《二力平衡的条件》PPT课件【优秀课件】
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二力平衡的条件(1)PPT课件(初中科学)
D
C
6、推不动讲台,原因是( ) A、讲台受到地面摩擦力大于水平推力 B、讲台惯性大 C、讲台的重力大于水平推力 D、讲台受到地面的摩擦力和水平推力是一对平衡力
F
G
静止悬挂的电灯
电灯受的拉力F与重力G二力平衡
N
G
静止在桌面上的茶杯
杯子受的支持力N与重力G二力平衡
例:下列情况,能表示二力平衡的是( )为什么?
A
B
C
D
E
C
E
在平直公路上做匀速直线运动的汽车
刚起动的小汽车
放在光滑斜面上的小木块
4 二力平衡条件的应用
=?
=100N
匀速直线降落
由此又可以得到:要使两个力相互平衡,两个力的方向必须 。
相反
相反
向上移动
如图,在两边的绳套上挂等重的钩码。并将塑料板扭转一个角度,使拉塑料板的细绳相互
平行,但不在同一直线上。放开塑料板,塑料板将 。待塑料板静止后,两边的细绳 (在,不在)同一直线上。
由此可经得到:要使两个力相互平衡,两个力必须在 。
思考:以上两图中的物体分别处于什么状态,它们的受力又有什么共同点呢?
一个物体在两个力的作用下,如果保持静止状态或匀速直线运动状态,则这两个力是平衡的。
二力平衡:
二力平衡需要哪些条件?
4、得出结论:
两个力的大小可能要相等
两个力的方向可能要相反
两个力可能要在一条直线上
静止的电灯
静止放在桌面上的书
左图口杯处于什么状态?它受到力的作用吗?若受到,它又受到那些力的作用?这些力可能存在什么关系?
N
G
右图是被匀速吊起的货物,它受到力的作用吗?若受到,又受到哪些力的作用呢?这些力也可能存在什么关系呢?
C
6、推不动讲台,原因是( ) A、讲台受到地面摩擦力大于水平推力 B、讲台惯性大 C、讲台的重力大于水平推力 D、讲台受到地面的摩擦力和水平推力是一对平衡力
F
G
静止悬挂的电灯
电灯受的拉力F与重力G二力平衡
N
G
静止在桌面上的茶杯
杯子受的支持力N与重力G二力平衡
例:下列情况,能表示二力平衡的是( )为什么?
A
B
C
D
E
C
E
在平直公路上做匀速直线运动的汽车
刚起动的小汽车
放在光滑斜面上的小木块
4 二力平衡条件的应用
=?
=100N
匀速直线降落
由此又可以得到:要使两个力相互平衡,两个力的方向必须 。
相反
相反
向上移动
如图,在两边的绳套上挂等重的钩码。并将塑料板扭转一个角度,使拉塑料板的细绳相互
平行,但不在同一直线上。放开塑料板,塑料板将 。待塑料板静止后,两边的细绳 (在,不在)同一直线上。
由此可经得到:要使两个力相互平衡,两个力必须在 。
思考:以上两图中的物体分别处于什么状态,它们的受力又有什么共同点呢?
一个物体在两个力的作用下,如果保持静止状态或匀速直线运动状态,则这两个力是平衡的。
二力平衡:
二力平衡需要哪些条件?
4、得出结论:
两个力的大小可能要相等
两个力的方向可能要相反
两个力可能要在一条直线上
静止的电灯
静止放在桌面上的书
左图口杯处于什么状态?它受到力的作用吗?若受到,它又受到那些力的作用?这些力可能存在什么关系?
N
G
右图是被匀速吊起的货物,它受到力的作用吗?若受到,又受到哪些力的作用呢?这些力也可能存在什么关系呢?
二力平衡的条件ppt 人教版优质课件优质课件
4 、我从不间断读新科技、新知识的书籍,不至因为不了解新讯息而和时代潮流脱节。
4、列车在平直的轨道上匀速行驶, 轨道对列车的摩擦力为2×106N, 列车头的牵引力等于2×106N 。 列车开始加速,此时列车头的牵 引力 大于2×106N 。当列车加速 到比较高的速度后继续匀速运动 时,牵引力 等于2×106N 。
二力平衡条件对我 们有什么用途?
练习:
1.重5N的矿泉水瓶放在水平桌面上, 水瓶受到几个力的作用? 哪两个力是平衡力?
F2=5N F1=3N
A
B
F1=5N
F2=5N
C
F1=5N D
F2=5N F2=5N
2、一个文具盒放在水平桌面上 静止不动,下列力中属于平衡 力的是(C)
A、文具盒对桌面的压力和桌 面对文具盒的支持力;B、文 具盒的重力和文具盒对桌面的 压力;C、文具盒的重力和桌 面对文具盒的支持力。
3、直升飞机匀速直线上升, 飞机螺旋浆产生的举力 等 于 飞机的重力;当它匀速直线下 降时,螺旋桨产生的举力等于 它的重力。
20 、有些事,如果一开始就明知道不能善终,就不要痴心妄想,去勉强强求一个善果。 1 、给高贵的灵魂找个住所,迷途之返是好汉。 8 、拼一分高一分,一分成就终生。 5 、辛苦三年,幸福一生。 11 、如果你知道你的具体的目的地,而且向它迈出了第一步,你便走上了成功之路!用小步而不是迈大步越过一个个障碍,你就会走向成功的巅峰。 13 、不要等待机会,而要创造机会;没有天生的信心,只有不断培养的信心。只有一条路不能选择--那就是放弃的路;只有一条路不能拒绝--那就是成长的路。态度决定高度,高度决定命运。对自己 要狠一点,再狠一点,因为,你要的比别人多,就必须付出得比别人多… 17 、不要老是想做救世主,就算是救世主,也没必要去拯救世人。可怜之人,必有可恨之处,而且都是犹大 6 、把握现在、就是创造未来。 2 、伟人之所以伟大,是因为他与别人共处逆境时,别人失去了信心,他却下决心实现自己的目标。 15 、学会自己欣赏自己,每天送给自己一个微笑。我喜欢出发,凡是到达了的地方,都属于昨天。哪怕那山再青,那水再秀,那风再温柔。太深的流连便成了一种羁绊,绊住的不仅是双脚,还 有未来。
4、列车在平直的轨道上匀速行驶, 轨道对列车的摩擦力为2×106N, 列车头的牵引力等于2×106N 。 列车开始加速,此时列车头的牵 引力 大于2×106N 。当列车加速 到比较高的速度后继续匀速运动 时,牵引力 等于2×106N 。
二力平衡条件对我 们有什么用途?
练习:
1.重5N的矿泉水瓶放在水平桌面上, 水瓶受到几个力的作用? 哪两个力是平衡力?
