《人类的朋友》说课稿
五年级上册语文《人类的朋友》教案范文(冀教版)
五年级上册语文《人类的朋友》教案范文（冀教版）第一章：教学目标1.1 知识与技能：认识并理解课文中的生字词。
能够正确、流利、有感情地朗读课文。
理解课文内容，掌握文章的主要信息。
1.2 过程与方法：通过自主学习、合作学习的方式，提高学生的阅读理解能力。
学会从课文中提炼关键信息，进行思考和讨论。
1.3 情感态度与价值观：培养学生热爱动物的情感，树立保护动物的意识。
培养学生与自然和谐相处的观念。
第二章：教学重点与难点2.1 教学重点：课文中的生字词及其运用。
课文内容的理解和主要信息的掌握。
2.2 教学难点：课文中所涉及的一些专有名词和概念的理解。
培养学生对动物保护的意识。
第三章：教学过程3.1 导入新课：通过图片或故事引入课文主题，激发学生的学习兴趣。
3.2 自主学习：让学生自主阅读课文，遇到不理解的生字词可以圈出来，待会儿一起讨论。
3.3 课堂讲解：对课文进行逐段讲解，解释生字词，解析课文内容，引导学生理解。
3.4 小组讨论：让学生分小组讨论课文中的关键信息，共同完成学习任务。
3.5 总结提升：对课文内容进行总结，强调保护动物的重要性。
第四章：作业布置熟读课文，巩固生字词。
根据课文内容，写一篇关于自己喜欢的动物的小作文。
第五章：教学反思课后对自己的教学进行反思，看是否达到了教学目标，学生是否掌握了课文内容。
针对学生的反馈，调整教学方法，为下一节课做好准备。
五年级上册语文《人类的朋友》教案范文（冀教版）第六章：教学评价6.1 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答情况以及合作学习的表现。
评价学生在自主学习中的态度和能力。
6.2 作业评价：检查学生作业的完成质量，包括书写、正确性和对课文内容的理解。
6.3 单元测试：通过单元测试评估学生对课文内容、生字词和写作技能的掌握情况。
第七章：教学拓展7.1 课外阅读推荐：推荐与课文主题相关的动物故事或科普书籍，扩展学生的阅读视野。
7.2 实践活动建议：组织学生进行参观动物园或开展保护动物的社区活动，将学习延伸到现实生活中。
四年级下册综合实践活动说课稿《动物——人类的朋友》
四年级下册综合实践活动说课稿《动物——人类的朋友》一. 教材分析《动物——人类的朋友》是四年级下册综合实践活动的一节课。
教材从动物与人类的关系入手，让学生了解动物对人类的重要性，培养学生关爱动物、保护环境的意识。
教材内容丰富，包括动物的种类、特点、生活习性等，旨在让学生深入了解动物，从而更好地珍惜和保护动物。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的观察力和表达能力，对动物有一定的了解。
但在保护动物、关爱环境方面，还需加强引导。
此外，学生对动物的认知多停留在表面，对动物的内心世界和情感需求了解不足。
因此，在教学过程中，需要注重培养学生关爱动物、尊重生命的意识。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解不同种类的动物，掌握它们的特点和生活习性。
2.过程与方法：通过观察、讨论、实践等方式，培养学生关爱动物、保护环境的意识。
3.情感态度与价值观：培养学生尊重生命、与动物和谐共处的价值观。
四. 说教学重难点1.教学重点：动物的种类、特点、生活习性。
2.教学难点：培养学生关爱动物、保护环境的意识，以及尊重生命的价值观。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用观察、讨论、实践等教学方法，引导学生主动参与、积极思考。
2.教学手段：利用图片、视频、实物等教学资源，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入：通过展示动物的图片，引导学生关注动物，激发学习兴趣。
2.课堂讲解：介绍不同种类的动物，讲解它们的特点和生活习性。
3.小组讨论：让学生分组讨论，谈谈自己对动物的看法，以及如何关爱和保护动物。
4.实践活动：学生进行关爱动物的实践活动，如为宠物洗澡、制作动物栖息地等。
5.总结提升：引导学生认识到动物是人类的朋友，要尊重生命，关爱动物，保护环境。
七. 说板书设计板书设计如下：动物——人类的朋友3.生活习性4.关爱动物5.保护环境6.尊重生命八. 说教学评价1.学生对动物的认知程度。
2.学生参与课堂活动的积极性和主动性。
大班人类的好朋友一等奖说课稿
大班人类的好朋友一等奖说课稿《大班人类的好朋友一等奖说课稿》这是优秀的说课稿文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！1、大班人类的好朋友一等奖说课稿整个活动，我运用了观察法、讨论法、尝试法、游戏法等几种方法相结合，动静交替，使幼儿在看看、想想、讲讲、做做等活动中，能够身临其境地感受到克服困难后的喜悦心情。
一、活动目标：1。
通过观察活动，引导幼儿认识青蛙的外形特征、生活习性和生长过程。
2。
了解两栖动物独特的生活习性，知道一些两栖动物的名称，感受两栖动物奇特的本领。
