数量、价格等）流程图：操作步骤：1.教材添加当完成了前期的教学任务安排，可按照“教材管理”→“教材基本信息维护”→【添加】完善学校现有教材基本信息添加，点击【导入教材】通过表格模板方式进行导入添加图：添加教材图：教材导入2.通用教材维护通用教材一般是作业本之类的教材，按照“通用教材维护”→【添加】选择需要的教材，设置每人发放数量，点击【完成选择】即可图：通用教材维护3.书商维护通过“书商维护”→【添加】就可以对一些经常合作的教材采购厂商进行维护，方便订单采购时使用。
图：书商维护4.教材申报（1）、申报教材教材信息添加好之后，按照“教材申报”→【申报教材】方式可以进入教材的申报界面。
勾选主修班级点击需要申报教材的课程单击【添加现有教材】勾选这门课程需要的教材，点击【完成选择】即可。
最后点击【提交】完成教材申报（2）、维护申报结果当教材申报之后，点击【维护申报结果】可以对申报情况进行维护针对单个班级下的课程以及选修课程进行教材的申报结果维护。
（3）、查看申报情况查看统计教材申报的结果。
（3）、修改人数获取方式计划人数和实际人数是按照教学计划中的人数来进行确定的，系统会跟据对应的信息人数去获取教5.教材征订（1）、我的订单按照“教材征订”→“我的订单”→【添加】可以对每学期的教材订单添加采购机构必须和班级的开班机构一致审核过的订单不能删除完善订单信息，点击【下一步】信息填写时需注意：采购机构必须和班级的开班机构一致，审核过的订单不能删除进入后，系统会默认按教材申报获取教材数据，计划人数或现有教材以及库存做对比，提出采购订单其次，可以对部分课程进行添加，修改其对应的采购数量、书商、适用班级等。
教材征订模块操作流程——各单位教学管理人员版
教材征订模块操作流程——各单位教学管理人员版一、登录教务系统，选择“教务管理—教材计划---教材安排信息”，选择学年学期（2013-2014-2）和开课学院，点击“查询”； 二、指定教材填报人员。
如下图所示：➢ 在列出的开课列表中，勾选多门或一门课程 ➢ 在下方“设置”任务区下拉框勾选“填报人” ➢ 点击“选择”，系统自动弹出教师名单列表，双击人员名单指定或修改教材填报人 ➢ 点击“设置”进行保存三、选定教材。
在列出的开课列表中，点击“教材安排”按钮。
如下图所示：该栏目表示已填报的教材（一个开课可同时输入一个或多个教材）1. 在输入框中选择教材进行填报（教材名称或ISBN 号）3. 查看该课程以往曾经使用过的教材4. 点击进入教师用书申请界面2.新增加教材至教材库1、可以勾选多门或一门课程指定教材填报人 3、点击“选择”，弹出教师人员列表进行指定人员2、勾选“填报人”，可以对多门教材指定同一填报人员如下图分别注释上述各个操作功能：1.从教材库中选择已有教材填报操作流程：➢选择采购方式，共有教材中心、教研室自备、教师自备三个选项➢输入部分教材名称或ISBN号，系统会自动查找当前库中是否存在匹配的教材➢选中列表中显示出来的教材➢点击“保存”按钮，教材会保存在“已选用教材”栏目，完成填报。
注：1.如果教材采购方式为教研室自备，填报教材时务必注明联系人和联系方式。
2.为减少联系方式输入次数，建议使用人员先在“个人事务-教师卡片”中补充个人“联系方式”（在此框内填入个人手机号码或固话均可）。
2.若系统教材库中没有要填报的教材，点击“新增教材”栏，如下图所示：➢输入教材信息（带红色*号为必填项），教材信息输入完毕后点击“保存”按钮，该教材即存入教材库➢在“已有教材”栏目点击“保存”，填报班级使用教材。
