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汉字规范常识PPT课件.ppt

（二）笔画在构字时的变化
? 7、横折钩变横钩。如： ? 尚—党，高—膏，雨—雪。
（二）笔画在构字时的变化
? 8、横折弯钩变横折提。如： ? 九—鸠，几—微，几—颓。
（二）笔画在构字时的变化
? 9、横折弯钩变横折斜钩。如： ? 几—风，凡—巩，丸—执。
（二）笔画在构字时的变化
? 10、笔画缩短。“女”、“舟”两字作左偏旁时横的右边不再出头，“身” 作左偏旁时撇的右边不再出头。如：
? 1、横变提。单字中的下横在合体字的左侧时变为提。如：“土—地、子—孔、马—驮、车—转、圭—封”等。
（二）笔画在构字时的变化
? 2、捺变点。有捺的单字作左偏旁时捺缩短为点。如：“又—对、木—树、火—炼、矢—矩、朵—剁”等。
（二）笔画在构字时的变化
? 3、竖变撇。一些单字中的竖在合体字中变形为撇。如：“丰—邦、半—叛、羊—翔、辛— 辣”等。
汉字规范常识
主要内容
? 第一节汉字字形基本知识 ? 第二节规范字与不规范字 ? 第三节常见错字分类 ? 第四节常见别字分类 ? 第五节汉字笔顺原则
第一节汉字字形基本知识
一、笔画
（一）笔画的概念
? 写字从起笔到收笔，叫一笔或一画，通称笔画。笔画是构成汉字的最小单位。
? 基本笔画包括点、横、竖、撇、捺、提，复合笔画包括横钩、竖钩、斜钩、卧钩、横折、竖折等。
? 我们在书写规范字时，要注意把笔画写规范，比如“刊”字第三笔是竖画，写成撇就不规范了。
（二）笔画在构字时的变化
? 一些单字作部件后，部分笔画会发生变化。变化的目的是取消原来的单字的独立性，以便使它和其它部件组合成一个整体。
? 单字作部件后笔画的变化规律主要包括以下几种：

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推广普通话
规范汉字书写
推广普通话规范汉字书写主题班会
如果你爱生命，你该不怕去尝试。因为到了这一天，树高千丈，叶落归根，一切终要回返大地，消融于那一片邈远深沉的棕土。到了这一天，你将携带着丰收的生命的果粒，牢记着他们的苦涩或甘甜，随着那飘坠的落叶消隐，深埋泥土中去享受生命最后的胜利，去吟唱生命真实的凯歌！如果你爱生命，你该不怕去尝试。因为到了这一天，树高千丈，叶落归根，一切终要回返大地，消融于那一片邈远深沉的棕土。到了这一天，你将携带着丰收的生命的果粒，牢记着他们的苦涩或甘甜，随着那飘坠的落叶消隐，深埋泥土中去享受生命最后的胜利，去吟唱生命真实的凯歌！如果你爱生命，你该不怕去尝试。因为到了这一天，树高千丈，叶落归根，一切终要回返大地，消融于那一片邈远深沉的棕土。到了这一天，你将携带着丰收的生命的果粒，牢记着他们的苦涩或甘甜，随着那飘坠的落叶消隐，深埋泥土中去享受生命最后的胜利，去吟唱生命真实的凯歌！如果你爱生命，你该不怕去尝试。因为到了这一天，树高千丈，叶落归根，一切终要回返大地，消融于那一片邈远深沉的棕土。到了这一天，你将携带着丰收的生命的果粒，牢记着他们的苦涩或甘甜，随着那飘坠的落叶消隐，深埋泥土中去享受生命最后的胜利，去吟唱生命真实的凯歌！如果你爱生命，你该不怕去尝试。因为到了这一天，树高千丈，叶落归根，一切终要回返大地，消融于那一片邈远深沉的棕土。到了这一天，你将携带着丰收的生命的果粒，牢记着他们的苦涩或甘甜，随着那飘坠的落叶消隐，深埋泥土中去享受生命最后的胜利，去吟唱生命真实的凯歌！如果你爱生命，你该不怕去尝试。因为到了这一天，树高千丈，叶落归根，一切终要回返大地，消融于那一片邈远深沉的棕土。到了这一天，你将携带着丰收的生命的果粒，牢记着他们的苦涩或甘甜，随着那飘坠的落叶消隐，深埋泥土中去享受生命最后的胜利，去吟唱生命真实的凯歌！

