冀教版四年级科学上册

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(完整)冀教版小学科学四年级上册知识点总结,推荐文档

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四年级上册科学知识点第一课:运动着的世界1、填空。

1、风在吹,水在流,人在行,鱼在游,我们生活在一个(运动着)的世界。

2、自然界的物体都在(运动) 和(变化)着。

3、世界上没有(绝对) 静止的物体,只有(相对) 静止的物体。

4、(搜集资料 )(制作卡片) 是一种重要的学习方法。

5、在搜集有关运动的资料时,要注意(爱护) 公共资料。

6、科学研究要从(查阅资料) 开始。

7、自然界中物体都在运动,有些物体的运动非常缓慢,甚至不易被察觉。

你能举例说明吗?答:例如:房屋的老化、多数的变化、水泥地面的磨损、课桌的磨损等都是非常缓慢的8、你还能举出一些有关物体运动的例子吗?答:飞行的飞机,奔跑我动物,流动的潇洒,游动的微生物等等9、你常用的搜集资料的方法?答:网络、图书、报纸、电话、录像、录音、实地调查和采访。

10、完整的资料卡片包括:资源类别、来源、题目、作者、摘录时间、内容摘要。

第2课:动物运动会一、填空。

1. 自然界中有(各种各样)的动物,它们的运动方式也是各有特点的。

我们要(观察)、(模仿)它们的运动。

只有(仔细观察),才能模仿的(更准确)。

在模仿时,注意感觉自己身体(哪个部位)用力大。

2、观察动物运动有很多方式,如(参观动物园)、(在家里饲养小动物)、(上网查询)、看(电视)、(画报)和(动物卡片),还可以到(野外)、(森林里)去观察。

3、动物的运动大致可以分为(飞行) 、(游泳)、(行走)、(奔跑)、(跳跃)、(爬行)等几类。

4、(运动) 是动物维持生命活动主要方式。

5、一种动物可有(一种)或(多种) 运动方式。

6、动物的种类很多,已经发现的大约有(150)多万种。

它们的运动方式(多种多样) ,而且运动的(速度)、(距离)等也各不相同。

7、猎豹的奔跑速度(最快) ,每小时能跑145千米,而一般的赛马每小时只能跑(70千米)左右。

8、在会飞的鸟中,飞行最高的要数(秃鹰) ,飞行高度可在(9千米)以上。

冀教版科学四年级上册全册教案

冀教版科学四年级上册全册教案

冀教版科学四年级上册全册教案
第一单元动物的运动
 1、运动着的世界
 2、动物运动会
 3、生命在于运动
 4、小吊车
 5、确定位置
 6、做沙盘
 7、动与静
 8、快与慢
 9、推和拉
 10、常见的力
 11、怎样让小球动起来
 12、让运动的物体停下来
 13、我们的地球
 14、太阳和影子
 15、昼夜的形成
 冀教版四年级科学教案(上册)
 第一单元动物的运动
 本单元以学生熟悉的动物基本运动方式为研究内容,帮助学生认识更多的动物,了解动物的基本运动方式。

了解动物运动时肌肉、骨骼的活动,激发学生研究生物和仿生的兴趣。

同时,培养学生认真、细致地观察事物的良好。

四年级上册科学-常见的力优秀课件冀教版课件PPT

四年级上册科学-常见的力优秀课件冀教版课件PPT
地球上一切物体的重力都来源于地球对该物体 的吸引力。其实,吸引力是相互的,因此地球上的 一切物体也都对地球有着同样大小的吸引力。
弹簧测力计是最常用的 测量力的仪器。
其构造很简单,使用也 非常简单。
若物体受的力超过了它弹的承簧受力测就会损力坏甚计至毁可坏。 测量物体的重力,天平秤量的是 物体的质量。质量是物体所含物质的多少,对某一 当有力作用于物体上时,则该物体就会发生形变(如被拉伸、压缩、扭曲、撕裂、刺入等)。
比较三夹板变形情况。 可见,物体受到拉力、推力、 压力、托力、握力、支持力 等力的作用后一定会发生形 变。
而且所受力越大,形变 越大。若物体受的力超过了 它的承受力就会损坏甚至毁 坏。
四、无处不在的摩擦
你知道摩擦吗?你知道自己是生活在摩擦 的世界里吗?可以说,如果没有了摩擦,人们 将不知道该如何生活!可是,摩擦对人类的生 产和生活既有利又有害。对有利的方面,我们 要充分地加以利用,对有害的方面,我们要事 先加以防范。
平时人们常说的拉力、推力、压力、握力、 使小球做圆周运动一定要用手拉住绳子才行,一且放手,小球就会飞出去。
而且所受力越大,形变越大。
支持力等,都是针对力的作用效果而言的,它 使小球做圆周运动一定要用手拉住绳子才行,一且放手,小球就会飞出去。
力虽是无形的,但它的作用效果却是实实在在的。
们都是由于形变而产生的力。 有橡皮泥、橡皮筋、乒乓球、钉子和泡沫塑料,通过自己的思考与实践,用实验来描述“力的作用效果”。
秤的发明和它的广泛 应用,是杠杆在中国的典 型发展。古人发明了等臂 秤和不等臂秤,还发明了 有两个支点的秤,俗称铢 秤。这表明中国人在那时 已通过实践完全掌握了杠 杆原理。
三、受力和形变的关系
以下这些图片中摩擦都起到了什么作用? 置),看能否使其中一磁 可见,物体受到拉力、推力、压力、托力、握力、支持力等力的作用后一定会发生形变。

