初中历史老师的开场白 初中历史第一课
八年级历史开学第一课
八年级历史开学第一课引言欢迎各位同学来到八年级历史课堂的第一节课。
历史是一门引领我们了解过去、理解现在并预测未来的学科。
通过研究历史，我们可以了解各个时期的重要事件和人物，研究他们的决策、经验和教训，从中获得智慧与启示。
历史的重要性历史对我们的生活有着深远的影响。
了解过去的历史事件，可以帮助我们更好地理解现在的社会、政治和文化现象。
通过了解历史，我们还可以更全面地认识和尊重不同文化和民族的差异。
本学期的研究内容本学期我们将研究中国古代历史和世界近现代历史两个部分。
中国古代历史在中国古代历史部分，我们将研究自先秦时期到明清时期的重要事件和人物。
我们将深入研究中国古代的政治、经济、文化和社会制度，了解中国古代社会的发展演变。
世界近现代历史在世界近现代历史部分，我们将关注欧洲历史和美国历史的重要事件和发展。
我们将研究欧洲文艺复兴、美国独立战争、法国大革命等重要历史事件，了解这些事件对世界产生的影响和意义。
研究方法与评估方式为了更好地帮助你们研究历史知识，我们将采用多种教学方法，包括课堂讲解、小组讨论、群组项目等。
同时，我们也鼓励你们主动阅读相关历史书籍和资料，提高自己的独立研究能力。
评估方式将包括平时表现、小组项目、课堂讨论和期末考试等多个方面。
希望你们积极参与课堂活动，并且主动思考和提问，积累更多的历史知识。
结语历史是一门宝贵的学科，通过研究历史，我们可以更好地的国家和世界，增长见识，培养批判性思维和分析能力。
希望本学期的历史课能帮助大家开阔视野，成为对历史有深刻理解的人。
祝愿大家在这个学期取得好成绩！谢谢大家！-----。
历史初中历史老师第一次和学生见面讲话
对于刚上七年级的学生来说，历史是一门新课。
因为，小学没有开设这门课，这或许会给他们带来一点新鲜感。
但是长期以来，人们普遍存在一种偏见，认为历史只是一门副科。
什么是副科就是与所谓主科，如语文、数学、英语等科目相比，不是那么重要的科目。
既然不重要，那学生自然就会认为不必要那么认真学了。
这种陈旧思想，不仅挫伤了学生学习历史的新鲜感，也给历史教学带来不少的困难。
俗话说“好的开端是成功的一半”。
所以，如何上好七年级的第一节历史课，是七年级历史教师值得思考的一个重要问题。
七年级学生不像高年级的学生，接触过这个科目，有一定的了解。
对于一个新科目，他们或多或少都会存有一定的好奇心和新鲜感，而教师要做好的第一步，就是要学生把这种好奇心和新鲜感继续保持下去，以提高他们对学习历史的兴趣。
下面，我以自己上的第一节导言课为例，谈谈如何上好第一节历史课。
在第一节历史课上，怎样才能吸引学生的注意，以提高他们对学习历史的兴趣呢我在向学生充分“推销”自己后，直接就跟学生说：“这是我们的第一节历史课，我们不学习书上的新内容。
学生觉得很奇怪：“不学习书上的内容，是让我们自习吗我说：“这节课我们聊天，我们就聊‘历史’这两个字学生说：“老师，你不是在骗我们吧，‘历史’这两个字能聊一节课学生带着怀疑的眼神看着我。
我说：“不信我们看着吧。
我们聊‘历史’这两个字，不得不说‘WWW’。
学生哄笑：“老师，你不是教我们上网吧，什么‘WWW’,我们上网早就会用了…”我说：“此‘WWW’，非彼‘WWW’…”学生马上被我风趣的语言给吸引住了。
“那么，什么是‘WWW’呢什么是历史（What）这是第一个“W”。
学生恍然大悟：“哦，这就是老师说的第一个W”。
接着，我让学生讨论什么是历史。
面对突如其来的问题，学生一开始面面相觑，后来便有几个胆大的学生站起来回答，有的讲“历史就是过去是事情”，有的讲“历史就是以前”，还有的讲“历史就是古代发生的事情”，对学生勇于表达自己的观点，我表示充分的肯定。
初中开学第一课：历史导言课
哲人说:
科学告诉我们世界是什么，
技术告诉我们能做什么， 人文告诉我们应该做什么。
一土豪的儿子学习成绩不佳，一天课堂上历史老师 问他圆明园是谁烧的？他说不是他烧的！老师当时就 给他爸打电话说:你儿子最近上课越来越不像话了，我 问圆明园是谁烧的，他竟然回答说不是他烧的。回家 后，被他爸一顿毒打，第二天他爸打电话给老师说:昨 晚他已经承认圆明园是他烧的了，老师，无论多少钱， 我们家都赔。 亲，你有何启示？
对于历史的专门性研究，就是历史学，简称史学。
和理论。
-----葛剑雄（复旦大学历史地理研究中心主任）