3。
让幼儿知道青蛙是人类的好朋友，教育幼儿要保护它们，增强环保意识。
二、重点、难点：根据我对教材的理解，我以为教材重点是帮助幼儿了解一些有关青蛙生活习性和生长过程的知识。
教材难点：幼儿学习排列青蛙生长过程。
知道一些两栖动物的名称，感受两栖动物奇特的本领。
三、活动设计：本次活动我设计了三部分。
第一部分采用谜语引出课题，引起幼儿思考，激发幼儿的学习兴趣。
第二部分1．让幼儿以小记者的身份进入实验室采访，充分体现幼儿主体性。
2．采访结束幼儿讲述自己看到的一切，教师进行总结，体现了教师在幼儿学习活动中处于支持者、引导者的地位。
3．让幼儿知道青蛙是人类的好朋友，我们要爱护它，用题纸做练习，进一步巩固幼儿所学知识。
第三部分教师与幼儿一起把青蛙送回家，用行动来体现保护动物，爱护青蛙。
四、活动方法的选用：整个活动，我运用了观察法、讨论法、尝试法、游戏法等几种方法相结合，动静交替，使幼儿在看看、想想、讲讲、做做等活动中，能够身临其境地感受到克服困难后的喜悦心情。
五、总结：从整节课的设计上，我紧紧围绕新纲要的思想，既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展。
各领域的内容有机联系，相互渗透，注重综合性、趣味性、活动性，寓教育于生活、游戏之中，从而使幼儿形成安全、温馨的心理环境。
教师始终是幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者，努力理解幼儿的想法与感受，支持、鼓励他们大胆探索和表达，形成合作探究式的师生互动，使每一个幼儿都能获得满足和成功。
教科版道德与法治九年级下册第一课《人类的朋友》配套说课稿
教科版道德与法治九年级下册第一课《人类的朋友》配套说课稿一. 教材分析《人类的朋友》是教科版道德与法治九年级下册第一课的内容。
本课的主要任务是让学生了解和认识动物，认识到动物是人类的朋友，从而培养学生爱护动物、保护生态环境的意识。
教材通过生动的案例、丰富的图片和有趣的活动，引导学生思考人与动物的关系，提高学生的道德素养和法治观念。
二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的道德和法治观念，对人与自然、人与动物的关系有一定的认识。
但部分学生可能对动物权益和生态环境保护方面的知识较为欠缺，需要通过本课的学习来提高他们的意识。
此外，学生可能对某些动物具有较强的喜好或厌恶情绪，需要引导他们理性看待动物，树立正确的价值观。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解和认识各种动物，了解动物的特点和习性，认识到动物是人类的朋友。
2.过程与方法：通过案例分析、小组讨论、实践活动等方法，培养学生的独立思考和合作能力。
3.情感态度与价值观：培养学生爱护动物、保护生态环境的意识，树立正确的道德观念和法治观念。
四. 说教学重难点1.教学重点：让学生了解和认识各种动物，认识到动物是人类的朋友。
2.教学难点：如何引导学生树立正确的道德观念和法治观念，培养他们爱护动物、保护生态环境的意识。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用案例分析、小组讨论、实践活动等方法，引导学生主动参与课堂，培养他们的独立思考和合作能力。
2.教学手段：利用多媒体课件、图片、视频等手段，生动形象地展示各种动物的特点和习性，增强学生的学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示一组动物图片，引导学生关注和思考人与动物的关系。
2.案例分析：分享一些关于动物的案例，让学生了解动物的生活习性和特点，认识到动物是人类的朋友。
3.小组讨论：让学生分组讨论，探讨如何爱护动物、保护生态环境，并将讨论结果进行分享。
4.实践活动：学生进行一些保护动物的实践活动，如制作爱护动物的宣传海报、签订保护动物的承诺书等。
苏少版七年级美术上册《人类的朋友》说课稿
苏少版七年级美术上册《人类的朋友》说课稿一、课程背景和目标1.1 课程背景《人类的朋友》是苏少版七年级美术上册中的一篇教材内容。
通过这篇教材的学习，可以帮助学生更好地了解与人类生活密切相关的动物，并能够通过绘画表达对动物的观察和情感表达。
1.2 课程目标本课程的目标是：•了解与人类生活密切相关的动物，如猫、狗等；•学习观察和描绘动物的外貌特征；•培养学生对动物的情感表达能力；•提升学生的绘画技能。
二、教学内容和步骤2.1 教学内容本节课的教学内容主要包括以下三个方面：•了解与人类生活密切相关的动物，如猫、狗等；•观察和描绘动物的外貌特征；•使用不同的绘画技巧表达对动物的情感。
2.2 教学步骤•步骤一：导入（5分钟）–引入动物与人类的关系，与学生进行简短的讨论，引发学生对动物的兴趣。
•步骤二：呈现教材（10分钟）–向学生展示教材《人类的朋友》，让学生阅读和理解课文内容，了解课文中所描述的动物。
•步骤三：观察动物特征（15分钟）–让学生观察教材中的动物图片，引导学生发现动物的外貌特征，并进行相关的描述。
