舞蹈赏析--现代舞《天空》
唐亚东舞蹈天上的西藏背面分解教学
唐亚东舞蹈天上的西藏背面分解教学全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：唐亚东舞蹈《天上的西藏》是一部融合了中国传统舞蹈元素和现代编舞手法的优秀作品。
这支舞蹈讲述了西藏神奇的自然景观和民族风情，通过优美的舞姿和动作展现出西藏的壮丽与神秘。
在这个舞蹈中，唐亚东将传统的舞蹈技巧与现代的舞蹈表现手法相结合，创造出了独具特色的艺术风格。
在本文中，将重点介绍《天上的西藏》舞蹈中的一支舞蹈《背面分解》的教学过程。
这支舞蹈是整个舞蹈作品中的重要部分，具有独特的舞蹈动作和编排，展现了西藏的神秘和魅力。
通过详细的分解和教学，希望能够帮助更多的舞蹈爱好者和专业人士学习和欣赏这一精彩的舞蹈作品。
一、舞蹈分解：《背面分解》是《天上的西藏》舞蹈中的一支独立舞蹈，以舞者的背面为视角展现出西藏的自然景观和特色。
整支舞蹈的动作流畅而有力量，充满了神秘和韵味。
舞蹈的编排和动作要求舞者具有较高的舞蹈技巧和舞台表现力。
在舞蹈的开始部分，舞者们以背面朝向观众，双手交叉于身前，呈现出一种古老而神秘的仪式感。
随着音乐的节奏，舞者们慢慢转身，展现出整个背面的线条和动态。
舞者们的动作要求幅度大，力度控制好，展现出西藏高原上的自然风光和神秘氛围。
舞蹈中还融入了许多传统的舞蹈技巧，如扭腰、转身、收腹等动作，在舞者的身体语言中展现出西藏独特的文化和民族特色。
整个舞蹈动作流畅而有力，充满了节奏感和情感表达，展现了舞者们对西藏风土人情的理解与表达。
二、舞蹈教学：要学好《背面分解》这支舞蹈，首先要掌握舞蹈的基本动作和技巧。
舞者需要具有较好的舞蹈素养和专业技能，能够灵活运用身体的各个部位，表达出舞蹈的内在含义和情感。
在学习这支舞蹈时，可以按照以下步骤进行教学：第一步，了解舞蹈的背景和主题。
在开始学习《背面分解》之前，可以先了解舞蹈的背景和主题，理解舞蹈的内在含义和特色，从而更好地表现出舞蹈的神秘和魅力。
第二步，分解舞蹈动作和编排。
将整支舞蹈分解成几个小节，依次教授每一个小节的动作和技巧，让学生们逐步掌握舞蹈的节奏和动态，从而提高舞蹈的完整性和表现力。
幼儿舞蹈孩子的天空 串词
幼儿舞蹈孩子的天空串词
男：每个人看到的天空都是不一样的。
女：每当我们抬头仰望那一大片一大片的天，亮晃晃的使人眩晕。
男：满眼纯粹的蓝色，空旷让人心动，时而变化莫测的烟云，缓缓而行，时而美丽，时而不染。
女：张开翅膀飞落云端上，在那洁白的云朵跳舞，优美的盘旋，连同我们小小的梦想，让我们凝望着天空，伸展静静思念。
男：而孩子是自由的精灵。
女：让孩子那飘荡在无限天空的心灵解脱一切束缚，带着自由的使命奔走在梦幻的王国。
合：下面请欣赏舞蹈——《孩子的天空》。
简述现代舞的基本特征
简述现代舞的基本特征现代舞是一种以自由、个性、创新为特点的舞蹈形式。
它起源于20世纪初期的欧美，随着时代的变迁和文化的交流，现代舞已经成为了世界范围内广泛接受和喜爱的一种艺术表现形式。
本文将从舞蹈动作、音乐、服装等方面来详细介绍现代舞的基本特征。
一、舞蹈动作1.自由灵活现代舞注重个性与自由，因此其舞蹈动作也是非常灵活多变的。
与芭蕾舞等传统舞蹈相比，现代舞更加注重人体各个部位的协调运动，让身体能够更加自由地表达情感和思想。
2.地面技巧在现代舞中，地面技巧是非常重要的一个方面。
这些技巧包括滚动、爬行、跌倒等，能够让身体更加贴近地面，并在地面上展开各种复杂而精彩的运动。
3.抽象化现代舞不同于芭蕾等传统舞蹈形式，它更加注重抽象化表现。
舞者通过身体的抽象动作来表达情感、思想和意境，让观众在欣赏时产生更多的联想和思考。
二、音乐1.多样性现代舞的音乐风格非常多样化，包括古典音乐、爵士乐、摇滚乐等。
这些音乐不仅能够为舞者带来更多的灵感和创作空间，同时也能够让观众在欣赏时感受到更加丰富的文化内涵。
2.实验性现代舞中的音乐也具有很强的实验性。
舞者们常常会尝试使用各种新奇的声音效果和器乐演奏方式，以此来营造出独特而富有个性的艺术氛围。
三、服装1.简约自然现代舞中的服装设计通常比较简约自然。
这些服装不仅要符合舞蹈动作的需要，同时也要体现出个性化和创新性。
2.灵活适应在现代舞中，服装设计也需要灵活适应不同主题和场景。
有些表演可能需要穿着传统民族服饰，有些则需要穿着时尚前卫的服装，以此来展现出不同的文化内涵和艺术风格。
总结：现代舞是一种注重个性、自由和创新的舞蹈形式。
在舞蹈动作、音乐和服装等方面都具有非常明显的特点。
通过对这些特点的深入了解，我们可以更好地欣赏和理解现代舞这种独特而富有魅力的艺术表现形式。
舞蹈赏析万能范文6篇
舞蹈赏析万能范文(通用6篇)总结汇报赏析是欣赏并分析，通过鉴赏与分析得出理性的熟悉，既受到艺术作品的形象、内容的制约，又根据自己的思想感情、生活阅历、艺术观点和艺术爱好对形象加以补充和完善。
以下是我为大家收集的舞蹈赏析万能范文(通用6篇)，仅供参考，欢迎大家阅读。
舞蹈赏析万能1《一片羽毛》，十九位男舞者动作刚柔并济，表现鸟儿在生存环境遭破坏后，无家可归的哀怨等。
