《小学生文明礼仪》PPT[课件整理]

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小学生文明礼仪教育PPT课件

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7.注意吃相要文雅、从容 ★吃东西时,应细嚼慢咽 ; ★吃菜、喝汤尽量不要发出声响或因进食过快而打嗝; ★吃食物时要用食物就口,不可将口去就食物;
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
★嘴内有食物切勿说话,若进餐中遇别人问话,可等食 物咽下后再回话;
★进餐时同别人讲话,最好放下勺子、筷子,如不放下, 也不要用手中的餐具挥舞或指指划划;
一席话,说得无赖哑口无言,只得留下外衣,狼狈而去。
一般礼仪
不马食,不牛饮, 不虎咽,不鲸吞, 嚼食物,不出声, 嘴唇边,不留痕, 骨与秽,莫乱扔。
餐厅礼仪
1、自觉排队,不可插队。
2、不可随意乱扔杂物在地上。 3、珍惜粮食,不可浪费。
4、用餐时不可高声喧哗影响他人就餐。 5、嘴里塞满东西时不与旁人聊天。 6、不可随地吐痰,影响他人食欲。
3、在校时应按规定穿校服,要系红领巾。 4、学生在校园内进出与老师相遇时,应主动向老 师行礼问好。学生进入老师的办公室,应先敲门, 经老师允许后方可进入。 5、在有求于同学时,须用“请”、“谢谢”、 “麻烦你”等文明礼貌用语。
6、不嘲笑同学的的体态、相貌、衣着、隐私、 生理缺陷等;不歧视同学的不幸和失败,而应给 予热情的帮助。 7、集会时要排队进场,有序出场。着装整齐,举 止文明。不交头接耳,不吃零食,不做小动作。 8、升旗时,应列队整齐,面向国旗,肃立致敬。 国歌响起,要立正,脱帽,行注目礼,直至升旗 完毕。要保持安静,切忌嬉笑打闹,东张西望。 当五星红旗冉冉升起时,小学生要行队礼。
不依次序等候乱插队乱扔垃圾随地吐痰吐口香糖弄脏环境说脏话粗话践踏花草破坏绿化不守时或迟到早退不尊重他人侵占或故意损坏公物在会场图书馆等安静场所大声讲话扰人随处张贴涂鸦高空抛物打架斗殴浪费水电等国家资源一校园礼仪1遵守课堂纪律

小学生文明礼仪ppt

小学生文明礼仪ppt
有一次,小老鼠到河边喝水,觉得河里的一条小鱼妨碍了他,于是,捡起一块石头就扔了过去。小鱼受到袭击,吓了一跳,慌忙躲避。小老鼠哈哈大笑说:“知道我的厉害了吧!”。
一天晚上,小老鼠在回家的路上看见一只小猪躺在路边,就趾高气扬地说:“谁给你这么大的胆子,竟敢挡住我的路!”说着,一脚踢了过去。“嘭”地一声,小老鼠正好踢到小猪的脚上,小猪倒没什么事,小老鼠却“唉呦,唉呦”地叫了起来,原来他的脚肿起了一个大包……
小问题
谁能说一说接下来的情节???
小问题
这个故事告诉我们什么????
03
学生应当准时到校上课,若因特殊情况,不得已在教师上课后进入教室,应先喊报告,得到教师允许后,方可进入教室。
04
课 堂 礼 仪 (1)
听讲:
在课堂上,上课要专心听讲,注意力集中,独立思考,重要的内容应做好笔记。
当老师提问时,应该先举手,待老师点到你的名字时才可站起来回答,发言时,身体要立正,态度要落落大方,声音要清晰响亮,并且应当使用普通话。
这种行为正确吗?
我们应该怎么做?
进校第一次见到师长,要止步立正鞠躬问好: “老师好!”“校长好!”人多时,可以点头示意问 候;见到同学,可点头致意,招手问好。
上下课起立。站在座椅一侧,双手自然下 垂,向老师行注目礼。
校内的礼仪常规 (1)
校内的礼仪常规 (2)
课上准备提问或回答问题先举手。正确动作是:端坐座位上,右肘放在桌面上,上臂上举,右手五指并拢,指尖向上,等老师允许再起立发言。
课堂上应独立完成作业,不随便离位走动,不吃东西。
3
2
1
4
课 堂 礼 仪 (2)
尊 师 礼 仪 (1)
见到老师要主动打招呼;放学时,向老师说声再见;与老师交谈应面对老师,神情专注,认真听老师讲话,离开时有礼貌地向老师道别。 学生进老师的办公室时,应先喊报告,经老师允许后方可进入。 在老师办公室讲话声音要适度,不要影响到其他老师办公;离开老师办公室的时候,也应先向老师询问:“我可以走了吗?”经老师同意后,方可离开,关门要轻;在老师的工作、生活场所,不能随便翻动老师的物品。