F2=5N F1=3N
A
B
F1=5N
F2=5N
C
F1=5N D
F2=5N F2=5N
2、一个文具盒放在水平桌面上 静止不动,下列力中属于平衡 力的是(C)
A、文具盒对桌面的压力和桌 面对文具盒的支持力;B、文 具盒的重力和文具盒对桌面的 压力;C、文具盒的重力和桌 面对文具盒的支持力。
3、直升飞机匀速直线上升, 飞机螺旋浆产生的举力 等 于 飞机的重力;当它匀速直线下 降时,螺旋桨产生的举力等于 它的重力。
20 、有些事,如果一开始就明知道不能善终,就不要痴心妄想,去勉强强求一个善果。 1 、给高贵的灵魂找个住所,迷途之返是好汉。 8 、拼一分高一分,一分成就终生。 5 、辛苦三年,幸福一生。 11 、如果你知道你的具体的目的地,而且向它迈出了第一步,你便走上了成功之路!用小步而不是迈大步越过一个个障碍,你就会走向成功的巅峰。 13 、不要等待机会,而要创造机会;没有天生的信心,只有不断培养的信心。只有一条路不能选择--那就是放弃的路;只有一条路不能拒绝--那就是成长的路。态度决定高度,高度决定命运。对自己 要狠一点,再狠一点,因为,你要的比别人多,就必须付出得比别人多… 17 、不要老是想做救世主,就算是救世主,也没必要去拯救世人。可怜之人,必有可恨之处,而且都是犹大 6 、把握现在、就是创造未来。 2 、伟人之所以伟大,是因为他与别人共处逆境时,别人失去了信心,他却下决心实现自己的目标。 15 、学会自己欣赏自己,每天送给自己一个微笑。我喜欢出发,凡是到达了的地方,都属于昨天。哪怕那山再青,那水再秀,那风再温柔。太深的流连便成了一种羁绊,绊住的不仅是双脚,还 有未来。
二力平衡优秀课件ppt
实验方法
1. 将小车放在轨道上,一端固定细绳,另一端系上砝码 ,通过细绳对小车施加拉力。
2. 在小车运动过程中,使用测速器记录小车的速度。 3. 改变砝码的质量和位置,重复实验多次。 4. 分析实验数据,得出结论。
数据处理与分析
数据处理:记录小车的速度、砝码的质 量和位置等数据,整理成表格。
3. 通过改变砝码的质量和位置,可以探 究力的大小和方向对平衡状态的影响。
动态平衡
在结构设计时,需要考虑动态平 衡问题。例如,高层建筑和高空 吊装作业需要考虑风力和地震等
外力作用下的动态平衡问题。
机械系统设计中的二力平衡问题
机构平衡
在机械系统设计时,需要考虑机构平衡问题。例如,旋转机构的旋 转中心和重力中心的平衡问题,以及传动机构的扭矩平衡问题。
振动和噪音
机械系统设计时需要考虑振动和噪音问题。例如,可以通过改变机 构形状和质量分布来减少振动和噪音。
二力平衡的掌握需要理解几个关键知 识点,包括平衡状态、平衡力、重心 等概念。平衡状态是指物体处于静止 或匀速直线运动状态,平衡力是指作 用在物体上的两个大小相等、方向相 反的力,重心是指物体各部分所受重 力的合力作用点。
解题方法与技巧
在解决二力平衡问题时,需要掌握一 些解题方法与技巧。首先,要明确物 体的运动状态,判断是否处于平衡状 态;其次,要找出物体的平衡力,包 括大小和方向;最后,要计算物体的 重心位置,以确定物体的稳定性和运 动规律。
如何利用二力平衡的知识解决实际问题
建筑物的稳定性
建筑物需要保持二力平衡状态才能稳定站立,通过合理设计建筑结构、加强支撑 和固定等措施来确保其稳定性。
车辆的稳定性
车辆在行驶过程中需要保持二力平衡状态才能稳定行驶,通过调整车辆的悬挂系 统、轮胎气压和车轮的转动来维持其稳定性。
1. 将小车放在轨道上,一端固定细绳,另一端系上砝码 ,通过细绳对小车施加拉力。
2. 在小车运动过程中,使用测速器记录小车的速度。 3. 改变砝码的质量和位置,重复实验多次。 4. 分析实验数据,得出结论。
数据处理与分析
数据处理:记录小车的速度、砝码的质 量和位置等数据,整理成表格。
3. 通过改变砝码的质量和位置,可以探 究力的大小和方向对平衡状态的影响。
动态平衡
在结构设计时,需要考虑动态平 衡问题。例如,高层建筑和高空 吊装作业需要考虑风力和地震等
外力作用下的动态平衡问题。
机械系统设计中的二力平衡问题
机构平衡
在机械系统设计时,需要考虑机构平衡问题。例如,旋转机构的旋 转中心和重力中心的平衡问题,以及传动机构的扭矩平衡问题。
振动和噪音
机械系统设计时需要考虑振动和噪音问题。例如,可以通过改变机 构形状和质量分布来减少振动和噪音。
二力平衡的掌握需要理解几个关键知 识点,包括平衡状态、平衡力、重心 等概念。平衡状态是指物体处于静止 或匀速直线运动状态,平衡力是指作 用在物体上的两个大小相等、方向相 反的力,重心是指物体各部分所受重 力的合力作用点。
解题方法与技巧
在解决二力平衡问题时,需要掌握一 些解题方法与技巧。首先,要明确物 体的运动状态,判断是否处于平衡状 态;其次,要找出物体的平衡力,包 括大小和方向;最后,要计算物体的 重心位置,以确定物体的稳定性和运 动规律。
如何利用二力平衡的知识解决实际问题
建筑物的稳定性
建筑物需要保持二力平衡状态才能稳定站立,通过合理设计建筑结构、加强支撑 和固定等措施来确保其稳定性。
车辆的稳定性
车辆在行驶过程中需要保持二力平衡状态才能稳定行驶,通过调整车辆的悬挂系 统、轮胎气压和车轮的转动来维持其稳定性。
二力平衡的条件PPT课件
静
F
止 的
电
灯
G
N
G
静止放在桌面上的书 zxxk
左图口杯处于
N
什么状态?它
受到力的作用
吗?若受到,
它又受到那些
力的作用?这
G
些力可能存在
什么关系?
右图是被匀速吊起
的货物,它受到力
的作用吗?若受到,
又受到哪些力的作
F
用呢?这些力也可
能存在什么关系呢?
G
阻力
N
牵引力
G
做匀速运动的小汽车 z.x.x.k
3、彼此平衡的两个 力的合力一定为零。
二力平衡
三、二力平衡条件的应用
画出下列物体受力的示意图,并分析 物体是否受到平衡力,哪一对力是二 力平衡.
1)静止悬挂的电灯.
2)静止在桌面上的茶杯.
3)匀速运动的拖车.
