2020高考语文专题复习小说散文选择题

小步舞
[法]莫泊桑 大灾大难不会让我悲伤。我亲眼目睹过战争，人类
的残酷暴行令我们发出恐惧和愤怒的呐喊，但绝不会令
我们像看到某些让人感伤的小事那样背上起鸡皮疙瘩。
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有那么两三件事至今清晰地呈现在我眼前，它们像针扎 似的，在我的内心深处留下又细又长的创伤。我就跟您 讲讲其中的一件吧。
设误类型 类型解读
环境设误 选项对环境特点、作用进行错误解释与分析
艺术技巧 和语言设 误
选项对塑造人物、设置情节、环境描写等方 面所运用的手法技巧的判断或其艺术效果的 解说错误；对小说叙述语言、人物语言的特 点、含意、作用的理解、判定或解说错误
主旨(情 选项曲解或拔高小说的主旨(情感)和创作意 感)设误 图，甚至无中生有
实是一种宣泄，说明当时 时代的留恋，对旧时舞蹈今日无
他 们 的 内 心 压 抑 痛 苦 人欣赏的悲痛，因此跳完小步舞
②(内容：形象)
后的相拥而泣的确是一种宣泄
细致(艺术手法)，表露出观看者对他们的陌生与好 选 项 往 往 考 查 文
散 奇(内容)，并引发下文关于窗子内外的感叹(艺术 本局部内容，后面
文 效果)。
的选项往往考查
B.既然所有活动的颜色、声音、生的滋味，永远 文 本 的 整 体 内 容
都只在窗子之外，那么通过健康的旅行，领略了 (主题、整体思路
第一步：初步检索(细读选 第二步：比对分析(回归原文巧比
项标与切)
对)
老舞蹈师夫妇跳完小步 切片①与原文倒数第三段内容一
舞之后，“忽然出人意料 致；切片②是对人物心理的分析，
地相拥着哭起来”①(内 结 合 文 中 对 老 舞 蹈 师 的 描 写 可
C 容：事件)，/这种失态其 知，他们的心中充满了对逝去的
真实性，从而传达出历史的虚无 达则大多是关于艺术特色与主
感(艺术效果)。
旨的理解分析和鉴赏。
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(2017·全国卷Ⅱ《窗子以外》)下列对文本相关内容 ③ 选 项 基 本 按 照
和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是( ) 文 本 行 文 的 顺 序
A.第二段描写窗外四个乡下人的背影(内容)，笔触 依次设置。前面的
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微专题 小说、散文选择题——通法题型一遍过
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一、高考怎么考
[2019·全国卷Ⅰ《理水(节选)》]下列对本文相关内 ① 均 是 对 “ 内 容
容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是( ) ＋ 艺 术 特 色 ” 的
A.第一段中，洪灾中的民间疾苦被筵宴上大啖酒 考查。“内容”即
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“请您给我解释一下，小步舞是怎么回事，好 吗？”我对老舞蹈师说。
他意外得打了个哆嗦。 “先生，它是舞蹈中的王后，王后们的舞蹈。您懂 吗？自从没有了国王，也就没有了小步舞。” 他开始用夸张的文体发表起对小步舞的赞词来。可 惜我一点儿也没听懂。
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突然，他朝一直保持沉默和严肃的老伴转过身去： “艾丽丝，让我们跳给这位看看什么是小步舞，你 乐意吗？” 于是我看见了一件令我永生难忘的事。 他们时而前进，时而后退，像孩子似的装腔作势， 弯腰施礼，活像两个跳舞的老木偶，只是驱动这对木偶 的机械，已经有点儿损坏了。
小 肉的大员们转化为“水乡沿途的风景”等谈资(内 “ 写 了 什 么 ” ，
说
容)，这不仅是讽刺，更表达了忧愤(内容)。 B.鲁迅善以细节传神(艺术手法)，文中写胖大官员
“艺术特色”即 “怎样写的(艺术
脸上“流出着一层油汗”，与写祥林嫂“眼珠间 手 法 )” 和 “ 为 什
或一轮”一样，都是以外在细节刻画人物内在特 么这样写(艺术效
着用他那细长的腿来了个还算利落的击脚跳，然后开始
优雅地旋转，把他那木偶似的身体扭来绞去，动人而又
可笑地向空中频频点头致意。他是在跳舞呀！
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跳完舞，他又继续散起步来。
我注意到，他每天上午都要重复一遍这套动作。
我想和他谈一谈。于是有一天，在向他致礼以后，
我开口说：
“今天天气真好啊，先生。”
√√
√√
√
√√
√
√√
√√
√
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命题分析与备考建议