语言文字规范化培训精品PPT课件

2.顿号
相邻的两个数字并列连用表示概数必须使用汉字，连用的两个数字之间不得用顿号“、”隔开，如：
二三米（不得写成二、三米）
三四个月（不得写成三、四个月）
四十五六岁（不得写成四十五、六岁）
七八十种（不得写成七、八十种）
3.书名号不能视为作品的课程、课题、奖品奖状、商标、证明、组织机构、会议、活动等名称，不应用书名号。下面均为书名号误用的示例：例1：下学期本中心将开设《现代企业财务管理》课程。例2：明天将召开《关于“两保两挂”的多视觉理论思考》课题立项会。例3：本市将向70岁以上（含70岁）老年人颁发《敬老证》。例4：本校共获得《最佳印象》《最佳上镜》等六个奖杯。
欢迎各位同仁交流指导
语言文字规范化
专பைடு நூலகம்培训
民乐县第三中学史杰
神奇的汉字
一、推广普通话使用规范汉字
2001年1月1日，国家正式颁布实施的《中华人民共和国国家通用语言文字法》中规定：普通话和规范汉字是我国的通用语言文字。
《中华人民共和国教育法》第十二条规定：“学校及其他教育机构进行教学，应当推广使用全国通用的普通话和规范汉字。”
• 错误：《看《三毛流浪记》的感悟》《看< 三毛流浪记>的感悟》 • 正确：《看〈三毛流浪记〉的感悟》
• 注意中文引号和英文引号的区别：“ ” ""
• 4.省略号 • 错误： … … 等
省略号…… • 5.破折号 • 错误：“——” “-------”
”
正确：正确：破折号“——
6.连接符号用法
④引号改用双引号“『』”和单引号“「」”。
⑤着重号标在字的右侧，专名号和浪线式书

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主讲人：远近时间：20XX.XX
旁边的高粱也都涨红了小脸，低着头，像一个做了错事的小姑娘，害羞地站在那儿。走在田间的小路上，抬头望着高高的天空，便体会到秋高气爽的含义；一阵阵秋风扑面而来，使人感觉心旷神怡。秋天在广阔的田野里。旁边的高粱也都涨红了小脸，低着头，像一个做了错事的小姑娘，害羞地站在那儿。走在田间的小路上，抬头望着高高的天空，便体会到秋高气爽的含义；一阵阵秋风扑面而来，使人感觉心旷神怡。秋天在广阔的田野里。旁边的高粱也都涨红了小脸，低着头，像一个做了错事的小姑娘，害羞地站在那儿。走在田间的小路上，抬头望着高高的天空，便体会到秋高气爽的含义；一阵阵秋风扑面而来，使人感觉心旷神怡。秋天在广阔的田野里。旁边的高粱也都涨红了小脸，低着头，像一个做了错事的小姑娘，害羞地站在那儿。走在田间的小路上，抬头望着高高的天空，便体会到秋高气爽的含义；一阵阵秋风扑面而来，使人感觉心旷神怡。秋天在广阔的田野里。旁边的高粱也都涨红了小脸，低着头，像一个做了错事的小姑娘，害羞地站在那儿。走在田间的小路上，抬头望着高高的天空，便体会到秋高气爽的含义；一阵阵秋风扑面而来，使人感觉心旷神怡。秋天在广阔的田野里。旁边的高粱也都涨红了小脸，低着头，像一个做了错事的小姑娘，害羞地站在那儿。走在田间的小路上，抬头望着高高的天空，便体会到秋高气爽的含义；一阵阵秋风扑面而来，使人感觉心旷神怡。秋天在广阔的田野里。
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规范化写字教程课件ppt课件