静
止
F
悬
挂
的
电
灯
G
电灯受的拉力F与重力G二力平衡
静 止
N
在
桌
面
上
的
茶
杯
G
杯子受的支持力N与重力G二力平衡
• 可见:物体在受到外 力作用时,也可能保 持静止状态或匀速直 线运动状态。
z..x..x..k
1、力的平衡 物体在受到几个力的 作用时,如果保持静 止状态或匀速直线运 动状态,我们就说这
几个力平衡。 学科网
铅笔平衡 组卷网
1降、,用一其在只思受一热到考个气重物球:力体匀如和上速果牵的下作引
A、受到向右的摩擦力 B、不受任何力 C、受到向左的摩擦力 D、受到的是平衡力
※7、如图所示,用两根细绳分 F1 别系住甲、乙两个相同的物体,
F
止 的
电
灯
G
N
G
静止放在桌面上的书 zxxk
左图口杯处于
N
什么状态?它
受到力的作用
吗?若受到,
它又受到那些
力的作用?这
G
些力可能存在
什么关系?
右图是被匀速吊起
的货物,它受到力
的作用吗?若受到,
又受到哪些力的作
F
用呢?这些力也可
能存在什么关系呢?
G
阻力
N
牵引力
G
做匀速运动的小汽车 z.x.x.k
3、彼此平衡的两个 力的合力一定为零。
二力平衡
三、二力平衡条件的应用
画出下列物体受力的示意图,并分析 物体是否受到平衡力,哪一对力是二 力平衡.
1)静止悬挂的电灯.
2)静止在桌面上的茶杯.
3)匀速运动的拖车.
静
止
F
悬
挂
的
电
灯
G
电灯受的拉力F与重力G二力平衡
静 止
N
在
桌
面
上
的
茶
杯
G
杯子受的支持力N与重力G二力平衡
• 可见:物体在受到外 力作用时,也可能保 持静止状态或匀速直 线运动状态。
z..x..x..k
1、力的平衡 物体在受到几个力的 作用时,如果保持静 止状态或匀速直线运 动状态,我们就说这
几个力平衡。 学科网
铅笔平衡 组卷网
1降、,用一其在只思受一热到考个气重物球:力体匀如和上速果牵的下作引
A、受到向右的摩擦力 B、不受任何力 C、受到向左的摩擦力 D、受到的是平衡力
※7、如图所示,用两根细绳分 F1 别系住甲、乙两个相同的物体,
第5节二力平衡的条件(PPT课件(初中科学)23张)
Copyright 2004-2015 版权所有 盗版必究
研究两个力作用线的关系对平衡的影响。
F2
F1
此时能平衡吗?
塑料板会转动
结论3:二要力使平两衡个时力,互二相个平力衡不,作两用个在力的必须 同在一_个_同物__一体_条_上_直_可_线_以_吗__?_ 。
Copyright 2004-2015 版权所有 盗版必究
书的支持力。
3、推不动讲台,原因是( D )
A、讲台受到水平推力小于地面摩擦力 B、讲台惯性大 C、讲台的重力大于水平推力 D、讲台受到的水平推力等于摩擦力
4、用手握住酒瓶,酒瓶不会掉下来的原因是
(C )
A、手握酒瓶的力大于酒瓶受到的力 B、手对酒瓶的压力与酒瓶受到的重力相平衡 C、手对酒瓶的摩擦力与酒瓶受到的重力相平衡 D、手对酒瓶的摩擦力大于酒瓶受到的重力
Copyright 2004-2015 版权所有 盗版必究
请说出牛顿第一定律的内容
一切物体在没有受到外力作用的时候, 总保持静止状态或匀速直线运动状态。
那么,静止或匀速直线运动的物体 一定不受力的作用了吗?
F 例1、桌上的粉笔盒处于什么状态?
静止状态
粉笔盒受到几个力?
Copyright 2004-2015 版权所有 盗版必究
G
例2、教室中的吊灯处于什么状态? F
静止状态 吊灯受到几个力?
例3、被匀速提起的货物 处于什么状态? 匀速直线运动状态
货物受到几个力?
Copyright 2004-2015 版权所有 盗版必究
G F
1、物体的平衡状态
物体处于静止状态或匀速直线运动状态。
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研究两个力作用线的关系对平衡的影响。
F2
F1
此时能平衡吗?
塑料板会转动
结论3:二要力使平两衡个时力,互二相个平力衡不,作两用个在力的必须 同在一_个_同物__一体_条_上_直_可_线_以_吗__?_ 。
Copyright 2004-2015 版权所有 盗版必究
书的支持力。
3、推不动讲台,原因是( D )
A、讲台受到水平推力小于地面摩擦力 B、讲台惯性大 C、讲台的重力大于水平推力 D、讲台受到的水平推力等于摩擦力
4、用手握住酒瓶,酒瓶不会掉下来的原因是
(C )
A、手握酒瓶的力大于酒瓶受到的力 B、手对酒瓶的压力与酒瓶受到的重力相平衡 C、手对酒瓶的摩擦力与酒瓶受到的重力相平衡 D、手对酒瓶的摩擦力大于酒瓶受到的重力
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请说出牛顿第一定律的内容
一切物体在没有受到外力作用的时候, 总保持静止状态或匀速直线运动状态。
那么,静止或匀速直线运动的物体 一定不受力的作用了吗?
F 例1、桌上的粉笔盒处于什么状态?
静止状态
粉笔盒受到几个力?
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G
例2、教室中的吊灯处于什么状态? F
静止状态 吊灯受到几个力?
例3、被匀速提起的货物 处于什么状态? 匀速直线运动状态
货物受到几个力?
Copyright 2004-2015 版权所有 盗版必究
G F
1、物体的平衡状态
物体处于静止状态或匀速直线运动状态。
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浙教版科学七年级下册3.5 二力平衡的条件 课件(共18张PPT)
采用什么方法? 控制变量法
二、新知讲解
设计实验 【实验器材】小车、两端带定滑轮的光滑桌面、细线、托
盘两个(相同)、砝码若干。
F1
F2
二、新知讲解
【实验步骤】:把小车放在光滑的水平
桌面上,向挂在小车两端的托盘里加砝码。
F1Βιβλιοθήκη F2观察小车在什么条件下会保持平衡状态。
1.使两托盘里砝码的质量不相等 ;
2.使两托盘里砝码的质量相等 ;
四、课堂总结
1.二力平衡:物体受到两个力的作用而保持静止或匀速直线 运动状态,我们称其为二力平衡。把物体所处的静止状态或匀速直 线运动状态称为平衡状态。
2.二力平衡的条件:两个力大小相等、方向相反,作用在同 一直线上、作用在同一物体上。
3.二力平衡的应用:根据物体的运动状态判断受力情况;根 据物体的受力情况判断运动状态。
3.二力平衡与作用力和反作用力有何区别?
