四年级语文作业纸
语文人教版四年级下册《普罗米修斯》作业纸
《普罗米修斯》预习单
1.找出课文中写到的人物，圈一圈，再好好地多读几遍。
2.读一读下面的词组，并从中选择两个写写你读到这个词语仿佛看到了什么画面。
悲惨情景驱寒取暖气急败坏严厉的惩罚愤愤不平
（1）
（2）
《普罗米修斯》作业纸
1.写一写普罗米修斯说的话。
宙斯：怎么样？普罗米修斯，这滋味好受吗？现在你向我求饶还来得及。
普罗米修斯：
宙斯：普罗米修斯，你就不后悔吗？
普罗米修斯：
宙斯：好吧，你总有后悔的一天。
2.用上以下词语写一段话（机动）。
违抗惩罚双膝啄食肝脏。
预习作业纸
认真回顾《小学语文学习习惯与学习方法指导的五个问题》这门课，请帮助小学高年级学生设计一篇课文的预习纸，注意在“常规性预习”的基础上体现“特定性预习”。
1.要求：体现语文学习特征，字数不限。
2.提示：课后作业提交后辅导教师批阅优秀得5分，良好4分，合格3分，不合格得0分。
您至少完成6个课后作业，考核以6个最高成绩作业计分，本项考核满分为30分。
人教版语文四年级上册《15.猫》预习作业纸班级：________ 小组：_________ 姓名：__________ 教师评价：__________教师寄语：动物的可爱、可敬，需要我们用心去感受。
【预习自测】学习建议：自测题体现一定的基础性，又有一定的思维含量，只有“细心才对思考才会”。
一、读一读（注意带点字的读音）。
任凭．尽．职淘．气贪．玩抓痒．屏．息凝视暖和．的．确解闷．性格古怪．没完没了．枝折．花落二、忆一忆。
课文主要写了( )的大猫和( ) 的小猫。
三、画一画。
1、自由读课文1—3自然段，用“--------”画出围绕哪句话来写的，“﹏﹏﹏”画出描写大花猫性格古怪的句子。
2、读课文第一自然段，找出描写猫老实、贪玩、尽职的词句。
【我的疑问】预习中，我遇到的问是________________________________________探究案【学始于疑】——我思考、我收获1、猫的古怪性格表现在哪里？表达了作者怎样的思想感情？2、讨论交流：课文从三方面描写猫的性格有些古怪？3、交流：你喜欢文中的哪些句子？用“———”划出文中你认为写得美的词句来读一读、细体会。
学习建议：请你用5分钟的时间认真思考以上问题并结合预习中自己的疑问开始下面的探究学习。
【质疑探究】——质疑解疑、合作探究1、读课文，完成填空。
猫的性格古怪主要表现在它既（）又（），既（）又（）；它高兴时和（）时截然不同的表现；它“什么都怕”，但又那么（）这三个方面。
2、想一想，从课文的哪些地方可以看出作者特别喜爱这只猫。
四年级语文上册课堂作业
四年级语⽂上册课堂作业⼩学四年级上册语⽂课堂作业1、观潮课堂作业⼀、看拼⾳写词语。
hai chao ling zhao xong yong fan gun guan chao shun xu( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )⼆、补充下列词语⼭( )地( ) ⼈( )⼈( ) ( )天( )地⼈( )⿍( ) 风( )浪( ) ( )头( )进三、给带点的字选择正确的解释。
若：A、如果，假如B、如、像C、你（1）①若隐若现( ) ②求贤若渴( ) ③若是( ) ④若辈( )漫：A、⽔过满，向外流B、满、遍C、没有约束（2）①漫天卷地( ) ②漫⼭遍野( ) ③漫谈( )观：A、看B、看到的景象C、对事物的认识（3）①天下奇观( ) ②观赏美景( ) ③⾛马观花( )四、选词填空。
宽阔宽⼴（1）( )的钱塘江横卧在眼前。
传来传动（2）午后⼀点左右，从远处( )隆隆的响声，好像闷雷滚动。
屹⽴耸⽴（3）⼈民英雄纪念碑( )在天安门⼴场。
课后作业⼀、按要求改写句⼦。
（1）钱塘江⼤潮，⾃由以来被称为天下奇观。
“把”字句：（2）钱塘江不是传⼤的奇观么？陈述句：⼆、排列下列句⼦顺序，⽤序号表⽰。
( )浪潮越来越近，犹如千万匹⽩⾊战马齐头并进。
( )那条⽩线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗。
( )潮来了，只见东边⽔天相接的地⽅出出了⼀条⽩线。
( )潮头奔腾西去，过了很久，江⾯才恢复了平静。
( )潮近了，只见⽩浪翻滚，形成⼀道两丈多⾼的⽩⾊⽔墙。
三、阅读⽂段。
回答问题。
午后⼀点左右，从远处传来( )，好像( )。
顿时⼈专⽤⿍沸，有⼈告诉我们，潮来了！我们踮着脚向东望去，江⾯还是风平浪静，看不出有什么变化。
过了⼀会⼉，响声越来越⼤，只见东边⽔天相接的地⽅出了⼀条⽩线，⼈群⼜沸腾起来。
1、给⽂章空⽩处补充完整。
2、解释“⿍沸”造句：3、按时间顺序把这段话分成两层，⽤“|”标出，点明这⼀顺序的词语是4、第⼀层写江潮要求时的特点是：第⼆层写江潮要来时的特点是：2、雅鲁藏布⼤峡⾕课堂作业⼀、看拼⾳写汉字。
人教版四年级上册语文课堂作业本(答案)
1. 观潮1、给带点字选择正确的的读音，打上“√”。
薄．雾（bó báo风号．浪吼（háo hào）钱塘江大潮，自古以来被称．（chēng chèn ）为天下奇观.2拼一拼，写一写。
观潮笼罩横贯依旧恢复昂首东望人声鼎沸3照样子,写词语.漫天卷地七上八下若隐若现山崩地裂风号浪吼千奇百怪4照样子,用带点的词写句子.(1)我好象听到后面有人叫我.(2)树上的红红苹果犹如一个个灯笼给人们照亮.6读一读,写一写.(1)按课文内容填空.用数量词具体写出了浪潮的景观(2)这段话从远到近的顺序来写钱塘江大潮.(3)先写大潮的形状颜色,我是从白色战马这个词知道的;再写大潮的声音,我是从山崩地裂这个词知道的.3.鸟的天堂1给带点字选择正确的读音,打上(1)乐(le yue√)(2)干（gan √gan）数( shu shu√) 数(shu shu√)(3)泊√(bo√po )2．拼一拼，写一写。