树有根，水有源，世间万物都有其来 龙去脉，都经历了不断变化的过程。我们 无法在身边的生活中找到任何的没有历史 的事物，我们就生活在历史中。
如：喝酒时为什么要碰杯？ 大小便为什么说是解手？ 为什么开会时桌子上要铺台布？ 为什么要带戒子？ 你们村为什么叫什么村它的由来是什么？ 等等我们身边有许许多多历史？
……
看看国外怎么说：
美国历史学科《全国标准》
“没有历史，一个社会就不会对自己的历史起点、 它的核心的价值观，以及过去的决定对当前的影响 有一个共同的记忆； 没有历史，就不能对社会中政治的、社会的或 道德的问题进行任何合理的考察； 没有历史知识和以历史知识为基础的探究，人 们就不可能成为见多识广、有鉴别能力的公民。而 具备这种素质的公民是有效地参与政府的民主过程， 在全体公民身上实现美国民主理想的追求过程中必 不可少的。‛
二十四史
习 二、 历 为 什 史？ 么 要 学
1、历史架起沟通桥----社会需要
陌生人交流时，喜欢找都认识的人为话题。
国家与国家之间的交往，也需要有共同的历史认同。
胡锦涛在访美的时候 说过这样的话：‚我想 你们一定熟悉林肯总统 的一句话，它在演说中 曾经说过，‘一个自相 分裂的家庭是站不住 的’，相信经历过南北 战争的美国人民，会充 分理解中国人民反对台 湾分裂，捍卫国家统一 的决心。‛
历史的开场白
历史的开场白——历史课开学导言集粹“谁能说出《三国演义》中的主要人物和主要战役各一至三个？汉武帝时反击匈奴的主要将领是谁？王昭君的主要贡献是什么？”同学们不假思索很快回答上来了。
“这些都是我们上学期学习过的一些历史知识，经历一个长假后，同学们依然可以对答如流，原因就在于这些历史知识是我们生活中积累起来的。
其实历史离我们并不遥远，我们现在所看到的、听到的、正在经历的，都是有历史源渊的。
所以在以后的学习中，同学们要注意与历史知识相关的日常生活信息的收集，注意在生活中学习历史，这样才会学得更好。
”我们为什么要学历史张华中同学们好，很高兴能与大家一起来学习历史，我姓张。
呵呵，我看到大家都把教科书打开了，不过咱们这节课不讲教材内容，只讲“W”和“H”两个问题。
W——why为何学历史？有没有同学能告诉我你为什么学历史？哈哈，大家都比较谦虚!那么我来告诉你们：大禹治水13年，三过家门而不入；霍去病低吟“匈奴未灭，何以家为”；杜甫“语不惊人死不休”；布鲁诺在宗教裁判所的烈火中永生，以宝贵的生命捍卫“太阳中心说”；爱迪生千万次地试验钨丝灯泡；……这些史实告诉我们什么？坚韧不拔的毅力!宏大的人生志向!岳飞背上刺的是什么——精忠报国!他的目标是什么——直捣黄龙府与诸君痛饮；顾炎武认为“天下兴亡，匹夫有责”；谭嗣同敢为天下先，成为近代中国为变法流血的第一人；鉴湖女侠秋瑾“拼得十万头颅血，力把乾坤须挽回”；毛泽东在山城重庆的一声“问苍茫大地，谁主沉浮”撼天动地；经济尚未复苏、伤痕累累的中国，让美国在建军史写上浓浓的一笔败仗……这也是蕴含于教材中的史实。
这些是什么？不正是治国平天下的不可磨灭的丰碑吗！打开历史长卷，你不难发现：历史的天空闪烁着无数颗星星，他们是永恒的星辰，照耀着我们的前程，激励我们奋发奋进。
所以，我们要学历史。
读史可以鉴今。
唐朝重臣魏征死去时，唐太宗说：“以铜为鉴，可正衣冠；以人为鉴，可明得失；以史为鉴，可知兴替。
初三历史第一课
初三历史第一课初三的历史第一课，就像一把神奇的钥匙，打开了一扇通往古老世界的大门，那感觉真是奇妙极了。
我还记得那天，阳光透过教室的窗户洒在课桌上，我们都满心期待地等着历史老师来上这新学期的第一堂历史课。
老师走进来，带着神秘的微笑，就像一个要给我们展示宝藏的魔法师。
老师在黑板上写下了第一课的标题，是关于古代文明的起源之类的内容。
然后，老师开始讲了起来，那声音就像在讲述一个超级精彩的故事。
他说，咱们得先从人类的老祖宗说起，那时候的人啊，可不像咱们现在这样住着高楼大厦，他们有的住在山洞里呢。
老师边说边在黑板上画了个简单的山洞，那山洞歪歪扭扭的，把我们都逗笑了。
老师接着说，这些远古人类每天都得为了生存发愁。
他们得出去找吃的，那吃的可不好找。
他们得去打猎，打猎可不是个容易事儿。
想象一下，一群原始人，拿着简陋的木棒和石头做成的武器，去追那些跑得飞快的动物。
比如说追一只鹿吧，原始人得悄悄地靠近，不能发出太大的声音，就像我们玩捉迷藏一样，得小心翼翼的。
然后，突然冲出去，用木棒打，用石头扔。
要是没打中，那这一天可能就得饿肚子了。