小学生文明礼仪课件ppt

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文明礼仪教育效果的巩固与提升
巩固方式
通过定期的实践活动、日常生活中的 提醒和监督,帮助学生巩固所学的文 明礼仪知识。
提升方式
引导学生自我反思、总结经验,鼓励 他们主动学习和探索更高层次的文明 礼仪知识,以提升自己的文明素养。
05
小学生文明礼仪的案例分 享
家庭文明礼仪的优秀案例
01
02
03
04
总结词:家庭是孩子成 长的摇篮,家庭文明礼 仪教育对孩子的品格形 成至关重要。
珍惜食物和物品,不浪费 水电等资源,学会分类垃 圾。
学校中的文明礼仪
遵守纪律
按时到校,不迟到早退; 上课认真听讲,不说话、 不玩手机。
团结友爱
与同学和睦相处,互相帮 助,共同进步;尊重老师 ,服从管理。
爱护公物
不随意涂鸦、损坏学校设 施和花草树木,保持教室 整洁。
公共场所的文明礼仪
遵守公共秩序
排队等候,不插队、加塞;在公 共交通工具上主动让座。
详细描述:学校通过 组织各种团队活动, 引导学生学会互帮互 助、团结合作、分享 等友善交往礼仪,促 进同学之间的友谊和 集体凝聚力。
社会文明礼仪的优秀案例
01
02
03
04
总结词:社会文明礼仪 是个人素质和社会风尚 的体现,社会文明礼仪 教育有助于培养孩子成 为有责任感和公德心的 公民。
案例一:公共场所行为 规范
文明礼仪的核心
尊重他人、关心他人、理解他人 ,以及遵守公共秩序和社会公德 。
文明礼仪的重要性
促进人际关系的和谐
文明礼仪是人与人之间相互尊重、理 解和关爱的表现,有助于建立良好的 人际关系,减少冲突和矛盾。
提高个人素质
传承优秀文化

小学生文明礼仪PPT课件

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放学后及时回家,上课不带与学习无关的材料进教室,上课不干扰别人,积极听课做笔记。
02
与人交谈亲切、温和,公共场合不与他人大声交谈、打闹。
03
热爱集体,珍惜荣誉,学会负责。
04
自查我班行为:
2
你有了好习惯,你一辈子
3
都有用不完的利息,
1
习惯是一个人的资本,
5
偿还不了的债务。
4
你有了坏习惯,你一辈子有
01
递接物品
02
送客礼节,重在送出一份友情。无论是接待什么样的客人,当客人准备告辞时 ,一般应婉言相留, 客人告辞时, 在客人起身后再起身。客人告辞时,要送出家门,并充满热情地招呼客人“慢走”、“走好”“再见”、“欢迎”再来等等。
送客有道
1
2
三、常用礼仪知识 待人接物礼仪
三、常用礼仪知识 举止礼仪
02
启示之三:在人际交往中,我们可以通过别人的动作、姿势来衡量、了解和理解别人。
03
读过这个故事之后,你从故事中得到了什么启示?
我的启示
一个人的行为就好像照镜子,反映他的知识文化修养和思想道德水平。
文明,让你举止文雅;让你受到尊重;为你赢得掌声。但是,在我们的校园中仍然存在个别不文明的行为,你能为他们指出来吗?
温馨提示
“文明人”自测:你是一个文明的人吗?
2
3
4
5
参加各种集会能准时到达,安静听讲吗? A.能 B.有时 C.不能
A.会 B.有时 C.不会
(8)你能够做到上课认真听讲,不讲话做小动作吗?
三、常用礼仪知识:相处礼仪