同体
等大 反向 共线
不同体
二力平衡
作用力和反作用力
花瓶受到的支持力N和花瓶受到的重力G是一对平衡力 花瓶受到的支持力N和花瓶对桌面的压力F是一对相互作用力
N
G F
三、典型例题
1.放在水平桌面上的木块处于静止状态,下列各对力中是平 衡力的是(C) A.木块受到的重力和木块对桌面的压力 B.木块对桌面的压力和桌面对木块的支持力 C.木块受到的重力和桌面对木块的支持力 D.木块受到的重力和木块对地球的吸引力
3.保持两托盘里砝码的质量相等 ;
4.把小车在水平桌面上扭转一个角度后
施放。
二、新知讲解
【记录表格】
实验
大小
物体在水平方向所受二力的情况
方向
是否在一条直线上
1
二、新知讲解
设计实验 【实验器材】小车、两端带定滑轮的光滑桌面、细线、托
盘两个(相同)、砝码若干。
F1
F2
二、新知讲解
【实验步骤】:把小车放在光滑的水平
桌面上,向挂在小车两端的托盘里加砝码。
F1Βιβλιοθήκη F2观察小车在什么条件下会保持平衡状态。
1.使两托盘里砝码的质量不相等 ;
2.使两托盘里砝码的质量相等 ;
四、课堂总结
1.二力平衡:物体受到两个力的作用而保持静止或匀速直线 运动状态,我们称其为二力平衡。把物体所处的静止状态或匀速直 线运动状态称为平衡状态。
2.二力平衡的条件:两个力大小相等、方向相反,作用在同 一直线上、作用在同一物体上。
3.二力平衡的应用:根据物体的运动状态判断受力情况;根 据物体的受力情况判断运动状态。
3.二力平衡与作用力和反作用力有何区别?
同体
等大 反向 共线
不同体
二力平衡
作用力和反作用力
花瓶受到的支持力N和花瓶受到的重力G是一对平衡力 花瓶受到的支持力N和花瓶对桌面的压力F是一对相互作用力
N
G F
三、典型例题
1.放在水平桌面上的木块处于静止状态,下列各对力中是平 衡力的是(C) A.木块受到的重力和木块对桌面的压力 B.木块对桌面的压力和桌面对木块的支持力 C.木块受到的重力和桌面对木块的支持力 D.木块受到的重力和木块对地球的吸引力
3.保持两托盘里砝码的质量相等 ;
4.把小车在水平桌面上扭转一个角度后
施放。
二、新知讲解
【记录表格】
实验
大小
物体在水平方向所受二力的情况
方向
是否在一条直线上
1
二力平衡的条件PPT课件(初中科学)
当物体受两个力作用时,在什么情 况下,物体的运动状态会产生改变?
非平衡力
运动状态产生改变
小结: 力与运动的关系
力
运动
物体不受力
物体受力
平衡力 非平衡力
运动状态保持不变 运动状态产生改变
火车从起始站加速出发,匀速行 驶,减速进站的过程。
二力平衡条件对我们有 什么用处?
静止
物体运 匀速直 动状态 线运动
A、F1=F2 C、2F1=F2
B、F1=2F2 D、F1=4F2 F1
v1 甲
F2 v2
乙
12、下列各物体中,受力不平衡的物体是( A )
A、地球同步卫星 B、匀速竖直上升的直升飞机 C、静止在水平桌面上的课本 D、在平直铁轨上匀速直线行驶的火车
13、一个物体受到的重力是500牛顿, 静止在水平桌面上,桌面对物体的支 持力大小是 500 牛顿,方向 是 竖直向上,重力和支持力的施力物 体分别是 地球 和 桌面 。
在两边挂上等重的钩码。放开塑料板,塑 料板将___静__止_______。 结论:要使两个力互相平衡,两个力的大小 必须_相__等___。
活动二:研究两个力方向的关系对平衡的影响。
在两边挂上等重的钩码,将塑料板稍向下 移动,使两个拉力的方向并不相反。放开塑料 板后,塑料板将_向__上__运__动____。待塑料板静止 时,两个拉力的方向__相__反_______。 结论:要使两个力互相平衡,两个力的方 向必须_相__反___。
其中正确的是( B )
A、阻力大于推力 B、阻力等于推力 C、阻力小于推力 D、条件不足,无法判断
3.用绳子提升重物,以2米/秒 的速度匀速上升,所用的力为20 牛,然后又以4米/秒匀速降落, 则降落时绳子对物体的拉力是 (C ) A 大于20牛 B 小于20牛
二力平衡的条件(PPT课件(初中科学)20张)
通过实验可以得出 :作用在一个物体上的两个力,如果大小相等,方向 相反,并且作用在同一条直线上,那么这两个力就相互平衡。
虽然上述结论是在物体静止的情形时得出的,但它也同样适用于物体做匀 速直线运动时的情形。
02
平衡力和相互作用力的辨析
1.将一只笔筒(连同笔)静止放在水平桌面上。在以下几 个相关的力中,哪两个力是一对相互平衡的力?哪两个力是相 互作用力?
平衡,称为二力平衡。
2. 实验现象及分析: ①在绳套两边各挂一个等质量的钩码,视察到小车静止,再向绳套右边加钩码,塑料
板不能静止,这说明相互平衡的两个力大小相等; ②如图乙,拉力作用在同一物体上,方向相反; ③保持绳套两边的钩码质量相等,将塑料板水平扭转一个角度 ,使两侧绳套拉力不在
一条直线上,视察到塑料板不能保持静止,这说明相互平衡的两个力在同一条直线上。
作用时间
同时产生,同时消失
一个力消失,另一个力可以存在
叠加性 不可叠加,不可抵消,不可求协力 可叠加,可抵消,可求协力
一对平衡力
一对相互作用力
作用在同一物体上
分别作用在两个物体上
1. 如图所示,杂技演员的身体保持静止状态。试确定演 员受到的重力的作用线。如果演员的质量为 46 千克,则 支承物对演员的支持力为 ___________牛,方向为 ___________。
2. 作用力和反作用力叫做“一对相互作用力”
一对相互作用力
一对平衡力
3. 平衡力和相互作用方向
大小相等,方向相反,且在同一条直线上
力的性质
力的性质相同
力的性质可以不同
异 作用对象 作用模式
分别作用在两个物体上 A对B,B对A
作用在同一物体上 A对B,C对B
二力平衡的条件(3)PPT课件(初中科学)
2.起重机的钢丝绳吊着重物,请比较:在重物静止时,重物匀速上升时, 重物匀速降落时钢丝绳对重物的拉力大小,则 A. 重物匀速上升时,拉力最大 B. 重物静止时,拉力最大 C. 重物匀速降落时,拉力最大 D. 上述三种情况,拉力一样大
3、一本书放在水平桌面上,下列 各对力中哪一对力能够相互平衡? () A、书对桌面的压力和桌面对书的 支持力。 B、书受到重力和书对桌面的压力。 C、书受到的重力和桌面对书的支 持力。 D、书受到的重力和桌面受到的重 力。
静止状态 如果保持 或
匀速直线运动状态
那么这两个力是相互平衡的,我们称 这两个力为平衡力.或者叫二力平衡
F浮 F支
G
静止状态
——平衡状态
G
匀速上升运动状态
——平衡状态
物体受到的两个 力,满足什么条 件才能保持平衡
呢?
