幼儿园---福州市示范性幼儿园评估标准(试行)

社会所公认。 儿
园
B2
（1）园领导班子团结协作，有民主平等的交流氛围和较强的服务意识，
1
管 领导 具有开拓创新精神，事业心、凝聚力强。
班子
理
（2）善于学习,吸收先进教育理念，有较高的理论素养，具有决策、组
(2 分) 织协调和指导各部门工作的能力，有较强的教科研能力。
1
︵
15
B3 （1）实行园长负责制。园内组织机构健全,各职能部门分工明确，团结
教师 变相体罚现象。
1
15 素质
分 （6 分） （3）教师具有较强的的教育教学能力(观察分析儿童发展情况的能力、
︶
根据实际设计和实施教育计划的能力、反思改进教育工作的能力、创设 2
和利用教育环境的能力等），教师整体素质较高。
（4）积极参加教育教学改革和课题研究，每位教师每学年均有园级以
上的专题研究成果。
︵ 12
(5 分)
（3）园内设有活动室、寝室、盥洗室、幼儿厕所（男女分开）、办公室、
分
保健室、多媒体教室（音体室、综合活动室）、保管室、厨房、资料室
2
︶
及沙池和嬉水池等。寄宿制幼儿园设有浴室、洗衣间和值班室。
自实 评际 得得 分分
评估办法
查阅培训计划、教研活动记录等相关资 料；召开座谈会，个别访谈等。
︶
（3）医护人员具有中等及以上医学专业学历且取得医师或护士执业资
格，并受过儿童卫生保健培训。
1
厨师受过专业培训，并有岗位资格证书。
A3
园
（1）幼儿园环境绿化、美化、儿化、教育化。符合安全的有关规定。
1
舍 设 B12 （2）户外活动场地人均可利用面积（S）不少于 4M2，活动室人均面积
2 备 园舍 （S）不少于 2㎡。
1
理 B6
︵ 班额
15
班额规模：小小班 20 人、小班 25 人、中班 30 人、大班 35 人以内。 控制
1
分 (1 分)
︶
（1）建立家长委员会，与家长建立平等的合作伙伴关系，采用多种方
B7 式开展家长工作，每学年为家长提供参与幼儿园活动的机会不少于 5 次。 1
家长、
社区 工作 （2）与社区密切合作，共享资源，积极为社区开展早期教育宣传。为
查阅有关材料；听取园长汇报； 座谈访问；问卷调查；个别交谈。
1
A
B
级级
指指
标标
分
评
估要素
值
（1）建立符合幼儿园管理要求、切合本园实际、经民主程序产生的规
B4
章制度，并在实践中不断完善,各项规章制度执行情况好。根据有关规 规章
1
制度 定建立完善的教职工劳动保障机制。
(2 分) （2）各类档案资料健全规范；体现过程积累，并能妥善管理，合理利 1
分 管理 协作；有具体可行的部门计划,保证全园工作计划的落实。建立教职工
2
︶ 机制 代表大会制度，民主管理意识强，制度落实。
（3 分） （2）有符合党的教育方针和本园实际的发展目标，有 3-5 年的办园规
划以及落实规划的分阶段实施方案。
1
自实 评际 得得 分分
评估办法
听取园长汇报；下班听课；查阅资料； 向家长、教职工访谈；问卷调查；集体 评议。
(3 分) 二点的幼儿园每 50 名幼儿配 1 人。
A2
医务人员：全日制幼儿园配 1 人，寄宿制幼儿园配 2 人。150 名以
1
队
上幼儿应按不低于 150:1 配专职保健员。
伍
（1）专任教师学历达到国家规定的合格标准，并获得教师资格证书；
建
其中大专学历占 80%以上。
2
设
︵
B9 （2）热爱幼教事业，关心爱护幼儿，为人师表，忠于职责。无体罚、
队
伍
（1）热爱幼儿，认真履行岗位职责，严格执行幼儿园卫生保健制度和岗
建
位工作制度，能胜任本职工作。
1
设
︵ B11 （2）保育员具有初中以上文化程度并受过保育专业培训，有县（市、
15 其他人 区）教师进修学校以上培训机构培训合格证或劳动部门认定的保育员资
Leabharlann Baidu
1
分
员素质 格证书。具有根据幼儿年龄特点合理配合保教活动的能力。 （3 分）
用。
A1
（1）有稳定的经费来源，通过主办单位拨款、家长合理缴费、社会及
幼
B5 个人捐助等多种渠道，能满足幼儿园教育教学、师资培训、设施设备、
1
经费
儿 管理 环境创设等方面的需要。
园
（2 分） （2）严格执行经费管理制度。不违规向幼儿家长收取规定以外的费用，
管
在工作日内举办特色班、兴趣小组等不另行收费。
2
A
B
级级
指指
标标
分
评
估要素
值
（1）园长：设园长 1 人，副园长 1～2 人。园长具有大专以上学历且从
事幼儿教师工作 5 年以上，有高级教师以上专业技术职务，并获得幼儿 1
园园长岗位培训合格证书。
B8
（2）专任教师：每班配 2 人。
定编
保育员：每班配 1 人，寄宿制幼儿园每班配 2 人。
1
定员
（3）食堂工作人员：每日一餐二点的幼儿园每 70 名幼儿配 1 人，三餐
听取园长汇报；实地观察；询问幼儿、 家长；问卷调查；查阅教育教学工作资 料；召开座谈会。
查阅培训计划。教研活动记录等相关资 料；召开座谈会，个别访谈等。
3
A
B
级级 指指 标标
分
评
估要素
值
B10
教研
培训 （2）积极开展形式多样、适合本园实际、有效的园本教研活动，有制
2
A2 （3 分） 度和措施的保证，注重过程研究，有效解决教育实践问题。
附件 2：
福州市示范性幼儿园评估标准（试行）
A
B
级级
指指
标标
分
评
估要素
值
B1 （1）能根据党的教育方针办园，办园理念符合《幼儿园管理条例》和
办园 《幼儿园工作规程》精神，以幼儿发展为本，为解除家长后顾之忧和提
1
A1 理念 高家长育儿能力服务。
幼 （2 分） （2）具有鲜明办园特色，总结出独特、稳定、先进的办园经验，并为 1
(3 分) 社区 0-6 岁儿童家长提供早期教育咨询、科学育儿等指导，每学期不少
2
于 2 次。
自实 评际 得得 分分
评估办法
查阅规章制度及近 3 年档案资料等；座 谈访问；个别交谈;问卷调查； 实地观察
询问园长、家长； 查阅财务管理等有关资料。
实地观察；查阅园幼儿花名册。
听取园长汇报；查阅社区、家园合作活 动记录等有关资料；问卷调查；实地观 察；与教师、家长交谈。
1
B10 教研 （1）针对幼儿园师资队伍现状和幼儿园教育教学改革需要有目的地开
培训 展园本培训，重视青年教师、骨干教师的培养，按规定为教师创造条件， 1 （3 分） 完成岗位继续教育培训任务。
自实 评际 得得 分分
评估办法
听取园长汇报；查阅教职工花名册、工 资册、学年、学期教师工作安排和园长 任命书，教师、医务、保健人员任职资 格证书。