3.从以往同课程选用过的教材中选择教材进行填报：➢点击“快速选用”按钮，系统会列出该课程以往曾经选用过的教材➢点击“选用”后该教材会应用到填报教材栏目中➢点击保存按钮完成教材填报4.教师用书申请➢点击“教师用书”按钮，出现如下图所示界面：➢选择要使用的教材，输入申请使用的数量（本）➢点击“确定”完成教师用书申请5.如需选用无ISBN号的校内自编教材，请勾选“自印”，系统将自行默认ISBN号及出版社为“0”及“南方医科大学”。
(完整版)教材订购系统
——学校教材订购系统
院系：
专业班级：
报告人：
指导教师：
实验地点： 教6-404
完成起止日期：12.18-12.30
学号
姓名
角色
成绩
组长
完成工作
结合三人讨论的草稿画出系统的顶层图、0 层图、结构图、Usecase 图、E-R图、顺序图和整个系统的类图。对Word部分编写包括：编码、测试、总结和参考文献。
4.3.2筛选候选对象 在外部实体中， 销售系统和采购系统同属于教材订购系统， 登录系统和信息 管理系统只是作为外部执行者参与创建和维护师生信息和教材信息。师生 、发 行人员、采购人员、表单都有明确的属性和操作，显然应该成为最终的对象。考 虑到表单又可分为购书单，领书单，缺书单、进书单、进/出库表等，因此增加 这些对象。综合上述分析，最终得到教材订购系统包含以下类：师生、教材发行 人员、教材采购人员、购书单，领书单，缺书单、进书单、进/出库表。
书目信息：书目信息的增加、删除、修改、查询。 用户管理：用户信息的增加、删除、修改、查询。 供应商管理：供应商信息的增加、删除、修改、查询。
采购管理，也称进货管理，负责处理从供应商采购图书的相关事务，完成图 书采购和采购查询。
图书采购：从供应商那里采收新书，或是补充旧书库存。 采购查询：查询历史采购记录。
4.1
经过前期的分析， 对需要开发的系统已经有了一个清楚的把握， 对系统的总 体结构也有了充分的了解。 该阶段要做的工作： 在需求分析的基础上对待开发的 系统各部分模块将要实现的功能进行详细的分析， 同时确定各个模块功能之间的 逻辑结构， 确定系统与用户间的交互方式、 操作顺序和交互界面的组成， 最后对 数据库进行设计。
教材征订操作方法
教材征订操作方法
一、由数字校园进入URP教务管理，点击“综合查询”—“教材指定”
二、点击课程列表中“指定教材”图标
三、首先点击“指定已有教材”进入征订教材。
四、如没有所查教材信息，请进入点击“新教材申报”
四、填报教材信息
五、在填报中请注意信息规范。
1.条形码 ---- 978+ISBN码（比如：ISBN码是，条形码是0）；
2.ISBN码---- 应为条形码978后的10位数字，不得添加其它辅助信息。
3.出版日期、定价、教材名称、版次、印次：必须填写，不得为空。
4.著作者：写第一作者即可；若没有作者名，而是“专家委员会编写”等信息，应填写“集体编写”。
5.教材简介、申请原因、备注：填写信息长度一般限定为50个中文字。
六、点击页面右上角“保存”。
七、同一门课程（即一个课程号）由一位“教材征订负责人”负责征订
该课程所有选用教材（一本或多本）信息录入系统。
八、自编讲义征订流程：
1、由数字校园进入URP教务管理，点击“综合查询”—“教材指定”
2、点击课程列表中“指定教材”图标
3、点击课程列表中“指定已有教材”图标
4、在“出版社”信息可在下拉菜单中选中，也可直接输入“校内印刷”，
然后点击“查询”。
5、点击页面右上角“保存”
6、订购“自编讲义”的教师，在网上征订之后，把征订要印刷的讲义电子稿交
给教学秘书。
征订过程中若遇教材及出版社问题请联系教材科: 胡老师（、）。
其他系统问题，请联系教务处：金老师（、）
教务处
2014年5月28日。
《学校教材订购系统》.
