六年级下册语文课内阅读及答案-《伯牙鼓琴》.doc
部编人教版六年级下学期语文文言文阅读理解专项提升练习
部编人教版六年级下学期语文文言文阅读理解专项提升练习班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 阅读理解。
伯牙鼓琴，钟子期听之。
方鼓琴而志在太山，钟子期曰：“_________，_________。
”少选之间而志在流水，钟子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。
”钟子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。
［1］按原文内容将“”处补充完整。
［2］本文选自《______》，成语“_______”就出自这个故事，用来比喻_______________。
［3］下列不适合形容伯牙与钟子期之间关系的词语是（_______）A．知音 B．志趣相投 C．知恩图报 D．心有灵犀［4］你能写出一句与友谊有关的名句吗？_____________________________2. 文言文阅读。
书戴嵩画牛蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。
有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。
一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑日：“此画斗牛也！牛斗力在角，尾搐入两股间。
今乃掉尾而斗，谬矣！'处士笑而然之。
古语云：“耕当问奴，织当问婢。
”不可改也。
［1］本文的作者是_______，文章标题中的“戴嵩”是_____代画家．［2］解释下列加点字尾搐人两股间（__________）笑而然之（____________）［3］下列对本文的理解中，正确的一项是（）A.“锦囊玉轴，常以自随”两句用具体的行动表现了杜处士对于《斗牛图》的喜爱之情。
B.牧童见到了《斗牛图》后“拊掌大笑”，可以看出他对杜处士的嘲笑。
C.“处士笑而然之”说明杜处士是个知错就改的人。
D.作者通过这个故事是想告诉我们：做人要谦虚，不能随意炫耀自己的宝贝，以免受人笑话。
3. 文言文阅读。
勉谕儿辈由俭入奢易，由奢入俭难。
饮食衣服，若思得之艰难，不敢轻易费用①。
酒肉一餐，可办粗饭几日；纱绢②一匹，可办粗衣几件。
不馋③不寒足矣，何必图好吃好着？常将有日思无日，莫待无时思有时，则子子孙孙常享温饱矣。
人教版六年级下册语文第七单元试题(含答案)
人教版六年级下册语文第七单元试题（含答案）一、单选题。
（3分）1．划线字的读音全对的一组是（）。
A．驰骋（chěng）虚拟（nǐ）尴尬（gà）入场券（juàn）B．奖券（juàn）恬（tián）静曝光（bào）莱（lái）茵河C．谬（miào）误拊（fǔ）掌奴婢（bì）锺子期(zhōng)D．卷轴（zhóu）锦囊（náng）琴弦（xián）纳（nà）鞋底2．伯牙“终身不复鼓琴”的原因没有（）。
A．他太悲伤了，每次弹琴都控制不住自己想到锤子期 B．他已经把琴摔了，无琴可弹C．他觉得已经没有人配听他的琴了 D．他觉得世界上再也找不到知音了3．下列说法有误．．的一项是（）A．人们常常用“高山流水”来比喻知音难觅或乐曲高妙。
B．“跑龙套”原指戏曲中拿着旗子做兵卒的角色，后比喻在人手下做无关紧要的事。
C．贝多芬是奥地利最伟大的音乐家之一。
D．《京剧趣谈》一文主要介绍了京剧中“马鞭”和“亮相”这两种艺术表现形式的特点和独特魅力。
二、看拼音，写词语。
（8分）chún shúpŭ xiěqín jiàn jǐng xiàngmáo wūyōu jìng zhú guāng qīng yōu三、用“√”找出划线字的错误读音。
（4分）虚拟（nǐ yǐ）奴婢（bì pí）票券（quàn juàn）谬论（miào miù）锦囊（náng nán）凸显（tū tú）恬静（tián tiān）驰骋（chéng chěng）四、查字典，填空。
（6分）（1）“曝”字用部首查字法应先查部首 ,再查画。
“曝”字共有个读音，分别是和，可分别组词为和。
人教版六年级下册语文《文言文二则》同步练习(含答案)
人教版六年级下册语文《文言文二则》同步练习（含答案）一、单选题。
1．下列各句与“弈秋，通国之善弈者也”句式不同的一项是（）A．夫战，勇气也B．此则岳阳楼之大观也C．甚矣，汝之不惠D．莲，花之君子者也2．《两小儿辩日》这则故事说明的道理是（）A．世界是复杂的，有许多现象人们是无法解释的B．孔子的知识也是非常有限的C．宇宙无限，知识无穷，再博学的人也会有所不知，学习是无止境的二、读拼音，写词语。
xué yì biàn dòu zhuān xīn zhì zhì hóng hú pán yú cāng cāng liáng liáng三、用“√”给加下划的字选择正确的读音。
（1）一心以为有鸿鹄(hú gào) 将至，思援弓缴(zhuó jiǎo)而射之。
（2）为是其智弗(fú fó)若与(yú yǔ)?（3）孰(sú shú) 为汝(rǔ nǔ)多知乎?四、比一比，再组词。
善探辩盂喜深辨孟五、先讲划线字的意思，再解释句子的意思①使弈秋诲二人弈。
使：诲：弈：②其一人专心致志，惟弈秋之为听。
其：专心致志：惟：六、写出下列句子运用的修辞方法。
（1）日初出大如车盖，及日中则如盘盂。
（2）为是其智弗若与?曰：非然也。
（3）此不为远者小而近者大乎?七、填写恰当的关联词语。
①仙人掌并不娇贵，有泥土和水，能生长。
②敌机扫射了，加巴页夫不惊慌，不把苏霍夫丢下。