要是打中了，那可就像过年一样高兴，大家可以饱餐一顿。
老师还讲到了原始人制作工具。
他们会找一些合适的石头，然后敲敲打打，把石头变成自己想要的样子。
有一次，我在电视上看到过一个关于原始人制作工具的纪录片，那里面展示得可详细了。
原始人坐在地上，手里拿着一块大石头和一块小石头，用小石头去敲大石头，一下一下的，敲出一些锋利的边儿来。
他们的手都被石头磨得红红的，但是他们还是不停地敲，直到做出一个能用的工具。
他们用这些工具来切割猎物的肉，或者砍树枝来搭建简陋的住所。
我们在课堂上听得津津有味，感觉自己就像穿越到了那个远古时代，和那些原始人一起生活。
老师又说到了原始人的生活慢慢发生变化，他们开始种粮食，不再只是依赖打猎。
种粮食也不容易啊，得找一块合适的土地，把种子种下去，还得等着它们发芽、长大。
那时候可没有什么农药化肥，全靠老天爷赏饭吃。
七年级历史开学导言课
开学第一课
历史是人类社会过去发生的事件。
最早的纸
西汉灞桥纸
唐太宗：以史为鉴，可以知兴替
培
根：
历史使人智慧
周恩来：历史对一个国家，一个 民族，就象记忆对于个人 一样，一个人丧失了记 忆就会成为白痴，一个 民族如果忘记了历史， 就会成为一个愚昧的民族．
1.告诉我们做人的道理 2.学会评价历史人物 3.有利于提高文化素养 4.生活中需要历史 (旅游、收藏)
课文中—— 宋体字：要掌握 楷体字：理解就行
历史六要素
时间、地点、人物 背景（原因） 经过 意义（影响）
1)读:精读教材,由厚到薄,不留死角 2)记:动脑记忆、理解、思考教材，真正走进教材 3)听:首先预习，然后上课有针对性地听
4)写:做好课堂笔记，便于复习，以便防止 （ 遗忘
1840年
1949年
公元前、公元、年代尺
1）公元元年： 基督教传说中耶稣诞生的那一年。 2）世纪： 3）年代： 4）年代尺：
公元前1年 公元1年 公元2年
公元前 公元 元年 公元
假如一个人在公元前3年出 生，公元50年去世，这个 人活了多少岁？
历史书的主探讨,大胆发言，锻炼历史思 维能力 （6)温：课后认真复习，拓展升华，巩固提高
此外，学好历史还有助于其它学科的学 习，比如语文。语文里面的成语、典故 几乎都来自历史。 如：一鸣惊人，项庄舞剑 意在 沛公，成也萧何 败也萧何， 请君入瓮等。
朝代歌
夏商与西周，东周分两段； 春秋与战国，一统秦两汉； 三分魏蜀吴，二晋前后沿； 南北朝并列，隋唐五代传； 宋元明清后，皇朝至此完。
古代史 近代史 现代史
赵薇军旗装事件：2001年 底， 赵薇为《时装》杂 志拍摄的一张图片引起了 巨大争议，一些人指责赵 薇身着服装图案酷似日本 军旗。该事件对赵薇造成 了巨大的负面影响，一度 令其演艺事业跌入谷底。
初中历史开学第一课：历史导言课
初中历史开学第一课：历史导言课亲爱的同学们，欢迎大家来到初中历史的课堂！在接下来的时光里，我们将一同穿越时空，探索过去的种种奥秘，感受历史的魅力。
也许在大家的印象中，历史就是一堆枯燥的年份、人名和事件，是那些需要死记硬背的知识点。
但我要告诉大家，历史远不止如此。
历史就像是一部精彩绝伦的长篇故事集，每一页都充满了惊喜、挑战、智慧和教训。
那么，什么是历史呢？简单来说，历史就是过去发生的一切。
它涵盖了人类社会的方方面面，从政治、经济、文化到科技、军事、外交。
无论是伟大的帝王将相，还是普通百姓的日常生活，都是历史的一部分。
历史为什么重要呢？首先，历史能让我们了解自己的根源。
我们每个人都不是孤立存在的，我们所属的家族、民族、国家都有其独特的发展历程。
通过了解历史，我们能明白自己从哪里来，从而更加清楚自己是谁。
其次，历史是一面镜子。
过去的成功与失败、经验与教训，都能为我们今天的生活提供宝贵的参考。
比如，我们可以从古代的政治制度中思考如何构建更公平、更有效的社会治理模式；从历史上的经济发展中汲取智慧，促进当今的经济繁荣。
再者，历史能够培养我们的思维能力。
当我们研究历史事件和人物时，需要分析原因、结果，进行推理和判断。
这种思维训练能够帮助我们在面对现实生活中的问题时，更加理性和全面地思考。
初中历史将会带我们领略哪些精彩的内容呢？我们会走进古老的文明，比如神秘的埃及金字塔、辉煌的古希腊城邦；会了解中国古代的王朝更替，从夏商周的兴衰到唐宋元明清的风云变幻；还会探讨近代世界的重大变革，工业革命如何改变了人类的生活，两次世界大战又给世界带来了怎样的影响。
学习历史可不是简单地听听故事，还需要我们掌握一些方法。