LULIANG UNIVERSITY 软件工程课程设计题目:学校教材订购系统系别:计算机科学与技术系专业年级:2014级专升本14xx班姓名:xxx学号: 2014xxxxxx2015年10月28日目录第一章项目计划书 (3)第二章可行性研究分析 (4)第三章需求规格说明书 (5)第四章系统概要设计 (7)第五章系统详细设计说明书 (8)第六章系统测试说明书 (16)第七章项目结项总结 (20)第一章项目计划书1.1项目设计目的设计本项目的目的是根据对软件工程设计的学习，对学校教材订购人员需求进行了全面细致的分析，深入描述《学校教材订购系统》软件的功能和性能与界面，确定该软件设计的限制和定义软件的其他有效性需求。
为了明确项目开发的目标和要求，明确任务进度，熟悉项目开发的基本流程和规范要求。
1.2项目简介销售系统的主要工作过程为：首先由教师及学生提交购书单，经教材发行人员审核是有效购书单后，开发票，登记并返还给教师和学生领书单，教师和学生即可去书库领书。
采购系统的主要工作过程为：若是脱销教材，则登记缺书单给书库采购人员，一旦新书入库后，即发进书通知给教材发行人员。
1.3项目开发环境开发地点：吕梁学院新校区电教楼三层系统环境：Windows xp开发人员：袁琳娜1.4项目所需文档《项目开发计划书》、《项目需求分析规格说明书》、《系统概要设计》、《系统详细设计规格说明书》、《系统测试说明书》、《用户手册》、《会议记录》、《项目结项总结》。
1.5项目工作内容进度安排a)前期工作：完成项目可行性分析研究报告，制定开发计划，重点是完成项目的需求分析，总体设计，详细设计。
b)中期工作：编码实现需求功能，完成项目初步设计规格说明书和项目详细设计规格说明书。
c)后期工作：项目测试，维护。
第二章可行性研究分析2.1编写目的对学校教材订购系统进行可行性分析。
2.2可行性研究的前提a)功能：实现学校教材订购的最基本功能，进库和出库都有非常详细的记录，对所需书的名称和数量也有非常详细的记录，并且能发出提示信息。
教材选定系统学生操作手册
教材管理系统—学生操作手册
1.以学生身份登录系统。
如下图所示：
2.登录进入个人事务后，在左边菜单列表中点击选订教材菜单。
如下图所示：
3.点击进入选订教材后，会出现查询界面，在此页面要注意的是学年学期这一栏是指选订
哪一学年的教材，可以通过教材的ISBN号或者教材名称进行查询。
如下图所示：
4.点击查询进入下一页面后会看到左上角有已选教材和选订教材两个选项按钮：选订教材
按钮执行是否选订和是否删除的操作，点击后页面会出现学生本人的授课任务列表，在操作一栏中点击选订教材，对所需教材进行选订或修改操作；而已选教材只能查看已选订的教材。
如下图所示：
5.点击操作栏中选订教材后进入选订教材——网页对话框，在下面的方框中会出现课程可
供选用教材，学生可选择是否选订；在上面的方框会显示已选订的书目，如需修改可以在书目前面的方框打勾后点击删除，再重新选订教材。
如下图所示：
6. 教班主任查看或导出已选订教材的学生名单（2014.01.07—2014.01.09）, 点击上图中的
名单，弹出如下图所示：
7. 点击导出名单后将会导出选订此教材的学生信息，各教班主任需将本教班所有已选订教材的学生名单汇总到一个表格里并请同学签字确认。
8.需要注意的是教材选订系统只在指定的时间开放，一旦过期操作无效。
教材征订管理系统说明书
目录摘要 (I)序言 (II)一、可行性分析 (1)1.1问题描述 (1)1.2可行性分析研究 (1)1.2.1技术可行性 (2)1.2.2经济可行性 (2)1.2.3操作可行性 (2)1.3结论意见 (3)二、项目开发计划 (4)2.1编写目的 (4)2.2项目背景 (4)2.2项目概述 (4)2.4项目开发计划 (5)2.5交付期限 (5)三、需求规格说明 (6)3.1任务需求分析 (6)3.2数据流图、数据字典及实体联系图 (7)3.2.1数据流图 (7)3.2.2数据字典 (8)3.2.3实体联系E-R图 (10)四、概要设计 (14)4.1总体设计 (14)4.2系统功能模块图 (14)4.3数据库概念设计 (14)4.4数据库逻辑结构设计 (15)五、详细设计 (19)5.1系统的主要功能 (19)5.2程序流程图 (19)5.3用户界面设计 (21)5.3.1一般交互设计 (21)5.3.2信息显示设计 (22)5.3.3数据输入设计 (23)5.4程序设计过程 (24)5.4.1登录界面及密码修改 (24)5.4.2教材入库操作及修改 (25)设计总结 (28)参考文献 (29)致谢 (30)摘要本设计是以教材征订管理业务为背景，对“教材征订管理系统”软件进行分析和设计。
