经管类跨专业综合实训--实训报告(核心)
经管类跨专业综合实验报告
经管类跨专业综合实验报告
摘要
随着我国经济的快速发展，金融市场的不断完善，企业管理者面临着日益复杂的经营环境，金融管理就显得尤为重要，本实验着重探讨金融管理的一些基本理论和基本原理，结合实际，以“西湖区小微企业融资问题研究”为例，探讨小微企业金融管理具体活动中存在的现象，及其原因和解决办法。
本次实验的实施着重于通过观察、分析、调查和模拟实验等方式，系统研究西湖区小微企业融资问题，探究小微企业融资现状，分析小微企业的融资过程，重点研究小微企业融资成本和风险管理，提出完善小微企业融资机制的可行性建议。
实验结果表明：西湖区小微企业存在融资困难、成本高，风险管理不到位等问题。
小微企业融资机制完善的核心是完善基础性金融服务、加强风险管理机制、改进融资结构、完善政策环境以及营建经济、金融和社会服务平台等方面。
本实验研究结果可为西湖区政府、小微企业和创业者提供参考，为小微企业融资提供一定的理论支持和实证依据，为小微企业融资提供有力的政策建议，为小微企业和创业者提供可行的解决办法。
跨专业综合实习实训报告
跨专业综合实习实训报告一、实习实训背景随着我国经济的快速发展，企业对人才的需求越来越倾向于综合素质高、跨领域能力的复合型人才。
为了适应这一市场需求，我国高校在培养人才方面也逐渐注重跨专业综合实习实训。
本报告将通过作者在实习实训过程中的亲身经历，探讨跨专业综合实习实训的重要性以及如何提高其实效性。
二、实习实训单位与岗位本次实习实训单位为某大型企业，作者担任市场部实习生。
实习过程中，作者主要负责市场调研、数据分析、策划活动等工作。
实习单位涉及行业广泛，包括金融、房地产、零售等多个领域。
三、实习实训收获1. 跨专业能力的提升在实习过程中，作者充分感受到了跨专业能力的重要性。
市场部的工作涉及到多个领域，要想做好工作，必须具备一定的跨专业知识。
通过实习，作者不仅掌握了市场调研的基本方法，还了解了金融、房地产等行业的相关知识。
这使得作者在处理工作时更加得心应手，提高了工作效率。
2. 团队协作能力的培养在实习过程中，作者与同事们共同承担各项任务，共同推进工作。
这使得作者深刻体会到了团队协作的重要性。
通过与团队成员的密切配合，作者学会了如何更好地沟通、协调、分工与合作，提高了团队协作能力。
3. 实践操作能力的锻炼实习过程中，作者参与了多次市场活动策划与执行。
在实际操作中，作者学会了如何运用所学知识解决实际问题，提高了实践操作能力。
同时，作者还通过实习锻炼了应变能力，学会了在复杂情况下冷静应对。
4. 职业素养的提高实习过程中，作者遵循企业规章制度，尊重领导，团结同事，严守职业道德。
通过实习，作者的职业素养得到了很大提高，为未来就业打下了坚实基础。
四、实习实训中存在的问题及对策1. 跨专业知识储备不足在实习过程中，作者发现自己在某些领域的知识储备不足，导致处理工作时存在一定的困难。
为了弥补这一不足，作者利用业余时间学习相关知识，不断提高自己的跨专业能力。
2. 实践经验不足实习过程中，作者发现自己在实际操作方面存在经验不足的问题。
经济管理跨专业实训报告
一、实训背景随着社会经济的不断发展，企业对复合型人才的需求日益增加。
为了提高学生的综合素质，培养具备跨专业能力的人才，我国高校纷纷开展跨专业实训活动。
本报告以经济管理专业为例，总结了我校经济管理跨专业实训的成果和经验。
二、实训目的1. 培养学生的跨专业思维，提高综合素质。
2. 拓展学生的知识面，增强实际操作能力。
3. 增强学生团队协作能力，提升沟通与表达能力。
4. 为学生未来职业发展奠定基础。
三、实训内容1. 实训项目选择根据经济管理专业的特点，我们选择了以下实训项目：（1）市场营销与销售管理（2）财务管理与会计实务（3）人力资源管理与招聘（4）企业战略规划与决策2. 实训过程（1）市场营销与销售管理实训实训内容：市场调研、产品定位、营销策划、销售渠道拓展等。
实训形式：分组讨论、模拟演练、案例分析。
（2）财务管理与会计实务实训实训内容：财务报表分析、成本核算、税务筹划等。
实训形式：实际操作、软件应用、小组讨论。
（3）人力资源管理与招聘实训实训内容：招聘流程、员工培训、绩效考核等。
实训形式：角色扮演、情景模拟、案例分析。
（4）企业战略规划与决策实训实训内容：企业战略制定、市场分析、投资决策等。
实训形式：小组讨论、案例分析、专家讲座。
四、实训成果1. 学生在实训过程中，充分发挥了自己的专业特长，提升了跨专业能力。
2. 学生通过实际操作，掌握了各项专业技能，为未来职业发展奠定了基础。
3. 学生在实训过程中，培养了团队协作、沟通与表达能力，提高了综合素质。
4. 学生对经济管理领域的认识更加深入，为今后的学习和发展指明了方向。
