《好习惯成就大未来》课件
合集下载
“小习惯成就大未来”行为规范主题班会ppt课件
7/19/2020
10
该
寄语802班全体同学
做最好的自己 做最成功的自己
7/19/2020
11
该
802班班训
尽心尽力、 无怨无悔！
7/19/2020
12
该Leabharlann 尊重与欣赏老师 自学预习专心听课
认真观察，积极思考
善于提问
切磋琢磨
独立作业
仔细审题
练后反思
复习归纳
7/19/2020
9
该
五、挑战自我——告别坏习惯。
人生仿佛就是一场好习惯与坏习惯的拉锯 战，要能够创造尽其在我的人生，就要让 自己的思考习惯、行动习惯、情绪习惯中 属于好的比例与日俱增，坏的比例逐日减 少。对不良习惯，我们怎么办？
7/19/2020
4
该
一、习惯的力量——细节决定成败
据科学家证实，一件行为连续重复21次即可 成为习惯（一般也以三十天为准），成为 习惯即可成为自然，直至终生。
习惯是一个人的资本，你有了好习惯，你一 辈子都有用不完的利息，你有了坏习惯， 你一辈子有偿还不了的债务。
7/19/2020
5
该
二、心灵体操——看自己一天的时间利用率高 不高
小习惯成就大未来
主题班会
7/19/2020
1
该
新纪元教育目标
把学生培养成为“学习自觉、行为自律、生 活自理、个性自主”、具有“国际视野、 人文情怀、领袖气质”的现代化人才。
7/19/2020
2
该
大方新纪元外国语学校校训
做最好的自己
7/19/2020
3
该
初中阶段具体目标 学会学习、学会生活、学会做人。
3、你学过的功课，是不是加以复习？ 4、你是否喜欢回答老师的问题？课后是否主动问过老师
习惯成就未来(经典)课件PPT
说得多不如做得多 ——从现在做起
看着做不如自己做
——从我做起 要我做不如我要做
——从内心做起
管得住自己，你是习惯的主人 管不住自己，你是习 惯 的奴隶
做主人，还是做奴隶 全在于自己的选择
改掉坏习惯的方法
• 交一些能够管住自己的朋友 • 用写座右铭，挂字画等来提醒约束自己 • 用写日记来管住自己
十个一，五个无，三个轻轻
“十个一”是一次网吧不去，一次打骂不 沾，一句谎言不说，一个脏物不扔，一件 公物不损，一点他物不拿，一次烟酒不沾， 一次荣誉不丢，一分一秒不舍，一角一分 不费。 “五个无”是身边无废纸，周围无痰迹， 桌面无刻画，墙面无脚印、球印，出言无 脏话。 “三个轻轻”是说话轻轻，走路轻轻，举 止轻轻。
★2007年，云南昭通市乐红村小学的4名小学生， 因食用油炸干吃方便面中毒身亡；
★2009年3月，安徽巢湖市无为县希望小学一名六 年级学生，因食用零食“大刀肉”中毒身亡；
★2009年9月，哈尔滨市双城市第七小学的三名学 生因食用零食“兰州小辣卷”，出现呕吐、抽搐 症状。
★上海媒体也报道，当地有孩子因为食用添加剂过 量的零食，从而导致肾衰竭。
• 第二，用水果代替零食。吃水果最好在每 餐后的半小时左右吃。
• 第三，平时只喝白开水，这样既省钱，又 有益于健康 。
2、衣着习惯
• 不穿奇装异服 • 衣服经常换洗 • 保持衣服整洁大方 • 不在衣服上乱涂乱画 • 不在衣服上佩戴不文明标识 • 进入校园身着校服
3、睡眠习惯
• 按时就寝 • 不闲谈，不影响他人休息 • 睡前洗漱 • 寝室无异味
一、薯片：营养价值很低，还含有大量脂肪和能 量，多吃容易导致肥胖，还是皮肤的大敌。 二、爆米花：营养价值尚可，但是其中含有比较 多的铅，会影响儿童的智力和体格发育，损害成 年人的神经功能。 三、水果糖、棒棒糖：只含有糖分，其水果味来 自香精、色素等添加剂，多吃容易导致龋齿和肥 胖。
好习惯成就未来PPT课件
好习惯使人终身受益
