仿写句子(修改)
修改病句及句子仿写
基础知识积累：用学过的古诗文填空1、现在人们常用《杜少府之任蜀州》中的名句 来表达对远别好友的深情厚谊。
2、昨晚有一道数学题 我绞尽脑汁 百思不得其解。
就在我 时， 爸爸走过来 经他一点拨 ，我豁然开朗， 真是 。
修改病句专题一．常见的病句类型。
修改病句，先要找出病因，然后再着手修改。
修改时，注意不要改变原句的意思。
常见的病句有以下几种：⑴成份残缺。
即句子不完整。
如：读了《革命烈士诗二首》后，受到了深刻的教育。
是谁“受到了深刻的教育”呢？没说出来。
这个句子应该补上“我”或“同学们”一类词语。
⑵搭配不当。
即句子的主要成份之间，附加成份和主要成份之间搭配不当。
如：春天的苏州是一年中最美的季节。
把这个句子简缩后就可看出，“苏州是季节”，显然不通。
只要改成苏州的春天是一年中最美丽的季节，就通顺了。
⑶前后矛盾。
一句话必须合乎事理不能自相矛盾。
如：我的回家作业基本上全部做完了。
回家作业要么是“基本上”做完（还有少量没做），要么是“全部”做完（一点儿都没有剩下）。
又说是“基本上”，又说是“全部”显然是矛盾的，两种说法只能保留一种。
⑷重复罗嗦。
有些句子形容词用得过多，意思重复，甚至改变了原意。
把句子多余的词语删去，句子就明白简洁了。
如：我一定要改正不好的缺点。
“缺点”当然是“不好的”，把“不好的”删去句子就简洁了。
⑸不合逻辑。
如：商店的货架上摆满了葡萄、苹果、梨和水果。
因为“水果”包括了葡萄、苹果、梨等，不能平列一起，所以应该把“水果”删去。
⑹词序不对。
即句子里的词语排列的先后不合适。
如：他完成了一次又一次的艰巨任务。
调整为“他一次又一次完成了艰巨任务”。
⑺形容不当。
如：王老师讲完故事，教室里响起排山倒海的掌声。
教室里不可能出现“排山倒海”的掌声，形容不当，可改为热烈的掌声。
二、经典例题赏析：一、成分残缺：句子不完整。
例：读了《革命烈士诗二首》后，受到了深刻的教育。
（缺了“谁”）改：读了《革命烈士诗二首》后，我们受到了深刻的教育。
统编版语文六年级上册期中复习《句子训练》专项(一)——改写仿写(含答案)
期中复习《句子训练》专项（一）——改写仿写班级：_________ 姓名：__________1．句子练习。
1．《鲁滨逊漂流记》是男孩子必读的书，女孩子就不能读吗？（改成陈述句）_______________2．《西游记》中最能表现孙悟空反抗精神的情节是“大闹天宫”。
（缩句）_______________3．简．爱说：“我贫穷，低微，不美丽，但当我们的灵魂穿过坟墓站在上帝面前的时候，我们是平等的！”（改成第三人称转述句）_______________4．梁山好汉江州劫法场，宋江不得不上梁山。
（改成肯定句）_______________2．按要求写句子。
①姥姥说：“你差点把我的眼珠子按冒了！”（改为转述句）_____________________②霍金不断求索的科学精神和顽强的人格力量深深地感动了大众。
（缩句）___________________③小草从土里长出来了。
（改为拟人句）___________________④那短暂的几分钟，哪容得了所有的学生都能跑出去？（改为陈述句）_______________________⑤树叶落在水面上。
（扩句）_____________________3．句子训练营我们的家乡大同正在创建全国文明城市。
作为一名大同市的小学生，我们要从小懂文明，讲礼仪，请你来参与我们的“创建文明校园、创建文明城市”活动吧！（1）文明是和煦的阳光，照亮我们的家园；文明是温暖的春风，____________________；文明是____________________，____________________。
（请你把句子补充完整，用上排比的修辞手法）（2）“文明校园在行动”，陈悦看到一条有语病的文明标语，请你来改一改。
营造健康文明的校园环境，是创建文明校园成败的关键。
_________________________（3）学校开展“争做文明学生，争创文明班级”的活动，陈悦和同学们正在商讨“文明班级公约”的内容，请你在横线上写出三条公约的内容。
小学二年级上册语文句子修改练习(15道)
小学二年级上册语文句子修改练习（15道）一、按照要求写句子。
（1）仿写句子。
例句：门前开着一大片绚丽多彩．．．．．．．的鲜花。
A．仿写：_____________________例句：路边的田野，葱葱绿绿的，像．一片柔软的地毯。
B．仿写：_______像．_____________（2）扩写句子。
原句：小姑娘跑出了院子。
扩句：小姑娘___________跑出了院子。
（3）换个说法，使用恰当的语气。
原句：妈妈，我想学打架子鼓。
这样说更好：妈妈，_________________（4）按原文填写。
①若________，若饮食，________，勿生戚。
②________则大信________。
③不知细叶谁裁出，_________________。
④___________，孤光一点萤。
二、句子训练场。
1．照样子，写句子。
例:要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像．童话中的仙境。
（1）一片片落叶像__________________________________。
（2）柳树柔软的枝条随风舞动，像____________________。
2．连词成句并加上标点符号。
（1）头顶上大眼晴你们的两只妈妈有________________________________（2）身子春风中麦苗跳起舞来摆动着在_________________________________三、照样子，写句子。
例：羊已经丢了，还修羊圈干什么？羊已经丢了，不用修羊圈了。