冀教版小学四年级上册科学《位置与运动》教案

冀教版小学四年级上册科学《位置与运动》教案

冀教版小学四年级上册科学《位置与运动》教案一、教学目标1.知识目标:学生能够明确“位置与运动”的概念,掌握“上下左右”、“前后左右”和“远近深浅”的位置描述词语,理解“运动”的定义,掌握物体运动的基本要素。

2.能力目标:培养学生观察、发现、描述、归纳和举例的能力,训练学生探究问题、解决问题的能力。

3.情感目标:使学生以探究的态度面对周围的事物,培养学生养成观察、分析和思考的良好习惯。

二、教学重难点1.教学重点:让学生理解“位置与运动”的概念,掌握“上下左右”、“前后左右”和“远近深浅”的位置描述词语,理解“运动”的定义,掌握物体运动的基本要素。

2.教学难点:让学生发现物体运动的方向与自身位置的关系,培养学生抽象思维能力。

三、教学过程1. 导入(10分钟)教师带领学生观察周围的物体并进行描述,介绍本节课的主要内容:“位置与运动”。

2. 概念解释(20分钟)教师讲解本节课的重点——“位置与运动”的概念,包括位置的定义、运动的定义和运动的基本要素。

3. 位置描述词语的掌握(30分钟)教师通过多种形式,帮助学生掌握“上下左右”、“前后左右”和“远近深浅”的位置描述词语,例如通过图形、实物等。

4. 物体运动的基本要素(20分钟)教师讲解物体运动的基本要素,如方向、速度、路径等,并以实物和图片进行案例演练。

5. 拓展练习(20分钟)教师组织学生完成拓展练习,例如比较不同物体的运动方向,以及描述运动时的错误示范等。

6. 总结反思(10分钟)教师让学生对本节课的内容进行总结回顾,并进行教学反思。

四、课堂评价方式本节课程将采用多种方式进行评价,如口头回答问题、写出运动的基本要素等。

五、教学资源准备1.课件、实物、图片等教学辅助工具。

2.练习册、笔等教学用品。

六、教学后记本次教学时,学生能够通过观察和描述周围的事物,对“位置与运动”有了初步的理解。

但在教学过程中,部分学生对抽象概念的理解有一定困难,需要多加训练和引导。

新版冀教版(冀人版)科学四年级上册全册教案.

新版冀教版(冀人版)科学四年级上册全册教案.

新版冀教版(冀人版)科学四年级上册全册教案课程信息•学校:XXX小学•年级:四年级•科目:科学•课本:《新版冀教版(冀人版)科学四年级上册》目标1.理解科学的基本概念和科学知识的作用;2.掌握四年级上册科学的核心知识点和基本方法;3.提高学生动手实践和观察分析的能力;4.培养学生的创新思维和实验探究能力。

教学内容第一单元:人体和健康主题:人体的构成和基本结构课时安排:•第一课:人体的外部特征•第二课:人体的基本结构•第三课:人体的感觉器官教学目标:•了解人体的外部特征和基本结构;•知道人体的感觉器官及其作用;•培养学生观察和描述的能力。

教学重点:•掌握人体的外部特征和基本结构;•能够描述人体的感觉器官及其作用。

教学方法:•课堂讲授结合示范展示;•观察实验;•小组合作探究。

主题:健康的标志和危害课时安排:•第四课:身体的发育和健康•第五课:营养均衡与饮食卫生•第六课:卫生健康与环境卫生教学目标:•理解身体的发育和健康的关系;•掌握营养均衡和饮食卫生的基本知识;•了解卫生健康与环境卫生的重要性。

教学重点:•掌握身体的发育和健康的关系;•理解营养均衡和饮食卫生的重要性;•了解卫生健康与环境卫生之间的关系。

教学方法:•课堂讲授结合图片展示;•案例分析;•课堂讨论。

第二单元:植物的生存和变化主题:植物的生存条件和部分运动现象课时安排:•第七课:植物的生存条件•第八课:植物的光合作用•第九课:植物的部分运动现象教学目标:•了解植物的生存条件;•理解植物的光合作用过程;•掌握植物的部分运动现象。

教学重点:•了解植物的生存条件;•掌握植物的光合作用过程;•理解植物的部分运动现象。

教学方法:•讲授结合现象展示;•观察实验;•分组讨论。

主题:植物的繁殖和生长发育课时安排:•第十课:植物的繁殖•第十一课:植物的生长发育教学目标:•掌握植物的繁殖方式;•了解植物的生长发育过程。

教学重点:•掌握植物的繁殖方式;•了解植物的生长发育过程。

冀教版四年级上册科学教案5篇

冀教版四年级上册科学教案5篇

冀教版四年级上册科学教案5篇冀教版四年级上册科学教案1教学目标:过程与方法:1、能够搜集事例,说明力是物体之间的相互作用;2、能够通过弹棋子游戏发现力的三个要素。

