幼儿园教师舞蹈培训计划3篇范文
幼儿园教师舞蹈培训计划范文
幼儿园教师舞蹈培训计划范文一、培训目标1.提高幼儿园教师的舞蹈技能，使其具备扎实的舞蹈基本功，能够掌握一定的舞蹈表演技巧。
2.培养幼儿园教师的艺术修养，提高其对舞蹈艺术的欣赏和理解能力。
3.培养幼儿园教师对幼儿舞蹈教育的认识，掌握有效的教学方法和策略，能够在日常教学中运用舞蹈教学提升幼儿的身体协调能力和艺术表现力。
二、培训内容1.舞蹈基本功训练：包括舞蹈姿势、肢体动作、舞步技巧等，对幼儿园教师的身体素质进行锻炼，增强肢体协调能力和柔韧性。
2.舞蹈表演技巧训练：包括舞蹈形态的表达、情感的传递、舞台意识的培养等方面的训练，提高幼儿园教师的舞蹈表演能力。
3.舞蹈艺术欣赏：通过观看经典舞蹈作品，了解舞蹈艺术的发展历程、风格特点和表现手法，培养幼儿园教师对舞蹈的审美能力。
4.幼儿舞蹈教学方法与策略：学习幼儿舞蹈教学的特点和要求，掌握针对不同年龄幼儿的教学方法和策略，了解幼儿舞蹈教学的课程设计与评估。
三、培训计划第一天：上午：舞蹈基本功训练1.热身运动：拉筋、肌肉松弛等2.舞蹈姿势训练：正确站姿、坐姿等3.舞蹈肢体动作：手臂动作、躯干动作等4.舞步技巧训练：基础舞步的学习与练习下午：舞蹈表演技巧训练1.舞蹈形态的表达和情感的传递2.舞台意识的培养和表演面部表情训练第二天：上午：舞蹈艺术欣赏观看经典舞蹈作品，并进行专家点评和讨论下午：幼儿舞蹈教学方法与策略1.幼儿舞蹈教学特点与要求的介绍2.幼儿舞蹈教学方法和策略的讨论与分享第三天：上午：舞蹈基本功练习巩固下午：幼儿舞蹈课程设计与评估通过小组合作，设计一节适合幼儿的舞蹈教学课程，并进行教学效果评估第四天：上午：舞蹈基本功练习巩固下午：舞蹈教学实践第五天：上午：舞蹈教学总结回顾培训内容和收获，进行总结和反思下午：舞蹈比赛与展示四、培训评估通过培训期间的实际操作和表现，进行个人评估和集体评估，并进行技能等级的评定。
五、培训师资本培训计划将邀请具有丰富幼儿舞蹈教学经验的资深舞蹈教师担任培训讲师，确保教师们能够获得专业的指导和培训。
幼儿园教师舞蹈培训计划3篇范文
幼儿园教师舞蹈培训计划3篇范文孩子学习舞蹈要从小培养，幼儿园教师也要为此做好计划，制定出更有效果的舞蹈教学计划。
本文是小编为大家整理的幼儿园教师舞蹈培训计划，仅供参考。
幼儿园教师舞蹈培训计划篇一依据本园制定的园务计划，为了提高教师的文化艺术素养，确保幼儿园的保教质量，我园在十一月份组织青年教师进行每周舞蹈专项培训。
其目的提高教师的自身素质，更好地服务于教育教学，促进教师工作、学习又好又快的发展。
一、培训目的：1、通过专业与系统的培训，帮助教师们掌握一定的舞蹈基本知识和技能,使全体教师都能达到动作协调、形体优美、提升教师自身的气质。
2、通过对舞步的速度、重心、节奏、行走方向、步伐大小等不同的变化，以及动作的分解教学形式提高每位教师的舞蹈教学能力，为幼儿舞蹈教学做好准备。
3、通过学习古典身韵组合，掌握古典舞基本舞步、舞姿的造型、动作基本韵律的特点，扩大丰富教师的舞蹈眼界知识，广泛积累舞蹈素材，以便不断提高教师自身鉴赏舞蹈、表演舞蹈的能力。
二、培训对象：幼儿园青年教师。
三、培训时间：每周星期一上午：配班教师每周星期二上午：主班教师四、培训内容:1、古典舞基本气息与指法练习。
2、组合一《提沉》。
3、组合二《舞姿与气息》。
4、组合三《古典手位》。
5、五、培训形式：以专业技能的学习和训练为主，新课传授、自我练习与检查指导、评价相结合。
六、培训地点：幼儿园三楼多功能厅。
幼儿园教师舞蹈培训计划篇二一、培训目的：为了提高青年教师的文化艺术素养，丰富青年教师业余生活，确保幼儿园的保教质量，我园组织青年教师进行每周舞蹈专项培训。
其目的提高幼儿园教师的自身素质，更好的服务与教育教学，促进教师工作、学习又好又快的发展。
二、培训对象新入职3年以内的青年教师三、培训内容1、形体训练2、踢踏舞3、新疆舞四、培训形式和时间采取集中培训和自训自练相结合的形式每周的周二、周三中午12:50——2:50进行培训五、培训安排1、XX年9月上旬，制定，具体部署2、XX年9月下旬------XX年1月，培训工作全面展开9月——10月形体训练、踢踏舞的基本步伐练习10月——11月踢踏舞成品舞11月——11月中旬新疆舞基本组合11月下旬——1月结合元旦节目综合练习六、说明1、参加培训的;老师请自备舞蹈鞋、舞蹈裤2、地点：四楼多功能厅幼儿园教师舞蹈培训计划篇三一. 教学目标1. 正确理解幼儿律动、幼儿集体舞的概念，了解幼儿律动、幼儿集体舞在幼儿园教育中的重要性。
舞蹈教师培训计划及内容范文
舞蹈教师培训计划及内容范文第一部分：培训目标及需求分析1. 培训目标本培训计划旨在帮助舞蹈教师全面提升教学能力，增强对舞蹈教学的理解和把握，提高综合素质和专业水平，使其具备较高的综合素质和专业水平，从而更好地完成教学任务，提高教学质量，推动舞蹈教学工作取得更好的成效。
2. 培训需求分析舞蹈教师在教育教学工作中，长期面对的是学生和教学任务，而随着社会的不断发展和教育教学工作的不断深化，舞蹈教师对自身的要求也更加高。
因此，舞蹈教师需要培养的综合素质和专业水平需要通过培训不断提升和完善。
第二部分：培训内容1. 舞蹈教学理论的学习通过舞蹈教学理论学习，帮助教师更深入地认识舞蹈教学，了解舞蹈教学的基本原理、方法和技巧，从而更好地指导学生。
2. 舞蹈基本功的提升提升教师自身的舞蹈基本功，包括舞蹈姿势、舞蹈技巧、舞蹈节奏、舞蹈表现力等方面的提高，提高教师舞蹈技术水平。