舞蹈通过表现一群候鸟在迁徙的途中遭受不幸时勇敢地抗击灾难，顽强地与大自然斗争的场景，形象地表述了爱与团结的力气。
正是这个特殊的立意使《一片羽毛》在其他布满民族气息的舞蹈中脱颖而出，而姑娘们精湛的表演也完善地诠释了一种自然的和谐与对生命的热爱。
舞蹈《一片羽毛》的服装就是以宽松的白色大腿裤为主的，演员赤裸上身，显露舞者明显的肌肉结构。
为了表达鸟儿的悲愤，舞蹈最后一分钟动作难度有很大的跨越。
当赤裸上身、背上画着蓝颜色绘的小伙子们出现在观众面前时，大家眼前一亮，爆发出热烈的掌声。
而台上的舞者们用尽全力，下腰、起腿、旋转、跳动、翻滚，每一个动作都做到最佳状态。
两位领舞柔软的舞姿与后来刚劲有力的动作形成鲜亮对比，大家被她们传达出的悲伤却更坚强的精神所打动！舞蹈赏析万能2对中国传统文化精神的理解和对江南美妙风光的眷恋，看到《小城雨巷》中那古老的城巷，青青的石板，朦胧的雨气和那美丽、淡雅的撑着油雨伞的女子，听到那悠扬、婉约的乐声《小城雨巷》充分运用了舞蹈的特性和现代的表达方式展现了一个美丽的情境。
它看似表现的不是当下的时尚生活，没有多少大开大阖、跌宕起伏，没有多少高难度技巧的展现，也没有什么轰轰烈烈的宏大场景等等，但它却让我们感动，让我们一再地回味，在不经意中有如春风化雨，润物无声。
这给了我们这样的启示：必须找到一条走进人类情感深处的通道，用诗性之手触摸和弹奏人们的心灵之弦；必须重视对于中国传统文化的深入开掘，让当代艺术根植于传统文化的深厚土壤之中《中国妈妈》，叙述的是一个抗日战争时期中国母亲抚养日本遗孤的故事。
主持人舞蹈串词范文优秀6篇
主持人舞蹈串词范文优秀6篇作为意识形态，舞蹈总是鲜明地反映出人们不同的思想、信仰，生活理想和审美要求，它既是供人欣赏和娱乐的艺术形式，也具有宣传教育的社会作用。
以下是人见人爱的小编分享的6篇主持人舞蹈串词范文，如果对您有一些参考与帮助，请分享给最好的朋友。
主持人舞蹈串词篇一1、青春是诗，青春是舞，阳光是黑夜无法容忍的洒脱，阳光是行云流水的心跳，青春只此一次，阳光天天恩赐！生命的魅力在这里挥洒青春的风采，在这里绽放、在这激情飞扬。
来吧，小朋友们，尽情享受阳光，尽情舒展舞姿。
请欣赏南湖学校舞蹈队带来的小球操《魅力四射》2、今天是个好日子，收获的季节我们欢聚一堂；今天是个好日子，相聚的时刻我们放飞希望。
请欣赏四年级2班带来的舞蹈《好日子》3、学校是一个学习的殿堂也是一个欢乐的海洋，这里有我们的收获，有我们的努力，也有我们快乐的童年。
在今天这个快乐的节日，让我们尽情玩吧！请欣赏一年级3班带来的舞蹈《玩吧》4、我们有积极向上的精神，我们有敢于拼搏的勇气，我们是一群中国娃娃。
是祖国的未来，民族的希望。
接下来，请欣赏一年级2班的舞蹈《中国娃娃》5、我的未来我做主，让我们为创造一个美好的未来而努力吧！请欣赏六年级3班带来的街舞《我们的未来》6、爱卫生的小朋友是健康的，爱卫生的小朋友是快乐的，健康快乐的小朋友们将为大家带来舞蹈《我爱洗澡》，表演班级：学前2班7、“六。
一”，一年仅一次，象只美丽的花蝴蝶，在岁月的蝴蝶泉翩翩地飞过。
请欣赏二年级3班带来的舞蹈：《蝴蝶》8、我们的世界是一个爱的世界，因为有爱，我们拥有快乐的童年；因为有爱，我们是一群快乐的天使。
请欣赏五年级1班表演的现代舞《你是我的天使》。
9、一个眼神，一个动作，一样能传递出青春的活力，张扬的个性，给力的青春，请欣赏八年级1班表演的现代舞《给力青春》10、在这幸福的时刻，洋娃娃和小熊也来了，小朋友们，想看洋娃娃和小熊跳舞吗？那就送出你们热烈的掌声吧！请欣赏学前1班的小朋友带来的舞蹈《洋娃娃和小熊跳舞》11、每个女孩都天生爱美，每个女孩都幻想着自己就是那美丽的白雪公主，有请三年级2班的小姑娘们为大家带来舞蹈《我是女生》12、我们小朋友们在表演节目，奶奶也不甘示弱，瞧，这不，我和奶奶比起舞来啦！请欣赏六年级1班表演的舞蹈《我和奶奶来比舞》13、踏着五月的鲜花，迎着初生的朝阳，我们欢聚一堂，共渡这美好的时光！请欣赏五年级2班的舞蹈《欢聚一堂》14、风儿吹着美丽的裙摆在阳光下摇曳，云儿带着诗一般的故事在天空中吟颂，小朋友门带着欢快的歌，多姿的舞，灿烂的笑，向我们走来了。
天足舞蹈赏析
天足舞蹈赏析在我们大家的心目中，舞蹈是非常美好的。
特别是现代舞，还带着丝丝靓丽之感，让人忍不住称赞连连。
由此可见，跳舞这种活动多么能够愉悦身心、陶冶情操。
也正因为如此吧！才导致越来越多的人想要学习舞蹈以增强艺术修养与气质魅力。
那当然，学习舞蹈需要一定的资金投入，所以大部分贫寒家庭出生的孩子最后都以失败告终——根本原因便在于舞蹈过程太过艰辛，而且还耽误文化课时间。
甚至随之对自己的名声造成无形打击。
简言之，从它诞生开始，就已注定不会得到普及认同性。
哪怕这门舞蹈技巧再精湛高明、观赏效果再惊艳完美……纵然演变更迭几千年，依旧没什么改善，仍停留在“宫廷舞”阶层上，真算是惨淡收场啊!看过电影《芳华》的朋友都知道：里面有一个片段是何小萍在解放前曾经受到了严重的伤害和侮辱，被迫去跳舞维持生计。
她起初并未答应教练的邀请，只因内心深处厌恶做这份工作。
结果却遭遇到很多阻挠，令其进退两难，左右摇摆不定。
若干次争执与抗拒后，他毅然决然地选择了服从命运安排。