③他喜欢打乒乓球，平时又刻苦练习，球艺很高。
4④在完成这项任务的过程中，他遇到了许多困难，都想办法克服了。
八、按课文内容填空。
（1）《学弈》选自《》，这个故事告诉我们的道理。
（2）《两小儿辩日》选自《》，这个故事表现了两个小孩的特点以及孔子的态度。
孔子说过的一句话“”正表明了他的这一态度。
2022年六年级下册语文文言文阅读理解专项课间习题
2022年六年级下册语文文言文阅读理解专项课间习题班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 回忆《伯牙鼓琴》，回答问题。
锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。
［1］“足”的意思是________，“鼓”的意思是________。
［2］从这句话中可以感受到伯牙当时的心情是________（用成语概括），可见伯牙与子期真的是________。
［3］下面朗读停顿正确的一项是（）A.以为／世／无足／复为鼓琴者。
B.以／为世无足／复为／鼓琴者。
C.以为／世无足复／为鼓琴者。
2. 课外阅读。
曾子①杀猪曾子之妻之②市，其子随之而泣。
其母曰：“女③还，顾④反为女杀彘⑤。
”妻适⑥市来，曾子欲捕彘杀之。
妻止之曰：“特⑦与婴儿戏耳。
”曾子曰：“婴儿非与戏也。
婴儿非有知也，待⑧父母而学者也，听父母之教。
今子⑨欺之，是教子欺也。
母欺子，子而不信其母，非所以成教也。
”遂⑩烹彘也。
（注释）①曾子：曾参，春秋末期鲁国人，孔子著名的弟子之一。
②之：到，去。
③女：通“汝”，你。
④顾：回来。
⑤彘：猪。
⑥适：往，到。
⑦特：只不过。
⑧待：依赖。
⑨子：你。
⑩遂：就。
［1］当曾子的妻子阻止曾子杀猪时，曾子是怎么说的？（用自己的话进行概括）________________________________［2］这则语言告诉我们什么道理？__________________________________［3］写出你积累的与本文表达的教子观念相同的名人名言。
_______________________________3. 阅读理解。
楚有祠者,赐其舍人卮酒。
舍人相谓曰:“数人饮之不足,一人饮之有余。
请画地为蛇,先成者饮酒。
”一人蛇先成,引酒且饮之,乃左手持卮,右手画蛇,曰:“吾能为之足。
”未成,一人之蛇成,夺其卮曰:“蛇固无足,子安能为之足?”遂饮其酒。
为蛇足者,终亡其酒。
［1］请你用一个成语为本文拟个标题,填在文前的横线上。
部编版六年级语文下册期末专项复习(课内外阅读)附答案
六年级语文小升初专项复习——课内阅读(一)按照北京的老规矩,春节差不多在腊月的初旬就开始了。
“腊七腊八,冻死寒鸦”,这是一年里最冷的时候。
可是,到了严冬,不久便是春天,所以人们并不因为寒冷而减少过年与迎春的热情。
在腊八那天,家家都熬腊八粥。
这种特制的粥是祭祖祭神的,可是细一想,它倒是农业社会一种自傲的表现——这种粥是用各种米,各种豆,与各种干果(杏仁、核桃仁、瓜子、荔枝肉、桂圆肉、莲子、花生米、葡萄干、菱角米……)熬成的。
这不是粥,而是小型的农业产品展览会。
腊八这天还要泡腊八蒜。
把蒜瓣放到高醋里,封起来,为过年吃饺子用。
到年底,蒜泡得色如翡翠,醋也有了些辣味,色味双美,使人忍不住要多吃几个饺子。
在北京,过年时,家家吃饺子。
1.“春节差不多在腊月的初旬就开始了”这个句子中的“差不多”能否去掉?为什么?2.文中有一处使用了引号,在这里的作用是 ( )A.特殊含义B.引用C.强调D.讽刺和嘲讽3.“这不是粥,而是小型的农业产品展览会。
”这个句子运用了的修辞手法,好处是( )A.通过腊八粥赞美中国的农业发达。
B.通过腊八粥体现人们的生活水平高。
C.突出腊八粥使用的粮食很丰富的特点。
D.通过腊八粥赞美中国的美食文化。
4.下面对选文主要内容概括正确的一项是( )A.介绍老北京的一些新年习俗。
B.介绍腊八的时候北京人都要吃腊八粥。
C.介绍腊八的时候北京人都要吃腊八蒜。
D.介绍老北京在腊八时要煮腊八粥和吃腊八蒜这两个习俗。
(二)转眼间,猫摇身一变,男孩几乎不敢相信他还是刚才那个动物。
他全身的毛都竖了起来,拱起腰,伸直了腿,四脚抓地,尾巴变得粗而短,两耳朝后,嘴里嘶叫着,瞪大的眼睛冒着火星。
男孩对猫并不示弱,反而向前逼近了一步。
这时猫突然一跃,径直朝他扑了过去,把他摔倒在地,跳到他身上,前爪按住他的胸口,对着他的咽喉张开了大嘴。
男孩感觉到猫的爪子穿过他的背心和衬衣,刺进了他的皮肤,锋利的犬牙触到了他的咽喉。
他拼命地喊着救命。
2022年部编人教版六年级下册语文文言文阅读理解专项课间习题
2022年部编人教版六年级下册语文文言文阅读理解专项课间习题班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 课内阅读。
学弈弈秋，通国之也。
使弈秋诲二人弈，其一人，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，。
虽与之俱学，弗若之矣。
为是其智弗若与？曰：。
［1］根据原文内容填空。
［2］为什么两个人同时学下棋，后一个人却不如前一个人呢？__________________________________________［3］学了这篇段文，你明白什么道理？你自己是否有过这种经历，又有怎样的体会？__________________________________________2. 文言文阅读。
守株待兔宋人有耕者①，田中有株②，兔走触株，折颈③而死。
因释其耒④而守株，冀复得兔。
兔不可复得，而身为宋国笑⑤。
