儋州市2020版七年级上学期语文期中试卷C卷

儋州市2020版七年级上学期语文期中试卷C卷

姓名:________ 班级:________ 成绩:________

一、句子默写 (共1题；共6分)

1. （6分） (2019九上·河西期末) 在下面横线上，用课文原句填空。

（1）山气日夕佳，________。陶渊明《饮酒》）

（2）感时花溅泪，________（杜甫《春望》）

（3） ________，八年风味徒思浙。秋瑾《满江红》）

（4）黄鹤一去不复返，________。（崔颢《黄鹤楼》）

（5） ________，谁家新燕啄春泥。（白居易《钱塘湖春行》）

（6）竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？________。（苏轼《定风坡》）

（7）李白《渡荆门送别》中“________，________”两句形象地描绘了船出三峡、渡过荆门山后的辽阔景象，也蕴含着诗人喜悦开朗的心情和蓬勃的朝气。

二、基础知识综合 (共1题；共3分)

2. （3分） (2020九上·北京期末) 北京城的中轴线展现了北京的历史文化传承和首都新文化风貌。为让同学们更好地感受中轴线，学校组织了“探访中轴线，触摸大北京”语文主题实践活动。

（1）下面是一位同学经过查阅资料和实地考察后撰写的介绍性文字，请你阅读后，根据要求完成下列小题。

如果把北京比作一本书，中轴线无疑就是书脊。一线牵一城，中轴线上（甲）了北京建筑的精华，见证了北京城的沧桑变迁。

明清中轴线南起永定门，沿线北行便是正阳门，它的正中间是一条宽阔的御路。沿着御路北行，天安门巍然屹立。走过天安门，迎面是端门，之后便是紫禁城的正门①午门。再往北便依次是紫禁城，神武门，景山，地安门，后门桥，鼓楼和钟楼。自永定门起，天坛、先农坛，太庙、社稷坛，崇文门、宣武门，安定门、德胜门，以中轴线为轴对称东西分布。

暮鼓晨钟，古老的报时中心已成历史。奥林匹克公园、鸟巢、水立方的建立使壮美的中轴线从历史延伸到现代，最终与大自然（róng）为一体。

时光流转，岁月荏苒，（乙）中华文化的中轴线在新时代依旧风（cǎi）无限②

①对下面划线字的注音和根据拼音写汉字的判断，全部都正确的一项是（）

A．书脊（jǐ）对称（chèng）融为一体风彩B．书脊（jí）对称（chèn）溶为一体风采C．书脊（jí）对称（chèng）溶为一体风彩D．书脊（jǐ）对称（chèn）融为一体风采

②（甲）（乙）处选填词语最合适的一项是（）

A．（甲）汇集（乙）彰显 B．（甲）凝聚（乙）彰显

C．（甲）汇集（乙）显示 D．（甲）凝聚（乙）显示

③在①②两处分别填入标点符号，最恰当的一项是（）

A．①破折号②省略号

B．①冒号②省略号

C．①破折号②句号

D．①冒号②句号

④下图为一幅明清时期北京城平面图，结合文段判断安定门所在的位置为（）

A．（甲）处

B．（乙）处

（2）如今已是故宫博物院的紫禁城是中轴线上最宏伟的建筑群，众多文化瑰宝陈列其内。热爱书法的同学们参观了法书展览，下面是他们对书法名家赵孟頫书法作品的欣赏，不恰当的一项是（）

赵孟頫《杭州福神观记》卷（部分）

A . 题目“杭州福神观记”为篆书，蚕头燕尾，方正典雅。

B . 正文部分为楷书，形体方正，圆劲浑厚。

C . 正文部分书法结构宽博深稳，雄健开张。

D . 整幅书法作品气韵贯通，浑然一体，体现大家风范。

（3）中轴线附近名人故居遍布。热爱文学的同学们参观了老舍故居，看到那本“京味儿”十足的长篇小说________（小说名称），仿佛看到了以________（填书中主人公名字）为代表的北京底层小人物的悲欢离合。