尽管事实证明这条路行不通，自尊心反倒被刺激的愈发膨胀，让何小萍觉醒，意识到必须要用双脚走向属于自己的天空。
或许你会说：她最终拥抱到了自己梦寐以求的爱情；又或者说:当下社会女性确实该靠自己努力奋斗获取幸福;亦或者将视角转移到新疆的姑娘们，像杨丽萍般传奇色彩的表演等等。
总之，这些事例都具备各自鲜明独立存在的价值与理念，足矣！但是，除了以上这些优秀榜样外，世界舞坛上似乎找不到第二位专业芭蕾舞演员，所谓国际顶尖水平皆源自欧洲皇室贵族，即使巴黎歌剧院、英国皇家芭蕾舞团都无法媲美。
话虽如此，每个民族毕竟都有区域差异，文化底蕴也是不容忽略的。
今日的欧洲舞台俨然成为古典芭蕾舞艺术殿堂，同时孕育产生了交响乐队伴奏形式，融合了大量古典音乐元素和欧洲浪漫主义风格，创建了一套十分规范的训练体系，对人类音乐文化贡献颇丰。
另外，芭蕾舞本身流派繁杂，变幻莫测，加之演绎者功底深厚、技艺娴熟，早已跻身于世界三大艺术领域，举手投足间尽显王者霸气。
现代舞作品赏析
现代舞作品赏析这学期我选修了舞蹈鉴赏课，以前对舞蹈不怎么了解，顶多觉得很好看，作为一种娱乐消遣，我也从没想过要从舞蹈中探寻出什么。
而现在我觉得舞蹈就是一种无声的语言，只要用心去看，不说能够完全读懂，但至少可以大概体会到作品所要表达的内容，因为舞蹈本身就可以作为语言的载体，再者也是因为舞者们用心在舞。
舞蹈有很多种分类，其中有一种是现代舞。
我不能够完全理解什么是现代舞，对我而言只是一种模糊的概念。
由于这个舞种中的几个作品我还是很喜欢的，所以将我喜欢的舞种暂定为现代舞吧。
我将对我喜欢的几个作品作一些赏析，由于欣赏水平有限，不能鉴赏和体会到作品最深层的含义，只是简单阐述一下我的感受。
老师最后一节课给我们看了几部杨丽萍和林怀民的作品。
分别是杨丽萍的《月光》、《两棵树》、《女儿国》和林怀民的《水月》。
我从来没有想过不管是有形的还是抽象的事物原来舞蹈都可以把它们诠释的淋漓尽致。
我先说说《月光》。
从视频中只可以看到一个昏暗的背景，一个轮廓都很模糊的月亮以及一个女人的剪影。
老师介绍说这个作品想表达的是女人的温柔和纯洁，于是我参照这个主题去看。
杨丽萍的动作很优美，首先让我想的词是柔若无骨。
她的动作时而舒缓，时而快速，时而又定住。
杨丽萍一直以为女人就如同月光一样有形和无形，所以她用抽象和变形的肢体表现了她的感情和月光的圣洁，我们在其中会看到舞蹈家是怎样把抽象和虚幻用舞蹈表达出来的。
但是《两棵树》我没有很好的理解。
作品的主题是：传说中两位相恋的人不能相爱，死后也没能葬在一起，但他们的坟墓却同时各长出一棵树并紧紧的缠绕在一起，这就是人们传说的连理枝。
我从视频中的两个人的动作可以看出来是两棵树，老师说这两个人可以理解为亲人、朋友或情人，他们相互扶持，相互依靠，可是我却不能从舞蹈动作中看出来。
毕竟理解能力有限啊！再接着是《女儿国》。
刚开始音乐一出来的时候我觉得有些阴森甚至恐怖，很纳闷，怎么会选这种音乐来伴奏。
从舞蹈动作也没看出什么来，倒是伴奏音乐中歌词让我理解了这一作品的主题。
最新舞蹈课赏析心得体会(通用8篇)
最新舞蹈课赏析心得体会(通用8篇)舞蹈课赏析心得体会一舞蹈作为一种艺术形式，以其独特的表演形式和情感表达，吸引了无数观众的目光。
我近期参加了一场舞蹈赏析活动，深深体会到了舞蹈艺术的独特魅力。
在这篇文章中，我将分享与读者们一起赏析舞蹈的心得体会。
第二段：对舞蹈的感知和体会在舞蹈赏析的过程中，我注重表演者的技巧和专注力。
无论是热情四溢的街舞，还是优雅迷人的古典芭蕾舞，我都能感受到舞者们的激情和付出，他们通过肢体语言传达出自己内心深处的情感和理念。
舞蹈是一种默契的交流方式，观众和舞者之间能够产生无声的情感共鸣。
不仅如此，观众还能通过舞蹈的音乐、舞台道具和服装等细节，更加深入地了解舞蹈作品所要传达的主题和情感。
第三段：舞蹈赏析的深度体验舞蹈赏析不仅仅是静静地坐在观众席上，而是通过自己对舞蹈作品的理解和感知，深入感受其中的内涵和情感。
在赏析一场古典芭蕾舞剧时，我注意到舞者们优雅流畅的动作背后所展现的是他们对于生活、爱情以及人性等问题的理解。
通过观看舞蹈演员们的精湛技巧和情感表达，我仿佛也能够感受到他们身上所流淌的情感和思想。
通过这样深度的感受，我对舞蹈艺术产生了更加浓厚的兴趣和欣赏。
第四段：舞蹈赏析的启发与感悟舞蹈赏析不仅能让人得到欣赏艺术的快乐，更能帮助我们思考人生的问题，激发我们内心深处的情感和理念。
通过观看一场街舞赛事，我看到了年轻舞者们对于梦想的执着追求和坚韧不拔的毅力。
他们在舞台上奋力表演，展示出自己的技巧和独特的创意。
这激励了我在追逐梦想的过程中不断努力和坚持。
舞蹈赏析还能够帮助我们从不同的视角审视问题，理解多样性和包容性，培养我们的审美能力和观察力。
第五段：舞蹈赏析的价值和意义舞蹈赏析不仅对于个人的艺术修养有着积极的推动作用，更是对文化艺术的传承和推广有重要的意义。
通过参观舞蹈演出和参与舞蹈赏析活动，观众们能够深入了解舞蹈艺术的发展历程和表演技巧。
同时，舞蹈赏析也促进了不同地区和文化之间的交流与合作，让更多人了解和接受不同的艺术表达方式，带动文化艺术产业的发展。
音乐舞蹈鉴赏 舞蹈篇
