《天游峰的扫路人》课件

思考：
对老人的这两次外貌描写，作者的落笔 点有什么不同呢？为什么从不同的角度 去写呢？
第一次是初次见面，没有仔细观察，只 注意看他的穿着；第二次是跟老人聊过 天，带着敬佩的心情在观察老人，所以 看得比较仔细。
交流屋，为我沏 了一壶茶。茶，很热，很香，仿佛一 股暖流，很快沟通了我们俩的心灵。
从老人的动作中你感受到什么？
热情、好客 为什么作者要在这里给茶一个特写呢？
扫路老人： 热爱生活、热爱自然、 豁达开朗、精神矍铄、睿智、
“30年后，我再来看您！
“30年后，我照样请您喝茶！”说 罢，老人朗声大笑。
30年后，老人多大岁数了？从这 句话中你体会到作者什么样的情 怀？ 祝福、敬佩
从老人的话语中，笑声中，你又能感 受到什么呢？
xuē bà huò
lēng
瘦削 罢免 豁达开朗
考考你：
气喘吁吁（xū yū） 炯炯（jiǒng jiōng）有神 黝黑（yōu yǒu） 打量 （liang liáng）
扑棱棱（léng lēng ）
考考你：
飘飘悠悠 顶天立地
气喘吁吁 大汗淋漓 望而却步 半途而返
●● ● ●
炯炯有神 黝黑 打量 扑棱棱
文章主要讲了什么内容？
时间、地点、人物、 事件（起因、经过、结果）
1．在一片（ ）中，我隐约听见“哗—— 哗——”的声音，颇有节奏地从岭下的竹 丛中传来。（清静 静寂）
2．茶、很热，很香，仿佛一股暖流，很快 把我们俩的心灵（ ）了。（沟通 畅通）
3、这充满自信、豁达开朗的笑声，一直 （ ）我回到住地。（跟着 伴随）
默读课文：
用“-------”画出文中描写天游峰 语句。想想天游峰给你留下了什么印 象？在文中写下你的感受。
天游峰——武夷山的第一险峰。九百多 级石梯，像一根银丝从空中抛下来，在云雾 中飘飘悠悠，仿佛风一吹就能断掉似的。那 天，我终于顺着这根银丝上了峰顶，心里好 不得意。
武夷山，位于福建。有“奇秀甲于 东南”之誉。武夷山自然风光独树一帜， 主要景区是“溪曲三三水”（九曲溪）、 “山环六六峰”（三十六峰）。天游峰 位于九曲溪六曲溪北，景区中心。
我抬头望了望在暮色中顶天立地的 天游峰，上山九百多级，下山九百多 级，一上一下一千八百多级。那层层 叠叠的石阶，常常使游客们气喘吁吁， 大汗淋漓，甚至望而却步，半途而 返。
为什么写天游峰的险峻和游人有什么作用？
突出了扫路人工作的辛苦， 歌颂了老人顽强不息，对生活的 自信与热爱。
九百多级石梯，像一根银丝从空中抛下 来，在云雾中飘飘悠悠，仿佛风一吹就能断
1.有感情地朗读课文。
2.老人说：“30年后，我照样请您喝茶”。 30年后，他会是什么样的？他们相遇后又会 说些什么呢？请同学们展开想象，然后写下 来。
看了课题“天游峰的扫路人”， 你们想知道些什么呢？
天游峰是什么样的？扫路人是个怎 样的人？
这位平凡的扫路人有什么值得作 者难忘的呢？
自读要求：
1.读准字音，认清字形。 2.不理解的词语可以通过查字典或联 系上下文来揣摩。
yí
pō
tuì
武夷山 颇有节奏 褪色
zhǒu qī
jiǒng
扫帚 沏茶 炯炯有神
掉似的。 正面描写
我抬头望了望在暮色中顶天立地的天游峰， 上山九百多级，下山九百多级，一上一下一千 八百多级。那层层叠叠的石阶，常常使游客们 气喘吁吁，大汗淋漓，甚至望而却步，半途而 返。
侧面描写
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同学们画出描写天游峰扫路人的外貌、
语言、神态、动作的句子，读一读，思考 你看到了一位怎么样的老人？
望而却步：（ B ） A:推辞 B:后退。C:去、掉 。
同学们自读课文，给课文分段并概括大意。
第一段（1～2）：武夷山天游峰的险峻，以及 “我”登上山顶时的喜悦。
第二段（3）：“我”下山在小溪边散步时发现 了天游峰的扫路人。
第三段（4～12）：“我”在与扫路老人的 交谈中，感受到老人对生活充满自信。
交流一：语言
不累，不累，我每天早晨扫 上山，傍晚扫下山，扫一程，歇 一程，再把好山好水看一程。
热爱生活、热爱自然、积极乐观
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文中还有一处标点符号也能说明 扫路人的辛苦？
可是这位老人，每天都要一级一级 扫上去，在一级一级扫下来······
烈日炎炎的夏天——上山九百多级，下山九 百多级，一上一下一千八百多级， 可是这位老人——
天游峰——武夷山第一险峰。 九百多级石梯，像一根银丝从空 中抛下来，在云雾中飘飘悠悠， 仿佛风一吹就能断掉似的。那天， 我终于顺着这根银丝上了峰顶， 心里好不得意。
九百多级石梯，像一根银丝从空中抛下 来，在云雾中飘飘悠悠，仿佛风一吹就能断
比喻 掉似的。
⑴读一读，这句话告诉我们什么？
高、险
武夷山的天游峰是那么险峻，你能 读出这种险势来吗？作者登上了险峰时 是多么喜悦，你能从朗读中体现出这种 心情吗？请同学们自由练读这一段。
寒风刺骨的冬天——
所以我们说这是一个
热爱生活、热爱自然、积极乐观
交流一：语言
老人摇摇头，伸出了七个手指头， 然后悠然地说：“按说，我早该退休 了。可我实在离不开这里：喝的是雪 花的水，吃的是自己种的大米和青菜， 呼吸的事清爽的空气，而且还有花鸟 作伴，我能舍得走吗？为什么舍不得走？
恬适、淡泊、安逸
交流二：外貌 我循声迎了上去，及至到了眼前，
才看清楚是一位精瘦的老人。他身穿 一套褪色的衣服，足蹬一双棕色的运 动鞋，正用一把竹扫把清扫着路面。
精瘦、质朴
交流二：外貌 借着淡淡的星光，我仔细打量了他：
瘦削的脸，面色黝黑，淡淡的眉毛下， 一双慈爱的眼睛炯炯有神。
慈祥、和善、精神、硬朗、智慧
沧桑
睿智
自信、豁达
我想对（ ）说：
课堂练习
天游峰的扫路人虽然（年过七旬）， 但是他具有（自信、开朗、豁达 ）的人生 态度和（自强不息 ）的精神。因此使作者 产生了对天游峰的扫路人（敬佩 ）思想 感情。我们在今后的学习中也应有这位老 人的（ 自强不息）的精神。
作者游览了武夷山，不仅登上天 游峰，饱览了无限风光，而且遇到了 一位乐观开朗、工作负责的扫路老人。 他心里是多么高兴啊！于是他禁不住 把自己看到的、听到的、感受到的写 了下来，告诉大家。如果你在生活中 也遇到了这样一个人，你会怎么做？