应用写作概论修订版共66页
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应用文写作课件(修改稿)
适用范围
目的作用 表达方式 受文单位 制作时间
发布法规，批转公 文，告知周知事项
要求遵照执行或办 理，有约束力 主要是简要、清楚 平实的叙述 隶属或不隶属单位 事前发文
表扬先进，批评错误， 传达交流重要情况
重在宣传教育、沟通信 息，无工作部署安排 兼用叙述、说明、议论 一般为全体下属单位 事后发文
（二）基本格式：
转发国家税务总局关于银行贷款利息收入营业税 纳税义务发生时间问题的通知
各分行、营业管理部： 现将国家税务总局《关于银行贷款利息收入营业税纳 税义务发生时间问题的通知》（国税发【2001】38号）转 发给你们，望将此文及时转发至辖区内各中心支行及城市 各商业银行，并请一并遵照执行。 中国人民银行办公厅（公章） 二00一年五月二十七日
希望××县粮食系统戒骄戒躁，再接再厉，为国家 的粮食事业做出更大贡献。全市粮食系统各单位和职工要 以先进典型为榜样，讲大局，比贡献，积极参予灾后重建 工作，为社会的和谐稳定奉献心血和力量。 ××市粮食局（公章） ××××年×月×日
主题词：事迹 表彰 通报 ————————————————————————— 抄报：××省粮食厅、××市人民政府 ××市粮食局办公室 ××××年×月×日印
三、课后作业
—————————————————————————————— 拟写处分通报。
材料： 200×年×月××市林业局所属木材公司12人（内有 在外单位工作的家属6人）在经理杨××率领下以洽谈业 务为由，遍游八省、市风景名胜区，出入包车，住高级宾 馆，吃山珍海味，历时一个半月，报销公差费 218000余元， 在舆论压力下，林业局发出公文，批评木材公司，要求所 属单位吸取教训，今后不得再用公款游山玩水。为教育本 人，给杨××记过一次，其他人员退回公款。
应用文写作概论PPT课件
记叙文
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说明文
议论文
应用文
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事务语体的特点
• 1、用词准确规范，有明确的单一性，一 般不用语气词、感叹词、儿化词，不用 描绘性、形象性词语，排斥口语词语和 方言词语，不滥用简称、略称；
如：“四项基本原则”、“两个文明建设”已被 全民
语言所吸收，不致引起误解，可用。但《共青团
中央关于维护“三场”秩序的通知》中的“三场”
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3.在使用上有特定的阅读对象
应用文写作时，必须把握住特定的阅读 对象，行文时语气恰当，不同的对象用不同 的语气。
例如：给上级或长辈的，要表示尊重、恳切 陈辞，多用祈请语气；给平级或平辈的，应 注意用于委婉、谦和；给下级或晚辈的，则 用语应质朴，多用肯定、征询、期望的语气。
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3.专业文书： 指社会各行业的业务专用文书，如司法文
书、公安文书、经济文书等。
4.日用类文书：
单位和个人在日常生活中所运用的各种应
用文，如书信、条据、启事、海报、电报、新
闻稿等。
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应用文的作用
记叙文：以情动人，感染读者 说明文：给人以知，教人以用 议论文：晓之以理，导之以行 应用文：沟通关系，办理实事
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应用文在语言运用上，得体与否十分重要。 该消息对疑犯的描写用词不得体。比如，写疑 犯的穿着、仪态等方面不分褒贬，甚至将疑犯 写成了具有英雄气概、神态镇定的人物，因而 使宣传效果大打折扣。
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练习