本设计主要包括用户信息管理、班级信息管理、教材信息管理、数据的查询和修改。
利用ADO组件连接ACCESS数据库十分实用和方便，易学易用。
系统包含教材选取、查询、修改、订购子系统，系统所需的教务信息和教材库存信息来自网上原有数据库。
其中，教研室通过B/S模式可以进行教材选取、查询、修改等工作，教材管理在教材委员会通过C/S模式本地完成，主要是教材订购及系统管理工作。
关键词：教材管理；数据库；数据字典序言随着科学技术的不断提高,计算机网络的功能已为人们深刻认识,它已进入人类社会的各个领域并发挥着越来越重要的作用。
同样各类学校的校园网也运行了多个年头，但还有不少学校的管理系统缺少统一规划，单机运行的信息孤岛还为数不少，所以有必要进一步研究在校园网环境下合理利用原有异构数据库建立相关部门的管理系统的方法。
教材征订系统操作说明
教材征订系统操作说明登陆山东理工大学教学综合信息服务平台，角色切换选择“系主任-教材征订”进入教材征订系统。
1.1教材管理-基础信息管理-出版社信息维护点击添加，可增加教材基础库里没有的出版社信息。
注意：自编讲义、实验报告本、实验指导书对应的出版社为“山东理工大学”，已添加到教材信息基础库。
1.2教材管理-基础信息管理-教材基本信息维护对应课程选择教材时，如果教材信息库里搜素不到需要的教材信息，点击增加，增添新的教材信息。
教材库里没有的出版社信息，需先按照1.1操作添加出版社信息。
添加教材基本信息时，除了必选项以外，其他信息请正确填写。
注意：为避免混淆，教材编号请以各学院简称的首写字母开头进行编号，例如化工学院：hg＊＊＊。
2.1教材管理-课程教材管理-课程教材学期维护选择学年、学期、开课学院，依次点击增加、课程信息，弹出选择课程窗口。
注意：此时显示的课程信息是包含所选学期的、该学院所有的课程信息，不能在此处选择课程去添加教材信息。
2.2教学计划管理-任务落实查询选择学年、学期、开课学院，维度默认按教学班，点击查询，按顺序排列课程号。
依次将本学期课程任务下每一类需要指定教材的课程号复制到2.1选择课程窗口的课程一栏，点击查询，选中对应课程，从教材基础库里选择相应教材，正确填写教材信息。
如教材基础库里无所需教材，重复1.2步骤。
注意：一种课程名称下如确实需要对应多种教材，可依次添加相应教材信息。
3.1教材管理-教材征订管理-任务教材指定维护完成本学期所有的课程任务与教材信息指定后，打开任务教材指定维护窗口，选择学年、学期、开课学院，点击更新执行任务教材信息，进行课程任务下教材信息的教学班级匹配。
教学班级匹配成功后，选择需要教材、未指定状态，可查询：是否有遗漏的课程任务；选择需要教材、已指定状态，可查询：本学期已指定教材并匹配到课程班的课程任务；选择一条教学班记录，点击指定教材信息，可查询：该教学班指定的教材信息。
福建省免费教科书征订核算管理信息系统
福建省免费教科书征订核算管理信息系统福建省免费教科书征订核算管理信息系统操作说明（学校级用户）第一章前言1.1系统建设目的从2008年春季学期开始，我省实施对农村义务教育阶段免费提供教科书，并逐步将免费提供教科书范围扩大到城市低保家庭学生。
为进一步加强对各市、县、学校免教科书征订和核算管理，依托现有中小学学籍信息建设免费教科书征订核算管理信息系统，健全对各市、县、学校免教书采购及资金核算管理，确保相关数据准确及时上报。
2.1系统功能说明免费教科书管理信息系统用户分为省级、地市级、县区级、学校级，学校级用户主要有以下功能模块：1.低保学生信息管理(城市学校使用)：采集本校低保学生信息。
