部编一年级下语文《四个太阳》PPT课件四个太阳
合集下载
部编版小学语文一年级(下册)《四个太阳》优秀课件.共53页PPT
4四个太阳r一年级下册新课导入我有一个美丽的愿望长大以后能播太阳种播下一个会结出许多的太阳太一个送给南极一个送给北冰洋阳一个挂在冬天一个挂在晚上到那个时候世界每个角落都会变得温暖又明亮你喜欢太阳吗
部编版小学语文一年级(下册)《四个太 阳》优秀课件.
16、云无心以出岫，鸟倦飞而知还。 17、童孺纵行歌，斑白欢游诣。 18、福不虚至，祸不易来。 19、久在樊笼里，复得返自然。 20、羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。
谢谢！
51、 天 下 之 事 常成于困约 ，而败 于奢靡 。——陆 游 52、 生 命 不 等 于是呼 吸，生 命是活 动。——卢 梭
53、 伟 大 的 事 业，需 要决心 ，能力 ，组织 和责任 感。 ——易 卜 生 54、 唯 书 籍 不 朽。——乔 特
55、 为 中 华 之 崛起而 读书。 ——周 恩来
部编版小学语文一年级(下册)《四个太 阳》优秀课件.
16、云无心以出岫，鸟倦飞而知还。 17、童孺纵行歌，斑白欢游诣。 18、福不虚至，祸不易来。 19、久在樊笼里，复得返自然。 20、羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。
谢谢！
51、 天 下 之 事 常成于困约 ，而败 于奢靡 。——陆 游 52、 生 命 不 等 于是呼 吸，生 命是活 动。——卢 梭
53、 伟 大 的 事 业，需 要决心 ，能力 ，组织 和责任 感。 ——易 卜 生 54、 唯 书 籍 不 朽。——乔 特
55、 为 中 华 之 崛起而 读书。 ——周 恩来
一年级下册第4课《四个太阳》知识点图文解析
02
仿写训练
仿照课文句型结构进行仿写，如：“我画了个蓝 蓝的太阳，送给夏天。”
修辞手法辨识及其作用阐述
修辞手法
课文运用了拟人、比喻等修辞手法，使语言更加生动形象。
作用阐述
通过辨识修辞手法，理解其在文中的作用，如拟人手法将太阳赋予人的特征， 使其更加亲切可爱；比喻手法则将夏天的太阳比作大火球，形象地描绘出夏天 的炎热。
描绘四季景象手法探讨
春季
通过描绘绿色的太阳 和万物复苏的景象， 表现出春季的生机和
活力。
夏季
以火红的太阳和炎热 的夏天为背景，展现 出夏季的热情和活力。
秋季
金黄的太阳和丰收的 景象相结合，表现出 秋季的丰饶和喜悦。
冬季
彩色的太阳与寒冷的 冬天形成对比，寓意 着冬季也可以多姿多
彩、温暖如春。
情感表达与意境营造分析
不同文化中太阳象征意义探讨
在中国文化中，太阳常被视为光明、温暖、希望 01 和生命力的象征，如成语“如日中天”表示事物
发展到最兴盛的阶段。
在西方文化中，太阳也常被视为力量、光明和生 02 命的源泉，但在一些文学作品中，太阳也被用来
象征炽热、激情和永恒。
在一些原始文化中，太阳被赋予神秘的力量，被 03 认为是神灵的居所或神灵的象征。
涵。
06
思考题与课堂互动环节
回答问题并小组讨论
01 问题1
为什么作者要画四个不同颜色的太阳？
02 问题2
每个季节的太阳分别代表了什么含义？
03 小组讨论
学生分组讨论太阳在不同文化中的象征意义，并 分享讨论结果。
分享个人阅读心得体会
我从这篇文章中学到了什 么？
我喜欢哪个季节的太阳？ 为什么？
我觉得作者通过画四个太 阳想表达什么思想或情感？
仿写训练
仿照课文句型结构进行仿写，如：“我画了个蓝 蓝的太阳，送给夏天。”
修辞手法辨识及其作用阐述
修辞手法
课文运用了拟人、比喻等修辞手法，使语言更加生动形象。
作用阐述
通过辨识修辞手法，理解其在文中的作用，如拟人手法将太阳赋予人的特征， 使其更加亲切可爱；比喻手法则将夏天的太阳比作大火球，形象地描绘出夏天 的炎热。
描绘四季景象手法探讨
春季
通过描绘绿色的太阳 和万物复苏的景象， 表现出春季的生机和
活力。
夏季
以火红的太阳和炎热 的夏天为背景，展现 出夏季的热情和活力。