1．没有了太阳，人类和动物怎么能活下去？____________________________________2．这不就是平常吃过的米糕吗？_______________________________例：大象用两根竹竿把耳朵撑起来。
耳朵被大象用两根竹竿撑起来。
3．老师把两个杨桃摆在讲桌上。
________________________________4．他把禾苗一棵一棵往高里拔。
统编版四年级下册期中复习句子专项训练—改写仿写句子(含答案+详细解析)
统编版四年级下册期中复习句子专项训练—改写仿写句子（含答案+详细解析）期中复习句子专项训练——改写仿写句子班级：_________ 姓名：__________1．按要求写句子。
（1）体会下面句子中冒号的作用，照样子，写一句话。
例：它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。
__________________________________________________________________ _______________________（2）照样子，试着描写几处景色，用上描写颜色的词句。
例：那草滩的绿，绿得娇嫩；那菜花的黄，黄得蓬勃；而那湖水的蓝，又是蓝得多么醉人啊！__________________________________________________________________ _______________________（3）说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？（改为陈述句）__________________________________________________________________ _______________________（4）我的家乡是四季分明的陕西人。
（修改病句）__________________________________________________________________ _______________________2．按要求写句子。
（1）体会下面句中冒号的用法，照样子，补写句子。
例：它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。
王奶奶是个热心肠：______________________________________________________（2）鹅吃饭的时候，先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。
（用加点的词语造句）__________________________________________________________________ _______________________（3）阅读下面这节诗歌，请你也仿写一段。
语句(修改病句,缩写、扩写、仿写)专题训练及答案
小学六年级下册语文按要求写句子专题训练及答案1、他不是个坏学生。
（改成肯定句）答案：他是个好学生。
2、在我军猛烈炮火的攻击下，敌人投降了。
（改成双重否定句）答案：在我军猛烈炮火的攻击下，敌人不得不投降了。
3、观众的目光一齐投向那位穿着蓝色背心的10号运动员。
（缩句）答案：目光投向运动员。
4、师长命令我团进攻敌人右翼。
（把句子分成两句话）答案：师长命令我团进攻。
我团进攻敌人右翼。
5、过了一个钟头，他怀着甜蜜的希望睡熟了。
（缩句）答案：他睡熟了。
6、天空中的星星一闪一闪的。
（改成拟人句）答案：天空中的星星快活地眨着眼睛。
7、桂花开了，很远的地方就能闻到香味。
（改成夸张句）答案：桂花开了，十里飘香。
8、邱少云一动不动地趴在火堆里。
（改成比喻句）答案：邱少云像千斤巨石一般一动不动地趴在火堆里。
9、他们夺下了父亲的手枪。
（改成把字句和被字句）答案：他们把父亲的手枪夺下了。
父亲的手枪被他们夺下了。
10、一个人是不能离开集体的。
（改成反问句）答案：一个人怎能离开集体呢？11、总理对我说：“你们送来的稿子，我放在最后。
”（改成间接引语）答案：总理对我说，我们送来的稿子，他放在最后。
12、听到这个消息，我们怎能不激动万分呢？（改成陈述句和双重否定句）答案：听到这个消息，我们激动万分。
听到这个消息，我们不能不激动万分。
13、漓江的水很清。
（改成感叹句）答案：漓江的水真清啊！14、校园里开满了白的、红的、黄的等五颜六色的花。
（修改病句）答案：校园里开满了五颜六色的花。
15、春天的景色我觉得十分美丽。
（修改病句）答案：我觉得春天的景色十分美丽。
16、漫山遍野响起了激动人心的口令。
（修改病句）答案：漫山遍野响起了激动人心的口号。
17、幼儿园经常给小朋友们吃哈密瓜、苹果、西红柿等水果。
（修改病句）答案：幼儿园经常给小朋友们吃哈密瓜、苹果等水果。
18、爷爷常常给我们讲起从前有趣的往事。
（修改病句）答案：爷爷常常给我们讲起有趣的往事。
小学语文1-6年级重点句子仿写和改写(附答案)
仿写句子练习参考答案：1、秋天来了，大雁向南飞，一会儿排成一字，一会儿排成人字。
2、天上的白云一会儿像小羊，一会儿像小鱼，真有趣！3、小猫钓鱼很不专心，一会儿捉蜻蜓，一会儿捉蝴蝶。
4、春天的天气像娃娃的脸，一会儿晴，一会儿雨。
5、……像……6、弯弯的月儿像小船。
7、蓝蓝的天空像大海。
8、弯弯的月儿像弯刀。
9、红红的脸蛋像苹果。
10、闪闪的星星像眼睛。
11、雨点儿从云彩里飘落下来12、小松鼠从树上跳下来。
13、明明从屋里跑出来。
14、树叶从树上落下来。
15、小草从土里钻出来。
16、雪花从天上落下来。
17、我是小学生。
18、蓝天是白云的家。
19、树林是小鸟的家。
20、小河是鱼儿的家。
21、泥土是种子的家。
22、北京是我国的首都。
23、五星红旗是我国的国旗。
24、白云在天上飘来飘去。
25、小鸟在天上飞来飞去。
26、鱼儿在水里游来游去。
27、小牛在田里走来走去。