五、实训经验与建议1. 实训项目选择应贴近实际，注重培养学生的实际操作能力。
2. 实训过程中，要注重理论与实践相结合，提高学生的综合素质。
3. 实训指导教师应具备丰富的专业知识和实践经验，为学生提供有效的指导。
4. 加强实训基地建设，为学生提供良好的实训环境。
5. 注重实训成果的总结与反馈，不断优化实训方案。
经管类跨专业综合实训总结报告
经管类跨专业综合实训总结报告近年来，经管类跨专业综合实训已成为高校培养学生综合能力的重要环节。
在这一过程中，学生将所学的经济管理知识运用到实际问题中，通过团队合作、实地调研和数据分析等方式，提升自身的实践能力和解决问题的能力。
本文将对经管类跨专业综合实训进行总结和分析。
首先，经管类跨专业综合实训能够帮助学生将课堂所学的理论知识与实际问题相结合。
在实训过程中，学生需要根据实际情况进行调研和分析，从而更好地理解和应用所学的经济管理理论。
通过实际操作，学生能够深入了解企业运营、市场营销、财务管理等方面的知识，并将其应用到解决实际问题中。
其次，经管类跨专业综合实训能够培养学生的团队合作精神和沟通能力。
在实训过程中，学生需要与团队成员密切合作，共同完成实际项目。
通过实际操作，学生能够学习如何与他人合作，协调各个成员的工作，提高团队的工作效率。
同时，学生还需要与企业相关人员进行沟通，了解企业需求和问题，从而更好地解决实际问题。
再次，经管类跨专业综合实训能够提高学生的实践能力和问题解决能力。
在实训过程中，学生需要运用所学的知识和技能，解决实际问题。
通过实际操作，学生能够培养自己的实践能力，提高自己的问题解决能力。
同时，实训过程中还会涉及到数据分析和报告撰写等环节，这些都是提高学生综合能力的重要组成部分。
此外，经管类跨专业综合实训还能够提供学生与企业接轨的机会。
在实训过程中，学生将与企业相关人员进行接触和交流，了解企业的运作方式和需求，从而增加与企业的合作机会。
通过实训，学生能够了解企业的运营模式、市场需求和竞争环境，为将来的就业和创业提供有力支持。
总之，经管类跨专业综合实训对于学生的综合能力培养具有重要意义。
通过实际操作和团队合作，学生能够将所学的经济管理知识应用到实际问题中，提高自己的实践能力和问题解决能力。
同时，实训还能够提供学生与企业接轨的机会，为将来的就业和创业打下坚实的基础。
因此，高校应该进一步加强经管类跨专业综合实训的组织和管理，为学生提供更好的学习平台和实践机会。
跨专业综合实训报告
跨专业综合实训报告跨专业综合实训报告实训主题：跨专业合作实践实训时间：XX年XX月XX日-XX年XX月XX日实训地点：XXX大学实训背景：随着社会的快速发展和技术的不断进步，跨专业合作已经成为当前教育改革的热点之一。
跨专业合作可以促进学科间的交流与合作，提高学生的综合素质和解决问题的能力。
本实训旨在通过跨专业合作的实践，培养学生的团队合作精神和创新能力，并实际解决一个具体问题。
实训目标：1. 培养学生的跨专业合作意识和能力；2. 培养学生的创新思维和解决问题的能力；3. 提供一个实际问题解决的机会，让学生将理论知识应用于实际。
实训内容：1. 团队组建：学生根据自己的专业特长和兴趣，组建一个多专业的团队；2. 项目确定：团队根据自己的兴趣和学习方向，选择一个实际问题作为项目研究的方向；3. 文献调研：团队成员进行文献调研，了解相关领域的研究进展和方法；4. 跨专业合作：团队成员根据自己的专业背景和实际需求，在项目研究中发挥各自的作用；5. 实践与实验：团队根据项目需求，进行实践和实验，获取数据和信息；6. 问题分析与解决：团队根据实践和实验的结果，进行问题分析和解决方案的制定；7. 报告撰写与展示：团队成员根据项目研究的结果，撰写项目报告，并进行展示和交流。
实训总结：本次跨专业综合实训通过团队合作的方式，培养了学生的跨专业合作意识和能力，提高了他们的创新思维和解决问题的能力。
实践证明，跨专业合作可以有效地促进学生的综合素质和实际应用能力的提升。
通过实践和实验，学生能够将理论知识应用于实际，解决实际问题，为未来的工作和学习打下了坚实的基础。
希望以后能开展更多的跨专业合作实践，为学生提供更多的实际问题解决的机会。
经管类跨专业综合实验报告
对公司岗位的认知：部门之间存在利益协调问题，最终的决策权还在CEO那里在经营的时候，部门间经常会意见不一致，因为考虑问题的角度是有区别的，这时候就需要顾全大局，利益协调，最终CEO要从企业整体的发展角度考虑而做出一个决策。
三、能力认知：
已下能力是否有所提升，Y/N
沟通能力 Y 组织协调能力 Y 领导能力 Y 商务谈判与礼仪Y
自学能力 Y 判断能力Y 应用能力Y
四、学习心得：（不少于200字）