第一题 这是一篇调查报告的开头，交待了调查的时间、地 点、人物、事件，但这样写行吗？
《应用写作》PPT课件
调查研究的对象
1.事实材料 2.政策材料 3.情报资料
调查的方法和方式
方法：1.普遍调查 2.非普遍调查：
典型调查、பைடு நூலகம்点调查、抽样调查
方式：1.实地调查 2.文献调查
3.问卷调查 4.网络检索
研究的方法 整理 分析：
定性分析和定量分析、对比分析、因素分析、预 测分析
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三、正确表达是应用文写作的关键
趋势：文种多样化、使用范围国际化、表达语言双语 化、书写技术现代化。
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8
二、应用文的特性和功用
1. 三个特性： 内容的实用性（写实、单一、讲究实效） 结构的模式性（大体统一的格式，讲究规范） 语言的简约性（多用说明的表达方式，文字平
实、精要） 所有的应用文都具备这三个特性，其本质特性 则是实用性。
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▪ 选择合适的表达语体 1．社会化(以社会公认的语体进行交流) 2．稳定化（依然使用简洁庄重的文言 词汇 3．模式化（ 起首、衔接、结束时常用 模式语）
《应用文常用特定用语表》
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• 公文用语风格典雅庄重 • 公文语气：
下行文谦虚、平易； 上行文尊重； 平行文诚恳 • 避免歧义 【例】欠条：“兹借李某人民币壹拾万元正， 现还欠款柒万元，一年后还清。”
个人作者：由个人独立完成。
法定作者：具有法人资格的组织和法人代 表以自己的名义发布公文并署名者，不一 定是文稿的撰写者。
代言作者：以撰稿人身份参与应用文写作 的人，不在文稿上署名。
法定作者和代言作者是应用文特有的作者
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（二）应用文作者的思维方式
• 对象化思维：写作时有意识地全力关注对 象的特点，把握对象心理的一种思维方式。
第一章应用文写作概论
2255内容层次的程式内容层次的程式内容格式的程式内容格式的程式文面格式的程式文面格式的程式程式性程式性语言使用的程式语言使用的程式文件文件合同合同诉状诉状专用书信专用书信海报海报启事启事章制度章制度1使用规范的书面语言1使用规范的书面语言2使用相当数量的专业术语2使用相当数量的专业术语3使用一套专用的事务性语言3使用一套专用的事务性语言4保留较多的文言词语4保留较多的文言词语5大量使用缩略语5大量使用缩略语6多用陈述句和介词结构6多用陈述句和介词结构7不用华丽的比喻描写抒情性语言7不用华丽的比喻描写抒情性语言66关于对关于对公司本年度现金收支情况的审计报告公司本年度现金收支情况的审计报告遵照遵照市审计局市审计局年度审计计划安排我们审年度审计计划安排我们审计组于1919年年月月日至日至公司财务公司财务处本年度现金收支情况进行了审计
第一章 应用文写作概论
一. 写作的含义 是人们在社会生活和社会生产实践活动中， 用独立成篇的、有一定组织结构的规范、得 体的书面语言形式表述认识、交流思想、表 达感情、传递信息，以期实现相应社会效用 的行为活动。 应用文写作（应用写作） 写作 文学作品写作（文学创作） 文章：是反映社会生活和客观事物状况， 表达人们的思想感情，具有相对完整的意旨 和一定篇章结构的书面语言形式。
（文件 条据 合同 诉状 专用书信 海报 启事 规 章制度）
关于对××公司本年度现金收支情况的审计报告 遵照××市审计局××年度审计计划安排，我们审 计组于19××年×月××日至××日，对××公司财务 处本年度现金收支情况进行了审计。现将审计结果报告 如下： 1.发现的主要问题 (1)动用现金3300元购买专控商品，其中：×月×× 日购买沙发5个，支付1500元；×月××日购买照相机 一架，支付1800元，违反了《现金管理暂行条例》第8 条关于“购置国家规定的专项控制商品，必须采取转账 结算方式，不得使用现金”的规定。 (2)坐支现金8350元。今年×月××日坐支销货款 8350元，支付计划外临时工工资。违反了《现金管理暂 行条例》第11条第2款关于“开户单位支付现金，……， 不得从本单位的现金收入中直接支付”的规定。
