山东省2019届中考语文专题复习：记叙文阅读(小说人物、环境)学案

中考专题复习——记叙文阅读（人物、环境）【复习策略】了解小说的文体特点。

小说是以塑造人物形象为中心,通过故事情节的叙述和环境的描写反映社会生活的一种文学体裁。

人物形象、故事情节,环境是小说的三要素。

人物形象是小说的主要要素,是作者把现实生活中的不同人物原型提炼加工而成的,所以小说的“我”不能看成是作者,只表示小说是以第一人称来叙述的。

小说的人物分主人公（最能突出表现小说主题思想的人物）和次要人物，还有线索人物。

环境包括社会环境和自然环境,是为了衬托人物、渲染气氛,给情节的发展提供背景和场所。

社会环境主要指故事发生的时代背景;自然环境指人物活动的具体场景,如地点、气候、景色、场面等。

刻画人物的方法与作用有正面描写与侧面描写两个方面。

1.正面描写肖像（外貌）描写、神态描写、动作描写：更好地展现人物的内心世界及性格特征。

语言描写：刻画人物性格，反映人物心理活动，推动故事情节发展；描摹人物的语态，使形象刻画栩栩如生。

心理描写：表现人物思想和情感，刻画人物性格，推动故事情节发展。

2.侧面描写周围人物：衬托主人公的……形象。

环境、场面描写：渲染……气氛，烘托人物……的情感或……思想或为主人公的出场和故事的展开做铺垫（埋下伏笔）。

常用概括人物形象的词语：平凡、朴实、纯真、可爱、沉着、冷静、乐观、稳重、害羞、幽默、谨慎、正直、洒脱、狡猾、豪放、泼辣、热心、胆小、老实、圆滑、暴躁、勇敢、从容、耐心、踏实、谦虚、勤俭、敬业、诚实、执着、势利、循规蹈矩、寡言少语等。

环境描写的作用：1.自然环境：交代故事发生的时间、地点及人物活动的空间，衬托人物的心情；渲染、营造某种氛围；为后面的内容作铺垫；交代人物身份，表现人物性格；展开、推动故事情节的发展等。

2.社会环境：交代事件发生的社会背景、时代特征；衬托人物性格；推动故事情节发展；提示文章主题等。

【阅读方法】1.人物形象分析的题型及答题要点常考题目主要有“你认为****人物是一个怎样的人”“结合内容具体分析****人物的性格特征”“****有哪些优秀的品质”等等。

解题思路：回答这一类题目的时候，一定要联系到文中人物所做的事件（事）与所想的感情（情）来理解和回答，尤其是事件与事件间的转承，感情与感情间的变化中人物所表现出的特质，即是什么品质在起影响作用的。