28、那地方的海，真的像老师说的，那么多种颜色吗？29、那地方的云，真的像同学说的，那么洁白柔软吗？30、那地方的葡萄，真的像课文说里，那么五彩缤纷吗？31、有时候我觉得自己很大，我自己穿衣服的时候，我自己系鞋带的时候，我觉得自己很大。
32、有时候我觉得自己很小，我搬不动书桌的时候，我看见老鼠喊爸爸的时候，我觉得自己很小。
33、大海，蓝蓝的，又宽又远。
34、沙滩，黄黄的，又长又软。
35、草芽，尖尖的，又细又密。
36、荷叶，圆圆的，又多又绿。
37、谷穗，弯弯的，又多又好。
38、棉花，轻轻的，又白又软。
39、小鸡画竹叶。
40、小狗画梅花。
41、小鸭画枫叶。
42、小马画月牙。
43、松鼠的尾巴好像一把伞。
44、孔雀的尾巴好像一把扇子。
45、老鼠的尾巴好像一条线。
46、燕子的尾巴好像一把剪刀。
参考答案：一、照样子，把句子写得更生动。
1、例：天空中飘着气球。
（蓝蓝的）天空中飘着（五颜六色的）气球。
（1）蝌蚪甩着尾巴。
（小小的）蝌蚪甩着（长长的）尾巴。
（2）池塘开满了荷花。
第五节——仿写句子(修改)
5．(2011· 江西南昌)下列各项中的改句与原句相比，意思发生了明显变 化的一项是( )(2分) A．原句：农业局、卫生部和国家药监局都有责任监管和查处瘦肉精。 改句：农业局、卫生部和国家药监局谁没有监管和查处瘦肉精的 责任呢？ B．原句：日本福岛核电站已经好久没给我们带来好消息了。 改句：日本福岛核电站给我们带来的一直是坏消息。 C．原句：在鹿特丹世乒赛上，中国健儿把五块金牌全部收入囊中。 改句：在鹿特丹世乒赛上，五块金牌全部被中国健儿收入囊中。 D．原句：一个人如果仅仅站在自己的立场上看人，常常会把人看错。 改句：一个人常常会把人看错，是因为他仅仅站在自己的立场上 看人。 [答案] B [解析] 本题考查句式和句意辨析。B项意思明显不同，原句表达的 好久没有好消息，这不等同于改句后的“一直是坏消息”。
考点涵析
仿写改写续写是一个综合性很强的考点，一般涉及到语法、 结构、表达方式、语言连贯、修辞运用等多个方面，并兼及知识 积累、生活体验等语文素养的广义范畴，是语言理解和语言表达 能力的一种具体的体现。 1．根据语境选用句子。 2．仿照例句仿写句子。 3．仿照例句续写句子。 4．仿照例句改写句子。
整合与点拨
高大石像，而是绵延千里的路轨下的一颗小石子——为繁忙的交通
运输献上全部的力量) 3．解说关系的复句 例句：没有理想的人，他的生活如荒凉的戈壁，冷冷清清，没 有活力。(没有理想的人，他的生活如断线的风筝，摇摇摆摆，不 知归宿)
(三)表达方式的理解与运用
1．描写句。 例句：语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。
【例1】仿照下面排比句的句式，以“月亮”和“海鸥”作开头，写两个句式相同的 句子。 什么样的年龄最理想？ 什么样的心灵最明亮？ 什么样的人生最美好？ 什么样的青春最辉煌？ 鲜花说：我开放的年龄千枝秀； 月亮说：________________； 海鸥说；________________ ； 太阳说：燃烧的青春一片光芒。 [答案] 我坦荡的心灵最明亮 一生与风浪搏击最美好且①是反例正设，②是正例反设。③又是一个对比句，可谓综 合性强。 参考答案：①假如当初袁绍能礼贤下士，虚心听取许攸 的劝告，何至于痛失乌巢、兵败官渡呢？②如果当初唐宗不能听 取魏征逆耳忠言，又怎能出现”贞观之治”的太平盛世呢？③善纳 忠言者昌；拒纳人言者亡。(纳谏者昌；止谤者亡)
三年级语文仿写句子试题答案及解析
三年级语文仿写句子试题答案及解析1.句式练习（1）春天的邹城是个美丽的季节。
（修改病句）（2）牛顿做好了一架小风车。
（改为“被”字句）（3）自卫，是为了更好地进攻呀！（改成带问号的句子，意思不变）（4）照样子写句子。
例：蒲公英的花可以张开、合上。
蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。
微风吹来，银杏树的叶子轻轻地摇着。
（5）扩写句子。
一群（）蝴蝶（）翩翩起舞。
【解析】略2.句子万花筒。
（10分）（1）读一读，用加点的字写话。
这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。
（2）看一看下面句子是不是比喻句，并仿写一句不是比喻的句子。
A．这八个字仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田。
（）B．塞特凯达斯瀑布在群山之中无奈地低下头，像垂危的老人，奄奄一息，等待着最后的消亡。
（）C．领头的鸟又飞了起来，好像在视察伙伴们挖得坑。
（）D．荷叶挨挨挤挤的，像一个个大圆盘，碧绿的面，淡绿的底。
（）（3）把下面句子改写成陈述句。
这不就像电影《天鹅湖》里许多天鹅一齐舞蹈的场面吗？【答案】（2）C，不是（3）这就像电影《天鹅湖》里许多天鹅一起舞蹈的场面。
【解析】略3.（1）仿照例句语境写句子。
天鹅踏着乐点翩翩起舞。
（2）把下面的句子合并成一句话。
它飞得慢。
它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛。
【答案】（1）拟人（2）……是因为……或因为……所以【解析】略4.照样子写句子。
（3分）例：小草中夹杂着野花。
（绿茸茸的）小草中夹杂着（五颜六色的）野花。
（1）露珠在滚动。
（2）音乐在山谷里回旋飘荡。
（3）小路穿过树林。
【解析】略5.按要求写句子。
（1）月球上曾经有过火山活动。
用加点的词语造句。
曾经：（2）北京是个美丽的地方。
变成问句：（3）加标点。
一个好心肠的老伯伯走过来问小姑娘孩子你在等谁呢（4）夜幕降临，一轮明月悬挂在高高的天空。
缩句：（5）妈妈反复多次教育我要艰苦朴素。
（修改病句）（6）明月挂在夜空。
沪教版二年级下学期语文句子修改专项积累练习含答案