从蹒跚学步、牙牙学语至今，我们学习过不少日常行 为规范，每一条都是一种良好的行为规范，学习它们，实 际上就是在学习一种种好习惯，并且在学习的过程中逐步 养成好习惯。
所谓“习惯”是指长时间养成的不易改变的行为动 作、生活方式、社会风尚等等，“好习惯”顾名思义，也 就是良好的、使人受益的习惯。
小伙子两个肩膀一高一低，晃来晃去地走了一个来回。总经理说：“走 路就是走路，你两个肩膀一高一低，晃来晃去，是怎么回事？你站着， 看我老太太给你走一遍。”
总经理是快60岁的一位女士，她挺胸抬头，目视前方，稳稳当当地走了 一个来回，然后告诉小伙子：“这叫走路。给你一个星期的时间回家练习走 路。练好了，你就来上班，练不好，你就别来了。”这小伙子一听傻了，往 家走的时候，不知道是该先迈左脚还是先迈右脚。
20世纪60年代，苏联发射了第一艘载人宇
宙飞船，宇航员我们大家都知道叫加加林。 当时挑选第一个上太空的人选时，有这么一 个插曲，几十个宇航员去参观他们要乘坐的 飞船，进舱门的时候，只有加加林一个人把 鞋脱下来了。
他觉得：“这么贵重的一个舱，怎么能 穿着鞋进去呢?”就加加林的这一个动作， 让主设计师非常感动。他想：只有把这飞船 交给一个如此爱惜它的人，我才放心。在他 的推荐下，加加林就成了人类第一个飞上太 空的宇航员。
以后又忘了解决。ห้องสมุดไป่ตู้3.考试考差了后，开始下定决心认真学习，
但几天后又松懈了。 4.自习课边听音乐边做作业。 5.自制力差，时间安排不合理，利用率不高。 ……
管得住自己，你是习惯的主人 管不住自己，你是习惯的奴隶
做主人，还是做奴隶 全在于自己的选择
你身上有多少习惯？其中多少是好习惯， 多少是坏习惯，成功的程度就取决于好习惯 的多少。
养成好习惯,成就大未来主题班会课件
03
添加标题
如何养成好习惯
培养良好的学习好习惯
总结词
自主、专注、批判性思维
详细描述
1. 自主：培养孩子的自主学习能力 ，让他们明白学习是自己的责任， 从而激发他们的内在动力。
详细描述
2. 专注：通过训练孩子的专注力和 排除干扰能力，提高他们的学习效 率。
详细描述
3. 批判性思维：教会孩子批判性思 考问题，让他们能够理性地分析和 解决问题。
良好的作息习惯
早睡早起，合理安排作息时间。
卫生习惯
保持个人卫生，经常打扫卫生。
健康饮食习惯
合理膳食，不挑食，不暴饮暴食。
运动习惯
坚持锻炼身体，保持良好身体素质。
社会好习惯
遵守法律法规
了解并遵守国家法律法规。
文明礼貌
使用文明礼貌用语，不粗言秽语。
尊重他人
学会尊重他人，与他人友好相处。
合作分享
学会与他人合作，分享自己的经验和知识 。
总结词
遵纪守法、关爱他人、积极合作
详细描述
2. 关爱他人：培养孩子的同理心和爱心， 让他们懂得关心和帮助别人。
详细描述
1. 遵纪守法：教育孩子遵守社会公共秩序 和法律法规，做一个守法的公民。
详细描述
3. 积极合作：教会孩子学会与人合作和沟 通，提高他们的团队协作能力。
04
实际案例分享
学习好习惯的案例分享
202X
简约教育教学 课件通用
养成好习惯，成就大未来主题班会课件
目 录
• 引言 • 好习惯对未来的影响 • 如何养成好习惯 • 实际案例分享 • 总结与展望
01
引言
主题班会的目的和背景
目的
本次主题班会旨在帮助学生们了解养成良好习惯对个 人成长和未来发展的重要性，培养良好的行为习惯和 生活方式，为未来的学习和工作奠定坚实的基础。
好习惯成就好未来.课件
好习惯的养成需要长期的坚持与实践，只 有不断地重复和巩固，才能够使好习惯真 正成为我们的生活方式。
对未来的展望
持续学习
未来的社会是不断变化和发展 的，只有持续学习和适应变化 才能够更好地应对未来的挑战。
拓展视野
通过拓展视野和了解更多的信 息，我们可以更好地把握未来 的趋势和发展要保持积极的态度和乐观的 心态，勇敢地迎接未来的挑战。