今欲以先王之政⑥，治⑦当世之民，皆守株之类也。
——选自《韩非子·五蠹》（注释）①耕者：耕田的人，农民。
②株：树木被砍伐后，残留下来露出地面的树桩。
③颈：脖颈，就是脖子。
④耒（lěi）：古代耕田用的农具，就是犁耙。
⑤而身为宋国笑：而他自己却被宋国人耻笑。
⑥政：政策。
⑦治：管理。
［1］解释下面句中加点字的意思。
（1）兔走触株走：__________（2）因释其耒而守株释：_________（3）而身为宋国笑为：__________（4）冀复得兔冀：_________［2］请指出下面各句中“而”字的不同用法。
（1）折颈而死。
______________（2）因释其耒而守株。
__________（3）而身为宋国笑。
__________［3］用现代汉语翻译下面的句子。
（1）兔走触株，折颈而死。
______________________________________（2）因释其耒而守株，冀复得兔。
_______________________________［4］找出文中的议论句，并翻译这个句子。
部编版六年级语文下册文言文阅读理解真题
部编版六年级语文下册文言文阅读理解真题班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 课内阅读我最棒。
学弈弈秋，通国之善弈者也。
使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。
虽与之俱学，弗若之矣。
为是其智弗若与？曰：非然也。
［1］解释下列句中加点的词。
（1）使弈秋诲二人弈（_____）（2）思援弓缴而射之（_____）（3）为是其智弗若与（_____）（4）非然也（____）［2］用现代汉语翻译下面的句子。
惟弈秋之为听。
___________________________［3］通过学弈这件小事，作者阐明了一个什么道理？_______________________________________2. 文言文阅读。
司马光好学司马温公①幼时，患记问不若人。
群居讲习，众兄弟既成诵，游息矣；独下帷绝编②，迨（dài）③能倍诵乃止。
用力多者收功远，其所精诵。
乃终身不忘也。
温公尝言：“书不可不成诵，或在马上，或中夜不寝时，咏其文，思其义，所得多矣。
”（注释）①司马温公：即司马光（1019——1086年），北宋政治家、史学家。
②下帷绝编：“下帷”，是指东汉儒生董仲舒放下帷帐讲学，三年不看窗外事；“绝编”，是指孔子读《易》时，好几次把穿简（书）的牛皮绳子翻断了，这里借此指读书勤奋。
③迨：等到。
［1］翻译下面的句子。
①用力多者收功远，其所精诵，乃终身不忘也。
_______________________________________________②咏其文，思其义，所得多矣。
_________________________________________________［2］本文中能表现中心思想的句子是（）A.患记问不若人。
B.书不可不成诵。
C.其所精诵，乃终身不忘。
D.用力多者收功远。
［3］司马光的苦读精神鞭策和激励着代代学子。
部编人教版版语文小升初文言文阅读试卷(09)(含答案)
部编版语文六年级下册小升初文言文阅读试卷（九）一、文言文阅读拓展阅读。
宣王好射齐宣王喜欢射箭，并且喜欢别人称赞他臂力过人，能用强弓。
其实他用的弓，不过三石的力气就能拉开。
他把这张弓交给左右的人传看，左右的人都试着拉，但只把弓拉到一半，就装着拉不动的样子，并恭维说：“这张弓没有九石的力气拉不开。
除了大王以外，还有谁能够使用这张弓呢？”齐宣王听了，非常得意。
虽然他所用的弓不过三石，但直到死他仍以为他用的弓是九石。
三石是实际，九石是虚名，可见，齐宣王喜欢图虚名，脱离了实际。
1．齐宣王喜欢别人如何称赞他？_______________________________________2．“除了大王以外，还有谁能够使用这张弓呢？”把这句话改写成陈述句。
文中的标下划线的词还可以换成什么词？___________________________________________3．齐宣王真的具有九石的力气吗？他周围的人为什么要这样说？_______________________________________4．这则寓言告诉我们什么道理呢？________________________________阅读下面文言文，完成练习。
讳①输棋有自负棋高者，与人角，连负三局。
次日．．，人问之曰：“昨日较棋几局？”答曰：“三局。
”又问：“胜负何如．．．．？”曰：“第一局我不曾赢，第二局他不曾输，第三局我本等要和②，他不肯罢了。
”注释：①讳：忌讳；②和：和棋，平局。
5．联系上下文，写出带点词句的意思．（1）次日( )（2）胜负何如( )6．这个故事的题目是“讳输棋”，文中哪一句话的内容最能体现题意？在文中找出来，写在下面的横线上。
_______________________________7．文中这个“讳输棋”的人，是个怎样的人？__________________________课内阅读。
伯牙鼓琴伯牙鼓琴，锺子期听之。
六年级语文课内知识点复习+阅读理解
课内知识点复习+阅读理解本次课课堂教学内容课文知识点梳理《伯牙鼓琴》知识点课文主题：《伯牙鼓琴》讲述了“高山流水遇知音”的故事，赞美了伯牙与锺子期之间的深情厚谊，表现了知音难觅的主题。
[注解]①鼓：弹。
②志：心志，情志。
③太山：泛指大山，高山。
一说指东岳泰山。
④善哉：好啊。
⑤巍巍：高大样子。
⑥若：像。
⑦少选：形容极短的时间。
⑧汤汤：水流大而急的样子。
⑨破琴：把琴摔破。