沪教版二年级下学期语文句子修改专项积累练习含答案班级：__________ 姓名：__________一、照样子，用加点的字词写句子。
1．例：弟弟的鞋像．鸟窝。
________像____________。
2．例：妈妈一边．．唱歌。
．．走路，一边__________一边___________，一边____________。
3．葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白色、紫的、暗红的，五光十色，美丽极了。
早晨，广场上锻炼的人真多，______________，处处欢声笑语，热闹极了。
二、仿写句子。
（1）茂密的枝叶遮住蓝蓝的天空。
①____________蝌蚪甩着____________尾巴。
②____________山坡开满____________鲜花。
（2）大象到底有多重呢？____________到底________________________？（3）无论是天空，还是天空中的太阳，都看不见了。
无论____________，还是____________，都____________。
三、按要求写句子。
1．照样子变一变。
例：我的好朋友是小月。
小月是我的好朋友。
北京是我们的首都。
________________2．的太阳刚刚火红升起（连词成句）3．照样子写句子。
例：官员们一边看一边议论。
______一边_____一边_________。
4．秋天是_______________________。
（补充句子）四、按要求句子。
1.蓝天上飘着白云。
（扩句）____________________________________2.他一边．．向小白兔家奔去。
．．喊，一边用带点词写句子：__________________________________________3.狐狸借着老虎的威风把百兽吓跑了。
改为“被”字句：__________________________________________4.这点困难算什么，我们能被吓倒吗？换种说法，句意不变：_______________________________________五、按要求写句子。
部编版语文四年级上册期中复习《句子训练》专项(一)改写仿写(含答案)
期中复习《句子训练》专项（一）——改写仿写班级：_________ 姓名：__________1．按要求写句子。
1．作为小学生，我们怎么能不遵守学校的纪律呢？（改为陈述句）_______________________2.《暮江吟》的作者是唐朝诗人白居易写的。
（修改病句）______________________3．房子的左边一头大狮子蹲着。
（改为拟人句）______________________4．伟大的巨人盘古，用他的整个身体创造了美丽的世界。
（缩句）_________________________5．科学改变着人类精神文化生活。
科学改变着人类物质文化生活。
（用合适的关联词语将这两句话连在一起）_________________________2．读句子，按要求写句子。
1．见到同学们有困难，我们怎能不帮助呢？（把句子换个说法，意思不变）。
______________________2．太阳升起来。
（改成拟人句）_____________________3．接下来的两粒豌豆说：“我们到了哪儿，就在哪儿住下来”。
（改为转述句。
）______________________4．用关联词语合并句子。
普罗米修斯受到最严厉的惩罚。
普罗米修斯决不归还火种。
______________________5．这些都是唐朝新出土的宝贵文物。
（修改病句）____________________3．句子加工。
（1）用“没有……没有……没有……也没有”造句。
_________________________（2）照样子，写句子。
是谁用整个身体创造了美丽的世界？是伟大的巨人盘古。
______________________________（3）缩句。
深蓝色的天空里，悬着无数半明半昧的星。
_________________________（4）修改病句。
人们世世代代忘怀着女娲，传颂着她的伟大功绩。
___________________________（5）用关联词把两句话连成一句。
语文版三年级下册语文句子(句式转化、仿写、修辞、语法、改错、修辞)训练及答案
2022年语文版三年级下册语文句子训练及答案一、按照要求写句子。
1.修改病句。
（1）星期天，在家里写作业。
（2）儿童节联欢会上，我们观看了优美的舞蹈，动听的歌声。
（3）下雨了，我们撑着五颜六色的红伞回家。
2.叔叔把一辆电动共享汽车开走了。
（改为“被”字句）3.黄黄的叶子，像一把把小扇子.扇走了夏夭的炎热。
（照样子，仿写句子〉二、按要求完成句子练习。
1.这一片片闪着雨珠的叶子。
（用加点的词语写句子）2.这是一块地毯。
（这是一块什么样的地毯，把句？写得更具体）3.小朋友的脚，常被那香味勾住。
（改成“把”字句）4.金货色是给田野的，看，田野像金色的海洋。
（仿写句子）绿色是给的，看，像。
三、根据要求改写句子。
1.树枝挂ffi了鹿的角。
（改成“被”字句）2.月季花开花了。
（把句子改成拟人句）3.小明生病了。
小明没有来学校上课。
（用关联词连成一句话〉四、句子练习。
1.亲爱的姐姐，你难道不会疲劳？（改成肯定句，使句子意思保持不变）2.才能it懒惰支配。
才能一无所为。
（用合适的关联词语把两句话连成一句〉3.鹿把内猛的狮子远远地甩在了后面。
（改成被字句）五、按要求写句子。
1.造纸术是我国古代四大发明。
（修改病句）2.几只燕子在休憩。
（扩写句子）3.我们生来就是盛东西的，并不是互相碰撞的。
带点的词语写句子）1.老师经常鼓舞我们好好学习。
（修改病句）5.这样的天气怎么会下雨呢？（改写为陈述句）六、按要求完成句子练习。
1.鹿喝起水来。
（把句子写具体）2.我变成了一棵长满各种形状的鸟窝的树。