我们的成长都是在不断的“摔倒”和“站起来”中成长起来的，为了避免以后“少摔跤”、“不摔跤”，总结经验教训成为非常重要的一课，只有不断的吸取经验，我们才能以更佳的姿态迎接未来的挑战，这是一种必要的积累。另外，公司之间存在竞争，也存在互利共赢。 在每季度争抢订单的时候，企业间是存在浓浓的火药味的，但是也存在企业间需要互相买卖的情况，这时候就是互利共赢了，企业都是在竞争与合作中不断壮大起来的。眼光的长远决定了企业发展的长远性。在企业每一季度的发展中，我们都需要考虑以后的情况而做出一个长远发展的决策，可能有些决策目前状况是十分有利或者盈利的，但对于未来形势的发展并不利，这样的情况就应该慎重考虑，以长远利益为重。
企业运营管理实验课程
总结报告
公司：***服装有限公司
专业：金融学
班级：一班二组
姓名：
学号：
日期：2019年3月29日
个人总结报告
姓名
岗位
企业运营
经管跨专业实训财务报告
一、实训背景与目的随着经济全球化和我国市场经济体制的不断完善，各行各业对经管类人才的需求日益增长。
为了提升学生的综合素质和实践能力，我校经管学院组织了一次跨专业综合实训活动。
本次实训旨在通过模拟真实的企业财务环境，让学生深入了解财务管理的各个环节，提高学生的财务分析、决策和操作能力。
二、实训内容与过程1. 实训内容本次实训主要包括以下内容：（1）企业财务报表的编制与分析；（2）企业财务管理的各个环节，如预算编制、成本控制、资金管理、税务筹划等；（3）财务软件的应用与操作；（4）跨专业合作与团队协作。
2. 实训过程（1）前期准备：实训前，学生通过查阅资料、学习相关理论，了解企业财务管理的相关知识。
（2）分组实施：将学生分成若干小组，每组由不同专业的学生组成，确保实训的跨专业性。
（3）模拟操作：各小组按照实训要求，模拟真实企业的财务管理工作，如编制财务报表、进行预算编制、成本控制等。
（4）成果展示：各小组将实训成果进行展示，包括财务报表、预算方案、成本控制措施等。
三、实训成果与收获1. 实训成果（1）各小组成功编制了企业财务报表，包括资产负债表、利润表、现金流量表等；（2）各小组完成了预算编制、成本控制、资金管理、税务筹划等财务管理工作；（3）各小组在实训过程中，充分发挥了团队协作精神，共同完成了实训任务。
2. 实训收获（1）提升了学生的财务知识水平，使学生掌握了企业财务管理的各个环节；（2）提高了学生的实践操作能力，使学生能够熟练运用财务软件进行财务处理；（3）培养了学生的跨专业合作能力，使学生学会了在团队中发挥各自优势，共同完成任务；（4）增强了学生的职业素养，使学生更加明确自己的职业发展方向。
四、实训总结与建议1. 实训总结本次经管跨专业实训活动取得了圆满成功，达到了预期目标。
通过实训，学生不仅提高了自己的实践能力，还增强了团队协作精神。
同时，实训也为教师提供了宝贵的教学经验，有助于改进教学方法，提高教学质量。
跨专业综合实训总结（含5篇）
跨专业综合实训总结（含5篇）第一篇：跨专业综合实训总结跨专业综合实训总结2013年12月6日，我们结束了为期两个星期的现代服务业跨专业综合实训。
在这些天里，我们运用学而业经管类跨专业仿真实训系统，结合综合实践课程资源体系，在现代企业运营的全景仿真环境中进行任务。
以现代生产制造企业为核心的一系列实体业务单位和公共服务单位，构成了全景现代商业社会，其中分为工业区，行政服务区，商贸区，现代服务业区。
我被分在现代服务业区的会计师事务所中并中担任业务部计师的角色，我们的会计师事务所叫做鸿德会计师事务所。
初次担任会计师事务所的业务员，自己对角色职责不是很熟悉，翻看了老师提供的相关资料和总会计师出具的岗位职责说明书，明白业务部会计师具有单位的管理，实施会计监督等方面的职责和权限。
我们鸿德会计师事务所开始登记注册，税务登记，开立银行账户，制定会计师事务所工作制度和年度工作计划，期间遇到很多问题。
我们通过查阅网络资料和与其他同学讨论结合等办法，尝试着把问题一一解决，从中也学到不少知识和得到丰富的实践经验。
在处理日常业务的时候，相关客户制造公司需要贷款，我们在验证资本真实性的过程中，与相关客户公司有更深入了解，方便了以后审计业务的开展，并出具验资报告。
通过这次实训，我深刻的认识到团队合作的重要性，自行解决问题的能力也得到提升，同时我也感受到自己专业知识的薄弱。
不过这次模拟实训还是给我们提供了一个很好的平台锻炼自己，虽然有些累，但确实很受用。
第二篇：跨专业综合实训总结跨专业综合实训总结——会计师事务所13农经1班杨可德201320411081 2016年9月9日，我们结束了为期两天半的现代服务业跨专业综合实训的下半段实训。
这两天，我们运用学而业经管类跨专业仿真实训系统，结合综合实践课程资源体系，在现代企业运营的全景仿真环境中进行任务，我们被分到了金融服务区的会计师事务所进行实训。