⑩复：再，又。
译文：伯牙弹琴，锺子期在一旁欣赏。
当（伯牙）弹琴的时候，心里想到高山，锺子期（情不自禁地感叹）说：“弹得真好啊，像大山一样高峻。
”过了一会儿，（伯牙）心里又想到流水，锺子期又（禁不住）说：“弹得真好啊，像流水一样浩荡。
”锺子期去世后，伯牙把琴摔破，把弦扯断，一辈子都不再弹琴了，(他）认为世上再没有值得他为之弹琴的人了。
《书戴嵩画牛》知识点课文主题：《书戴嵩画牛》讲述了一个牧童指出杜处士珍藏的戴嵩《斗牛图》有错误的故事，告诉我们，艺术创作离不开对生活的细心观察，艺术家应该向富有实践经验的劳动人民虚心学习。
[注解]（1）处士：有德才而不愿去做官的人。
（2）所宝：所珍藏的宝贝。
（3）戴嵩：唐代画家。
（4）《牛》：指戴嵩画的《斗牛图》。
（5）锦囊玉轴：用锦缎作画囊，用玉作画轴。
（6）拊掌：拍手。
（7）搐：抽缩。
（8）股：大腿。
（9）乃：却。
（10）掉：摆动，摇。
（11）谬：错误。
两牛相斗时，多是“尾搐入两股间”的情形，也有“掉尾而斗”者。
（12）然之：认为他说得对。
译文：四川有个杜处士，喜爱书画，（他）所珍藏的宝贝有数百件。
其中有一幅戴嵩画的《斗牛图》，（他）尤其珍爱，用锦缎作画囊，用玉作画轴，经常随身带着。
有一天，他摊开了书画晾晒，有一个牧童看见了这幅画，拍手大笑，说：“这幅画画的是斗牛啊。
牛相斗，力气用在角上，尾巴抽缩在两腿之间，现在（这幅画上的牛）却摇着尾巴在斗，错了。
"杜处士笑笑，认为他说得对。
古人有句话说：“耕种的事情应当去问农民，织布的事情应当去问婢女。
六年级人教版语文下学期文言文阅读理解专项习题
六年级人教版语文下学期文言文阅读理解专项习题班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 阅读古文，完成练习。
伯牙鼓琴，锺子期听之。
方鼓琴而志在太山，锺子期日：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。
”少选之间而志在流水，锺子期又日：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。
”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。
［1］写出文中画“___”句子的意思，并谈谈你的感受。
____________________________________________［2］“高山流水觅知音”的故事至今广为传颂。
从此以后，人们把________的人叫作“知音”，用“高山流水”比喻________。
［3］伯牙见锺子期能从自己的音乐中理解自己的心情，他的心情是________；伯牙听到锺子期已死，“破琴绝弦”，此时他的心情是______。
如果用一个词语来形容伯牙和锺子期的关系，可以用__________。
（填四字词语）［4］如果你的知心朋友因某种原因而与你分离．你会用下面哪两句诗来表达你与他（她）离别时的感伤？（）A.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
B.满面春风皆朋友，欲觅知音难上难。
C.莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
D.春风又绿江南岸，明月何时照我还？2. 文言文阅读。
伯牙绝弦伯牙善鼓（）琴，钟子期善听。
伯牙鼓琴，志在高山。
钟子期曰：②“__________！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋（）兮若江河！”伯牙所念，钟子期必得之。
子期死，伯牙谓世再无知音，乃（）破琴绝（）弦，终身不复鼓。
［1］在文中括号里写上带点字的解释。
［2］把文中句子补充完整，再解释句子含义：①___________________________含义：___________________________［3］读了这个故事，我体会到____________________________3. 阅读小古文，完成练习。
六年级秋季学期语文文言文阅读理解专题练习题
六年级秋季学期语文文言文阅读理解专题练习题班级：_____________ 姓名：_____________文言文阅读理解1. 阅读小古文并按要求完成习题。
王戎不取道旁李王戎①七岁，尝与诸小儿②游③。
看道边李树多子折枝，诸儿竞走④取之，唯戎不动。
人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。
”取之，信然⑤。
[注释]①王戎：西晋人，曾做尚书令、司徒等官。
②诸小儿：许多小孩。
③游：游玩。
④走：跑。
⑤信然：的确如此。
［1］王戎“不动”的理由是（）A.他跑不快。
B.不是自己家的东西他不取。
C.他认为在路边的树上有这么多李子，这李子一定是苦的。
［2］这个小故事给你的启发是：________________________________2. 古文阅读。
孟母三迁孟子幼时，其舍近墓，常嬉为墓间之事。
其母曰：“此非吾所以①处吾子②也。
”遂迁居市旁，孟子又嬉为贾③人炫卖之事。
其母曰：“此又非吾所以处吾子也。
”复徙居学宫④之旁。
孟子乃嬉为俎豆揖让进退⑤之事，其母曰：“此可以处吾子矣。
”遂居焉。
（注释）①所以：用来。
②处吾子：安顿儿子的地方。
③贾人：商人。
④学宫：学含。
⑤揖让进退：在朝廷上鞠躬行礼及进退的礼制［1］解释下列句中下划线的字。
①其舍近墓。
舍：________。
②遂居焉。
居：________。
③遂迁居市旁。
迁：________。