灿烂竹竿木桨规律缝隙照耀树梢静寂3．选词填空。
（1）陆续（2）继续（3）继续（4）陆续4．照样子写句子，意思不变。
（1）她兴奋地说：“看，孔雀开屏啦！”（2）他高兴地说：“我儿子太棒了。
”6读一读，写一写。
（1）好象---似乎（2）描写大容树茂盛；描写大容树充满活力的蓬勃生机（3）朗读“这美丽的南国的树”是，语气应当（ 1 ）（4）句子中两次提到“鸟的天堂”，它们的意思不一样。
第一个指作者引用别人的话，是特定的称谓；第二个指作者由衷的感觉到这确定是鸟的天堂。
语文园地一1拼一拼，写一写。
薄雾沸腾缝隙恢复横贯江面齐头并进若隐若现漫天卷地2．填一填，背一背。
（1）雾锁山头（山锁雾）（天连水尾）水连天（2）绿水本无忧（因风皱面）青山原不老（为雪白头）（3）山山（水水）处处（明明）秀秀（晴晴）雨雨时时好好（奇奇）（4）重重（叠叠）山（曲曲）环环路丁丁冬冬（泉）高高下下（树）（5）四面山光照（耀）潭月影清3．照样子，把带点词的意思写具体。
统编教材4年级上册语文《课堂作业本1-4》参考答案
统编教材4年级上册语⽂《课堂作业本1-4》参考答案统编教材四上语⽂《课堂作业本》参考答案第⼀单元1.观潮第1题滚：将“⾐服”的“⾐”拆开，把“公”放中间；渐：中间的“车”的横改提，左中右结构的字要写得细长⽽紧凑；震和霎：都是上下结构，要特别注意上、下两个部分的⼤⼩、宽窄⽐例。
第2题霎．（shà）时震．（zhèn）动风号．（háo）浪吼闷．（mèn）雷滚动第3题潮来前，钱塘江很平静，观潮的⼈们翘⾸期盼（等着、盼着）。
潮来时，潮⽔奔腾翻滚、横贯江⾯、浩浩荡荡，⼈们沸腾起来。
潮去后，钱塘江好久才恢复了平静，潮⽔已经涨了两丈来⾼了。
我发现，作者是按照潮来前——潮来时——潮去后的顺序来写的。
第4题我发现两句话中加点的词语意思相同。
（1）范例：秋天的果园硕果累累，红红的苹果挂满枝头，像⼀盏盏⼩灯笼把绿叶照得亮亮的。
（2）⼤风越刮越猛，路过街道，落叶横扫，犹如⼀把巨⼤的蒲扇，赶⾛了夏天的炎热。
造句要符合四年级孩⼦的发展⽔平，可提⾼对本体和喻体的要求，增加修饰部分，也可重点描述本体或喻体的样⼦。
第5题（1）①⽓势宏⼤、壮观（2）样⼦和声⾳；B（3）例1：夜深了，⼩城的灯光像远飞的萤⽕⾍，忽闪忽闪间越来越昏暗，整个城市像笼罩．．在梦幻中。
杭州，这古⽼的城市，此刻是熟睡了。
她安静地躺在运河的怀抱⾥，像银⾊河床中的⼀朵睡莲。
例2：安徽的黄⼭秀丽壮美，真可谓天下奇观。
各形各⾊的奇峰在层层云雾中若隐若现，风起云涌，恍如仙境。
来这⾥旅⾏的游客也是出奇的多，⼀⼤早，购票⼤厅前已是⼈⼭⼈海．．．．。
例3：夜幕笼罩．．．．，在五颜六⾊的霓虹灯的映衬下显得更加绚丽多彩。
⼴．．下的⼈民⼴场⼈⼭⼈海场中⼼的⾳乐喷泉喷出的⽔柱随着⾳乐节奏的强弱时⾼时低，⽔花飘落在环形的⽔池⾥，每天晚上⼋点钟，那⾥都会放映长达⼀个⼩时的⽔幕电影。
第6题建议摘抄要求背诵的第3段或第4段。
2.⾛⽉亮第1题庄：与⼟有关，写出两横的长短；稼：左右结构的字，注意笔画的避让；葡萄：⽤形声字的⽅法识记与辨析。
四年级二班第五周语文周末作业纸
四年级二班第五周语文周末作业纸我是我能认真地完成背诵的作业：1、背诵第13课第3，4自然段1遍。
背诵第14课第6—9自然段1遍。
2、背诵并默写园地四日积月累1遍我能每天阅读课外书20分钟以上。
我能认真、工整地用方块字书写下面作业：一、我能看拼音写词语qíqū mǎn qiāng chóu hân tiào wàng lín wēi bú jù（）（）（）（）（）gū liáng sǔn shīdiàn táng hóng wěi qīn rùxiāo huǐ（）（）（）（）（）（）guībǎo huī jìn jìn fàn zhuǎn yíyǎn hùrèn wu（）（）（）（）（）（）qíqūshītǐzhuì luòbáo zi chóu hèn tiàowàng（）（）（）（）（）（）háo mài jǔ shì wén míng zhòng xīng gǒng yuèlíng lóng tī tòu（）（）（）（）ting tái lóu géshī qíng huà yìtiān nán hǎi běi zhǎn dīng jiétiě（）（）（）（）qízhēn yìbǎo mǎn qiāng nùhuǒtong chóu dí kài yǒng wǎng zhí qián （）（）（）（）二、我能给多音字组词qiāo（）chà（）běng（）chàn（）悄刹绷颤qiǎo（）shā（）bēng（）zhàn（） liáng（）mò（）nǐng（）gě（）量磨拧葛liàng（）mó（）níng（）gã（）二、三、我能用组词区别它们统（）莱（）瑶（）冉（）瑰（）充（）菜（）摇（）再（）魄（）陀（）斩（）绷（）稍（）奏（）蛇（）崭（）棚（）梢（）凑（）坚（）描（）狠（）淹（）寇（）竖（）瞄（）恨（）掩（）冠（）震（）睁（）殖（）稳（）遣（）振（）挣（）植（）隐（）遗（）撤（）晋（）玲（）仍（）剂（）撒（）普（）岭（）扔（）挤（）棋（）狠（）冀（）户（）抡（）旗（）恨（）翼（）尸（）抢（）四、我能写出近义词和反义词近义词：估量─（）宏伟─（）瑰宝─（）景观─（）任意─（）环绕─（）漫游─（）举世闻名─（）掩护─（）屹立─（）进犯─（）英勇─（）反义词：破坏─（）热闹─（）销毁─（）珍贵─（）崎岖─（）沉着─（）全神贯注─（）斩钉截铁─（）五、我会扩写句子１、五壮士完成任务。