世界四大音乐剧之一的《巴黎圣母院》，承袭法国大文豪雨果传世之作，被誉为是最好听、做好看的音乐剧。
剧中角色与场面充满对立及冲突：倾慕与狂恋、誓言与背叛、权利与占有、宿命与抗争、原罪与救赎、沉沦与升华，跌宕起伏的戏剧张力，建构成一部波澜壮阔血史诗巨作，跨越时代潮流与文化藩篱，用音乐与舞蹈的极致演绎，开创了当代音乐剧的新纪元。
在其基本音乐结构中，大量融入了流行音乐的元素，让全球观众既能欣赏到歌剧的咏叹调，又能听到摇滚和法国民歌，而波西米亚民谣的加入更使音乐显示出异国情调。
《巴黎圣母院》横扫了全球众多国家的“最佳音乐剧”奖。
其中最引人瞩目的是，《巴黎圣母院》是“演出第一年售出最多门票数量”的吉尼斯纪录保持者。
于《巴黎圣母院》音乐的流行性，许多流行巨星们都争相翻唱剧中的选段，其中包括曾在悉尼奥运会开幕式上献唱的澳大利亚天后蒂娜?阿瑞娜和世界巨星席琳?迪翁等流行大腕。
甚至曼联足球队的“老佛爷”弗格森爵士也曾出现在该剧客串了一把。
《巴黎圣母院》的奇迹当两位大师鲍伯利和勋伯格以《悲惨世界》与《西贡小姐》在全球造成轰动时，后来居上的《巴黎圣母院》在国际上再次引领了瞩目的风潮。
雨果被誉为19世纪法国浪漫主义大文豪，除了《悲惨世界》之外，还创作了《巴黎圣母院》、《克伦威尔》等文坛名著，他的一生经历了漫长而动荡的历史时期，当时法国文坛正处于古典及浪漫主义冲突之际，他力主浪漫风格，以磅礴的气魄、丰富的想象力、华丽的词藻傲视文坛，更以曲折离奇的情节撼动读者心弦。
以《巴黎圣母院》为基本架构所改编的音乐剧有安德鲁洛伊韦伯的《歌剧魅影》、迪斯尼的卡通片《美女与野兽》和《巴黎圣母院》等等。
剧中“钟楼怪人”卡西莫多对吉普赛女郎艾丝美拉达的爱，曾让全球观众感动掉泪，而《巴黎圣母院》的中卡西莫多所唱的《舞吧！艾丝美拉达》，成为全球传唱最多的的经典唱段此外，《大教堂时代》作为《巴黎圣母院》的开篇，也是一首家喻户晓的经典。
简洁的一记吉他拨弦引出了诗人气定神闲的叙述：“这个故事发生于美丽的巴黎，时值一四八二年……”，在意想与诗韵当中，民谣渐渐融入辽阔的时代背景中，诗人歌手坚定的歌声拨开时空的迷雾，席卷旁观者的意志进入到遥远神秘的大教堂时代。
十章现代舞系列课件
三、现代舞的六大技巧
（二）韩福瑞技巧
杜丽丝• 韩福瑞（Doris Humphrey）以“跌落与复原”（Fall & Recovery）为其动作原理，技巧训练 以摆荡（Swing）与重心转换（Weight Shift）时所产生的动力为主，形成“起动、滞留、落下、再起”的 弧形动作循环。韩福瑞的动作训练模式，也可以引申至宇宙万物间周而复始的现象，是舞蹈技巧训练蕴含人 生哲学的重要范例。
（4）新与旧的概念在现代舞中不是绝对的是非关系。尽管新的不一定总比旧的好，但新的每每比旧的更 有趣，更能唤起人们的注意。
二、现代舞的十大基本特点
图15-6 现代舞的魅力
二、现代舞的十大基本特点
（5）对现代舞作品，应该尽力避免是非曲直的判断，尤其是在看远离传统观念的后现代舞时更应如此。 舞蹈是离经济基础和意识形态距离较远的审美学，而不是伦理学。
引入
有这样一个舞蹈，它没有华丽的灯光和服饰，没有多变的表情，没 有高超的技巧，但是它的演出却征服了每一位观众。
此作品获得第九届法国巴黎国际舞蹈比赛现代舞最高等级的奖励— —表演金奖。此舞蹈就是《也许是要飞翔》。
寂静的舞台，一束光映衬出寒瑟中身着白色单衣者的孤独身影。随 着凄凉缥缈的歌声，舞者伸展肢体。她缓慢而坚定地向后起腿，稳如磐 石；她又轻缓地抬起手臂，似在找寻，抑或飞翔……
四、现代舞名家
（二）露丝• 圣• 丹尼斯
与邓肯同时期的，还有一位优雅的舞蹈演员—— 露丝• 圣• 丹尼斯（Ruth St.Denis），她受日本、印度、 埃及等国家的舞蹈和戏剧的启迪，确立了自己的舞蹈风格，形成了一种具有东方神秘色彩的、表现宗教精神 的现代舞。露丝的丈夫泰德• 肖恩是一位才华横溢的舞蹈演员和编导。1951 年，露丝和泰德创办了美国第一 所现代舞学校——丹尼斯• 肖恩舞蹈学校，这所学校培养了大批美国现代舞的领衔舞蹈家和编导。
舞蹈赏析--现代舞《天空》
舞蹈赏析--现代舞《天空》课程论⽂题⽬舞蹈欣赏——现代舞《天空》姓名：提交⽇期：年⽉⽇摘要：⼴阔⽆垠的天空总是给⼈以⽆尽的遐想，仿佛是梦的海洋，那朵⽩云淡淡的，却异常素净，就像是在⼤海飘动的⽩帆，朱洁静正如那朵素雅淡然的云深深陶醉在⾃⼰的天空⾥，⽤她轻盈柔美的舞姿为我们呈现了梦⼀般的《天空》，让⼈流连忘返，记忆犹新。
关键词：天空现代舞情感动作舞蹈是⼀门视觉艺术，必须观看才能感受到作品的思想内容和艺术美，所以舞蹈评论和舞蹈欣赏总是相伴⽽⾏的，它们都以舞蹈创作和舞蹈表演为对象。
在评论和欣赏的过程中，不可避免地要受到⼈的主观⽴场、世界观、⽣活经验、⽂化艺术修养、专业知识等因素的影响和制约。
因此我仅在我的欣赏能⼒内分析⼀下我最喜欢的作品——《天空》。
作为⼀个⽐较传统的观众，和⼤多数⼈⼀样，我对现代舞是有⼀定偏见的。
我⼀直认为舞蹈就是⽤肢体语⾔优美的诉说情感，表达意境。
有美感，有意境，能吸引我感动我的才是好舞蹈。
⽽以前接触过的现代舞给我的印象却像是在演⼀个⾮常夸张的话剧，营造的⽓氛时常给我⼀种压抑的感觉，这和我的审美相差太多，因此⼀直不喜欢现代舞。
