《大禹治水》PPT免费课件

学习字词
zhì
hóng fǎn láo
治洪 返劳
治理 治病
洪水 洪涝
返回 返还
劳动 辛劳
学习字词
dǎo xiàn yì jiān g
导项 异艰
领导 导游
项目 一项
奇异 异常
艰苦 艰难
学习字词
很久很久 千辛万苦 千山万水 老百姓 制服
滔滔 洪水 冲倒 房屋 仔细 地形 治理 劈开 感激 伟大
淹没 害得 挖通 英雄 治理
精读课文
大声读课文，想一想这篇课文， 主要讲谁，讲关于他的什么事？
这篇课文主要讲大禹治水的故事。
精读课文 大禹为什么要治水呢？
很久很久以滔前滔，的滔洪滔水的淹洪没水了淹
冲没倒了了农房田屋，冲倒农了田房无屋家，可害得老百
姓无家可归。
归
读一读这段话并思考，从哪儿看出
洪水很凶猛？
“无家可归”是什么意思呢？
第六单元 · 第二十课
大禹治水
学习目标
1.正确、流利地朗读课文。 2.正确认读本课18个生字，会写田 字格中的8个生字。 3.了解课文主要内容，知道大禹是怎 样治水的，激励学生学习大禹一心 一意 为人民做事、不怕辛苦的精神。
导入课文
导入课文
导入课文
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初读课文
一边看课文，一边想想提出的问题。
大禹是个伟大的英雄。
精读课文
为什么说大禹是位英雄呢？
因为大禹成功地制服了洪水，使人们 过上了安定的生活。他的坚持不懈、辛勤 劳动和公而忘私的精神值得我们学习。
想一想人们会怎样感谢大禹呢？
精读课文
从此，大禹的名字代代相传。
你是怎么理解“代代相传”的？
老百姓把大禹治水的故事，一代传 一代，让他们子子孙孙都记住大禹这位大 英雄。
鲧是怎么治水的？结果怎样？ 大禹为什么要治水？ 大禹是怎样治水的？ 大禹治水的结果怎样？
导入课文
要求： 自己大声读课文几遍，长句子或难读的句
子多读几遍，做到不错读，不漏读，不重读。
导入课文
说一说课文主要写了什么？
这篇课文主要写(
)带领百姓开山挖河，
( )过家门而不入，老百姓过上( )的日子，
世代不忘（ ）。
精读课文
千山万水
精读课文
看到这幅图， 你有什么想说的呢？
禹又做了哪些牺牲呢？
精读课文
禹在外治水１３年，曾经三次 路过自己的家门，但他一次也没有 进去看一看。
找一找表示数量的词， 这些数字说明了什么？
你觉得大禹是个什么样的人呢？
精读课文
小组合作学习第４段， 说说你从中知道些什么？
知道洪水被制服了。 人们都过上了安定的生活。
总结课文
你明白为什么课题中称他为大禹，为什 么结尾还称他为伟大的英雄吗？
因为禹不但吃尽了千辛万苦，而且聪 明、富有智慧，还无私奉献，所以人们尊 敬的称他为“大禹”，称他为伟大的英雄。
总结课文
拓展延伸
作业：
1、回家把这个故事讲给爸爸妈妈听。 2、推荐阅读神话故事《愚公移山》《精卫填海》。
再好的种子，不播种下去，也结不出丰硕的果实。书到用时方恨少，事非经过不知难。竹笋虽然柔嫩，但它不怕重压，敢于奋斗、敢于冒尖。少壮不努力，老大徒伤 不息不向前走，不知路远；不努力学习，不明白真理。用习惯和智慧创造奇迹，用理想和信心换取动力天才在于积累，聪明在于勤奋。奋斗之路越曲折，心灵越纯洁 是要有信心。努力向上的开拓，才使弯曲的竹鞭化作了笔直的毛竹。不要让追求之舟停泊在幻想的港湾，而扬起奋斗的风帆，驶向现实生活的大海。习惯决定成绩， 惯是成功的保证。逆境是磨练人的最高学府。生命力顽强的种子，从不对瘠土唱诅咒的歌。一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。耕耘者的汗水是哺育种子成 刻苦劳动的结果。勤奋加智慧是开启成功大门的钥匙。读书使人成为完善的人。宝剑不磨要生锈；人不学习要落后。必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身 是一份灵感加九十九汗水。只要不放弃努力和追求，小草也有点缀春天的价值。立身以立学为先，立学以读书为本。谦虚是学习的朋友，自满是学习的敌人。赶脚的 是自满。如果可恨的挫折使你尝到苦果，朋友，奋起必将让你尝到人生的欢乐。人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废。一帆风顺，并不等于行驶的是一条平坦 足，过失多小也别忽略。