Excel的窗口界面和基本操作
合集下载
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
元格。
❖ 活动工作表：当前正在操作的，标签是白底黑字、
带下划线的工作表。默认情况下，活动工作表为 Sheet1。
三、新建工作簿
❖ （1）启动Excel 2000时，系统将自动产生一 个新工作簿，名称为“BOOK1”。
❖ （2）在已起动Excel的情况下，单击常用工 具栏中“新建”按钮或单击【文件】/【新建 （N）】命令。
❖
如果想将工作簿保存为HTML格式，以
便于在INTERNET上发布，只须在保存文件对
话框中的“保存类型”下拉列表中选择 “WEB页”。
❖ （2）单击常用工具栏中“保存”按钮。
❖ （3）关闭应用程序窗口或关闭工作簿窗口，
系统提示“是否保存修改的内容”，选择 “是”。
练习、作业、预习
❖ 1、熟悉Excel的窗口界面； 2、练习新建、打开和保存Excel工作簿
全选按工钮作区
垂列直来自百度文库拆分条
工编作辑表栏标:签由控单制元按格钮名:称若框有、多操个作工按作钮表（，取标消签按
全工、栏 找钮行列工选作显 到、标作标按示 所区输、表:钮不需:入全用由标下的:选按英工是选签所工按钮A作文行中:钮~有作显、称表Z字行号整、标 表,标示编。A号母和个窗签 标签A当辑和口列工,栏， 签A前公水它标作B、这 。工式平~们交表工I时、作按V。的作汇。通垂(簿钮表共组处直过包）控2合的滚5这制含,6来按动编列些按的表条钮辑)钮按工。垂和示区、直钮，作工滚列组，用作表动标成条可表于名。
四、打开已有的工作簿文件
❖ 单击常用工具栏中“打开”按钮（） 或单击【文件】/【打开】命令，系统会打 开“打开文件”对话框，选择你要打开的 文件名后单击“打开”按钮。
五、保存工作簿
❖ (1) 单击【文件】/【保存】或【文件】/【另存为】 命令。“另存为”即以新的文件名保存，第一次保 存工作簿时，“保存”和“另存为”的功能相同， 都会打开“保存”对话框。在对话框中可以选择保 存文件位置，在“文件名”编辑框中输入文件名， 然后单击“保存”按钮。
❖ 教学用具：
❖ 1、多媒体电脑
❖ 教学方法：
❖ 1、讲述法 ❖ 2、多媒体教学 ❖ 3、练习法
❖ 课时安排：第2课时
教学过程
引言
上节课我们学习了Excel的启动和退出，今
天我们将学习Excel的窗口界面和基本操作。
讲授新课
一、 Excel窗口界面的基本结构
标题栏
常用工具栏
菜单栏
格式工具栏
编辑栏
行区号域等:用组阿成。拉伯数字1~65536来表示。
工作表标签
工作表标签控制按钮
水平拆分条
二、 工作簿、工作表和单元格
❖ 工作薄：是一个Excel文件，扩展名为.xls，由工作
表组成。最多可存放255个工作表。默认工作簿名为 Book1，其中包含三个工作表Sheet1、Sheet2和 Sheet3。
小结
❖ 本节对Excel 的基本操作作了简要概述，介绍了 Excel的工作窗口及组成它的若干控件的功能如：编辑栏、 全选按钮、行号、列标、工作表标签等，还介绍了工作薄、 工作表、单元格等Excel的常用术语。
❖ 工作表：是以列和行的形式组织和存放数据的表格，
由单元格组成。每一个工作表都用一个工作表标签来 标识。
❖ 单元格：行和列的相交点，是工作表的最小单位，
一个单元格最多可容纳32000个字符。单元格根据 其所处的列号和行号来命名。列号在前、行号在后。 比如：A5，C9
❖ 活动单元格：当前正在操作的、被黑线框住的单
➢Excel的窗口界面和基本操作
❖ 教学目标：
❖ 1、掌握Excel的窗口界面； 2、学会新建、打开和保存Excel工作簿；
❖ 能力目标：
1、提高学生解决实际问题的能力；
❖ 情感目标：
❖ 1、培养学生相互协作的合作意识； ❖ 2、激发学生学习信息技术的兴趣和积极性；
❖ 重点难点：