第一章 应用文写作概论
一. 写作的含义 是人们在社会生活和社会生产实践活动中， 用独立成篇的、有一定组织结构的规范、得 体的书面语言形式表述认识、交流思想、表 达感情、传递信息，以期实现相应社会效用 的行为活动。 应用文写作（应用写作） 写作 文学作品写作（文学创作） 文章：是反映社会生活和客观事物状况， 表达人们的思想感情，具有相对完整的意旨 和一定篇章结构的书面语言形式。
（文件 条据 合同 诉状 专用书信 海报 启事 规 章制度）
关于对××公司本年度现金收支情况的审计报告 遵照××市审计局××年度审计计划安排，我们审 计组于19××年×月××日至××日，对××公司财务 处本年度现金收支情况进行了审计。现将审计结果报告 如下： 1.发现的主要问题 (1)动用现金3300元购买专控商品，其中：×月×× 日购买沙发5个，支付1500元；×月××日购买照相机 一架，支付1800元，违反了《现金管理暂行条例》第8 条关于“购置国家规定的专项控制商品，必须采取转账 结算方式，不得使用现金”的规定。 (2)坐支现金8350元。今年×月××日坐支销货款 8350元，支付计划外临时工工资。违反了《现金管理暂 行条例》第11条第2款关于“开户单位支付现金，……， 不得从本单位的现金收入中直接支付”的规定。
第一讲 应用文写作概论
• 写作内容体现“专业性” • 语言表达崇尚“简明性”
应用文写作有以下四个要素： 主旨 所谓“主旨”，就是指文书的中心思想，即 作者所要表达的意思。对方看到该文书后产 生作者所希望的感受和行动。 材料 好的文书不是可以一蹴而就的，需要围绕作 者的主旨来收集很多相关方面的素材。遵循 “收集要多，选择要严，使用要巧”的原则。
——按内容用途来划分 以内容以及用途作为划分标准，则又可以分为以下 两类： 通用的：主要指行政公文。由于相对于礼仪性 商务文书而言，这些文体使用得更为频繁，所以 在课程后面的内容中将对它们的写作方法进行专 门的讨论。 礼仪性的，则主要是指贺信、贺电、邀请书、 请柬以及慰问信。
• 功夫还在“写作”之外
• 1934年，国民党政府颁布公文程式条例 • 9类：令、训令、指令、布告、任命状、呈、咨、公 函、批等。 • 1987年，国务院公布《国家行政机关公文处理办法》 ，先后修订。
• 2012年4月16日，中共中央办公厅、国务院办公厅印 发《党政机关公文处理工作条例》 ，决定停止执行 1996年的《中国共产党机关公文处理条例》和2000 年的《国家行政机关公文处理办法》。 • 原《办法》中规定公文种类为13种，新《条例》中规 定公文种类为15种
到了清代，才正式提出“应用文”的概念
清代学者刘熙载在《艺概·文概》指出：“辞命体，
推之即可为一切应用之文。应用文有上行、有平行、 有下行。重其辞乃所以重其实也。”
•佳篇赏析
• 《谏逐客书》，秦，李斯
• 是古代一篇优秀公文，该文能比较充分地体现公 文的一些本质属性。 • 据《史记· 李斯列传》记载，韩国派水工郑国游说 秦王政(即后来的秦始皇)，倡言凿渠溉田，以实施 “疲秦计划”。后事泄被发现，秦王政听信宗室 大臣的进言，认为来秦的客卿大抵都想游间于秦 ，就下令驱逐客卿。李斯也在被驱逐之列，尽管 惶恐不安，但主动上书，写下千古流传的《谏逐 客书》。其立意高深，始终围绕“大一统”的目 标，正反论证，利害并举，说明用客卿强国的重 要性。
应用文写作(概论)
• 如有一篇表彰通报是这样写的： “ ××× 在科学研究上走的是一条不平 凡的路，他全心扑在科研上，而忘记了个人的事。有一次孩子病了，他 妻子在家里忙着护理，打电话到 ××× 单位叫他赶回家把孩子送医院治疗。 ××× 接了电话答应后，电话筒一放他又埋进了实验。他妻子在家中左等 右等等不到他回家，急得像热锅上的蚂蚁，又往 ××× 单位打电话，这时 ××× 正潜心做实验，电话铃声都没听见了。他妻子又急又气只好打 120 急救中心的电话，才把孩子送往医院治疗。他的小孩高烧退后，还在问 他妈妈：‘爸爸又出差了吗？或者还没下班……'” 该公文将 ××× 先进事 迹作为表彰决定的理由时，不懂得以最简洁的文字陈述特定时空的信息， 通过快叙概述事实的主干，而仍用记叙文慢叙写话的方法表述公文事实， 结果摆脱不了耗时费字的情节纠缠，公文内容冗长，不简明扼要，失去 了公文的品味，违背了文约事丰的要求。