•步骤四：绘制动物形象（30分钟）–引导学生运用所学的绘画基本技巧，根据所观察到的动物特征，绘制自己心目中的动物形象。
•步骤五：情感表达（20分钟）–激发学生对动物的情感，鼓励学生通过绘画表达对动物的喜爱和情感。
•步骤六：总结回顾（5分钟）–对本节课进行总结回顾，引导学生再次思考与人类生活密切相关的动物。
三、教学重点和难点3.1 教学重点•学习观察和描绘动物的外貌特征；•培养学生对动物的情感表达能力。
3.2 教学难点•学生观察和描绘动物特征的准确性；•学生对动物情感的表达能力。
四、教学手段和方法4.1 教学手段•课堂互动：通过师生互动和小组合作等形式，激发学生的学习兴趣和主动性；•教具使用：使用教材《人类的朋友》，展示动物图片，激发学生的观察和学习兴趣；•绘画工具：提供铅笔、纸张等绘画工具，供学生进行绘画创作。
《人类的朋友》说课稿
《人类的朋友》说课稿《人类的朋友》——说课稿尊敬的各位评委老师：今天我说课的题目是《人类的朋友》，我将围绕说教材、说学情、说教学目标、说重点难点、说教法学法、说教学过程、说教学反思这七个方面来汇报我的教学内容。
一、说教材：我说课的内容是苏教版七年级上册《人类的朋友》一课，本课的主旨是让学生通过观察和收集资料的过程，让学生了解动物的生活习性、结构特点及动物表现的常见技法，让学生尝试用线造型的手段来临摹和写生动物。
激发学生热爱科学，探索自然的意识，增强学生爱护动物，保护动物的观念，让学生明白人与自然界的动物之间相互依存，彼此需要的密切关系。
从而激发学生的表现兴趣，有利于学生的尝试和创新。
二、说学情：1．我所教的是城市中学学生，对于鸡、鹅、鸭、猪、牛、羊、猫、狗等等这些家畜的理解和认识不是很多。
要让他们用绘画的方法把这些动物给表现出来，更是有一定的难度。
2．通过临摹让学生了解各种表现手段，尝试各种手段的表现。
3．通过观察，尝试用线造型的手段来表现动物的基本特征。
4．通过自己收集和整理资料的过程，培养学生自主学习，勇于求知的精神。
三、说教学目标：1.知识与技能：了解人类与动物的关系，了解线造型的基本表现方法。
2. 过程与方法：通过让学生课前收集和整理资料，培养学生主动学习、团结协作的精神，通过学生临摹和写生，培养细致的观察能力和用线造型的表现能力。
3. 情感态度与价值观：帮助学生树立起爱护动物，保护动物的观念和意识，培养学生热爱科学，富于探索的精神。
四、说教学重难点：1.了解人类与动物的关系，了解线造型的基本表现方法。
2.学生对动物的比例结构、线条变化的把握有一定的难度。
五、说教法学法教法：本课采用语言引导，多媒体视频、图片展示，学生分组探讨，来调动学生学习的主观能动性，培养学生探究学习能力。
学法：读图、讨论、互动六、说教学过程：1.课前准备教师：从网络上搜集动物与人类关系密切的各种信息资料，比如视频、图片等。
幼儿园说课稿：水-人类的朋友
幼儿园说课稿：水-人类的朋友一、引入大家好，我是孩子们的老师，今天我要给大家讲一个非常重要的事情——水！水是人类的朋友，我们每天都需要它来生存。
今天我们就一起来探索一下水的神奇之处。
二、学习目标1.能够知道水是人类的朋友，我们每天都需要它来生存。
2.能够知道水的种类及其重要性。
3.能够认识到水的日常应用。
三、内容讲解1. 水的种类及其重要性水有三种主要的种类：自来水、河水和海水。
从我们家中的水龙头，我们可以得到自来水。
自来水是经过处理过滤后的水，我们可以直接饮用。
河水流动着从山上流下来的水，这种水可以被人类用来生活和农业。
海水是用于海洋里的生物们居住的水。
自来水是我们生活中不可缺少的一部分，每天我们需要使用自来水进行众多的日常生活，如喝水、洗澡、洗手等。
另外，河水可以用来浇灌植物，帮助农民们生产出丰富的粮食。
2. 水的日常应用水在我们的日常生活中非常重要。
除了直接饮用外，我们还可以使用水来做饭、洗澡、洗衣服、洗碗及冲厕所等。
例如，当我们在洗手时，我们用水和肥皂清洗手部残留的细菌和微生物。
当我们吃饭时，我们用水将米清洗干净，然后开始烹饪。
当我们洗澡的时候，我们用水来清洗自己的身体。
洗澡可以使我们的身体感到清新，洁净和放松。
3. 接触水的安全虽然大部分人并没有意识到，但是我们接触的大部分水其实都不安全。
我们需要了解如何保持水的清洁和安全。
我们应该选择可以按需使用的器具来减轻水的浪费，例如使用节水器和水表，这样可以帮助减少浪费和节约水资源。
家长们应该学会如何处理自来水，如何清洗污染物及如何过滤污染物。
四、结尾水是我们每天都需要的，而且它也非常重要。
我们需要使用水来保持身体健康，还需要使用水来进行我们的日常活动。
在未来，我们应该尽可能多地节约水资源，保护水资源，减少水的污染，保持水的安全和清洁。
希望每一个小朋友都能成为爱护水资源的小卫士！。
冀教版小学五年级上册语文《人类的朋友》教案三篇
冀教版小学五年级上册语文《人类的朋友》教案三篇篇一教学目的：知识与技能：1.领会作者的思想感情，学习作者细致观察、生动描写的方法。
2.有感情地朗诵课文，积攒文中的常用成语、柔美词句和精彩句段。
3.理解课文内容，认识保护生态环境的重要意义，领会人与动物融洽相处的乐趣。