2.教材征订管理:采集本校各年级免费教科书征订数并提交上级教育主管部门审核。
3.教材核算管理：采集本校各年级免费教科书核算数量并提交上级教育主管部门审核。
2.2系统操作流程学校级用户首次登录管理系统，初始化用户名为学校教育事业统计编码（10位，全国统一编码），默认的密码为333666。
用户登录后需要立即修改系统登录密码。
完成后，学校级用户可以进行低保学生信息、教材征订管理、教材核算管理等操作，操作流程图如下：登陆管理信息系首次登陆修改密采集低保采集免费教科书采集免费教科书城市农村第二章用户操作说明2.1登陆系统通过访问,登录“福建省免费教科书征订核算管理信息系统”,登录页面如下图所示：输入用户名和密码（见附件2），登陆成功后进入系统首页，如下图所示：如果用户输入密码错误6次，帐户将被系统锁定，需联系县区管理员对帐户进行解锁和密码重置。
2.2修改密码用户成功登录后，选择右上方“修改用户信息”进入修改密码界面，如下图所示：用户填写新密码后点“保存”完成密码修改操作。
2.3采集低保学生信息（城市学校）用户选择“低保学生信息管理”及相应的年级，单击“添加低保学生”录入低保学生信息，如下图所示：低保学生的年级、姓名、身份证号、低保证号、性别等信息为必填项，信息录入结束后点击“保存”。
中小学教科书征订审核结算系统操作手册
新疆维吾尔自治区中小学教科书征订审核结算系统操作手册监制：新疆维吾尔自治区教育厅研发：新疆维吾尔自治区新华书店版本号：V1.1目录一、系统概述二、系统运行软、硬件环境，网络环境标准三、系统组织结构四、学校代码五、学校征订管理指标详解六、软件应用主要流程七、软件使用注意事项八、软件使用几步通一、系统概述为进一步加强自治区中小学教科书征订、结算和审核工作，提高财政资金的使用效益，确保资金安全，自治区教育厅和新华书店结合全疆教科书工作实际，研究开发了自治区中小学教科书征订审核结算系统。
本系统可为全疆教科书工作提供征订、结算、审核、收货等方面服务，是全疆教科书工作的重要基础系统。
二、系统运行软、硬件环境，网络环境标准系统运行要求操作用机基本配置为：CPU：双核心，主频2.8G内存：2G系统运行要求操作用机推荐配置为：CPU：四核心，主频2.5G内存：4G系统运行要求操作用机的操作系统为：WINDOWS XP SP3及以上，并要求操作用机可以访问互联网。
三、系统组织结构本系统分为征订管理、收货管理、结算管理、基础管理和系统管理五个部分。
1、征订管理学校征订管理：用于学校录入人员进行学校报订信息录入。
学校征订审核：用于学校审核人员进行学校报订信息审核。
县市征订审核：用于县市审核人员进行县市区学校报订信息审核。
征订报表：用于以报表形式查看各级报订信息，学校及教育主管部门操作员均可操作，查看范围按照操作员身份不同而不同，操作员身份级别越高，可查看的范围就越大。
县级书目模板：用于新华书店操作员制作县级书目模板。
年级人数管理：用于学校审核人员进行学校年级人数填报。
年级人数查询：用于学校审核人员进行学校年级人数查询。
2、收货管理县店收货管理：用于新华书店给学校送书后，根据学校认可的送书清单进行录入。
该数据是后期的关键依据。
收货报表：用于以报表形式查看各学校收货信息。
3、结算管理书店结算管理：用于最终生成结算数据。
结算报表：用于以报表形式查看各级结算数据，学校及教育系统操作员均可操作，查看范围按照操作员身份不同而不同，操作员身份级别越高，可查看的范围就越大。
基于ASP.NET MVC的教材征订管理系统设计与实现
基于 MVC的教材征订管理系统设计与实现作者：刘元浩曾晗鲁庆东来源：《科技风》2020年第31期摘要：教材管理信息化是高职院校教学改革和管理的重要组成部分，创新教材管理信息化有利于推进学校管理质量和教学水平。
虽然目前高职院校大多教务系统自带有教材征订管理功能，但并非为高职院校定制，一般操作复杂，大而无用的功能居多，不能很好的满足学校教材征订管理的实际需求。
本文研究采用微软 MVC和Entity Framework技术，设计并实现了一个契合高职院校实际的简单易用的教材征订管理系统。