完成的任务和学习内容。
分解任务
02
将大任务分解成小任务，例如每天阅读10页书、每天做10个俯
卧撑等。
安排休息时间
03
在计划中留出适当的休息时间，避免过度疲劳。
坚持不懈地执行
坚持执行
按照计划坚持不懈地执行，不要轻易放弃。
自我监督
对自己的执行情况进行监督和检查，及时发现问 题并加以改进。
奖励自己
在执行过程中，可以给自己设定一些小奖励，激 励自己继续努力。
促进个人成长和发展
拓展视野
养成阅读、旅行等拓展视野的习惯，能够丰富个人的知识和经验， 促进个人成长和发展。
创新思 维
培养创新思维的习惯，如多角度思考、尝试新方法等，能够激发个 人的创造力和潜力，为未来的发展奠定基础。
终身学 习
养成终身学习的习惯，不断学习和提升自己，能够适应不断变化的社 会环境，促进个人持续发展。
总结词
成功者通常非常勤奋，他们把时间和 精力都用于追求自己的目标。
详细描述
勤奋工作的人会不遗余力地完成任务， 即使面临困难也会坚持工作。这种习 惯有助于提高工作效率和质量，从而 为个人的成功打下坚实的基础。
健康生活的习惯
总结词
成功者通常注重健康生活方式，保持身体和心理的健康。
详细描述
好习惯成就大未来主题班会通用课件
坚持不懈，持之以恒
坚持是关键
培养好习惯需要坚持不懈的努力， 不能轻易放弃。
培养自律性
通过自律，约束自己的行为，保 持持久的动力和决心。
应对挫折
遇到挫折时，要保持积极心态， 寻找解决问题的方法，继续前进。
自我反思，不断改 进
自我反思
定期回顾自己的行为和习惯，找出不足之处，及 时改进。
接受他人建议
倾听他人的意见和建议，从中汲取经验和教训。
好习惯成就大未来主题班会 通用课件
• 好习惯的重要性 • 培养好习惯的方法 • 常见的好习惯及其作用 • 案例分享：成功人士的好习惯 • 总结与展望
1
引言
主题介绍
主题名称
好习惯成就大未来
主题背景
为了引导学生养成良好的生活习惯和学习习惯，为未来的成长和发展奠定基础
班会目的
01
02
03
04
让学生认识到好习惯的 重要性
提高学习效率
好习惯有助于更好地掌握 知识和技能，提高学习效率。
塑造良好性格
好习惯有助于培养积极、 乐观、自信的性格。
增强自我控制力
好习惯有助于提高自我控 制力，更好地应对挑战和 压力。
好习惯对未来发展的影响
提升职业竞争力
营造良好社会氛围
好习惯有助于在职业生涯中更好地适 应和应对各种挑战。
好习惯有助于营造和谐、文明、积极 的社会氛围。
定期锻炼：每周安排固定 的锻炼时间，如跑步、游 泳、打球等。
详细描述
健康饮食：注意饮食健康， 避免过度摄入高热量、高 脂肪的食物。
勤俭节约，珍惜资源
总结词：勤俭节约是中华民 族的传统美德，也是珍惜资 源的体现。
04
节约用电：注意节约用电， 避免浪费电力资源。
《好习惯成就大未来》课件
3、交往方面
不够宽容，好计较；不能和同学和睦 相处；自私；不知道关心和帮助他人；分 不清是非，盲从；借别人的东西不知道归 还；不会和别人合作；做游戏时，好欺负 人；和别人发生误会时，不知道如何沟通； 自以为是；喜欢恶作剧；好嫉妒；不尊重 老师；受别人欺负时，容易走极端。
4、学习方面
上课精力不集中，说小话，做小动作； 讨厌学习；作业马虎、应付、拖拉；不求 甚解，得过且过；上课不发言；被动学习， 积极性差；不会抓紧时间；学习不努力， 不刻苦；不完成口头作业（如，背诵）； 不会听课；作业不能独立完成；不喜欢读 正规的课外书，喜欢读叛逆的、低级趣味 的、粗俗的课外书；不喜欢钻研。
小学生良好习惯的表现：
（二）小学生行为习惯养成教育内容 1、举止文明的习惯 ； 2、诚实守信的习惯 ； 3、尊重他人的习惯 ； 4、守时惜时的习惯 ； 5、懂得感恩的习惯 ； 6、勤俭节约的习惯 ； 7、遵守秩序的习惯 ； 8、勤于动手的习惯 ； 9、锻炼身体的习惯 ； 10、讲究卫生的习惯 ；