写字教学理论与实践
针对学生汉字书写作出了规定：总目标：认识3500个左右常用汉字。能正确工整地书写汉字，并有一定的速度。第一学段(1～2年级) 阶段目标 1.喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。 2.认识常用汉字1600～1800个，其中800～1000个会写。 3.掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。初步感受汉字的形体美。 4.养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。第二学段(3～4年级) 1.对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。 2.累计认识常用汉字2500个，其中2000个左右会写。 3.会使用字典、词典，有初步的独立识字能力。 4.能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁。用毛笔临摹正楷字帖。第三学段(5～6年级) 1.有较强的独立识字能力。累计认识常用汉字3000个，其中2500个左右会写。 2.硬笔书写楷书，行款整齐，有一定的速度。 3.能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的优美。第四学段(7～9年级) 1.能熟练地使用字典、词典独立识字，会用多种检字方法。累计认识常用汉字3500个，其中3000个左右会写。 2.在使用硬笔熟练地书写正楷字的基础上，学写规范、通行的行楷字，提高书写的速度。 3.临摹名家书法，体会书法的审美价值。
写字教学理论与实践
笔画
写字教学理论与实践
（1）横：长横短横斜横（2）竖：长竖短竖悬针竖
写字教学理论与实践
（3）撇：斜撇（左木义）弧撇（右布有灰）垂弧撇（川儿月井用）短撇（午禾乍年）竖撇（史吏更央）
（4）捺：斜捺平捺（这通）次平捺（建走）
反捺（头不小只）折捺（女母巡巢）
写字教学理论与实践合体字顺序（条块结构）

规范汉字书写常识ppt课件

规范汉字书写常识
1
主要内容
第一节规范字与不规范字第二节笔画在构字时的变化第三节容易混淆的部件第四节常见错字分类
2
第一错误、笔画之间的关系没有错误的字。规范字包括1986年国家重新发布的《简化字总表》中的简化字、未进行简化或不需要简化的传承字、1955年公布的《第一批异体字整理表》中选用的正体字。
3
第一节规范字与不规范字
不规范字指不符合国家规定标准的字。一般说来，不规范字包括已经简化了的繁体字、已经淘汰的异体字、已经废止的旧字形、已经停止使用的第二批简化字、俗体字、别字和错字。
4
（一）繁体字
原来笔画较多，汉字简化后已有简化字代替的字，叫繁体字。
国家对待繁体字的政策不是消灭或废除，而是限制其使用范围。文物古迹、古籍的出版印刷和书法艺术中可以保留或使用繁体字。
7
（二）异体字
异体字。两个或多个含义、读音相同但写法不同的字，互称异体字。
比如“床”和“牀”、“岭”和 “岺”。
异体字增加了人们的记忆负担和印刷的困难，限制了汉字的交际功能，所以我们提倡写正体字，不写或少写异体字。
8
（三）二简字
第二批简化字产生过程仓促，简化的字数太多，许多字简化得不合理，比如把“鞋”字的左偏旁简化为又字旁，用“艽”(念jiāo,秦艽是多年生草本植物,根可以做药材)作“韭”字的简化字，把“道”字的首部简化为刀部，等等。
意思是把弓拉开，一撒手的瞬间，引申为发出、出发。而它读
髮去声时繁体写法是“ ”，专指人和动物的毛发。这两个繁
体字的读音、意义、写法都不同，不能混淆。
钟鍾 “ ”字也对应着两个繁体字，一个是钟情的“ ”，一鐘个是钟表的“ ”，这两个繁体写法不同混淆。

(2024年)《规范汉字书写》PPT课件

式。
部件位置不当
例如将左右结构的字写成了上下结构，或将上下结构的字写成了左右结构等。纠正时需了解每个汉字的结构类型和部件位置关系
。
2024/3/26
10
结构错误及纠正
01
结构松散
例如将紧凑的字写得过于松散，导致整个字看起来不够协调。纠正时需
注意每个汉字的结构比例和笔画布局，使整体看起来和谐美观。
米字格纸
适合初学者使用，有助于掌握汉字结构和笔画顺序。
硬笔书法纸
专为硬笔书法设计，纸质较硬，适合钢笔、铅笔等硬笔书写工具。
2024/3/26
20
墨水、砚台等辅助材料介绍
墨水
钢笔和毛笔书写时使用的液体，需选择颜色纯正、流动性好的墨水。建议使用品牌信誉好的墨水产品。
砚台
传统书法用具，用于盛放墨水和磨墨。需选择质地细腻、易于清洗的砚台。
30
汉字文化传承的途径与方式
通过学校教育传承汉字文化，注重汉字书写规范和书法艺术的培养。
通过媒体宣传和社会活动推广汉字文化，增强公众对汉字的认识和尊重。
2024/3/26
通过文化交流和国际合作，将汉字文化传播到世界各地，促进文化多样性和人类文明的发展。
31
汉字文化创新发展的前景展望
汉字文化将在数字化、智能化等技术的推动下，实现更广泛的传播和应用。
2024/3/26
音近字混淆
例如将"已"和"己"、"再"和"在"等音近字混淆使用。纠正时需了解这些字的准确读音和含义，并根据语境进行正确选择。
形近字混淆
例如将"戊"、"戌"、"戍"等形近字混淆使用。纠正时需仔细观察这些字的形状和笔画构成，找出它们之间的细微差别并加以区分。