1.考查内容：从体裁来看，近2年全国卷6套试卷均考查小说阅读；从 选文来看，题材多样，涉及面广，如革命先烈的革命精神、新旧交替 时代的民众生活、对于未来的科学的幻想、人与人之间的美好情感 等；从题目来看，兼顾“形式”(情节构思、叙述人称、表现手法等) 和“内容”(标题、线索、情节、形象、环境、主题等)。 2.考查能力：小说阅读考查对小说的基本特征及主要表现手法的理解 识别能力，对小说情节、人物、结构、主题的分析探究能力，对小说 语言的鉴赏品味能力。 3.备考建议：备考中尤其要注重思维能力的培养，而训练思维能力需 要多读、多思、多悟、多练。在练习的过程中不断分析、归纳、总 结、积累，养成良好的阅读习惯
帽，想必是太古年代的古董。
他长得很瘦，几乎是皮包骨头；他爱做鬼脸，也常
带微笑。他手里总拿着一根金镶头的华丽的手杖，这手
杖对他来说一定有着某种不同寻常的纪念意义。
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这老人起初让我感到怪怪的，后来却引起我莫大的
兴趣。
一个早晨，他以为周围没有人，便做起一连串奇怪
的动作来：先是几个小步跳跃，继而行了个屈膝礼，接
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二、题目怎么解
(一)选项特点 1．小说常见的设误点
设误类型 类型解读
情节设误
选项曲解某一情节的作用，颠倒情节发生顺 序或夸大某个情节，甚至无中生有
人物形象 设误
选项对人物特点(或作用)的解说错误，要么夸 大其词，要么无中生有，要么主次颠倒，要 么张冠李戴
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我望着他们，一股难以言表的感伤激动着我的灵 魂。我仿佛看到一次既可悲又可笑的幽灵现身，看到一 个时代已经过时的幻影。
他们突然停了下来，面对面伫立了几秒钟，忽然出 人意料地相拥着哭起来。
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三天以后，我动身去外省了。我从此再也没有见到 过他们。当我两年后重返巴黎的时候，那片苗圃已被铲 平。没有了心爱的过去时代的花园，没有了它旧时的气 息和小树林的通幽曲径，他们怎样了呢？
名胜古迹和风土人情，就会获得深刻的认识(内 等)，前后选项间又
容)。
形成了梯次。
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C.本文写“时髦的学者”架上“科学 ④选择形式为“4 选 1”，
的眼镜”，到陌生的地方“瞭望”(内 题 干 多 定 位 为 “ 不 正 确
容)，是以调侃的方式来讥刺(艺术手 的一项”，即“三对一
小 说
对禹的变革(内容)。 D.文中有意使用“水利局”“时 装 表 演 ”“ 摩 登 ” 等 现 代 词 语
的”和“为什么这样写”属于 隐性表达，需要思维深加工才 能感知。显性表述大多是文章
(内容)，以游戏笔墨(艺术手法) 内容的概括和转述，有利于解 颠覆了“大禹治水”的严肃性与 题时定位信息区间；而隐性表
征(艺术手法)。
果)”。
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C.针对禹提出的“导”的治水方 ②常采用“显性表述＋隐性表 法，众大员软硬兼施，口口声声 达 ” 的 命 题 方 式 。 “ 写 了 什
“ 老 大 人 ”(内 容 ) ， 是 以 所 谓 么 ” 属 于 显 性 表 述 ， 大 多 需 “孝”给禹施压，实质上还是反 “检索”才能把握；“怎样写
木板上，朝着太阳打开顶针般大的小门。走在小路上，
随时都能看到嗡嗡叫的金黄色的蜜蜂，它们是这片和平
地带真正的主人，清幽小径上真正的漫步者。
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我不久就发现，经常到这里来的不只我一人。我有
时也会迎面遇上一个小老头儿。
他穿一双带银扣的皮鞋、一条带遮门襟的短套裤和
一件棕褐色的长礼服，戴一顶长绒毛宽檐的怪诞的灰礼
B
来 ”①( 内 容 ： 事 件 ) ， / 他之所以避开别人，是因 为他出身高贵、性情高
情高傲、孤芳自赏”分析有误。他之所以 避开别人，是因为他知道他们的时代、他
傲、孤芳自赏②(内容： 形象)
们的辉煌已成为过去；他们的小步舞也不 属于这个时代，很难为这个时代的人所欣 赏、理解
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我一吃完午饭就立刻回到公园。不一会儿，我就远
远望见我的朋友，彬彬有礼地让一位穿黑衣服的矮小的
老妇人挽着胳膊。她就是拉·卡斯特利，曾经深受那整 个风流时代宠爱的伟大舞蹈家。
我们在一张石头长凳上坐下。那是五月。阵阵花香
在洁净的小径上飘溢；温暖的太阳透过树叶在我们身上