养成教育的方法
读一读,说一说: 1978年，75位诺贝尔奖获得者在巴黎聚 会。有人问其中一位：“你在哪所大学、哪 个实验室里学到了你认为最主要的东西呢?”出 人意料，这位白发苍苍的学者回答说：“是 在幼儿园。”又问：“在幼儿园里学到了什 么呢?”学者答：“把自己的东西分一半给小伙 伴们；不是自己的东西不要拿；东西要放整 齐，饭前要洗手，午饭后要休息；做了错事 要表示歉意；学习要多思考，要仔细观察大 自然。从根本上说，我学到的全部东西就是 这些。”这位学者的回答，代表了与会科学 家的普遍看法。
小学生良好习惯的表现：
（一）小学生学习习惯养成教育内容 1、学会倾听的习惯 ； 2、善于思考的习惯 ； 3、敢于提问的习惯 ； 4、与人合作的习惯 ； 5、自主读书的习惯 ； 6、认真书写的习惯 ； 7、自评互评的习惯 ； 8、搜集资料的习惯 ； 9、动手操作的习惯； 10、按时完成作业的习惯 ；
《习惯成就未来》课件
良好习惯有助于职业发 展：良好的习惯有助于 提高工作效率和质量， 从而获得更多的职业机 会和晋升机会。
良好习惯有助于人际关 系：良好的习惯有助于 建立良好的人际关系， 增强个人的人际魅力和 信任度。
良好习惯有助于身心健 康：良好的习惯有助于 保持身心健康，减少疾 病的发生和心理压力。
未来社ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ需要的人才类型
制定计划和目标：制定明确的学习和工作计划，设定具体目标，有助 于按计划有序地进行学习和工作，提高效率。
培养专注力和自律性：在学习的过程中保持专注，避免分散注意力， 同时要有自律性，坚持学习，不轻易放弃。
学会时间管理：合理安排时间，把握好工作和学习的节奏，避免拖延 和浪费时间。
养成健康的生活习惯：保持规律的作息时间，保证充足的睡眠和饮 食营养，有助于提高精力和学习效果。
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
实践背景：学校为了培养学生的 自主管理能力和团队协作精神
实践成果：提高了学生的自主管 理能力和团队协作精神，取得了 显著成果
社会实践案例分享
案例一：环保志 愿者活动
案例二：社区志 愿服务
案例三：校园文 化活动
案例四：创新创 业实践
07
总结与展望
对《习惯成就未来》的总结回顾
Ppt
《习惯成就未来》PPT课件
单击添加副标题
汇报人：PPT
目录
01 03 05 07
单击添加目录项标题
02
良好习惯的培养
04
如何通过习惯成就未来
06
总结与展望
习惯的重要性 习惯与未来的关系
实践案例分享
01
添加章节标题
02
习惯的重要性
好习惯成就好未来主题班会2PPT课件
4
的能上师授问知解立在 一 印使书提 课题识内 地教 预 、 象自本出 时的的容 阅师 习 抓 。己，。 集有准， 读讲 ， 好
对小预中效备是新课即预 新结习注手过上课之课习 教一以意段程课内前前环 材下后听。，做容，的节 有。，讲等也好。自自 更这还或教是接初己学 深样要向师发受步先。 刻做合老在现新理独指
12
你对以下习惯有什么看法？
1、在学习中遇到问题题后，习惯先放一边， 以后 又忘了解决。
2、上课喜欢搞小动作，不能专心听讲…… 3、上课经常一想到什么事情，就不能控制自己马
上跟同学闲聊或跟老师争论，结果影响了听课效 果 4、考试考差了后，开始下定决心认真学习，但几 天后又松懈了。 5、、……在思考问题时一边旋笔一边思考
四、的独知立识完成转作化业成环节自己的知识。