《规范汉字知识》PPT课件

7、连左断右口框或两纵向笔画之间的小横，一般连左竖，而不连右竖，这也叫作“半腹潜虚”。
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8、交叉两虚当口内横画有笔画交叉时，横不与两边的竖连接。
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9、斜勒忌平横画斜勒时忌写平，平则无气势。
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10、垂悬忌换悬针写成垂露则不美观。如：车、申、中、巾。垂露写成悬针，则无力。如：本、临。
可编辑课件
❖ 不仅如此，提笔忘字的“通病”，正在向青少年群体蔓延。“很气愤”被写成 “很气奋”，“津津有味”被写成“斤斤有味”。不少老师反映，现在作文如果进行评分，一般采用每3个错别字扣1 分的标准。小学生的作文一般都不长，能够1分不扣的学生不到四分之一，而通篇没写错别字，这样的学生真是凤毛麟角。
为使合体汉字结构紧凑，要注意副笔画之间的穿插避让，为主笔画拓展释放空间。穿插避让方法不仅体现在左右结构的字中，更多地体现在上下结构的字中。
可编辑课件
六、主笔画和主体部件突出原则
笔画有主副之分，部件有主次之别。在汉字的书写中，笔画要注意突出主笔画，使其骨力尽显、自然拓展；部件要注意突出主要部件，使其浑厚壮阔。副笔画和次部件要做到大小、位置、间距搭配适当。
可编辑课件
❖ 繁体字俗称深笔字，是在
中国大陆颁布了简化字总表后，用以特指称原有的一套书体。 ❖ 繁简明确区分始于一九五六年，之前主要采用的字体为繁体。港澳台地区一直在使用繁体字。
可编辑课件
异体字，是字音字义相
同而字形不同的一组字。
❖ 例如鲁迅《孔乙己》中，孔乙己说茴香豆的“茴 ”下面的“回”有四种写法，其中“回”是正体字，“ 廻,囬,囘 ”是异体字。
一、出钩方向
也、乃、买

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第二部分
要推广普通话它生活在沙漠里，不需要水源也可以生存，它的形状像手掌一样，并且满身长着细细的像针一样的刺。记得上次妈妈刚买回的仙人掌，不知道是谁把它放在凳子上了，我也没注意一屁股坐上去了疼得我嗷嗷大叫。它生活在沙漠里，不需要水源也可以生存，它的形状像手掌一样，并且满身长着细细的像针一样的刺。记得上次妈妈刚买回的仙人掌，不知道是谁把它放在凳子上了，我也没注意一屁股坐上去了疼得我嗷嗷大叫。它生活在沙漠里，不需要水源也可以生存，它的形状像手掌一样，并且满身长着细细的像针一样的刺。记得上次妈妈刚买回的仙人掌，不知道是谁把它放在凳子上了，我也没注意一屁股坐上去了疼得我嗷嗷大叫。它生活在沙漠里，不需要水源也可以生存，它的形状像手掌一样，并且满身长着细细的像针一样的刺。记得上次妈妈刚买回的仙人掌，不知道是谁把它放在凳子上了，我也没注意一屁股坐上去了疼得我嗷嗷大叫。它生活在沙漠里，不需要水源也可以生存，它的形状像手掌一样，并且满身长着细细的像针一样的刺。记得上次妈妈刚买回的仙人掌，不知道是谁把它放在凳子上了，我也没注意一屁股坐上去了疼得我嗷嗷大叫。它生活在沙漠里，不需要水源也可以生存，它的形状像手掌一样，并且满身长着细细的像针一样的刺。记得上次妈妈刚买回的仙人掌，不知道是谁把它放在凳子上了，我也没注意一屁股坐上去了疼得我嗷嗷大叫。
规范”的现代汉民族的共同语，是现代汉它生活在沙漠里，不需要水源也可以生存，它的形状像手掌一样，并且满身长着细细的像针一样的刺。记得上次妈妈刚买回的仙人掌，不知道是谁把它放在凳子上了，我也没注意一屁股坐上去了疼得我嗷嗷大叫。它生活在沙漠里，不需要水源也可以生存，它的形状像手掌一样，并且满身长着细细的像针一样的刺。记得上次妈妈刚买回的仙人掌，不知道是谁把它放在凳子上了，我也没注意一屁股坐上去了疼得我嗷嗷大叫。它生活在沙漠里，不需要水源也可以生存，它的形状像手掌一样，并且满身长着细细的像针一样的刺。记得上次妈妈刚买回的仙人掌，不知道是谁把它放在凳子上了，我也没注意一屁股坐上去了疼得我嗷嗷大叫。它生活在沙漠里，不需要水源也可以生存，它的形状像手掌一样，并且满身长着细细的像针一样的刺。记得上次妈妈刚买回的仙人掌，不知道是谁把它放在凳子上了，我也没注意一屁股坐上去了疼得我嗷嗷大叫。