读万卷书不如行万里路，纸上谈兵不如亲自实践，身体力行。
经管类跨专业综合实训-实训报告(核心)1页
经管类跨专业综合实训-实训报告(核心)1页一、实践背景本次跨专业综合实训是在我院开设的“跨专业课程”中的一项。
此次实践以团队合作的方式，由不同专业的学生共同完成实践任务，旨在提高学生的综合素质与实践能力，加深对所学知识的理解与应用实践，培养学生的创新思维与团队协作能力。
二、实践任务本次实践任务——开展城市环境治理与改善方案，是根据实践主题和前期调研结果制定的。
任务要求选定一个城市中的区域进行环境治理与改善，要充分考虑当地的人口密度、环境污染现状、设施完善程度、政策支持等诸多因素，制定出符合实际情况的方案，同时要根据资源情况和经济能力合理安排预算，使方案的实施更加具有可行性。
三、实践过程1. 团队成员分工为了充分利用每位成员的专业优势，我们对实践任务进行了深入分析，确定了任务的主要内容和方向，并项目组成员进行了分工。
每个学生都担任了自己擅长的角色，充分发挥各自的特长和技能，形成高效的团队合作。
2. 调研分析在实践过程中，我们首先对所选城市区域进行了实地调研。
通过走访当地的居民、了解所选区域的社会历史、发展史和生态环境等，全面了解城市的治理改善的现状和挑战。
我们还收集了相关的研究报告、政策法规，对该城市的环境、资源、产业等进行了深入的分析和研究。
3. 方案制定基于前期的调研，我们综合考虑了当地的社会、经济、文化、环境等多方面因素，提出了一系列可行的治理方案，并进行成本分析，制定了符合实际要求的预算方案和实施计划。
我们运用专业知识和技能，考虑了方案实施中的工程技术、经济支持、组织协调、社会共识等因素，使方案的实施更加具有可行性。
4. 方案落地通过与当地政府、企业、市民等多方面的沟通和合作，我们取得了意外的积极反响。
我们根据方案的实际需求，合理分配各项任务，确保方案能够顺利地实现。
我们还根据实际需求，精心组织了一系列宣传、推广活动，增强了社会对方案的认知度和支持度，并在实践过程中发现了一些问题，随时对方案进行了调整和改善，最终顺利完成了方案的实施和落地。
跨专业管理类实训实验报告
一、实验背景随着社会经济的发展和科技的进步，跨专业管理类实训实验已经成为我国高校培养学生综合素质和实际操作能力的重要途径。
为了提高学生的跨专业管理能力，我校特开设了《跨专业管理类实训》课程，旨在通过模拟企业运营管理过程，让学生在实践中掌握管理理论知识，提高团队协作和解决问题的能力。
二、实验目的1. 使学生了解跨专业管理的基本概念、原则和方法；2. 培养学生运用管理理论知识分析和解决实际问题的能力；3. 提高学生的团队协作和沟通能力；4. 增强学生的创新意识和实践能力。
三、实验内容本次实验分为三个阶段：理论培训、模拟实验和成果展示。
1. 理论培训在实验开始前，我们对学生进行了为期一周的理论培训，主要包括以下内容：（1）管理概述：介绍了管理的概念、原则、职能和方法；（2）企业运营管理：分析了企业运营管理的基本流程、组织结构、战略规划等；（3）市场营销管理：讲解了市场营销的基本理论、市场调研、产品策略、价格策略、促销策略等；（4）财务管理：阐述了财务管理的概念、职能、预算管理、成本控制等；（5）人力资源管理：介绍了人力资源管理的概念、职能、招聘、培训、绩效考核等。
2. 模拟实验理论培训结束后，我们组织学生进行模拟实验。
实验分为以下环节：（1）企业运营模拟：学生分为若干小组，模拟一家企业的运营管理过程，包括生产、销售、采购、财务、人力资源等方面；（2）市场营销模拟：各小组根据企业运营模拟的结果，制定市场营销策略，并进行市场调研、产品定价、促销活动等；（3）财务管理模拟：各小组根据企业运营模拟和市场营销模拟的结果，制定财务预算、成本控制、资金筹集等方案；（4）人力资源管理模拟：各小组根据企业运营模拟和市场营销模拟的结果，制定人力资源规划、招聘、培训、绩效考核等方案。
3. 成果展示实验结束后，各小组进行成果展示，内容包括：（1）企业运营模拟总结：总结企业在运营过程中遇到的问题及解决方案；（2）市场营销模拟总结：总结市场营销策略的执行效果及改进措施；（3）财务管理模拟总结：总结财务预算、成本控制、资金筹集等方案的实施效果及改进措施；（4）人力资源管理模拟总结：总结人力资源规划、招聘、培训、绩效考核等方案的实施效果及改进措施。
跨专业综合实训报告
实习（训）报告书实习（训）名称跨专业综合实训《跨专业综合实训》是会计学专业的重要实践教学环节之一，是与初级财务会计、中级财务会计、高级财务会计课程相衔接的专业综合实训。
在老师的指导下完成了跨专业综合实训。
跨专业综合实训目的是注重培养学生专业知识综合运用能力、强化学生的实际动手操作能力、加强职业体验和团队合作、缩短学生的职业适应周期，弥补学生在毕业实习过程中不能真正接触企业核心业务的综合实训环节。
