美术第七册教案

美术第七册教案

1、大西瓜

教学目标：

1、通过教学使学生能运用蜡笔水彩的形式画大西瓜。

2、通过教学使学生掌握运用油、水不同性质的颜料，进行绘图创作与练习。教学重点：学生掌握运用油、水不同性质的颜料进行绘图。

教学难点：创新性的进行练习。

教具：西瓜实物、录音、范画。

教学时间：二课时

教学过程：

课时一

一、提示课题，激发兴趣。

今天我们来画大西瓜，大家想一想，谁能把西瓜的模样讲清楚。

二、出示西瓜。

三、学生观察。

西瓜又大又圆，外皮呈绿色，有的还有纵向的花纹。剖开后，露出红红的瓤，水汪汪的，透发着诱人的瓜香，还镶嵌着一颗颗美丽的黑褐色的瓜籽，真漂亮，真馋人！

四、教师总结。

西瓜好吃，但不是人人会画。

我们画时要注意几个问题：

⑴画出西瓜的形状。

西瓜的形体近似球形，或椭圆形，不同品种的西瓜色泽区别较大。

剖开的西瓜籽的排列是有规则的，最中心的肉瓤不生籽。外面还有一层从白到青色的薄皮，皮上有花纹。瓜块有的似月牙形、有的似三角形（金字塔）。

⑵色彩的特征。

在着色前要观察西瓜的不同部分的不同颜色，找出瓜皮、瓜瓤、瓜籽色泽相近的油画棒和水彩色作画。

⑶处理好画面的布局。

布局就是对所画物体进行不同的摆放处理。摆放得好看起来很美，摆放得不好会散乱或呆板。这里有几幅画，看它们的布局，哪幅你最喜欢，谈一谈自己的感受。注意：大小搭配适当，位置要有变化。

⑷正确着色。

要注意作画的顺序和方法。先用油画棒作画，后涂水彩色。用油画棒时，近轻远重；大面积涂抹用斜线处理，易粗不宜细，易疏不宜密。水彩平涂时，多加水，并将颜色调匀。不要将不同的颜色互混。

五、学生作业教师指导。

课后反馈：

课时二（想象中的西瓜）

一、展示讲评上节学生的作业

从造型上：西瓜画的象不象？

从构图上：美不美，大小，前后位置是否合理，高低，左右重叠关系处理的怎样。从色彩上：色彩正确吗？

二、引导看书

小作者把西瓜想象成什么？

画的是什么内容？

它与真实的西瓜有什么不同？

你看了别人的画一你想到了什么？

启发学生：

可在标题上加形容词

借用对比的手法，向反方向思考

引导学生进行联想

排除固定的观念。

三、学生作业（放音乐）

充分发挥想象力

五、教师辅导及时展示优秀作品

六、讲评

七、小结：

通过这节课的学习，我们知道了在学习用蜡笔水彩画静物时要注意哪些问题呢？课后反馈：

反思：

西瓜对于学生来说并不陌生，这也是生活中常见的一种水果，所以幼儿们很快就能接受并投入到课堂中来。整个活动始终以情境化的、动作等方式，引领着幼儿由表及里、由浅入深地感知乐曲，体现着愉悦性、发展性。在整个活动中，我运用实物——大西瓜，通过介绍西瓜、认识西瓜等来引题。此外积极、丰富的情感是幼儿终身收益、也是他们当前非常需要满足与发展的内容之一。整堂课我都非常富有激情，因为只有我自己被音乐感动，才能感动孩子、感动大家。在我的带动下，孩子们都沉浸在音乐欢快的节奏中，而且都能认真欣赏并学会倾听。