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22
• 哥哥弟弟坡前坐坡上卧着一只鹅坡下流着一条河哥哥说宽宽的河弟弟说白白的鹅鹅要过河河要渡鹅不知是那鹅过河还是河渡鹅
23
• 有个小孩叫小杜上街打醋又买布买了布打了醋回头看见鹰抓兔放下布搁下醋上前去追鹰和兔飞了鹰跑了兔洒了醋湿了布
24
• 1、初入江湖：化肥会挥发 2、小有名气：黑化肥发灰，灰化肥发黑 3、名动一方：黑化肥发灰会挥发；灰化肥挥发会发黑
郑屠当不过，讨绕。鲁达喝道：“咄！你是个破落户！若只和俺硬到底，洒家倒饶了你！你如今对俺讨饶，洒家偏不饶你！”又只一拳，太阳上正着，却似做了一个全堂水陆的道场，磬儿、钹儿、铙儿一其响。鲁达看时，只见郑屠挺在地上，口里之有出的气，没了入的气，动掸不得。
27
• 第二篇： • 郑屠右手拿刀，左手便来要揪鲁达；被这鲁提辖
14
20年前，当从一篇文章上知道，联合国发文的官方语言是5种，其中文件最薄的是中文，曹卫民从此对汉字特别关注。他认为中文是最简洁最简练、最科学的一种文字，不是随便可以改变的，网络语言难免会破坏汉字的科学性、严谨性。
日本汉字教育振兴协会会长石井勋说：“没有一种文字像汉字那样有系统性和逻辑性，汉字是世界上唯一一种只需用眼睛看就能思考、即使口语不同也能理解的文字” 。将来，汉字可能成为全世界的通行文字之一。
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16
1982年12月4日，第五届全国人民代表大会第五次会议通过的《中华人民共和国宪法》第十九条规定：“国家推广全国通用的普通话。”2000年10月31日，第九届全国人民代表大会常务委员会第十八次会议通过的《中华人民共和国国家通用语言文字法》规定：“国家通用语言文字是普通话和规范汉字。”这就确立了普通话作为国家通用语言的法律地位。

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脚下踩的声响
在落叶，一切
上都咔是每嚓那当么—我美咔一好嚓个！的人在声，秋响走在的，高季一大节切的中都树，是木我那每下仿么当，佛美我听沉好一着醉！个那在在人脚这秋，下多的走踩彩季在在的节高落秋中大叶色，的上当我树每咔中仿木当嚓。佛下我—沉，一咔醉听个嚓在着人的这那，声多脚走响彩下在，的踩高一秋在大切色落的都当叶树是中上木那。咔下么嚓，美听—好着咔！那嚓在脚的秋下声的踩响季在，节落一中叶切，上都我咔是仿嚓那佛么—沉美咔醉好嚓在！的这在声多秋响彩的，的季一秋节切色中都当，是中我那。仿么佛美沉好
每当我一个人，走在高大的树每木当下我，一听个着人那，脚走下在踩高在大落的叶树每上木当咔下我嚓，一听—个着咔人那嚓，脚的走下声在踩响高在，大落一的叶切树上都木咔是下每嚓那，当么听—我美着咔一好那嚓个！脚的人在下声，秋踩响走在的在，高季落一大节叶切的中上都树，咔是每木我嚓那当下仿么—我，佛美咔一听沉好嚓个着醉！的人那在在声，脚这秋响走下多的，在踩彩季一高在的节切大落的秋中都叶树色，是上木当我那每咔下中仿么当嚓，。佛美我听—沉好一着咔醉！个那嚓在在人脚的这秋，下声多的走踩响彩季在在，的节高落一秋中大叶切色，的上都当我树每咔是中仿木当嚓那。佛下我么—沉，一美咔醉听个好嚓在着人！的这那，在声多脚走秋响彩下在的，的踩高季一秋在大节切色落的中都当叶树，是中上木我那。咔下仿么嚓，佛美听—沉好着咔醉！那嚓在在脚的这秋下声多的踩响彩季在，的节落一秋中叶切色，上都当我咔是中仿嚓那。佛么—沉美咔醉好嚓在！的这在声多秋响彩的，的季一秋节切色中都当，是中我那。仿么佛美沉好
每当我一个人，走在高大的树木下，听着那脚下踩在落叶上咔每嚓当—我咔一嚓个的人声，响走，在一高切大的都树是木那下么，美听好着！那在脚秋下的踩季在节落中叶，上我咔仿嚓佛—沉咔醉嚓在的这声多响彩，的一秋切色都当是中那。么美好！在秋的季节中，我仿佛沉醉在这多彩的秋色当中。