结合促独1.可的立使3以主完.可自检要成查以形己作自式业培积己。是养极的做深学思好思化习作知维考效业识能，果有，。力以增巩通下固。强过意知因分做义识作为：析，业检作问可查业题以学发中和习现效提解问果出决题的，的问重以要各题便手种的及段时问能，补也题力救是，。。复必习与然应会用相
答案；
好习惯的表现：
16
作业好习惯：
• 作业自觉认真完成，按时上交。 • 碰到难题不畏惧，先自己思考，实在想不
出来请教老师或同学。
好习惯的表现：
17
你对以下习惯有什么看法？
对待集体任务的习惯：
极不情愿，应付了事，不认真完成 逃避推卸，不想承担； 虽然能表面能承担，但拈轻怕重， 专挑轻松易完成的工作来承担， 生怕自己吃亏
与人交流的习惯：
• 倾听别人说话时很喜欢插嘴； • 倾听别人说话时心不在焉，手里做自己的
事情；
好习惯的表现：
的能上师授问知解立在 一 印使书提 课题识内 地教 预 、 象自本出 时的的容 阅师 习 抓 。己，。 集有准， 读讲 ， 好
对小预中效备是新课即预 新结习注手过上课之课习 教一以意段程课内前前环 材下后听。，做容，的节 有。，讲等也好。自自 更这还或教是接初己学 深样要向师发受步先。 刻做合老在现新理独指
12
你对以下习惯有什么看法？
1、在学习中遇到问题题后，习惯先放一边， 以后 又忘了解决。
2、上课喜欢搞小动作，不能专心听讲…… 3、上课经常一想到什么事情，就不能控制自己马
上跟同学闲聊或跟老师争论，结果影响了听课效 果 4、考试考差了后，开始下定决心认真学习，但几 天后又松懈了。 5、、……在思考问题时一边旋笔一边思考
四、的独知立识完成转作化业成环节自己的知识。
结合促独1.可的立使3以主完.可自检要成查以形己作自式业培积己。是养极的做深学思好思化习作知维考效业识能，果有，。力以增巩通下固。强过意知因分做义识作为：析，业检作问可查业题以学发中和习现效提解问果出决题的，的问重以要各题便手种的及段时问能，补也题力救是，。。复必习与然应会用相
答案；
好习惯的表现：
16
作业好习惯：
• 作业自觉认真完成，按时上交。 • 碰到难题不畏惧，先自己思考，实在想不
出来请教老师或同学。
好习惯的表现：
17
你对以下习惯有什么看法？
对待集体任务的习惯：
极不情愿，应付了事，不认真完成 逃避推卸，不想承担； 虽然能表面能承担，但拈轻怕重， 专挑轻松易完成的工作来承担， 生怕自己吃亏
与人交流的习惯：
• 倾听别人说话时很喜欢插嘴； • 倾听别人说话时心不在焉，手里做自己的
事情；
好习惯的表现：
好习惯造就大未来班队课件
主动学习
• 主要行为习惯示例： • 热爱学习、学习有计划、求知有方 法、学习时间有保证、课余生活有 安排。
独立思考
• 主要行为习惯示例： • 勤于动脑、多提问和质疑、主动与 人讨论、大胆想像和联想、学会总 结与概括。
总结反思
• 主要行为习惯示例： • 及时总结、整理知识、勤于反思、 善于捕捉信息、处理信息。
序 号 9
独立思考
独立 勇于实践
勤于创新
10 11
12
学习
学用结合
总结反思
真诚待人
• 主要行为习惯示例： • 待人有礼貌（礼貌用语、基本礼仪和 礼节等）、孝敬父母（理解、尊重、 关心）、尊敬师长、与自己的伙伴或 同学真诚相待。
诚实守信
• 主要行为习惯示例： • 说话算数、不说谎话、对别人交代 的事情不敷衍了事、自己做错了事 情主动承认、借了别人的东西及时 归还。
学用结合
• 主要行为习惯示例： • 勤于动手、参与劳动、仔细观察、 注重体验、提高分析与解决实际问 题的能力。
二.今天的好习惯决定明天的大未来
好习惯01：学习自己做决定 不成熟的人无法为自己所做的事负责，所以必须从小 就教育孩子:为自己所做的决定负责任，否则就会有越 来越多的社会问题出现。 好习惯02：独立完成事情 有时候父母容易过度保护孩子，使得孩子渐渐失去独 立的能力。有时不妨试着放手让孩子去做些事情，不仅 能够证明他们的成长，也能够建立他们的自信心。