没有风浪，便没有勇敢的弄潮儿；没有荆棘，也没有不屈的开拓者。如果缺少破土面出并与风雪拚搏的勇气，种子的前途并不比落叶美妙一 志读尽人间书。好习惯成就一生，坏习惯毁人前程。攻城不怕坚，读书莫为难，科学有险阻，苦战能过关。天才就是无止境刻苦勤奋的能力。、聪明出于勤奋，天才 以征服世界上任何一座高峰！茂盛的禾苗需要水分；成长的少年需要学习。立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。不要嘲笑铁树。为了开一次花，它付出了比别的树种 荒于嬉；行成于思，毁于随。我们要有恒心，尤其要有自信心。不去耕耘，不去播种，再肥的沃土也长不出庄稼，不去奋斗，不去创造，再美的青春也结不出硕果。 无知。骄傲是失败的开头，自满是智慧的尽头。过于欣赏自己，就发现不了别人的优点；过于赞赏别人的优点，就会看不见自己的长处。做人可以不高尚，但不能无 不能卑鄙；头脑可以不聪明，但不能糊涂；生活可以不乐观，但不能厌世；交友可以不慷慨，但不能损人。用知识的浪花去推动思考的风帆，用智慧的火星去点燃思 去创造美好的生活，用科学的力量去强劲腾飞的翅膀！每一个人都拥有生命，却并非每个人都能读懂生命；每一个人都拥有头脑，却并非每一个人都能善用头脑。只 人，才算得上真正拥有你可以不高尚，但不能无耻；你可以不伟大，但不能卑鄙；你可以不聪明，但不能糊涂；你可以不博学，但不能无知；你可以不交友，但不能 不能厌世；你可以不慷慨，但不能损人；你可以不追求，但不能嫉妒；你可以不进取，但不能倒退。健康的才是美丽的，合适的才是最好的，常新的才是迷人的，平 才是长久的，真实的才是永恒的。有一个清醒的头脑比有一个聪明的头脑更重要；有一种良好的习惯比有一种熟练的技巧更实用；有一股青春活力比有一副健全的臂 胆识比有一门知识更强劲。有了成绩要马上忘掉，这样才不会自寻烦恼；有了错误要时刻记住，这样才不会重蹈覆辙；有了机遇要马上抓住，这样才不会失去机会； 样才能迎刃而解。你可以用投机的方式赚到财富，却无法从财富中获得满足；你可以用欺骗的方法获得女友，却无法从女友心中获得爱情；你可以用作弊的手段获取 得知识；你可以用金钱买到荣誉，却无法从百姓口中获得名声。人可以不美丽，但要健康；人可以不伟大，但要快乐；人可以不完美，但要追求。有的人不管年纪多 不管是荣是辱，却波澜不惊；有的人不管是富是贫，却朴实为人；有的人不管受讥遭讽，却依然阔步前行；有的人不管自己位有多卑，却永远惦念着祖国母亲！感动 个眼神可能让你忆念一世；一次资助可能让你感动一生；一句祝福可能让你温馨一世；一点宽容可能让你感激终生。、最美的不一定是最可爱的，最可爱的才是最美 适的；最合适的才是最好的；最高大的不一定是最受尊敬的，最受尊敬的才是最高大的；最优美的不一定是最动听的，最动听的才是最优美的。如果你盼望明天，那 希望辉煌，那么你须脚不停步。宠爱的出发点是爱，落脚点却是恨；嫉妒的出发点是进，落脚点却是退；梦幻的出发点是绚（烂），落脚点却是空；贪婪的出发点是 造世界，得先改造自己；要成就事业，得先劳苦自身；要胜利登顶，得先奋力攀登生活加减法：知识要递增，烦恼要递减；友情要递增，怨恨要递减；善心要递增， 失信要递减；肚量
2.你是怎么理解这些词语读课文
说一说
1、当天气变冷了，大禹会_______； 2、当天气变热了，大禹会_______； 3、当大禹口渴了，他会_______； 4、当大禹带的干粮吃完了，他会_______； 5、 在爬高山的过程中，大禹会有_______的危险； 6、 在森林里查看地形，大禹会被_________咬伤；
精读课文
读读第三、四段，看一看这段两段说了什么？
1 、这时大禹是怎么想的呢？ 禹下决心要治理洪水。 ２、他又是怎么做的，在文中找出来， 读一读。
精读课文
他吃尽了千辛万苦，走遍了
千山万水，仔细地察看水流和地
形。他带领老百姓挖通了九条大
河，劈开了九座大山，引导洪水
流1入.哪了些大词海语告。诉我们大禹治水的艰辛？
精读课文
洪水如此凶猛，造成的灾难 如此严重，老百姓就这样日复一 日、年复一年地过着家破人亡、 无家可归的悲惨生活。为拯救天 下苦难的百姓，一位英雄大禹出 现了，他不辞辛劳、想方设法制 服了洪水。
精读课文
禹，姓姒（sì)，亦称大 禹，夏禹，上古治水英雄。 大禹是中国古代历史传说中 第一位杰出的卓有成效的治 水专家。