规范汉字书写ppt课件

“诗到老年唯有辣，书如佳酒不宜甜”
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44
几句书论以共勉：
1. 学书尤贵多读书，读书多则下笔自雅，故自古学问家虽不善书而其书有书卷气，故书以气味第一，不然但成手技，不足贵矣。（清·李瑞清）
2. 作字之法，识浅，见狭，学不足，三者终不能尽妙。（宋·苏轼）
3. 学书当要学做人。 4. 汝果欲学诗，功夫在诗外。（陆游）
2．认识常用汉字1600个左右，其中800个左右会写。
3．掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。初步感受汉字的形体美。
4．努力养成良好的写字习惯，写字姿势正确，书写规范、端正、整洁。
5．
6．
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3
第二学段（3～4年级）（一）识字与写字
1．对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。 2．累计认识常用汉字2500个左右，其中1600个左右会写。 3．有初步的独立识字能力。会运用音序检字法和部首检字法查字典、词典。
现行规范汉字是依据 1986年10月经国务院批准由国家语言文字工作委员会重新发表的《简化字总表》和 2013年6月5日经国务院批准公布由教育部、国家语言文字工作委员会组织制定的《通用规范汉字表》而确定。
“不规范汉字”则包括已被简化的繁体字、已经被废除的异体字、已经被废弃的二简字，和乱造的不规范的简体字和错别字。
“逆、涩、敛”
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23
• “导之如泉注顿之则山安”。 • “当行则行，当止则止”。
“战行”
• 精准地控制，分寸的把握是关键。
• “运用不宜太迟，迟则痴重而少神；亦不宜太速，速则窘步而失势。”
• 好的字，写时动作沉着而痛快；效果凝重而飞动

推广普通话规范汉字书写主题班会演示PPT学习课件

第一部分
什么是普通话山是高大的。看着高大的山、高大的树，你会知道天空有多高；听着树叶的哗哗声、鸟儿清脆的叫声，你会知道云朵有多高；感受着树缝中的阳光，你会知道太阳有多高。因为高大，所以山明。露珠一颗颗，依偎在草尖，久久不愿落下。因为柔美，所以水秀。山是高大的。看着高大的山、高大的树，你会知道天空有多高；听着树叶的哗哗声、鸟儿清脆的叫声，你会知道云朵有多高；感受着树缝中的阳光，你会知道太阳有多高。因为高大，所以山明。露珠一颗颗，依偎在草尖，久久不愿落下。因为柔美，所以水秀。山是高大的。看着高大的山、高大的树，你会知道天空有多高；听着树叶的哗哗声、鸟儿清脆的叫声，你会知道云朵有多高；感受着树缝中的阳光，你会知道太阳有多高。因为高大，所以山明。露珠一颗颗，依偎在草尖，久久不愿落下。因为柔美，所以水秀。山是高大的。看着高大的山、高大的树，你会知道天空有多高；听着树叶的哗哗声、鸟儿清脆的叫声，你会知道云朵有多高；感受着树缝中的阳光，你会知道太阳有多高。因为高大，所以山明。露珠一颗颗，依偎在草尖，久久不愿落下。因为柔美，所以水秀。山是高大的。看着高大的山、高大的树，你会知道天空有多高；听着树叶的哗哗声、鸟儿清脆的叫声，你会知道云朵有多高；感受着树缝中的阳光，你会知道太阳有多高。因为高大，所以山明。露珠一颗颗，依偎在草尖，久久不愿落下。因为柔美，所以水秀。山是高大的。看着高大的山、高大的树，你会知道天空有多高；听着树叶的哗哗声、鸟儿清脆的叫声，你会知道云朵有多高；感受着树缝中的阳光，你会知道太阳有多高。因为高大，所以山明。露珠一颗颗，依偎在草尖，久久不愿落下。因为柔美，所以水秀。