四年级二班第七周语文周末作业纸
四年级第七周语文周末作业纸我是我能认真地完成背诵的作业：1.《草原》的第1自然段和第2自然段。
2.《白杨树》的第1、12自然段。
我能每天阅读课外书20分钟以上。
我能认真、工整地用方块字书写下面作业：一、在加点字正确的读音下面画“√”。
鄂．温克（ěè）迂．回（yúyū）渲．染（xuān xuàn）高歌一曲．（qŭqū）曲．折（qŭqū）勾勒．（lèlèi）既．然（jìjí）似．的（shìsì）乘．马（chéng shèng）二、看拼音，写词语。
ɡāo ɡēlǜtǎn róu měi xuàn rǎn ɡōu lâdīyín jīn piāo dài wǔ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )qílìhuíwâi sǎtuōyūhuíjíchímǎtícuìsâyùliú( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )lǐmào jūshùxiūsâshuāi jiāo tiān yáyíbìqiān lǐrâhu hū( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )三、形近字组词。
崖（）篇（）跤（）羞（）拨（）毯（）涯（）偏（）较（）差（）拔（）毡（）拘（）貌（）蹄（）禁（）漩（）愉（）狗（）豹（）啼（）襟（）族（）偷（）迂（）吟（）勒（）渲（）骏（）既（）吁（）怜（）勤（）暄（）峻（）即（）四、选择正确的解释。
（8分）勒：A雕刻，勾边；B收住缰绳不让骡马前进。
（1）碧绿的山峦好像只用绿色渲染，不用墨线勾勒一般。
（）（2）蒙古族小伙紧紧勒住缰绳，那匹顽劣的小马才停下。
四年级上册语文作业本答案20课
四年级上册语文作业本答案20课p1二、1.、(泰山)2、(西湖)3、(天门山)4、(庐山)p2三、《题西壁》横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
p3一、一望无垠;两面三刀;三心二意;四面八方;五彩缤纷;六神无主;七上八下;八面玲珑;九牛一毛;十全十美;百花齐放;千方百计;万劫不复二、一日三秋;十拿九稳;两面三刀;文房四宝;五湖四海;四通八达;一朝一夕;一唱一和;三头六臂;七零八落三、不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
烽火连三月，家书抵万金毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
心疼九月初三夜，露似珍珠月似斧四、一不做，二不休。
三人行，必有我师焉。
台上一分钟，台下十年功。
读万卷书，行万里路。
在家百日不好，回家一时容易。
书念百遍，其义自见。
p7装熊的存有大熊座除了小熊座,学狗的就是牧羊，操勺的就是猎户，村头的就是天鹰，加灯笼一阵风似地走就是御夫除了白羊座金牛座双子座巨蟹座狮子座处女座天秤座天蝎座射手座摩羯座水瓶座双鱼座p9四、p11三、1、白日依山尽，黄河入海流。
2、日暮苍山远，天寒白屋贫。
3、一年好景君须录，最就是橙黄橘绿时。
p13二、脱颖而出、脱口而出、鱼贯而出、高不可攀、妙不可言、怒不招待 p15一、叹息——感叹显然——基本(本来)二、诺贝尔:炸药工业之“父”钱三强:中国核弹之“父”茅以升:中国桥梁之“父”爱因斯坦:现代物理学之“父”p19雨声(嘀答)风声(嗖嗖、隆隆)鼓声(咚咚)铃声(叮叮)水声(滴答)鸟声(叽叽)钟声(当当)p29二、心急如焚;一见如故;守口如瓶视死如归;胆小如鼠;料事如神;对答如流;度日如年;骨瘦如柴p35四、墙角数枝(梅)，凌寒独自开。
人闲(桂)花落，夜静春山空。
改采(菊)东篱下悠然见到南山。
春色满园斑斑，一枝红杏出墙去。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
五、故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。
人教版四上语文课堂作业本参考答案
1、观潮1给带点的字选择正确的读音，打上“√”薄雾báo 风号浪吼háo钱塘江大潮，自古以来被称chēnɡ为天下奇观。
2拼一拼，写一写观潮笼罩横贯依旧恢复昂首东望人声鼎沸3照样子，写词语。
漫天卷地若隐若现顶天立地生离死别一无所有前因后果山崩地裂风平浪静南征北战兴国安邦百依百顺甜言蜜语4照样子，用带点的词语写句子。
（1）好像——秋天的落叶好像一只只蝴蝶，在秋风中翩翩起舞。
（2）犹如——天上的星星犹如街上的明灯，又似小孩子调皮的眼。
5收藏屋1、再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。
2、浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。
3、那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
6读一读，写一写。