过程与方法：1.放手让学生自读。
在积极主动的浏览活动中，去理解和感受人与动物融洽共处的重要意义。
2.有感情地朗诵课文，抓住重点词句理解课文内容。
3.联络自己的生活实际，丰盛学生的文化内涵。
情感、态度与价值观：领会人与动物融洽相处的乐趣，培养珍爱自然、善待自己家园的美妙情感。
重难点剖析：通过读课文理解课文内容，领会作者的思想感情，学习作者细致观察、生动描写的方法。
积攒文中的常用成语、柔美词句和精彩句段。
课前准备：课件、收集有关生态环境的资料。
教学过程与设计说明：教学过程设计说明一、从标题入手，提出问习题（一）老师启发思考：读了课习题后你想到了什么？想知道什么？（二）学生自由答复后，自读课文，去文本中找答案。
（三）说一说自己的感受。
二、初读课文，理清文章脉络（一）自由朗诵课文，注意文中出现的成语和精彩的句段，做标注。
（二）思考：文中人类的朋友都有谁？（板书答案）(展示课件)小鸟兔子浣熊鹿野鸭等三、细读课文，突破重点（一）同桌互读：思考动物与人的关系怎么样？从哪看出来的？句子练习：许多鸟都是我从未见过的，有的＿＿＿＿，有的＿＿＿＿，有的＿＿＿＿……令人不能有赞赏大自然的神奇。
（二）说一说，读一读什么最令你印象深刻，觉得最有意思？（三）指名答复读相应的段落，深入领会动物与人的融洽关系。
四、深化主习题，点明中心展示课件。
大自然是人类的生存环境，也是所有生物的栖息之所；动物和人类共同生活在一个星球上，动物是人类的朋友，人类也是动物的朋友。
五、读写结合，拓展延伸布置作业：⑴写一写“读完《人类的朋友》后，我想到了什么”。
⑵积攒柔美词句。
篇二教学目的：1.认知目的：通过对人类朋友的介绍，使学生明白、理解地球是人类和动物的共同家园，提高全体学生保护地球、保护环境的意识。
人类的好朋友说课稿
人类的好朋友说课稿《人类的好朋友》说课稿尊敬的各位评委老师：大家好！今天我说课的题目是《人类的好朋友》。
下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法、说学法、说教学过程以及说教学反思这几个方面来展开我的说课。
一、说教材《人类的好朋友》是教材版本具体年级具体学科中的一篇重要内容。
这一主题旨在引导学生认识和了解那些与人类生活息息相关、对人类有着重要意义和价值的“好朋友”，激发学生对生命的尊重和对自然的热爱。
教材通过生动的文字描述、丰富的图片展示以及有趣的案例分析，向学生呈现了动物、植物等不同领域中与人类关系密切的生物。
同时，教材还注重培养学生的观察能力、思考能力和探究精神，鼓励学生积极参与实践活动，增强对“好朋友”的认识和保护意识。
二、说学情本次授课的对象是具体年级的学生，他们正处于好奇心旺盛、求知欲强的阶段。
在日常生活中，学生们对一些常见的动物和植物有一定的了解和接触，但对于它们与人类的具体关系以及在生态系统中的重要作用可能认识不够全面和深入。
这个年龄段的学生具备了一定的观察能力和简单的分析能力，但抽象思维能力和综合归纳能力还有待进一步提高。
因此，在教学过程中，需要采用直观、生动的教学方法，引导学生积极思考，主动探究，以帮助他们更好地理解和掌握相关知识。
三、说教学目标基于对教材和学情的分析，我制定了以下教学目标：1、知识与技能目标学生能够认识和列举多种与人类关系密切的动物和植物。
了解这些“好朋友”对人类生活的具体贡献和重要作用。
2、过程与方法目标通过观察、讨论、案例分析等活动，培养学生的观察能力、思维能力和合作学习能力。
提高学生收集、整理和分析信息的能力。
3、情感态度与价值观目标激发学生对生命的尊重和关爱之情，增强保护动物和植物的意识。
培养学生与自然和谐相处的观念，树立正确的生态价值观。
四、说教学重难点1、教学重点认识与人类关系密切的动物和植物及其对人类的重要作用。
2、教学难点理解动物和植物在生态系统中的相互关系以及对维持生态平衡的意义。
冀教版六年级上册语文《人类的朋友》教案三篇
冀教版六年级上册语文《人类的朋友》教案三篇教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书，包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等，下面是由小编为大家整理的范文模板,仅供参考,欢迎大家阅读.海鸥是美丽的，也是人类的朋友。
由于人们与海鸥在海洋上“和平共处”。
“人爱鸟，鸟知情”，海鸥便是海员。
水兵的忠实朋友。
小编准备了以下内容，希望对你有帮助!篇一教学目标知识与技能1.联系课文内容理解“窗明几净、不绝于耳、司空见惯”等词语。
2.正确、流利、有感情的朗读课文。
过程与方法感情朗读课文，抓住重点词句理解课文内容。
情感态度与价值观感受人类与动物和谐相处的美好画面，从现在起树立保护生态环境，保护动物的意识，要与动物和谐相处。
教学重点体会人与动物和谐相处的乐趣，培养珍爱自然、善待自己家园的美好情感。
教学难点感受人类与动物和谐相处的美好画面，从现在起树立保护生态环境，保护动物的意识，要与动物和谐相处。
教学法选择讨论法，合作学习，提问法。