④此可以处吾子矣。
处：________。
［2］将下列句子翻译成现代汉语。
①孟子幼时，其舍近，常嬉为墓间之事。
____________________________②此可以处吾子矣。
____________________________［3］本文告诉我们一个什么道理？____________________________3. 课内阅读。
两小儿辩日孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。
”一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。
”一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。
人教版六年级下学期语文文言文阅读理解专项综合练习题
人教版六年级下学期语文文言文阅读理解专项综合练习题班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 阅读文言文，完成练习。
卖油翁陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜①。
尝射于家圃，有卖油翁释②担而立，睨③之久而不去。
见其发矢④十中八九，但微颔⑤之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。
”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射？”翁曰：“以我酌⑥油知之。
”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓⑦酌油沥⑧之，自钱孔入，而钱不湿。
因⑨曰：“我亦无他，惟手熟尔。
”康肃笑而遣之。
注释：①自矜：自夸②释：放下③睨：斜着眼看，形容不在意的样子。
④矢：箭⑤颔：点头⑥酌：舀⑦杓（sháo）：同“勺”，勺子。
⑧沥（lì）之：向下灌注，沥，滴。
⑨因：这里是“接着”的意思。
［1］解释下面带点字的意思（1）以我酌油知之：__________________________________（2）康肃笑而遣之：__________________________________［2］解释句子的意思见其发矢十中八九，但微颔之。
______________________________________［3］你读完了这个故事，悟出了什么道理？_____________________________________2. 课内阅读。
蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。
有戴嵩《牛》一轴，龙所爱，锦囊玉轴，常以自随。
一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑，曰：“此画斗牛也。
牛斗，力在角，尾搞入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。
”处士笑而然之。
古语有云：“耕当问奴，织当问婢。
”不可改也。
［1］下列加点词语解释错误的是一项是（）A.所宝以百数（珍宝）B.拊掌大笑（拍手）C.尾搐入两股间（抽缩）D.处士笑而然之（认为他说得对）［2］用现代文叙述下面的句子。
牛斗，力在角，尾搞入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。
小学六年级语文课内阅读专项训练(含答案)
课内阅读专项训练一、阅读选文，回答问题。
这次，我看到了草原。
那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。
在天底下，一碧千里，而并不茫茫。
四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。
羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。
在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
1.这段话选自写的《》。
2.这段话写出了草原的特点，最能突这一特点的句子是。
3.画“ ” 的句子是（）句，句中“无边的绿毯”指（），“白色的大花”指（）。
4.文中画虚线的句子，直接写草原景色的用“ ”标出，写作者感受的句子用“ ”，在写景中融入感受这样写的好处是（）。
二、阅读选段，回答问题。
《狼牙山五壮士》节选五位壮士（矗立屹立耸立）在狼牙山顶峰，（眺望遥望俯视）着群众和部队主力远去的方向。
他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。
班长马宝玉（热烈热情激动）地说："同志们，我们的任务胜利完成了！"说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。
战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。
狼牙山上响起了他们的壮烈豪迈的口号声：“打倒日本帝国主义！”“中国共产党万岁！” 这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！1.选择正确的词语，用“” 画出。
2.文中“惊天动地”是表示声音_____ 的词语，“气壮山河”写出了五壮士的______________ 。
3.请用小标题概括这部分内容：。