那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面，再近些，只见白浪翻滚，形成一堵（两丈多高）的水墙。
浪潮越来越近，犹如（千万匹）白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
（1）准确，更具说服力，让人信服。
（2）远近（3）气势浩浩荡荡；声音山崩地裂3鸟的天堂1给带点的字选择正确的读音，打上“√”yua 乐曲ɡàn 树干shù 数目shǔ 不可计数 b? 泊了片刻 2拼一拼，写一写灿烂竹竿木桨规律缝隙照耀树梢静寂3选词填空陆续继续继续陆续4照样子写句子，意思不变。
（1）她兴奋地说：“看，孔雀开屏啦！”（2）他高兴地说：“我儿子太棒了。
”5收藏屋榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。
那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。
那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。
这美丽的南国的树！6读一读，写一写。
榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。
那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。
那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。
苏教版小学语文四年级上册优质公开展示课赛课教案 第六单元复习 附课堂作业纸
四语上册第六单元复习教案教学目标：1.复习本单元生字词，辨别易错的字词。
2.分析理解重点段，学会辨别词语，背诵重点段，概括重点段内容。
3．回顾课文内容，明白本单元主题，巩固学习课文的收获。
4. 牢记“诚信”的短语，并学会运用。
教学过程：一、谈话导入子曰：温故而知新。
这句话告诉我们温习旧的知识可以获得新的知识。
今天我们就一起来复习第六单元，希望有新的收获。
（板书课题）二、识字、写字（一）复习首先要过识字写字关。
课前布置你们读了课文，记了生字词语，准备好了吗？再给你们一点时间记记生字词语，把自己认为最难写的词语多记几遍，待会儿来闯关。
同学们有信心闯过识字写字关吗？（1）我们先闯第一关听写词语这一关设关卡的人是你们自己，一名学生报一个自己认为最难写的词语，其余同学听写。
报八个词。
（假如学生没报“拨动”自己报一下。
）师展示一名同学作业批改，（正确、端正美观。
）同桌相互批改。
一个词打一个勾，错了的字全出来。
批改好交换过来。
有错字的同学对照书在订正栏订正一遍。
师评：全对的同学举手，恭喜你们一次过关。
剩下的学生订正好了吗？也恭喜你们二次过关。
（3）第二关辨别词语同学们都很会报词语，我想采访你们为什么报这些词语。
你为什么报“拨动”？（“拨”和“拔”容易混淆）出示：拨拔你有什么好办法区分它们？先分清字形再给他们组成词就记得更牢了。
出示：拨：拨开拔：拔河复习时，像这样把自己容易混淆的字列出来区分，写作文时就能少写错别字了。
我们来闯第二关辨别生字。
把本单元的生字与其他容易混淆的字列出来并组词区分，先列一组。
出示——（）——（）谁把辨别好的词语和大家分享一下，指名读，齐读。
师评：课后同学们可以再多罗列几个。
恭喜同学们连闯两关，通过了识字写字关。
把掌声送给自己。
三、复习词句段1.著名作家冯骥才曾说：“信赖，不就能创造出美好的境界吗？”2.出示句子，谁能给它换个说法，意思不变。
指名说，齐读。
虽然标点不同，句式不同，但意思相同，我们再读体会一下。
部编版小学四年级语文上册第六单元每课课后作业及答案（含四套题）
部编版⼩学四年级语⽂上册第六单元每课课后作业及答案（含四套题）部编版⼩学四年级语⽂上册第六单元第18课《⽜和鹅》课后作业及答案⼀、看拼⾳，写汉字。
1.那时候，有些孩⼦喜欢扳着⽜⾓，叫⽜guì（）下来，我不敢像他们那样，我只敢mō（）它的肚⼦，或者chuí（）⼀下⽜背。
2.⾦奎叔⽤⼿qiā（）着鹅的bó（）⼦，把它⼀把shuāi（）到了池塘⾥⾯。
⼆、选词填空。
结实踏实1.⼩明平时学习⾮常（），这⼀次语⽂考试他⼜取得了好成绩。
2.我的叔叔⾝材⾼⼤，长得很（），他的胳膊⽐我的腿还粗。
神⽓神态3.我们村⼦⾥的这只鹅总是很（），见到⼈就想上去咬⼈家⼀⼝。
4.雕塑公园⾥的⼈物雕塑（）各异，有的昂⾸挺胸，有的颔⾸低眉，有的在奔跑，有的坐在草地上认真地看着书……三、根据要求写句⼦。
1.要是在路上碰到鹅，就得绕个⼤圈⼦才敢⾛过去。
（⽤画线的词写⼀句话）2.有什么可怕的！它虽然把我们看得⽐它⼩，可我们实在⽐它强啊！怕它⼲吗？（意思不变，给句⼦换种说法）3.鹅叫了起来。
（把句⼦写得具体⽣动⼀些）四、读句⼦，按要求完成练习。
1.总是远远地站在安全的地⽅，才敢看它。
要是在路上碰到鹅，就得绕个⼤圈⼦才敢⾛过去。
从两个“才敢”可以体会到。
2.有的孩⼦还敢扳⽜⾓，叫它跪下来，然后骑到⽜背上去。
从可以看出孩⼦们不怕⽜。
3.可是⾦奎叔的⼒⽓是那么⼤，他轻轻地把鹅提了起来，然后就像摔⼀个酒瓶似的，呼的⼀下，把这只⽼雄鹅摔到了半空中。
鹅之前多神⽓，这时。
从可以看出。
五、阅读课内⽂段，完成练习。
⾦奎叔帮我穿上鞋，拾起书包，⽤⼤⼿摸摸我的头，说：“鹅有什么可怕的！看把你吓成这样。
”我说：“因为鹅把我们看得⽐它⼩哇！”⾦奎叔说：“让它这样看好了！可是，它要是凭这点来欺负⼈，那咱们可不答应，就得掐住它的脖⼦，把它摔到池塘⾥去。