科学知识:1、知道力的普遍存在以及力是物体之间的相互作用;2、知道力有大小、方向和作用点。

情感、态度与价值观:喜欢进行科学探究活动,并从中体验和感受到乐趣。

教学准备:吸铁石、模板、回形针、棋子等等。

教学过程:一、导入1、力在哪里?请用动作表示出来。

力在手上、腿上……力在身体里。

2、演示:双手同时压粉笔盒,粉笔盒(物体)怎样了?要求:用简单的图形来描述现象。

(调动学生已有的知识积累,激发学生学习的欲望。

)二、观察1、拓展描述:离开我们的身体,往别处想,哪里还有力?2、给力起名称。

人的力称为人力、机器的力称为机械力、风的力称为风力……过渡:力在哪里?——到处都有力。

(让学生立足现实感受,以利于进一步认识、发现有关力的科学规律。

)三、发现、认识1、小实验:会“跳舞”的回形针。

用吸铁石、模板、回形针演示实验。

区别:与我们前面说的力有什么区别?——借助外力。

2、关于力你想知道什么问题?(到底什么是力?)3、引导学生对力的概念的描述。

一种物体对另一种物体产生了作用,就叫力。

(让学生在观察现象中分析与发现科学规律,并引导他们描述自己的感受以形成对力的概念认识。

)4、如果让你将这些力分类,你可以怎么分?请说出你分类的理由。

四、探究1、活动:移动一个大箱子可以用什么力?(推、拉……)过渡:想一想,是否我们自然界中的力都可以有推和拉这两种力呢?2、游戏:弹棋子要求:弹棋子的方法。

(教师演示)记分方法。

(板书说明)分组,每人弹三次。

思考:当你弹棋子的时候,你还发现什么关于力的知识?学生进行游戏。

发现:力有什么特点?(打棋子的不同点,棋子弹的方向不同。

力可以在物体间传递。

力有大有小。

力有方向……)五、反馈1、关于力你知道了什么知识?2、你还有什么想知道的关于力的问题?(让学生形成概括性的思维,通过对新问题的提出以发现学生思维发展的脉络,以便于拓展性的学习。

新版冀教版科学四年级上册知识点(教参)

新版冀教版科学四年级上册知识点(教参)

四年级科学上册知识点1、以球门为参照物、学生、足球与球门的位置发生了改变,我们说这些物体是运动的。

房屋、树木与球门的位置没有发生改变,我们说它们是静止的。

2、判断一个物体运动或静止时,总要选取另一个物体作为参照物;物体相对于参照物的位置随时间发生改变时,物体是运动的;位置随时间没有发生改变时,物体是静止的;物体的运动状态是相对的。

3、物体的运动状态具有相对性。

我们坐在教室里,由于地球的自转和公转,我们也是在运动的。

世界是运动的,静止是相对的。

4、描述运动物体的位置,需要用参照物、方向和距离来确定。

5、一切物体都在运动,绝对不动的物体是没有的,运动是绝对的。

我们平常说的物体的运动和静止都是相对于另一个物体(参照物)而言的,所以,对运动的描述是相对的。

6、通过大家的画图和描述,我们发现平直轨道上行驶的火车百米赛跑的运动员、从树上落下的苹果都在做直线运动。

7、除了直线运动,物体还有哪些运动方式?答:物体的运动方式多种多样,根据运动路线的不同,物体的运动可以分为直线运动和曲线运动。

8、前进的轮胎有几种运动方式?答:轮胎的运动包含转动和直线运动等运动方式。

9、分析脚的运动、乒乓球的运动、螺旋桨的运动包含几种运动方式。

答:运动员的的运动方式包含直线运动和曲线运动等;直升飞机的螺旋桨既有转动又有随飞行路线进行的直线运动或曲线运动等;乒乓球的运动方式有转动、向前的曲线运动等。

10、我们在操场上进行的跑步、跳远、踢毽子等体育运动,它们各包含着几种运动方式呢?答:各种体育活动中分別包含着一种或几种不同的运动方式。

11、如果要进行一场200米的比赛,雨燕用4秒钟可以到达终点,猎豹需要8秒钟,短跑运动员需要20秒左右、而一只蜗牛最少要用20个小时。

12、我们班要选拔短跑运动员,谁跑得最快?有几种方法可以比较两个同学跑步的快慢?答:判断学生跑得快慢有两种方法。

第一种方法是大家都跑10秒钟,看谁跑的远。

13、跑完相同的路程,所用的时间越短,跑得越快;在相同时间内,跑过的路程越长,跑得越快。

冀教版四年级科学上册教案

冀教版四年级科学上册教案

冀教版四年级科学上册教案一、教学目标1. 了解科学的基本概念和科学探究的方法;2. 掌握生活中常见事物的分类和归纳方法;3. 学习认识和保护环境的意义和方法;4. 培养学生的观察力、动手能力和实验探究精神。

二、教学内容本教案的教学内容包括以下几个部分:1. 科学的基本概念和科学探究的方法;2. 物质的分类与归纳;3. 护环境从身边的小事做起;4. 观察力的培养和实验探究。