秋季
金黄的太阳和丰收的 景象相结合，表现出 秋季的丰饶和喜悦。
冬季
彩色的太阳与寒冷的 冬天形成对比，寓意 着冬季也可以多姿多
彩、温暖如春。
情感表达与意境营造分析
不同文化中太阳象征意义探讨
在中国文化中，太阳常被视为光明、温暖、希望 01 和生命力的象征，如成语“如日中天”表示事物
发展到最兴盛的阶段。
在西方文化中，太阳也常被视为力量、光明和生 02 命的源泉，但在一些文学作品中，太阳也被用来
象征炽热、激情和永恒。
在一些原始文化中，太阳被赋予神秘的力量，被 03 认为是神灵的居所或神灵的象征。
涵。
06
思考题与课堂互动环节
回答问题并小组讨论
01 问题1
为什么作者要画四个不同颜色的太阳？
02 问题2
每个季节的太阳分别代表了什么含义？
03 小组讨论
学生分组讨论太阳在不同文化中的象征意义，并 分享讨论结果。
分享个人阅读心得体会
我从这篇文章中学到了什 么？
我喜欢哪个季节的太阳？ 为什么？
我觉得作者通过画四个太 阳想表达什么思想或情感？
部编版小学语文一年级下册第4课 《四个太阳》教学课件
到处一片清凉
wǒ huà le ɡè jīn huánɡ de tài yánɡ sònɡ
我 画 了 个 金 黄 的 太 阳，送
ɡěi qiū tiān
给 秋 天。
jīn huánɡ de luò yè
金黄的落叶
mánɡ zhe yāo qǐnɡ xiǎo huǒ bàn
忙 着 邀 请 小 伙 伴，
作者简介
作家名片：夏辇生，江苏南京人。中 国作家协会会员，资深记者，著名童话作 家、小说家。作品曾获陈伯吹儿童文学园 丁奖、中国电视“星光奖”“金牛奖”等。
主要作品：《船月》《虎步流亡》 《神秘的红蝴蝶》《着火的蓝月亮》等。
知识备查
太阳 是距离地球最近的恒星，是太阳系的中心天体。 太阳系质量的99.87%都集中在太阳上。太阳系中的大 行星、小行星、流星、彗星以及星际尘埃等，都围绕 着太阳公转。
因
巧记生字
比一比： 大 —— 太 因 —— 回
加一加：
+
辶+
禾+
日 =阳 关 =送 日 =香
猜 大口框里有个“大” 谜 语
谜底：___因____
因 yīn
结构：全包围 部首：口
书写指导： 被包围部分的大小要适中，笔顺规则为
先外后内再封口。 观察比较：“园”与“因”哪里长得像？
朗读课文，思考：文中的小男孩分 别为四季画了哪四个不同颜色的太阳？
qǐnɡ tā men chánɡ chɑnɡ shuǐ ɡuǒ
彩色的太阳
课文解读
wǒ huà le ɡè lǜ lǜ de tài yánɡ ɡuà
我 画 了 个 绿 绿 的 太 阳，挂
zài xià tiān de tiān kōnɡ
wǒ huà le ɡè jīn huánɡ de tài yánɡ sònɡ
我 画 了 个 金 黄 的 太 阳，送
ɡěi qiū tiān
给 秋 天。
jīn huánɡ de luò yè
金黄的落叶
mánɡ zhe yāo qǐnɡ xiǎo huǒ bàn
忙 着 邀 请 小 伙 伴，
作者简介
作家名片：夏辇生，江苏南京人。中 国作家协会会员，资深记者，著名童话作 家、小说家。作品曾获陈伯吹儿童文学园 丁奖、中国电视“星光奖”“金牛奖”等。
主要作品：《船月》《虎步流亡》 《神秘的红蝴蝶》《着火的蓝月亮》等。
知识备查
太阳 是距离地球最近的恒星，是太阳系的中心天体。 太阳系质量的99.87%都集中在太阳上。太阳系中的大 行星、小行星、流星、彗星以及星际尘埃等，都围绕 着太阳公转。
因
巧记生字
比一比： 大 —— 太 因 —— 回
加一加：
+
辶+
禾+
日 =阳 关 =送 日 =香
猜 大口框里有个“大” 谜 语
谜底：___因____
因 yīn
结构：全包围 部首：口
书写指导： 被包围部分的大小要适中，笔顺规则为
先外后内再封口。 观察比较：“园”与“因”哪里长得像？
朗读课文，思考：文中的小男孩分 别为四季画了哪四个不同颜色的太阳？
qǐnɡ tā men chánɡ chɑnɡ shuǐ ɡuǒ