二、应用文写作的特点
• 应用文作为一种文体与其他文学作品的写法相比较，除具有一定 的共性外，还有其独特的个性。一般来说，从小学到中学，学生 写的大都是记叙文、议论文等文体，讲究语言的生动形象、情节 起伏，采用多种描写手法，进行多样的抒情等。但这些作文的写 法，不能套用到应用文的写作中去。一个学生平时作文写得很好， 应用文不一定能写好，这就需要了解掌握应用文写作的特点，才 能写好应用文。应用文写作的特点主要有以下几种：
1．准确
• 正确的思想，要通过准确的语言文字来表达。各种文体对语言文 字的要求不尽相同。应用文由于它的特殊作用，在文字表达方面， 要求有节制，有分寸，做到准确、鲜明。同时要求不写错字、别 字，正确使用标点符号。文面也要求清楚美观，不乱涂乱改，潦 草马虎。
2. 简洁
• 应用文的务实功能决定了它的篇幅一般较短，要写得简明扼要。用最少 的文字，准确、严密地表现最丰富的内容。
二、应用文写作的特点
• 应用文作为一种文体与其他文学作品的写法相比较，除具有一定 的共性外，还有其独特的个性。一般来说，从小学到中学，学生 写的大都是记叙文、议论文等文体，讲究语言的生动形象、情节 起伏，采用多种描写手法，进行多样的抒情等。但这些作文的写 法，不能套用到应用文的写作中去。一个学生平时作文写得很好， 应用文不一定能写好，这就需要了解掌握应用文写作的特点，才 能写好应用文。应用文写作的特点主要有以下几种：
1．准确
• 正确的思想，要通过准确的语言文字来表达。各种文体对语言文 字的要求不尽相同。应用文由于它的特殊作用，在文字表达方面， 要求有节制，有分寸，做到准确、鲜明。同时要求不写错字、别 字，正确使用标点符号。文面也要求清楚美观，不乱涂乱改，潦 草马虎。
2. 简洁
• 应用文的务实功能决定了它的篇幅一般较短，要写得简明扼要。用最少 的文字，准确、严密地表现最丰富的内容。
应用写作概述及特点(ppt 81页)
第一章 第一节
令人赞叹的是，在3000年以前，祖先就已 经创造出了体制相当严整而完备的记录文 样式。直到今天，回忆记录、会谈记录、 观察记录等写作，也总少不了这些项目： 时间、参与人员、具体内容、结论或结果 。
第一章
甲骨卜辞例文：
第一节
“夫入五十。妇杞示十，争。[一]、 二，小告；三、四，不许黾；五、 六，二告；七。[一]、二、三、四 、五、六，不许黾。戊戌卜永贞： 今日其夕风？贞：今日不夕风？” （《殷墟文字乙编》7126）
1、语言变化，由文言文变为白话文，语体 形式更贴近生活。
2、封建色彩减少，民主意识加强。
3、反映整个国家与地区经济、文化生活的 文体大量产生。
第一章 第一节
1912年，南京临时政府制定了《公文程式 》，它的出现，宣布了几千年封建王朝沿 用的公文体式的废除，同时，确定了新的 体式。
第一章
八、应用文写作大发展与
第一章 第二节
3、从材料上看——文学写作要求艺术的真 实；应用写作要求绝对的真实。 4、从表达方法上看——文学写作可以根据 需要运用一切表达手法；应用写作一般只 用叙述、议论和说明。 5、体裁的形式上——文学作品的形式可以 不断的突破和创新；应用文的形式则要求 相对的固定。
第一章 第二节
6、从读者来看——文学作品读者不固定 ，无明确的对象，作品对读者没有约束力 ；应用文的读者一般是定向的（广告除外 ），有明确的对象，某些文种对受文者具 有约束力 7、从作者来看——文学写作的主体为作 家和文学爱好者；应用写作则几乎包括了 社会的每一个人。
第一章 第一节
汉代时期，传承了秦代的一些制度，并建 立了严密的文书写作及管理制度。 这一时期，应用文体趋于纷繁，较之秦代 分类更细密，体式更加规范。 以公文为例： 上行文有：“章、表、奏、议、策、疏”等 之分。 下行文有：“诏、令、诰、制、敕、谕、 ”等之分。