规范地使用汉字课件

通过规范书写汉字，可以激发人们对中华文化的认同感和自豪感，增强文化自信心。
规范书写汉字有助于保持中华文化的独特性和民族特色，避免文化同质化。
促进信息交流与传播
信息传递的准确性
信息传播的广泛性信息交流的国际化
03
汉字规范书写的基本要求
笔画规范
例如，“口”字应该由“竖”、“横折”、“横”三笔构成，不能省略或添加其他笔画。
过观察字形来纠正。
如“鸟”和“乌”、“ 里”和“果”等，应通过加强笔画练习来纠正。
如“部”和“陪”、“ 句”和“包”等，应通过观察结构特点来纠正。
易混字辨析与使用
“即”与“既”
前者表示靠近、接触，后者表示已经完成。
“于”与“干”
前者表示在、到，后者表示干预、插手。
“具”与“俱”
前者表示工具、用具，后者表示全、都。
汉字规范书写在教育中的地位与作用
基础教育的重要内容
汉字规范书写是基础教育阶段的重要教学内容，对于培养学生的书写习惯和审美观念具有重要意义。
提高语言文字应用能力的关键
规范书写汉字是提高语言文字应用能力的关键，对于学生的阅读、写作、交流等能力的发展具有积极影响。
THANK YOU
笔顺规范
字形规范 01 02
04
常见汉字书写错误及纠正方法
错别字产生的原因
01
形似字混淆
02
音近字误用
03
笔画增减不当
04
结构颠倒或错位
常见错别字类型及纠正方法
同音字混淆
形似字误用
笔画错误
结构错误
如“未”和“末”、“ 在”和“再”等，应通过加强语音辨析来纠正。
如“已”和“己”、“ 刀”和“刁”等，应通

汉字的规范使用概要最新精选PPT课件

“鸡肋”：语出《三国志.魏志.武帝纪》，本指鸡的肋骨，食之无味，弃之可惜，后来喻指没有多大价值的事情。
二、文通句顺
语序不当，是指由于遣词造句时把词语的顺序颠倒了，而导致句子意思表达不清或者难以理解。这类情况主要有：定语位置不当、状语位置不当、多项定语次序不当、多项状语次序不当、虚词位置不当、主客颠倒、复句内语序不当等。
学生的作文里写道：“我正走在路上，突然路面出现了一堆牛粪，我大吃一斤（惊）。”
老师阅后批道：“海量，海量。”
课堂活动：小试牛刀——你是白字先生吗？
环境清静万事俱备协调关系头昏脑涨
耳根清净礼尚往来梳妆打扮
戴罪立功关系谐调怨天尤人
二、错别字出现的原因
错别字的出现，既有主观原因，也有客观原因。
（三）词的语体色彩
词的语体色彩反映了词与交际场合的关系。
1.书面语体——应用于应用文
2.口语语体——指具有口头色彩的词，往往与书面语相对应
明儿——明天
身子骨——身体
打听——询问
纳闷儿——奇怪
（四）词的文化色彩
有些词具有浓厚的文化色彩。这类词承载者鲜明的民族文化信息，蕴藏着丰富的历史文化内涵，能使人联想到与词义相关的典故、诗文或民俗。
本章通过对汉字、汉语的起源、发展、演变的过程的追述，对词法、词语的结构、语体色彩的介绍，对句法以及六种常见的病句的举例和修改，帮助大家从根本上改掉书写错别字的不良习惯，提醒大家树立正确对待我国传统优秀文化的正确态度，更好的认识到汉语言的魅力，更好地使用语言、文字，在应用文的写作过程中更好的使用汉语，在生活、学习、工作中更好的发挥汉语言的魅力和作用。
本章通过对汉字、汉语的起源、发展、演变的过程的追述，对词法、词语的结构、语体色彩的介绍，对句法以及六种常见的病句的举例和修改，帮助大家从根本上改掉书写错别字的不良习惯，提醒大家树立正确对待我国传统优秀文化的正确态度，更好的认识到汉语言的魅力，更好地使用语言、文字，在应用文的写作过程中更好的使用汉语，在生活、学习、工作中更好的发挥汉语言的魅力和作用。