彩色的太阳
课文解读
wǒ huà le ɡè lǜ lǜ de tài yánɡ ɡuà
我 画 了 个 绿 绿 的 太 阳，挂
zài xià tiān de tiān kōnɡ
《四个太阳》课文课件
《四个太阳》课文课件
汇报人： 2023-12-13
目录
• 课文背景与作者简介 • 课文内容解析 • 课文中的语言艺术特色 • 课文中的情感教育价值 • 课文中的写作技巧借鉴 • 课文拓展与延伸活动设计
01
课文背景与作者简介
《四个太阳》的创作背景
背景介绍
这篇课文是部编版小学语文一年级下 册的一篇课文，是夏辇生为南京的夏 季设计了四个不同颜色的太阳，表达 了作者对美好生活的向往。
02
课文内容解析
四个太阳的象征意义
绿太阳
红太阳
金太阳
蓝太阳
象征春天的生机与希望 ，带来温暖与舒适。
象征夏天的热情与活力 ，带来热情与力量。
象征秋天的丰收与成熟 ，带来丰收与喜悦。
象征冬天的宁静与纯洁 ，带来宁静与祥和。
课文中的主要人物形象分析
小男孩
善良、纯真，通过画四个太阳来表达对四季的感受和想象。
创造独特的角色
通过创造独特的角色来丰富故事情节 ，如《四个太阳》中的“我”是一个 小男孩，他的画笔下诞生了四个不同 的太阳。
如何运用生动的语言描绘场景和人物形象
01
运用形象的比喻和拟人手法
通过比喻和拟人手法来描绘场景和人物形象，如《四个太阳》中的“我
”把画笔比作神奇的魔法棒，画出了四个不同的太阳。
加美丽。”
创作诗歌
鼓励孩子们用诗歌的形式表达对 太阳的感受和想象，培养他们的
想象力和表达能力。
故事创作
引导孩子们以太阳为主题创作故 事，可以是关于太阳家族的故事 ，也可以是关于人类与太阳的关 系的故事，培养他们的创造力和
写作能力。
THANKS
谢谢您的观看
爷爷、奶奶、爸爸、妈妈
汇报人： 2023-12-13
目录
• 课文背景与作者简介 • 课文内容解析 • 课文中的语言艺术特色 • 课文中的情感教育价值 • 课文中的写作技巧借鉴 • 课文拓展与延伸活动设计
01
课文背景与作者简介
《四个太阳》的创作背景
背景介绍
这篇课文是部编版小学语文一年级下 册的一篇课文，是夏辇生为南京的夏 季设计了四个不同颜色的太阳，表达 了作者对美好生活的向往。
02
课文内容解析
四个太阳的象征意义
绿太阳
红太阳
金太阳
蓝太阳
象征春天的生机与希望 ，带来温暖与舒适。
象征夏天的热情与活力 ，带来热情与力量。
象征秋天的丰收与成熟 ，带来丰收与喜悦。
象征冬天的宁静与纯洁 ，带来宁静与祥和。
课文中的主要人物形象分析
小男孩
善良、纯真，通过画四个太阳来表达对四季的感受和想象。
创造独特的角色
通过创造独特的角色来丰富故事情节 ，如《四个太阳》中的“我”是一个 小男孩，他的画笔下诞生了四个不同 的太阳。
如何运用生动的语言描绘场景和人物形象
01
运用形象的比喻和拟人手法
通过比喻和拟人手法来描绘场景和人物形象，如《四个太阳》中的“我
”把画笔比作神奇的魔法棒，画出了四个不同的太阳。
加美丽。”
创作诗歌
鼓励孩子们用诗歌的形式表达对 太阳的感受和想象，培养他们的
想象力和表达能力。
故事创作
引导孩子们以太阳为主题创作故 事，可以是关于太阳家族的故事 ，也可以是关于人类与太阳的关 系的故事，培养他们的创造力和
写作能力。
THANKS
谢谢您的观看
爷爷、奶奶、爸爸、妈妈
人教版小学语文一年级下册18四个太阳 PPT课件
guà
jiē
shú
挂
cháng
街 甜
gāi
熟
tián wēn
huǒ bàn
伙 伴
dòng
尝
liǎn
温
yīn jì
冻 季
脸
该
因
牵挂
品尝 脸上
街道
香甜 应该
成熟
温暖 因为
伙伴冰冻 季节来自字我画了个绿绿的太阳，挂在夏
天的天空。高山、田野、街道、校
园，到处一片清凉。
我画了个金黄的太阳，送给 秋天。果园里，果子熟了。金黄
的落叶忙着邀请小伙伴，请他们
尝尝水果的香甜。
我画了个红红的太阳，照亮 冬天。阳光温暖着小朋友冻僵的 手和脸。
春天，春天的太阳该画什么 颜色呢？噢，画个彩色的。因为 春天是个多彩的季节。