第一章 应用文写作概论
此致、特此、兹因、为荷、承蒙、届期、谢忱、谨悉、 此致、特此、兹因、为荷、承蒙、届期、谢忱、谨悉、 以资、鉴于、顷接、业经、责成、拟请、如蒙、 以资、鉴于、顷接、业经、责成、拟请、如蒙、此复
2．下面提供的材料是双方会谈的纪要，作者没有分段， 下面提供的材料是双方会谈的纪要，作者没有分段， 请你将材料按一定的逻辑顺序进行分段， 请你将材料按一定的逻辑顺序进行分段，并用序码进行衔 接。
如“五讲四美三热爱”、“三个文明”、“农转 五讲四美三热爱” 三个文明” 非”、“严打”等等。 严打”等等。
第三节
应用文的发展趋势
一、文体分工精细化 二、文本操作和载体电子化 三、价值功能大众化
【模拟与演练】 模拟与演练】
1．应用文的语言，要求简洁和庄重，因此 ．应用文的语言，要求简洁和庄重， 在实践中逐步形成了一套固定的常用词语， 在实践中逐步形成了一套固定的常用词语，掌握 一些常用词语，对写作应用文很有帮助。 一些常用词语，对写作应用文很有帮助。请借助 词典解释下列词语， 词典解释下列词语，并从中悟出积累和掌握常用 词语的方法。 词语的方法。
返回
社会文化语境
指话语交际的社会大背景， 指话语交际的社会大背景，包括历史 文化背景、社会规范、习俗和价值观念等。 文化背景、社会规范、习俗和价值观念等。 不同的文化背景对应用文的风格、 不同的文化背景对应用文的风格、文体等 有一定的制约作用，因此， 有一定的制约作用，因此，应用文有古今 之别、中外之别。 之别、中外之别。
准 确
语言表 达
简 约 得 体
返回
表达
表达是应用文写作过程的重要一环， 表达是应用文写作过程的重要一环，主要 体现在如何恰当地运用表达方式方面。 体现在如何恰当地运用表达方式方面。应用文 一般很少或不使用描写或抒情， 一般很少或不使用描写或抒情，而主要运用叙 议论和说明的表达方式。 述、议论和说明的表达方式。
2．下面提供的材料是双方会谈的纪要，作者没有分段， 下面提供的材料是双方会谈的纪要，作者没有分段， 请你将材料按一定的逻辑顺序进行分段， 请你将材料按一定的逻辑顺序进行分段，并用序码进行衔 接。
如“五讲四美三热爱”、“三个文明”、“农转 五讲四美三热爱” 三个文明” 非”、“严打”等等。 严打”等等。
第三节
应用文的发展趋势
一、文体分工精细化 二、文本操作和载体电子化 三、价值功能大众化
【模拟与演练】 模拟与演练】
1．应用文的语言，要求简洁和庄重，因此 ．应用文的语言，要求简洁和庄重， 在实践中逐步形成了一套固定的常用词语， 在实践中逐步形成了一套固定的常用词语，掌握 一些常用词语，对写作应用文很有帮助。 一些常用词语，对写作应用文很有帮助。请借助 词典解释下列词语， 词典解释下列词语，并从中悟出积累和掌握常用 词语的方法。 词语的方法。
返回
社会文化语境
指话语交际的社会大背景， 指话语交际的社会大背景，包括历史 文化背景、社会规范、习俗和价值观念等。 文化背景、社会规范、习俗和价值观念等。 不同的文化背景对应用文的风格、 不同的文化背景对应用文的风格、文体等 有一定的制约作用，因此， 有一定的制约作用，因此，应用文有古今 之别、中外之别。 之别、中外之别。
准 确
语言表 达
简 约 得 体
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表达
表达是应用文写作过程的重要一环， 表达是应用文写作过程的重要一环，主要 体现在如何恰当地运用表达方式方面。 体现在如何恰当地运用表达方式方面。应用文 一般很少或不使用描写或抒情， 一般很少或不使用描写或抒情，而主要运用叙 议论和说明的表达方式。 述、议论和说明的表达方式。
应用写作概论
应用文写作概述
应用文的分类
按照应用文的使用范围和内容性质来划分，应用 文的种类有：
（一）公务文书
公务文书又可以分为党政机关公文和事务文书。
应用文写作概述
应用文的分类
（二）行业专用文书
行业文书指的是专业性较强的文书。主要有： 1．财经文书 2．司法文书 3．科技文书 4．传播文书
应用文写作概述
应用文的分类
期
应用文写作概述
应用文的发展沿革