通过跨专业仿真综合实训，熟悉企业的运作，重在提升学生的综合能力，为学生将来的就业打下坚实的根基。
一、个人工作情况总结在本次实训中我们担当管委会一职，我们管委会作为外部机构，主要包括虚拟工商行政管理部门、税务部门、供应商、银行、租赁公司、人才交流服务中心、认证中心、央行等，同时也是这些部门共同构成了制造商及供应商市场经营活动所需要的外部环境。
我在其中担任的是认证中心、公证处以及人才交流服务中心等职位负责人，公证处每个月都可以对制造商车架总成，轮胎、发动机总成，车身总成四个部分进行装配时间的工时认证，并把工时认证的数据录入到系统中，才能确定制造商的产能。
而认证中心主要负责BOM工时认证，即在实训过程中，制造商生产的三种P1、P2、P3轿车类型都有严格的标准BOM，P1为标准BOM且不得变更，P2、P3只要满足规定条件即可认定为合格产品。
且所有车辆必须包含至少车架总成，轮胎、发动机总成，车身总成四个部分。
同时公证处还需将需要备案的渠道关系进行备案，也就是制造商和代理商双方可经过协商建立厂家-经销商合作关系，合作关系由合作合同保障，合作合同需提交到管理系统报备，制造商和代理商可经过协商建立厂家-经销商合作关系需到管委会公证处登记备案。
其中还有数量限制，也就是经销商可与1至3家制造商建立签约建立合作关系，制造商可与至多5家销售商签订厂家-经销商合作关系，且在结算过程中，双方结算形式都由合同约定，而且在合作协议中，不允许出现合作期外的结算事项。
跨专业综合实训个人实习报告
跨专业综合实训个人实习报告为期两个星期的跨专业实训即将结束，回想这次跨专业实训我感觉收获巨大。
在这次跨专业实训中，我和我们小组的五个成员组建了浙江省豪佳机制造有限公司。
一起努力了九天的终于完成了实训任务。
下面我来谈谈我对这次跨专业实训的感受。
第一天我们的任务是招聘员工并且给自己的公司命名。
我们招聘的过程相当顺利，没过多久就招到了两个员工，加上原先有的四个人凑齐了人数。
之后，经过一番考虑我们将公司命名为浙江省豪佳机制造有限公司。
为什么我们要叫浙江省豪佳机制造有限公司呢？这其中其实还有一个小故事。
在实训的第一天，老师要我们为自己的公司命名并设计商标。
我们一开始是决定成立家具公司生产家具的，经过一个上午的讨论后，我们将公司命名为“浙江省豪佳具制造有限公司”。
因为豪佳具和好家具三个字谐音，比较有内涵。
但是意外的是，在老师知道我们公司是生产家具的之后，立即就说所有制造企业只能生产手机，由于当天剩余的时间已经不多，而且下一天又有另外的任务，我们就只好十分不情愿的把公司的名字改为了浙江省豪佳机制造有限公司。
由于成蹊食堂二楼有一家叫豪嘉基的汉堡店，所以别人听到我们公司的名字都会以为是买汉堡一类快餐的。
我想这个也可以算是无意中无奈的幽默吧。
在这次跨专业实训中，由于会计的稀少和一开始我们的不重视导致我们公司内部并没有一个会计专业的同学。
于是，我只好承担了财务总监这一职位。
在公司的经营过程中，对公司的每一笔交易都作出会计分录，对原材料和成品的入库、使用加以详细的记载，在每个季度末缴纳各种税款，制作资产负债表。
在跨专业实训的第二天，我开始了作为一个企业的会计的基本工作——做账，虽然我是财务会计系投资与理财专业的学生，而且也学过一个学期的会计，但由于我们专业学的比较杂，过的时间也比较久，且一个学期填过的记账凭证也不超过五张，所以我对要怎么记账可以说是两眼一抹黑。
第一笔分录做出来的就只有借方，没有贷方，而且借贷关系似乎也弄错了。
跨专业综合实训个人总结(5篇)
跨专业综合实训个人总结(5篇)跨专业综合实训个人总结(5篇)跨专业综合实训个人总结范文第1篇一、经管类跨专业仿真综合实训课程概述（一）课程简介跨专业综合仿真实训利用高校教学资源，依托综合实训软件，构建高度仿真的模拟环境――以制造业企业生产经营销售为核心，与供应商、物流商、贸易商形成完整产业链，同有关政府机构、中介服务机构、金融机构相互关联，形成完整的一系列经济组织及其业务运作的系统。
（二）课程特点跨专业综合实训突破现有经管类各专业实践教学自为一体的局面，集成经管类各专业学问体系，结合各专业的人才培育方案，制造性地建立跨专业综合实训平台实践教学体系。
高仿真实训环境设计，同学的经营决策行为实时转变实训的数据，动态数据环境突破了以往静止单一的实训模式，增加了专业实训的难度，对同学也提出了更高的要求，必需在动态变化的数据环境中运用专业学问作出决策，实现了综合实训由静态模拟到动态真实的转变，高度模拟了现实社会简单多变的经济环境。
跨专业综合仿真实习注意同学全面力量培育，包括专业学问与技能实践力量、跨专业学问综合运用力量、市场竞争与决策力量、团队组织与协作力量、创新与创业力量。