我想画个（系着红领巾的）太阳， 送给（还没加入少先队的小朋友）， 希望（他们都能成为光荣的少先队 员 ）。 我想画个（ ）太阳，送给 （ ），希望（ ）。 我想画个（ ）太阳，送 给（ ），希望（ ）。
部编版一年级下册语文课文4《四个太阳》
编写 坚持选文的典范性和适切体性例。
2我画了个金黄的太阳，送给秋天。果园里， 果子熟了。金黄的落叶忙着邀请小伙伴，请他 们尝尝水果的香甜 。
3我画了个红红的太阳，送给冬天。阳光温 暖着小朋友冻僵的手和脸。
4春天，春天的太阳该画什么颜色呢？哦， 画个彩色的。因为春天是个多彩的季节。
18、四个太阳
我画了个绿绿的太阳，挂在 夏天的天空。高山、田野、街道、 校园，到处一片清凉。
了解课文中词 句的意思，在 阅读中积累词
语。
认识课文中出 现的常用标点
符号。
诵读儿歌、儿
童诗和古诗，
感受语言的优
阅读
美。
识字 写字
学习用普通话 正确、流利、 有感情的朗读 课文
口语 交际
内容 标准
识字 写字
能认真听别
学说普通 话，逐步 养成说普 通话的习惯。
人讲话，努 力了解讲话 的主要内容
。
听故事，
中华传统文化千姿百态， 包罗万象，底蕴深厚，源
远流长。针对一年级立小体学 生一的年年级龄下特册点教和科接书受从整能汉合力语，
言文化、节日民俗等方面，
说反映中华传统文化。 教 材
编排 特点
内容
结构 这套教材的编写围绕人文主题
和语文要素，双线组织阅读单
元，每个单元语文学习的目标
都十分清晰，在教材的课后练 编写
18、四个太阳
春天，春天的太阳该 画什么颜色呢？
dù juān
大红的杜鹃花
粉fĕn 红的桃花
lí
雪白
该画个什么颜色 的太阳呢？
18、四个太阳
18、四个太阳
春天，春天的太阳该画 什么颜色呢？噢，画个彩色 的。因为春天是个多彩的季 节。
2我画了个金黄的太阳，送给秋天。果园里， 果子熟了。金黄的落叶忙着邀请小伙伴，请他 们尝尝水果的香甜 。
3我画了个红红的太阳，送给冬天。阳光温 暖着小朋友冻僵的手和脸。
4春天，春天的太阳该画什么颜色呢？哦， 画个彩色的。因为春天是个多彩的季节。
18、四个太阳
我画了个绿绿的太阳，挂在 夏天的天空。高山、田野、街道、 校园，到处一片清凉。
了解课文中词 句的意思，在 阅读中积累词
语。
认识课文中出 现的常用标点
符号。
诵读儿歌、儿
童诗和古诗，
感受语言的优
阅读
美。
识字 写字
学习用普通话 正确、流利、 有感情的朗读 课文
口语 交际
内容 标准
识字 写字
能认真听别
学说普通 话，逐步 养成说普 通话的习惯。
人讲话，努 力了解讲话 的主要内容
。
听故事，
中华传统文化千姿百态， 包罗万象，底蕴深厚，源
远流长。针对一年级立小体学 生一的年年级龄下特册点教和科接书受从整能汉合力语，
言文化、节日民俗等方面，
说反映中华传统文化。 教 材
编排 特点
内容
结构 这套教材的编写围绕人文主题
和语文要素，双线组织阅读单
元，每个单元语文学习的目标
都十分清晰，在教材的课后练 编写
18、四个太阳
春天，春天的太阳该 画什么颜色呢？
dù juān
大红的杜鹃花
粉fĕn 红的桃花
lí
雪白
该画个什么颜色 的太阳呢？
18、四个太阳
18、四个太阳
春天，春天的太阳该画 什么颜色呢？噢，画个彩色 的。因为春天是个多彩的季 节。
部编版一年级语文下册4.四个太阳课件
（ 凉爽 ）
（ 寒冷 ）
的季节
（ 新鲜 ）
（ 可口 ）
的水果
dú jù zi
jiā biāo diǎn 点。
五、读句子，加 标
1．春天的太阳该画什么颜色呢 ？ 2．我画了个红红的太阳 ，送给冬天 。
3．高山 、田野 、 街道 、 校园 ，到处一片清凉 。
4．果园里 ，果子熟了 。
dú yi dú xià miàn de cí yǔ xuǎn zé liǎnɡ ɡè ɡè xiě yí jù huà 六、读一读 下 到处 面 的词语，选 因为 择 两 个各 写一句 话。 季节 太阳
太 阳
yánɡ ɡuānɡ
因 为
一 片
金 秋 秋 天