新 1951年中央人民政府政务院召开了全国各省市 中 秘书长会议通过颁布了《公文处理暂行办法》，为 国 新中国公文体制的确立奠定了基础。此后又陆续发 成 布了一系列文件，使我国公文逐步走上规范化、系 立 统化、科学化的道路。
后
应用文写作概述
应用文的发展沿革
1981年国务院办公厅发布了《国家行政机 关公文处理暂行办法》。
1987年，国务院办公厅发布了《国务院行 政机关公文处理办法》。
以后又经过不断修订，2012年制定《党政 机关处理条例》。
应用文写作概述
应用文的发展沿革
三、应用文的特点
内容的真实性 目的的实用性 格式的规范性 强烈的时效性 表述的简约性
应用文写作概述
应用文的特点
四、应用文的分类
按其处理事情的性质划分： 可以分为公务类应用文和私务类应用文。
应用文写作概述
应用文的发展沿革
三国两晋南北朝
应用文写作概述
应用文的发展沿革
唐宋时期
唐宋时期经济繁荣，政治开明，应用文的内容、形 式、文字技巧等都较前有所发展。
第一次提出“应用文”一词。
应用文写作概述
应用文的发展沿革
应用文写作概述
应用文的发展沿革
应用写作概论修订版
• 明代的公文文种又增加了“题本”、“揭 贴”与“笺”。“题本”是一种对急切机 务的密奏文书，“揭贴”用于密奏，或用 于奉旨对答。“笺”是一般文书，用于循 例庆贺。清代的公文种类与名称，大体与 明代相同。
古代优秀的应用文
我国封建时代出现了许多优秀的应用 文，如秦代李斯的《谏逐客书》、唐代魏 征的《谏太宗十思疏》、韩愈的《祭十二 郎文》、《柳子厚墓志铭》，柳宗元的《 段太尉逸事状》，刘禹锡的《陋室铭》， 宋代欧阳修的《五代史伶官传序》，王安 石的《答司马谏议书》，苏辙的《上枢密 韩太尉书》，明代夏完淳的《狱中上母书 》，清代林觉民的《与妻书》等。这些优 秀的应用文，其实都是优秀的散文，历来 被人们所传诵。。
文章结构的内容
层次
层次，指的是文章思想内容的表现 次序。它是事物发展的阶段性，客观 矛盾的各个侧面，人们认识和表达问 题的思维进程在文章中的反映。层次 ，有时人们又把它称为“意义段”、 “结构段”，或径称为“部分”，它 体现了作者思路开展的步骤。
记叙类文章划分层次的方式
1.以时间的推移为顺序来安排层次 2.以空间的变换为标志来安排层次 3.以时间为“经”，空间为“纬”，采用“纵横交
抒情的方法
1.强烈、紧张的抒情：气势磅礴， 振人启聩，宛如黄河之水浩浩荡 荡，奔腾不息，一泻千里。
2 .轻淡、弛缓的抒情：感情像涓 涓的溪流，在字里行间跳荡， 情意缠绵，低徊不尽。
辛亥革命以后的应用文
• 1912年（民国元年），南京临时政府公布了第一 个公文程式条例，废除了我国几千年来封建王朝 所使用的“制、册、敕、章、表、奏、题本”等 公文名称，规定采用“令、咨、呈、示、状”五 种行政公文名称。1927年大革命失败后，国民党 政府也公布了公文程式条例。将公文的文种扩大 到“令、训令、指令、布告、任命状、呈、咨、 公函、批、代电、手谕、告书、通告、函”等二 十余种，并规定公文的程式分为“叙由”、“叙 案”、“申述”、“结论”四个部分，公文用语 中充满了反映等级观念的词语，如“钧府”、“ 部座”、“大部”、“敝职”等，形式主义、官 僚主义、文牍主义的弊病非常严重。
古代优秀的应用文
我国封建时代出现了许多优秀的应用 文，如秦代李斯的《谏逐客书》、唐代魏 征的《谏太宗十思疏》、韩愈的《祭十二 郎文》、《柳子厚墓志铭》，柳宗元的《 段太尉逸事状》，刘禹锡的《陋室铭》， 宋代欧阳修的《五代史伶官传序》，王安 石的《答司马谏议书》，苏辙的《上枢密 韩太尉书》，明代夏完淳的《狱中上母书 》，清代林觉民的《与妻书》等。这些优 秀的应用文，其实都是优秀的散文，历来 被人们所传诵。。
文章结构的内容
层次
层次，指的是文章思想内容的表现 次序。它是事物发展的阶段性，客观 矛盾的各个侧面，人们认识和表达问 题的思维进程在文章中的反映。层次 ，有时人们又把它称为“意义段”、 “结构段”，或径称为“部分”，它 体现了作者思路开展的步骤。
记叙类文章划分层次的方式
1.以时间的推移为顺序来安排层次 2.以空间的变换为标志来安排层次 3.以时间为“经”，空间为“纬”，采用“纵横交
抒情的方法
1.强烈、紧张的抒情：气势磅礴， 振人启聩，宛如黄河之水浩浩荡 荡，奔腾不息，一泻千里。