二、跨专业仿真综合实训课程的教学实践（一）平台搭建课程依托方宇博业开发的“经管类跨专业虚拟仿真综合实训平台VTS-M”系统，构建虚拟仿真现代商业环境与企业经营管理全过程的学习训练、教学管理与评测的一体化平台系统。
仿真实习平台模拟电子设备制造业运营环境。
由电子设备制造公司、原材料供应商、贸易公司组成的供应链，组建帮助机构：商业银行、第三方物流、会计师事务所、工商局、税务局和媒体中心。
从市场环境、工作场景、业务流程、机构设置等多个方面进行全景仿真，为同学供应了制造、贸易、供应、物流服务、政务服务等多种形态的仿真组织。
（二）硬件配备跨专业综合实训平台由于涉及多岗位的协同运作，对实训的场地有肯定的要求，通常要容纳100人以上，并能满意后续扩容的要求。
经管系跨专业实训报告
一、实训背景随着我国经济的快速发展，各行各业对复合型人才的需求日益增加。
为了培养具有跨专业能力和综合素质的应用型人才，我校经管系开展了跨专业实训活动。
本次实训旨在通过实践锻炼，使学生了解不同专业领域的知识，提高学生的综合素质和就业竞争力。
二、实训目的1. 培养学生的跨专业思维，提高学生的综合素质。
2. 使学生了解不同专业领域的知识，拓宽知识面。
3. 增强学生的实践能力，提高学生的动手操作能力。
4. 帮助学生明确职业发展方向，为今后就业奠定基础。
三、实训内容本次实训分为以下几个阶段：1. 跨专业知识学习在实训初期，学生需要学习与自己所学专业相关的跨专业知识。
通过查阅资料、请教老师和同学，了解跨专业领域的理论知识。
2. 跨专业技能培训在掌握了跨专业知识的基础上，学生需要参加技能培训，提高实际操作能力。
培训内容包括：PPT制作、数据分析、Excel表格应用、商务沟通等。
3. 跨专业项目实践学生分组进行跨专业项目实践，通过团队合作完成项目任务。
项目内容涉及市场营销、财务管理、人力资源管理等多个领域。
4. 跨专业实习在实训后期，学生可以选择到企业进行跨专业实习，将所学知识应用于实际工作中，提高自己的实践能力。
四、实训过程1. 跨专业知识学习在实训初期，学生通过自学、请教老师和同学等方式，掌握了跨专业领域的理论知识。
例如，市场营销专业的学生学习了财务管理的基本知识，财务管理专业的学生学习了市场营销的基本理论。
2. 跨专业技能培训在技能培训阶段，学生参加了PPT制作、数据分析、Excel表格应用、商务沟通等培训课程。
通过培训，学生的实际操作能力得到了显著提高。
3. 跨专业项目实践在项目实践阶段，学生分组进行跨专业项目实践。
例如，市场营销专业的学生负责市场调研，财务管理专业的学生负责成本核算，人力资源管理专业的学生负责招聘面试。
在项目实施过程中，学生充分发挥各自的专业优势，完成了项目任务。
4. 跨专业实习在实习阶段，学生选择到企业进行跨专业实习。
经管类跨专业实训报告
随着社会经济的快速发展，各类行业之间的交叉融合日益紧密，跨专业学习与实训成为了提升个人综合素质和适应市场需求的重要途径。
为了拓宽知识视野，提高实践能力，本人于20xx年xx月至20xx年xx月参加了经管类跨专业实训项目。
本次实训旨在通过不同专业的学习与实践，培养学生的跨学科思维和综合运用知识的能力。
二、实习目的1. 深入了解经管类各专业的基本理论、方法和实践应用。
2. 培养跨专业沟通与协作能力，提高团队协作效率。
3. 锻炼解决实际问题的能力，增强就业竞争力。
4. 增强对自身职业规划的清晰认识，为未来职业发展奠定基础。
三、实习内容本次跨专业实训主要包括以下内容：1. 专业理论学习：- 参加经管类各专业的基础课程，如经济学、管理学、市场营销、财务管理等。
- 学习专业软件操作，如Excel、SPSS、PowerPoint等。
2. 实践操作训练：- 参与模拟企业经营决策，如市场调研、产品策划、财务分析等。
- 参与实际项目，如企业咨询、市场推广等。
3. 团队协作与沟通：- 与不同专业的同学组成团队，共同完成项目任务。
- 学会有效沟通，提高团队协作能力。
4. 职业素养提升：- 参加职业规划讲座，了解不同行业的发展趋势。
- 参与职业素养培训，提高自身综合素质。
1. 前期准备：- 确定实习目标和方向，选择合适的实训项目。
- 与指导老师沟通，了解实训内容和要求。
2. 实习过程：- 积极参与各类课程和实践活动，认真学习专业知识。
- 与团队成员密切合作，共同完成任务。
- 及时向指导老师请教，解决实际问题。
3. 实习总结：- 对实习过程中的收获和不足进行总结。
- 提出改进措施，为今后学习和工作提供借鉴。
五、实习收获1. 知识拓展：通过跨专业学习，拓宽了知识视野，掌握了经管类各专业的基本理论和实践技能。
2. 能力提升：在实习过程中，提高了沟通能力、团队协作能力和解决问题的能力。