阳 光
zài kuò hào lǐ tián shànɡ qià dànɡ de cí yǔ
四、在 括
号里 填
上
恰 当
的词语。
多彩的( 季节 ) 冻僵(jiānɡ)的( 水果 ) 香甜的( 手 ) （ 炎热 ） (
( 彩色 )的太阳 炎热)的夏天 温暖的( 阳光 ) （ 脆脆 ）
画 个彩 色的。因
为
春 天 是 个 多 彩 的季节。
这是什么句式？你体会到了什么？ 结尾是个设问句，通过设问句写出了春天是五
彩缤纷的，充满了生机和活力。
拓展： 你会画一个什么样的太阳，送给谁？想一想，和 同学们交流交流。 我会画一个微笑的太阳，送给那些身残志坚的孩 ______________________________________________ 子们。 ______________________________________________
美好愿望
春天：彩色的太阳——多彩
部编版一年级下册语文课文4《四个太阳》
18、四个太阳
春天，春天的太阳该画 什么颜色呢？噢，画个彩色 的。因为春天是个多彩的季 节。
18、四个太阳
春天，太阳是彩色的，她照
到草地上，小草（
）。
春天，太阳是彩色的，她照
到（
），（
）。
18、四个太阳
画个绿太阳，夏天真清凉； 画个金太阳，秋收瓜果香； 画个红太阳，冬天暖洋洋； 画个彩太阳，春天百花香；
词语练习（一） 春天 冬雪 风雨 雪花 飞入 姓名 什么 单双 国王 地方 青草 清早 生气 晴天 心情 请坐 生字 左右 红色 千万 时间 吃了 叫声 主人 江水 居住 没有 以后 开会 北京 走了 门后 广大 过目 各自 种地 花样 伙伴 同伴 这里 太阳 学校 金秋 因为 他们 江河 说话 说明
词语练习（二） 听说 也许 也是 听讲 单日 居中 哥哥 招呼 呼气 呼叫 快乐 音乐 好玩 很好 当日 当时 声音 行动 行走 说明 田地 床前 床单 思乡 光明 低头 故乡 玩笑 里外 看见 看着 爸爸 早晚 再说 再见 中午 时节 叶子 大米 真人 十分 大豆 那边 到了 高兴 分手 成果 成长
词语练习（五） 生病 医生 医学 分别 别人 树干 惊奇 七夕 七点 星星 星光 惊吓 可怕 跟从 后跟 回家 家乡 家长 山羊 象牙 都是 都要 首都 捉住 油条 爬树 爬行 姐姐 您好 您早 水草 草地 房间 住房 书房 连忙 平台 远近 往常 包办 义气 机会 病房 星空 长跑 声色 文体 豆干 时节 床单 听说 说话 听见 捉到
街道
温暖
成熟
冻僵
脸上
香甜
应该
因为
颜色
高山 果园 田野 碧绿 金黄 火红 清凉 香甜 温暖
18、四个太阳
18、四个太阳
一年级下语文课件-四个太阳_人教新课标
“
“作比较”
大
使文章更
生动、更
容易理解。
方法：列数字 作比较
关联词练习：：
1、（ 因为）太阳离我们很远， （所以）我们看太阳只有一个盘子那 么大。
2、我们看太阳只有一个盘子那 么大，（ 是因为）太阳离地球太远了 3、（ 虽然 ）太阳很大，（但是）太 阳离我们太远了，（所以）看起来只 有一个盘子那么大。
21、太 阳
• 太阳黑子
• 摄氏度 野兽 生存 • 繁殖 蔬菜 比较 • 治疗
读一读
传说 寸草不生 差不多 抵得上 温度 摄氏 钢铁 庄稼 生存 繁殖 蔬菜 热量 比较 杀菌 预防 世界
我会写
差 抵氏庄稼 兽存繁 殖蔬 麻 较 杀 预木
思考
课文分别介绍了太阳的哪些特点？都是 用什么方法来介绍的呢？
寒冷，没有风、雪、雨、露， 没有草、木、鸟、兽，自然也． 不会有人。一．句．话．，没．有．太阳，
就 界没。有．我们．这个美丽可．爱．的．世．
拓展
假如你是太阳你将怎样向 大家介绍自己，让人们都了 解你呢?写一篇小短文。
作业
• 课下搜集有关月亮的神话故事或 科学知识。
1、 动、植物，人类生活都需要 太阳。 2、云、雨、雪是太阳带来
3、冷、热、风是太阳带来
4、太阳光可用来防治疾病
太阳虽然离我们很．远．很．远．， 但．是．它和我们的关系非．常．密切。
＊让我们展开想象的翅膀，设想一 下，如果没有太阳，世界将会是什么 样子？