⽽朱洁静的现代舞——《天空》营造的意境很唯美，像⼀朵洁⽩的云，美在空灵感，美在造型。
才看到⼀半的时候，我就喜欢上了这⽀舞蹈了，正如评委所说，⼗分惊愕于她的阴柔之美。
也因此对现代舞有了更近⼀步的了解，现代舞主要美学观点是反对古典芭蕾的因循守旧、脱离现实⽣活和单纯追求技巧的形式主义倾向，主张摆脱古典芭蕾舞过于僵化的动作程式的束缚，以合乎⾃然运动法则的舞蹈动作，⾃由地抒发⼈的真实情感，强调舞蹈艺术要反映现代社会⽣活。
现代舞的概念⾮常⼴泛，在现代舞者的眼⾥，⼤⾃然的⼀切⽆⼀不能舞，⽽⼈的每种⾏为和每个动作⽆⼀不在跳舞。
因此我想从动作和情感这两个⽅⾯分析⼀下《天空》这个作品。
⼀，舞蹈动作现代舞是⼀门形式感极强的艺术，因此，现代舞⽆论是以何种的形式表现，最基本的都是要从动作开始。
现代舞和当代舞3
– 男舞者单足靠拐杖支撑的站姿上形成类似秋千 的摆动，是表现他们的爱情故事， 的摆动，是表现他们的爱情故事，缺失了的身 体不代表丧失美好，爱情一样会甜蜜； 体不代表丧失美好，爱情一样会甜蜜； – 两人通过拐杖不停地交换位置，在舞台的 区 两人通过拐杖不停地交换位置，在舞台的3区 对8区方向上的强调表现了两人对生活目标统 区方向上的强调表现了两人对生活目标统 一又坚定的追求，互相牵引、扶持、同舟共济。 一又坚定的追求，互相牵引、扶持、同舟共济。
课堂训练
• 闲人莫进—— 闲人莫进—— • 迷失—— 迷失—— •画 ——
《唉，无奈》 无奈》
• 作品描述了一个家庭主妇面对晚归的丈夫 发牢骚，并要查看丈夫的公文包， 发牢骚，并要查看丈夫的公文包，当发觉 自已误会了丈夫时，两人之间产生了误解， 自已误会了丈夫时，两人之间产生了误解， 随即感情上便出现了裂痕。最终两人最终 随即感情上便出现了裂痕。 还是接受了无奈的现实，继续自己的生活。 还是接受了无奈的现实，继续自己的生活。 • 亮点——双人技巧（触点的运用） 亮点——双人技巧 触点的运用） 双人技巧（
现代舞的特点
• （1）主张人体的解放、充分发挥人体运动 主张人体的解放、 的可能。芭蕾舞强调“ 的可能。芭蕾舞强调“开、绷、立、直”， 以挺拔舒展的姿态为主；而现代舞则强调 以挺拔舒展的姿态为主； “曲、扭、收”，以地面的滚、翻、爬、 以地面的滚、 转为质点，主张“内体与灵魂结合， 转为质点，主张“内体与灵魂结合，动作 必须是灵魂深处的自然语言。 必须是灵魂深处的自然语言。蓝色灯光，定点光频闪，表示女舞 开始全声场蓝色灯光，定点光频闪， 者失去右臂这一突然变故如同晴天霹雳； 者失去右臂这一突然变故如同晴天霹雳； – 男舞者出现时，定点光的外圈出现了一个稍大 男舞者出现时， 的白色光区，就像是一缕阳光照进了女舞者的 的白色光区， 心灵； 心灵； – 后面几段的白光，表示两人开始尚开心扉。 后面几段的白光，表示两人开始尚开心扉。
现代舞主持串词节目报幕词开场白
现代舞主持串词节目报幕词开场白在当今社会生活中，需要使用串词的场合越来越多，串词是一门艺术，一般来说有固定的套路。
好的串词是什么样的呢？以下是山草香给大家分享的15篇现代舞主持串词节目报幕词开场白，希望能够让您对于现代舞串词的写作有一定的思路。
现代舞串词篇一开场白：男：青春的脚步是希望的脚步，我们豪情满怀，超越梦想女：青春的脚步是铿锵的脚步，我们勇敢前行，坚定执著男：青春的脚步是感恩的脚步，我们感谢时代，感谢生命女：青春的脚步更是无悔无憾的脚步，我们收获成功，开创生活。
男：当我们拥有青春的时候，我们怀揣着理想和追求，一路风雨兼程。
女：我们的青春，有过甜蜜，有过苦涩；有点稚嫩，有点老成；男：有人说青春是跳动的音符，欢快活泼，奋进激昂；女：有人说青春是飞扬的舞步，优雅别致，飘逸灵动；男：青春是什么？我们在阳光般的季节里大胆的畅想合：康坪初中“舞动青春，放飞梦想”五四文艺汇演正式开始。
藏族人民勤劳勇敢，藏族姑娘的舞蹈婀娜多姿。
看吧，那来自雪域高原的姑娘们跳起了欢快的舞蹈来表达她们心中的喜悦！请欣赏由校团委选送的藏族舞蹈《翻身农奴把歌唱》。
1.七(2)班《男儿当自强》无论学习还是工作，男同胞都要兢兢业业，学有所成，以报答父母以及其他关爱我们的人。
无论能否功成名就，只要尽了自己最大的努力，就可以问心无愧了。
在人生的道路上，我们要时刻告诫自己自强不息。
做一个“胸襟百千丈，眼光万里长”的铮铮男子汉。
请欣赏舞蹈《男儿当自强》。
2.七(1)班现代舞《谁不乖》伴着动感的音乐，可爱的孩子们洋溢着青春的活力。
谁不乖？我们天生善良又可爱！花朵有了绿叶的衬托会越显娇美，果实有了树木的滋养才更增丰硕。
充满活力的校园，因为有了天使般的我们而更加的精彩。
请欣赏现代舞《谁不乖》。
3.七(2)班小品《作弊记》在日常的学习生活中，大大小小的考试我们也经历了不少，在考试中你有没有耍点小聪明，做点投机取巧的事情呢？比如翻书、扔纸团、看其他同学的试卷。
浅谈如何进行舞蹈赏析
浅谈如何进⾏舞蹈赏析2019-10-17【摘要】舞蹈赏析，是⼈们观看舞蹈演出时，所产⽣的⼀种感受和联想，是对舞蹈的触觉、体会和理解的整个全过程，也是对舞蹈评价的经过，它本质上是⼀种认识活动。