具体是要找准人物的描写（语言、行动、神态、心理、外貌、细节）分析人物的性格特征，然后根据题目要求作答。

解答此类题型，一般可以从四方面揣摩：（1）重视小说中人物的身份、地位、经历、教养、气质等，因为它们直接决定着人物的言行，影响着人物的性格。

（2）通过人物的外貌、语言、行动、神态、心理描写揭示人物的思想感情和性格特征。

（3）小说里的人物都是在一定的历史背景下活动的，所以分析人物就应把他们放在一定的社会背景下去理解。

（4）注意作者对人物的介绍和评价。

2.分析环境描写环境描写是用来交待背景、衬托人物、渲染气氛、推动情节发展的。

分析环境描写,了解它在文章中的作用,能帮助我们理解人物形象,深入理解小说的主题思想。

第一,社会环境是人物活动的历史背景、社会情态、阶级关系等因素的总和,抓住这一点有益于深入理解小说的主题思想。

第二,自然环境描写包括人物活动的时间、地点、季节、气候以及景物等,对表现人物的身份、地位、行动、心情以及渲染气氛起着不小的作用。

【考点例析】天色已晚朱山坡①我们已经三个月零十七天没有吃肉了，母亲终于答应祖母生日这天吃一顿肉。

为此，她将地里能卖的东西都贱卖了，终于凑足了六块钱。

这是三斤肉的钱。

午饭后，我撒开双腿，往镇上的肉行飞奔。

每次到镇上，我总喜欢坐在肉行临街的长椅上，倾听从街对面的电影院传来的人物对白，想像每一个角色的言行举止和观众各异的表情。

②屠户们看到我，对我说，小子，卢大耳说了，从今天起，“听电影”也要收费了。

因为电影里的门门道道都被你听出来了。

我才不相信他们的鬼话。

我说，我不是来听电影的，今天是我祖母生日，我要买三斤肉回家。

屠户们大为意外，纷纷夸自己的肉，从没如此慷慨地给我那么多的笑容和奉承。

我对每一个肉摊的肉都评头品足一番，却没有掏钱。

我知道等到快打烊的时候，那些剩肉往往被他们忍痛贱卖。

我得跟他们耗时间。

时候还早，反正我不缺时间。

屠户们看不见我的城府有多深，肤浅地对我冷嘲热讽，特别是老宋，说我妄想用六块钱买一头猪回家。

我不管他们，像往常那样，坐在肉行临街的长椅上，安静地“听电影”。

③电影刚好开始。

一听片头音乐，便知道是《伊豆的舞女》。

这是我第三次“听”这个影片了。

怪不得门口冷冷清清的，似乎连检票的卢大耳都不见踪影。

但当我听到薰子说话的声音时，心还是禁不住狂奔乱跳甚至浑身颤抖。

她从遥远的日本来到我的小镇，每次都只是和我相隔一条简陋的街道，一堵破败的墙，甚至只隔着粗鄙委琐的卢大耳。

她已经第三次来到我的身边，也许是最后一次了，我觉得我应该和她相见。

④入门没人把守，畅通无阻。

我拣一个角落把身子掩藏在座位里。

马上就能看到薰子了！我下意识地直了直身，伸长了脖子，睁大了眼睛，还快速地整理了一下仪表，双脚相互搓掉污垢……⑤突然一只手将我从座位上拎了起来。

是该死的卢大耳！他低声地对我吼道：“我早料到你是一个小偷，今天偷到电影院来了！”卢大耳把我拖出电影院，扔到门外的大街上，还大声喊叫，语言里充满了轻薄和挑衅。

我本想跟卢大耳争辩，但电影院里传来了薰子甜美、清澈、纯净的声音。

薰子在呼唤我了。

我心里答应一声，咬咬牙，掏出两块钱。

他既惊奇又尴尬。

昂首挺胸地走进电影院，我终于看见了薰子。

在剩下的时间里，她一共对着我笑了十一次，我确信，她已经看到了我，已经向我示意。

我们开始了漫长而伤感的告别……⑥电影院的灯光突然亮了起来。

卢大耳站在后面迫不及待地嚷道，电影结束了！⑦电影院的大门哐当一声关上了。

此时我才为刚刚花掉的两块钱发愁。

母亲一再警告我，一定要拿着三斤肉回家。

天色已晚。

但愿那些屠户将剩肉贱卖给我，让我四块钱可以买到三斤肉。

我把口袋里的钱捏得紧紧的，快步穿过寂寥的街道。

然而，肉行已经打烊了，屠户们早已经不见踪影，干干净净的肉台散发着淡淡的肉味，两三只老鼠肆无忌惮地在我面前窜动。

我茫然不知所措，一屁股坐在长椅上，对着电影院嚎啕大哭。

⑧卢大耳在我的肩头上拍了三次我才觉察。

他把一块肉送到我的面前，说：“三斤！”我不明就里，不敢接。

“老宋贱卖给你的。

老宋说了，就当是他请你看了一回电影。

”卢大耳不像开玩笑。

我依然将信将疑。

“你不要？那我拿回家去，我也很久没吃肉了。

”卢大耳转身要走。

⑨我马上跳起来，把肉从他手里抢过来，把钱塞到他的手上。

还没等卢大耳反应过来，我已经飞奔在回家的路上。

（选自《朔方》2014年第2期，有改动）18.小说的情节曲折有致，富于变化，请用简洁的语言分条概括。

（4分）19.小说第①段在全文中有什么作用？（ 3分）☆20.文中画线句子都运用了描写。

请选择一句指出其具体方法并分析其效果。

（2分）A.我下意识地直了直身，伸长了脖子，睁大了眼睛，还快速地整理了一下仪表，双脚相互搓掉污垢……B.肉行已经打烊了，屠户们早已不见踪影，干干净净的肉台散发着淡淡的肉味，两三只老鼠肆无忌惮地在我面前窜动。