记着，霖哥⼉，下次可别怕它们。
”我记住⾦奎叔的话，从此不再怕鹅了。
有什么可怕的！它虽然把我们看得⽐它⼩，可我们实在⽐它强啊！怕它⼲吗？果然，我不怕它，它也不敢咬我，碰到了，只是吭吭叫⼏声，扇⼏下翅膀，就摇摇摆摆⾛开了。
统编教材4年级上册语文《课堂作业本1-4》参考答案
统编教材四上语文《课堂作业本》参考答案第一单元1.观潮第1题滚：将“衣服”的“衣”拆开，把“公”放中间；渐：中间的“车”的横改提，左中右结构的字要写得细长而紧凑；震和霎：都是上下结构，要特别注意上、下两个部分的大小、宽窄比例。
第2题霎．（shà）时震．（zhèn）动风号．（háo）浪吼闷．（mèn）雷滚动第3题潮来前，钱塘江很平静，观潮的人们翘首期盼（等着、盼着）。
潮来时，潮水奔腾翻滚、横贯江面、浩浩荡荡，人们沸腾起来。
潮去后，钱塘江好久才恢复了平静，潮水已经涨了两丈来高了。
我发现，作者是按照潮来前——潮来时——潮去后的顺序来写的。
第4题我发现两句话中加点的词语意思相同。
（1）范例：秋天的果园硕果累累，红红的苹果挂满枝头，像一盏盏小灯笼把绿叶照得亮亮的。
（2）大风越刮越猛，路过街道，落叶横扫，犹如一把巨大的蒲扇，赶走了夏天的炎热。
造句要符合四年级孩子的发展水平，可提高对本体和喻体的要求，增加修饰部分，也可重点描述本体或喻体的样子。
第5题（1）①气势宏大、壮观（2）样子和声音；B（3）例1：夜深了，小城的灯光像远飞的萤火虫，忽闪忽闪间越来越昏暗，整个城市像笼罩．．在梦幻中。
杭州，这古老的城市，此刻是熟睡了。
她安静地躺在运河的怀抱里，像银色河床中的一朵睡莲。
例2：安徽的黄山秀丽壮美，真可谓天下奇观。
各形各色的奇峰在层层云雾中若隐若现，风起云涌，恍如仙境。
来这里旅行的游客也是出奇的多，一大早，购票大厅前已是人山人海．．．．。
例3：夜幕笼罩．．．．，在五颜六色的霓虹灯的映衬下显得更加绚丽多彩。
广．．下的人民广场人山人海场中心的音乐喷泉喷出的水柱随着音乐节奏的强弱时高时低，水花飘落在环形的水池里，每天晚上八点钟，那里都会放映长达一个小时的水幕电影。
第6题建议摘抄要求背诵的第3段或第4段。
2.走月亮第1题庄：与土有关，写出两横的长短；稼：左右结构的字，注意笔画的避让；葡萄：用形声字的方法识记与辨析。
三四年级语文方格作文作业纸
三四年级语文方格作文作业纸一提起三四年级语文方格作文作业纸，我这心里就跟打翻了五味瓶似的，各种滋味都有。
那时候，每次老师一发下方格作文作业纸，我就感觉像是接到了一个艰巨的任务。
这一张张带着小方格的纸，仿佛有着神秘的魔力，能让我一会儿抓耳挠腮，一会儿又埋头苦思。
记得有一次，老师布置了一篇写动物的作文。
我拿到方格作文纸，先是兴奋了一下，想着终于可以大展身手，好好描述我最爱的小狗“豆豆”了。
可当我真正动笔的时候，才发现这可不是一件容易的事儿。
我咬着笔头，眼睛直勾勾地盯着方格纸，脑海里努力回忆着豆豆的模样。
它那圆滚滚的身子，像个毛茸茸的球；黑豆般的眼睛，总是闪烁着好奇的光芒；还有那总是摇个不停的小尾巴，像是在跟世界打招呼。
我想把这些都写下来，可真要落到纸上，却不知道从哪儿开始。
我先在第一行的开头写下了题目，然后深吸一口气，开始写第一段。
“我家有一只小狗，它叫豆豆，是我最好的朋友。
”写完这一句，我就感觉有点不太满意，这也太普通了嘛！于是，我拿起橡皮，狠狠地擦掉，重新写。
“豆豆，是我家的超级明星，它的出现，就像一颗闪耀的星星照亮了我的生活。
”嗯，这还差不多，我心里暗自得意。
接着写豆豆的外貌，我写道：“豆豆长得胖乎乎的，就像一个塞满了棉花的布娃娃。
它的毛雪白雪白的，摸起来软绵绵的，舒服极了。
每次我抱着它，都不想放手。
”写着写着，我仿佛又感觉到了豆豆那温暖的身体在我怀里蹭来蹭去，忍不住笑了起来。
可是，写到豆豆的性格和趣事的时候，我又卡壳了。
我想起有一次豆豆调皮地把我的鞋子叼走了，我满屋子追着它跑。
这是个很有趣的情节，可怎么才能写得生动呢？我琢磨了半天，写道：“有一天，我放学回家，刚把鞋子脱下来，一转眼的功夫，豆豆就像个小贼一样，悄悄地把我的鞋子叼走了。
我发现后，立刻追了上去，大喊：‘豆豆，快把鞋子还给我！’可它跑得更快了，一边跑还一边回头看我，那眼神好像在说：‘来追我呀，追不上我吧！’最后，我累得气喘吁吁，它才慢悠悠地把鞋子放到我面前，还得意地摇着尾巴，好像在炫耀自己的胜利。
人教版四年级上册语文课堂作业本参考答案
人教版四年级上册语文课堂作业本参考答案1. 观潮1、给带点字选择正确的的读音，打上“√”。
薄．雾（bó báo风号．浪吼（háo hào）钱塘江大潮，自古以来被称．（chēng chèn ）为天下奇观.2拼一拼，写一写。
观潮笼罩横贯依旧恢复昂首东望人声鼎沸3照样子,写词语.漫天卷地七上八下若隐若现山崩地裂风号浪吼千奇百怪4照样子,用带点的词写句子.(1)我好象听到后面有人叫我.(2)树上的红红苹果犹如一个个灯笼给人们照亮.6读一读,写一写.(1)按课文内容填空.用数量词具体写出了浪潮的景观(2)这段话从远到近的顺序来写钱塘江大潮.(3)先写大潮的形状颜色,我是从白色战马这个词知道的;再写大潮的声音,我是从山崩地裂这个词知道的.3.鸟的天堂1给带点字选择正确的读音,打上(1)乐(le yue√)(2)干（gan √gan）数( shu shu√) 数(shu shu√)(3)泊√(bo√po )2．拼一拼，写一写。
灿烂竹竿木桨规律缝隙照耀树梢静寂3．选词填空。
（1）陆续（2）继续（3）继续（4）陆续4．照样子写句子，意思不变。