三、教学步骤1. 科学的基本概念和科学探究的方法(1)引入:通过引入一些科学实验或现象来激发学生对科学的兴趣和好奇心。

(2)讲解:讲解科学的基本概念,如定义、方法、作用等。

让学生了解科学是为了认识事物的发展规律和解决问题的方法。

(3)实践活动:让学生进行一些科学实践活动,如观察实验、简单的实地考察等。

通过实践活动,让学生亲身体验科学探究的方法和过程。

2. 物质的分类与归纳(1)引入:通过观察周围的事物,启发学生对物质进行分类的思考。

(2)讲解:讲解常见物质的分类和归纳方法,如根据物质的颜色、形状、用途等进行分类。

(3)实践活动:设计一些实践活动,让学生根据所学的分类方法,将一些常见物质进行分类,培养学生的观察力和分类思维能力。

3. 护环境从身边的小事做起(1)引入:通过观察周围的环境问题,启发学生对环境保护的重要性进行思考。

(2)讲解:讲解环境保护的意义和方法,如节约用水、垃圾分类等。

(3)实践活动:组织学生进行一些环保实践活动,如校园垃圾分类、植树活动等。

通过实践活动,让学生亲身参与环保行动,培养他们的环保意识和责任感。

4. 观察力的培养和实验探究(1)引入:通过观察周围的事物和现象,引导学生关注细节和发现问题。

(2)讲解:讲解观察力的重要性和培养方法,如注重细节、多角度观察等。

(3)实践活动:设计一些实验或观察活动,让学生进行实验探究,培养他们的实践能力和科学思维。

四、教学评价通过观察学生的参与度、实践活动的质量和学生的成果展示等方式,对学生的学习情况进行评价。

冀教版四年级科学上册教学计划

冀教版四年级科学上册教学计划

冀教版四年级科学上册教学计划冀教版四年级科学上册教学计划(通用6篇)冀教版四年级科学上册教学计划1一、指导思想:以培养小学生科学素养为宗旨,积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动,培养他们的好奇心和探究欲,发展他们对科学本质的理解,使他们学会探究解决问题的策略,为他们终身的学习和生活打好基矗二、整体感知《科学》四年级上册由“热”、“变化的天气”、“振动的声音”、三个单元组成。

在三年级上、下册的基础上,本册教材将继续引领学生经历一系列有意义、有价值的科学探究活动,使他们获得更多的学习体验,加深对科学的理解,增进科学探究的能力。

“热”单元是一种常见的自然现象,本单元主要是从学生的生活经验入手,通过对一些常见的现象提出问题,然后安排一系列有趣而又意义的探究活动,让学生意识到生活中处处有科学,并进一步激发学生爱科学、学科学、用科学的兴趣和乐趣。

本单元是由“冷和热”、“温度计”、“热往哪里传”“热对物质状态的影响”5部分13个活动组成。

天气的观察与测量从天空中云的形状和变化开始,对构成天气的四个基本要素分别进行观测。

其中包括云量的观察和测定、雨量的观察和测定、风的方向和等级的观察和测定以及气温的测定。

这一部分活动中,还包括尝试记录各种天气情况,观察生物预告天气的行为以及学习获得天气信息的多种方法。

对声音的探究从倾听周围的声音开始,通过对发声物体的观察和实验,研究和探讨声音是怎样产生的、声音是怎样传播的,以及如何控制物体发出的声音。

在这一单元结尾设计的“制作我们的小乐器”活动,将由学生自由取材,利用身边材料制作一件能发出不同音调的小乐器,并尝试着奏出简单的乐曲。

这些活动的教育意义和价值是多方面的。

我们在新学期的教学中需要特别关注的是这些活动在科学探究方面对教学提出的新目标。

1、要求学生提高观察的准确性和精确性。

三年级的观察认识活动以定性为主,很少涉及物质的量。

而在四年级的的活动设计中,不仅要求学生更为准确和细致地观察物体,而且在很多情况下,要求使用测量的方法,并选择适当的词汇、数据和图表来描述物体和有关现象。

2023年冀教版四年级科学上册教学计划(通用篇)

2023年冀教版四年级科学上册教学计划(通用篇)

2023年冀教版四年级科学上册教学计划(通用篇)冀教版四年级科学上册教学安排篇1一、学生状况分析:学生经验了一年的科学学习,对科学课的学习已经有了肯定的基础。

比如,对周边的事物有了肯定的科学相识;初步驾驭了科学学习的方法,尤其是视察的方法;学生的求知欲和参加科学活动的愿望明显增加。

因此,这一学年是培育学生科学素养的至关重要的时期。

四年级学生整体学习比较仔细,学习主动性很高,学生普遍的特点是比较活泼,思维较活跃,新奇心较强。

女生普遍比男生遵守课堂纪律,但男生普遍比女生爱动手,爱发言。

通过视察,学生对科学课的学问驾驭程度差异较大,部分学生动手试验的实力不强。

本学期,须要在科学课堂常规养成,科学学习爱好,动手试验操作等方面加强教学,获得进步。

二、教材分析:《科学》四年级上册由“物体的运动”“声音的世界”“电”“岩石和矿产”和“太阳、地球和月球”五个单元组成。

在三年级上、下册的基础上,本册教材将接着引领学生经验一系列有意义、有价值的科学探究活动,使他们获得更多的学习体验,加深对科学的理解,增进科学探究的实力。

三、基本措施:1、把科学课程的总目标落实到每一节课;2、把握小学生科学学习特点,因势利导;3、用丰富多彩的亲历活动充溢教学过程;4、让探究成为科学学习的主要方式;5、树立开放的教学观念;6、悉心地引导学生的科学学习活动;7、各班建立科学学习合作小组,让学生在相互沟通、合作、帮助、研讨中学习;8、给学生提问和假设机会,并指导学生自己动手找寻证据进行验证,经过思维加工,自己得出结论,并把自己的相识用于解决问题的实践;9、充分运用各类课程资源和现代教化技术;10、组织指导科技爱好小组,引导学生参与各类有关竞赛以赛促学。