关键词： MVC;教材征订管理;简单易用1 绪论随着高职院校办学规模不断扩大，学生人数越来越多，学生所使用的教材数量和种类越来越多，教材管理工作任务日益繁重。
高职教育专业教学计划更贴近社会需要，教材更新、改版的速度越来越快，由于教材信息的不透明和不准确，错订、漏订现象普遍存在。
高职院校学生转专业、退学、休学、新生人数不确定等原因，给高职院校教材管理工作也带来了一定的难度。
另外一个角度，一些出版社及教材推销人员向任课教师推销指定的教材，可能存在着利益输送和滋生腐败。
由于缺乏有效的监控、审查机制，教材选用和订购往往是高校腐败多发地。
通过信息化手段，能很好地从技术和制度上避免腐败发生，确保优秀教材能进课堂。
2 需求分析由于现存的教务系统的教材征订管理并非为高职学校定制，操作复杂，大而无用的功能居多。
因此，需要设计一个操作简单、界面友好、易学易用，满足学校教材征订管理的实际需求的教材征订系统。
该系统支持在线征订、在线审核、自动统计、报表打印等功能。
系统需要有四个角色，分别是教材管理员、系统管理员、二级院系征订人员、二级院系审核人员。
教材管理员一般由教务处负责教材工作的教材管理员担任。
主要是执行二级院系、专业、年级、班级及人数、学期课程信息、选课人数等与教务系统的数据同步功能;发布教材征订的公告，指定当前征订的学期和当次征订时间，征订开关的打开和关闭;指定二级院系专业课、全院公共课和思政课的教材征订人员;对教材书目信息的管理和维护，只有通过学院教材委员会审核通过的教材，才能进行征订;执行统计功能和各种类型的报表打印。
教材征订信息管理系统分析与设计
教材征订信息管理系统分析与设计学校教材是体现教学内容和教学方法的知识载体,是进行教学的重要工具和提高教学质量的基本保证。
它是学校传授知识的媒介，是学生获取知识的工具，是学校开展教学，学生完成学业的重要保证。
学校的教材包括教师用书和学生用书两部分，其中学生用书占总用书量的98%。
要管理好这部分工作是高校教材管理的重点。
教材征订管理系统就是研究如何有效节省人力，将资源合理配置，达到学院教材管理网络化。
随着高等教育改革的不断深入,各校招生规模都在逐年扩大, 各校的招生专业也在不断增加,加之学分制的实行,要开设大量的选修课,教材的品种数量大幅度提升,给教材管理工作带来一定的难度。
而加强教材管理信息化建设,利用计算机和网络, 进行信息采集、处理、传送、存储、统计分析等不仅减轻劳动强度,还有效地提高工作效率,保证管理质量。
如何在高校建立一套与学校事业发展要求相适用的科学的教材管理信息化系统,是学校教材管理部门积极探索的目的。
为了提高教材管理的效率，把教材管理人员从繁重的日常工作中解脱出来，引入现代化的管理工具——计算机，就成为必然趋势。
利用计算机进行教材管理可大大提高工作效率。
日常的工作只是输入相应数据。
要查询某一教材的资料时，只要在计算机上输入其编号或名称，计算机就应在几秒钟之内把其所有信息全部地显示出来(包括名称、数量、单价、存放位置、购置日期、订购单位等)。
利用计算机管理的另一个好处是不需特别的盘点，因为在输入单据的过程中，计算机会根据是进库还是出库，而自动地增加或减少相应教材的库存量，所以只要你需要，计算机会随时报告某些教材或所有教材的库存量，这样就大大提高了盘点的工作效率。
实现了计算机管理后，只需几秒钟，就可以知道书库中任何种书的全部资料。
结算经费时，只需按下几个键，计算机就会为你打印出漂亮、准确的结算清单。
目前市场上也已不同程度地开发了一些教材管理软件，并且起得了一定的效果，但一般或是由于软硬件环境的限制、或是由于任务时间的限制，而针对某一特定目标考虑，因而使得开发的系统欠缺系统性、可移植性及可扩充性。
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课程设计总结报告题目：教材征订管理系统
姓名：
院（系）：计算机与通信工程学院
专业班级：计算机科学与技术
学号：
指导教师：
成绩：
时间：2011 年12 月14 日至2011 年12 月28 日
课程设计任务书
题目：教材征订管理系统
专业、班级：
学号：
姓名：