3. 职业规划：对自身职业规划有了更清晰的认识，明确了未来发展方向。
经管类跨专业综合实训--实训报告(核心)
经管类跨专业综合实训--实训报告(核心) 经管类跨专业综合实训--实训报告(核心)现代服务业跨专业综合实训报告202*20432151国贸（2）班姚航今天202*年9月12日，我们结束了为期三天的现代服务业跨专业综合实训核心业务也。
在实训的第一天老师首先为我们讲解了这个模拟训练的目的，实训软件模拟的流程，出现各种问题时处理问题的注意事项。
这个软件模拟的是几家卖手机的公司相互竞争的一个业务模拟，内设银行，工商局，税务局，审计局，物流公司，招标公司，还有个什么出口部门。
这些部门都是学生参与的，办理相关事项需要到相关的部门办理，总得来说挺真实的，就是中间的环节很多，很繁琐.虽然是一只小麻雀，但却切实体会到了企业运营的基本规律和根本问题，看到了以往没有过的视角。
在我们小组中我荣幸的扮演了CEO的角色，通过实践我发现；企业中面临的最大问题就是财务问题，企业的经营活动、破产危险都取决于企业的现金流活动，要最大限度提高企业效益同时避免坍塌危险，就必须有准确的财务分析和预测；其二是竞争的不确定性，由于招标投标都是独立完成，而且7个小组完全独立竞争一个市场，所以其竞争是一种互动关系，竞争参与者的决策往往取决于环境的变化和竞争对手与对招标公司分析的结果。
通过这个游戏，确实发现自己确实缺乏企业整体运作的思路和工具。
今后的学习中，在了解各种管理工作具体方法和内容的同时，也注意思考部分工作在企业整体运作中的位置和影响，站在全局的高度思考具体工作的方向。
研发产品的方向，不一定只有市场最广的，可能市场小的产品竞争者少，效益更好。
跟随型公司策略：市场（品牌）领先者地位的取得需要付出非常大的成本，尽管这个地位可以给企业营销带来很大好处，但巨大的成本也可能把企业拖垮，有些央视标王就因为高估这个领先地位能给企业带来的营销帮助，同时忽略了企业财务状况实际，导致失败。
因此，有时候，采用跟随者战略，往往可能企业投入的性价比更好。
市场竞争中，相互间信息情报的了解非常重要，了解了对手的财务状况对于了解对手的竞争实力和决策倾向，具有极大帮助。
工商管理跨专业实训报告
一、实习目的随着我国经济的快速发展，各行各业对工商管理人才的需求日益增长。
为了拓宽知识面，提高综合素质，培养跨专业能力，我选择了工商管理跨专业实训。
通过本次实训，旨在将所学理论知识与实际工作相结合，深入了解不同行业的管理模式，提升自己的实践操作能力和团队协作精神。
二、实习时间及单位实习时间：2021年7月1日至2021年8月31日实习单位：XX科技有限公司三、实习内容在XX科技有限公司的实习期间，我主要参与了以下工作内容：1. 市场调研与分析- 负责收集和分析行业市场信息，包括竞争对手、市场需求、客户反馈等。
- 根据调研结果，撰写市场分析报告，为公司制定市场策略提供参考。
2. 产品管理- 参与产品策划、设计、推广等环节，协助产品经理完成产品生命周期管理。
- 跟踪产品销售数据，分析产品优劣势，提出改进建议。
3. 客户关系管理- 负责客户资料收集、整理和归档，建立客户档案。
- 与客户保持良好沟通，解答客户疑问，处理客户投诉。
4. 团队协作- 参与团队会议，与团队成员共同讨论工作计划、解决问题。
- 协助团队成员完成工作任务，共同推进项目进度。
四、实习收获1. 专业知识与实践相结合- 通过实习，我将所学理论知识与实际工作相结合，加深了对工商管理理论的理解。
- 在实际工作中，我学会了如何运用所学知识解决实际问题，提高了自己的实践能力。
2. 跨专业能力提升- 本次实习让我有机会接触不同行业的管理模式，拓宽了自己的知识面。
- 通过与不同专业背景的同事合作，我学会了如何与不同领域的人沟通、协作，提升了跨专业能力。
3. 团队协作与沟通能力- 在实习过程中，我积极参与团队活动，与团队成员建立了良好的合作关系。
- 通过与同事的沟通与协作，我学会了如何表达自己的观点，倾听他人意见，提高了自己的沟通能力。
4. 职业素养提升- 实习期间，我严格遵守公司规章制度，认真完成工作任务，培养了良好的职业素养。
- 通过与同事的交流，我学会了如何处理职场人际关系，提高了自己的职场竞争力。
经管跨专业实训大总结
经管类跨专业综合实习XX物流实习总结总经理:业务员：业务员：业务员：管理学科实践中心我们进行了为期一周的跨专业实训，我们实训的项目是物流公司模拟实训，我们公司一共有四名成员，一名总经理和三名业务员。
作为物流公司的模拟实训，首先要熟悉物流公司的含义。
物流公司属于第三方物流企业，第三方物流就是通过物流管理的代理企业(物流企业)为供应方和需求方提供物料运输、仓库存储、产品配送等各项物流服务。