3. 舞蹈教学方法与技巧介绍不同类型的舞蹈教学方法和技巧，包括肢体表达、节奏感培养、舞蹈创作等方面的教学方法和技巧。
通过案例分析和现场教学实践，让教师更好地掌握舞蹈教学的方法与技巧。
4. 舞蹈教学案例分析通过分析不同风格和类型的舞蹈教学案例，帮助教师更好地掌握舞蹈教学的策略和方法，提高教学质量和效果。
5. 舞蹈教学实践通过开展舞蹈教学实践活动，让教师们有机会实际指导学生进行舞蹈教学，检验和提高自身的教学能力。
第三部分：培训方式与教学方法1. 线下培训组织专家和教育学者针对舞蹈教学理论、舞蹈教学方法与技巧等方面进行专题讲座和讲习班，通过理论学习和实践教学的相结合，帮助教师更好地掌握舞蹈教学的核心内容。
2. 线上培训整合多种线上资源，如视频教学、网络直播等，通过线上课程学习，让教师们更加灵活地学习舞蹈教学理论和实践技巧，增强自身的专业能力。
3. 教学实践通过组织实践教学活动，让教师们有机会实际指导学生进行舞蹈教学，检验和提高自身的教学能力。
第四部分：培训考核与评估1. 培训考核通过组织培训期间的小测验、作业、闭卷考试等形式对教师学习情况进行考核，检验学员掌握的知识和技能。
幼儿教师培训舞蹈的计划
幼儿教师培训舞蹈的计划一、培训目的和意义随着幼儿教育理念的转变和社会需求的变化，越来越多的幼儿教师开始意识到舞蹈在幼儿教育中的重要性。
舞蹈作为一种综合性的表演艺术形式，能够激发幼儿的兴趣、培养他们的审美情感、提高他们的动手能力和身体协调能力，对幼儿的身心发展和学习能力有着积极的促进作用。
因此，为了提高幼儿教师的舞蹈教学能力，本次培训将着重对幼儿教师进行舞蹈教学理论和实践技能方面的培训，以提升他们在幼儿教育中的教学水平和服务质量。
二、培训内容和流程1.培训内容：（1）舞蹈教育理论知识：介绍舞蹈在幼儿教育中的重要性、舞蹈对幼儿身心发展的促进作用，以及幼儿舞蹈教学的基本原则和方法。
（2）舞蹈基础技能培训：包括基本舞蹈动作、舞蹈姿势、舞蹈节奏和音乐感等基础训练。
（3）幼儿舞蹈教学实践：通过教师在实际教学中的操作演练，培养教师的教学能力和指导技巧。
（4）舞蹈教学活动设计：介绍幼儿舞蹈教学活动的设计原则和方法，帮助教师更好地组织和设计舞蹈教学活动。
2.培训流程：（1）开班仪式：介绍培训内容和目标，让教师明确培训的重要性和意义。
（2）理论学习环节：邀请专业舞蹈老师进行舞蹈教育理论知识的讲解和传授。
（3）技能培训环节：安排专业舞蹈老师进行舞蹈基础技能的训练和指导。
（4）实践演练环节：组织教师进行舞蹈教学实践，进行教学案例点评和分享。
（5）总结交流环节：对本次培训的收获和成效进行总结，并对下一步的工作提出安排和建议。
三、培训方法和手段本次培训将采用多种方式组织，如课堂讲授、示范教学、小组讨论、实践演练等，综合运用各种教学手段和教学资源，确保培训的多样性和有效性。
同时，鼓励教师们积极参与，提供良好的学习氛围和互动空间，促使教师们更好地消化和吸收培训内容，提高培训的实效性和可操作性。
四、培训师资力量本次培训将邀请具有丰富舞蹈教学经验和丰富教学资源的专业教师来进行授课和指导，以确保培训内容的权威性和实用性。
同时，本次培训还将邀请幼儿教育领域的专家学者参与，为教师们提供更全面的指导和支持。
幼儿教师的舞蹈培训计划
幼儿教师的舞蹈培训计划一、培训目的幼儿教师舞蹈培训旨在提高幼儿教师的舞蹈教学能力和专业水平，使其能够更好地结合儿童的身心发展特点，设计和教授富有趣味性和教育性的舞蹈课程，促进儿童全面发展，培养幼儿的艺术美感和表现力。
二、培训内容1. 舞蹈基础知识及理论- 舞蹈的历史和文化- 舞蹈的种类和特点- 儿童舞蹈的特点和发展规律2. 肢体表达和基本舞蹈动作- 身体的自然运动及舞蹈基础动作- 舞蹈动作的正确展示与指导- 肢体语言和表达技巧3. 舞蹈教学方法与技巧- 儿童舞蹈教学的目的和要求- 儿童舞蹈教学的特点和方法- 如何设计富有趣味性和教育性的舞蹈教学课程4. 舞蹈曲目选择及编排- 适合儿童的舞蹈音乐- 舞蹈曲目的选择和编排- 舞蹈练习的节奏和速度控制5. 舞蹈教学实践- 在课堂上培训教师实际操作指导- 培训教师如何进行舞蹈教学课程设计- 通过实践提升教师的教学能力和技巧三、培训方式1. 理论课程- 由专业舞蹈教师授课，讲解舞蹈基础知识和理论- 组织讨论交流，促进教师互相学习和共同提高- 导入教师实际教学中，使理论知识更好地运用到实践中2. 实践教学- 安排专业舞蹈教师在课堂上进行教学实践指导- 观摩和反思，加强教师的教学意识和实践能力- 通过反复练习和实践，巩固教师的舞蹈教学技能3. 组织观摩讲座- 邀请专业舞蹈教师举办观摩讲座- 教师参观其他幼儿园或学校的舞蹈教学课程- 鼓励教师与专业舞蹈教师进行交流和互动四、培训目标1. 提升幼儿教师的舞蹈教学理论水平2. 培养教师良好的舞蹈教学技能和肢体表达能力3. 激发教师对舞蹈教学的兴趣和热情4. 促进幼儿园舞蹈教学水平的整体提高5. 培养儿童的舞蹈兴趣和艺术表现力五、培训评估1. 考核方式- 以理论考核和实践考核相结合的形式进行- 要求教师通过考核，才能获得培训结业证书2. 培训成果评估- 通过教师的舞蹈教学观摩和实际教学操作考核- 对教师的舞蹈教学能力和水平进行评估六、培训总结通过本次舞蹈培训，各幼儿园教师将能够熟练掌握舞蹈教学的相关知识和技能，能够为儿童设计和授课丰富有趣的舞蹈课程，激发幼儿的舞蹈兴趣和表现潜力，促进幼儿的全面发展。
幼儿园教师舞蹈培训方案范文（精选5篇）
