高中生物第四章种群第五章群落教学素材浙科版

群落：种间关系
巢寄生！
80
巢寄生
81
82
蜱虫
83
84
地雷蜂，颜色棕黄色，体 长3-5厘米，是蜜蜂中较大的 品种，其经常把蜂巢筑在地下， 飞行时发出非常响亮的嗡嗡声， 故有“地雷蜂”之称。地雷蜂 蜂螫毒性巨大，人被它叮咬一 口，在几分钟之内，会感到眼 睛发黑，口鼻麻木，不到半个 小时，伤口会疼痛难忍，疼痛 时常会使人昏厥，疼痛会持续 7-10个小时。如果被两三只 “地雷蜂”螫咬，就有生命危 险。
48
49
普查法之样点法 （鸟类种群密度或种群多样性调查）
样点法是指观察者在事先选取的具一定间隔的 地点停留5–10分钟, 计数周围一定范围内发现的鸟 类(Bibby et al., 2000)。
50
北师大生科院鸟组传统项目：冬季数乌鸦
51
大嘴乌鸦
小嘴乌鸦
52
种群是生物繁殖的基本单位
53
灰背鸫
种群群落教学素材
1
取样调查法
种群密度的 调查方法
普查法
样方法 标志重捕法
2
样方法
3
标志重捕法
4
5
标志重捕法
6
7
8
环志结束即放飞
9
全国鸟类环志中心 地址： 北京·万寿山·中国林业科学 研究院
全国鸟类环志中心
10
11
鸟类环志工作是当前世界上用来研究候鸟迁 徙动态及其规律的一种重要手段，鸟环由镍铜合 金或铝镁合金制成，上面刻有环志的国家、机构、 地址（信箱号）和鸟环类型、编号等。一般把环 戴在鸟的跗跖部（脚环）。戴环后即进行鸟体测 量，数据记在统一设计的专用环志卡上，然后放 飞。通过鸟类环志可以了解和研究鸟类迁徙、分 布、季节运动、种群结构、气候环境变化等方面 的规律，对鸟类迁徙规律、物种生态学、稀有物 种保护研究等方面具有积极意义，也是监测环境 变化和禽流感等疾病的重要方法。
33
七、本实验意义：
1.有助于学生以取样调查法开展土壤动物 种群多样性的调查。 2.培养学生根据实验目的设计调查表格； 利用检索图鉴鉴别并了解常见土壤动物。 3.熟悉并学会使用解剖镜。
34
七、本实验意义：
4.定性的判定某地区土壤的健康程度。 5.该实验可进一步的拓展及延伸：定量的 判定土壤的健康状况。以扩展学生视野， 激发探究精神。
16
三、实验原理及步骤： 1.取样：用镊子将土表上落叶和植被轻 轻拨开，在样区内随机选取样点，每个 样点用取样器分3层取样。
17
取样工具的创新
√
18
取样过程
19பைடு நூலகம்
三、实验原理及步骤： 2.采集动物：
①体型大，肉眼可见的土壤动物直接 用镊子挑取，放置于盛有70%酒精的 培养皿中，鉴定并记录。
20
85
①用解剖镜进行观察。 ②借助土壤动物图鉴鉴定动物名称（无 法知道动物具体名称的鉴定到目）。
25
三、实验原理及步骤： 3.观察鉴定：
人教版书上的操作方法
26
三、实验原理及步骤： 3.观察鉴定的创新：
土样烘烤24h后，把培养皿直接放置于 解剖镜下进行观察；观察并鉴定完成的土 壤动物直接用吸管吸走，避免对后面土壤 动物的观察和鉴定造成干扰。
40
普查法之工具：红外相机
41
42
43
44
金猫 分布：四川岷山
45
46
47
普查法之样线法 （鸟类种群密度或种群多样性调查）
样线法是指观察者按照一定的速度沿样线行进, 同时记录样线两侧发现的(包括见到的和听到的)鸟 类个体。不记录从身后飞过的鸟类(Bibby et al., 2000)。
三、实验原理及步骤： 2.采集动物：
②肉眼不易见的土壤动物，利用其避 光、避高温、趋湿的特性，用自制的 采集装置采集动物。
21
自制采集装置的改进：
人教版书上的采集装置
22
自制采集装置的改进：
某些研究机构采集小型土壤动物的装置
23
自制采集装置的改进：
√
24
三、实验原理及步骤： 3.观察鉴定：
27
四、实验结果：
土壤动物名称
蚯蚓 鼠妇 马陆 蜈蚣 蜗牛 蠼螋 弹尾目 鞘翅目 双尾目
个体数
4 6 5 1 3 1 3 2 1
备注
身体残缺
28
四、实验结果： 本次调查在选取的样区中共统计
到26只土壤动物。初步统计，隶属于 3门7纲；9个类群。
29
五、实验创新点：
1.取样工具的改进和取样方法的创新。
12
土壤动物：
因为它们活动范围小 活动能力 差，因此用取样器取样的方法 。
13
校园土壤动物多样性调查
14
一、实验目的：
1.初步学会动物类群丰富度的统计方法 2.能对土壤中部分常见动物进行分类 3.掌握设计表格进行观察和统计
15
二、实验器材及材料：
自制取样器；铁锹；塑封袋；白瓷盘； 记录本； 自制干漏斗； 解剖镜； 吸管； 70%酒精； 土壤动物图鉴； 60W电灯；培养皿等。
30
五、实验创新点：
2.采集肉眼不易见土壤动物装置的创新。
人教版书上的采集装置
31
五、实验创新点：
3.鉴定肉眼不易见土壤动物的创新。
人教版书上的操作方法
32
六、实验开展时间安排：
1.取土，挑取大型土壤动物及烘烤土样在 课前利用中午或大课间以小组为单位进行。 2.肉眼不易见土壤动物的搜寻，鉴定，实 验结果的统计，交流在实验课上进行。
54
55
56
57
58
59
长尾林鸮
60
长尾林鸮
61
长尾林鸮
62
黄喉鹀
63
黄喉鹀
64
黄喉鹀地面巢
65
66
松雀鹰
67
松雀鹰
68
山斑鸠
69
70
71
72
73
74
75
群落：垂直结构
动物的在垂直上的分布与食物和习性有关
76
77
山雀的地洞巢
78
群落：种间关系
捕食！
79
35
实验的延伸：
不打任何农药的蔬菜瓜果就一定是健康的吗？
36
土壤动物具有富集土壤重金属的作用， 通过检测大型土壤动物体内的重金属含量， 可以预估当地土壤的受污染情况。
37
原子吸收光谱仪
38
取样调查法
种群密度的 调查方法
普查法
样方法 标志重捕法
39
通过1200多台红外线相机、足迹跟踪调查、 遗传信息采集等多种方法，调查研究发现，2012 年至2014年期间，至少有27只东北虎和42只东北 豹长期活动于中俄边界的吉林省珲春市及周边区 域。