基本要求：对上述题目进行需求分析，设计各功能模块，并画E —R图，根据E—R图设计关系模型（关系表），并用SQL SERVER 2000构造数据库及各个关系模型，用SQL语句实现各功能模块中的简单查询。
主要参考资料等：
《数据库系统概论》作者：王珊萨师煊出版社：高等教育出版社
《SQL Server2005中文版关系数据库基础与实践教程》作者：周峰
出版社：电子工业出版社。
《SQL Server数据库开发实例精粹》作者：徐国智汪孝宜等出版社：电子工业出版社。
2011 年 12 月 27 日
目录
摘要 (3)
1.问题描述 (4)
2.需求分析 (4)
2.1任务需求分析 (4)
2.2数据流图及数据字典 (6)
3.系统总体设计 (10)
3.1数据库概念设计 (10)
3.2数据库逻辑结构设计 (15)
4.模块功能图 (20)
摘要
高校教材征订管理系统是一套智能教材管理系统。
它可以实现对班级信息、收费信息、供书单位信息、库存信息、领书信息的统一管理。
从而大大弥补了采用手工操作工作效率低，常常出错，并且不能及时了解教材库存和领取具体情况的缺点。
它更好的适应了当前高校教材管理的需求，效率高，纠错能力强，节省人力，可以实现教材收费、领取的自动化管理。
关键词智能统一管理效率自动管理
1．问题描述
教材的征订和管理如果采用手工操作，效率很低，并且不能及时了解教材库存和领取的具体情况，还回常常出错。
为了更好的适应当前学校教材管理的需求，急需一套智能的材征订管理系统，以实现教材管理的自动化，提高工作效率。
2．需求分析
2.1任务需求分析：经分析我们先给出该系统的系统流程图，如下：
该系统主要包括用户登录功能模块、系统管理功能模块、书费管理功能模块、教材出入库管理模块、综合查询功能模块和统计模块。
系统要实现基本信息录入、修改、查询等功能：
1、信息的输入，包括收费信息、教材征订信息、教材入库信息、
库存信息等。
2、信息的修改、删除。
3、根据要求，查询统计符合条件的各类信息。
4、依据实际需要，对重要新信息进行统计。
2.2
数据流图由四种基本的元素构成：数据流(Data Flow)，处理(Process)，数据存储和数据源（数据终点）。
数据流(Data Flow)：为具有名称且有流向的数据，用标有名称的箭头表示，一个数据可以是记录、组合项或基本项。
处理(Process)：表示对数据所进行的加工和变换，在图中用矩形框表示。
指向处理数据流为该处理的输入数据，离开处理的数据为处理的输出数据。
数据存储：表示用文件方式或数据库形式所存储的数据，堆砌进行的存取分别以指向或离开数据存储的箭头表示。
数据源及数据终点：表示数据的来源或数据的去向，可以是一个组织或人员，它处于系统范围之外，所以又称它为外部实体，它是为了帮助理解系统界面而引入的，一般只出现在数据流图的起点和终点。
数据字典
数据字典是关于数据的信息的集合，也就是对数据流图中包含的所有元素的定义的集合。
由于本次设计是小型软件系统的开发，所以采用卡片形式书写数据字典。
每张卡片上保存描述一个数据的信息这样做更新和修改起来比较方便，而且能单独处理描述每个数据的信息。
下面将列出若干数据元素的数据卡片信息。
数据字典卡片：
3.系统总体设计
3.1数据库概念设计
数据库一般分为三级模式：外模式、概念模式和内模式。
外模式也就是不同用户所对的数据视图，它将数据库内部抽象的数据及其互相之间的关系表示为简单、直观的应用界面。
概念模式是数据库中全部数据的逻辑结构和特征描述，通常以某种数据模型为基础。
内模式是对数据的物理结构和存储方式的描述。
在这里我们将要设计的是数据库的概念模式，根据对数据流图和数据字典的分析，我们可以确定该应用中的实体，属性和实体之间的关系，并画出如下所示的E-R图：
通过对高校教材征订管理系统的内容和数据流程分析，设计数据项和数据结构如下：
◆班级信息。
包括数据项有班级名、入学时间、所在院系、班长、班长
联系电话、班主任、班主任联系电话、操作员、书费、所学专业、班级人数等信息。
◆教材信息。
包括名称、出版社、作者、出版年月、订书单位、教材数
量、教材单价、入库时间、书号等。
◆单位信息。
包括单位名称、负责人、联系电话等信息。