首先，要善于阅读。
历史教材、相关的书籍和资料都是我们获取知识的重要途径。
在阅读时，要注意理解和思考，而不仅仅是走马观花。
其次，要学会整理笔记。
把重要的知识点、时间线、人物关系等有条理地记录下来，有助于我们复习和记忆。
第一节课历史课
第一节课历史课一、自我介绍:同学们，大家好！今天是新学年的第一课，对于各位同学来说，我是你们的新老师。
按照惯例，我首先应该作一个自我介绍，“画中将士弓常张，月下品茶泯茉莉”，我叫虽然对于初二的学生来说，教学时间很宝贵，但是今天我不准备上新课，而是想与同学们一起来分享一些精彩的小故事，好吗？(调动一下课堂气氛:生答:好！师:来点掌声鼓励鼓励老师。
学生热烈的掌声。
活跃了气氛。
拉近了我与学生的距离)二、讲故事第一个故事:快乐是一种能力快乐是一种能力:那是一家跨国公司策划总监的招聘，应聘者云集，考核也异常严格。
层层筛选后，最后只剩下三个佼佼者，最后一次考核前，三个应聘者被分别封闭在一间被监控的房间内，房间内各种生活用品、家用电器一应俱全，但没有电话，不能上网，三人的手机也都被收走。
考核的方法没有告知三个人具体要做什么，只是说，让几个人耐心等待考题的送达。
最初的一天，三个人都在略显兴奋中度过，看看书报，看看电视，听听音乐，只是在做饭的时候，因为都不太擅长出现了一些小问题，但手忙脚乱中三个人还都快乐地把饭吃到了嘴里。
第二天，情况开始出现了不同。
因为迟迟等不到考题，有人变得浮躁起来，有人不断地更换着电视频道，把书翻来翻去，甚至连吃饭也草草地应对了事。
有人不停地在房间里走来走去，眉头紧锁，一脸凝重，夜里翻来覆去难以入眠……。
只有一个人，还跟随着电视情节快乐地笑着，津津有味地看书吃饭，踏踏实实地睡觉……5天后，考核方终于将三个人请出了房间时，那两个焦躁的应聘者已经形容枯槁，只有那个始终快乐着的应聘者还依然神采奕奕。
就在三个应聘者凝神静气等待主考官最后出题时，主考官说出了考核最终结果，那个能够坚持快乐着生活的人被录取了。
主考官对三个同样诧异的应聘者解释道:”快乐是一种能力，能够在任何环境中都保持一颗快乐的心灵，就更有把握走向成功！”师小结:快乐是一种能力。
带着智慧出发的时候，也带上快乐，有了快乐，就已经成功一半了。
历史老师开学第一课自我介绍（通用6篇）
历史老师开学第一课自我介绍历史老师开学第一课自我介绍（通用6篇）处在一个陌生场合时，我们往往需要进行适当的自我介绍，自我介绍有助于自我宣传、自我展示。
相信许多人会觉得自我介绍很难写吧，以下是小编收集整理的历史老师开学第一课自我介绍（通用6篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
历史老师开学第一课自我介绍1各位评委老师：大家好，很高兴有机会参加这次面试。
我叫×××，×年毕业于××大学的历史专业。
大学的四年时光，我认真学习，积极进取，严格要求自己，曾多次获得过国家级助学金，和院级奖学金。
为我以后的教育工作打下了坚实的知识基础。
毕业后，我光荣的、如愿以偿的当上了一名××教师，从事历史教育工作，致力于中学历史实践并较有成效。
在这一年多的教学工作中通过自己的不断努力和老教师的帮助，逐步形成了自己的教学风格，师生相处和谐。
“情知互动，寓教寓乐”的教学风格，依托共鸣的师生情感，借助多媒体等信息条件，采用自主学习模式来展现历史的独特魅力和特性，因此吸引、感染了学生，使学生自觉自愿、主动积极并富有创造性地在轻松愉快的氛围中掌握了历史知识。
同时我也鼓励学生张扬个性，发挥潜能，更大程度的培养学生对历史的兴趣。
使学生的历史成绩有了很大的提高，也受到了学校领导的一致好评。
在这段时间的教学工作中我深深体会到了教师这个职业是一个需要更多责任心和细心，去完成得一项工作，在和有经验的教师交流时，从中也让我看到了自己的渺小和不足，在以后的工作中，我将更加努力地虚心学习，积极进取，努力工作，发挥自身所长，勇当教育创新的探索者、素质教育的实践者，为教育事业贡献自己的一份力量。
最后，我再次感谢各位评委老师给我这个机会，谢谢！历史老师开学第一课自我介绍2各位老师：××好！我叫王智，网名为王智，在新浪论坛上开通个人论坛，论坛名取为王智教育，即“要多思教育”之意。
好！下面开始上课！——第一节历史课开场白
好！下⾯开始上课！——第⼀节历史课开场⽩好！下⾯开始上课！————第⼀节历史课开场⽩⾸先热烈祝贺同学们从今天开始成为成为⼀名中学⽣！好，我是你们的历史⽼师，早就渴望着来给同学们上课。