舞蹈的赏析主要分为欣赏和分析两⼤部分，欣赏是基础，它是进⾏分析的基础，⽽舞蹈的分析则是深⼊了解和重点认识的关键，前者是对舞蹈作品表层的认识，⽽后者则是对舞蹈创作以及舞蹈精神和舞蹈内涵的探究，过程不⼀样，结果也不相同。
【关键词】舞蹈；欣赏⼀、什么是舞蹈赏析舞蹈美指的是，舞蹈作品中以⽐较完美的舞蹈形式创造出鲜明⽣动的舞蹈形象，表现出⼈们肯定美好，否定丑恶事物的情感，思想、意志和愿望。
舞蹈美离不开⼈们对舞蹈作品的审美感受，但是⼈的主观感受⼜必须以客观存在的舞蹈美为前提，所以我们需要进⼀步研究舞蹈的审美特征。
要了解舞蹈艺术的审美特征，舞蹈欣赏者要遵循舞蹈的艺术规律和审美特征来欣赏舞蹈。
要了解舞蹈艺术在反映⽣活，塑造⼈物，传情达意⽅⾯的特殊表达⽅式。
观众要想欣赏好舞蹈，⾸先，对舞蹈艺术的特征要有所了解。
还需要进⼀步了解舞蹈的种类，样式和各种舞蹈的不同风格，舞蹈最常见的样式有独舞、双⼈舞、三⼈舞、群舞、组舞、⾳乐舞蹈史诗、舞剧等；经常见的种类有民间舞、古典舞、现代舞、芭蕾、现代芭蕾等。
在这些不同种类的舞蹈中，由于民族不同，流派不同，其风格⾊彩也各异其趣。
如果欣赏者对不同样式，不同种类，不同风格，不同流派的舞蹈都有较丰富的知识，那么在欣赏中肯定会增添更多的乐趣。
观众在欣赏舞蹈时，应当有⼀个注意⼒⾼度集中，主体情感⾼度开放的审美⼼境；只有注意⼒⾼度集中才能从不断流动变化的⼈体动态中看出究竟；只有主观情感处于⼀种积极开放的状态，才能迅速地与舞蹈中⼈物发⽣情感共鸣。
我们把观众在欣赏过程中由冷静封闭转⼊热情感应直到⾝临其境，感同⾝受的情绪状态称之为⼊境。
这是舞蹈欣赏过程中主客观的统⼀契合，是舞蹈审美的最佳精神状态。
当然，欣赏者能否⼊境和⼊境的快慢是由主客观双⽅的条件决定的。
舞蹈赏析
《蒙古人》【编导简介】口敖登格日勒，1957年生于内蒙古，蒙古族。
毕业于中央民族大学舞蹈系，一级演员，曾经主演舞剧《达那巴拉》、《蒙古源流》等。
曾举办个人舞蹈晚会，曾获得第一届全国少数民族舞蹈比赛表演一等奖、创作一等奖，第四届全国“桃李杯”舞蹈比赛优秀剧目奖、园丁奖。
《蒙古人》即其代表作。
【作品描述】口舞蹈为情绪舞的三段体结构。
口第一段，热情奔放。
幕启，一位身穿蒙古族长袍的姑娘，优美而有力度地作蒙古味十足的侧身勒马造型。
在激昂的音乐声中。
她双手提着又宽又长的裙边，时而置于胸前，上下耸肩，时而左右横移挥甩，似骏马驰骋在辽阔的大草原上，展现出蒙古游牧民族豪放、开阔的性格。
口第二段，深情委婉。
紧接在激烈的音乐之后，合着深沉热情的男中音歌声，姑娘以舒展优美的动作语言来表现蒙古人对大自然对家乡的眷恋。
她以悠缓的舞步从舞台深处漫步前来，神态安然。
时而以舒缓的柔臂，如深情抒发；时而以干脆利索的提压腕，如低声细语。
无论是仰头凝视，还是缓慢走步，无不流露出她对家乡的一片深情。
口第三段，热烈激昂。
舞者激情奔放，策马挥鞭。
火红的舞裙与舞蹈动作融为一体。
高低开合俯仰，拧倾的动态形成强烈的动力，层层递进，似地动山摇，震撼人心。
就在这奇峰突起的瞬间，音乐和动作戛然而止，舞者的姿态定格在一个向前冲，恰如“挥鞭”的特定造型上。
它恰似强音的最后奏响，点睛一般地再现、强化了主题，余音不尽地给人们以力的启示。
【作品赏析】口舞蹈根据著名歌唱家腾格尔同名作《蒙古人》而创作。
作品以蒙古舞语汇为素材，采用了“勒马”、“骑马”、“耸肩”、“硬肩”、“碎抖肩”、“提压腕”、“柔臂”等动作，并有所发展延伸。
这些动作生动地表现了蒙古民族的气魄和蒙古族人民博大的胸襟以及豪迈奔放的性格。
口作品的成功之处，在于服饰和舞蹈语汇外化形态上的开掘，使得一个女子独舞释放出强劲的艺术震撼力。
口首先在服装上，通过艺术夸张变形的手法，将原有蒙古袍子加长加宽，使得服装不仅更符合角色的形象与舞蹈表演的需要，而且也给观众以充分发挥想象的余地和艺术享受的空间。
简单的舞蹈天空的孩子教案
简单的舞蹈天空的孩子教案舞蹈是一种美妙的艺术形式，能够表达情感、展示技巧、传递信息。
而对于孩子来说，学习舞蹈不仅能够锻炼身体，还可以培养他们的自信心、协调性和团队合作能力。
在这篇文章中，我们将探讨如何通过简单的舞蹈教案来教孩子们如何舞动天空。
第一节课，认识舞蹈。
在第一节课中，我们将向孩子们介绍舞蹈的基本概念。
我们可以播放一些舞蹈视频，让孩子们观看不同类型的舞蹈，如芭蕾舞、现代舞、民族舞等。
然后，我们可以讨论舞蹈的特点，如舞姿、音乐、情感表达等。
接下来，我们可以让孩子们尝试一些简单的舞蹈动作，如转圈、摆臂、跳跃等，让他们感受舞蹈的乐趣。
第二节课，学习舞蹈基本功。
在第二节课中，我们将教孩子们一些舞蹈的基本功，如站姿、步法、转身等。
我们可以通过一些简单的练习来帮助他们掌握这些基本功，如站姿练习、步法练习、转身练习等。
同时，我们还可以教他们一些简单的舞蹈组合，让他们在练习中感受到舞蹈的美妙。
第三节课，编排舞蹈动作。
在第三节课中，我们将教孩子们如何编排舞蹈动作。
我们可以让他们分成小组，每个小组编排一个简单的舞蹈动作。
在编排过程中，我们可以引导他们选择音乐、设计舞蹈动作、安排舞蹈顺序等。