猜猜看：
我不是你的影子，但我与你亲密无间。 我不是机器，但我全心全意听命于你。 对成功的人来说，－－我是功臣； 对失败的人来说，－－我是罪人。 培训我，－－我会为你赢得整个人生；
放纵我，－－我会毁掉你的终身。
我到底是谁？－－我平凡得让你惊奇。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
• 第一养成教育要从点滴抓起 • 第二养成教育要从关键期抓起 • 第三养成教育要抓好学生的行为训练
播种行动，收获习惯； 播种习惯，收获性格； 播种性格，收获命运；
我最亲爱的同学们，原你们在今朝播下好 习惯的种子，在明天收获成功的人生！
什么是养成教育
养成教育顾名思义就是要 着力培养学生养成良好的生活 习惯和学习习惯及待人接物等 方面的行为习惯，使学生养成 良好的品质。
小学生不良习惯的表现：
１、基本做人的态度
打人、骂人、说脏话；行为举动不 文明；不尊重他人，不能和他人和睦相处； 不遵守纪律，随便；自制力不强，不能受 委屈；虚伪，不诚信；无爱心，对任何人 都很冷漠；不团结集体；欺负比自己弱的 人；不接受他人的批评和建议；喜欢背后 说人坏话；经不起挫折，不够勇敢；不爱 护公物，不讲公德；自以为是；无集体荣 誉感。
请问： 诺贝尔奖获得者认为终生所学 的最主要的东西是什么？
答：是从小养成的良好习惯。
探究园： ● 找问题
• 你是否也有类似 王强的这些“小 毛病”？
探 究 园
观察漫画： １、说说王强有哪些不良学习习惯？ 上课不专心、边做作业边看电视、不按 时完成作业.没有合理安排时间。 ２、你自己或同学中还有同学和睦 相处；自私；不知道关心和帮助他人；分 不清是非，盲从；借别人的东西不知道归 还；不会和别人合作；做游戏时，好欺负 人；和别人发生误会时，不知道如何沟通； 自以为是；喜欢恶作剧；好嫉妒；不尊重 老师；受别人欺负时，容易走极端。
4、学习方面
上课精力不集中，说小话，做小动作； 讨厌学习；作业马虎、应付、拖拉；不求 甚解，得过且过；上课不发言；被动学习， 积极性差；不会抓紧时间；学习不努力， 不刻苦；不完成口头作业（如，背诵）； 不会听课；作业不能独立完成；不喜欢读 正规的课外书，喜欢读叛逆的、低级趣味 的、粗俗的课外书；不喜欢钻研。
小学生良好习惯的表现：
（一）小学生学习习惯养成教育内容 1、学会倾听的习惯 ； 2、善于思考的习惯 ； 3、敢于提问的习惯 ； 4、与人合作的习惯 ； 5、自主读书的习惯 ； 6、认真书写的习惯 ； 7、自评互评的习惯 ； 8、搜集资料的习惯 ； 9、动手操作的习惯； 10、按时完成作业的习惯 ；
2、生活方面
什么家务事也不会做；随地吐痰，乱 仍杂物；偏食、挑食、常剩饭；喜欢买零 食；自理能力差，有严重的依赖心理；作 息无计划，无规律；在家里乱扔东西；从 楼上往楼下扔东西；不吃早餐（把钱省下 买东西）；放学以后四处游荡，不回家； 自己会做的事偏要别人做；抠鼻子；玩游 戏输了不认帐；太迷电视。
小学生良好习惯的表现：
（二）小学生行为习惯养成教育内容 1、举止文明的习惯 ； 2、诚实守信的习惯 ； 3、尊重他人的习惯 ； 4、守时惜时的习惯 ； 5、懂得感恩的习惯 ； 6、勤俭节约的习惯 ； 7、遵守秩序的习惯 ； 8、勤于动手的习惯 ； 9、锻炼身体的习惯 ； 10、讲究卫生的习惯 ；
养成教育的方法