2 .轻淡、弛缓的抒情：感情像涓 涓的溪流，在字里行间跳荡， 情意缠绵，低徊不尽。
辛亥革命以后的应用文
• 1912年（民国元年），南京临时政府公布了第一 个公文程式条例，废除了我国几千年来封建王朝 所使用的“制、册、敕、章、表、奏、题本”等 公文名称，规定采用“令、咨、呈、示、状”五 种行政公文名称。1927年大革命失败后，国民党 政府也公布了公文程式条例。将公文的文种扩大 到“令、训令、指令、布告、任命状、呈、咨、 公函、批、代电、手谕、告书、通告、函”等二 十余种，并规定公文的程式分为“叙由”、“叙 案”、“申述”、“结论”四个部分，公文用语 中充满了反映等级观念的词语，如“钧府”、“ 部座”、“大部”、“敝职”等，形式主义、官 僚主义、文牍主义的弊病非常严重。
应用写作概述完整版
应用写作概述一:应用文的特点与作用应用写作是指人们在日常生活、社会管理、经济往来等诸多方面写作应用文的过程。
应用文是指日常生活和工作中经常使用的，为某种具体的实用目的而写的文体。
它是完成具体工作或办事的一种工具。
应用文与我们日常生活和工作有密切的关系。
我们要了解天下大事，就要阅读报刊、收听广播、收看电视;依法治国，要有各种法规文件;召开会议，要有会议文件;党政机关指导工作，要有许多公文;机关、企事业单位要正常运转，要有计划、总结、报告等事务文书，人们礼尚往来常常借助于请柬、贺卡等等。
这诸多的文字材料，大部分都是应用文。
特别是我国改革开放不断深化，社会经济健康稳步发展，与世界各国交往更加广泛，八方宾客纷至沓来，公共关系空前活跃，应用文的使用越来越多。
写作，就是写文章。
那么，什么是文章呢?如果用一句话来概括的话，可以这样说:文章就是人类在社会生活中反映客观事物、传递信息、表达思想、组成篇章形式的书面语言。
这里有几层意思:一是指它的使用范围，是人类社会中的;二是指它的内容和作用，即反映客观事物、传递信息、表达思想;三是指它的形式，即组成篇章;四是指它的性质，即书面语言。
文章是在人类社会中产生和使用的，并随着人类社会的发展而发展，同时又对人类社会产生巨大影响和作用。
这已成为人们的共识。
这里要指出的是，虽然文章产生于人类社会生活，是客观事物在人的头脑中反映的产物，但是，反映客观事物的方式很多，如绘画、雕塑、舞蹈等，也是客观事物的反映，我们却不能把它们叫做文章。
差别在于反映客观事物的手法不同。
文章是语言的书面存在形式，就是用文字把语言记录下来。
然而，并不是说任何一段讲话记录下来都可以成为文章。
因为人说话的时候有自己的语言环境，可以借助于语调、手势、表情等辅助手段，可以用短语、词汇表意，不那么讲究语法修辞，不必考虑整体结构，次序乱一点，逻辑差一点，别人也会明白。
因此这样记录下来的东西就不一定是文章。
文章有它自身的特点:文章是通过视觉表意和交流的，要突破时空限制，要自身创造语言环境，只能靠文字与标点符号表达，而难以借助于手势等辅助手段;文章只能一次完成，不能边交际边写;文章要合乎语法修辞，要注意整体结构，有次序，合乎逻辑，严格按照语言规律和思维规律组成。
应用写作概论全套课件完整版ppt教学教程最新最全
（一）要服从主旨的需要； （二）要合理安排材料的顺序； （三）要点与面结合； （四）要详略得当。
04
学习情境四 结构
学习情境四 结构
一、结构的概念
结构就是文章内部的组 合构造，是对观点与材料、 内容与形式进行组织安排的 具体形式。
学习情境四 结构
（一）
结构的原则
二、结构的原则和要求
１ 要服从主旨的需要
（2）概述式
交待主要内容、基本情况或主要 问题。
（3）提问式
先提问题，然后引起下文。
（4）结论式
把观点主张先说出来，然后具体 阐述。
学习情境四 结构
（三）开头和结尾
2.结尾
应用文的结尾 有如下几种常见的 形式：
三、结构的内容
（1）总结式
归纳全文，篇末点题。总结、 经济预测报告等篇幅较长的文章 多用这种形式结尾。
学习情境五 语言
二、应用文的语言要求
（三）
规范
应用文不宜使用文学语言， 也不宜使用口语、方言。
1.使用规范化的书面语言。 2.选用含义明确而限定准 确的词语。 3.使用应用文专用词语。
（四）
平实