第三方物流是介于供应商和制造企业之间的，或者是介于供应商与零售商之间的，即它是处于供应方和需求方之间的链接纽带，它是实现供应链管理的有效方法。
第三方物流处于流通的中间环节，它提供了一体化的物流服务，是中间流通企业。
第三方物流为供应方提供运输、配送、保管的物流服务，为需求方提供运输的物流服务。
第三方物流内部的构成一般可分为两类：资产基础供应商和非资产基础供应商。
对于资产基础供应商而言，他们有自己的运输工具和仓库，他们通常实实在在地进行物流操作。
而非资产基础供应商则是管理公司，不拥有或租赁资产，他们提供人力资源和先进的物流管理系统，专业管理顾客的物流功能。
广义的第三方物流可定义为两者结合。
物流中心的主要的功能是为生产企业和需求方之间进行货物运输仓储管理，使企业之间实现联系。
也使整个供应链运作提供了基础。
物流业务主要分三步骤：合同管理，仓储管理和运输业务。
1．合同管理：合同签订、订单信息、集货调度。
2．仓储业务：仓储管理、仓储资源。
3．运输业务：国内运输、运输资源。
4．相关知识：运输知识、仓储知识、业务流程。
5．注册企业：企业名称预先核准、企业设立登记、税务登记、开户申请、开户业务。
6．返回：点击返回物流中心，之后可以办理其他业务。
7．当前角色：显示登陆企业或者当前用户的身份。
合同管理：第三方物流服务需要企业与第三方物流公司经过协商后，在双方认可的基础上，签订相关的协议，用以明确双方的责任、权利和义务，规范双方的行为，这份协议即为第三方物流合同。
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现代服务业跨专业综合实训报告
200920432151 国贸（2）班姚航
今天2012年9月12日，我们结束了为期三天的现代服务业跨专业综合实训——核心业务也。
在实训的第一天老师首先为我们讲解了这个模拟训练的目的，实训软件模拟的流程，出现各种问题时处理问题的注意事项。
这个软件模拟的是几家卖手机的公司相互竞争的一个业务模拟，内设银行，工商局，税务局，审计局，物流公司，招标公司，还有个什么出口部门。
这些部门都是学生参与的，办理相关事项需要到相关的部门办理，总得来说挺真实的，就是中间的环节很多，很繁琐. 虽然是一只小麻雀，但却切实体会到了企业运营的基本规律和根本问题，看到了以往没有过的视角。
在我们小组中我荣幸的扮演了CEO的角色，通过实践我发现；企业中面临的最大问题就是财务问题，企业的经营活动、破产危险都取决于企业的现金流活动，要最大限度提高企业效益同时避免坍塌危险，就必须有准确的财务分析和预测；其二是竞争的不确定性，由于招标投标都是独立完成，而且7个小组完全独立竞争一个市场，所以其竞争是一种互动关系，竞争参与者的决策往往取决于环境的变化和竞争对手与对招标公司分析的结果。
通过这个游戏，确实发现自己确实缺乏企业整体运作的思路和工具。
今后的学习中，在了解各种管理工作具体方法和内容的同时，也注意思考部分工作在企业整体运作中的位置和影响，站在全局的高度思考具体工作的方向。
研发产品的方向，不一定只有市场最广的，可能市场小的产品竞争者少，效益更好。
跟随型公司策略：市场（品牌）领先者地位的取得需要付出非常大的成本，尽管这个地位可以给企业营销带来很大好处，但巨大的成本也可能把企业拖垮，有些央视标王就因为高估这个领先地位能给企业带来的营销帮助，同时忽略了企业财务状况实际，导致失败。
因此，有时候，采用跟随者战略，往往可能企业投入的性价比更好。
市场竞争中，相互间信息情报的了解非常重要，了解了对手的财务状况对于了解对手的竞争实力和决策倾向，具有极大帮助。
对于信息的捕捉要迅速并且全面。
所以我们对于市场销量预测分析，原材料库存状况，订单完成动态，固定资产汇总走势，产品需求比例，产成品销售价格波动，现金库存量走势，人力资金投入分析等指标应进行综合分析，树立长远的思想，全局观念，对相关数据进行实时观测。
除了这些，我还发现企业的效益不是靠个人英雄主义就能达到的，团结是一切的重中之重，只有各小组成员都积极参与，各部门相互商量切磋，才能使企业运行计划完善，减少漏洞，避免不不要的损失。
在最后两季中由于我没能协调好整个团队内部的结构，开放了过多的权限，让并非采购部的员工在第二年第一季一开始的时候从市场上以较高的价格购买了大量的生产原材料，且没有算计好生产材料库存，系统自动购买了最大的仓库。
这件事让我知道一个团队就是一个集体，我们要互相帮助才会取得最佳成绩。
我们还要团结切不可因一己之念而发生导致全局瘫痪的情况。
在整个过程中我们也发生过争执，因为一些原因出现一些意见分歧。
但是最后我们都妥善解决以优异的成绩完成了这次小组比赛！取得的成绩离不开这个小分队中的每一个成员，在活动中也深深的加深了我们的友谊！也正是团队精神让我们学会了包容、谅解，学会了团结、学会了忍让。