19页现代汉语：汉字使用规范汉字

自造字
自造字是指为了表达某些概念或事物而创造的新字。例如，为了表示计算机的概念，创造了一个“⌨”字符。
自造字的使用应遵循规范和标准，避免造成混淆和误解。同时，自造字也需要经过广泛认可和接受才能正式成为汉字的一部分。
异体字
异体字是指读音、意义相同但字形不同的汉字。例如，“泪”和“涙”，“裤”和“襣”等。
异体字的存在增加了汉字的复杂性和学习难度，因此应尽量使用规范、通用的汉字，避免使用过于生僻的异体字。
繁体字与简体字混用
繁体字与简体字混用是指在同一篇文章或同一份文件中同时使用繁体字和简体字。
为了保持文字的一致性和规范性，应避免在正式场合混用繁体字和简体字。同时，根据不同的语境和读者群体，选择使用适当的字体也是非常重要的。
规范汉字的定义与标准
REPORTING
规范汉字的定义
规范汉字是指符合国家颁布的规范标准的汉字，包括简化字、异体字、繁体字等。
规范汉字是现代汉语的法定书写形式，也是中国文化传承的载体。
规范汉字的标准
《现代汉语常用字表》
01
收录了3500个常用汉字，是规范汉字的基础标准之一。
《现代汉语通用字表》
现代汉语汉字使用规范
REPORTING
• 汉字的起源与演变 • 规范汉字的定义与标准 • 常见的不规范汉字现象 • 规范汉字的书写规则 • 提高规范汉字使用水平的途径 • 规范汉字的重要性和意义
目录
PART 01
汉字的起源与演变
REPORTING
汉字的起源
汉字起源于图画文字
最早的汉字是图画文字，通过图画的方式来表达意思，如甲骨文和金文。
汉字的特点
表意性
汉字是表意文字，通过字形来表达意义，不同于表音文字如拉丁

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1.掌握简化字。《简化字总表》
2.掌握选用字，不用异体字。《第一批异体字整理表》
3.区别新旧字形，使用规范字。《印刷通用汉字字形表》
4.提高汉字书写水平。
2020/9/21
5
五、现行汉字标准化
1.定量 2.定型 3.定音 4.定序
2020/9/21
6
备注：
《说文解字》收9353字，许慎（东汉）；《训纂篇》收2040字，扬雄（汉）；《切韵》收12158 字；《广雅》收18152字，张揖（魏）；《声类》收11520 字；《字林》收12821 字，吕忱(晋)；《唐韵》收15000 字；《玉篇》收22726字，顾野王（南朝.梁1915年）；《类篇》收31000字，司马光等（宋）；《广韵》收26194 字，陈彭年等（宋）；《集韵》收53525 字，丁度（宋）；《字汇》收33179 字，梅膺祚（明）；《正字通》收33444字，张自烈（明）；
第五节使用规范汉字ຫໍສະໝຸດ 2020/9/211
一、掌握整理过的汉字。（一）掌握简化字（二）不用异体字（三）区别新旧字形
二、纠正错别字（一）纠正写错字（二）纠正读错字
2020/9/21
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二、纠正错别字
错别字的界限，错别字出现的原因以及纠正错别字的方法问题。
（从字形，字音，字义三方面着手）
2020/9/21
2020/9/21
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《洪武正韵》收32225 字；《康熙字典》收47035 字，张玉书等（清1716年）；《中华大字典》收48000多字，陆费逵等（1915年）；《中华字典》收48000 字；《中文大字典》收49905 字（1968年）；《新华字典》收11000多字（1993年）；《汉语大字典》收54678字，徐中舒等（1990年）；《中华字海》收85568字，冷玉龙、韦一心（1994
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三、错别字与不规范字
1.已经简化的繁体字和已经废除的异体字、旧印刷体字；
2.某些地区相当流行但国家尚未采用的简化字；
3.尚未整理的异体字、包孕字、异体词；
4.某些方言字、方言词、专业词；
5.书法上一些特殊写法的字。这些都可以作为不规范的字，但不是错别字
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四、正确使用汉字
年）；
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谢谢大家的合作! 下一次课再见!
2020/9/21
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