教学具准备电教手段运用教学环节设计目的由学生熟悉的文本引入，利用情感的迁移，让学生很容易把握住本课的情感基调，为情感态度价值观目标的实现打一个基础。
把更多的时间用来让学生独立学习课文，让学生尝试怎样将一篇文章读懂，培养学生自学的能力。
中心话题引领学生自主阅读，已阅读激发学生情感，以情感促进学生的朗读，在读与讲中升华学生的情感，丰富学生的语言积累。
将学生对人与动物和谐相处的感慨边做自身的实际行动，体现文本与生活相连，语言与行动相连，激发学生喜爱动物、保护动物的热情。
教学过程一、谈话引入：师：同学们，关于人与动物的课文我们学过哪些，谁来说一说？今天我们要学习的一片新课文，同样也会让我们感受到人与动物之间的美妙和谐。
板书课题《人类的朋友》。
五年级上册语文《人类的朋友》教案范文(冀教版)
五年级上册语文《人类的朋友》教案范文（冀教版）第一章：教学目标与内容1.1 教学目标知识与技能：让学生了解动物的特点、习性和与人类的关系。
过程与方法：通过观察、讨论和写作，培养学生的观察力和表达能力。
情感态度与价值观：培养学生热爱动物，珍视生命，与自然和谐相处的观念。
1.2 教学内容课文：《人类的朋友》主要知识点：动物的特点、习性、与人类的关系第二章：教学重点与难点2.1 教学重点掌握课文内容，了解动物的特点和习性。
培养学生的观察力和表达能力。
2.2 教学难点理解动物与人类的关系，培养学生热爱动物的情感。
第三章：教学方法与手段3.1 教学方法讲授法：讲解课文内容和知识点。
互动法：引导学生讨论动物的特点和习性。
3.2 教学手段教科书：提供课文内容和知识点。
多媒体课件：展示动物的图片和视频，增强学生的直观感受。
第四章：教学过程与步骤4.1 导入新课引导学生回顾上节课的内容，激发学生对动物的兴趣。
提问：你们对动物有什么了解？动物与人类有什么关系？4.2 讲解课文讲解课文内容，重点讲解动物的特点和习性。
引导学生分析动物与人类的关系，培养学生的思考能力。
4.3 讨论与互动引导学生分组讨论动物的特点和习性，分享自己的观察和体验。
邀请学生上台展示自己的观察报告，鼓励其他学生提问和评价。
4.4 写作练习布置写作任务：以动物为主题，写一篇短文。
引导学生运用所学的知识和观察到的动物特点进行写作。
第五章：教学评价与反馈5.1 课堂评价观察学生的课堂表现，记录学生的讨论和互动情况。
评价学生的写作作品，关注学生的观察力和表达能力。
5.2 学生反馈收集学生的反馈意见，了解学生的学习需求和困难。
根据学生的反馈，及时调整教学方法和内容，提高教学效果。
第六章：教学拓展活动6.1 活动目的让学生通过实践活动，更深入地了解动物的特点和习性。
培养学生的观察力、动手能力和团队合作精神。
6.2 活动内容组织学生进行户外观察活动，如动物园或自然保护区。
《人类的朋友》教案
《人类的朋友》教案教案：《人类的朋友》一、教学内容本课教材来自人教版四年级下册《语文》第67页至第69页，主题为"人类的朋友"。
教材内容包括三篇文章：《白鹅》、《白公鹅》和《小白的礼物》。
这三篇文章均以动物为题材，旨在让学生了解和尊重动物，培养学生热爱生命、保护动物的意识。
二、教学目标1. 理解课文内容，掌握主要角色的特点和故事情节。
2. 培养学生的朗读能力，提高阅读理解水平。
3. 培养学生热爱动物，关注生态环境的情感态度。
三、教学难点与重点重点：理解课文内容，熟读课文。
难点：体会作者对动物的描写手法，理解文章深层含义。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
学具：课本、练习本、文具。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）利用多媒体课件展示各种动物图片，引导学生关注和欣赏动物的美。
同时，提问学生：“你们知道哪些动物是人类的朋友？”让学生发表自己的想法。
2. 课文阅读（10分钟）指导学生朗读课文，注意语音语调和表情。
在学生朗读过程中，教师适时停顿，提问学生关于课文内容的问题，检查学生对课文的理解。
3. 文章分析（10分钟）针对每篇文章，引导学生分析文章结构和作者的写作手法。
例如，《白鹅》一文中，作者通过描述白鹅的外貌、动作和叫声来表现白鹅的傲慢。
引导学生学会通过细致观察来描绘动物的特点。
4. 实践练习（10分钟）学生分成小组，每组选择一种动物，用文章中的写作手法来描述这种动物。
学生互相交流，共同完成练习。
5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计板书内容：《白鹅》、《白公鹅》、《小白的礼物》七、作业设计1. 熟读课文，巩固课文内容。
2. 根据课文内容，写一篇关于动物的小短文。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生对课文内容的理解较为深入，能够在课堂上积极发言。
实践练习环节，学生分组合作，共同完成动物描述练习，课堂气氛活跃。
但在课堂小结环节，部分学生对关爱动物、保护生态环境的认识仍有待提高。
教科版道德与法治九年级下册第一课《人类的朋友》说课稿