结论:二力平衡条件
作用在同一物体上 同体
大小相等
等大
方向相反
反向
作用在同一直线上 共线
(1)如果物体只在两个力的作用下保持 平衡状态,这两个力一定是平衡力
()如果作用在物体上的两个力同时满足 等大、反向、共线、共体,这两个力一定 是平衡力
一只热气球匀速降落, 其受到重力和浮力是 否是一对平衡力? (不计空气阻力)
3、人用手提着一只水桶站在地面上,下列各 叙述中属于一对平衡力的是( C ) A、水桶的重力和地面对人的支持力 B、水桶对手的拉力和水桶的重力 C、手对水桶的拉力和水桶的重力 D、手对水桶的拉力和水桶对手的拉力
请你说明选择的理由。
总结:二力平衡与相互作用力的区分。问
课
相同点: 大小相等,方向相反, 堂
且在同一条直线上。
不同点:
平衡力同时作用在同一个物体上,
3、一本书放在水平桌面上,下列 各对力中哪一对力能够相互平衡? () A、书对桌面的压力和桌面对书的 支持力。 B、书受到重力和书对桌面的压力。 C、书受到的重力和桌面对书的支 持力。 D、书受到的重力和桌面受到的重 力。
静止状态 如果保持 或
匀速直线运动状态
那么这两个力是相互平衡的,我们称 这两个力为平衡力.或者叫二力平衡
F浮 F支
G
静止状态
——平衡状态
G
匀速上升运动状态
——平衡状态
物体受到的两个 力,满足什么条 件才能保持平衡
呢?
结论:二力平衡条件
作用在同一物体上 同体
大小相等
等大
方向相反
反向
作用在同一直线上 共线
(1)如果物体只在两个力的作用下保持 平衡状态,这两个力一定是平衡力
()如果作用在物体上的两个力同时满足 等大、反向、共线、共体,这两个力一定 是平衡力
一只热气球匀速降落, 其受到重力和浮力是 否是一对平衡力? (不计空气阻力)
3、人用手提着一只水桶站在地面上,下列各 叙述中属于一对平衡力的是( C ) A、水桶的重力和地面对人的支持力 B、水桶对手的拉力和水桶的重力 C、手对水桶的拉力和水桶的重力 D、手对水桶的拉力和水桶对手的拉力
请你说明选择的理由。
总结:二力平衡与相互作用力的区分。问
课
相同点: 大小相等,方向相反, 堂
且在同一条直线上。
不同点:
平衡力同时作用在同一个物体上,
八年级物理ppt课件 二力平衡的条件
17
第八节 二力平衡
一、平衡状态和平衡力
平衡状 态
静止状态 受力为平 匀 速 直 线 衡力 运动状态
二、二力平衡条件
同体、共线、反向、等大
18
1、下图中,二力能平衡的是( B )
3牛 5牛
5牛
(A)
(B)3牛
2牛
2牛
2牛
2牛
(C)
(D)
19
2、放在水平桌面上的静止不动的 墨水瓶,它受到的一对平衡力是 ( D)
两块纸板分别向两边动
力需要作用在同一个物体上
13
二力平衡的条件
作用在一个物体上的两个力, 如果大小相等,方向相反,并作 用在同一直线上,则这两个力就 相互平衡。
14
1、请画出图9-3-2中物体受力的示意图, 并分析物体是否受到平衡力,哪一对力是二力 平衡。 1)静止悬挂的电灯。 2)静止在桌面上的茶杯。 3)匀速运动的拖车。
7
2、小张同学用一水平推力推水平地 面上的讲台,结果没有推动,讲台 桌受到地面的摩擦力和水平推力是 否是一对平衡力呢?
8
如果作用在一个物体上 的两个力相互平衡,这两个 力需要满足什么条件呢?
9
两
力
平
向右运动
衡
实
需要大小相等
验
1
10
向右运动
需要相反的力
11
两
转动
力 平
衡
在同一
实
直线上
验
3
12
4、用30牛的力握住重为15牛装油 的瓶子悬空静止不动,则手与油 瓶之间的摩擦力的大小为__1_5_N_, 若将手的握力增加到40牛,则手 与油瓶之间的摩擦力的大小将 __不_变___(填“增大”、“减小” 或“不变”)
第八节 二力平衡
一、平衡状态和平衡力
平衡状 态
静止状态 受力为平 匀 速 直 线 衡力 运动状态
二、二力平衡条件
同体、共线、反向、等大
18
1、下图中,二力能平衡的是( B )
3牛 5牛
5牛
(A)
(B)3牛
2牛
2牛
2牛
2牛
(C)
(D)
19
2、放在水平桌面上的静止不动的 墨水瓶,它受到的一对平衡力是 ( D)
两块纸板分别向两边动
力需要作用在同一个物体上
13
二力平衡的条件
作用在一个物体上的两个力, 如果大小相等,方向相反,并作 用在同一直线上,则这两个力就 相互平衡。
14
1、请画出图9-3-2中物体受力的示意图, 并分析物体是否受到平衡力,哪一对力是二力 平衡。 1)静止悬挂的电灯。 2)静止在桌面上的茶杯。 3)匀速运动的拖车。
7
2、小张同学用一水平推力推水平地 面上的讲台,结果没有推动,讲台 桌受到地面的摩擦力和水平推力是 否是一对平衡力呢?
8
如果作用在一个物体上 的两个力相互平衡,这两个 力需要满足什么条件呢?
9
两
力
平
向右运动
衡
实
需要大小相等
验
1
10
向右运动
需要相反的力
11
两
转动
力 平
衡
在同一
实
直线上
验
3
12
4、用30牛的力握住重为15牛装油 的瓶子悬空静止不动,则手与油 瓶之间的摩擦力的大小为__1_5_N_, 若将手的握力增加到40牛,则手 与油瓶之间的摩擦力的大小将 __不_变___(填“增大”、“减小” 或“不变”)
二力平衡PPT课件(人教版)
二. 二力平衡
洪雅:Y.C.Y
复习回顾
牛顿第一定律的内容是什么?
一切物体在没有受力作用时,总 保持 静止状态或 匀速直线运动.状态
惯性: 一切物体都有保持本来运动状态不变
的性质,这种性质叫惯性。
概念解读
1.一切物体任何时候都有惯性。
2.惯性是物体是保持本来的静止或 匀速直线运动状态。
3. 惯性大小由质量决定,质量大,惯性大。
与是否运动﹑速度大小﹑所受外力无关。 4、惯性只能说“由于惯性” 、“具有惯性”
不能说“受到惯性”“惯性力”或“惯性 作用”。
【想一想】
当物体不受外力作用时,能处于 静止状态或匀速直线运动状态。
如果物体受到力的作用时,能不 能处于静止状态或匀速直线运动状呢?