（缩句）3.白衣战士是新时代最可爱的人。
（改力反问句）4.因释其来而守株，冀a得兔。
（写出这句话的意思）七、按要求写句子1.风吹过树林，发出阵阵响声。
（改为拟人句）2.果园里的果实都成熟了，有苹果、梨子、黄瓜和石榴。
（修改病句）3.今天下雨f,我W好在家里看电视。
（用上关联同）八、按要求完成句子练习。
（1）焰火在夜空中构成了一幅幅美妙的图M。
统编版五年级下册期中复习句子专项训练—改写仿写句子(含答案+详细解析)
统编版五年级下册期中复习句子专项训练—改写仿写句子（含答案+详细解析）期中复习句子专项训练——改写仿写句子班级：_________ 姓名：__________1．按要求完成句子练习。
（1）病人微微一笑，说，沃克医生说他是军人，他就是军人。
（改为直述句）__________________________________________________________________ _____________________（2）班会课上，针对乱丢乱仍现象，虽然讨论得热烈，而且有了结果，老师采纳并听取了大家的建议。
（修改病句）__________________________________________________________________ _____________________（3）那朵朵冷艳、缕缕幽芳的梅花，总让我想起漂泊他乡、葬身异国的外祖父。
（缩句）__________________________________________________________________ _____________________（4）我们怎能忘记老师的谆谆教导？（改为陈述句）__________________________________________________________________ _____________________2．按要求写句子。
（1）我的幼稚心灵中却充满了和大人不同的想法。
（缩句）__________________________________________________________________ _____________________（2）人人都爱自己故乡的月亮。
（改为反问句）__________________________________________________________________ _____________________（3）箭纷纷地射过来。
仿写句子、改病句
仿写句子1．爱心是一场洒在久旱的土地上的甘霖，使心灵枯萎的人感到情感的滋润；爱心是漫漫严冬里的一束阳光，使饥寒交迫的人感到人间的温暖；爱心是茫茫沙漠中的一泓清泉，使濒临绝境的人看到生命的希望；爱心是飘荡在夜空中的一首歌谣，使孤苦无依的人得到心灵的安慰。
2．雨落在树梢上，像给枝条梳动着柔软的长发；雨落在玫瑰上，像亲吻花儿娇嫩的脸颊；雨落在草地上，像抚摸花儿那顽皮的脑袋；雨落在房檐上，像演奏着春天的乐章。
3．语文是滋润甘醇的美酒，让人回味无穷；语文是色彩缤纷的花园，让人流连忘返；语文是意境深远的油画，让人惊叹不已；语文是品味高雅的艺术品，让人爱不释手；语文是志趣高尚的益友，让人受益终生。
4．感激伤害你的人，因为他磨练了你的心志；感激欺骗你的人，因为他增长你的见识；感激遗弃你的人，因为他教导你怎样自立；感激绊倒你的人，因为他强化你的能力。
5．童年是一列幸福快车，满载着快乐和希望，童年是一杯香醇美酒，蕴涵着天真和梦想；童年是一方蔚蓝天空，绽放出真我的才华。
6．自由说，人生就是清晨出笼的鸽子；勤奋说，人生就是一只酿造甜蜜的蜜蜂；友谊说，人生就是帮助别人进步的阶梯。
7．书籍像一艘小船，引领我们驶进知识的海洋；书籍像一架梯子，引领我们登上知识的殿堂；书籍像营养品，滋润我们干涸的心田。
8．我原想收获一缕春风，你却给了我整个春天；我原想捧起一簇浪花，你却给了我整个大海；我原想采撷一朵鲜花，你却给了我整个花园。
9．人生的意义在于奉献而不在于索取，如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是蜜蜂，就酿造一份甜蜜；如果你是一泓清泉，就滋润一方土地；如果你是一棵小草，就增添一份春色。
10．一分钟，可有用微笑，对他人，对自己，对生活微笑；一分钟可以握住他人的手，赢得一个新朋友；一分钟可以说声谢谢，让别人感到无比温暖。
11．母亲是暴风雨中的港湾，母亲是黑夜中的一根蜡烛，母亲是寒冬中的一个火炉。
12．爱如茉莉，平淡无奇却芳香动人；爱如水仙，朴实无华却沁人心脾；爱如小溪，波澜不惊却久远绵长。
仿写句子及修改病句
1.没有一本书的家，是没有一朵花的花园；没有一本书的家，是没有一只鸟的树林；没有一本书的家，是没有一滴水的湖泊；没有一本书的家，是没有一片贝壳的沙滩。
2.如果说生命是一本书，那么时间是一支笔，书写着人生；如果说生命是一条长河，那么时间则是涌动的波涛，推动着人生；如果说生命是一朵花，那么时间是一片叶，点缀着人生；如果说生命是一座高山，那么时间则是平稳的阶梯，奠定着人生。
3.仿照下面例句的形式和修辞，从“大树”、“鲜花”、“果实”中再选两个作为“生命”的喻体展开续写，与前一组句子构成意思相近的排比句。
假如生命是一株小草，我愿为春天献上一点嫩绿；假如生命是一朵鲜花，我愿为大地献上一分美丽；假如生命是一棵大树，我愿为人们献上一片绿荫。
4.阅读下面这首小诗，补写第二小节的空缺内容，三小节保持连贯。
小时候，母爱融在乳液里，吮着它，香甜甜。
上学后，母爱躲在米饭里，尝着它，香喷喷。
长大后，母爱藏在枕头里，枕着它，爱意绵绵。
5.仿照划线句的句式，在空格处写上两个与前面意思连贯的句子。
让自己的生命为别人开一朵花，一次无偿的献血是一朵花，一句关切的问候是一朵花，一次善意的批评是一朵花，一次热情的接待是一朵花；一个甜美的微笑是一朵花。
能为别人开花的心是善良的心，能为别人生活绚丽而付出的人是不寻常的人。
6.仿写。
要求句式相同，语意连贯。