⾛进我们的班级，和⼤家见⾯很是激动哦！（装着抹眼泪！学⽣会⼤笑的！！）今天，我怀着激动的⼼情，提前⾛进教室，结果看看⼤家谁也不爱搭理我，最多以疑惑的眼光扫我⼀眼。
我转了⼀圈，就⼜灰溜溜地跑到教师休息室去了。
（笑声。
）这不能怪同学们，因为这是我第⼀次来和⼤家上课，⼤家还不认识我！以后，只要我没事，我都会提前⾛进教室，和⼤家聊聊天、说说话的，以后可不能不理我了啊！（笑声）在正式讲课之前，我⾸先要给同学们郑重说明⼀点：我的课很重要！（笑。
）历史课很重要！有⼀位历史学家说过：“忘记历史就等于背叛”，还有⼀位历史⼤家说过：“天下的学问都是历史！”另外对于同学们拿毕业证来说，就很重要！毕业证并不是我们学校想发给谁就发给谁的，也不是只要在我们兖州⼋中呆了三年的⼈就可以得到的。
获得毕业证需要同学们历史优秀的哦！历史不及格是不能颁发初中毕业证的！你们想⼀想，你在学校度过了三年的青春时光，最后连⼀张证明⾃⼰学习的证书也没弄到，这不是⼈⽣的⼀⼤遗憾吗？！所以，我要告诉同学们，学好历史很重要！我的课很重要！（同学们会信⼼百倍是！）正是因为我的课很重要，所以，我要给同学们提出要求：第⼀、上历史课前，必须把课本提前准备好，放在桌⼦上。
提醒同学们注意还要⼀个笔记本和⼀⽀钢笔。
如果发现哪个同学上课没有课本，那么，这个同学要给⼤家唱⼀⾸歌的哦（笑）我可知道你会很紧张的啊！！第⼆，我不奢望同学们在我的课外时间能学历史，但是，我要求在课上，不允许从事“⾮法”活动！凡是在历史课上看其他书籍、做其他习题、睡觉、愣神者，均为视为历史课上的“⾮法”活动！（笑。
）如果发现哪个同学从事了这些“⾮法”活动，那么，这个同学要给⼤家唱⼀⾸歌的哦（笑）我可知道你会很紧张的啊！！第三，迅速成⽴历史学习⼩组。
初中历史开学第一课讲话稿3篇
初中历史开学第一课讲话稿3篇初中历史开学第一课讲话稿篇1同学们，大家好，今天，我们又回到了学校，看到了熟悉的面孔，我很高兴。
让我们以热烈的掌声迎接新学期的到来……在新的学期里每个同学都带着新的希望，踏上新的旅程。
俗话说：一份耕耘，一份收获。
成功的结果来源于点滴的过程，也许昨天的你曾经辉煌，曾经得到过多次的奖励，享受过成功所带来的喜悦。
也许你曾经受到了挫折，在失败的路上流下了一次又一次的眼泪。
不管以前是成功还是失败，我们都要忘记，只需把经验和教训铭记在心。
在新的一学期，首先，我希望大家要做好“五个心”：一是收心开学了，我们该把玩的心收起来了，投入到以学习为主的生活方式。
玩得时候，我们就玩个彻底，学习的时候就不能惦记着玩了。
二是决心不管你以前的成绩怎么样，新学期里每个同学都要下定决心，努力使自己做得更好，每天都在进步。
三是信心自信心对我们的学习很重要。
前进的路上布满了荆棘的，我们要有信心战胜一个个困难。
相信自己，我能成功!鼓励自己，天天成功!超越自己，一定成功! 四是爱心我们在学校不但要把学习学好，品德非常重要，对同学要谦让，不要太计较，主动去帮助需要帮助的同学，要做一个热爱集体诚实文明的学生。
五是用心读书做重要的是要用心，只有用心才能学到学问，才能有所成。
其次，我希望同学们记住以下两点：第一、“态度决定一切”：有一句话说得好：我们不能选择生活，但是可以选择生活的态度。
好的态度能弥补不足，不良的态度将使优势变成劣势。
成功和失败往往取决于两种态度：一种是积极向上，一种是消极悲观。
一个人的态度决定了他的将来，态度是通往成功之门的钥匙，它始终会影响一个人学习和生活的质量。
所以，我希望我们每一位同学都能发扬积极进取、意志坚定、刻苦学习的精神，要有责任心、要经得起挫折，要乐观坚强，要胸有大志，要用积极的态度创就我们人生的辉煌。
第二，“人格影响一生”：我们不但要有优异的成绩，而且要有高贵的品质，要从生活的点滴中体现我们的品格。
优秀历史教师发言稿开头
大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，与大家共同探讨历史教育的重要性和我们作为优秀历史教师的责任与使命。
历史，作为一门承载着民族记忆、传承着文明火种的学科，是我们了解过去、认识现在、展望未来的重要途径。
在这个特殊的日子里，我想借此机会，与大家分享一些关于历史教育的思考，以及我们优秀历史教师应有的担当。
首先，让我们回顾一下历史教育的意义。
历史，是人类社会发展的见证，是我们民族文化的瑰宝。