❖ 1、Excel窗口界面的掌握； ❖ 2、新建、打开和保存Excel工作簿多种方法的掌握；
❖ 活动工作表：当前正在操作的，标签是白底黑字、
带下划线的工作表。默认情况下，活动工作表为 Sheet1。
三、新建工作簿
❖ （1）启动Excel 2000时，系统将自动产生一 个新工作簿，名称为“BOOK1”。
❖ （2）在已起动Excel的情况下，单击常用工 具栏中“新建”按钮或单击【文件】/【新建 （N）】命令。
❖
如果想将工作簿保存为HTML格式，以
便于在INTERNET上发布，只须在保存文件对
话框中的“保存类型”下拉列表中选择 “WEB页”。
❖ （2）单击常用工具栏中“保存”按钮。
❖ （3）关闭应用程序窗口或关闭工作簿窗口，
系统提示“是否保存修改的内容”，选择 “是”。
练习、作业、预习
❖ 1、熟悉Excel的窗口界面； 2、练习新建、打开和保存Excel工作簿
全选按工钮作区
垂列直来自百度文库拆分条
工编作辑表栏标:签由控单制元按格钮名:称若框有、多操个作工按作钮表（，取标消签按
全工、栏 找钮行列工选作显 到、标作标按示 所区输、表:钮不需:入全用由标下的:选按英工是选签所工按钮A作文行中:钮~有作显、称表Z字行号整、标 表,标示编。A号母和个窗签 标签A当辑和口列工,栏， 签A前公水它标作B、这 。工式平~们交表工I时、作按V。的作汇。通垂(簿钮表共组处直过包）控2合的滚5这制含,6来按动编列些按的表条钮辑)钮按工。垂和示区、直钮，作工滚列组，用作表动标成条可表于名。
四、打开已有的工作簿文件
❖ 单击常用工具栏中“打开”按钮（） 或单击【文件】/【打开】命令，系统会打 开“打开文件”对话框，选择你要打开的 文件名后单击“打开”按钮。
五、保存工作簿
❖ (1) 单击【文件】/【保存】或【文件】/【另存为】 命令。“另存为”即以新的文件名保存，第一次保 存工作簿时，“保存”和“另存为”的功能相同， 都会打开“保存”对话框。在对话框中可以选择保 存文件位置，在“文件名”编辑框中输入文件名， 然后单击“保存”按钮。
❖ 教学用具：
❖ 1、多媒体电脑
❖ 教学方法：
❖ 1、讲述法 ❖ 2、多媒体教学 ❖ 3、练习法
❖ 课时安排：第2课时
教学过程
引言
上节课我们学习了Excel的启动和退出，今
天我们将学习Excel的窗口界面和基本操作。
讲授新课
一、 Excel窗口界面的基本结构
标题栏
常用工具栏
菜单栏
格式工具栏
编辑栏
行区号域等:用组阿成。拉伯数字1~65536来表示。
工作表标签
工作表标签控制按钮
水平拆分条
二、 工作簿、工作表和单元格
❖ 工作薄：是一个Excel文件，扩展名为.xls，由工作
表组成。最多可存放255个工作表。默认工作簿名为 Book1，其中包含三个工作表Sheet1、Sheet2和 Sheet3。
小结
❖ 本节对Excel 的基本操作作了简要概述，介绍了 Excel的工作窗口及组成它的若干控件的功能如：编辑栏、 全选按钮、行号、列标、工作表标签等，还介绍了工作薄、 工作表、单元格等Excel的常用术语。
❖ 工作表：是以列和行的形式组织和存放数据的表格，
由单元格组成。每一个工作表都用一个工作表标签来 标识。
❖ 单元格：行和列的相交点，是工作表的最小单位，
一个单元格最多可容纳32000个字符。单元格根据 其所处的列号和行号来命名。列号在前、行号在后。 比如：A5，C9
❖ 活动单元格：当前正在操作的、被黑线框住的单
➢Excel的窗口界面和基本操作
❖ 教学目标：
❖ 1、掌握Excel的窗口界面； 2、学会新建、打开和保存Excel工作簿；
❖ 能力目标：
1、提高学生解决实际问题的能力；
❖ 情感目标：
❖ 1、培养学生相互协作的合作意识； ❖ 2、激发学生学习信息技术的兴趣和积极性；
❖ 重点难点：
❖ 1、Excel窗口界面的掌握； ❖ 2、新建、打开和保存Excel工作簿多种方法的掌握；