（1）她兴奋地说：“看，孔雀开屏啦！”（2）他高兴地说：“我儿子太棒了。
”6读一读，写一写。
（1）好象---似乎（2）描写大容树茂盛；描写大容树充满活力的蓬勃生机（3）朗读“这美丽的南国的树”是，语气应当（ 1 ）（4）句子中两次提到“鸟的天堂”，它们的意思不一样。
第一个指作者引用别人的话，是特定的称谓；第二个指作者由衷的感觉到这确定是鸟的天堂。
语文园地一1拼一拼，写一写。
薄雾沸腾缝隙恢复横贯江面齐头并进若隐若现漫天卷地2．填一填，背一背。
（1）雾锁山头（山锁雾）（天连水尾）水连天（2）绿水本无忧（因风皱面）青山原不老（为雪白头）（3）山山（水水）处处（明明）秀秀（晴晴）雨雨时时好好（奇奇）（4）重重（叠叠）山（曲曲）环环路丁丁冬冬（泉）高高下下（树）（5）四面山光照（耀）潭月影清3．照样子，把带点词的意思写具体。
四年级语文作业纸
2016—2017学年第二学期语文学科作业纸班级姓名：学号评价课题： 4 芦叶船设计教师一、读句子写字词。
1.我们很（）拜张倩，她不但能用（）叶做小（）叭，还能用它吹出优美的曲子。
péng gǎng2.那条敞（）船驶进了（）湾。
二、按要求写句子。
1．（）我们的手艺不一样，（）谁做的都能认出来。
（填上合适的关联词语）__________________________________________________________ _2.小小的芦叶船带给我们很多的欢乐。
（改为反问句）三、根据课文填空。
一开春，河边就冒出芦苇来，那芦芽一根根直立着，像船上的桅杆。
这是一个_______句，一个“冒”字说明_______________________。
四、修改病句。
小明的成绩越来越差，他的心情很繁重。
批改日期月日2016—2017学年第二学期语文学科作业纸2016—2017学年第二学期语文学科作业纸班级姓名：学号评价课题： 1、古诗二首设计教师：一、读句子，写字词。
xú wú( )家村和（）家庄者是我很熟悉的地方。
我喜欢在自家小院 chú xī shū hú dié里（）草，喜欢在（）的（）里捉（），错题巩固bāo lián péng但最考验人的莫过于（），那可是可费时间的。
二、把词补充完整：清平乐（），溪上青青草。
，白发谁家翁媪，，最喜小儿无赖，。
三、给加点的词语选择正确解释。
无赖：A放刁撒泼，蛮不讲讲理。
B 可爱、顽皮、无所事事1、最喜小儿无赖．．，溪头卧剥莲蓬。
（）2、他真是耍无赖．．，买了菜，却不愿给钱。
（）批改日期：月日2016—2017学年第二学期语文学科作业纸班级姓名：学号评价课题： 2、天窗设计教师：1、看拼音写汉字。
shàn zi bo li piān jiu zhàng zi ( ) ( ) ( ) ( )Shǎn shuò biān fú yè yīng māo tóu yīng( ) ( ) ( ) ( )2、在括号里填上合适的词语。
鲁教版小学语文四年级下册五一假期作业纸
四年级五一假期语文作业纸我是 我能认真地完成以下作业：第六、七组词语盘点日积月累抄写1遍。
21课默写一遍。
一、看拼音，写词语。
p ēi t āi hu î hu àn ti ān f ù t áo q ì p áo z ǐ sh ǎ sh ì xi āo y ān （ ） （ ）（ ）（ ）（ ） （ ）（ ） f án ɡ ài ch ī m í l í m ǐ xi ū ku ì x ìn ɡ ku ī tu ï r ïn ɡ xi āo hu ǐ （ ） （ ）（ ）（ ）（ ）（ ） （ ） xi â m ãi y îu zh ì sh ā m î j ì m î mi án ǎo ɡē b ì xi àn r ù （ ） （ ） （ ）（ ）（ ） （ ） （ ） 二、给下列汉字组词，并给它们换部首组成新字，再组词。
妨（ ） 臂 （ ） 淘 （ ） 绞 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 三、填字成词。
一（ ）正（ ） 随（ ）所（ ） （ ）不作（ ） 绞（ ）脑（ ） 四、在括号里填上合适的词。
( )的惩罚 ( )地讲解 ( )的问题 ( )地思考( )的想象 ( )地繁殖 ( )得脸色苍白 ( )得满脸通红五、多音字组词。
、zh ǎn ɡ（ ） xu án （ ） zh ã（ ） 颤 ch àn （ ） zh àn ɡ（ ） u àn （ ） sh ã（ ） zh àn （ ） 铺 P ū （ ） 嚼 ju ã （ ） 禁 j īn （ ） 澄 ch ãng （ ）p ù （ ） ji áo （ ） j ìn （ ） d âng （ ） 六、比一比，再组词。
四年级上册语文课堂作业本答案
1.观潮 课堂作业1.给带点字选择正确的读音，打上“√”。
薄．雾（b ó√ b áo ） 风号．浪吼（h áo √ h ào ） 钱塘江大潮，自古以来被称．（ch ēng √ ch èn ）为天下奇观。
2.拼一拼，写一写。
观潮 笼罩 横贯 依旧恢复 昂首东望 人声鼎沸3.照样子，写词语。
漫天．卷地．舍近求远 出生入死 若隐若现 前俯后仰 山崩．地裂．风平浪静 深思熟虑 人困马乏 国破家亡 左顾右盼 生离死别 生死存亡 日积月累东张西望 天长地久4.照样子，用带点的词写句子。
（1）午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像．．闷雷滚动。