与老师相处
进入办公室要守规矩 学生进入教师办公室前要喊“报告”,得到允许后方可进入。不能旁若无人,径直闯入 学生在办公室说话声音要小,不要影响其他老师办公。交练习本可放在老师桌上适当位置,老师桌上的东西不要乱动乱翻。离开办公室时要礼貌地说:“再见”;若在办公室得到了老师的帮助和指导,离开时应说“谢谢”。

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本标准适用于已投入商业运行的火力 发电厂 纯凝式 汽轮发 电机组 和供热 汽轮发 电机组 的技术 经济指 标的统 计和评 价。燃 机机组 、余热 锅炉以 及联合 循环机 组可参 照本标 准执行 ,并增 补指标 。
什么是礼仪
礼仪是人类为维系社会正常生活而要 求人们共同遵守的最起码的道德规范。对 个人来说,礼仪是思想道德水平、文化修 养、交际能力的外在表现,对社会来说, 礼仪是一个国家社会文明程度、道德风尚 和生活习惯的反映。
本标准适用于已投入商业运行的火力 发电厂 纯凝式 汽轮发 电机组 和供热 汽轮发 电机组 的技术 经济指 标的统 计和评 价。燃 机机组 、余热 锅炉以 及联合 循环机 组可参 照本标 准执行 ,并增 补指标 。
4、餐桌礼仪
本标准适用于已投入商业运行的火力 发电厂 纯凝式 汽轮发 电机组 和供热 汽轮发 电机组 的技术 经济指 标的统 计和评 价。燃 机机组 、余热 锅炉以 及联合 循环机 组可参 照本标 准执行 ,并增 补指标 。
诚实守信,做事待 人要真诚公正。
本标准适用于已投入商业运行的火力 发电厂 纯凝式 汽轮发 电机组 和供热 汽轮发 电机组 的技术 经济指 标的统 计和评 价。燃 机机组 、余热 锅炉以 及联合 循环机 组可参 照本标 准执行 ,并增 补指标 。
考试作弊; 在教室等学习场所喧哗
吵闹,影响他人学习;
休息时间吵闹,影响他 人休息
随意吐痰,乱扔果皮纸屑; 课堂不文明,不尊重老师; 破坏校内公共设施、设备; 在桌椅、图书和教室、墙
上乱涂乱画。
校 园 不 文 明 行 为
本标准适用于已投入商业运行的火力 发电厂 纯凝式 汽轮发 电机组 和供热 汽轮发 电机组 的技术 经济指 标的统 计和评 价。燃 机机组 、余热 锅炉以 及联合 循环机 组可参 照本标 行的火力 发电厂 纯凝式 汽轮发 电机组 和供热 汽轮发 电机组 的技术 经济指 标的统 计和评 价。燃 机机组 、余热 锅炉以 及联合 循环机 组可参 照本标 准执行 ,并增 补指标 。

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五、升国旗仪式
国旗是一个国家的象征,升降国旗是对青少年爱国主义教育的一种方式。无论中小学还是大学,都要 定期举行升国旗的仪式。升旗时,全体学生应列队整齐排列,面向国旗,肃立致敬。当升国旗、奏国 歌时,要立正,脱帽,行注目礼,直至升旗完毕。
礼仪的分类
学校礼仪
六、校内公共场所礼仪:
应该自觉保持校园整洁,不在教室、楼道、 操场乱扔纸屑、果皮、不随地吐痰、不乱 倒垃圾。不在黑板、墙壁和课桌椅上乱涂、 乱画、乱抹、乱刻,爱护学校公共财物、 花草树木,节约用水用电。
头、双肩放松。
坐,也是一种静态造型。 行走是人生活中的主要 正确的坐姿应该:腰背 动作,走姿是一种动态 挺直,肩放松。女性应 的美。“行如风”就是用 两膝并拢;男性膝部可 风行水上来形容轻快自 分开一些,但不要过大, 然的步态。
一般不超过肩宽。
礼仪的分类
学校礼仪
一、 课堂礼仪
遵守课堂纪律是学生最基本的礼貌。
校园不文明行为
校园部文明行为
学生不文明行为
1、考试作弊; 2、在校园内抽烟、酗酒、聚众赌博;
3、在教室等学习场所喧哗吵闹,影响他人学习
4、休息时间吵闹,影响他人休息; 5、给老师、同学起绰号;
6、随意吐痰,乱扔果皮纸屑; 7、课堂不文明,不尊重老师; 8、破坏校内公共设施、设备;
9、在桌椅、图书和教室、宿舍墙上乱涂乱画;
学校是我家,文明你我他
汇报人:XXX
日期:XXXX
01 礼 仪 常 识 简 介 02 礼 仪 分 类
03 学 校 不 文 明 礼 仪 04 集 体 宣 誓
礼仪常识简介
礼仪常识简介
简介
中国自古以来就是礼仪之邦,文明礼貌是中华民族的优良传统。