教科版道德与法治九年级下册第一课《人类的朋友》说课稿一. 教材分析《人类的朋友》这一课，主要让学生认识到动物是人类的朋友，人类应该珍惜动物，保护动物，与动物和谐相处。
通过本节课的学习，让学生了解人与自然的关系，培养学生的环保意识和关爱生命的情感。
二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的环保意识，他们对动物有一定的了解，但可能缺乏深入的认知。
学生在日常生活中可能接触到一些关于动物保护的新闻或事件，但如何将这些知识系统化，提高他们的关爱动物、保护环境的意识，是本节课需要解决的问题。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解动物在自然界中的重要作用，知道保护动物的重要性，学会与动物和谐相处。
2.过程与方法：通过自主学习、合作讨论等方式，培养学生搜集信息、处理信息的能力，提高他们的环保意识。
3.情感态度与价值观：培养学生关爱动物、保护环境的情感，使他们认识到人与自然的和谐共处的重要性。
四. 说教学重难点1.教学重点：让学生认识到动物是人类的朋友，人类应该珍惜动物，保护动物，与动物和谐相处。
2.教学难点：如何让学生真正体会到保护动物的重要性，将关爱动物的行动落实到日常生活中。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用自主学习、合作讨论、案例分析等教学方法，激发学生的学习兴趣，提高他们的主动参与意识。
2.教学手段：利用多媒体课件、网络资源等手段，丰富教学内容，提高学生的学习效果。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示一些关于动物的图片，让学生谈谈自己对动物的了解，引出本节课的主题。
2.自主学习：让学生通过网络、书籍等途径，搜集关于动物在自然界中的作用、保护动物的相关知识。
3.合作讨论：将学生分成若干小组，让他们就自己搜集到的信息，展开讨论，分享彼此的观点。
4.案例分析：展示一些真实的动物保护案例，让学生分析案例中存在的问题，并提出解决办法。
5.总结提升：教师引导学生总结本节课所学内容，让学生认识到保护动物的重要性，培养他们的环保意识。
人类的朋友说课稿
人类的朋友说课稿尊敬的各位评委老师：大家好！今天我说课的题目是《人类的朋友》。
下面我将从教材分析、教学目标、教学重难点以及教学过程这几个方面进行我今天的说课。
首先，说一说教材的地位和作用：《人类的朋友》是教科版思想品德八年级下册第一单元第一课的内容。
本课帮助学生认识到自然资源是生活的必需品，了解人与自然的关系。
通过本课的学习，学生能够对大自然这个人类的朋友产生浓厚的兴趣，为后面的学习打下良好的基础。
其次，说一说教学目标：根据本教材的结构和内容分析，综合八年级学生的心理特征和认知结构，我制定了以下的教学目标。
首先，知识与技能目标，通过对自然的介绍，学生明白地球是人类和动物的共同家园，提高学生保护地球的意识。
其次，过程与方法目标，通过看图、讨论、探究等活动，给学生以启发和思考。
最后，情感态度与价值观目标，激发学生保护环境、热爱大自然的情感，通过对人类朋友的认识，创造出优秀的“人类朋友”的形象。
第三，说一说教学的重点和难点。
本着新课程标准，在吃透教材的基础上，我确定了这样的教学重点和难点：教学重点是认识和理解人类的朋友，教学难点是通过本节课的学习，学生能够保护环境，保护共同的家园。
第四，说一说教法和学法。
政治是一门培养人综合实践能力的重要学科，在教学过程中，不仅要使学生知其然，还要使学生知其所以然。
在师生既为主体，又为客体的原则下，综合八年级学生的现状，我主要采用讨论法、探究法、指导阅读法这些教学方法。
这不仅能够体现教师通过课堂感染学生，也能够体现学生参与课堂的积极性和主动性，发扬新课程精神。
我们常说，授人与鱼，不如授人以渔。
在教学过程中我也特别注重学法的指导，因而，我主要采用以下的学法：分析归纳法、自主探究法以及总结反思法。
最后，我来具体的说一说这节课的教学过程在教学过程中，我注重突出重点，条理清晰、结构紧凑，并最大程度的调动学生的积极和主动性。
首先，导入新课。
我用多媒体展示衣服、纸、房子这些生活必需品，并提问学生：同学们，图片包含了哪些自然资源呢？如果离开了这些资源，我们的生活会是什么样子呢。
《人类的朋友》初三政治应用说课稿
《人类的朋友》初三政治应用说课稿
初中课程知识深，难度大，知识面也宽，抽象思维多，逻辑推理多。
为大家编辑了《人类的朋友》初三政治应用说课稿，敬请关注!!
一、说教材分析
1、宪法是国家的根本大法，这是第六课的重点。
同时，也是一个教学的难点。
只有准确认识与充分理解此观点，才能使学生树立宪法至上的观念。
严格遵守宪法，勇于维护宪法的尊严。
进而，才能真正理解后面的问题。
同时，由于学生是首次接触宪法的相关知识，理论性又很强、有点枯燥，理解上较困难。
教师在教法上有一定难度，所以这也是一个难点。
2、宪法规定国家生活中的根本问题。
此问题是第一目的起点，也是一个重点。
因为只有充分理解了关于宪法所规定的内容，领会了宪法内容的特殊性，知道了宪法在内容规定方面与普通法律不同时，才能进一步、正确理解为什幺宪法具有最高的法律地位和效力等问题。