F
G 静止状态---平衡状态
左图口杯处于 什么状态?它 受到力的作用 吗?若受到, 它又受到那些 力的作用?这 些力可能存在 什么关系?
C、如果一个物体受到一对平衡力的作用,那么 这个物体一定处于静止状态
D、一个物体受到一对平衡力的作用,如果其中 一个力消失,则另一个力也随之消失
2、一本书放在水平桌面上,下列各对力中哪
一对力能够相互平衡?( C )
A、书对桌面的压力和桌面对书的支持力 B、书受到重力和书对桌面的压力 C、书受到的重力和桌面对书的支持 D、书受到的重力和桌面受到的重力
2、物体的运动不需要力来维持;
3、物体静止或匀速
不受力或受平衡力
4、物体受平衡力
静止或匀速直线
5、物体受非平衡力
运动状态改变
6、运动状态改变,一定有力作用在物体上, 并且是不平衡的力;
7、有力作用在物体上,运动状态不一定改变;
【二力平衡的条件的应用】
洪雅:Y.C.Y
复习回顾
牛顿第一定律的内容是什么?
一切物体在没有受力作用时,总 保持 静止状态或 匀速直线运动.状态
惯性: 一切物体都有保持本来运动状态不变
的性质,这种性质叫惯性。
概念解读
1.一切物体任何时候都有惯性。
2.惯性是物体是保持本来的静止或 匀速直线运动状态。
3. 惯性大小由质量决定,质量大,惯性大。
与是否运动﹑速度大小﹑所受外力无关。 4、惯性只能说“由于惯性” 、“具有惯性”
不能说“受到惯性”“惯性力”或“惯性 作用”。
【想一想】
当物体不受外力作用时,能处于 静止状态或匀速直线运动状态。
如果物体受到力的作用时,能不 能处于静止状态或匀速直线运动状呢?
F
G 静止状态---平衡状态
左图口杯处于 什么状态?它 受到力的作用 吗?若受到, 它又受到那些 力的作用?这 些力可能存在 什么关系?
C、如果一个物体受到一对平衡力的作用,那么 这个物体一定处于静止状态
D、一个物体受到一对平衡力的作用,如果其中 一个力消失,则另一个力也随之消失
2、一本书放在水平桌面上,下列各对力中哪
一对力能够相互平衡?( C )
A、书对桌面的压力和桌面对书的支持力 B、书受到重力和书对桌面的压力 C、书受到的重力和桌面对书的支持 D、书受到的重力和桌面受到的重力
2、物体的运动不需要力来维持;
3、物体静止或匀速
不受力或受平衡力
4、物体受平衡力
静止或匀速直线
5、物体受非平衡力
运动状态改变
6、运动状态改变,一定有力作用在物体上, 并且是不平衡的力;
7、有力作用在物体上,运动状态不一定改变;
【二力平衡的条件的应用】
《二力平衡的条件》PPT课件-完美版36页PPT
5、教导儿童服从真理、服从集体,养 成儿童 自觉的 纪律性 ,这是 儿童道 德教育 最重要 的部分 。—— 陈鹤琴
Байду номын сангаас
1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非洲 2、最困难的事情就是认识自己。——希腊 3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞 4、与肝胆人共事,无字句处读书。——周恩来 5、阅读使人充实,会谈使人敏捷,写作使人精确。——培根
《二力平衡的条件》PPT课件-完美版
1、纪律是管理关系的形式。——阿法 纳西耶 夫 2、改革如果不讲纪律,就难以成功。
3、道德行为训练,不是通过语言影响 ,而是 让儿童 练习良 好道德 行为, 克服懒 惰、轻 率、不 守纪律 、颓废 等不良 行为。 4、学校没有纪律便如磨房里没有水。 ——夸 美纽斯
Байду номын сангаас
1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非洲 2、最困难的事情就是认识自己。——希腊 3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞 4、与肝胆人共事,无字句处读书。——周恩来 5、阅读使人充实,会谈使人敏捷,写作使人精确。——培根
《二力平衡的条件》PPT课件-完美版
1、纪律是管理关系的形式。——阿法 纳西耶 夫 2、改革如果不讲纪律,就难以成功。
3、道德行为训练,不是通过语言影响 ,而是 让儿童 练习良 好道德 行为, 克服懒 惰、轻 率、不 守纪律 、颓废 等不良 行为。 4、学校没有纪律便如磨房里没有水。 ——夸 美纽斯
《二力平衡》PPT课件
A.球所受的重力和球对绳的拉力B.球对绳的拉力和绳对球的拉力C.绳对球的拉力和球所受的重力D.球对绳的拉力和绳对天花板的拉力
课堂练习
c
6、在图2所示情况中,物体处于平衡状态的是( )
课堂练习
c
7.当物体只受到一对平衡力作用时( ) A.物体一定处于静止状态 B.物体一定处于匀速直线运动状态 C.物体的运动状态可能要发生变化 D.物体有可能处于静止状态,匀速升降
情景导入
飞船缓缓着陆
保持平衡的杂技演员
叠放在一起的石头
匀速行驶的列车
跳伞运动员和降落伞在空中匀速直线下降
思考: 杂技演员和石头各受几个力而处于静止状态?列车和跳伞运动员各受几个力而处于匀速直线运动状态?
情景导入
1、力的平衡:物体在受到几个力作用时,如果保持静止状态或匀速直线运动状态,我们就说这几个力平衡。2、二力平衡条件:作用在一个物体上的两个力,大小相等,方向相反,并在同一直线上。
D
课堂练习
二、二力平衡条件:
静止状态匀速直线运动状态
受力为平衡力
平衡状态
一、平衡状态
三、二力平衡条件的应用
作用在一个物体上的两个力大小相等,方向相反,作用在同一条直线上
小结
三、二力平衡的条件的应用
B、根据受力情况判断运动状态1、一辆小车受到50N的拉力和30N的阻力,车怎样运动?2、一本书 G=3N,桌面对它的支持力 N=3N,书处于什么状态?
三、二力平衡的条件的应用
1、一个茶杯放在桌子上静止不动,下列几对力中属于平衡力的是( )A.茶杯的重力和桌子对茶杯的支持力B.茶杯对桌子的压力和桌子对茶杯的支持力C.桌子的重力与茶杯的重力D.桌子的重力与茶杯对桌子的压力
动手实验
课堂练习
c
6、在图2所示情况中,物体处于平衡状态的是( )
课堂练习
c
7.当物体只受到一对平衡力作用时( ) A.物体一定处于静止状态 B.物体一定处于匀速直线运动状态 C.物体的运动状态可能要发生变化 D.物体有可能处于静止状态,匀速升降
情景导入
飞船缓缓着陆
保持平衡的杂技演员
叠放在一起的石头
匀速行驶的列车
跳伞运动员和降落伞在空中匀速直线下降
思考: 杂技演员和石头各受几个力而处于静止状态?列车和跳伞运动员各受几个力而处于匀速直线运动状态?