（2）浪潮越来越近，犹如．．千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。
5.收藏屋。
课文中有许多语句写得具体形象，我想读一读，还想选择自己喜欢的句子抄下来。
①江面很平静，越往东越宽，在雨后的阳光下，笼罩着一层蒙蒙的薄雾。
②午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。
③浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。
④那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
6.读一读，写一写。
那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。
再近些，只见白浪翻滚，形成一堵（两丈多高）的水墙。
浪潮越来越近，犹如（千万匹）白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
（1）按课文内容填空。
我觉得这些词语好在写出了潮的高及来势凶猛。
（2）这段话按从远到近的顺序来写钱塘江大潮。
（3）画横线的句子先写大潮的样子，我是从齐头并进这个词语知道的；再写大潮的声音，我是从山崩地裂这个词语知道的。
3.鸟的天堂 课堂作业(1) 乐yu è曲q ǔ （2）枝zh ī干g àn 数sh ù 目m ù 计j ì数sh ù（3）泊b ó了片刻2.拼一拼，写一写。
四年级作业本种类
四年级作业本种类
要求：
1、四年级学生统一使用黑色圆珠笔或水笔。
画图、画表一律使用铅笔。
同一本作业本上只使用同一种颜色的墨水。
2、书写工整。
写字姿势要正确，字要写得端正、清楚，注意笔顺及写规范字。
书写汉字一律用楷书，作业本上不乱写乱画，遇有差错，先用橡皮小心轻擦，不见原貌后再修改；或将错处用线条轻轻划去，确保作业本的整洁，提倡尽量不用修正液，要保持簿本整洁。
3、每天做作业之前首行要先写上当天的日期，与上次作业的老师评价等地之间空开一行。
语文作业要写明课题。
数学作业题的题号一律写在横线最左边的格子里，“解”和“答”字写在横线开头的地方。
一步计算式题，采用连等式进行；两步以上的计算题用递等式，递等号要上下对齐，做一题空一行。
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2016—2017学年第二学期语文学科作业纸班级姓名：学号评价课题： 4 芦叶船设计教师一、读句子写字词。
1.我们很（）拜张倩，她不但能用（）叶做小（）叭，还能用它吹出优美的曲子。
péng gǎng2.那条敞（）船驶进了（）湾。
二、按要求写句子。
1．（）我们的手艺不一样，（）谁做的都能认出来。
（填上合适的关联词语）___________________________________________________________2.小小的芦叶船带给我们很多的欢乐。
（改为反问句）三、根据课文填空。
一开春，河边就冒出芦苇来，那芦芽一根根直立着，像船上的桅杆。
这是一个_______句，一个“冒”字说明_______________________。
四、修改病句。
小明的成绩越来越差，他的心情很繁重。
批改日期月日2016—2017学年第二学期语文学科作业纸2016—2017学年第二学期语文学科作业纸班级姓名：学号评价课题：1、古诗二首设计教师：一、读句子，写字词。
xúwú( )家村和（）家庄者是我很熟悉的地方。
我喜欢在自家小院chúxīshūhúdié里（）草，喜欢在（）的（）里捉（），bāo lián péng但最考验人的莫过于（），那可是可费时间的。
二、把词补充完整：清平乐（），溪上青青草。
，白发谁家翁媪，，最喜小儿无赖，。
三、给加点的词语选择正确解释。
无赖：A放刁撒泼，蛮不讲讲理。
B 可爱、顽皮、无所事事1、最喜小儿无赖．．，溪头卧剥莲蓬。
（）2、他真是耍无赖．．，买了菜，却不愿给钱。
（）批改日期：月日错题巩固错题巩固2016—2017学年第二学期语文学科作业纸班级姓名：学号评价课题：2、天窗设计教师：1、看拼音写汉字。
shàn zi bo li piān jiu zhàng zi( ) ( ) ( ) ( )Shǎn shuòbiān fúyèyīng māo tóu yīng( ) ( ) ( ) ( )2、在括号里填上合适的词语。
（) 的蝙蝠（）的夜莺（）的猫头鹰（）的小女孩3、选词填空。
慰藉安慰（1）、这时候小小的天窗成了孩子们唯一的（）。
（2）、有女儿在身边，她能得到一点（）。
4、按原文填空。
（1）、你会从那小玻璃上的一颗星、（），想象到（）的星，无数像（）、（）、（）的云彩。
（2）、你会从那小玻璃上面掠过的（），想象到这也行是（），也许是（），也许是（）。
批改日期：月日2016—2017学年第二学期语文学科作业纸班级姓名：学号评价课题：3*快乐的足球赛设计教师：一看拼音写汉字.shuāi fēng hòng zǎo二填字组词语,并根据意思填在句子后面。
( )堂大笑捧( )大笑（）空飞射1满屋的人同时发出笑声。
（）2我们踢得球飞快地从空中射进球门。
（）。
批改日期：月日错题巩固错题巩固2016—2017学年第二学期语文学科作业纸班级姓名：学号评价课题：5女孩乌塔设计教师：1、看拼音写汉字。