地球上的光明和温暖，都是
太阳送来的。如．果．没有太阳， 地球上将到处是黑暗，到处是
太阳离我们有1.5亿公里远。
到太阳上去，如果步行，日夜不
停地走，差．不．多．要走3355000年；就 是坐飞机，也要飞二十0 几年。列”数字使
最新部编版小学语文一年级下册4《四个太阳》生字课件
根据部编版教材整理 一年级语文下册
会写字
tài
音序：T
结构：独体
偏旁：大 笔画数：4
组词：太阳 太空 太太
笔顺：
造句：早晨，太阳从东边升起。
yáng
Байду номын сангаас
音序：Y 偏旁：阝 组词：太阳 笔顺：
结构：左右 笔画数：6 阳光 阳台
造句：今天阳光明媚，正适合出游。
xiào
音序：X 偏旁：木 组词：学校 笔顺：
结构：左右 笔画数：10 校园 校长
造句：我们的学校像一座美丽的大花园。
jīn
音序：J
结构：上下
偏旁：金 笔画数：8
组词：金色 黄金 金银珠宝
笔顺：
造句：妈妈把头发染成了金色，真美！
qiū
音序：Q 结构：左右
偏旁：禾 笔画数：9
组词：秋天 秋风 秋千
笔顺：
造句：秋天是一个丰收的季节！
yīn
音序：Y
结构：全包围
偏旁：囗 笔画数：6
组词：原因 因为 因此
笔顺：
造句：他仔细分析了自己失败的原因！
wèi
音序：W 结构：独体
偏旁：丶 笔画数：4
组词：因为 为何 为什么
笔顺：
造句：他今天请假是因为他生病了！
会写字
tài
音序：T
结构：独体
偏旁：大 笔画数：4
组词：太阳 太空 太太
笔顺：
造句：早晨，太阳从东边升起。
yáng
Байду номын сангаас
音序：Y 偏旁：阝 组词：太阳 笔顺：
结构：左右 笔画数：6 阳光 阳台
造句：今天阳光明媚，正适合出游。
xiào
音序：X 偏旁：木 组词：学校 笔顺：
结构：左右 笔画数：10 校园 校长
造句：我们的学校像一座美丽的大花园。
jīn
音序：J
结构：上下
偏旁：金 笔画数：8
组词：金色 黄金 金银珠宝
笔顺：
造句：妈妈把头发染成了金色，真美！
qiū
音序：Q 结构：左右
偏旁：禾 笔画数：9
组词：秋天 秋风 秋千
笔顺：
造句：秋天是一个丰收的季节！
yīn
音序：Y
结构：全包围
偏旁：囗 笔画数：6
组词：原因 因为 因此
笔顺：
造句：他仔细分析了自己失败的原因！
wèi
音序：W 结构：独体
偏旁：丶 笔画数：4
组词：因为 为何 为什么
笔顺：
造句：他今天请假是因为他生病了！
部编版一年级下册语文课文4《四个太阳》
到草地上，小草（
）。
春天，太阳是彩色的，她照
到（
），（
）。
18、四个太阳
画个绿太阳，夏天真清凉； 画个金太阳，秋收瓜果香； 画个红太阳，冬天暖洋洋； 画个彩太阳，春天百花香；
四个太阳在纸上，真呀真漂亮！
18、四个太阳
我画了个快乐的太阳，送给小 朋友，希望大家每天都有好心情。
我画了个（ ）的太阳送给 （ ），希望（ ）。
街道
温暖
成熟
冻僵
脸上
香甜
应该
因为
颜色
高山 果园 田野 碧绿 金黄 火红 清凉 香甜 温暖
18、四个太阳
18、四个太阳
18、四个太阳
18、四个太阳
18、四个太阳
18、四个太阳
18、四个太阳
18、四个太阳
四个太阳 1我画了个绿绿的太阳，挂在夏天的天空。 高山、田野、街道、校园到处一片清凉。
红红的 紫色的 金黄的 美丽的
果园 柿子 葡萄 落叶
第二节
金黄的落叶忙着 邀请小伙伴，请他 们尝尝水果的香甜。
金黄的落叶/忙着邀请小伙伴， 请他们/尝尝水果的香甜。
18、四个太阳
18、四个太阳
jiāng
冻僵
温暖
阳光温暖着小朋
jiāng
友冻僵的手和脸。
我画了个红红的太阳， 照亮冬天。阳光温暖着小 朋友冻僵的手和脸。
2我画了个金黄的太阳，送给秋天。果园里， 果子熟了。金黄的落叶忙着邀请小伙伴，请他 们尝尝水果的香甜 。
3我画了个红红的太阳，送给冬天。阳光温 暖着小朋友冻僵的手和脸。
4春天，春天的太阳该画什么颜色呢？哦， 画个彩色的。因为春天是个多彩的季节。
18、四个太阳