情景导入
1、力的平衡:物体在受到几个力作用时,如果保持静止状态或匀速直线运动状态,我们就说这几个力平衡。2、二力平衡条件:作用在一个物体上的两个力,大小相等,方向相反,并在同一直线上。
D
课堂练习
二、二力平衡条件:
静止状态匀速直线运动状态
受力为平衡力
平衡状态
一、平衡状态
三、二力平衡条件的应用
作用在一个物体上的两个力大小相等,方向相反,作用在同一条直线上
小结
三、二力平衡的条件的应用
B、根据受力情况判断运动状态1、一辆小车受到50N的拉力和30N的阻力,车怎样运动?2、一本书 G=3N,桌面对它的支持力 N=3N,书处于什么状态?
三、二力平衡的条件的应用
1、一个茶杯放在桌子上静止不动,下列几对力中属于平衡力的是( )A.茶杯的重力和桌子对茶杯的支持力B.茶杯对桌子的压力和桌子对茶杯的支持力C.桌子的重力与茶杯的重力D.桌子的重力与茶杯对桌子的压力
动手实验
《二力平衡》课件(共27张ppt)
04
通过实验,理解二力平衡的 条件,即两个力等大、反向 、作用在同一直线上。
实验二:平衡小球
01
02
03
04
准备一个小球,将其放在一个 稳定的平面上。
在小球的一侧施加一个已知的 力,观察小球的平衡状态。
改变施加的力的方向和大小, 观察小球的平衡状态变化。
通过实验,理解二力平衡的条 件在小球上的应用。
二力平衡的条件
二力平衡是指物体只受两个力作 用时保持平衡状态。
二力平衡的条件是两个力大小相 等、方向相反、作用在同一直线
上。
当满足二力平衡条件时,物体将 保持静止或匀速直线运动状态。
03
二力平衡的应用
物体在平面上的二力平衡
当物体在平面上只受到两个力作用,且这两个力大小相等、方向相反、作用在同 一直线上时,物体将保持静止或匀速直线运动状态,即二力平衡。
实验三:平衡陀螺
准备一个陀螺,将其放在一个稳定的 平面上。
改变施加的力的方向和大小,观察陀 螺的平衡状态变化。
在陀螺的一侧施加一个已知的力,观 察陀螺的平衡状态。
通过实验,理解二力平衡的条件在陀 螺上的应用,并了解物体平衡时力矩 平衡的原理。
05
总结与回顾
二力平衡的要点回顾
二力平衡的定义
物体在两个力的作用下,如果保持静止或匀速直线运动状态,则称物 体处于平衡状态,这两个力称为平衡力。
01
二力平衡的概念是理解牛顿第三定律的基础,有助于深入理解
力的作用是相互的。
解决实际问题
02
二力平衡知识广泛应用于日常生活和工程领域,如建筑、机械、
交通等,掌握二力平衡有助于解决实际问题。
提高分析和解决问题的能力
03
《二力平衡的条件》公开课PPT优质课件
A、受到向右的阻力 B、不受任何力 C、受到向左的阻力 D、受到的是平衡力
.
在探究同一问题时,小明将木块放在水平桌面上,设 计了如图乙所示的实验,同学们认为甲的实验优于乙 的实验,其主要原因 A 。 A.减少阻力对实验结果的影响 B.小卡片是比较容易获取的材料 C.容易让小卡片在水平方向上保持平衡 D.小卡片容易扭转
.
练习:
1、下图中,二力能平衡的是( B )
5牛
3牛
5牛
(A)
2牛 2牛
(C)
(B)3牛
2牛
2牛
(D) .
思考与讨论
: 1、将一只笔筒(连同笔)静止
N
放在水平桌面上。在以下几个
相关的力中,哪两个力是一对
相互平衡力?哪两个力是相
互作用力?
①笔筒受到Leabharlann 重力②笔筒对桌面的压力G
③桌面对笔筒的支持力
2、请由第1题说说你是如何辨别
.
3、学生验证
1.器材:纸片、滑轮、细线、钩码若干。
.
验证大小关系: 能平衡吗?
向右运动
力的大小相等
两 力 平 衡 实 验 1
.
验证方向关系: 已经满足了什么条件?能
平衡吗?
两
向上运动
力
平
衡
实
验
2
力的方向相反
.
验证同一直线关系:已经满足了什么条件?能平 衡吗?
两
转动
力
平
衡
作用在同一直线上
实 验
.
G F
2、放在水平桌面上的静止不动的水杯,
它受到的一对平衡力是 ( D )
A.水杯受到的重力和它对桌面的压力 B.水杯对桌面的压力和桌面对它的支持力 C.地球对水杯的吸引力和水杯对地球的吸引力 D.水杯受到的重力和桌面对水杯的支持力
.
在探究同一问题时,小明将木块放在水平桌面上,设 计了如图乙所示的实验,同学们认为甲的实验优于乙 的实验,其主要原因 A 。 A.减少阻力对实验结果的影响 B.小卡片是比较容易获取的材料 C.容易让小卡片在水平方向上保持平衡 D.小卡片容易扭转
.
练习:
1、下图中,二力能平衡的是( B )
5牛
3牛
5牛
(A)
2牛 2牛
(C)
(B)3牛
2牛
2牛
(D) .
思考与讨论
: 1、将一只笔筒(连同笔)静止
N
放在水平桌面上。在以下几个
相关的力中,哪两个力是一对
相互平衡力?哪两个力是相
互作用力?
①笔筒受到Leabharlann 重力②笔筒对桌面的压力G
③桌面对笔筒的支持力
2、请由第1题说说你是如何辨别
.
3、学生验证
1.器材:纸片、滑轮、细线、钩码若干。
.
验证大小关系: 能平衡吗?
向右运动
力的大小相等
两 力 平 衡 实 验 1
.
验证方向关系: 已经满足了什么条件?能
平衡吗?
两
向上运动
力
平
衡
实
验
2
力的方向相反
.
验证同一直线关系:已经满足了什么条件?能平 衡吗?
两
转动
力
平
衡
作用在同一直线上
实 验
.