四、学生科学素养培育的重点1、要求学生能够自己想出方法来增进对探讨对象的了解。

2、要求学生提高视察的精确性和精确性。

三年级的视察相识活动以定性为主,很少涉及物质的量。

在本册的活动设计中,不仅要求学生更为精确和细致地视察物体,而且在许多状况下,要求运用测量的方法,并选择适当的词汇、数据和图表来描述物体和有关现象。

冀教版小学四年级科学上册教案全册

冀教版小学四年级科学上册教案全册

河北版小学科学四年级上册教案教案第一单元动物的运动本单元以学生熟悉的动物基本运动方式为研究内容,帮助学生认识更多的动物,了解动物的基本运动方式。

了解动物运动时肌肉、骨骼的活动,激发学生研究生物和仿生的兴趣。

同时,培养学生认真、细致地观察事物的良好学习习惯,培养学生能够将观察结果以图和文字的形式在卡片上记录下来,从资料中获取信息的能力以及设计制作的能力。

本单元包括“动物运动会”、“生命在于运动”、“小吊车”三课。

一运动着的世界本册围绕“运动与变化”这一组统一概念统整生命世界、物质世界、地球宇宙世界及科学探究和科学态度情感价值观的内容,设计了“动物的运动”、“位置与运动”、“力与运动”、“昼与夜”、“交通运输”5个单元。

本课是全册书的起始课,为学生揭开“运动着的世界”序幕,激发学生探索物体运动的兴趣。

教学目标:科学探究目标:1 能够提出3个以上自己感兴趣的有关运动的问题。

2 能从提出的问题中选出自己认为最值得研究的问题。

并能说明自己选择的理由。

3 能够通过多种途径查阅1-3条有关物体运动的资料,并能制成资料卡片。

情感态度与价值观目标:1 能够感受到自然界中多种运动形式的奇妙。

2 对查阅有关运动的资料并制成资料卡片产生兴趣。

科学知识目标:1 举例说明自然界中物体运动的各种形式。

2 能说出制作资料卡片的基本方法。

材料准备:有关运动的各种卡片课时安排:一课时教学过程:★它们怎样运动?1 调动学生学习的兴趣。

出示风在动、人在行、水在流、鱼在游、鸟在飞的情景,让学生初步体会我们生活在一个运动着的世界里。

2 让学生展示自己收集的有关图片,引导学生说出更多的有关运动的例子,进而引导学生思考“自然界的物体都在运动吗?”这个深层的哲学问题。

3 讨论“自然界的物体都在运动吗?”学生讨论,教师不要急于说出答案。

4 引导学生把自己关于运动想知道的问题记录下来。

选择自己最想研究并能在以后的学习中研究的问题。

★搜集有关运动资料。

2020年秋新冀教版小学科学四年级上册全册教案 +单元测试卷6套含答案

2020年秋新冀教版小学科学四年级上册全册教案 +单元测试卷6套含答案

新冀教版科学四年级上册全册教案目录第1课位置和运动 (2)第2课运动的方式 (4)第3课运动的快慢 (8)第4课运动和力 (10)第5课运动物体的能量 (12)第6课声音的产生 (16)第7课声音的传播 (18)第8课声音的高低强弱 (22)第9课怎样听到声音 (27)第10课噪声污染 (30)第11课电在我家 (33)第12课让灯泡亮起来 (36)第13课导体和绝缘体 (39)第14课安全用电 (41)第15 课认识岩石 (43)第16 矿物 (46)第17课金属的来历 (48)第18课保护矿产资源 (51)第19课太阳与影子 (53)第20课地球的形状 (57)第21课海陆分布 (59)第22课美丽的月球 (62)第23课科学擂台(一) (64)第24课科学擂台(二) (67)2020年秋冀人版科学四年级上册单元测试卷6套含答案 (72)第1课位置和运动教学目标科学知识1.能举例说明物体的运动和静止需要依靠相对于参照物的位置是否变化来确定。

2.能说出描述运动物体在某一时刻的位置需要参照物、相对于参照物的方向和距离。

科学探究1.能从生活中各种运动与静止的现象中提出探究性的问题。

2.能通过观察、比较等方式获取有关物体位置与运动状态的科学事实。

3.能运用科学语言、记录表等记录整理信息。

4.能用分析、比较等方法得出活动结论。

5.能对探究活动的过程和结果做出评价。

科学态度1.能对判断物体的运动与静止表现出探究的兴趣。

2.能与他人合作完成探究任务。

科学、技术、社会与环境(STSE)能说出确定运动物体的位置在生活中的应用。

教学准备教师准备孩子荡秋千、人们乘坐热气球观光的图片或影音,公共汽车行驶、飞机在空中加油、地球同步卫星、航天飞船与国际空间站对接等影音。

学生准备《科学学生活动手册》、笔。

课时安排:建议安排2课时。

第一课时完成活动1。

第二课时完成活动2及“应用与拓展”。

第一课时(一)创设情境,提出问题1.出示:孩子荡秋千、人们乘坐热气球观光的图片或影音。

四年级上册科学课件5确定位置 冀教版 (共15页)PPT

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谢谢大家

1.通过画上学路线图和玩交通安全棋 ,培养 学生的 自我保 护意识 和珍爱 生命的 情感。

2.在上学路上要遵守交通规则,不 要在路 上玩耍 ,不要 吃地摊 上不洁 的食物 ,养成 良好的 饮食习 惯和上 学不迟 到的好 习惯。

3.学会识记常见的交通和安全标志 ,掌握 一些基 本的交 通规则 。
在游戏中用到哪些词语来描述物体的位置?? 左右 前后 上下 中间 东西 南北等。


右 右


Байду номын сангаас
扎西

次仁
白玛





左三
扎西

白玛

12
3 456





左三
白玛
次仁


五 12
3 456

白玛在次仁左侧的第二位。
一个物体相对与另一物体来说 的,另一个物体是这个物体的 参照物,称为参照物

6.能够有依据地进行推理与联想,大 胆表达 对日食 现象的 更多看 法。进 而产生 继续研 究关于 日食和 月食更 多现象 的兴趣 。

7、月球运行到太阳和地球中间,地 球处于 月影中 时,因 月球挡 住了太 阳照射 到地球 上的光 形成了 日食。 而月食 则是月 球运行 到地球 的影子 中,地 球挡住 了太阳 射向月 球的光 。