幼儿园教师舞蹈培训方案范文（精选5篇）幼儿园教师舞蹈培训方案范文为了确保事情或工作安全顺利进行，时常需要预先制定方案，方案是阐明行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的书面计划。
那么我们该怎么去写方案呢？以下是小编为大家收集的幼儿园教师舞蹈培训方案范文（精选5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
幼儿园教师舞蹈培训方案1目标：1、初步学会舞蹈，激发幼儿对跳舞的兴趣。
2、能按音乐节拍做动作，初步培养幼儿的节奏感。
3、学习基本动作"踵趾步"。
准备：1、布置环境：小树林2、老虎头饰两个，音乐《两只老虎》。
活动指导：一、幼儿学小鸟飞律动入室。
二、练声曲：师生问好，要求用自然好听的声音演唱。
三、复习歌曲：小兔与狼，要求有表情地演唱，并大胆表演。
四、幼儿学习舞蹈：两只老虎1、欣赏音乐，学唱歌曲。
师：我们大家来听一首歌，看看你们有没有听过(播放歌曲)第一遍：幼儿听后，提问：这首歌里面唱到了谁?这首歌曲叫什么名字?第二遍：幼儿整首跟唱歌曲。
2、以情景"两只老虎在树林里跳舞"引出主题，激发幼儿兴趣。
师：小朋友你们看，这是什么地方?(小树林)听说，这个树林里住着两只可爱的小老虎，我们来看看它们正在做什么?(1)播放音乐，"两只老虎"在跳舞、(由两名教师表演)(2)幼儿欣赏后，提问：你们刚才看到了两只老虎在干什么呀?(它们在跳舞)它们是怎样跳的?(幼儿自由模仿动作)3、教师有表情地示范舞蹈、师：老师也来学一学小老虎跳舞，小朋友们先坐着看看伍老师学得像不像，好吗?4、引导幼儿学习舞蹈、师：小朋友，老师跳得像不像啊?你们想不想也来学一学?那你们要先学会一脚的本领，先看老师做一遍。
(1)教师示范基本动作--踵趾步。
(2)幼儿练习，重点指导幼儿左脚脚跟点地，右脚膝盖弯曲，上身挺直。
(3)教师清唱歌曲，引导幼儿完整跟跳舞蹈动作。
(4)幼儿听音乐，有表情地完整跳一遍舞蹈。
春季学期幼儿园舞蹈班教师教学计划标准范文（四篇）
春季学期幼儿园舞蹈班教师教学计划标准范文第一学期适龄宝贝：3-____岁教学目标：1、让孩子认识身体各部位的同时，增强舞蹈方向感，做到初步简单动作协调。
2、逐步规范舞蹈姿态，基本做到腿直、脚绷、背挺。
3、增强孩子对音乐律动的感觉，提高学习舞蹈的兴趣。
4、发展幼儿柔韧性和协调性，帮助树立孩子的勇敢自信。
5、培养孩子舞台感觉及团结友爱合作意识。
教学内容：1、节奏训练2、基本功训练3、幼儿成品舞蹈编排4、舞台感训练舞蹈教学计划一、基训部分地面：1、勾绷脚组合拍手（训练目的：脚的灵活与后背直立）2、吸伸腿组合（训练目的：腿直脚绷有延伸感）3、前压腿组合（训练目的：前腿韧带的柔韧性）4、青蛙趴（训练目的：为横叉打基础）5、手抓脚踝跪下腰，手撑地起后弯腰（训练目的：腰的柔韧性）（辅助练习：推腰1、2。
推胯前顶。
两头起撑花篮。
）二、中间：1、走步与拍手组合（训练目的：沉肩拔背走步与节奏训练）2、蹦跳步组合（训练目的：训练膝盖灵活与正步位）3、头与肩的动作组合（训练目的：正确做到低头、仰头、转头与肩的灵活性）4、站的练习（改变自然体态：如沉肩、收腹、拔后背等）三、成品舞蹈《快乐的我》计划在（____节课）完成以上内容与训练幼儿舞蹈班教学一、舞蹈教学目标1、增强对舞蹈的兴趣，提高幼儿对音乐的节奏感。
2、掌握简单的舞蹈基本手位、脚位、舞步，动作基本准确。
3、发展幼儿的柔韧性和协调性，树立幼儿大胆自信的个性。
4、增进幼儿的灵活的形体，培养幼儿群体的合作精神。
5、培养幼儿初步的舞台表现能力，增进他们的表现欲。
基本功训练：勾绷脚、擦地、蹲、小踢脚，腰的训练、吸腿、大踢腱的节奏变化训练，训练幼儿的反应力、动作的灵敏性。
中间动作：大踢腿（前旁后）、基本姿态、舞姿训练。
舞蹈技巧训练：身、跳、翻、转等训练。
二、舞蹈的基本训练1、学习中国古典舞基本手位、基本手形、脚位、手位、脚形。
2、进行不同节奏的脚位站立、脚腕训练、胯关节训练，腰的训练、胯的训练，压腿和跑腿训练，走跑跳训练，幼儿基本舞步训练，身段组合训练。
幼儿园教师舞蹈培训计划3篇
幼儿园教师舞蹈培训计划3篇幼儿园教师舞蹈培训计划篇一依据本园制定的园务计划，为了提高教师的文化艺术素养，确保幼儿园的保教质量，我园在十一月份组织青年教师进行每周舞蹈专项培训。
其目的提高教师的自身素质，更好地服务于教育教学，促进教师工作、学习又好又快的发展。
一、培训目的：1、通过专业与系统的培训，帮助教师们掌握一定的舞蹈基本知识和技能,使全体教师都能达到动作协调、形体优美、提升教师自身的气质。
2、通过对舞步的速度、重心、节奏、行走方向、步伐大小等不同的变化，以及动作的分解教学形式提高每位教师的舞蹈教学能力，为幼儿舞蹈教学做好准备。
3、通过学习古典身韵组合，掌握古典舞基本舞步、舞姿的造型、动作基本韵律的特点，扩大丰富教师的舞蹈眼界知识，广泛积累舞蹈素材，以便不断提高教师自身鉴赏舞蹈、表演舞蹈的能力。
二、培训对象：幼儿园青年教师。
三、培训时间：每周星期一上午：配班教师每周星期二上午：主班教师四、培训内容:1、古典舞基本气息与指法练习。
2、组合一《提沉》。
3、组合二《舞姿与气息》。
4、组合三《古典手位》。
5、五、培训形式：以专业技能的学习和训练为主，新课传授、自我练习与检查指导、评价相结合。
六、培训地点：幼儿园三楼多功能厅。
幼儿园教师舞蹈培训计划篇二一、培训目的：为了提高青年教师的文化艺术素养，丰富青年教师业余生活，确保幼儿园的保教质量，我园组织青年教师进行每周舞蹈专项培训。
其目的提高幼儿园教师的自身素质，更好的服务与教育教学，促进教师工作、学习又好又快的发展。