☆21.小说中“卢大耳”这个人物形象有哪些作用？（4分）在冬夜里歌唱的鱼查一路①天空是一片灰蒙蒙的苍茫，鸟儿去了沉寂的北方。

火烧云沉到山那一边，山岗上，风一阵冷过一阵，蒿草在风中萧瑟。

目光越过一道道山梁，一个人的影子在昏暗中挟裹着晚风，逐渐清晰。

我和妹妹就在这样的黄昏，在这样的山梁上等待父亲，还有父亲手中的鱼。

②父亲手中提着一尾胖头鱼。

这种鱼头重尾轻，是乡村廉价的鱼，很适合我父亲的购买能力。

父亲微薄的工资，要养活一家六口，只能偶尔买这种鱼。

他很少笑，只在递给我们拴鱼的草索时嘿嘿几声，在夜色中，他的牙齿很白，这是他留给我最深的印象。

③我飞跑着，把鱼交给母亲。

妹妹在身后摇摇晃晃地追赶。

母亲接过鱼，刮鳞、剔腮、破肚，整条的鱼被分成小块，娴熟而又忙乱。

当菜籽油的香味混合着松枝腾起的浓烟弥散开来时，厨房成了温暖的心脏，召集一家人围拢到一起，催促着母亲往炉膛添柴。

火舌从灶口舔出来，母亲的影子贴上后墙，忽大忽小，斑驳摇曳。

罡风缠绕窗棂发出呜咽的叫声，屋里的温度升起来，热量向着寒冷四散突围。

④锅中的水，沸腾起来了。

咕噜咕噜，鱼开始在水中歌唱，由一个声部转入另一个声部。

这是世间最美的音乐，传递口福的信息。

大姐在这时也不忘记做弟妹们的表率，装模作样地伏在灶台上做作业；二姐的眼睛随着腾起的蒸气升高，用桃木梳梳她又黑又粗的长辫；妹妹和我，绕着灶台打架，虚张声势，有别于平日里泄愤的争斗，而是在幸福的预感中，矫揉造作，故作娇嗔。

父亲黝黑、冷峻的脸上露出慈爱和笑容，虽然沉默独坐，而他内心必然掠过一阵阵瞬间的喜悦，眼前的景象是他的成就。

⑤不知道时间过了多久，母亲撅起嘴，吹锅盖上的蒸气。

揭开锅盖，如同揭开一个谜底。

鱼怎么样了?母亲撒下大把翠绿的葱丝，鲜红的辣椒。

锅盖合上时，她用毛巾环绕地盖住锅与盖的缝隙，让蒸气闷在锅里，但仍挡不住渗出异香。

⑥鱼熟了，母亲只吃鱼汤泡饭。

她拨开我们几个孩子贪婪的交叉着的筷子，挑出一块大而少刺的鱼肉，放在一只小碗中，在我们茫然的眼神里走出异香氤氲的房间。

⑦寒冷跟随着温暖的小碗，跟随母亲推开那间草屋的门。

温暖的鱼，让瞎老爷爷冰冷的小屋同样获得了温度。

老人边吃边有泪水涌出，不知道是不是太辣的缘故？⑧同样是一个冬夜，这位孤寡老人孤单地走了。

临终前，他告诉在场的人，他庆幸最后的时刻是在这个冬夜，因为他吃到了我母亲送给他的鱼。

他用手摸着胸口，说：“这里，很暖！”⑨另一个冬天，黄昏我们不再去那个山岗张望。

我父亲在这年的秋天去世了。

妹妹的黄发已经扎成了小辫，我们渐渐长大成人。

温暖只会在寒冷中感知，冬夜是我人生最初的一门课程。

⑩严寒来袭时，需要取暖，并且不让一个人孤单。

1.从全文来说，题目中的“唱歌”指的是什么？题目表达了哪些感情？（4分）2.理解加点词语在句中的含义。

（4分）（1）厨房成了温暖的心脏。

（2）眼前的景象是他的成就。

☆3.第③段中写道：“罡风缠绕窗棂发出呜咽的叫声，屋里的温度升起来，热量向着寒冷四散突围。

”这句景物描写形象生动，请分析它在表达感情方面的作用。

（4分）☆4.第④段写了孩子们的表现，请分析他们此刻各自心里活动。

（6分）（1）大姐：（2）二姐：（3）我和妹妹：5.结尾写道：“严寒来袭时，需要取暖，并且不让一个人孤单。

”这句话含义深刻，请结合生活实际谈谈你的理解。

（4分）参考答案：（一）（13分）18.①借买肉之机去听电影；②偷看电影却被抓；③因看电影而错过买肉；④受人帮助买到肉。

（4分，每个要点1分，意思对即可）19.①交代了当时物质和精神生活都极度匮乏的社会背景；②初步展示“我”的性格特点；③为下文卖肉看电影埋下伏笔。