撒下大片大片的亮光。拉·卡斯特利的黑色连衣裙仿佛 整个儿浸润在春晖里。
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2.散文常见的设误点
设误类型 类型解读
内容设误
选项曲解文本的某一部分内容，或理解 不当，或武断绝对，或无中生有
形象设误
对文本中人物或事物形象误读，或评价 不当，或对形象的作用分析不当
结构线索设误 对文本的结构思路、线索梳理不当
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设误类型 类型解读
艺术技巧 选项对表现内容、主旨所运用的手法技巧的
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专题三
文学类文本阅读
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考点一览
年份 卷别
2019 2018
全国卷Ⅰ 全国卷Ⅱ 全国卷Ⅲ 全国卷Ⅰ 全国卷Ⅱ 全国卷Ⅲ
体裁 题型 题量 分值
选择
小说 题＋ 1＋2 3＋6
简答
＋6
题
考查角度
人物 情节 艺术 主题 环境
形象 作用 特色 思想 描写
√
√√
√√√
法)他们的“考察”不过是浮光掠影罢 错”。这就意味着有 3 项
散
文 了(内容)。
是正确的；并且错误的 1
D.开头的“话从哪里说起”一句看似 项也往往仅是部分错误，
多余而突兀，但读完全文之后，就会 仍有正确成分。选择题的
明白作者正是从那种渺茫之感开始梳 这一特点有助于考生理
理自己思路的(艺术手法)。
解文章
他也鞠了个躬：
“是呀，先生，真是和从前的天气一样。”
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一个星期以后，我们已经成了朋友，我也知道了他 的身世。在国王路易十五时代，他曾是歌剧院的舞蹈教 师。他那根漂亮的手杖就是德·克莱蒙伯爵送的一件礼 物。一跟他说起舞蹈，他就絮叨个没完没了。
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有一天，他很知心地跟我说： “先生，我妻子叫拉·卡斯特利。如果您乐意，我 可以介绍您认识她，不过她要到下午才上这儿来。这个 花园，就是我们的欢乐，我们的生命。过去给我们留下 的只有这个了。如果没有它，我们简直就不能再活下 去。我妻子和我，我们整个下午都是在这儿过的。只是 我上午就来，因为我起得早。”
对他们的回忆一直萦绕着我，像一道伤痕留在我的 心头。
(张英伦译，有删改)
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下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正
确的一项是( )
第一步：初步检索(细读选项标与 第二步：比对分析(回归原文巧比
切)
对)
“我”初见老舞蹈师时见他拿着 切片①与原文第六段和第十五段
A
一根手杖，后来得知这是德·克莱 蒙 伯 爵 送 给 他 的 一 件 礼 物 ①( 内 容：事件)，/二者不仅前后照应 ②(艺术手法)，/也暗示着人世的沧 桑③(内容：主题)
那时我还年轻，有点多愁善感，不太喜欢喧闹。我 最喜爱的享受之一，就是早上独自一人在卢森堡公园的 苗圃里散步。
高ຫໍສະໝຸດ Baidu二轮专题复习
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这是一座似乎被人遗忘的上个世纪的花园，一座像
老妇人的温柔微笑一样依然美丽的花园。绿篱隔出一条
条狭窄、规整的小径，显得非常幽静。在这迷人的小树
林里，有一个角落完全被蜜蜂占据。它们的小窝坐落在
和语言设 判断或解说错误；对文本语言、人物语言的
误
特点、含意、作用的理解、判定或解说错误
主旨(情 选项曲解或拔高文本的主旨(情感)和创作意 感)设误 图，甚至无中生有
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(二)解题技法
细读选项标与切，回归原文巧比对
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[典例印证] (2019· 全 国 卷 Ⅱ) 阅 读 下 面 的 文 字 ， 完 成 后 面 的 题 目。
的内容一致；切片②对手法的分 析正确，结合全文来看，这一前 后照应的细节的确暗示了人世的 沧桑
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第一步：初步检索(细读 选项标与切)
第二步：比对分析(回归原文巧比对)
老舞蹈师在一个早晨， 切片①与原文第八段内容一致；切片②是
“以为周围没有人，便做 起一连串奇怪的动作
对人物行为的原因的分析，根据后文对他 的身份的介绍以及他与妻子一起为“我” 演示小步舞等情节可知，“出身高贵、性