读一读,说一说: 1978年，75位诺贝尔奖获得者在巴黎聚 会。有人问其中一位：“你在哪所大学、哪 个实验室里学到了你认为最主要的东西呢?”出 人意料，这位白发苍苍的学者回答说：“是 在幼儿园。”又问：“在幼儿园里学到了什 么呢?”学者答：“把自己的东西分一半给小伙 伴们；不是自己的东西不要拿；东西要放整 齐，饭前要洗手，午饭后要休息；做了错事 要表示歉意；学习要多思考，要仔细观察大 自然。从根本上说，我学到的全部东西就是 这些。”这位学者的回答，代表了与会科学 家的普遍看法。
播种行动，收获习惯； 播种习惯，收获性格； 播种性格，收获命运；
我最亲爱的同学们，原你们在今朝播下好 习惯的种子，在明天收获成功的人生！
什么是养成教育
养成教育顾名思义就是要 着力培养学生养成良好的生活 习惯和学习习惯及待人接物等 方面的行为习惯，使学生养成 良好的品质。
小学生不良习惯的表现：
１、基本做人的态度
打人、骂人、说脏话；行为举动不 文明；不尊重他人，不能和他人和睦相处； 不遵守纪律，随便；自制力不强，不能受 委屈；虚伪，不诚信；无爱心，对任何人 都很冷漠；不团结集体；欺负比自己弱的 人；不接受他人的批评和建议；喜欢背后 说人坏话；经不起挫折，不够勇敢；不爱 护公物，不讲公德；自以为是；无集体荣 誉感。
请问： 诺贝尔奖获得者认为终生所学 的最主要的东西是什么？
答：是从小养成的良好习惯。
探究园： ● 找问题
• 你是否也有类似 王强的这些“小 毛病”？
探 究 园
观察漫画： １、说说王强有哪些不良学习习惯？ 上课不专心、边做作业边看电视、不按 时完成作业.没有合理安排时间。 ２、你自己或同学中还有同学和睦 相处；自私；不知道关心和帮助他人；分 不清是非，盲从；借别人的东西不知道归 还；不会和别人合作；做游戏时，好欺负 人；和别人发生误会时，不知道如何沟通； 自以为是；喜欢恶作剧；好嫉妒；不尊重 老师；受别人欺负时，容易走极端。
4、学习方面
上课精力不集中，说小话，做小动作； 讨厌学习；作业马虎、应付、拖拉；不求 甚解，得过且过；上课不发言；被动学习， 积极性差；不会抓紧时间；学习不努力， 不刻苦；不完成口头作业（如，背诵）； 不会听课；作业不能独立完成；不喜欢读 正规的课外书，喜欢读叛逆的、低级趣味 的、粗俗的课外书；不喜欢钻研。
小学生良好习惯的表现：
（一）小学生学习习惯养成教育内容 1、学会倾听的习惯 ； 2、善于思考的习惯 ； 3、敢于提问的习惯 ； 4、与人合作的习惯 ； 5、自主读书的习惯 ； 6、认真书写的习惯 ； 7、自评互评的习惯 ； 8、搜集资料的习惯 ； 9、动手操作的习惯； 10、按时完成作业的习惯 ；
2、生活方面
什么家务事也不会做；随地吐痰，乱 仍杂物；偏食、挑食、常剩饭；喜欢买零 食；自理能力差，有严重的依赖心理；作 息无计划，无规律；在家里乱扔东西；从 楼上往楼下扔东西；不吃早餐（把钱省下 买东西）；放学以后四处游荡，不回家； 自己会做的事偏要别人做；抠鼻子；玩游 戏输了不认帐；太迷电视。
小学生良好习惯的表现：
（二）小学生行为习惯养成教育内容 1、举止文明的习惯 ； 2、诚实守信的习惯 ； 3、尊重他人的习惯 ； 4、守时惜时的习惯 ； 5、懂得感恩的习惯 ； 6、勤俭节约的习惯 ； 7、遵守秩序的习惯 ； 8、勤于动手的习惯 ； 9、锻炼身体的习惯 ； 10、讲究卫生的习惯 ；
养成教育的方法
读一读,说一说: 1978年，75位诺贝尔奖获得者在巴黎聚 会。有人问其中一位：“你在哪所大学、哪 个实验室里学到了你认为最主要的东西呢?”出 人意料，这位白发苍苍的学者回答说：“是 在幼儿园。”又问：“在幼儿园里学到了什 么呢?”学者答：“把自己的东西分一半给小伙 伴们；不是自己的东西不要拿；东西要放整 齐，饭前要洗手，午饭后要休息；做了错事 要表示歉意；学习要多思考，要仔细观察大 自然。从根本上说，我学到的全部东西就是 这些。”这位学者的回答，代表了与会科学 家的普遍看法。