二、培训对象新入职3年以内的青年教师三、培训内容1、形体训练2、踢踏舞3、新疆舞四、培训形式和时间采取集中培训和自训自练相结合的形式每周的周二、周三中午12:50——2:50进行培训五、培训安排1、xx年9月上旬，制定培训方案，具体部署2、xx年9月下旬------xx年1月，培训工作全面展开9月——10月形体训练、踢踏舞的基本步伐练习10月——11月踢踏舞成品舞11月——11月中旬新疆舞基本组合11月下旬——1月结合元旦节目综合练习六、说明1、参加培训的;老师请自备舞蹈鞋、舞蹈裤2、地点：四楼多功能厅幼儿园教师舞蹈培训计划篇三一. 教学目标1. 正确理解幼儿律动、幼儿集体舞的概念，了解幼儿律动、幼儿集体舞在幼儿园教育中的重要性。
幼儿园教师技能技巧培训计划(共13篇)
幼儿园老师技能技巧培训方案〔共13篇〕篇1：幼儿园老师技能培训方案上学期我们开展了老师舞蹈技能技巧的培训，使广阔老师自身的舞蹈技巧、表演素质有了较大的进步，从而更好的效劳于幼儿，进步教育教学的整体程度，也突显了我园老师的风采。
但老师在创编幼儿舞蹈才能方面较为薄弱，因此本学期为了更进一步的贯彻《纲要》精神，促进我园安康特色的全面开展，我们在确保教科研工作有效开展的同时，我们加强对老师幼儿舞蹈创编技能技巧的培训工作，以优势带弱势的形式，通过座谈、技能大赛中老师普遍存在的现状，掌握老师个体存在的差距，以及教育教学中的老师综合素质的需求，运用园内培训学习的形式开展相应的老师技能培训活动。
一. 现状分析^p(一) 老师队伍的整体优势1. 老师队伍年轻化，平均年龄在30岁左右。
2. 老师队伍均是幼师专业毕业，受过三年专业技能的培训学习。
3. 园本特色以“安康”为主线，经常开展丰富多彩的幼儿舞蹈技能技巧的特色展示活动，从而不断提升了老师的专业技能。
4. 老师整体通过两学期的培训，技能技巧相对有了一定的提升。
(二) 老师队伍个体差异1. 老师个体技能技巧存在不平衡、全面，个体之间的差异较大。
2. 参与系统的技能技巧的学习时机不平衡。
3. 老师个体的兴趣点不同，同工程中技能技巧的表现程度有差异。
4. 老师个体对自身的技能技巧没有信心，缺乏主动性。
5. 对幼儿舞蹈创编存在盲目性和不标准性。
二.分析^p 原因通过对我园老师专业技能优、劣的分析^p ，我们认为造成的原因主要有：1.为老师创造的学习时机不平衡充足。
2.老师自我评价的科学性、合理性不够。
3.与技能技巧相关的继续教育培训学习不够系统。
4.技能技巧突出的骨干老师，师带徒的作用发挥的不够充分。
5.局部老师对职业的卷代感较强。
6、幼儿舞蹈的概念不明确，对幼儿舞蹈的理解不够全面、多样。
三.老师技能技巧培训工作施行方案针对以上现状分析^p 和老师座谈理解困惑，我们根据本学期时间短，任务重的情况，并结合上学期技能大赛中存在的问题，以园内技能骨干老师承当培训任务的形式，制定相应的培训工作重点，确保老师个体在原有的根底上得到质的进步，从而促进我园安康特色全面开展。
舞蹈老师培训计划方案范文
一、计划背景随着社会对艺术教育的重视，舞蹈作为一门综合艺术，越来越受到家长和学生的青睐。
为了提高舞蹈教师的教学水平，丰富舞蹈教学内容，培养学生的艺术素养，特制定本培训计划。
二、培训目标1. 提高舞蹈教师的专业素养，使教师具备扎实的舞蹈基本功和丰富的舞蹈理论知识。
2. 培养教师创新教学理念，提高教学方法和手段，提升教学质量。
3. 增强教师团队协作能力，提高教师之间的交流与沟通。
4. 拓宽教师视野，了解国内外舞蹈发展趋势，提高教师综合素质。
三、培训内容1. 舞蹈基本理论：舞蹈史、舞蹈美学、舞蹈编导、舞蹈心理学等。
2. 舞蹈基本技能：舞蹈基本功训练、舞蹈组合练习、舞蹈剧目排练等。
3. 教学方法与技巧：舞蹈教学策略、课堂管理、学生心理辅导等。
4. 艺术修养：音乐欣赏、绘画、戏剧、文学等艺术领域的知识。
四、培训方式1. 集中培训：邀请国内外知名舞蹈专家、学者进行专题讲座和示范教学。
2. 在线学习：利用网络平台，提供舞蹈教学视频、讲座、论文等资源，方便教师随时随地学习。
3. 实地观摩：组织教师参加国内外舞蹈比赛、演出等活动，实地观摩学习。
4. 交流研讨：定期举办教学研讨会，分享教学经验，探讨教学问题。
五、培训时间与地点1. 时间：每年举办两次集中培训，每次为期一周。
2. 地点：根据培训内容，选择合适的培训机构或舞蹈院校。
六、培训对象1. 各级各类学校舞蹈教师。
2. 舞蹈培训机构教师。
3. 对舞蹈教育有兴趣的社会人士。
七、培训考核1. 考核方式：理论知识考试、实践操作考核、教学成果展示等。
2. 考核内容：舞蹈基本理论、舞蹈基本技能、教学方法与技巧、艺术修养等。
八、培训效果评估1. 通过培训，教师的教学水平得到明显提高，教学质量得到提升。
2. 教师的创新教学理念得到推广，舞蹈教学内容得到丰富。
3. 教师团队协作能力得到增强，教师之间的交流与沟通更加顺畅。
4. 教师综合素质得到提高，为我国舞蹈教育事业的发展贡献力量。
幼师个人舞蹈培训计划方案
一、背景及目的随着我国幼儿教育事业的不断发展，舞蹈教育作为素质教育的重要组成部分，越来越受到重视。
为了提升自身的舞蹈素养，提高教育教学质量，本人特制定以下个人舞蹈培训计划方案。
二、培训对象本人，幼儿教师，具备一定的舞蹈基础，但需要进一步提升舞蹈技能和教学能力。
三、培训内容1. 舞蹈理论：学习舞蹈基本知识、舞蹈历史、舞蹈风格及舞蹈教学方法等。
2. 舞蹈技巧：提升舞蹈基本功，包括柔韧性、力量、协调性等，学习舞蹈组合和成品舞。