◆学生书费信息。
包括班级名、预交费用、班级人数、总费用、说明、
收费时间、经办人等信息。
◆教材入库信息。
包括教材号、教材名、作者、出版社、本次数量、出
版时间、教材单价、入库时间、经办人等信息。
◆教材出库信息。
包括教材号、教材名、作者、出版社、班级名、本次
数量、出版时间、教材单价、出库时间、经办人等信息。
◆用户信息。
包括用户名称、密码、所在单位、用户权限信息、操作员、
最后修改时间。
数据库概念结构设计
这一阶段是在需求分析的基础上，设计出能够满足用户需求的各种实体，以及他们之间的关系，为后面的逻辑结构设计打下基础。
根据上面的设计规划出的实体有：班级实体、单位实体、教材实体、出库实体、入库实体、书费实体、用户实体。
各实体的E-R图以及实体和实体之间的E-R图描述如下：
图3-1-1 班级实体E-R图
图3-1-2 为单位实体E-R图
图3-1-3 单位实体E-R图
图3-1-4 入库信息实体E-R图
图3-1-5 出库信息实体E-R图
图3-1-6 书费信息实体E-R图
图3-1-7 用户实体E-R图
图3-1-8 实体和实体之间的E-R图
3.2 数据库逻辑结构设计
在数据库设计中相当重要的一步就是将概念模型转化为计算机上DBMS所支持的数据模型，例如，将E-R图模型转化为关系模型，道理很简单，我们设计概念模型基本上都是一些抽象的关系，在再数据库设计的实现过程中，在计算机上有效地表示出这些关系就成了数据库设计的关键。
根据高校教材征订管理系统的功能要求，选取SQLServer 2000作为
后台数据库。
在上面的实体和实体之间的E-R图设计基础上，形成数据库中的表格及表格之间的关系。
该数据库由7个表组成，班级表、教材表、单位表、入库历史表、出库历史表、学生领书历史表、操作用户表。
一、主表的结构设计
1.班级表
班级表是对学校班级信息进行统计，包括班级名、入学时间、所在院系、班长、班长联系电话、班主任、班主任联系电话、操作员、书费、所学专业、班级人数等信息。
班级表如下：
班级表的结构
2.单位信息表
单位信息表是对学校供书单位信息的统计，包括单位名称、负责人、联系电话等信息。
单位信息表如下：
单位信息表的结构
3.教材表
教材表是对学校所购进教材信息的统计，包括名称、出版社、作者、出版年月、订书单位、教材数量、教材单价、入库时间、书号等。
教材表如下：
教材表的结构
4.学生书费历史表
学生书费历史表是对学生班级交费历史记录的统计，包括班级名、预交费用、班级人数、总费用、说明、收费时间、经办人等信息。
学生书费历史表如下：
学生书费历史表结构
5.教材入库信息
教材入库信息是对入库信息的统计，包括教材号、教材名、作者、出版社、本次数量、出版时间、教材单价、入库时间、经办人等信息。
教材入库信息表如下：
教材入库信息表结构
6.操作用户表
操作用户表是对使用本系统的用户进行身份和权限验证用的，包括用户名称、密码、所在单位、用户权限信息、操作员、最后修改时间。
操作用户表如下：
操作用户表的结构
7.教材出库表是对出库信息的统计。
包括教材号、教材名、作者、出版社、班级名、本次数量、出版时间、教材单价、出库时间、经办人等信息。
教材出库信息表如下：
教材出库信息表结构
设计总结
通过对本教材管理系统的构件建，使我认识到软件开发的过程实际上就是描述现实世界的过程。
在课程设计的过程中我们遇到了许多问题。
而这些问题的产生都是由于理论知识和实践经验的缺乏造成的。
在此过程中我们通过老师的指导、同学的帮助、自学战胜了所有的困难。
使我们得到一次难的锻炼机会，加深了对理论知识的理解，丰富了实践经验。
同时更让我们深刻体会到团队协作的重要性，并通过这次设计让我们从整体的程序开发到具体软件的设计都有了一个全面的掌握，将为我们即将从事的工作打下了一个坚实的基础！
但是由于课程设计时间较短，所以该系统还有许多不尽人意的地方有待进一步改善。
两周的课程设计，提高了我们的实际操作能力，从以前的理论上升到实践，从感性认识上升到理性认识，真正做到学有所用。
虽然在设计过程中也遇到一些困难，但在老师和同学们的帮助还有自己的努力下，都一一克服了！。