（4）活动结束后，同学们纷纷畅谈活动收获，下面是四位同学分别写的学习感受，其中修辞方法或词语使用不恰当的一项是（）

A . 中轴线是北京城的灵魂和脊梁，它犹如一条闪光的经线，辐射全城，熠熠生辉。

B . 中轴线上的建筑是世界城市建筑史上的典范，而紫禁城首当其冲成为“典范之最”。

C . 穿城而过的中轴线，壮美中正，如中国字横平竖直，又如中国人方正忠直。

D . 行走在中轴线上，我思接千载，深刻体会到了中华文化的博大精深。

三、综合性学习 (共1题；共11分)

3. （11分）读下列语段，用一句话提取其中包含的信息。

研究，世界上犹太人是智力成就最高的民族。全世界获诺贝尔奖的人中，犹太人占了15.47％，美国的获奖者中，犹太人占了28％。领导近代科学三次伟大革命的科学家都是犹太人：马克思创立了科学社会主义，爱因斯坦创立了相对论，弗洛伊德创立了精神分析学说。

四、语言表达 (共1题；共5分)

4. （5分）联系《黄果树瀑布》全文，理解下列短语的含义：

①干瘪的概念；

②另一个瀑布；

五、作文 (共2题；共10分)

5. （5分） (2016八上·海淀期中) 为了让学生渡过美好的初中时光，我校组织全体初二学生到昌平苹果主题公园，进行以“亲近自然乐享体验”为主题的社会实践活动，作为本次活动的主持人，请你写一段精彩的开场白。（100字左右）

6. （5分）阅读下面的材料，请按要求作文：

卡耐基：“笑是人类的特权。”

泰戈尔说：“当你微笑时，世界爱了他;当他大笑时，世界便怕了他。”

刘心武在《从一个微笑开始》一文里写道：“地球上的生灵中，惟有人会微笑，群体的微笑构建和平，他人的微笑带来理解，自我的微笑则是心灵的净化剂。”

对此你有何看法，请以“微笑的魅力”为话题，写一篇文章。

要求：①题目自拟，文体不限（诗歌、戏剧除外）;②内容具体，有真情实感;③不少于600字。④文中不得出现真实的校名、地名、姓名。

六、诗歌鉴赏 (共1题；共7分)

7. （7分） (2016八上·无锡期中) 阅读下面的诗歌，完成后面的题目。

与浩初上人同看山寄京华亲故

柳宗元①

海畔尖山似剑芒，秋来处处割愁肠，

若为化得身千亿，散上峰头望故乡。

注释：①柳宗元是个具有远大抱负的进步诗人。早年他参加了以王叔文为首的“永贞革新”，积极进行政治活动。不幸失败，贬为永州司马。十年之后，又被分发到更遥远的边荒之地柳州。此诗便是他任柳州刺史时所作。

（1）联系全诗，说说第二句中“割”字的作用。

（2）这首诗表现了作者怎样的思想感情？

七、对比阅读 (共1题；共13分)

8. （13分） (2019八上·慈溪月考) 阅读选文，回答问题

居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”

（1）下列说法错误的一项是（）

A . 孟子，名轲，战国时期思想家，儒家学派代表人物之一

B . 《孟子》是语录体散文，是记录孟子言行的一部著作。

C . 孟子提出“民贵君轻”思想，主张“仁政”，行“王道”。

D . 孟子曾效仿孔子，带领门徒周游列国，但不被当时各国所接受。【与篇章联结，更懂情志】

（2）用现代汉语写出下面句子的意思。

富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈

（3）历史是很多人可称为“大丈夫”，请列举一个人物并简要概述其例。

【与材料联结，更懂孟子】

【材料一】道①既通，游事齐宣王，宣王不能用。适梁，梁惠王不果②所言，则见以为迂远而阔于事情③。（司马迁《孟子荀卿列传》）

【材料二】孟轲乃述唐、虞、三代之德④ ，是以⑤所如者不合。退而与万章之徒序《诗》、《书》，述仲尼之意，作《孟子》七篇。（司马迁《孟子荀卿列传》）

【材料三】沉魄浮魂不可招，遗编一读想风标⑥。

何妨举世嫌迂阔，故有斯人慰寂寥。（王安石《孟子》）

【注释】①道：指孔道。② 果：实现。③ 迂远：不切实情；阔：远；事情：事实④德：德