3. 舞蹈创编：培养舞蹈创编能力，学会根据幼儿年龄特点设计适合的教学内容。
4. 舞蹈教学：学习舞蹈教学技巧，掌握如何激发幼儿学习舞蹈的兴趣，提高教学效果。
四、培训方式1. 线上学习：通过观看舞蹈教学视频、阅读相关书籍等方式，自主学习舞蹈理论知识和舞蹈技巧。
2. 线下培训：参加舞蹈培训机构或舞蹈工作室的培训课程，接受专业教师的指导。
3. 实践交流：与其他幼儿教师交流舞蹈教学经验，分享教学心得。
五、培训时间1. 线上学习：每周安排2小时进行舞蹈理论知识和舞蹈技巧的学习。
2. 线下培训：每月参加2次舞蹈培训课程，每次2小时。
3. 实践交流：每周安排1小时与其他幼儿教师进行舞蹈教学经验交流。
六、培训进度安排1. 第一阶段（1-3个月）：重点学习舞蹈理论知识和舞蹈技巧，掌握舞蹈基本功。
2. 第二阶段（4-6个月）：深入学习舞蹈创编和舞蹈教学方法，提高舞蹈教学能力。
3. 第三阶段（7-9个月）：总结实践经验，形成自己的舞蹈教学风格。
4. 第四阶段（10-12个月）：参加舞蹈比赛或教学展示，检验培训成果。
七、预期成果1. 提升舞蹈技能，具备一定的舞蹈表演和创编能力。
2. 提高舞蹈教学水平，激发幼儿学习舞蹈的兴趣，促进幼儿身心健康发展。
3. 形成独特的舞蹈教学风格，为幼儿园舞蹈教育做出贡献。
八、总结与反馈1. 每月对培训进度进行总结，分析存在的问题，调整培训计划。
2. 定期向领导汇报培训情况，听取意见和建议。
幼儿舞蹈教师专业培训计划
幼儿舞蹈教师专业培训计划一、概述幼儿舞蹈教师是指专门从事幼儿舞蹈教学工作的专业人才。
由于幼儿阶段是舞蹈教育的重要时期，幼儿舞蹈教师的专业素养对于培养孩子的艺术情感、动作技能和身体协调能力具有重要意义。
因此，幼儿舞蹈教师需要具备较高的舞蹈技能、教育理论和实践经验。
本文将从培训目标、培训内容、培训形式、培训周期和培训评估等方面，设计出一套完整的幼儿舞蹈教师专业培训计划。
二、培训目标1. 培养具有优秀的舞蹈技能和丰富的舞蹈教育理论知识的幼儿舞蹈教师。
2. 培养具备幼儿教育心理学知识和能力的幼儿舞蹈教师。
3. 培养具有一定的幼儿舞蹈教学经验和创新能力，能够满足幼儿舞蹈教学的特殊要求。
4. 提高幼儿舞蹈教师的职业素养和教学技能，使其具备承担起幼儿舞蹈教学、管理和研究工作的能力。
三、培训内容1. 舞蹈技能训练幼儿舞蹈教师需要具备较高的舞蹈技能，包括基础舞蹈技巧、音乐感和舞蹈表演能力。
因此，培训内容应包括基础舞蹈功底、舞蹈基础理论、音乐节奏感训练、舞蹈编排和表演训练等，并结合幼儿舞蹈特点进行教学。
2. 幼儿舞蹈教育理论对于幼儿舞蹈教师而言，了解幼儿成长发展规律、幼儿舞蹈教育心理学和幼儿舞蹈教学方法是必不可少的知识。
因此，培训内容应包括幼儿发展心理学、幼儿舞蹈教育心理学、幼儿舞蹈教育理论基础和教学方法等。
3. 幼儿舞蹈教学实践在幼儿舞蹈教学实践环节，培训应包括幼儿舞蹈教学案例分析、幼儿舞蹈教学实习、幼儿舞蹈编排和指导等内容，通过实践培养幼儿舞蹈教师的教学经验和创新能力。
4. 职业素养培养在培训中，需要注重幼儿舞蹈教师的职业素养培养，包括团队合作能力、沟通能力、管理能力、应变能力、责任心等方面的培养。
四、培训形式1. 理论学习通过课堂教学、讲座、研讨会等形式，学习舞蹈理论知识、幼儿发展心理学、教育心理学、教学方法论等内容。
2. 技能训练通过舞蹈课程、舞蹈排练、教学实践等形式，训练舞蹈技能、音乐感和舞蹈表演能力。
3. 教学实践通过实习、观摩、实践, 演练，案例分析等教学实践，培养幼儿舞蹈教师的教学经验和创新能力。
幼儿园青年教师舞蹈培训计划范文(二篇)
方案计划参考范本幼儿园青年教师舞蹈培训计划范文(二篇)目录：幼儿园青年教师舞蹈培训计划范文一幼儿园骨干教师个人学习计划范文二幼儿园青年教师舞蹈培训计划范文一为了提高青年教师的文化艺术素养，丰富青年教师业余生活，确保幼儿园的保教质量，我园组织青年教师进行每周舞蹈专项培训。
其目的提高幼儿园教师的自身素质，更好的服务与教育教学，促进教师工作、学习又好又快的发展。
二、培训对象新入职3年以内的青年教师三、培训内容1、形体训练2、踢踏舞3、新疆舞四、培训形式和时间采取集中培训和自训自练相结合的形式每周的周二、周三中午12:50——2:50进行培训五、培训安排1、__年9月上旬，制定培训方案，具体部署2、__年9月下旬------__年1月，培训工作全面展开9月——10月形体训练、踢踏舞的基本步伐练习10月——11月踢踏舞成品舞11月——11月中旬新疆舞基本组合11月下旬——1月结合元旦节目综合练习六、说明1、参加培训的；老师请自备舞蹈鞋、舞蹈裤2、地点：四楼多功能厅幼儿园骨干教师个人学习计划范文二从班主任的课程介绍中我认识到，此次培训意在培养一批在我市幼儿园中起到示范引领作用的优秀幼儿园骨干教师，这次难得的学习机会，我将倍加珍惜。
希望通过自身的努力，理论水平和专业能力都能得到一定提高。
现制定学习计划一、自我现状分析1、优势：在幼儿园一线工作9年，大本学历，幼教高级职称。
工作期间，曾担任大、中、小班教师。
工作认真、踏实。
了解每个年龄阶段幼儿特点，能尊重幼儿的原有水平和个性发展，科学有效地实施五大领域的教育，促进幼儿的全面发展。
在日常教学中积极开展教科研工作，协助园内开展各项科研课题，同时也积累了一些研究的有效策略，有多篇论文在国家、市、区级获奖，有多项教育活动在市、区级获奖。
2、不足：理论学习的意识不强，理论基础还需要进一步扎实。
指导教师活动的能力还有待提高。