体谅是有友情中的清风一缕，微笑是交往中的礼物一份，批评是生活中的良药一剂。
7.依照例句，再写一个句子。
例句：没有泥石的聚集，就没有高山的巍峨。
没有水滴的参与，就没有大海的澎湃。
8.根据语境，仿照划线句子，接写两句，构成语意连贯的一段话。
人需要祝福，需要快乐，需要思念。
如果一滴水代表一个祝福，我送你一个东海；如果一株草代表一分快乐，我送你一个绿洲；如果一棵树代表一个思念，我送你一片兴安岭。
9.在下列横线上，仿照加点的句子，再续写两个句子。
人活着不是单靠食物，还要有：春天百花散发的缕缕芳香，夏日碧水带来的阵阵清凉，秋天红叶送出的惊喜，冬日白雪飘来的感动。
统编版语文五年级上册期中复习《句子训练》专项(一)——改写仿写(含答案)
期中复习《句子训练》专项（一）——改写仿写班级：_________ 姓名：__________1．按要求完成句子。
1．父亲的话深深地印在我的心上。
（缩句）_______________2．蔺相如对秦王说：“如果您不答应，我就跟您同归于尽。
”（改为转述句）_______________3．通过本次综合性学习，明白了读书带来的乐趣是无穷的。
（修改病句）_______________4．听了报告，受到了深刻的教育。
（修改病句）_______________5．根据“便宜”的两个不同意思写句子。
①价钱低：_______________②不应得到的利益：_______________2．按要求变换句子。
（1）蔺相如对秦王说：“如果您不答应，我就跟您同归于尽！”（改为转述句）_________________________________________（2）海力布把听来的消息原原本本告诉了乡亲们。
（改为双重否定句）________________________________________（3）白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？（改为陈述句）________________________________________（4）我好久没有听到小明清脆的歌声和高兴的笑脸了。
（修改病句）__________________________________________3．按要求，完成句子练习。
（1）跳动的小红爪子在纸上发出嚓嚓的响声。
（缩句）________________________________________（2）中秋节前后正是桂花盛开故乡的季节。
（修改病句）________________________________________（3）桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后左右十几家邻居没有不浸在桂花香里的。
（写出语句的主要意思）__________________________________（4）一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。
苏教版五年级语文下册句子(句式转化、仿写、修辞、语法、改错、修辞)(A4打印版)
2022年苏教版五年级语文下册句子（A4打印版）一、按要求写句子。
1.成群的喜鹊在天河上边搭起一座桥。
缩写句子：2.他忽然想起老牛临死前说的话，这不正是紧急事吗？改为陈述句：3.跟牛郎一块儿干活，她喜欢：逗着兄妹俩玩，她喜欢；看门前小溪的水活泼地流过去.她喜欢：听晓风晚风轻轻地吹过树林.她喜欢。
仿写排比句：3.仙女们溜到人间洗澡的事到底让王母娘娘知道了。
改变语序，保持句意不变：二、按要求完成练习。
1.这么远.箭哪能射得到呢？（改为陈述句）2.苻了太阳，地球上的庄稼和树木才能长叶、开花、发芽、结果。
（修改病句3.它们面容淸秀.眼睛闪闪发）t，身体矫健，四肢轻快。
（1）这句话运用r的修辞手法，从、、> _几个方面具体描写/松鼠的外形特征，表达/作者对松鼠的之情。
（2）请仿照例句，描写出另一种小动物的外形特征：三、按要求完成下列各题。
1.我怎么会忘记家乡的桂花雨？（改为陈述句）2.七八十台破缝纫机发出的噪声震耳欲龚。
（缩句）3.蔺相如对秦王说：“这块璧有点儿小毛病，让我指给您看。
”（改为转述句1.我不能心安理得地接受这个赞誉。
（改为反问句〉4.书被人们称为人类文明的“长牛果”。
（改为把字句）5.小军不仪完成了数学作、lh但是有一道题却做错丫。
（修改病句）四、按要求写句子。
1.我把它们养在一个竹条编成的笼子里。
（改成“被”字句）2.它们可爱的鲜红小嘴从绿叶屮伸出來。
（缩句）3.信赖，不就能创造出美好的境界吗？（改为陈述句）4.吊兰长得很茂盛。
（写成比喻句）5.花生不好看。
花生很有用。
（用关联词将两句话合为一句）五、按要求写句子。
1.摇花对我来说是件大事。
我总是缠着母亲问。
（用恰当的关联词合并成-句话）2.父亲把诗扔回原处，说：“我看这&诗糟糕透了。
”（改为转述句〉3.瞧，多么像它的父母：红嘴红脚，灰蓝色的毛，只足后背还没生出珍珠似的圆_的白点。
（请你照样子描写一种小动物的外形）4.我M发现过一头鲸，舌头重得很。
部编语文四年级下册句子练习(修改病句 仿写 改写)
部编语文四年级下册实践活动——句子练习（仅供参考）一．修改病句。
1.爷爷家的菜地里，种着各种蔬菜：南瓜、丝瓜、茄子、扁豆、水蜜桃、西红柿。
______________ ______________ ____________________________ ______________ ______________ 3.船长舍己救人的动作，感动了所有的人。
______________ ______________ ______________ 4.因为他直说简慢抱歉的话，我看得出这是他在司令部里最大的排场。
______________ _ 5.通过学习《乡下人家》这篇课文，感受到了乡村生活的美好。
______________ ______________ _ 6.段落修改。
（标点2处，语病2处，词2处，字2处）爷爷家的东南边有一块长方形的小园，里面种着各种蔬菜、花草和树木。
