小班语言《怕冷的大恐龙》教学反思

小班语言《怕冷的大恐龙》教学反思

小班语言《怕冷的大恐龙》教学反思

小班的孩子生活经验不足，对于抵御寒冷的办法知道的不多。小班语言活动《怕冷的大恐龙》迎合了冬天这个季节特征，活动中让小朋友对冬天的季节特征有一定的感知，了解冬天的一些保暖方法。通过语言活动，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应，在想和说的过程中，学习到御寒的方法。课后，针对本次活动的情况，我作出了以下反思：

一、活动目标落实情况的反思。

1、活动目标（1）：初步感知各种抵御寒冷的办法。在活动中，通过让幼儿自主观察图片来猜测帮助大恐龙的一些保暖的方法，并让幼儿在这个过程中大胆地表述自己的想法，让幼儿有机会说，此目标大部分幼儿都能完成。但是在活动过程中，故事里的人们用了哪些办法让大恐龙变暖，教师还需要带领幼儿根据图片再巩固一遍。还有许多取暖的办法，幼儿没有说出来，教师应该先在健康领域丰富孩子的生活经验，如：戴帽子、围围巾、戴手套、晒太阳等。这样才能让幼儿有更多的机会说。

2、活动目标（2）：愿意参与活动，体验助人的乐趣。在律动环节中，幼儿都有参与，但是教师的示范和激情不够，而且时间太短，不能让幼儿体验到运动过后的“热”，所以时间还要加长一点。小班的孩子，体验需要多一点，在活动中，人们帮助大恐龙取暖，贯穿故