二、个人发展目标1、加强专业理论学习，提高师德修养，树立科学的幼教理念，增强事业心和责任心。
幼儿园教师舞蹈培训计划3篇范文
首先，要了解幼儿园教师舞蹈培训计划的目的和重要性。
幼儿园教师是0-6岁幼儿成长路上的重要指导者，除了传授知识以外，他们也扮演着生活导师、情感导师等角色。
因此，培训教师出色的舞蹈技能和综合素质是非常必要的。
接下来，我们来探究具体的幼儿园教师舞蹈培训计划。
一、计划目标1.提高教师的艺术素养和舞蹈技能，保证课堂教学的质量。
2.提升教师对幼儿舞蹈领域的认识和理解，创新教学方法。
3.加强教师团队协作，提高团队教学质量。
二、计划安排1.学习舞蹈基础知识在课程最初的阶段，教师将学习基础舞蹈知识，包括舞蹈的历史、分类、基本动作及其技巧、舞蹈表演技巧等。
学习中要求教师完成简单的舞蹈动作演练。
2.学习与儿童舞蹈的结合在这个阶段，教师将了解儿童舞蹈的特点和基本要素，学习如何将这些要素融入到教学中，使幼儿对舞蹈有兴趣，并通过舞蹈提升幼儿的协调能力和动手能力。
3.学习编排舞蹈在这个阶段，教师将学习如何根据幼儿的兴趣、年龄，编排适合他们的舞蹈节目。
同时，还会让教师会如何合理的使用舞台、光线和音乐等因素，提高节目的效果和观赏性。
4.教学实践在以上三个阶段学习结束之后，教师将首先自己创作小节目，并在同行教师的组织下进行互动教学和讲评，针对每个教师的个人特点和难点，进行帮助和指导。
最后，在计划的结束时，对教师们学习和教学的成果进行总结，并在课程排练中展示他们的技能，达到了最终的教学目标。
三、计划成果1.教师将拥有更多的知识和技能，自信地进行幼儿舞蹈教学。
2.更丰富的教学方法和技巧，让幼儿更好地享受舞蹈带来的乐趣。
3.提高教师们的团队协作能力，保证课堂教学的质量。
总之，幼儿园教师的舞蹈教学是一项非常重要的工作，需要教师具备专业知识和技能。
通过这个培训计划，教师将充分掌握幼儿舞蹈教学的方法和技巧，为幼儿的身心健康成长提供更多的乐趣。
幼儿教师舞蹈培训计划
幼儿教师舞蹈培训计划
一、背景介绍
在幼儿教育领域，舞蹈作为一种重要的教育工具，不仅能够促进幼儿身体的发育，还能够培养幼儿的审美情感和综合能力。
因此，为了提升幼儿教师的舞蹈教学水平，我们设计了一项幼儿教师舞蹈培训计划。
二、培训目标
本培训计划旨在提高幼儿教师的舞蹈教学技能，让他们能够更好地引导幼儿学
习舞蹈，促进幼儿全面发展。
三、培训内容
1.舞蹈教学理论知识
2.舞蹈基本功训练
3.舞蹈编排与创作技巧
4.舞蹈教学实践
四、培训方法
1.理论讲解：通过课堂讲授方式，向幼儿教师传授舞蹈教学理论知识。
2.实践演练：安排舞蹈教学实践课程，让幼儿教师在实际操作中掌握舞
蹈教学技巧。
3.个性辅导：针对不同幼儿教师的实际情况，提供个性化的辅导指导。
五、培训周期
本培训计划共设定为一个月，每周安排两次培训课程，每次培训课程为2小时。
六、培训成果
经过本培训计划的学习，幼儿教师将能够： 1. 熟练掌握舞蹈教学理论知识； 2. 具备扎实的舞蹈基本功训练能力； 3. 能够独立完成舞蹈编排与创作任务； 4. 提升
舞蹈教学实践能力。
七、总结
通过本舞蹈培训计划，相信幼儿教师们的舞蹈教学水平将得到有效提升，能够
更好地为幼儿提供高质量的舞蹈教育服务，助力幼儿全面发展。
以上是幼儿教师舞蹈培训计划的具体内容，希望各位教师能够积极参与培训，共同促进幼儿舞蹈教育事业的发展！。
幼儿园老师舞蹈培训计划
幼儿园老师舞蹈培训计划一、培训目标1. 提升幼儿园老师的舞蹈教学水平，增强其舞蹈教学能力。
2. 增强幼儿园老师对舞蹈教育的认识，提高他们的教学热情和责任感。
3. 增强幼儿园老师对幼儿的身心发展和学习兴趣的理解，提高他们在课堂教学中的教学效果。
二、培训内容1. 舞蹈基础知识：舞蹈史、舞蹈分类、舞蹈理论等。
2. 舞蹈教学技巧：包括舞蹈基本功训练、舞蹈表演技巧、舞蹈编排技巧等。
3. 舞蹈教育理论：了解幼儿舞蹈教育的特点、目的、重要性等。
4. 舞蹈教材与教法：选择适合幼儿的舞蹈教材，掌握幼儿舞蹈教学的方法和技巧。
5. 舞蹈欣赏和实践：培养幼儿园老师对舞蹈欣赏的能力，提高其舞蹈实践能力。
6. 舞蹈课程设计：学习如何根据幼儿的年龄特点设计全面的舞蹈教学课程。
三、培训方式1. 理论授课：邀请舞蹈教育专家进行理论讲座，介绍舞蹈教育的相关知识和技巧。
2. 实践教学：组织老师进行舞蹈教学实践，观摩优秀舞蹈教育案例，提高教学技巧。
3. 案例分析：邀请成功的舞蹈教育案例进行分享和讨论，提高老师的教学思路和方法。
4. 教学讨论：组织老师进行教学案例分析和讨论，交流教学心得和方法。
四、培训时间安排1. 周期：为期一个月的集中培训。
2. 时间：每天上午9:00-12:00，下午14:00-17:00。
3. 地点：在幼儿园内或者专门的培训机构。
五、培训考核评估1. 学习成绩：考核学员对舞蹈教学知识和技能的掌握情况。
2. 教学实践：观察学员在实践教学中的表现，包括教学方法和效果等。
3. 课程设计：评估学员根据幼儿特点设计的舞蹈课程情况。
六、培训总结1. 汇总学员学习成绩和教学实践情况，评选表现优秀的学员。
2. 对培训过程进行总结，收集学员对培训的反馈意见，做出改进和优化。
3. 组织学员进行结业演出和交流，展示他们的学习成果和教学心得。
七、培训后续1. 组织学员开展舞蹈教学实践课程，指导他们在实践中不断提高。
2. 继续开展舞蹈教育专题讲座和培训活动，加强老师对舞蹈教学的学习和交流。
幼儿园舞蹈班教学计划范文
幼儿园是孩子进入社会学习的第一站，也是各种技能的最佳培养场所。