夏天的小园是玉米在威武地挺立，结出一个个玉米棒子像是在比赛——辛勤劳动的小密蜂、翩翩起舞的蝴蝶，给小园又减少了几分生气。
就连小花猫还是把这里当成新开辟的游戏场所。
望着小园，不禁感叹道：“这里真是一个可爱的地方呀？”二．仿写句子。
（1）有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。
（注意划线部分，再照样子写一个事物）（2）在我的窗前，有一棵白桦树，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。
（注意画线部分，用上描写颜色的词语写一个比喻）（3）这些事——是永不漫灭的回忆：月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上。
（注意画线部分，再仿照着写一写）（4）体会下句中冒号的用法，再从词语中选一个，仿照着写一写。
它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。
（5）仿照下面句子，选一种括号里的情况写一组连续动作。
（蝴蝶飞舞小男孩打羽毛球妈妈下班回家了）他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。
（6）下面的句子是怎样描写冬天的，再照样子写写其他季节。
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此题从内容上看要与“讷谏”有关，句式上①②要求假设句，
而且①是反例正设，②是正例反设。③又是一个对比句，可谓综 合性强。 参考答案：①假如当初袁绍能礼贤下士，虚心听取许攸 的劝告，何至于痛失乌巢、兵败官渡呢？②如果当初唐宗不能听 取魏征逆耳忠言，又怎能出现”贞观之治”的太平盛世呢？③善纳 忠言者昌；拒纳人言者亡。(纳谏者昌；止谤者亡)
(三)表达方式的理解与运用
1．描写句。 例句：语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。
仿句：语文是色彩缤纷的花园，让人流连忘返。语文是意境
深远的油画，让人惊叹不已。语文是旋律优美的音乐，让人听之 动容。
2．议论句。
例句：贪婪是灵魂的蛀虫，侵蚀了多少善良的本性。 仿句：懒惰是精神的蝥贼，偷走了多少宝贵的青春。
3．抒情句。
例句：人生的意义在于奉献而不在于索取。如果你是一棵大
树，就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一方土地；如 果你是一棵小草，就增添一份绿意；如果你是一颗星星，就点缀
一角天空。
再如：节日是中国的一道靓丽的风景线，每逢佳节倍思亲， 请你根据例句为中秋节写一句抒情的话(句式不求一致)。例句：
5．(2011· 江西南昌)下列各项中的改句与原句相比，意思发生了明显变 化的一项是( )(2分) A．原句：农业局、卫生部和国家药监局都有责任监管和查处瘦肉精。 改句：农业局、卫生部和国家药监局谁没有监管和查处瘦肉精的 责任呢？ B．原句：日本福岛核电站已经好久没给我们带来好消息了。 改句：日本福岛核电站给我们带来的一直是坏消息。 C．原句：在鹿特丹世乒赛上，中国健儿把五块金牌全部收入囊中。 改句：在鹿特丹世乒赛上，五块金牌全部被中国健儿收入囊中。 D．原句：一个人如果仅仅站在自己的立场上看人，常常会把人看错。 改句：一个人常常会把人看错，是因为他仅仅站在自己的立场上 看人。 [答案] B [解析] 本题考查句式和句意辨析。B项意思明显不同，原句表达的 好久没有好消息，这不等同于改句后的“一直是坏消息”。
考点涵析
仿写改写续写是一个综合性很强的考点，一般涉及到语法、 结构、表达方式、语言连贯、修辞运用等多个方面，并兼及知识 积累、生活体验等语文素养的广义范畴，是语言理解和语言表达 能力的一种具体的体现。 1．根据语境选用句子。 2．仿照例句仿写句子。 3．仿照例句续写句子。 4．仿照例句改写句子。
整合与点拨
式相同。c.③句要从正反两方面对整段文字作总结。
历史是一面镜子。假若当初商纣王能广开言路，察纳忠言， 何至于落得个身败名裂，葬身火海的下场呢？①________。 然 而，反过来说，如果当初齐威王不采纳邹忌的讽谏，又怎么能取
得“战胜于朝廷”的结果呢？②________。综上所述，不难看出：
③________。
2．并列关系的复句
例句：我不是挺立在高山峻岭中的巨松，而是辽阔草原上的一 棵小草——为壮丽的河山添一笔绿意。(我不是矗立在广场中央的
高大石像，而是绵延千里的路轨下的一颗小石子——为繁忙的交通
运输献上全部的力量) 3．解说关系的复句 例句：没有理想的人，他的生活如荒凉的戈壁，冷冷清清，没 有活力。(没有理想的人，他的生活如断线的风筝，摇摇摆摆，不 知归宿)
丽，爱她的香飘四野。 (人们都爱莲花，爱她的亭亭玉立，爱她 的不蔓不枝，爱她的香远益清)
4．对偶。
最典型的就是对对子，例①梅花报春信 宏略振环宇(瑞雪兆 丰年 雄气贯长空)；例②五千年辉煌文化喜添新页 九万里锦绣
河山大展宏图
(二)语法知识的积累与运用。
1．假设关系的复句
例句：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗；如果我是清风， 我将吹走世间的尘埃；如果我是春雨，我将滋润人们的心田。
2．(2011· 浙江台州)下面这首诗少了一句话，请你根据自己的理 解把它补充完整。(2分) 泥 土 鲁 黎 老是把自己当作珍珠， 就时时有被埋没的痛苦； ____________________， 让众人把你踩成脚下的道路。 [答案] 以)。 [解析] 把自己当作泥土吧或“还是把自己当泥土吧”(没有“吧”也可 评分标准：出现“泥土”1分，句式与首句大致相同1分。如写 本题考查诗句的衔接。填写诗句时要做到与上下文语意衔
