核安全考试试卷

核安全考试试题
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一、填空题（每题 分，共 分）
、“核安全文化”是（国际原子能机构（✋✌☜✌））在总结前苏联切尔诺贝利事故经
验教训的基础上提出的
、核安全文化的提出使不同社会制度的（）、不同层次的（）和不同文化背景的☎员工✆有了一个为核安全作贡献的统一行为准则。

、☎核安全文化✆是指各有关组织和个人达成共识并付诸实践的价值观、行为准则和特性的总和；它以“安全第一”为根本方针，以维护公众健康和环境安全为最终目标。

、国家核安全局在实际工作中积极倡导和大力推进各核能与技术利用单位以“（安全第一）、（）”为核心的核安全文化建设，
、我国第一座自行建立的核电站是（）。

、（保障核安全）是培育核安全文化的根本目的，而核安全文化则是核安全的基础，是核安全“纵深防御”体系中的重要屏障，也是对核安全实践经验的总结与凝炼。

、中国奉行“（理性）、（协调）、（并进）”的核安全观，它是现阶段中国倡导的核安全文化的核心价值观，是国际社会和中国核安全发展经验的总结。

、核安全文化从狭义上讲是（）与（）利用行业对保障核安全的负责任态度和持续改进核安全主动作为的统一
、核安全文化是中国核安全观在意识和潜意识层面的沉淀，是它在核安全领域的（延伸）和（细化），核安全文化倡导的行为方式和主要特性是中国核安全观在核安全领域的行动落实和具体体现。

、核安全文化弱化的征兆主要包括四个方面：（组织问题）、（管理问题）、（雇员问题）和（技术问题）。

二、选择题（每题 分，共 分）
 核安全的定义是（  ）
✌ 物项或服务在使用中能够令顾客满意的工作能力；
 某一物项和服务所具有的按其对安全的重要性和使用目的而规定的特性；
 完成正确的运行工况、事故预防或缓解事故后果从而实现保护厂区人员、公众和环境免遭过量辐射危害；
 与数量相反的概念。

 核安全文化的核心是（ ）
✌ 质量保证；  质量检查；  安全管理；  物项管理。

、核安全文化具有（继承、创新和发展）这一动态演进的自有规律。

（  ）。

✌承接、带动、发展 继承、创新、发展
带动、发展、创造 继承﹑创新﹑带动
、中国核安全观是我国基于国际环境、现实国情、客观条件和（文明传承）提出的（）。

✌、文明传承 、节约资源 、废物利用 、强化管理 、中国核安全观是世界观和方法论，是高于态度和意识之上的观念，是（核安全）（）。

✌核文化 核安全 核安全文化 核设施
、中国核安全观在核安全领域的行动落实和具体体现是（ ）。

✌、核设施的使用 、核安全文化
、核文化 、核安全
、  年，（切尔诺贝利核电站）发生重大核事故，堆芯严重损毁、大量放射性
物质向环境释放，成为“人类历史上最为严重的核事故”之一（）。

✌、切尔诺贝利核电站 、美国 ♋❖♓♦ ♏♦♦♏♏ 核电厂
、日本福岛核事故 、大亚湾核电站
、  年，我国共发生辐射事故（  ）起（  ）。

✌、  、  、  、 
、表现为管理者骄傲自大，缺乏自我进取和学习的机会的是（）。

✌、观念狭隘 、解决问题不恰当 、开放性差 、纠正行为不力
、  年国家核安全局修订了（《核动力厂运行安全规定》），在经验评价、经验研究、国内国际信息共享等方面对营运单位的运行事件分析及经验反馈工作提出更明确、具体的要求。

（ ✌ ）。

✌、《核动力厂运行安全规定》 、《核电厂营运单位报告制度》 、《运行核电厂经验反馈管理办法》 、以上都不对
三、判断题（每题 分，共 分）
、核安全导则是推荐性的（√ ）
、《中华人民共和国民用核设施安全监督管理条例》由国务院批准。

（√）
、任何单位和个人有权对造成放射性污染的行为提出检举和控告。

（√）
、国家根据放射源、射线装置对人体健康和环境的潜在危害程度，实行分类管理。

（√ ）
、生产、销售、使用、贮存放射性同位素和射线装置的场所，应当按照国家有关规定设置明显的放射性标志。

（）
、在环境中处置放射性废物时，对公众中任一成员造成的年有效剂量当量不应超过 ❍❖。

（）
、承诺只有具备有关法规规定的或许可证中写明的辐射防护专业资格的执业医师，才允许开具使用其源的检查申请单或治疗处方。

（）
、某一工作人员由于健康原因不再适于从事涉及职业照射的工作时，用人单位应把该工作人员调换至合适的工资岗位。

☎✆
、许可证持有者应负责安排工作人员的职业照射监测和评价。

☎√✆
、放射性污染防治法由主席令发布。

☎√ ✆
四、问答题（共 分）
结合自己工作岗位，谈谈我厂目前放射源管理工作存在的一些问题及改进建议。

（根据问题及建议深度打分，参加考试人员答案相同或类似不得分）
华东理工大学 ♉♉♉♉学年第♉♉学期。