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文明礼仪是个人修养的体现
文明礼仪反映了一个人的思想品质、文化素养和道德水准,是个人 修养的重要组成部分。
文明礼仪是尊重他人的表现
遵循文明礼仪能够表现出对别人的尊重和关心,从而赢得别人的尊 重和信任。
文明礼仪的历史渊源
中国古代文明礼仪
中国古代的文明礼仪源远流长, 包括敬老爱幼、尊师重教、诚实 守信等传统美德,这些传统美德
不说脏话
02
小学生应该避免说脏话,不使用侮辱性或攻击性的言语,以避
免伤害他人感情。
言辞得当
03
小学生的言辞应该得当,注意措辞,避免使用过于复杂的词汇
或方言,以避免引起误解或不必要的矛盾。
行为礼仪
遵守纪律
小学生应该遵守学校的纪 律和规定,如不迟到早退 、不旷课逃学、不私自离 校等。
尊重师长
小学生应该尊重师长,见 到老师和长辈应该主动问 好,不顶撞或嘲笑他人。
打断他人发言。
积极参与课堂活动
小学生应积极参与课堂活动,认 真思考并回答老师的问题,不以
任何形式干扰他人。
注意坐姿和站姿
小学生的坐姿和站姿应该端正, 保持正确的姿势,以避免对身体
发育产生不良影响。
课间礼仪
01
02
03
休息与放松
课间是小学生休息与放松 的时间,应该进行适当的 活动,缓解学习压力,为 下节课做好准备。
社会实践
组织小学生参与文明礼仪实践活 动,如志愿者活动、社区服务等 ,让他们在实践中体验和学习文 明礼仪知识。
THANKS
感谢观看
与同学友好相处
课间应与同学友好相处, 互相帮助,不进行危险或 激烈的活动,以避免意外 伤害。
爱护公共设施
小学生应该爱护学校的公 共设施,如桌椅、门窗、 电器等,不随意破坏或乱 涂乱画。