二、说学情分析
在我国，宪法与其他法律是什幺关系，宪法与我们的生活有什幺关系，对于九年级学生来说并不很清楚。
例如，有的同学认为宪法高高在上，离我们。
幼儿园说课稿：人类的好朋友--青蛙
幼儿园说课稿：人类的好朋友–青蛙一、引入大家好，我是XXX幼儿园的老师，今天我来给大家讲一个非常有趣的话题，那就是：人类的好朋友–青蛙。
在幼儿园的课堂上，我们经常会学习到各种各样的动物，它们都有自己的特点和生活习性，而青蛙这个动物，是我们生活中非常常见的一种。
它不仅是我们的好朋友，也是自然界中非常重要的一种动物。
二、认识青蛙青蛙是一种两栖动物，它们既能在水中游泳，也能在陆地上跳跃。
青蛙的身体颜色很多，有金黄色的、棕色的、灰色的、绿色的等等，它们还有一个鲜艳的眼睛，非常好认。
青蛙还有一个很有趣的特点，就是它们的舌头非常长，可以一下子把猎物抓到自己口中，非常厉害。
三、青蛙的生活习性青蛙是典型的肉食性动物，平时喜欢吃各种昆虫和小虫子，比如苍蝇、蚊子、蟑螂等等。
它们蹲在靠近水边或草丛里，等待猎物的出现，一旦发现就会“瞪大眼睛”、调整姿态、准确捕食。
青蛙是一种非常喜欢水的动物，所以它们常常生活在水边或者水中。
在春天和夏天，它们会通过下蛋的方式来繁殖后代。
青蛙的卵和蝌蚪都需要水来孵化和成长。
所以，保持水源的清洁对青蛙的生存至关重要。
四、保护青蛙虽然青蛙在我们生活中非常常见，但是由于人类的不良行为，青蛙的数量逐渐减少。
比如，城市的污染、道路的建设、水源的破坏等等，都会对青蛙的生存造成影响。
所以，我们要从小开始，从学习认识青蛙开始，就要从保护青蛙的角度出发。
我们可以学习如何保持环境的清洁，不乱扔垃圾、不乱丢弃杂物，让青蛙有一个安全的生存环境。
五、总结今天我们通过学习青蛙的特点和生活习性，更加了解了这个生物在自然界中的重要性。
我们作为人类的一份子，应该从自己做起，保护自然环境，保护青蛙这样的好朋友。
谢谢大家。
人类的朋友说课稿
人类的朋友说课稿
《人类的朋友》说课稿
一、说教材
教材的地位和作用：
本课密切联系日常生活，让学生从各个方面，各个角度观察和体验，认识各种各样的自然资源是我们生活的必需，自然环境是我们生存的空间的事实，了解自然环境资源对人类的重要意义。
1，教学目标
知识目标：了解自然资源，生物多样性，自然环境等概念。
能力目标：理解自然资源和生物多样性是人类生活的必需，理解自然环境是人类生存的空间，是人类赖以生存和发展的屋子条件
。
2，教学重点和难点
让学生理解自然资源，生物多样性对人类生存和发展的重要性。
以食物链和生态平衡为例，让学生认识自然环境对人类生存和发展的重要性。
二，说教学方法
教学方法：启发式教学，创造性思维培养法，当堂训练法。
三，说学情
经过一年半的初中生活，学生的认知水平已有很大提高；学生通过思品，地理，生物，语文等课程的学习，对于自然资源，生物多样性，自然环境，是为了和生态平衡等知识有了初步认识。
这些为学生学习本课提供了知识储备和能力基础，但学生的活动范围和认知水平还是有限的，老。
五年级上册语文《人类的朋友》教案范文(冀教版)
五年级上册语文《人类的朋友》教课设计范文（冀教版）篇一教课目的：1、学会采集、阅读资料来提升对动物的认识。
2、知道动物是人类的朋友，珍稀动物是全人类的财产，要保护它们。
3、爱惜动物朋友。
教课要点：知道动物是人类的朋友，珍稀动物是全人类的财产，要保护它们。
教课难点：用自己的实质行动来保护动物。
教课准备：1课时教课过程：一、导入前发言同学们，我姓陶，今日新老师给你们上课，你们快乐吗？希望我们这一节课合作快乐好吗？今日新老师带你们到动物园里走一走，看一看，你们喜爱这些动物朋友吗？你喜爱什么动物朋友呢？出示：你喜爱什么动物呢？你还喜爱生活中的哪些动物朋友呢？二、新授1、此刻老师带你们去看一看生活中的动物，请同学们把书翻开到第10 页，你们喜爱这些动物吗？为何我们都喜爱这些动物朋友呢？2、这些动物朋友是我们常有的动物，世界上还有很多珍稀动物，你们想认识他们吗？3、下边请你们看一看书上第11 页的动物，你认识图中的哪些动物朋友呢？谈谈看。
4、你们喜爱这些动物吗？5、出示：为何说动物是人类的朋友？问好改为！号举例说明：蚯蚓是人类的朋友，表此刻（1）蚯蚓在土壤里钻来钻去，起到松散土壤，改进土壤的作用（2）蚯蚓体内含有丰富的蛋白质，用它做饲料饲养鸡、鸭、鹅能够让家禽长肉快，产蛋多。
6、此刻世界上很多珍稀动物正面对着灭绝的危险，主要的原由是什么？人类应当如何做？一方面，珍稀动物是特别可贵的自然资源。
另一方面，因为自然环境的变化和人为的损坏，它们的数目正在减少，有的已濒临灭绝。
我们要与损坏环境的人和捕杀动物的人做斗争好吗？三、赏识歌曲1、下边请同学们赏识一首歌曲，你认真听一听歌曲中的小朋友是如何保护动物的，歌曲中唱的是什么小动物？2、出示挂图，判断正误，并说原由。
小女孩放青蛙图，图中的小女孩在干什么？她的行为对吗？因为青蛙是益虫，它能够捉害虫，让庄稼长得更好，人们才会收到更多的粮食。
3、出示其余三幅图（1）下边老师再给你们三幅图，请你们察看、思虑、议论。