通过这样的活动，孩子们不仅可以锻炼他们的想象力和创造力，还可以培养他们的团队合作能力。
第四节课，排练舞蹈。
在第四节课中，我们将让孩子们开始排练他们编排的舞蹈动作。
我们可以为他们提供一些简单的舞蹈道具，如彩带、绸带、花环等，让他们在排练中增加一些趣味性。
同时，我们还可以教他们一些舞蹈排练的技巧，如节奏感、动作协调、表情表达等。
通过排练，孩子们可以逐渐提高他们的舞蹈技巧，增强他们的舞蹈表现力。
第五节课，表演舞蹈。
在第五节课中，我们将让孩子们表演他们编排的舞蹈动作。
我们可以邀请其他班级的同学、老师和家长来观看孩子们的表演，让他们在表演中展示他们的舞蹈成果。
通过表演，孩子们可以增强他们的舞蹈自信心，展示他们的舞蹈技巧，感受到舞蹈带来的快乐和成就感。
现代舞介绍
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(1)现代舞的生活观是宽容大度，乐观向上，随遇而安;它的艺术观 是求同存异。 (2)量的概念在现代舞中是第一位的。 (3)美的概念在现代舞中早已丌是唯一的追求;而在现代美学中，美 更丌是至高无上的概念。 (4)新不旧的概念在现代舞中丌是绝对的是非关系。 (5)对现代舞作品，应该尽力避免是非曲直的判断。
放 松 技 巧
• 发源于60年代的美国纽约市下城， 由当时活跃于杰德森教堂(Judson Church)的年轻人，不断探索与实 验肢体的潜能，经由接触即兴衍生 而成的形式。肢体的活动型态与动 作的动力既不过度使用，也不全然 放松，而是任其形成一股延续不断 的精力，使得肢体从某一动作延展 至下一个或数个动作。
现 代 舞 的 十 大 基 本 特 点
现代舞六大技巧
• 葛兰姆技巧Graham Technique • 韩福瑞技巧 Humphrey Technique • 李蒙技巧 Limon Technique • 何顿技巧 Horton Technique
• 放松技巧 Release Technique
• 自由形式 Free Form or Eclectic Style
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现代舞介绍
班级：10音（1） 学号：10100121
•现代舞简介
现代舞（Modern Dance）, 是20世 纪初在西方兴起的一种与古典芭 蕾相对立的舞蹈派别。其主要美 学观点是反对古典芭蕾的因循守 旧、脱离现象一辛生活和单纯追 求技巧的形式主义倾向，主张摆 脱古典芭蕾舞过于僵化的动作程 式的束缚，以合乎自然运动法则 的舞蹈动作，自由地抒发人的真 实情感，强调舞蹈艺术要反映现 代社会生活。
?香港城市当代舞蹈经过二十多年的耕耘现育的著名编舞家多不胜数包括曹伍一已成为国际级的专业现代舞团孕诚渊黎海宁梅卓燕潘少辉宇烈及邢亮等造就了香港一代接代的现代舞浪潮在香港回归祖国十周年的大日子舞团特别为北京观众呈现银雨把多段扬威海外的经典作品共冶一炉题材由中国古籍到拉丁文学从本土的通俗文化到西方古典芭蕾舞的颠覆感谢您的关注谢谢观赏
也许是要飞翔-赏析
坚强者的独舞——赏析《也许是要飞翔》本文想要赏析的舞蹈作品是《也许是要飞翔》。
在我看来，这部现代舞作品结合了精心编排的舞蹈与巧妙搭配的背景音乐，是一部触人心弦的佳作。
我对这支舞蹈作品的好奇心要从这个作品的取名说起。
当邢老师第一次在课堂上说出《也许是要飞翔》这个名字的时候，我的心里其实非常困惑，觉得这个名字充满了悖论。
在我的印象中，“飞翔”好像并不是一个复杂的过程，而且往往充满了动感和速度，时间极短，是否要飞翔往往一看即明，何来“也许”一说呢？而舞蹈一开始，我的顾虑就被打消了一半。
身着一袭白衣的舞蹈演员站在入台口，伸出左手、身体前倾，悲怆的交响弦乐随之响起。
原来，舞蹈的主体仍然是人，“飞翔”仅仅是一种比喻，舞蹈演员将用人的身体模仿飞翔的动作。
而问题的另一半，即题名中“也许”的含义，则要用整个作品的时间来回答。
是否能够飞翔？也许吧。
在我看来，舞蹈的引子部分是在表达试探和寻找的过程，并表达演员所遇到的挫折。
演员从入台口上台，向下台口方向一步一步地缓缓移动，身体向前倾斜，像是在追求前方的美好的东西。
快要行至舞台中央时，她突然用手抬起自己的腿，紧接着后仰倒在台上。
到这里，我明白了演员遇到了重大的挫折，她在追求飞翔的过程中遇到了重大的挫败。
她不甘于被挫折击败，在地上猛烈地翻滚、蠕动，想要挣脱这一切束缚。
随之，背景的弦乐也进入了主题，催促演员迎击人生的挫败。
她迅速地重新站了起来，向后伸出右腿，又重新向前行进！这时唱词响起，引子结束。
前几句歌词“树叶黄了，就要掉了”的动作是引子的重复，与歌词相得益彰的是演员再次遇到的挫折。
演员本来在继续前进的路上，她却突然再次用手抬腿、后仰倒地、翻滚、蠕动，与之前的动作几乎如出一辙。
演员将这一套动作重复了两遍，足以彰显她遇到的挫折之艰难。
而这些动作给我的观感带来了相当大的冲击。
在我的印象中，舞蹈彰显的往往是人体的美感、协调，尤其对女性演员来说，更应该展现出温婉的一面。
但是这一段落的舞蹈却强烈颠覆了我的认识：一个女演员在舞台上扭曲、翻滚，强烈地反映着她遭受的困难和灾难。