【例2】仿照例句的格式，任写一种事物。
教师的周围飘着粉笔屑，不，那不是粉笔屑， 那是老师撒出的 智慧的花朵。 ______________________________________________________
[答案]
沃土。 [解析]
[答案]
示例：生命像什么？生命像一幅长长的画卷，等待我
们去精心描绘；生命像一曲美妙的乐章，需要我们去用心演 奏„„生命是美好的，是多姿多彩的。 [解析] 审清题干，重点在于“设问形式”“比喻修辞”“生命认 识与感悟”符合上句的形式与内容，即可仿写。
B．紧张的初级中学学业水平考试总复习开始后，语文陈老师对我 们加强了写作的指导与训练。在今天上午的作文讲评课上，他 把刘华同学的作文《今天又是星期天》推荐给大家，同学们纷 纷发表自己的看法。李丽同学站起来说：“刘华同学的这篇作 文立意新颖，角度独特，表达有创意，层次和语句都很通顺， 值得我们好好学习。” 改后的句子：________________________________________ [答案] 示例：①刘华同学的这篇作文立意新颖，角度独特， 表达有创意，层次清晰，语句通顺，值得我们好好学习。 ②刘华同学的这篇作文立意新颖，角度独特，表达有创意，语 句通顺，值得我们好好学习。 ③刘华同学的这篇作文立意新 颖，角度独特．表达有创意，层次清晰，值得我们好好学习。 [解析] 仔细审查语句，找出问题所在，然后进行改写。此句 问题在于句式没有一致，要做相应改写。
应考链接
一、常见题型 句子的仿写、改写、续写已经成为一个热点，是对考生语言 表达的综合测试。从修辞角度看，主要有比喻句、排比句、对比 句、对偶句等形式；从句式角度看有假设句、因果句、条件句、 转折句等形式，也就是侧重于整句，常见的题型主要有以下四种： (一)嵌入式 所写句子夹在已供材料中间，一般限定了句子表达的思维空 间，要求与前后语句搭配得当，句式或前或后要相同。如：在下 文的横线处续写句子，要求：a.续写的句子要符合文意，与上下 文衔接自然，文意贯通。b.①②处的句式要与它前面画波浪的句
联想，做到比喻得当。 参考答案：北京好比一颗心脏，它连着亿万中华儿女跳动的血脉。北京 如同一扇窗子，它能让世界了解改革开放的中国。
(四)开放式 一是不提供语言材料，只有内容或形式的要求，所写句子的内容或 形式隐含在答题者过去的阅读视野中。如： 以“成功”和“失败”为中心，写一段排比句。 此题只限定的内容，排比的形式可多种多样，比较灵活。如比喻式 排比，对比式排比等。主要是要有丰富的联想能力。 参考答案：虚心的人往往成功，懒惰的人常常失败；自信的人往往成功，自卑 的人常常失败。 二是只提供例句的形式，不限定仿写的内容。如写一段与下面句式 相同的话。 在内蒙人民心中，王昭君已经不是一个人物，而是一个象征，一个 民族友好的象征；昭君墓也不是一个坟墓，而是民族友好的历史纪念塔。 此题根据句式仿写即可，参考答案：在学生的心中，粉笔已经不是 一支笔，而的一个象征，一个知识凝聚的象征；黑板也不是一个普通的 书写板，而是师生交流感情、交流知识的2011· 浙江杭州)根据语境，仿照画线句子，在横线上填写内 容。要求运用修辞方法，语言生动形象。(3分) 生活是一面镜子。你冲它哭，它便冲着你哭；你冲它笑， 它便冲着你笑。这恰如：悲观的人，把挫折视为烂泥潭，一点 点陷入人生的困境；________，________，________。 [答案] 示例：乐观的人 将失败当作垫脚石 一步步登临理 想的高峰。 (3分。要求符合语境，句式基本相同，比喻恰 当；有欠缺酌扣) [解析] 这是一道仿写题，仿写题要做到内容相关(包括相对 立或相似两个方面，也即要符合语境)、修辞手法相同、句式 基本一致。原句采用了对比和比喻的方式，仿写的句子必须与 上句对应。
(三)命题式 设定一个语言材料，再另外命题确定内容，按照例句式仿写。 如：仿照下面两个比喻句式，以“北京”开头，写两句句式相同的 比喻句。 书籍好比是一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。书籍
如同一把钥匙，它将帮助我们开启智慧之窗。
此题仿写的句子内容上与例句无关，只是句式要求一样。要
求认真看清例句的句式特点：即两个并列的比喻句。做题要善于
成“让自己做泥土吧”只给1分。共2分。 接，句式相同。仔细观察这首诗，是采用对比的手法，赞美泥土的。
上一句写了珍珠，下一句一定要写“泥土”，句式应该与上一句大致
相同。
4．(2011· 山东青岛)语言运用(本题满分5分)
A．请模拟下面设问的形式，并以“生命”为比喻的本体，写一
段对生命认识与感悟的文字。(要求：简明、有文采)(3分) 生命像什么？生命像奔腾不息的一江春水，最终东流人 海；生命像顽强生长的一棵小树，长大后叶落归根„„生命是 生生不息的，生命是永恒的。 _________________________________________________ _________________________________________________
总之，句子仿写是语言表达的一个重要方面，类型 多样。解题的具体过程是：先看题干要求，再看语言材 料即例句的内容，然后看句式或表现手法，最后下笔。
二、考查内容 (一)修辞手法的积累与运用。 1．比喻。 ①明喻例句：生命像火焰，火在舞蹈，那扭动变形的舞姿是 火的生命张力的表达。(生命像大海，海在呼啸，那响雷般的怒吼 是大海对搏击风云的战斗生活的渴望) ②暗喻例句：A是一座金字塔，是进取。B是两颗联结在一起 的心，是友谊。C是未满的月牙儿，是缺憾。(D是一把竖琴，是快 乐；O是一轮大阳，是朝气；S是一条曲线，是优美)
清明节：雨也纷纷泪也涟涟，思也悠悠意也绵绵。
仿句：①两岸共赏月，一心盼团圆。②月到中秋圆，亲人心 相连。③月亮圆月饼圆，年年岁岁盼团圆。④菊花香桂花香，时 时刻刻望故乡。