第九章第二节液体压强集体备课

团风县思源实验学校集体备课记录

教师点拨：深度是指液体内部某点到自由面的距离。

2．准备器材：

教师：实验室里有一种专门研究液体压强的器材——压强计。

教师介绍压强计的构造与使用方法。

用手按压橡皮膜，U形管两侧液面

出现高度差，用力越大，高度差越大。

（让学生亲手实验，引起很大的兴趣）

结论：U形管两侧液面出现高度差，表示液体内部有压强，高度差越大，表示橡皮膜受到的压强越大。

3．设计实验：

教师点拨：液体内部压强大小与多个因素有关，可以采取控制变量的研究方法。（1）探究液体压强与深度的关系

器材：压强计、烧杯、水

学生讨论实验方案并收集数据（教师巡视指导）

金属盒的深度/cm 金属盒

的方向

U形管两侧液面的高度差/cm 上

下

左

右

上

下

左

右

结论：液体内部压强的大小，随深度的增加而增大；在同一深度处，液体向各个方向的压强大小相等。

（2）探究液体压强与密度的关系

器材：压强计、烧杯、水、盐水

学生讨论实验方案并收集数据（教师巡视指导）

金属盒的

深度/cm

压强计U 形管两侧液面的高度差 金属盒在水中/cm 金属盒在盐水中/cm

结论：在不同液体的同一深度处，液体的密度越大，压强越大。

第二课时教学设计

一、液体压强公式的推导

通过以上了实验，同学们知道了，液体内部存在压强，那液体的压强到底有多大呢？接下来我们以水的压强为例，同学们猜想一下，水的压强会和那些因素有关？

二、连通器

1．定义：上端开口、下端连容器叫做连通器。

2．连通器里不流动时，各容器中的水面高度总是相同的。

3．举例分析连通器：茶壶、锅炉的水位计、花洒、水塔与自来水管。

4．介绍连通器的应用之一——三峡船闸。

三、帕斯卡原理（液体压强的传递）

帕斯卡定律：加在被封闭液体上的压强大小不变地由液体向各个方向传递。大小根据静压力基本方程(p=p0+ρgh),盛放在密闭容器内的液体，其外加压强p0发生变化时，只要液体仍保持其原来的静止状态不变，液体中任一点的压强均将发生同样大小的变化。这就是说，在密闭容器内，施加于静止液体上的压强将以等值同时传到各点。这就是帕斯卡原理，或称静压传递原理。

2.应用：液压机，液压千斤鼎，汽车刹车系统

五、总结提升

学生总结本节课所学内容，提出存在的困惑。

板书设计

液体的压强

一、液体的压强

液体内部压强规律：

公式：

二、液体压强的应用――连通器

特点：

原理：

三、液体压强的传递：

帕斯卡原理：

应用：

六、巩固练习：

1.在探究液体压强的实验中,进行了如图所示各图中的操作。

(1)比较图中代号为______的三幅图，可以得到的结论是：在同一深度，液体向各方向的压强相等。

(2)比较图中代号为_____的两幅图，可以知道：在深度相同的情况下,不同液体的压强还跟它的密度有关，液体的密度越大，压强越__________。

(3)比较代号为______的三幅图，可以知道：液体

的压强随深度的增加而增大。

2.两只容器中分别盛有相同高度的酒精和水，A、

B、C三点中，液体产生的压强分别为p A、p B、p C，则

p A、p B、p C由大到小的顺序是_________。

提高题：

3.如图两一样的试管中，分别放入质量相等的不同种液体，液面恰好在同一水平线上，则管底受到液体的压强（）

A.P甲=P乙

B.P甲

C.P甲>P乙

D.无法比较大小

五．布置作业：课本P38