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通识教育课程论文
(2012 -2013 学年第一学期)
课程论文题目：舞蹈欣赏——现代舞《天空》
姓名：
学号学院
课程名称舞蹈欣赏
任课教师
教师评语：
成绩评定：分任课教师签名：年月日
说明
1、课程论文要有题目、作者姓名、摘要、关键词、正文及参考文献。
2、论文要求自己动手撰写，如发现论文是从网上下载的，或者是抄袭剽窃别人文章的，按作弊处理，本门课程考核成绩计0分。
3、课程论文用A4纸双面打印。
字体全部用宋体简体，题目要求用小二号字加粗，标题行要求用小四号字加粗，正文内容要求用小四号字；行距为2倍行距（方便教师批注）；页边距左为3cm、右为2cm、上为2.5cm、下为2.5cm；其它格式请参照学位论文要求。
4、论文题目、篇幅、内容等由任课教师提出具体要求。
舞蹈赏析——现代舞《天空》
摘要：广阔无垠的天空总是给人以无尽的遐想，仿佛是梦的海洋，那朵白云淡淡的，却异常素净，就像是在大海飘动的白帆，朱洁静正如那朵素雅淡然的云深深陶醉在自己的天空里，用她轻盈柔美的舞姿为我们呈现了梦一般的《天空》，让人流连忘返，记忆犹新。
关键词：天空现代舞情感动作
舞蹈是一门视觉艺术，必须观看才能感受到作品的思想内容和艺术美，所
以舞蹈评论和舞蹈欣赏总是相伴而行的，它们都以舞蹈创作和舞蹈表演为对象。
在评论和欣赏的过程中，不可避免地要受到人的主观立场、世界观、生活
经验、文化艺术修养、专业知识等因素的影响和制约。
因此我仅在我的欣赏能
力内分析一下我最喜欢的作品——《天空》。
作为一个比较传统的观众，和大多数人一样，我对现代舞是有一定偏见的。
我一直认为舞蹈就是用肢体语言优美的诉说情感，表达意境。
有美感，有意境，能吸引我感动我的才是好舞蹈。
而以前接触过的现代舞给我的印象却像是在演
一个非常夸张的话剧，营造的气氛时常给我一种压抑的感觉，这和我的审美相
差太多，因此一直不喜欢现代舞。
而朱洁静的现代舞——《天空》营造的意境很唯美，像一朵洁白的云，美
在空灵感，美在造型。
才看到一半的时候，我就喜欢上了这支舞蹈了，正如评
委所说，十分惊愕于她的阴柔之美。
也因此对现代舞有了更近一步的了解，现
代舞主要美学观点是反对古典芭蕾的因循守旧、脱离现实生活和单纯追求技巧的形式主义倾向，主张摆脱古典芭蕾舞过于僵化的动作程式的束缚，以合乎自然运动法则的舞蹈动作，自由地抒发人的真实情感，强调舞蹈艺术要反映现代社会生活。
现代舞的概念非常广泛，在现代舞者的眼里，大自然的一切无一不能舞，而人的每种行为和每个动作无一不在跳舞。
因此我想从动作和情感这两个方面分析一下《天空》这个作品。
一，舞蹈动作
现代舞是一门形式感极强的艺术，因此，现代舞无论是以何种的形式表现，最基本的都是要从动作开始。
朱洁静以一个向着天空伸展的优美姿势开始，然后整支舞蹈男女主角几乎都粘合在一起，朱洁净时而像一朵洁净素雅的云飘过天空，悄悄诉说她自己的心境历程；时而像一个婴儿，在男舞者的怀抱里静静地睡着；时而又像一个追梦者，在地面向往着天空的广阔无垠；时而又像一只小鸟，在空中欢乐地起舞。
整个舞蹈的构思和肢体动作，非常流畅绝美，技巧和托举是最主要的元素，几个定格的pose的造型感也非常精妙，尤其是她那柔美的轻盈的身体在男舞者的托举下，展翅而飞的形态，十分优美，飘逸，惟妙惟肖。
舞蹈最后以两个人展翅，交融，齐齐望向天空结尾，给人留下
了无限的想象。
不过这段舞在动作上也有美中不足的地方，在舞蹈中间有一段快舞，开始男舞者比朱洁静快了半拍，后来在劈腿的那个动作又比朱洁静的节奏慢了半拍。
不过，好在后来又合上了。
在动作上，男女舞者的配合还是不错的。
二，表达情感
其实一部舞蹈作品，很大程度上代表了编者的内心世界和情感，舞蹈中的这种情感表现被视为最高层次的情感表现。
《天空》这部作品我反反复复看了很多遍，我感觉这个舞蹈里表达的情感变化较多。
首先是伸展的悠闲，然后是双手捂脸，不敢抬头看天的害怕与迷茫，以及后来对天空大胆的向往与渴望，再到与男舞者的相互依偎与怜惜，再到优美的展翅，快乐的飞翔，那溢于言表的喜悦以及后来在男舞者怀里沉睡的宁静，再到最后的展翅飞向天空。
朱洁静对这些情感把握的很好，表达的也很好。
如评委胡老师所说，她深深地陶醉在自己的天空里，一颦一笑，像一个舞之精灵在仙境里起舞，浪漫不失纯真，让人看得出神，不忍打扰，只能静静地仰视。
舞蹈是肢体的艺术，它赋予世界上独特的语言——肢体语言。
舞蹈中肢
体语言不是单纯的舞蹈动作，而是融入了人的情感因素，动作表达着情感，情感蕴含于动作，在舞蹈中相辅相成，相得益彰。
一个舞蹈作品从编导创作、演员的表现、直到观众的动情都具有情感因素，编导的创作情感和演员对作品的情感表达不是凭空想象的，是通过对生活的体验有感而发。
只有通过真实的情感体验才能创作、表演出感人的优秀舞蹈作品。
编导要用心去编舞表达内心的情感，演员要用心去表达作品的情感，最后才能调动和激发起观众对作品的情感，从而打动观众的心。
我想朱洁静就是这样一个用心去编舞的编导，一个用心去表达情感的演员。
参考文献
（1）《论舞蹈中的情感表现》
（2）百度百科——现代舞。