人教版一年级音乐上册《引子与狮王进行曲》教学设计

《引子与狮王进行曲》教学设计

教学目标

1、继续培养学生聆听音乐的好习惯,教会学生欣赏音乐的基本方法。

2、通过欣赏乐曲,熟悉乐曲中的音乐主题,使学生加深对旋律、节奏、乐器音色等音乐要素的感受与理解。

3、通过模仿、模唱、表现、创造,使学生加深对音乐表现手段的体验,主动参与音乐活动。

学情分析

一年级学生在感受上对自然界和生活中的各种音响感到好奇和有趣,能够用自己的声音和乐器进行模仿。能随着熟悉的歌曲或乐曲进行哼唱,或在体态上做出反应。同时学生又活泼好动,在课堂当中会出现一些小动作,所以教师要积极的去吸引和培养孩子的学习兴趣。利用多媒体等教学手段,丰富教学内容,扎住孩子的心。

重点难点

重点:通过欣赏乐曲,了解音乐要素(速度、音色、力度等)在音乐表现中的重要作用。

难点:确定听辨各种不同乐器的音色和如何准确地理解音乐

所要表现的动物形象和情绪。

教学过程

活动1【导入】创设情境

1、教师将黑板装饰成森林的样子,再贴上一些小动物的图片。

2、播放几个音乐片段让学生猜一猜,乐曲表现的是什么动物?为什么?

(1 )、《进行曲引子与狮子王》(好像是一种大型动物。给人以威严的感觉)。

(2 )、《苗岭的早晨》(小鸟。好似听到了鸟的鸣叫声)。

(3 )、《野蜂飞舞》(野蜂。密集的节奏、起伏的旋律、渐强渐弱的力度,表现了野蜂快速的飞舞盘旋的形象)。

活动2【活动】完整聆听

完整聆听乐曲《引子与狮王进行曲》,感受狮王威风凛凛的音乐形象。

活动3【活动】分段聆听

1、引子部分,感受音乐所营造的阴森、恐怖的氛围。

2、第二部分

(1)聆听第二部分主题,感受狮王威风凛凛的音乐形象。

(2)描写狮王的主奏乐器是什么?狮子的形象是通过什么手

段表现的?(弦乐;低沉的,行进的速度与节奏)

(3)再次聆听,随音乐模仿狮王行进的动作。

(4)随录音模唱第二部分狮王进行曲主题。

3、聆听狮王的吧“吼叫”

(1)音乐是怎样表现狮王吼叫的?(旋律从低到高再到低,力度渐强再渐弱)

(2)狮王吼叫的声音出现几次?(6次)

(3)当听见描写狮王吼叫的音乐时,用动作表示。

活动4【讲授】简要介绍作曲家

简要介绍法国作曲家圣桑及其创作《动物狂欢节》中的其他作品。

活动5【练习】随音乐表现

1、随音乐表演,感受作曲家用音乐描绘的威风凛凛的狮王形象。

2、学生扮演森林里各种不同的动物,发挥想象,拓展故事情节。