在幼儿园舞蹈班的教学计划中，舞蹈是一种艺术形式，能够培养孩子的身体素质，发掘潜能，丰富孩子的生活。
舞蹈是一项很好的智力训练，是培养孩子多元发展的最佳方式。
教学计划一：基础技能训练在幼儿园舞蹈班的教学计划中，基础技能训练是非常重要的。
教师应该根据孩子的年龄特点，利用各种游戏形式引导孩子快速掌握基础舞蹈技能，并建立起正确的身体形态和良好的习惯。
例如，教师可以借助各种音乐，采用简单的手势、舞步等，来让孩子们在播放音乐的时候跟着跳舞，形成基础舞蹈形态，加强孩子的协调能力。
教学计划二：音乐与舞蹈结合在幼儿园舞蹈班的教学计划中，舞蹈与音乐是密不可分的。
在教学过程中，教师应该特别注重音乐与舞蹈的结合，提高孩子舞蹈欣赏能力。
同时，教师还可以组织孩子们学习现代舞蹈和民族舞蹈，培养孩子跨文化认知和多元文化意识。
教学计划三：舞蹈比赛为了激发孩子的学习积极性和参与热情，舞蹈比赛是必不可少。
比赛可以让孩子们感受到舞蹈的乐趣，更重要的是培养孩子们的团队精神和竞争意识。
在比赛的过程中，教师能够观察孩子们的表现，并针对每个孩子进行个性化指导和培养。
教学计划四：家长参与在幼儿园舞蹈班的教学计划中，家长参与也非常重要。
家长的参与能够促进家校合作，形成良好的教育氛围。
家长可以在舞蹈班结束后参与观摩，了解孩子的学习状况，帮助教师更好地掌握孩子的情况，进一步改进教学方法。
同时，家长还可以在家中协助孩子跳舞，并引导孩子的习惯形成。
幼儿园舞蹈班教学计划是一项重要的教育形式，它不仅仅是一种技能训练，更是一种能够促进孩子全面发展的教育方式。
教师应该根据孩子的年龄、身体状况、兴趣爱好等特点，设计一套科学、完善、有针对性的教学计划，让孩子们在学习舞蹈的同时，享受到学习和生活带来的乐趣。
教师舞蹈培训计划方案模板
一、方案名称【幼儿园/学校】教师舞蹈培训计划方案二、方案背景为了提高教师的专业素养，丰富教育教学内容，培养教师对舞蹈艺术的热爱与理解，提升教师舞蹈教学能力，特制定本培训计划。
三、培训目标1. 帮助教师掌握基本的舞蹈知识和技能，提升舞蹈教学水平。
2. 激发教师对舞蹈艺术的兴趣，提高教师的审美情趣。
3. 培养教师与学生互动、引导的能力，促进师生共同成长。
4. 提升教师团队协作精神，营造良好的教学氛围。
四、培训对象【幼儿园/学校】全体教师五、培训内容1. 舞蹈基本理论：舞蹈历史、舞蹈美学、舞蹈教学原理等。
2. 舞蹈技能：舞蹈基本步伐、舞蹈组合、舞蹈表演技巧等。
3. 舞蹈编排：舞蹈创意、舞蹈结构、舞蹈音乐与舞蹈动作的搭配等。
4. 舞蹈教学：舞蹈课堂组织、舞蹈教学方法、舞蹈教学评价等。
六、培训形式1. 集中培训：邀请专业舞蹈教师进行授课，讲解舞蹈理论知识和技能。
2. 实践操作：组织教师进行舞蹈实践，包括舞蹈组合练习、舞蹈编排等。
3. 互动交流：开展舞蹈教学研讨会，分享舞蹈教学经验，促进教师之间的交流与合作。
4. 观摩学习：组织教师观摩优秀舞蹈表演，提升教师对舞蹈艺术的鉴赏能力。
七、培训时间与安排1. 培训时间：每周一次，每次2小时，共计10周。
2. 培训地点：【幼儿园/学校】舞蹈教室或多功能厅。
3. 具体安排：- 第一周：舞蹈基本理论授课- 第二周：舞蹈基本步伐练习- 第三周：舞蹈组合练习- 第四周：舞蹈编排实践- 第五周：舞蹈教学研讨会- 第六周：舞蹈表演技巧讲解- 第七周：舞蹈课堂组织方法学习- 第八周：舞蹈教学评价方法学习- 第九周：舞蹈艺术鉴赏与实践- 第十周：舞蹈综合考核与总结八、培训考核1. 考核方式：课堂表现、舞蹈技能、舞蹈编排、舞蹈教学设计等。
2. 考核标准：根据教师参与培训的积极性和实际表现，综合评定。
九、培训保障1. 提供培训教材和参考资料。
2. 配备专业舞蹈教师进行授课和指导。
3. 为教师提供舞蹈教室和练习场地。
幼儿园舞蹈教师培训计划
幼儿园舞蹈教师培训计划一、培训目的幼儿园舞蹈教师是承担幼儿舞蹈教育工作的重要力量，他们的培训和提高对于幼儿园舞蹈教学质量的提升具有重要意义。
因此，本培训计划旨在提高幼儿园舞蹈教师的专业技能和教学水平，帮助他们更好地指导幼儿学习舞蹈，促进幼儿全面发展。
二、培训对象本培训计划的对象为幼儿园舞蹈教师，包括已经从事舞蹈教学工作的教师和对舞蹈教学感兴趣的其他教职工。
三、培训内容1.舞蹈教学理论知识通过学习舞蹈教学的基本理论知识，包括舞蹈形式、舞蹈表达方式、舞蹈教学方法等，帮助教师提高对舞蹈教学的认识，从而更好地指导幼儿学习舞蹈。
2.舞蹈基础动作通过学习舞蹈的基础动作，如转体、跳跃、韵律动作等，帮助教师掌握舞蹈的基本技巧，为后续的教学工作打下扎实的基础。
3.幼儿舞蹈教学方法通过学习幼儿舞蹈教学的方法和技巧，包括游戏式教学、情境式教学等，帮助教师更好地进行幼儿舞蹈教学，使幼儿在愉快的氛围中学习舞蹈。
4.编舞设计通过学习编舞的基本原理和方法，包括音乐与舞蹈的结合、舞蹈节奏的设计等，帮助教师设计出适合幼儿学习的舞蹈节目。
5.舞蹈教学实践通过观摩和参与各种形式的舞蹈教学实践活动，如观摩优秀舞蹈教学案例、参与舞蹈教学实践等，帮助教师提高舞蹈教学的实际操作能力。
四、培训方式1.课堂教学采用专业老师授课的方式，进行舞蹈教学理论知识的讲解和技能操作的示范，帮助教师全2.实践教学通过组织教师进行实际操作，如编舞设计实践、舞蹈教学实践等，帮助教师在实际操作中巩固所学知识和提高实际操作能力。
3.集体讨论设置讨论环节，组织教师进行集体讨论、交流和分享，帮助教师共同进步，相互学习、相互交流。
四、培训流程第一阶段：舞蹈教学理论知识的讲解和技能操作的示范，帮助教师全面了解舞蹈教学的各个方面。