8.关心科技新产品、新事物,意识到 科学技 术会给 人类与 社会发 展带来 好处。

9人体的观察活动中,将想象与实际 的观察 区分开 ,保证 观察活 动的真 实性。

冀教版四年级上册科学

冀教版四年级上册科学

冀教版四年级上册科学科学是一门注重观察、实验和推理的学科,通过对自然现象的解释和认识,帮助我们更好地理解世界。

在冀教版四年级上册科学教材中,我们将学习有关动植物、天气、食物和物体等方面的知识,让我们一起来探索科学的奥秘吧!第一单元:动植物在这个单元中,我们将学习动物和植物的特点及其生活习性。

通过观察和了解,我们将更加深入地了解它们之间的关系。

首先,我们来了解一些关于动物的知识。

动物的身体可以分为头部、躯干和四肢等部分。

不同的动物有着不同的特征和适应环境的方式。

例如,乌龟的坚硬外壳可以保护它们不受伤害,蚕吐丝可以做为自己的家等等。

接下来,我们学习一些关于植物的知识。

植物可以通过光合作用制造自己需要的食物,而且它们根据生活环境的不同,形成了不同的生活方式。

例如,水生植物在水中生长,光线不好的地方可以长出大叶子等等。

通过学习动植物的知识,我们可以更好地了解它们的特征和生活习性,从而保护和尊重自然界的生物多样性。

第二单元:天气天气是我们日常生活中非常重要的一部分,了解天气规律可以帮助我们合理安排活动,并且保障我们的安全。

我们先了解一下气温和气象仪器。

气温是气象学中用来表示空气热度的一种物理量。

而气象仪器,如温度计和气压计等,可以帮助我们观测和测量天气变化。

例如,气温的上升和下降会影响我们的穿着和出行方式。

接下来,我们学习天气现象。

天气现象有多种多样,如晴天、阴天、雨天、雪天等。

了解这些天气现象可以让我们更好地预测未来的天气变化。

了解天气的变化规律,我们可以根据不同的天气情况做好准备,防止突发天气对我们生活的影响。

第三单元:食物食物是维持我们生命运转所必需的,而了解食物的来源和种类,有助于我们养成健康饮食的习惯。

首先,我们来了解一些常见的食物来源。

我们日常吃的食物有很多种,它们来自于植物和动物。

例如,谷类食物主要由谷物制成,水果和蔬菜来源于植物,肉类和蛋类则来自于动物。

接下来,我们学习一些关于食物的分类和营养价值。

四年级科学上册冀教版电子课本

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1. 我们的身体
我们的身体由许多器官组成,它们有不同的功能。

心脏和肺
都是重要的器官,它们负责血液循环和呼吸。

肝脏是一个重要的
器官,它负责清除体内的毒素。

肠子是一个重要的器官,它负责
消化食物。

2. 动物的身体
动物的身体也由许多器官组成,它们有不同的功能。

肝脏是
一个重要的器官,它负责清除体内的毒素。

肠子是一个重要的器官,它负责消化食物。

动物的肺负责呼吸,而心脏负责血液循环。

3. 植物的身体
植物的身体也由许多器官组成,它们有不同的功能。

根负责
吸收水分和养分,叶负责光合作用,花负责繁殖。

植物的茎负责
支撑叶子,而果实负责存储种子。

冀教版四年级上册科学知识点总结

冀教版四年级上册科学知识点总结

四年级科学上册第一单元1位置和运动1.判断一个物体运动或静止时,总要选取另一个物体作为参照物。

2.描述运动物体的位置的四要素:参照物、方向、距离、时刻。

3.选择不同的参照物,物体运动或静止的状态是不同的。

2运动的方式1.人在跳,车在行,鸟在飞,我们生活在运动的世界里。

2.物体的运动方式多种多样,根据运动路线的不同,物体的运动可以分为直线运动和曲线运动。

直线运动:从树上落下的苹果:百米赛运动员:平直轨道上行驶的火车。

曲线运动:荡秋千的小孩;转弯的火车;投出的铅球;转动的风车;颠簸的木马。

3.一个物体可能同时有几种不同的运动方式:①.运动员的脚(直线运动和曲线运动):②.直升机的螺旋桨(直线运动和转动);③.比赛中的乒乓球(曲线运动和转动)。

3运动的快慢1.一场200米的短跑,雨燕耍4秒;猎豹要8秒:短跑运动员要20秒;蜗牛要20小时。

2.物体运动的快慢可以通过速度来表示,速度的大小等于单位时间内通过的路程。

单位时间内通过的路程越长,速度越快,物体运动的就越快。

3.速度的计算公式:速度=路程÷时间4.常用速度的单位是米/秒(m∕s)或千米/小时(km∕h)o5.比较运动物体的快慢:①同时间,比较路程,路程长,速度快:②同路程,比较花费时间,时间短,速度快。

6.了解交通工具的速度:7.比较列车的快慢:自行车:4米/秒G高铁>D动车>T特快>K快车短跑运动员:10米/秒汽车:60千米/小时高铁:216千米/小时飞机:810千米/小时4运动和力1.汽车在行驶过程中需要停止、启动、加速、减速,这些都是汽车不同的运动状态。