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
落叶邀请 去 。
我画了个金黄的太阳，送给秋天。
shú
果园里，果子熟了。金黄的落叶忙着
yāo huŏ bàn
cháng
tián
邀请小伙伴，请他们尝尝水果的香甜。
返回
我画了个红红的太阳，
wēn
送给冬天。阳光温暖着小朋
dòng jiāng
liăn
友冻僵的手和脸。
我画了个红红的太阳，送给冬天。
wēn
我画了个___温__暖______的太阳，送给小鸟， 希望它有个温暖的家。
我画了个___明__亮______的太阳，送给眼睛看 不见东西的人，希望他们看到明亮的世界。
我画了个___蓝__色______的太阳，送给 __大_海______,希望_鱼__儿_能__够_自__由__自_在__地_游______。
暖着小朋友冻僵的手和脸。
春④天，春天的太阳该画什么颜色呢？哦，
画个彩色的。因为春天是个多彩的季节。
jiē dào
tài yáng sòng gěi wēn nuǎn
街道 太阳 送给 温暖
四 个 太 阳 máng
yán
gāi
yīn
忙着 颜色 应该 因为
xiāng tián
香甜
cháng
尝水果
guà
四个太阳.swf
我会背 我画了个
的太阳，挂 在 的天空。高 山、田野、街道、 校园，
我画了个
太阳，送给 。 果园里，果子 。 金黄的落叶忙着邀 请小伙伴，请他们
我画了个
太阳，送给
。
阳光 着小朋友
的手和脸。
春天，春天
的太阳该画什
么颜色呢？哦，
画个
的。
因为春天是个
的季节。Βιβλιοθήκη 我会写我画了个快乐的太阳，送给同 学们，希望同学们快乐成长。
自己读课文一遍，
要求：1.把课文读正确、读通顺，遇 到难读的地方多读几遍。
2.标出本课的自然段。
18.四个太阳
我画了个绿绿的太阳，挂在夏天的天空。
高山、田野、街道、校园，到处一片清凉。
我画了个金黄的太阳，送给秋天。果园里，
果子熟了。金黄的落叶忙着邀请小伙伴，请他 们尝尝水果的香甜。
我③画了个红红的太阳，送给冬天。阳光温
dòng
liǎn
阳光温暖着小朋友冻僵的手和脸。
返回
gāi
春天，春天的太阳该画什么颜色
ò
yīn
呢？哦，画个彩色的。因为春天是个
jì
多彩的季节。
哦，画个彩色的。
yīn
jì
因为春天是个多彩的季节。
因为春天是个多彩的季节， 所以我画了个彩色的太阳。
因为 画了个
的季节，所以我 的太阳 。
返回
四个太阳
18.四个太阳
我画了个绿绿的太阳，挂在夏天的天空。 高山、田野、街道、校园，到处一片清凉。
我画了个金黄的太阳，送给秋天。果园里， 果子熟了。金黄的落叶忙着邀请小伙伴，请他 们尝尝水果的香甜。
我画了个红红的太阳，送给冬天。阳光温 暖着小朋友冻僵的手和脸。
春天，春天的太阳该画什么颜色呢？哦， 画个彩色的。因为春天是个多彩的季节。
太
（太阳） （太长） （太好）
阳
（阳光） （太阳） （夕阳）
片
（一片） （名片） （两片）
金
（金黄） （金色） （金子）
秋
（秋天） （秋雨） （秋风）
因
（因为） （因果） （原因）
为
（为了） （因为） （为什么）
知识回顾 Knowledge Review
祝您成功！
小 脸
不该
伙伴
真甜
成熟
冷冻
气温 起因上街
四季
尝 尝
挂毛巾
绿
金
绿
黄
的
的
小他朋想友把画这的四四个个太太阳阳分都别是送什给么谁颜？色的？
红
彩
红
色
的
的
我画了个绿绿的太 阳，挂在夏天的天空。 高山、田野、街道、校 园，到处一片清凉。
有了绿绿的太阳， 高山一片清凉；
有了绿绿的太阳， 田野一片清凉； 有了绿绿的太阳， 街道一片清凉； 有了绿绿的太阳， 校园一片清凉；
有了绿绿的太阳，（ ? 一）片清凉。
到处
我画了个绿绿的太 阳，挂在夏天的天空。 高山、田野、街道、校 园，到处一片清凉。
返回
我画了个金黄的太阳，送 给秋天。果园里，果子熟了。 金黄的落叶忙着邀请小伙伴， 请他们尝尝水果的香甜。
秋天到，果子熟了，有又酸又甜的 萄，有 的 ，还有 的 。