4.五壮士屹立在狼牙山顶峰，望着还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦，此时，五壮士心里会想些什么？三、阅读选段，回答问题。
部编人教版六年级下册语文文言文阅读理解易错专项练习题
部编人教版六年级下册语文文言文阅读理解易错专项练习题班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 阅读下面古文，回答问题。
书戴嵩画牛蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。
有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。
一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑曰：“此画斗牛也！牛斗力在角，尾搐入两股间。
今乃掉尾而斗，谬矣！”处士笑而然之。
古语云：“耕当问奴，织当问婢。
”不可改也。
［1］解释下列加点的字。
所宝以百数_________ 尾搐入两股间__________［2］请给第①题句子划节奏，并翻译第②题句子。
①牛斗力在角，尾搐入两股间。
_______________________②处士笑而然之。
_______________________［3］下列句中，括号里补出的省略成分错误的一项是（）A.(杜处士)所宝以百数B.(戴嵩)常以自随C.(牧童)拊掌大笑D.(古语道理)不可改也［4］文章最后引用“古语”，意在阐明什么道理？______________________________________2. 文言文阅读。
动筒问难（选自《太平广记》）动筒(1)尝于国学(2)中看博士论难(3)云：“孔子弟子达者有七十二人。
'动筒因问曰：“达者七十二人，几人已着冠(4)?几人未着冠?”博士曰：“经传无文。
”动筒曰：“先生读书，岂合(5)不解孔子弟子着冠有三十人，未着冠者有四十二人?”博士曰“据何文，以知之？”动筒曰“《论语》云：‘冠者五六人’，五六三十也，‘童子六七人’，六七四十二也，岂非七十二人？”坐(6)中大笑。
博士无以对。
注释：①动筒：人名。
②国学：国子监。
本句后面的“博士”指的是国子监的学生。
③论难：针对对方的论点进行辩论。
④着冠：成年。
⑤岂合：怎么能。
⑥坐：通“座”。
［1］解释下列加点词①尝于国学中看博士论难：___________________ ②达者七十二人：___________________③经传无文：___________________ ④博士无以对：___________________ ［2］将下列文言文语句翻译为现代汉语（1）动筒尝于国学中看博士论难___________________（2）坐中大笑。
六年级语文版语文下学期文言文阅读理解校外专项练习
六年级语文版语文下学期文言文阅读理解校外专项练习班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 阅读《两小儿辩日》，完成后面的题目。
两小儿辩日孔子东游，见两小儿辩斗。
问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。
”一儿以日初出远，而日中时近也。
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。
两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？［1］下面两句话，一是直接引用句，二是间接引用句。
请将第一句改为间接引用句，第二句改为直接引用句。
（1）一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。
”________________________（2）一儿以日初出远，而日中时近也。
________________________［2］用自己的话说明两小儿的观点。
__________________________2. 文言文阅读。
击皮得实人有负盐负薪者①，同释②重担息树阴。
二人将行，争一羊皮，各言藉背③之物。
惠遣争者出④，顾州纪纲⑤曰:“以此羊皮可拷⑥知主乎?”群下⑦咸无答者。
惠令人置羊皮席上，以杖击之，见少盐屑⑧，曰:“得其实⑨矣。
”使争者视之，负薪者乃伏而就罪⑩。
——选自《北史李惠传》（注释）①负:背。
薪:柴。
②释:放下。
③藉:垫衬。
背:藉是坐卧之用，背是披背之用。
意思是经常使用之物④惠:李惠，今河北定县满城一带人，北魏太武帝时任雍州刺史。
遣:使，让，令。
⑤顾:回头看。
州纪纲:州府的主簿。
⑥拷;拷打。
⑦群下:部下，属员。
⑧盐屑:盐末。
用，碎末。
⑨实:事实，真相。
①伏:通“服”。
就罪:承认罪过。
［1］解释下面句中加点字的意思。
（1）二人将行将___________________（2）群下咸无答者咸:__________________（3）惠令人置羊皮席上置:___________________（4）以杖击之以:___________________（5）使争者视之使:____________________［2］用现代汉语翻译下面的句子（1）同释重担息树阴。
西师大六年级语文下学期文言文阅读理解真题
西师大六年级语文下学期文言文阅读理解真题班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 课内阅读。
伯牙鼓琴，钟子期听之。
方鼓琴而志在太山，钟子期曰：“善哉乎鼓琴，___________。
”少选之间而志在流水，钟子期又曰：“善哉乎鼓琴，___________。