2.我们可以使用拉力、弹力、磁力、推力等让静止的小车动起来。

3.给物体施加力,可以改变物体运动的快慢,也可以使物体启动或停止。

4.自行车刹车系统组成:(7个)车闸、刹车线、刹车盘、刹车片、钢圈、链条、脚蹬。

5.刹车制动后轮过程:捏紧车闸时,刹车线拉紧刹车片,挤压刹车盘,产生摩擦力,阻碍后轮转动。

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冀教版四年级科学上册一、填空。

(50分)1.风在吹、水在流、人在行、……我们生活在一个_________着的世界里。

2.动物的种类很多,已经发现的大约有________多万种。

____________的奔跑速度最快,每小时能跑145千米,在会飞的鸟中,飞行最高的要数__________,飞行最高可在9千米以上。

3.一个物体的位置是相对于另一个物体来说的,另一个物体就是这个物体的_____________。

4.按动物的食物把动物分为___________的动物、____________的动物、____________的动物。

5.小吊车前臂的运动是牵引绳_____________和_____________结果。

6.坐在行驶的汽车上,对路旁的树木来说,人是_________的,对于车座来说人是_______________的。

判断一个人或物体是运动的还是静止的必须先确定_______________。

7.在相同的时间内,经过的距离__________,物体运动速度_____________;在相同距离下,所用时间_________,物体运动的速度_______________。

8.下列生活现象中关上抽屉、拍球、提水、拔河等活动属于推的是_________、___________属于拉的是____________、____________。

推和拉都是__________,推和拉可以使物体的运动状态发生___________ 。

9.月球的万有引力是地球的六分之一,同一物体在月球上的重力是地球上的_____________。

如果你在地球上举起50千克的物体,而到了月球上你将举起_____________千克的重物。

10.物体的基本运动方式有___________、____________、______________。

前进的汽车轮子是_________人拉抽屉是___________钟摆的摆动是_________。

11.力可以使物体由静止变为_____________,也可以使物体由运动变为___________,还可以改变物体的运动_________。

12.阻碍物体运动的力叫做___________。

在两个物体接触面之间阻碍物体做相对运动的力叫做______________ 轮胎和鞋底上凹凸不平的花纹是为了_________摩擦,搬动重物时在下面放上一根根圆木是为了_____________摩擦。

13.阳光下任何物体的影子都在__________物体的一面。

一天中_________气温最高,早晨、晚上影子____________,中午影子___________。

14.地球像陀螺一样不停的自________向_______绕着___________自转。

地球自转一周大约需要________小时。

在自转的过程中,地球上的某一地点转到朝太阳的时候,就是___________,当这一地点转到背向太阳时,就变成了___________,正是由于地球的自转,才形成了昼夜的交替现象。

15.昼夜节律指生命活动以__________________为周期的变动。

16.交通是经济发展的___________,也是人类赖以生存的重要条件。

二、判断。

(你认为正确的在括号内画“∨”错误的画“×”)(18分)1.在东经120度北纬40度附近有一个城市是北京。

()2.200多年前最常见的交通工具是帆船和马车。

()3.太阳是静止的,地球是运动的。

()4.距离相同,物体运动时间越短,速度越快。

()5.飞机失事掉回地面是因为磁力的作用。

()6.所有的鸟都能在天上飞。

()7.要使静止的物体运动和运动的物体静止都需要力。

()8.未来的交通工具应该是绿色环保型的。

()9.昼夜变化对动植物的行为没有影响。

()三、选择(把正确的答案序号填在括号内)(12分)1.人在()时候会有较短的影子。

(1)日出时(2)夜晚(3)中午(4)上午2.夜来香花开放的时间是()(1)上午(2)下午(3)晚上8点左右3.下面说法不正确的是()(1)相对于电线杆,地面是运动的(2)相对于地面房子是静止的(3)相对于地面空中的鸟是运动的(4)相对于地面远处的山是静止的4.要立体的了解一个学校的布局,应该看一下学校的()(1)平面图(2)沙盘(3)示意图(4)交通图5.汽车车轮在原地打滑时,应该()(1)往车轮下倒水(2)在车轮下撒些碎石(3)在车轮下倒泥6.18世纪林奈根据花开闭时间的不同发明了()(1)电子钟(2)机械表(3)花钟四、连线或填充(10分)1.把下面的发明创造与对应的模仿生物用线连起来(6分)蝙蝠吸盘鸡蛋薄壳结构屋顶壁虎的脚雷达2.仔细观察地球仪,把你的发现写下来(4分)五、简答(10分)1.为什么物体总是向下落?是什么力把物体拉下去的?(4分)2.这是一张常见的公园门票,从门票上请你找出果树区在图上用“√”表示,再找出胡椒园在图上用“×”表示(6分)四年级科学上册单元达标检测题一、填空题1、风在吹,水在流,人在行,鱼在游……我们生活在一个()着的世界。