金黄的落叶忙着邀请 小伙伴，请他们尝尝 水果的香甜。
我画了个金黄的太阳，送给秋天。
shú
果园里，果子熟了。金黄的落叶忙着
yāo huŏ bàn
cháng
tián
邀请小伙伴，请他们尝尝水果的香甜。
返回
我画了个红红的太阳，
wēn
送给冬天。阳光温暖着小朋
dòng jiāng
liăn
友冻僵的手和脸。
我画了个红红的太阳，送给冬天。
wēn
我画了个___温__暖______的太阳，送给小鸟， 希望它有个温暖的家。
我画了个___明__亮______的太阳，送给眼睛看 不见东西的人，希望他们看到明亮的世界。
我画了个___蓝__色______的太阳，送给 __大_海______,希望_鱼__儿_能__够_自__由__自_在__地_游______。
暖着小朋友冻僵的手和脸。
春④天，春天的太阳该画什么颜色呢？哦，
画个彩色的。因为春天是个多彩的季节。
jiē dào
tài yáng sòng gěi wēn nuǎn
街道 太阳 送给 温暖
四 个 太 阳 máng
yán
gāi
yīn
忙着 颜色 应该 因为
xiāng tián
香甜
cháng
尝水果
guà
四个太阳.swf
我会背 我画了个
的太阳，挂 在 的天空。高 山、田野、街道、 校园，
我画了个
太阳，送给 。 果园里，果子 。 金黄的落叶忙着邀 请小伙伴，请他们
我画了个
太阳，送给
。
阳光 着小朋友
的手和脸。
春天，春天
的太阳该画什
么颜色呢？哦，
画个
的。
因为春天是个
的季节。Βιβλιοθήκη 我会写我画了个快乐的太阳，送给同 学们，希望同学们快乐成长。
自己读课文一遍，
要求：1.把课文读正确、读通顺，遇 到难读的地方多读几遍。
2.标出本课的自然段。
18.四个太阳
我画了个绿绿的太阳，挂在夏天的天空。
高山、田野、街道、校园，到处一片清凉。
我画了个金黄的太阳，送给秋天。果园里，
果子熟了。金黄的落叶忙着邀请小伙伴，请他 们尝尝水果的香甜。
我③画了个红红的太阳，送给冬天。阳光温
dòng
liǎn
阳光温暖着小朋友冻僵的手和脸。
返回
gāi
春天，春天的太阳该画什么颜色
ò
yīn
呢？哦，画个彩色的。因为春天是个
jì
多彩的季节。
哦，画个彩色的。
yīn
jì
因为春天是个多彩的季节。
因为春天是个多彩的季节， 所以我画了个彩色的太阳。
因为 画了个
的季节，所以我 的太阳 。
返回
四个太阳
18.四个太阳
我画了个绿绿的太阳，挂在夏天的天空。 高山、田野、街道、校园，到处一片清凉。
我画了个金黄的太阳，送给秋天。果园里， 果子熟了。金黄的落叶忙着邀请小伙伴，请他 们尝尝水果的香甜。
我画了个红红的太阳，送给冬天。阳光温 暖着小朋友冻僵的手和脸。
春天，春天的太阳该画什么颜色呢？哦， 画个彩色的。因为春天是个多彩的季节。
太
（太阳） （太长） （太好）
阳
（阳光） （太阳） （夕阳）
片
（一片） （名片） （两片）
金
（金黄） （金色） （金子）
秋
（秋天） （秋雨） （秋风）
因
（因为） （因果） （原因）
为
（为了） （因为） （为什么）
知识回顾 Knowledge Review
祝您成功！
小 脸
不该
伙伴
真甜
成熟
冷冻
气温 起因上街
四季
尝 尝
挂毛巾
绿
金
绿
黄
的
的
小他朋想友把画这的四四个个太太阳阳分都别是送什给么谁颜？色的？
红
彩
红
色
的
的
我画了个绿绿的太 阳，挂在夏天的天空。 高山、田野、街道、校 园，到处一片清凉。
有了绿绿的太阳， 高山一片清凉；
有了绿绿的太阳， 田野一片清凉； 有了绿绿的太阳， 街道一片清凉； 有了绿绿的太阳， 校园一片清凉；
有了绿绿的太阳，（ ? 一）片清凉。
到处
我画了个绿绿的太 阳，挂在夏天的天空。 高山、田野、街道、校 园，到处一片清凉。
返回
我画了个金黄的太阳，送 给秋天。果园里，果子熟了。 金黄的落叶忙着邀请小伙伴， 请他们尝尝水果的香甜。
秋天到，果子熟了，有又酸又甜的 萄，有 的 ，还有 的 。
金黄的落叶忙着邀请 小伙伴，请他们尝尝 水果的香甜。