通过学习历史，我们可以了解人类社会的演变过程，认识不同文明的特点和成就，从而培养我们的民族自豪感和历史责任感。
同时，历史教育还能够提高我们的综合素质，增强我们的批判性思维、创新精神和实践能力。
在这个信息爆炸的时代，历史教育更显得尤为重要，它有助于我们正确认识世界、把握时代脉搏，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。
作为优秀的历史教师，我们肩负着培养一代新人的重任。
以下是我对优秀历史教师应有的几个方面的思考：一、热爱历史，传播文明。
优秀的历史教师首先应该热爱历史，对历史有深厚的感情。
只有热爱历史，才能在教学中充满激情，激发学生对历史的兴趣。
同时，我们要以传播文明为己任，将中华民族的优秀文化传递给学生，培养他们的文化自信。
二、严谨治学，精益求精。
优秀的历史教师要有严谨的治学态度，不断学习、研究，提高自己的专业素养。
在教学中，我们要注重引导学生掌握历史知识，培养他们的历史思维能力，让他们学会独立思考、分析问题。
三、关爱学生，因材施教。
优秀的历史教师要关爱每一个学生，了解他们的兴趣爱好、学习需求，因材施教。
我们要关注学生的个性发展，激发他们的潜能，让他们在历史学习中找到自己的价值。
四、创新教学方法，提高教学质量。
优秀的历史教师要善于创新教学方法，将传统教学与现代教育技术相结合，提高教学质量。
我们要关注学生的学习效果，不断反思和改进自己的教学，努力成为学生的良师益友。
五、传承红色基因，培育时代新人。
优秀的历史教师要有强烈的使命感，传承红色基因，培育具有爱国主义精神、民族自豪感和历史责任感的新时代青年。
【主题班会】班主任艺术——开学第一课：七年级历史
作业：
1、说出下面的时间分别处于多少世纪多少年代？ （581年、1999年、前770年、前202年）
2、秦朝公元前221年建立,公元前207年灭亡, 它存在了多少年？
3、夏朝（公元前2070年）距今多少年？
谢谢大家!
50年代以前为前期,50年代以后为后期
世纪（每100年是一个世纪）
公元 1年——— 99年 100年——— 199年 900年——— 999年
1000年———1099年 1100年———1199年 1900年———1999年 2000年———2099年
公元 1世纪 公元 2世纪 公元 10世纪 公元 11世纪 公元 12世纪 公元 20世纪 公元 21世纪
２：象征“记载”,像一只手持笔,在史册 上书写．
３：在西方,多数语言的“历史”一词源 出自希腊语“historia”,原义为“调查、 探究”。比如英语的history。
一是指过去发生的事实（客观）
二是指人们对过去事实有意识、有选择的 记录。（即历史带有一定的主观性）
Why should we study history
历史纪年方法（常见的）简介
● 帝号纪年法：如周平王元年等； ● 年号纪年法：如天宝元年、顺治十年等； ● 干支纪年法：如甲午、辛丑、辛亥等； ● 民国纪年法：如民国元年等； ● 公元纪年法：如公元前221年、公元2017年等
● 公元是“公历纪元”的简称,是国 际通行的纪年体系。以传说中耶稣基 督的生年为公历元年。往前推算就是 公元前多少年,往后推算就是公元多少 年。
公元纪年
世纪、年代的计算
1、1997年香港回归是多少世纪多少年代？
（20世纪90年代）
2、公元前475年是处于多少世纪多少年
初中历史讲座发言稿教师
初中历史讲座发言稿教师尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！今天我非常荣幸能够站在这里为大家做一场关于历史的讲座。
历史是一门既古老又神秘的学科，它记录了人类社会的发展、起伏和变迁，是我们了解过去、认识现在、展望未来的重要途径。
话不多说，我们直接来谈一谈起源较早的一个历史时期——古代文明。
古代文明是人类社会发展的重要里程碑，包括了埃及文明、希腊罗马文明、中国文明等等。
这些文明对于人类社会产生了广泛而深远的影响。
首先，我们来谈谈埃及文明。
埃及文明是世界上最早的文明之一，它的历史可以追溯到公元前5000多年前。
埃及人建立了强大的国家机构并形成了特殊的文化体系，比如他们的神话、建筑、文字等等。
尤其是埃及的金字塔，成为了世界奇迹，是埃及文明最震撼人心的代表之一。
接下来，我们来谈谈希腊罗马文明。
希腊罗马文明是古代欧洲最重要的文明之一，它在政治、艺术、哲学、法律等领域都取得了重要的成就。