平实是应用文语言的本色。 平实就是语言朴素，语意实在。
1.要做到平实，就要多讲实事， 少说空话；
2.直接表述，直言其事； 3.不用或少用形容和描写，不 做过多的语言修饰。
01 了解应用文的概念、特点、种类； 02 了解主旨的概念、确立主旨的原则； 03 掌握表现主旨的方法。
01
学习情境一 应用文的概述
学习情境一 应用文概述 一、应用文的概念
应用文是国家机关和其他社会组织及个人处理公 务和日常事务、传播信息时使用的格式规范、行文简 约的实用性文体，也是开展公务活动和处理个人私事 时不可缺少的工具。
应用写作概论
应用文的语言
• • • • 准确性、 纪实性、 简明性 规范性
公文格式特别要求规范
• 眉首 • 正文 • 版记
眉首要素
• • • • • • • 发文机关标识 发文字号 秘密等级 紧急程度 印数编号 签发人 横隔线
版记要素
• • • • • 主题词 抄送机关 印发机关 印发时间 印刷份数
发文年度和发文顺序号用阿拉伯数字书写， 发文年度号标注在六角括号内。发文年度 应标全称，不能简称，例如，“〔2008〕” 不能简写为“〔08〕”。发文顺序号分年度 从1号起，按公文的签发时间的先后依次编 号，不能跳号，不留有空号，不随意编号， 不编虚位（即“1”不编为“001”），不加 “第”字。行政机关之间联合行文，标注 主办机关的发文字号。
二、主旨的确立和表达
应用文（公文）的立 意要做到：
»立足于国 »立足于法 »立足于实 »立足于行
应用文主旨的表达应注意： 单一。一文一事 撮要。 要点提前 明确。主旨清晰明白，确定 不移 周严。事理周严，表述准确
三、应用文材料的概念
• 应用写作的材料，是撰写者在表现公文
主旨时所依凭或写入文件之中的一系列 现实情由，包括有关的情况、事实、数 字、根据等。
(4)公文中的省略原则：
• 1、第一次出现的名称必须用全称，不能用简写，
后面在标注“以下简称XXX”后可以用简称代替； • 2、外国人的姓、名、父名应写全。 • 3、时间名称不能只写一半。如1997年写成97年 • 4、有些确已为全国人民所普遍熟悉的事物，如 “三个代表重要思想”“晋冀鲁豫”“京广线” 等，可用简称。
高等学校的在校学生，一般应是未婚者，如 果有的同学要求在学习期间结婚，则应先办理退 学手续。但年龄在30岁以上结婚的和已经结婚的， 可继续留校学习。 望各校贯彻执行，并做好学生的思想工作。 我部过去发文中凡与此规定有抵触的，应以此为 准。 19xx年x月x日
应用写作概论
请判断哪些是应用文的语言?
(1)这时我忽然看到山路的两旁,簇拥着雨后盛开的几 百树几千树的樱花!这樱花,一堆堆,一层层,好像云 海似的,在朝阳下绯红万顷,溢彩流光。 (2)对在安全保卫工作中的有功人员,要给予表彰和奖 励,对因失职而造成财产损失的,要追究责任。 (3)他曾经叹息过,他的生命有三分之一是在“无益的 谈判” 里继续不断地消耗了。谈判也不一定真是 “无益”,他所参与的谈判每每是关系着本民族的 生死存亡,只是和他所花费的精力比较起来,成就究 竟是显得那么微末。
单选题
下面不含歧义的公文用语是（ C ） A.本区新建三座一千平方米的教学楼 B.此案涉及四个课题组成员 C.谈判双方已就善后事宜达成一至意见 D.十八岁以下的未成年人均可参赛
多选题
指出公文词语在用词和组织方面有误的是：
ABC
A.据了解各地对XX问题反映强烈，请注意这些流言，
并及时报告局政策研究室 B.2005年6月6日A先生和B先生的法律顾问曾来过出 事现场 C.在这个车间里，勤俭节约的精神日益浓厚
曹操是三国时北方的霸主……却说 曹操这日领着自己的十万大军一路杀来， 所向披靡，而孙权、刘备的军队却被打 得落花流水，被赶到长江以北……
一 种 特 别 的 交 流 方 式 应 用 文
——
非文学作品中
四种文体的功用和区分
记叙文——以情动人、感染读者
（新闻报道、通讯、特写、回忆录、革命史）
说明文——给人知识、教人实用
（商品说明、产品使用说明、编者说明、科学知识 说明、解说词、教科书等）
议论文——晓人以理、导人以行
应用文——沟通关系、办理实事、依法治国
（报纸社论、评论、街谈巷议、立论文章、演说词）
文体辨析
请辨析下列段落的文体