G F
2、放在水平桌面上的静止不动的水杯,
它受到的一对平衡力是 ( D )
A.水杯受到的重力和它对桌面的压力 B.水杯对桌面的压力和桌面对它的支持力 C.地球对水杯的吸引力和水杯对地球的吸引力 D.水杯受到的重力和桌面对水杯的支持力
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活动三:研究两个力作用线的关系对平衡的影响。
在两边挂上等重的钩码,将塑料板扭转一个角 度,使塑料板的两边细绳相互平行,但不在同 一直线上。放开塑料板后,塑料板将__转__动__。 待塑料板静止后,两边细线__在___同一直线上。 结论:要使两个力互相平衡,两个力的必须 在____同__一__条__直__线_____ 。
第5节 二力平衡的条件
物体不受力
静止状态 匀速直线运动状态
物体不受力
静止状态 匀速直线运动状态
(举例)
吊灯受到Байду номын сангаас个力的作用? 运动状态怎样?
吊灯受到两个力
F
的作用。吊灯是
静止的。
G 吊灯
货物受到几个力的作用? 运动状态怎样?
F
货物受到两个力的作用。 货物是作匀速直线运动 的。
G 被匀速吊起的货物
N
G
随堂练习
一竖直悬挂的磁性黑板上吸着一块磁铁,磁 铁静止不动,则下列四对力中,哪一对力能 够相互平衡( D)
A、黑板对磁铁的吸引力与磁铁对黑板的吸引力
B、黑板对磁铁的吸引力与黑板对磁铁的摩擦力
C、黑板对磁铁的吸引力与磁铁的重力
D、磁铁的重力与黑板对磁铁的摩擦力
当物体受两个力作用时,在 什么情况下,物体的运动状 态会发生变化?
(1)物体受到平衡力的作用,究竟是静止
还是(做1匀)、速物直体线运都动受,到取两决于个物力体的的作起用始状
态。
(2)、物体处在静止状态或匀速 (2)直若线物运体动保状持静态止或匀速直线运动状态 时,它物所体受保到持的静力止一或定匀是速平直衡力线运动状
态,叫做平衡状态。
1、二力平衡: 一个物体在两个力作用下,如果保持静止
面对茶杯的支持力为__1_.9_6____牛,方
向是 _竖__直__向__上__。
N
G
第5节 二力平衡
一、平衡状态和平衡力
平衡状态
静止状态 匀速直线运动 状态
二、二力平衡条件
①两个力作用在同一个物体上
受力为平衡力
②大小相等
③方向相反
④作用在同一条直线上
1、请画出图9-3-2中物体受力的示意图,并分析物 体是否受到平衡力,哪一对力是二力平衡。
3牛 5牛
5牛
(A)
2牛 2牛
(C)
(B)3牛
2牛
2牛
(D)
N
G F
一对平衡力和相互作用的力的比较
平衡力
相互作用的力
实例
点
相 同
大小 方向
作用 不点
同 效果 点 存在
性
T G G′
G
大小相等
方向相反,并且在同一条直线上
同一物体上
不同物体上
能相互抵消 互相独立
不能相互抵消 同时变化
随堂练习
书放在水平桌面上,下列各对力中,属于平 衡力的是( D) A、书所受的重力与书对桌面的压力 B、书对桌面的压力与桌面对书的支持力 C、书所受的重力与地面对桌子的支持力 D、书所受的重力与桌面对书的支持力
2、重量为5000牛的汽车,在平直公路 上匀速前进,若它所受到的阻力是车重 的0.05倍,求汽车发动机的牵引力。
1)静止悬挂的电灯。
2)静止在桌面上的茶杯。
3)被拉着向右匀速运动的小车。
N
N
F
f
F
G
G
G
1.某人用一水平推力推水平地面上的桌子: ①先用100N的推力,结果没有推动。 ②然后增加到200N的推力,桌子开始做匀速
直线运动。
③匀速前进一段距离后改用150N的推力。
摩擦力
推力
问:在上面三种情况中,桌子受到地面的摩 擦力和推力是否是一对平衡力呢?
在两边挂上等重的钩码。放开塑料板,塑 料板将_静__止_________。 结论:要使两个力互相平衡,两个力的大小 必须_相__等___。
活动二:研究两个力方向的关系对平衡的影响。
在两边挂上等重的钩码,将塑料板稍向下 移动,使两个拉力的方向并不相反。放开塑料 板后,塑料板将向__上__运__动_____。待塑料板静止 时,两个拉力的方向__相__反_______。 结论:要使两个力互相平衡,两个力的方 向必须_相__反___。
1.关于运动和力,下列说法正确的是( D ) A.物体处于静止,一定不受外力 B.物体在平衡力作用下一定保持静止状态 C.物体在平衡力作用下一定作匀速直线运动 D.运动的物体在平衡力作用下,一定作匀
速直线运动
2.质量为0.2千克的茶杯放在水平桌面
上,根据__二__力__平__衡__的_条__件____可知,桌
如果一个物体受两个力作用时,当这两个力 不满足大小相等、方向相反、作用在同一条 直线上等条件时,物体就不能保持静止状态 或匀速直线运动状态(变速运动)。
两个力的大小不等,方向不相反, 或没有作用在同一直线上。
二力平衡条件对我们的有什么好处?
二力平衡的意义:
1.应用二力平衡,判断物体的运动状态 2.应用二力平衡求力,知道相互平衡的两个力 中的一个力的大小和方向,求另一个力的大小 和方向 3.可以分析物体的受力情况
二力平衡的条件
1、两力必须作用在同一物 体上。(同体) 2、两力的大小相等。(等大) 3、两力的方向相反。(反向) 4、两力必须作用在同一条直线上。(共线)
复习
物体不受力 或物体受平衡力
静止状态 匀速直线运动状态
随堂练习
阻力
N
牵引力
G
做匀速直线运动的小汽车受到几 个力的作用?有几对平衡力?
1、下图中,二力能平衡的是( B )
二力平衡需要哪些条件?
1、提出问题: 2、建立假设:两个力应该在同一物体上
两个力的大小可能要相等 两个力的方向可能要相反 两个力可能要在一条直线上
3、设计实验、验证假设: 4、得出结论:二力平衡的条件为:
同物、同线、等大、反向
探究——二力平衡的条件 思考:
1.研究的对象是塑料板,它受 到几个力作用?分别是什么?
3个 重力、两边的拉力。
2.如果要忽略重力的影响,对 塑料板应当有什么要求?
------塑料板的重力远远小于 两边的拉力。(塑料板比钩码 要轻得多)
活动一:研究两个力大小的关系对平衡的影响。
在两边挂上不等重的钩码,放开塑料板, 塑料板将__向__钩__码__重__的__一__边__运__动______ 。
状态或匀速直线运动状态,则两力是平衡的。
F
1、一只热气球匀速下 降,其受到重力和牵 引力是否是一对平衡 力?(不计空气阻力)
G
2、小张同学用一水平推力推水平地 面上的讲台,结果没有推动,讲台 桌受到地面的摩擦力和水平推力是 否是一对平衡力呢?
如果作用在一个物体上
的两个力相互平衡,这两个 力需要满足什么条件呢?