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《人类的朋友》——说课稿
尊敬的各位评委老师：
今天我说课的题目是《人类的朋友》，我将围绕说教材、说学情、说教学目标、说重点难点、说教法学法、说教学过程、说教学反思这七个方面来汇报我的教学内容。
一、说教材：
我说课的内容是苏教版七年级上册《人类的朋友》一课，本课的主旨是让学生通过观察和收集资料的过程，让学生了解动物的生活习性、结构特点及动物表现的常见技法，让学生尝试用线造型的手段来临摹和写生动物。
激发学生热爱科学，探索自然的意识，增强学生爱护动物，保护动物的观念，让学生明白人与自然界的动物之间相互依存，彼此需要的密切关系。
从而激发学生的表现兴趣，有利于学生的尝试和创新。
二、说学情：
1．我所教的是城市中学学生，对于鸡、鹅、鸭、猪、牛、羊、猫、狗等等这些家畜的理解和认识不是很多。
要让他们用绘画的方法把这些动物给表现出来，更是有一定的难度。
2．通过临摹让学生了解各种表现手段，尝试各种手段的表现。
3．通过观察，尝试用线造型的手段来表现动物的基本特征。
4．通过自己收集和整理资料的过程，培养学生自主学习，勇于求知的精神。
三、说教学目标：
1.知识与技能：了解人类与动物的关系，了解线造型的基本表现方法。
2. 过程与方法：通过让学生课前收集和整理资料，培养学生主动学习、团结协作的精神，通过学生临摹和写生，培养细致的观察能力和用线造型的表现能力。
3. 情感态度与价值观：帮助学生树立起爱护动物，保护动物的观念和意识，培养学生热爱科学，富于探索的精神。
四、说教学重难点：
1.了解人类与动物的关系，了解线造型的基本表现方法。
2.学生对动物的比例结构、线条变化的把握有一定的难度。
五、说教法学法
教法：本课采用语言引导，多媒体视频、图片展示，学生分组探讨，来调动学生学习的主观能动性，培养学生探究学习能力。
学法：读图、讨论、互动
六、说教学过程：
1.课前准备
教师：从网络上搜集动物与人类关系密切的各种信息资料，比如视频、图片等。
学生：
①.可以从书本和报刊杂志上收集各种自己喜爱的动物图片，还要让学生能够说出所收集图片上的动物的生活习性等相关的信息资料。
②.布置学生带绘画工具，如2B铅笔、炭铅笔、彩笔等等。
2.教学过程
导入阶段：
课件播放一段“动物世界”的视频。
可以提示动物在我们日常生活中是很常见的，然后提问知道人类和动物的关系吗？接着再给同学们欣赏几张图片，通过图片的欣赏，让同学们知道人和动物的关系：相互依存，彼此需要的密切关系。
【设计意图】
利用多媒体播放动物视频和图片，引起学生对各种动物的关注，调动学生的学习兴趣，为将要学习的内容创设一种情境，引入课题。
新授内容：
欣赏完图片，知道动物是人类的朋友，然后提问同学们想不想用手中的画笔来表现这些可爱的小动物？那么首先来共同欣赏一下大师是如何表现动物的，这时候出示大师表现动物的画作课件，提出问题：同学们观察这几幅大师作品，在表现手法上有什么不同？然后让同学们以组为单位，交流讨论。
最后请各组派代表汇报。
【设计意图】
通过欣赏大师的作品，让同学们交流讨论几幅作品在表现手法上的不同，初步感知线条和明暗这两种绘画手法。
学习绘画步骤及作画要点：
学会了绘画的表现手法，我们还不能马上作画，还应该知道绘画的步骤及作画要点，这时出示绘画步骤及作画要点课件，便于学生作画。
【设计意图】
通过课件展示绘画步骤和作画要点，可以直观地让同学们了解和掌握绘画的基本步骤和要点，便于同学作画。
学生绘画：
作画步骤和要点掌握了，下面就让同学们挑选最喜爱的动物作品，试着把它临摹下来。
作品展示：
教师展示所收集的学生作业进行生评和师评。
【设计意图】
分析绘画中存在的问题，让学生初步了解作画的基本要求，尝试解决构图和画面完整性的问题。
完善作品：
展示完学生的作品，再请同学们欣赏一些素描作品，欣赏素描作品的同时找找自己的差距，以便完善自己的作品。
【设计意图】
通过欣赏成品素描作品，可以让学生找到自己的差距，以便完善自己的作品，提高学生的实际绘画水平。
本课回顾：
通过欣赏成品素描作品，同学们进一步完善自己的作品，这时候再请同学们谈谈本节课的收获。
拓展延伸，感情升华：
本节课是一节和动物有关的临摹课，最后环节应该提出相关问题：同学们动物是人类的朋友，它们和我们人类一起生活在地球上，我们应该如何与动物和谐相处呢？
课堂总结：
人类是大自然创造出来的，就应该尊从自然，尊重每一个生命，不肆意破坏自然，营造绿色星球。
同学们希望在以后的学习生活中，我们都关爱动物，保护动物，关心他人，关爱生命，让我们这个世界到处充满爱。
【设计意图】
本环节将主体拓展、延伸，关爱动物、保护动物的情感得到进一步升华。
七、说课后反思
本课的教学内容和形式是学生们喜闻乐见的也是贴近他们生活的。
通过先尝试作业，对绘画中常见问题进行点评，然后进行作品的欣赏，学生发现自己的不足，找到自己的差距，最后再次完善自己的作业，巩固练习要求提高，在学生画画、老师评评、学生说说的互动行为中，师生共同获得了各自所需的教与学的启示，本课最后拓展与延伸让学生的情感得到了升华。
以上就是我说课的所有内容，请评委老师批评指正，谢谢！。