2、在学习科学这门课程的过程中,()、()是一种重要的学习方法。

3、动物的分类方式有很多种,如果按动物的食物分,可以分为()、()、()三类。

4、通过()、()、()、()等途径可以观察到动物的运动。

5、一年一度的动物运动会就要开始了,让我们根据动物的运动方式,来帮助他们报名吧!参加比赛的小动物有:活泼的小鲸鱼、可爱的小白兔、不慌不忙的蜗牛、粗心的小马等。

(教材插图P6页)6、生命在于运动,只要制定一个()的运动计划,并坚持按计划进行(),就会有利于健康。

7、制作小吊车模型,要用到()、()、()等材料,要使用()、()、()等工具。

8、在生物的启示下,人们发明了许多新技术、新工具。

这在科学课上叫做仿生。

例如:人们根据蝙蝠发明了(),请你再写出几个仿生的例子()()()()等。

二、判断题1、参观动物园、看电视是观察到动物运动的唯一方式。

()2、生命在于运动。

()3只要每天坚持合理锻炼,身体就一定会非常健康。

()4、人的心跳、呼吸在运动前后是不变的。

()5、在生物启示下发明的新技术与生物原型有类似的构造。

()6、机器人是仿照人的器官及其作用的机器,它完全可以代替人的工作。

()7小吊车的工作原理和人的肢体运动原理是一样的。

()三、选择题1、下列动物中,那一组是按照水中游、地上爬、天上飞顺序排列的()A、秃鹰、鱿鱼、蜗牛B、蚯蚓、孔雀、乌贼C、旗鱼、眼镜蛇、大雁D、雨燕、蜗牛、金枪鱼2、下列动物的分类标准()是按照按照食物来分的,()是按照运动方式来分的。

A、①牛、马②老虎、野猪③人、老鼠B、①鸡、鸭②犀牛、长颈鹿③水牛、牦牛C、①老鹰、白鸽②蜗牛、蚯蚓③鲸鱼、金枪鱼D、①河豚、海豚②鳄鱼、鲨鱼③猫、狗3、在下列动物中,飞行最高的是(),飞行距离最长的是()。

A、海鸥B、燕欧C、老鹰D、秃鹰4、人在运动前,肢体的肌肉(),在运动后,肢体的肌肉()。

A、酸痛B、软C、硬D、不变化5、下面哪几部分是小吊车模型的组成部分()。

A、底盘B、起重臂C、滑轮D、支架6、下面()新发明是根据仿生学原理制作的。

A、雷达B、机器人C、拖拉机D、飞机E、轮船F、冰箱G、电视H、多镜头摄象机I、筒形叶桥四、制定计划只要有一个健康的身体,就能拥有一切。

请根据你自己身体的实际情况,制定一个合理的运动计划,并坚持按计划进行锻炼。

(教材P10页)我的运动日历五、应用设计说明:1、如图所示,他们是模仿生物那些结构与功能的?(教材P13页插图)2、你能根据某种生物的特点,设计一种新仿生产品吗?试把它介绍一下:(P14页)我的设计方案打算模仿的生物:根据生物那种结构或功能:打算设计、制作的新产品:新产品的主要优点:需要用到的材料和工具:3、阅读下面的资料,说说在生物启示下的发明创造要经过怎样的过程?模仿蚊子口器制造无痛针头日本科学家最近正在研制一种模仿蚊子口器的医用针头,这种针头在扎进皮肤的时候不会让人感到疼痛。

原因是蚊子的口器呈锯齿状,和注射针头平滑的表面相比,锯齿状的口器和皮肤组织接触的面积较小,这减少了对于神经的刺激,所以产生的疼痛感大大降低。

蚊子的口器刺入皮肤后,分泌出的唾液含有抗凝血的物质,让他能够尽情的吸血。

事实上,蚊子能够在你完全没有感觉的状况下完成叮咬的动作。

为了仿真这种效应,研究人员制造了长1毫米,直径仅0.1毫米的针。

这些针上的锯齿厚度仅有1.6微米。

接着研究人员在针上装置了5毫米宽的储存槽,这可以用来储存血液。

在储存槽中装入光纤,还可以让医师分析血液样本。

目前研究人员必须克服这种针容易断裂的性质,才能运用在人体上。

四年级科学上学期单元达标检测题(二)答案部分一、填空题1、运动2、搜集资料、制作卡片3、肉食性、草食性、杂食性4、参观动物园、上网查询、看电视、画报和动物卡片、观察家里、院子里饲养的小动物等等。

5、(略)6、合理、锻炼7、丝线、木板、挂钩等材料,胶水、剪刀、裁纸刀等工具。

8、雷达、略二、判断题1、╳2、√3√4、╳5、√6、╳7、√三、选择题1、C2、A、C3、D、B4、B、CA5、A、B、C、D、6、A、B、D、E、H、I四、指定计划五、应用设计说明1、2、略3、①、明确需要:在生产或生活中,为了完成某种工作,需要具有什么样功能的工具或设备。

②、寻求启示:通过观察或在无意中发现,某中生物的构造或功能与我们需要的工具或设备很相似,在这种生物的启示下提出发明的设想。

③、设计制作:根据发明的设想精心设计,根据设计试制出我们需要的工具或设备。

④、实验定型:经过反复实验、修改,完成发明。

四年级科学上册练习一、填空:1、当你要为解决某个问题而需要查找资料时,可以采----------------,-------------------,--------------等方式。

2、在相同时间内,经过的距离越长,物体运动的速度--------------------- 。

3、苹果当熟了的时间,向下落是因为-----------------------------。

4、物体的运动的基本方式有三种,即------------------,-------------------,---------------------。

5、帆船在水中航行是在---------------力的作用下开始运动。

6、1961年,前苏联宇航员--------------------实现首次人类进行太空;2003年,中国的宇航员成为进入太空中国第一人。

7、人类对地球形状的认识从--------形到-------形,再到最后的形,经过了很长的时间。

8、一天中影子和--------------------与太阳的东升西落有着很大联系。

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