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遵守课堂纪律。上课铃一响,应端坐 在教室里,恭候老师上课。当老师宣 布上课时,全体学生应起立,向老师 问好,待老师答礼后,方可坐下。下 课时,全体同学仍需起立,与老师互 道“再见”。
02
认真听老师讲解。当老师提问时,应 该先举手,待老师点到名字时才可站 起来回答。发言时,身体要立正,姿 态要落落大方,声音要清晰响亮,并 且应当使用普通话。
七.注意吃相要文雅、从容
吃东西时,应细嚼慢咽 ;
吃菜、喝汤尽量不要发出声 响或因进食过快而打嗝;
吃食物时要用食物就口,不 可将口去就食物;
嘴内有食物切勿说话,若进
餐中遇别人问话,可等食物 01
咽下后再回话;
吃饭不得不打喷嚏、咳嗽时,
应转身用手捂住嘴鼻,并向 03
同学表示歉意;
进餐时同别人讲话,最好放
02 集会时要排队进场,有序出场。着装
整齐,举止文明。不交头接耳,不吃 零食,不做小动作。
03 升旗时,应列队整齐,面向国旗,肃
立致敬。国歌响起,要立正,脱帽, 行注目礼,直至升旗完毕。要保持安 静,切忌嬉笑打闹,东张西望。当五 星红旗冉冉升起时,小学生要行队礼。
应自觉保持校园整洁,不乱扔果皮、纸屑,不随地 吐痰,不乱倒垃圾。不在黑板、墙壁和课桌椅上乱 涂、乱画、乱刻,爱护校内的公共财物和花草树木。
02
一席话,说得无赖哑口无言,只得 留下外衣,狼狈而去。
一般礼仪
不马食,不牛 饮,
不虎咽,不鲸 吞,
嚼食物,不出 声,
嘴唇边,不留 痕,
骨与秽,莫乱 扔。
餐厅礼仪
1、自觉排队,不可插队。
01
不可随意乱扔杂物在地上。
02
珍惜粮食,不可浪费。
四.用餐时不可高声喧哗影响他人就餐。 五.嘴里塞满东西时不与旁人聊天。 六.不可随地吐痰,影响他人食欲。
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听讲:在课堂上,上课要专心听讲,注意力集中,独立思考,重要的 内容应做好笔记。当老师提问时,应该先举手,待老师点到你的名字 时才可站起来回答,发言时,身体要立正,态度要落落大方,声音要 清晰响亮,并且应当使用普通话。课堂上应独立完成作业,不随便离 位走动,不吃东西。
下课:听到下课铃响时,若老师还未宣布下课,学生应当安心听讲, 不要忙着收拾书本,或把桌子弄得乒乓作响,这是对老师的不尊重。 下课时,全体同学仍需起立,与老师互道:“再见”。待老师离开 教室后,学生方可离开。
会议礼仪
集合时要分班整队入场,动作要快、静、齐,并按指定位 置入坐(站),坐(站)姿要合要求,不讲话,不走动, 不吃东西,不搞小动作,不起哄,不给会场留下一星半点 的杂物,离开会场时有秩序,遵守会场纪律。升国旗仪式: 国旗是一个国家的象征,升降国旗是对青少年爱国主义教 育的一种方式。升旗时,全体学生应列队整齐排列,面向 国旗,肃立致敬。当升国旗,奏国歌时,要立正,脱帽, 行注目礼,直至升旗完毕。升旗是一种严肃、庄重的活动, 一定要保持安静,切忌自由活动,嘻嘻哈哈或东张西望。 神态要庄严,当五星红旗冉冉升起时,所有在场的人都应 抬头注视。
尊师礼仪
见到老师要主动打招呼,向老师问声好(老师好);放学 时,向老师说声再见;与老师交谈应面对老师,神情专注, 认真听老师讲话,离开时有礼貌地向老师道别(谢谢老师 或再见)。学生进老师的办公室时,应先喊报告,经老师 允许后方可进入。在老师办公室讲话声音要适度,不要影 响到其他老师办公;离开老师办公室的时候,也应先向老 师询问:“我可以走了吗?”经老师同意后,方可离开, 关门要轻;在老师的工作、生活场所,不能随便翻动老师 的物品;学生对老师的相貌和衣着不应指指点点,评头论 足,要尊重老师的习惯和人格。
对他人提出要求时说“请”;与人打招呼时说“您好”;与人分手时说“再 见”;给人添麻烦时说“对不起”;别人向自己致谢时回答说“没关系”; 得到别人帮助表示感谢说“谢谢”。 使用体态语言的礼仪常规
鞠躬:是下级对上级、晚辈对长辈、个人对群体的礼节。行鞠躬礼时,脱帽、 立正、双目注视对方,面带微笑,然后身体上部向前倾斜自然弯下,低头眼 向下看。有时为深表谢意,上体前倾可再深些。