shān kùguìtān chèn bó衬( ）牛仔（）( )子摆（）（）机反（）ruìlǎn mǎshào fān kuǎn（）雪游( ) 号（）介（）( )茄取（）2、给加点字选择正确读音T恤．（xuǎxù）趁．机（chèng chèn）语塞．(sài sè)一摞．书(luòluó)3、选词填空。
惊奇惊讶1）乌塔这么长的路程，让我有点（）。
2）令人（）的是，凶猛的狮子竟然乖乖地听从他的命令。
4、按要求写句子。
1）乌塔穿好衣服走出家门。
（把句子写具体）2）乌塔说的话有道理。
（改成反问句）批改日期月日2016—2017学年第二学期语文学科作业纸班级姓名：学号评价课题：6、我们家的猫设计教师：一、按课文内容填空。
1．它即（）又（）；即（）又（）。
2．它要是高兴，（）；它要是不高兴，（）。
3．它（）但又（）。
二、填空，把词语补充完整。
生气（）（）（）息（）视无（）无（）温柔（）（）尽（）尽（）（）（）各异变化（）（）丰富多（）枝（）花（）三、用下面的关联词语各写一句话。
（1）它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它一声也不出。
无论……也……：它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可。
非……不可……：批改日期：月日2016—2017学年第二学期语文学科作业纸错题巩固错题巩固班级姓名：学号评价课题：7小狮子爱尔莎设计教师：一看拼音写汉字.fènɡɡān pèi dībànɡpíbìpāo pōu huáliàn shě二、换一个词，不改变句子的意思1、我轻轻地抚摸（）着它的小脑袋，发现它长大了，强壮（）啦！2、爱尔莎走向森林，我觉察( )到它是那么恋恋不舍( )。
三、选词填空觉察观察1、你的作文之所以写得这样生动，是因为你是一个爱（）的孩子。
2、老师站在我身后十几分钟了，可我一点都没有（）到。
就这样，我把爱尔莎交回了大自然。
（改为“被”字句）批改日期月日2016—2017学年第二学期语文学科作业纸班级姓名：学号评价课题：8*、树上的鞋设计教师：一、读拼音写词语。
juéxīshuāi lìchú发（）( ) 严（）（）鸟bǐng pān dēng yīwēi wěn ( )干( ) ( ) 亲（）二、选字填空：厉历1、对待（）史问题一定要严肃。
2、语文老师对我们很严（）。
畏偎1、小猫依（）在我的怀里。
2、面对困难我们不要（）惧。
三、句子大舞台：1、小鸟从树上掉下来。
小鸟没有受到伤害。
（用关联词语连成一句话）—————————————————————2、它是把我的鞋当成它的家了吧（改成陈述句）_____________________________________________________批改日期月日2016—2017学年第二学期语文学科作业纸班级姓名：学号评价错题巩固错题巩固错题巩固课题： 10 自 然 之 道 设计教师：1、看拼音写汉字。
Zh ān ch á ch áo zhu á m à c ān ( ) ( )笑 ( )木鸟 夜（ ） 早( ) āo b àng chu ǎn xu á gu ā 海（ ） 真（ ） （ ）气 巢( ) 乌( ) 2、补充成语。
（ ）先（ ）后 （ ）出（ ）止 （ ）（ ）不前 鱼（ ）而（ ） 气喘（ ）（ ） （ ）（ ）其事 3、按要求写句子。
（1）、我们伤害了乌龟。
（改为把字句和被子句）（2）、大自然是有它自己的规律的。
（改为反问句）（3）、我谁也不吧，只怕爸爸一个人。
批改日期 月 日2016—2017学年第二学期语文学科作业纸班级 姓名： 学号 评价课题： 11锁不住的心 设计教师：一看拼音写汉字su ǒ zh ěn r óng y ǐ shu ān ( )住 （ ）头 （ ）毛 （ ）子 （ ）住二按原文填空在第一小节中，小作者把绿纸片想象成 ，把 想象成池塘， 我知道小作者的想象是丰富的，孩子的心是锁不住的。
三同音字填空. y ǐ桌 ( ) ( )仗 ( )靠 Shu ān门 ( ) ( )驴 消防( )批改日期: 月 日2016—2017学年第二学期语文学科作业纸班级 姓名： 学号 评价错题巩固课题：12 小溪流的歌设计教师：一、在田字格里写出正确的字。
náo sǎng guǎi jiéyúxiē阻（）( ) 音( )弯( )断( )快停（）zháxùhóng yùan pào水（）积（）( )水( )恨浸（）xiù铁（）二、按要求写句子。
1.小溪流长大了。
（把句子写得更生动些）__________________________________________________________`2.海洋感觉到整个世界所有的东西都好像近在他的身边。
（给加点的词语找一个近义词并造句）••___________________________________________________________批改日期：月日2016—2017学年第二学期语文学科作业纸班级姓名：学号评价课题：14、差别设计教师：一、看拼音写汉字déjíkuāng阿诺( )从( )市上买来几( )西红柿，回来后发现有些láo sāo xīn已经烂掉了，他不停地( )着：这回自己的( )水又要被老板扣掉一部分了。
查字典填空。
1．“薪”按音序查字法先查音序再查音节，按部首查字法应查部，再查画。
第十笔笔画是。
2“诺”共有画，三个组词为：三、句子部分他带回了一个西红柿做样品，他把那个农民也带回来了。
（用关联词语把两句话合成一个句子）批改日期：月日。