第二阶段：组织教师进行实际操作，如编舞设计实践、舞蹈教学实践等，帮助教师在实际操作中巩固所学知识和提高实际操作能力。
第三阶段：设置讨论环节，组织教师进行集体讨论、交流和分享，帮助教师共同进步，相互学习、相互交流。
幼师园舞蹈培训计划
幼师园舞蹈培训计划一、前言幼儿园是孩子们成长过程中的重要阶段，而舞蹈活动是幼儿园教育中不可缺少的一部分。
舞蹈不仅可以丰富幼儿的身心发展，还可以促进他们的社交能力和表达能力。
本培训计划旨在为幼儿园的幼师们提供一套系统的舞蹈教学方法和技巧，帮助他们更好地开展舞蹈教育工作。
二、培训目标1. 了解幼儿园舞蹈教学的重要性，认识舞蹈对幼儿发展的积极作用。
2. 掌握幼儿园舞蹈教学的基本原则和方法，能够根据幼儿的特点设计合适的舞蹈活动。
3. 提升教师的舞蹈技能，丰富其舞蹈教学的内容和形式。
4. 培养幼师的舞蹈教学意识，激发其教学热情，提高其教学水平。
三、培训内容1. 舞蹈教学原理1.1 舞蹈在幼儿教育中的作用和意义1.2 幼儿舞蹈教学的特点和原则1.3 幼儿身心发展与舞蹈教学的关系2. 舞蹈教学方法2.1 幼儿舞蹈教学的基本原则2.2 幼儿舞蹈教学的课程设计2.3 幼儿舞蹈教学的教学步骤和技巧2.4 幼儿舞蹈教学的表达方式3. 幼儿舞蹈教学内容3.1 幼儿舞蹈教学的基本功训练3.2 幼儿舞蹈教学的舞蹈表演3.3 幼儿舞蹈教学的艺术创作四、培训方法1. 讲座：组织专业的舞蹈教育专家，就舞蹈教学的理论知识、实践经验进行系统讲解。
2. 实践：组织教师参与舞蹈教学的实际操作，通过模拟教学、教学实践等活动，提升教师的教学技能。
3. 交流：组织教师进行经验分享和教学反思，促进教学方法的相互借鉴和提高。
五、培训时间本培训计划为期1个月，每周安排2次训练课程，每次训练时间2小时。
六、培训效果评估通过培训结束后的考核测试和实际教学观摩，评估教师们的培训效果，提供教学建议和改进方案。
七、培训实施方案1. 培训前期准备1.1 设立培训小组，明确培训目标和内容，确定培训时间和地点。
1.2 确定培训导师和教学方法，准备教学材料和教学设备。
2. 培训实施2.1 组织开幕式，介绍培训计划和目标。
2.2 进行理论知识讲座，系统讲解舞蹈教学的原理和方法。
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幼儿园教师舞蹈培训计划3篇范文
孩子学习舞蹈要从小培养，幼儿园教师也要为此做好计划，制定出更有效果的舞蹈教学计划。
*是小编为大家整理的幼儿园教师舞蹈培训计划，仅供参考。
幼儿园教师舞蹈培训计划篇一
依据本园制定的园务计划，为了提高教师的文化艺术素养，确保幼儿园的保教质量，我园在十一月份组织青年教师进行每周舞蹈专项培训。
其目的提高教师的自身素质，更好地服务于教育教学，促进教师工作、学习又好又快的发展。
一、培训目的：
1、通过专业与系统的培训，帮助教师们掌握一定的舞蹈基本知识和技能,使全体教师都能达到动作协调、形体优美、提升教师自身的气质。
2、通过对舞步的速度、重心、节奏、行走方向、步伐大小等不同的变化，以及动作的分解教学形式提高每位教师的舞蹈教学能力，为幼儿舞蹈教学做好准备。
3、通过学习古典身韵组合，掌握古典舞基本舞步、舞姿的造型、动作基本韵律的特点，扩大丰富教师的舞蹈眼界知识，广泛积累舞蹈素材，以便不断提高教师自身鉴赏舞蹈、表演舞蹈的能力。
二、培训对象：
幼儿园青年教师。
三、培训时间：
每周星期一上午：配班教师
每周星期二上午：主班教师
四、培训内容:
1、古典舞基本气息与指法练习。
2、组合一《提沉》。
3、组合二《舞姿与气息》。
4、组合三《古典手位》。
5、
五、培训形式：
以专业技能的学习和训练为主，新课传授、自我练习与检查指导、评价相结合。
六、培训地点：
幼儿园三楼多功能厅。
幼儿园教师舞蹈培训计划篇二
一、培训目的：
为了提高青年教师的文化艺术素养，丰富青年教师业余生活，确保幼儿园的保教质量，我园组织青年教师进行每周舞蹈专项培训。
其目的提高幼儿园教师的自身素质，更好的服务与教育教学，促进教师工作、学习又好又快的发展。
二、培训对象
新入职3年以内的青年教师
三、培训内容
1、形体训练
2、踢踏舞
3、新疆舞
四、培训形式和时间
采取集中培训和自训自练相结合的形式
每周的周二、周三中午12:50——2:50进行培训
五、培训安排
1、XX年9月上旬，制定培训方案，具体部署
2、XX年9月下旬------XX年1月，培训工作全面展开
9月——10月形体训练、踢踏舞的基本步伐练习
10月——11月踢踏舞成品舞
11月——11月中旬新疆舞基本组合
11月下旬——1月结合元旦节目综合练习
六、说明
1、参加培训的;老师请自备舞蹈鞋、舞蹈裤
2、地点：四楼多功能厅
幼儿园教师舞蹈培训计划篇三
一. 教学目标
1. 正确理解幼儿律动、幼儿集体舞的概念，了解幼儿律动、幼儿集体舞在幼儿园教育中的重要性。
2. 掌握幼儿律动、幼儿集体舞的常用编排方法，并根据幼儿不同年龄阶段的特点与创编要求进行创编。
3. 通过此次培训，在创编实践中培养幼师独立思考、勇于实践、小组共同合作的能力。
二. 教学重点
掌握幼儿律动、幼儿集体舞的常用创编方法。
三. 教学难点
合理运用创编方法进行幼儿律动、幼儿集体舞创编实践
四、教学方法
欣赏观摩法、案例分析法、讨论法、讲解法、实践练习法等。
五、教学准备：
幼儿律动、幼儿集体舞教学参考资料与多媒体播放设备。
六、教学时量：
4课时
一、幼儿律动创编
(一)幼儿律动基本知识。