”钟子期死，伯牙___________，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。
［1］把原文补充完整。
［2］《伯牙鼓琴》这篇古文，就是我们所熟悉的成语_________的来历。
现在用这个成语来比喻__________。
［3］俞伯牙和钟子期能够成为知音是因为_____________________________。
［4］根据文中第2、3两句仿写句子。
伯牙鼓琴，志在明月，钟子期曰：“善哉乎鼓琴，________________。
”伯牙鼓琴，志在清风，钟子期曰：“善哉乎鼓琴，______________。
”2. 文言文训练。
田登作郡田登作郡，自讳其名，触者必怒，吏卒多被榜笞，于是举州皆谓灯为“火”。
上元放灯，许人入州治游观，吏人遂书榜揭于市曰：“本州依例放火三日。
（注解：田登，人名。
上元：元宵节）［1］解释划线词：田登作郡，自讳其名。
（______）于是举州皆谓灯为“火”。
（_______）［2］翻译下列句子。
于是举州皆谓灯为“火”。
译文：_______________________________________［3］这个故事的大意可以用两句话来表达。
___________________________________［4］你认为，田登是个怎样的人？_______________________________3. 阅读短文,回答问题。
薛谭学讴①薛谭学讴于秦青,未穷②青之技,自谓③尽之④,遂辞归⑤。
秦青弗止⑥,饯行郊衢⑦,抚节⑧悲歌,声振林木,响遏⑨行云。
薛谭乃谢⑩,求反⑪,终身不敢言归。
（注释）①讴(ōu):不用乐器伴奏的歌唱,这里指唱歌。
六年级苏教版语文下册文言文阅读理解专项习题
六年级苏教版语文下册文言文阅读理解专项习题班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 古文我也懂。
南辕北辙有人于太行之北面而持其驾①，告臣曰：“我欲之②楚。
”臣曰：“君之楚，奚为北面?”曰：“吾马良。
”曰：“马虽良，此非楚之路也。
”曰：“吾用③多。
”臣曰：“用虽多，此非楚之路也。
”曰：“吾御者④善。
”此数者愈善，而离楚愈远耳。
此所谓南其辕而北其辙也。
注释：①持其驾：拿着缰绳，驾着他的车子。
②之：动词，往，到。
③用：资用，即路费。
④御者：驾车的仆夫。
［1］用现代汉语翻译下面的两个句子。
（1）君之楚，奚为北面?_____________________（2）此数者愈善，而离楚愈远耳。
____________________［2］成语“南辕北辙”比喻__________。
2. 古文阅读。
《伯牙鼓琴》___________，___________。
方鼓琴而志在太山，钟子期曰：“善哉乎鼓琴，。
”少选之间而志在流水，钟子期又曰：“善哉乎鼓琴，___________。
”钟子期死___________，___________，___________，以为世无足复为鼓琴者。
［1］把原文补充完整。
［2］《伯牙鼓琴》这篇古文，就是我们所熟悉的成语_______________的来历。
现在用这个成语来比喻____________________［3］根据文中第2、3两句仿写句子。
伯牙鼓琴，志在明月，钟子期曰：“善哉乎鼓琴，_________。
”伯牙鼓琴，志在清风，钟子期曰：“善哉乎鼓琴，__________。
”3. 阅读下面的小古文，然后回答问题。
________________口与鼻争高下。
口曰：“我谈古今是非，尔何能居我上？”鼻曰：“饮食非我不能辨。
”眼谓鼻曰：“我近鉴毫端，远察天际，惟我当先。
”又谓眉曰：“尔有何功居我上？”眉曰：“我虽无用，亦如世有宾客，何益主人？无即不成礼仪。
语文版六年级语文下学期文言文阅读理解专项攻坚习题
语文版六年级语文下学期文言文阅读理解专项攻坚习题班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 课内阅读。
学弈弈秋，通国之也。
使弈秋诲二人弈，其一人，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，。
虽与之俱学，弗若之矣。
为是其智弗若与？曰：。
［1］根据原文内容填空。
［2］为什么两个人同时学下棋，后一个人却不如前一个人呢？__________________________________________［3］学了这篇段文，你明白什么道理？你自己是否有过这种经历，又有怎样的体会？__________________________________________2. 阅读文言文，完成练习。
王冕好学冕七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已，辄①默记。
暮归，忘其牛，父怒挞②之。
已而③复如初。
母曰：“儿痴如此，何不听其所为？”冕因去，依僧寺以居。
夜潜出，坐佛膝上，执策④映长明灯读之，琅琅达旦。
（注释）①轼：就。
②挞：用鞭子打。
③已而：后来。
④执策：拿着书。
请仔细阅读后对下列句子进行判断，对的打“√”，错的打“×”。
1．“窃入学舍”是说王冕偷偷地到学校旁听。
（________）2．父亲鞭打王冕是因为王冕没有默记学习的内容。
（________）3．母亲认为王冕对学习很入迷，应该让他去学习。
（________）4．在寺庙里，王冕直接坐在佛像的膝盖上读书，一直到天亮。
（________）5．短文通过具体事例充分表现出王冕是一个热爱学习，却不爱劳动的孩子。