微笑:是对他人表示友好的表情,不露牙齿、嘴角微上翘。
招手:在公共场合远距离看到相识的人或送别离去的客人,举手打招呼并点 头致意。
右行礼让:在校园、上下楼梯、楼道或街道上行走时,靠右侧行进。遇到师 长、客人、长、幼、妇、残、军人进出房门时,主动开门侧立,让他们先行。
吃完饭,要请父母、长辈“慢吃”。 5、吃饭后,要帮助父母收洗碗筷、抹餐桌凳等。
穿着礼仪
1、仪表整洁大方,着装朴素得体,不穿奇装异服。 2、女同学提倡理短发,不烫发;男同学理发理学生头,不留长发,不
理分头。 3、不化妆,不佩戴饰物,不穿中高跟皮鞋,不穿背心和拖鞋进学校。 4.按学校规定穿校服。
就餐礼仪
1、吃饭前,要帮父母、长辈做放置碗筷,搬放凳子等一些
力所能及的事情。 2、吃饭时,让长辈先入座。要等父母长辈先开始吃,才拿
起碗筷吃饭。 3、吃饭时,不狼吞虎咽,不无故讲话,不随意走动,菜渣
残骨不要乱扔。不要对着餐桌咳嗽打喷嚏。 4、若长辈给自己添饭夹菜,要说谢谢。若比父母、长辈先
校内公共场所礼仪
应该自觉保持校园整洁,不在教室、楼道、操场乱扔纸屑、果皮、不 随地吐痰、不乱倒垃圾。不在黑板、墙壁和课桌椅上乱涂、乱画、乱 抹、乱刻,爱护学校公共财物、花草树木,节约用水用电。发现违纪 学生,要礼貌地劝说、教育,及时给予制止。如“请您不要随地乱扔 纸屑。请您拾起来,放进垃圾箱内。”
上课准备歌
上课铃声响 赶快进课堂书和文具盒 摆在桌子上 起立要站直 坐下不乱晃不做小动作 上课要听讲 发言先举手 回答要响亮学会守纪律 做个好学生
与人交往、谈吐的礼仪常规
尊称(敬称):长辈、友人或初识者称“您”。对师长、社会工作人员要称呼 职务或“老师”、“师傅”、“叔叔”、“阿姨”等,不直呼其姓名。
课堂礼仪
上课:上课5分钟前要作好课前准备,书籍、文具等摆放在课桌前角上。 上课的铃声一响,学生应端坐在教室里,恭候老师上课,当教师宣布 上课时,全班应迅速肃立,向老师问好,待老师答礼后,方可坐下。 学生应当准时到校上课,若因特殊情况,不得已在教师上课后进入教 室,应先喊报告,得到教师允许后,方可进入教室。
升旗礼仪
(1)立正站立。 (2)行注目礼。 (3)认真听国旗下讲话。
•(4)唱国歌时要严肃,Biblioteka 音要洪亮。小学生文明礼仪歌
小学生 要做到 孝父母 遵教导会使用 文明语 遇外宾 要知礼帮残 疾 乐助人 不打架 不骂人要诚实 不说谎 损公物 要赔偿捡东西 要 上交 借东西 要归还不挑吃 不挑穿 惜粮食 节水电爱整洁 常洗澡 勤刷牙 习惯好不旷课 不迟到 对老师 有礼貌好习惯 要养成 人人 夸我顶呱呱
校内的礼仪常规
进校第一次见到师长,要止步立正鞠躬问好:“老师 好!”“校长好!”人多时,可以点头示意问候;见到同学,可点 头致意,招手问好。
上下课起立。站在座椅一侧,双手自然下垂,向老师行注 目礼。
课上准备提问或回答问题先举手。正确动作是:端坐座位 上,右肘放在桌面上,上臂上举,右手五指并拢,指尖向 上,等老师允许再起立发言。 进入老师办公室或居室 喊“报告”或敲门,声音以室内人听见为适度,在社会交 往中,进入他人房间也须先敲门,未经允许不得擅自入内。
同学间礼仪
同学间礼仪:同学之间的深厚友谊是生活中的一种团结友 爱的力量。注意同学之间的礼仪礼貌,是你获得良好同学 关系的基本要求。同学问可彼此直呼其名,但不能用 “喂”、“哎”等不礼貌用语称呼同学。会使用文明语言 (××同学,请帮帮忙),会问候(××同学好,××同学 早),会招手,会微笑,会鼓掌,会道歉(对不起,请原 谅),会右行礼让,互相帮助,不说脏话,不打架,不取 给同学起外号。在有求于同学时,须用“请”、“谢谢”、 “麻烦你”等礼貌用语。借用学习和生活用品时,应先征 得同意后再拿,用后应及时归还,并要致谢。不小心碰到 别人后,要及时主动承认错误,说话语气要友好;对同学 的相貌、体态、衣着不能评头论足,也不能给同学起带侮 辱性的绰号,绝对不能嘲笑同学的生理缺陷。
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