比如，希腊的民主政治为后世国家政治体系的发展做出了重要贡献；希腊雕塑艺术和古希腊剧坛也为后世艺术文化的繁荣起到了至关重要的推动作用。
最后，我们来谈谈中国文明。
中国文明以五千多年的历史为骄傲，它形成了独特的文化传统和社会制度。
中国的四大发明——造纸术、指南针、印刷术和火药，对全球的历史进程产生了深远的影响。
同时，中国的哲学、文学、音乐、绘画等艺术形式也在世界上享有很高的声誉。
古代文明，各具特色，互相借鉴，共同发展。
我们应该珍惜人类历史的智慧结晶，从中汲取营养，为人类社会的进步贡献自己的力量。
历史是一面镜子，它可以帮助我们认清自己、认识世界。
通过学习历史，我们不仅可以理解过去，而且可以为未来做好准备。
希望大家能够热爱历史，积极参与到历史学习中去。
谢谢大家！。
初一新学年历史开场白
初一新学年历史开场白初一上学年历史复习资料第一课祖国境内的远古居民文化代表距今时间体质形态工具制造火的使用观念社会组织生产活动元谋人约170万年打制石器会使用火采集、狩猎北京人约70-20万年保留猿特征打制石器会使用火保存火原始群居采集、狩猎山顶洞人一万八千年和现代人基本一样打制石器磨光、钻孔人工取火审美氏族采集、狩猎、捕鱼1、我国境内已知的最早的人类是元谋人2、人和动物的根本区别是制造工具3、我国历史最早可以上溯到170万年前第二课原始的农耕生活原始居民地域距今时间生产工具房子畜牧手工业河姆渡居民长江流域约七千年磨制石器耒耜干栏式家畜纺织陶器半坡居民黄河流域约五六千年磨制石器骨箭头半地穴式猪狗纺织彩陶1、我国较早种植粟的是半坡居民2、我国较早种植水稻的是河姆渡居民3、我国早期文字的雏形源于半坡彩陶4、河姆渡原始居民用耒耜耕地，种植水稻；半坡原始居民用石刀收割庄稼，主要粮食作物是粟。
第三课华夏之祖炎黄部落联盟—→华夏族—→汉族—→中华民族黄帝—→人文初祖1、我国原始社会结束在禹时期2、我国奴隶社会开始于公元前21世纪3、部落联盟民主推选首领的制度叫“禅让”制。
首先实施该制度的是尧推选舜为继承人，结束该制度的是禹。
夏朝的建立，标志着奴隶制度开始了。
第四课夏、商、西周的兴亡夏的都城在阳城，统治中心地区，在今河南西部和山西南部一带。
夏朝的国家机构，是奴隶主阶级压迫平民和奴隶的工具朝代暴君亡国之君夏朝夏桀夏桀商朝纣纣西周周厉王周幽王西周为什么要实行分封制分封制的内容是什么起了什么作用商朝曾几次迁都，直到商王盘庚迁都到殷，统治才稳定下来。
后来又称商朝为殷朝。
约公元前1600年，汤战胜桀，夏灭商建。
公元前1046年，商周在牧野大战。
商灭，武王建立周朝，定都镐，又称镐京，历史上叫西周。
第五课灿烂的青铜文明1、夏、商、西周是以农业为主的社会。
那时候，农业上以知道选种、施肥和治虫害。
2、于商周同期，我国西南地区的成都平原，也盛行一种独特的青铜文化，这就是举世闻名的“三星堆”文化。
七年级历史开学第一课
兵马俑 历史文物、遗址
历史图片
历史书籍
合作探究:
有哪些了解历史的途径？
课本、课外历史书籍、文献史料、参观文物 古迹和博物馆、观看历史专题片和严肃的影 视作品、口述历史、神话传说……
其中最具史料价值的是？ 文物
四、历史学习的三核心六要素
人物
时间
原因
地点
经过
影响
五、怎样学习历史？
1 ）读：精读教材，由厚到薄，不留死角 2 ）记：动脑记忆、思考 3 ）听：先预习，然后上课有针对性地听 4 ）写：做好课堂笔记（笔记写到书上） 5 ）讲：上课集中探讨，大胆发言 6 ）温：课后认真复习（提问）
-8 -7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3
4 5 6 7 8 9
数轴
公元纪年
请同学们回答下列问题：
• 1、改革开放是从1978年开始的，算算距今已有多少年。 • 2、数一数年代尺，看看公元前5年距公元5年是多少年。
公元纪年
（一）时间差的计算
我知道啦！公元前年份相 1、新中国于 1949年成立，到现 差计算或公元后年份相差计 在多少年了？ 算，两者相减就可以了。 65年
公元 11世纪
公元 12世纪 公元 20世纪 公元 21世纪
年代（每10年是一个年代）
1~~19 30~~39 50~~59 70~~79 90~~99 初年 20~~29 30年代 40~~49 50年代 60~~69 70年代 80~~89 90年代（末期） 20年代 40年代 60年代 80年代
开学第一课