（________）3. 文言文阅读。
陈际泰勤读陈际泰，字大士，临川人。
家贫，不能从师，又无书，时取旁舍儿书，屏人窃诵。
从外兄所获《书经》，四角已漫灭，且无句读，自以意识别之，遂通其义。
十岁，于外家药笼中见《诗经》，取而疾走。
父见之，怒，督往田，则携至田所，踞高阜而哦，遂毕身不忘。
久之，返临川，与南英辈以时文名天下。
2024年语文版六年级语文秋季学期文言文阅读理解课后专项练习
2024年语文版六年级语文秋季学期文言文阅读理解课后专项练习班级：_____________ 姓名：_____________文言文阅读理解1. 阅读古文，回答问题。
两小儿辩日孔子东游，见两小儿辩斗。
问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。
”一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。
”一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。
两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”［1］解释词语。
辩斗：______ 以：_______日中：_______ 及：_______盘盂：___________________沧沧凉凉：_________________孰：_________ 汝：________［2］翻译下面的句子。
（1）孔子不能决也。
_____________（2）孰为汝多知乎？____________［3］这则故事可以给我们哪些启示？_________________________________2. 小古文阅读。
两小儿辩日孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。
”一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。
”一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。
两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”［1］读小古文完成填空。
两小儿分别从两个角度表达自己的观点：一儿以____的角度，一儿则以____的角度。
两小儿“辩日”有理有据，可见他们是_______的孩子。
［2］听了两小儿的话，孔子会怎么回答呢？写一写。
两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”孔子笑曰：________________________________。
［3］文言文篇幅短小，事中见理。
我们六年级学过的《书戴嵩画牛》告诉我们__________的道理；《学弈》则告诉我们________的道理。
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六年级下册语文课内阅读及答案-《伯牙鼓琴》
伯牙鼓琴，锺子期听之。
方鼓琴而志在泰山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若泰山。
”少选之间，而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。
”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。
1、给加点的字注音。
善哉
．．（）
巍巍
．．（）乎
汤汤
．．（）乎
少．（）选之间
2、用“/”画出朗读停顿。
巍巍乎若太山。
汤汤乎若流水。
锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。
3、写出下列句子的意思。
(1)善哉乎鼓琴,巍巍乎若太山。
(2)伯牙破琴绝弦,终身不复鼓琴,以为世无足复为鼓琴者。
4、联系上下文,解释下列加点字词的意思。
①伯牙鼓琴。
鼓:
②善哉乎鼓琴,汤汤乎若流水。
汤汤:
5、当读到“巍巍乎”,我的脑海中出现了________、_________等四字词语;当读到“汤汤乎”,我的脑海中出现了_________、________等四字词语。
6、这个故事赞扬了( )。
A.朋友间相互理解和欣赏的真挚友情。
B.伯牙精湛的琴技和锺子期高超的音乐鉴赏力。
C.伯牙和锺子期志趣高远,情操高尚。
D.伯牙和锺子期对大自然的无比热爱之情。
7、从哪里可以看出伯牙鼓琴,锺子期能听懂?下列说法正确的是( )。
A.伯牙能将心里想的弹奏出来,而锺子期却听不出来。
B.伯牙和锺子期能够一起游山玩水,互相交流观点。
C.伯牙将心里所想的弹奏出来之后,锺子期都能听出来,并准确地道出他的心意,这说明他们彼此心意相通。
D.伯牙对大自然的美景有自己独特的感受,而锺子期却不明白他心里所想。
8、伯牙“终身不复鼓琴”是因为( )。
A.他已经把琴摔了,无琴可弹。
B.他太悲伤了,每次弹琴都控制不住自己。
C.他觉得世界上再没有值得他为之弹琴的人了。
参考答案：
1、shàn zāi wēi wēi shāng shāng shǎo
2、巍巍乎/若/太山。
汤汤乎/若/流水。
锺子期/死，伯牙/破琴/绝弦，终身/不复/鼓琴，以为/世/无足/复为/鼓琴者。
3、（1）琴弹奏得好极了,像大山一样高峻。
（2）伯牙把琴摔破了,把琴弦也扯断了,一辈子都不再弹琴了,认为世上再也没有值得他为之弹琴的人了。
4、①弹②水流大而急的样子。
5、巍然屹立高耸入云汪洋大海烟波浩渺
6、A
7、C
8、C。