一、什么是历史？
“历”，繁体作“歴”,其下部是“止”，在 甲骨文和金文中的字形就是一只脚，表示人穿过一 片森林，《说文解字》说“历，过也，传也”。 “过”表示空间上的移动，“传”表示时间上的移 动。 商朝甲骨文中就有「史」字,其字形仿佛人手 握笔记事。这个「史」,就是商朝专门掌管祭祀和 记事的官员,即所谓史官。
历史开学第一课
2、过去事实的记载——文献。
历史不仅是指过去的事实本身，更是指人们对过去 事实的有意识、有选择的记录。 ----葛剑雄（复旦大学历史地理研究中心主任）
3、口头传说 ——像我们知道的民间故事。 4、教科书——我们的课本
名人眼里的历史
1、历史是最让人清醒的教科书。——毛泽东 2、历史以人类的活动为特定的对象，它思接万载，视通万里， 千姿百态，令人销魂，因此它比他学科更能激发人们的想象力 ——[法]马克〃布洛赫 3、“处今日物竞炽烈之世，欲求自存，不鉴于古则无以进文明， 不观于人则无由自知其不足” ——夏曾佑1907年的《中国历史教科书•序》 4、“国可灭，而史不可灭”。——连横《台湾通史》自序 5、灭人之国，必先去其史 ——龚自珍 6、读史可以明智。——弗兰西斯•培根 7、我们只知道一门惟一的科学——历史学。 ——马克思《德意志意识形态》 8、忘记历史就意味着背叛。——列宁
为什么学历史？
3、历史意识的培养：养成注重总结的习惯， 一个国家的发展，一个民族的发展都离不开 对过去的事实的总结。
知史明鉴 继往开来 温故知新
唐太宗“三鉴说”----人以铜为镜，可以正衣冠， 以古为镜，可以见兴替，以人为镜，可以知得失； “国可灭，而史不可灭”。 ——连横《台 湾通史》读史可以明智。 ——弗兰西 斯•培根 忘记历史就意味着背叛。 ——列宁
学会使用课本：
（1）了解课本的基本结构，一本教材分几个单元， 每个单元有几课知识，大体是什么内容。 （2）把握重难点，那些一定要记住，那些需要了 解就行。 （3）小字的使用，小字不是课本的主要内容，但 有利于帮助理解，结合大字部分来看。
学会阅读：要学会迅速地阅读教材，取得课堂主
学习
七年级历史
七年级历史开学第一课
公 元 前 2010 年
1 1
公 元 前
公 元
公 元 150
年年 年
算一算 某人出生于公元150年，公元2010年是他诞辰多少周年？
2010－150=1860（年）（前提是两个时间都是公元??年）
公 元
公 元
150
2010
年
年
小结：
在计算周年时
1、如果两个时间都是公元前??年或公 元??年，直接相减（大减小）。
为了直观教学，我们通常用年代尺表示时间： 公元前1世纪 公元1世纪
公
公公
公公
公公
公
元
元元
元元
元元
元
前 300 年
前前 1年00年
1 92
前元 年年
100 192
300
年年
年
每10年叫做一个“年代”，每100年叫做一个“世纪”。习惯
上每个世纪头20年叫某世纪初，最后10年又叫某世纪末。
想一想
公元前92年是 公元前1 世纪 初 （初∕末），192 年是 2 世纪 末 （初∕末）。
——初中历史导言课
一、什么是“历史”？
历史就是过去发生的事。
我们日常生活中的历史
大鹏所城，始建于明洪武二十七年(公元1394年)，占地 约11万平方米。它是明清两代中国南部的海防军事要塞， 有着600多年抵御外侮的历史，涌现了赖恩爵、刘起龙、 刘黑仔等一批杰出的民族英雄。深圳今又名"鹏城"即源 于此。
历史图片 历史书籍
三、怎样学习历史?
1、通过哪些途径了解历史
课堂和课本、课外历史书籍、参观文物古迹和博物馆、 观看历史专题片和严肃的影视作品、口述历史、收藏 文物……
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3.掌握正确方法。
春眠不觉晓，课前准备好。 夜来风雨声，作业按时交。 上课认真听，方法学到手。 勤奋记基础，历史成绩高。
希望大家都能感受到学习历史的 乐趣，取得好的成绩！源自历史老师历史是什么？
历者，过也。史者，记事也。 ——东汉·许慎《说文解字》
*历史并不遥远，前一秒钟甚至 更短时间发生的事情都是历史。 *历史不仅是过去的事实本身， 更是人们对过去的有意识，有选择 的记录。
历史服务于中考，更服务与高考
初一 初二 初三
中国古代史 中国近现代史 世界近现代史
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